關於名利的作文

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的關於名利的作文，希望對大家有所幫助。

關於名利的作文1

名利，是大家都在嚮往的一種權利，他是某些身份的象徵，但同時他也不是很容易得到的。他本身就是一種相互矛盾的事情，你去追逐他，會被人認為你虛偽做作。你要不去追逐他，會被別人認為你沒有上進心。世間有多少人為了徵求名利而斷送了自己苦心經營的親情和友情。真不知那些為了追求名利而丟掉人心的人到底值不值。

名利就真的那麼重要麼？為何還有很多家長在教育孩子的時候會灌輸“只有好好學習長大才能當大官，掙大錢”的思想，為什麼不教育孩子好好學習長大後為國家做貢獻呢？是什麼原因？還不是現在這個社會太現實，人心太冷漠。很多人都是勢利眼，對有錢的都去高看一眼，然而那些窮朋友覺得可有可無。就連小孩上學來說，有錢的你可以隨意挑自己喜歡的學校，恐怕校領導還要在那些有錢人後面唯唯諾諾吧。而沒錢的呢，不是遭到刁難就是得到白眼。現在很多有錢的孩子都養成了壞習慣，感覺自己的父親有錢有勢，到處耀武揚威。這不前幾天一個叫李某某的青年，仗著父親的勢力幹了壞事，可最後不也難逃牢獄之災麼。

追求名利要有度，首先要樹立正確的人生觀，價值觀，和事業觀。要明白權利是誰給的，是要為哪些人服務的.，為什麼最近各地頻頻出現高官被拉下馬的現象，還不是因為這些人拿權利當以己私利。只有正確行使好自己的權利，做到權為法所用，任何事情不超過法律這條界線，這樣才能得到人民的擁護，得到社會的認可。一個國家有嚴明的君主才能強盛，如果是一個昏君，只能加速這個國家的滅亡。

布拉特島有一種王魚，有一種本領能吸收較小的生物當自己的鱗片，當王魚有了這種磷片後會比沒有磷的王魚大出四倍。可是到了後半生因為身體的退化，這種磷會脫離它的身體，結果被剝奪了磷的王魚無法再適應這個世界。最後它選擇自殘，往岩石上猛撞，最後掙扎數日死去。

王魚的行為就好比那些盲目的追求名利的人，用盡一切心機往自己身上貼名貼利，結果最終不是自己的終究也貼不到自己身上去。

追求名利固然是好，可是要認識到自己的實力，切不可急功好利，要遵循自然發展的原則，這樣追求的名利才屬於自己的。

名利是一種什麼“病”?是一種通“病”，從人類文明開始至今，從地球的最南端到最北端，每個人都與名利結下不解之緣，有的人一味地追名逐利，有的人則善待名利。名利不是罪惡，在不同的人的身上有不同的價值。

關於名利的作文2

“淡泊以明志，寧靜以致遠”， 多少年來，這句話成為無數人修身養性立世持家一貫堅守的經典訓誡。

淡泊於名利，是做人的崇高境界。沒有包容宇宙蒼生的胸襟，沒有洞穿世俗凡塵的眼力，那是萬難做到的。

淡泊於名利，方能成大器，方能攀上人生的高峰！在物慾橫流、人性淪喪的當今，有志者更應守住那份內在的淡泊。而作為教師的我們，應該拋棄權欲、物慾，守候清貧坦然面對身邊的繁華喧囂紙醉金迷。我們有著自身的人生價值體現，教的學生家長滿意社會滿意，走在外面一身樸素卻能散發迷人的光澤，這應該就是最大的幸福了。

“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”，能夠真正看透看開，能夠真正做到與世無爭，淡薄名利又談何容易！為了自己的事業，忽視了健康，淡漠了親情、友情，甚至可以喪失人性。在教育教學中教師們為了追求所謂的高分，為了證明自己的水平，為了得到一點點獎金，為了做一名所謂的優秀教師，為了一個虛擬的職稱，總之，為了一切個人利益，許多老師不得不採取各種非常手段。抹殺一批又一批的學子的天性，扼住祖國命運的喉嚨。

淡泊，是一種純粹的感覺。一份遠離名利、是非、慾望的清澈心智。名和利，都是過眼煙雲，是身外之物，生不帶來，死不帶去，一生為名利所累，實在是本末倒置。

淡泊，是一份明悟的感覺。行至水窮處，坐看雲起時，是一種淡泊。古今多少事，都付笑談中，更是一份淡泊。但是必須要清楚，淡泊人生，並不是消極逃避的處世態度，也不是看破紅塵的'思想懈怠，更不是消極避世的一味沉淪頹喪。“採菊東籬下，悠然見南山”陶淵明算得上是個淡泊者，“一簞食，一瓢飲，不改其樂”。憑這淡泊，顏回成了千古安貧樂道的典範。

工作之餘說說閒話，調節一下氣氛，放鬆一下心情，也屬正常，全都憋著，沒準會憋出病來，看得見的深度那才叫深度，要城府太深了，無法看見，就該叫深淵了，那才是最恐怖的……擁有一個健康的體魄，保持一份學習的心，愉快地享受工作與生活，如此，不快樂也挺難的！所以，選擇淡泊吧。不要把什麼名教師、先進工作者、優秀教師這些虛名看得太重。拋開一切名韁利鎖的束縛，讓人性迴歸到本真狀態，從而獲得心靈的充實、豐富、純淨……

捫心自問，或許，我們只能在這個社會

關於名利的作文3

一畫蝶成雙，一撇鵲橋上，一橫長城長，一點茉莉香……這便是漢字，如詩如畫如樂。

可隨著“外國熱”的湧動，我們迷上了西洋的抽象，戀上了西式的粗獷，卻忘卻了中國的浪漫，迷失了中式的細膩，作為中華文化傳承載體的漢字也屢遭貶謫，令人堪憂。

物極必反，最近一股“漢字熱”襲捲神州：從央視的“中國漢字聽寫大會”到校園的“聽寫大賽”；從專家學者的熱情指導到中學生的奮筆疾書；從廟堂之上的字斟句酌到街頭巷尾的議論紛紛……人們沉醉其中，不知歸路。漢字看似有救了，文化看似有救了，文化看似復甦了，可果真如此嗎？

當“虹吸”這般的專業名詞迴響耳畔；當“鴟鴞”這般的生僻名詞映入眼簾；當“蠡縣”這般的偏遠地名浮於紙上，我們所舉行的比賽真的是在幫漢字回家嗎？我們決出的“漢字英雄”真的應該讓人仰慕嗎？

不。這些都不是漢字的真諦。

余光中說：“中國是最母親的國度，因為她有著最動人文字。”作為四大文明古國之一，中國是迄今為止唯一一個未曾忘卻祖先文字的國度。這不是因為華夏兒女比其他民族更愛祖國，而是因為我們的象形文字形象、生動、優美、悅耳：

是心中之精成其“情”；是日出東山成其“旦”；是手足情深成其“朋”……一個個優美的漢字，從音到形到義，凝集的是華夏民族五千年川流不息的至情至愛！

是奼紫嫣紅全開遍的滿園春色；是比翼雙飛在天際的.纏綿悱惻；是餘音繞樑不絕耳的陽春白雪……以漢字為符，我們串起的是靈秀生動的中國詞語！

祖先用這美妙的漢字寫出了“合百草兮實庭，建芳馨兮廡門”的美政；寫出了“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的精美；寫出了“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的嬌羞；寫出了“一生一代一雙人，爭教兩處銷魂”的真情真愛……寫出了遊園驚夢的杜麗娘，寫出了西廂傳情的崔鶯鶯，寫出了質本潔來還潔去的林黛玉……這樣的漢字，怎不動心、醉心，怎不優美、慈祥？

我們期盼讓漢字回家正是為了助人們重拾方塊字方圓之間的優美典雅，重拾漢字尺寸之間的無窮天地！

讓漢字回家，從不是為了爭一個你死我活，決一個“漢字英雄”。讓漢字回家，知不知道“虹吸”、“鴟鴞”、“蠡縣”不重要，重要的是你是否懂得漢字構造的精髓，懂得那一點的情、那一點的意、那一撇一捺的寬廣！

漢字，無需名利附其身！