關於文學的作文(15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的關於文學的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於文學的作文1

文學為我建造了一座文學之橋，通過這橋，我走進了你們的世界。

——題記

(一)孤獨如你

古今中外，找不到一張你的照片，但我卻明白，你美如閉月羞花的貴妃和貂蟬，美如沉魚落雁的西施和昭君。你用以絕美的寂寞與孤獨，用你那絕世的多情與才能，吸引著我。

“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”閨愁、家愁、情愁、國愁豈是一個愁字就能表達的，淡淡的哀思聚集在你的眉間，慘白的月光鉤住了過往。家已不能回。可憐的人兒啊，你該走到哪裡？

你的才華成就了你的孤獨，也成就了你的一片痴情，你可曾記得“綠肥紅瘦”，可曾在乎“人比黃花瘦”？可曾放得下你那許多愁？

(二)悲憤如你

曾經的'“會當凌絕頂，一覽眾山小”，你還擁有嗎？當我走進你的時候，遠遠廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山，呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!你的愛國情懷早就超出了你對自己的關懷，你渴望國家統一，你曾悲痛過“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，你曾感慨過“感時花濺淚，恨別鳥驚心”你把自己的命運與國家的安危聯絡到一起，你將國家之事視為自己的事。

在這文學之橋上，我只是清晰地感受到：憂思，是詩聖的精髓，激憤，是詩聖的靈魂。

(三)樂觀如你

你是否永遠“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，我曾在這橋上看到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，我曾感受到“舉頭望明月，低頭思故鄉”歷史就這麼走過我的身邊，我只想問一句：“你是否依然那麼樂觀？”

我走過這文學之橋，走進了你們的世界，領悟你的感情。

當我再次踏上這座文學之橋時，它問我：“你領悟到了什麼？”

是啊，我領悟到了什麼？朋友，你說呢？

關於文學的作文2

生活中，處處有文學，文學具有十分大的誘惑力，讓許多人著迷。文學也是一種美。

暑假裡，閱讀了許多書與欣賞了許多好詩好詞，才發現了文學的美。

文學之美在詩中。春雷數聲，殘冰幾塊。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”近山紫紅遠山青黛。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”丹風獨傲，過雁相排。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”淺澗水靈，深林天籟。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”文學從千年前的唐朝走來，帶著美麗的自然風光向前走著，逐漸走向永恆。

文學之美在此種。寒獨影煌，暖日杳靄。“楊柳岸曉風殘月”，巷陌流光，亭榭溢彩。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”垂虹胸襟，捉月氣概。”流水落花春節去，天上人間。“無不把我帶入一幅幅悽婉的美景之中。文學從千年前的宋朝走來，帶著美麗的畫面，走向永恆。

文學之沒在小說中。漫步在天馬行空的取經路上，暢遊在硝煙中的赤壁灘前，留跡與煙波浩渺的水泊梁山。文學帶給我們盡歷三湘，遍遊九派。一曲紅樓，萬盛嘆息。寶釵的可人練達讓我著迷，黛玉那如水的性情讓人憐憫，鳳姐的潑辣讓人欽佩。一切的一切都化為美麗的天使映入我的腦海，文學從明清走來，帶著豐富的故事，走向永恆。

文學，信有醉人之姿，更有養人之態。

如夢的黑夜，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀靜幽的夕月；入學的靈魂，閱讀奇妙的童話；如歌的歲月，閱讀壯麗的人生。文學之魅，就在於讓我們在閱讀中頓悟，在平凡中感受非凡。

文學，穿越唐宋歷代向我們走來，正體現了她頑強的.生命力，體現了她的不朽，她的永恆；文學，從一幅幅或壯麗或悽美，或豪放或婉約的畫面中走來，讓我感受到她的美麗。

這就是文學中的美，這就是文學的誘惑。

關於文學的作文3

王建鋼，文學筆名文舞晨曦，1996年9月28日出生於山東省諸城市的一個普通農民家庭。

國小時期，主要學習了文學和歷史，由於家貧，還從事力所能及的勞動，起先就學於家鄉的大近戈莊國小，13歲時就讀於石橋子國中讀書，17歲國中畢業就讀於諸城市高階技工學校，學習專業文化課和數控技術，進一步打開了自己求知的大門。

由於國中數學、英語考試成績低落，選擇了諸城市高階技工學校學習，步入青年時期的自己經過刻苦學習，以勤補拙的'方式在諸城市高階技工學校專業文化課考試和數控技術考試取得了優異的成績，自己利用白天上課的時間學習專業文化課和數控技術，利用晚上自習的時間複習和創作文章。自強不息，永不言敗，闖開了文學理和數控技術的大門。

20xx年自己創作了第一篇文學詩歌《昨夜的星空--張晨曦》和第一篇文學文章《感悟--張晨曦》，這兩篇文章為我樹立創造文學第一打下了堅定的基礎。

每個人都應該有一顆愛心，我主要是一個創寫文學的人，就像天空中一顆閃閃的星，雖然沒有太陽那樣博大，白天溫暖世界的每個角落；雖然沒有月亮那樣明亮，夜晚照亮世界的每一條街…我將相信自己，用創寫文學的星星之火，能燃起一盞愛的明燈，用文學的愛來照亮他人，來照亮全世界！

最後，我把自己的文學理想和文學愛心用一首小詩展現給愛好文學的朋友和對文學作品有興趣的人： 苦心營造寫作基礎，樹立創作文學第一。 我選擇，我喜歡，我的文學天涯夢。 愛心傳遞你我他，品質道德靠大家。 真情有愛品靈感，希望讀出尚華年。

關於文學的作文4

“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”君蘭愛花之人，並且疼惜我這周牆邊的三角梅。獨倚花鋤，將我種下。雖寄身於牆邊，卻人嚮往開出繁盛的花。

你以心血澆灌，我卻無奈回報

雖然你將我種在牆邊的不起眼的角落，可卻是有獨特關注。清晨冷雨敲打窗簾。你知識為材料，為我建起這避雨的籬牆，拾起一抔精神的淨土，餵我隱居了心靈的創傷。夜晚青燈照壁，你讀點一盞青燈，換人了，希望的螢火蟲。讓我煥發生機。不料卻遇到令人十分沮喪的事情。別的花都長得繁茂美麗，一年整下來都有了樣子。唯獨我毫無變化，停滯在那裡，忘記了生長。

你以靜默陪伴，我歷暴雨磨練。

一年過後，我來到一個新的院落中，新的世界，遠大於之前的環境。我見到了和我一樣的三角梅。一枝獨秀的月季，富麗堂皇的牡丹，還有那繁茂錦簇的野菊。沒有了避雨的籬牆，我只能迎戰暴雨了。你在我身旁，側身撫琴，讓我忘卻了雷聲轟響。你徙倚庭院、吟詩作賦，伴我度過那閒暇時光。此卷間留戀著往昔。別了，今日的風雨。風聲繞過月色沉靜，三角美中帶來那花開的聲音很快，枝葉間便旁逸斜出幾條側枝。微笑融化了堅冰，花開時節，終要來臨。

你悄然離去，我花開半夏。

新一年初春，新的枝條不斷冒出。卻不見君的身影。在這最後一年花期中，我拼盡全力，不用同那些枯黃的樹一般被挖去，這可是性命攸關的'事情啊。我奮力向前，每一日陽光照下片，與周圍的草木一般競爭成長，勃發出生命的力量。時過境遷。君已離我遠去。我去你那紅遍滿山的色彩，那你就希望的陽光，氾濫著芬芳。

花落大地，我用這紅遍滿山的桃色，追憶與君流年，任年華怎樣流逝，抹不去這變身的紅色，擦不盡君之情思！

關於文學的作文5

浩瀚星空總能引來無限遐想。古人仰望地面星空，寫下了許多流傳至今的文章，如曹操的月星稀，黑鵲南飛李白的明月從天壇升起，籠罩在雲海的無限陰霾中。

我每天晚上有時間的時候都會仰望星空。有一天，我站在窗臺邊，望著星空，天上的月牙閃閃發光，邊上的小星星在閃爍，時而亮時而亮，雲朵也來湊熱鬧，它和光跳了一個雙人舞。而月亮就像一位溫柔的女士，微笑著看著晚會。我只是看著迷人的星空，已經進入了自己的幻想這美麗的星空就像一個戰士，天空是他的迷彩服，從藍色到紫色，從淺紫色到深紫色，無邊無際。而月亮就像掛在他胸前的閃亮勳章，星星是他迷彩服的小擺設，雲彩是他的銀腰帶。這名士兵單槍匹馬保護了整個銀河系，使其免受任何傷害。為什麼洪水來了水可以流到地面，卻不能流到地平線？正是由於士兵的頑強鬥爭，洪水才被擊退。為什麼地震來了地球遭殃，而天空卻沒有受到任何衝擊？正是這位戰士的'英勇鬥爭，讓銀河系保持了完整。為什麼古代人敢和地上的人打，不敢和天上的人打？還是因為這個士兵，因為他堅守戰場，他的力量無窮，他打退了外來侵略者。現在這片完整的天空是那個戰士的汗水結晶

另一個月亮星很罕見。夜空中，我依然袖手旁觀著窗臺，仰望星空。今天的星空似乎比上一次更厚，像一層油漆。與此同時，在同一個夜空裡，我又想出了不同的幻想，月亮和星星可能是神仙派來監視人一舉一動的仙女！看看有沒有人有違法行為；看有沒有人打架；看看有沒有人罵人向天空中的眾神報告應該是他們的任務！想想就無法自拔

星空變得如此神奇，以至於同一個星空會導致不同的幻想。真奇怪，古人竟然用這麼精彩的詩句來清空！月星稀，黑鵲南飛明月從天壇升起，籠罩在雲海的無限陰霾中。

關於文學的作文6

學問學問，先學後問。語文語文，通常文字和語言是很協調的一種關係，自己在語言上能完全理解，寫出的文字也可讓旁觀者理解。

能讓自己完全進入意境的文字，不一定能讓讀者也身臨其境，你付出的必然是讀者的十幾倍。在文學的道路上，獨斷獨行的人屢屢皆是，總自認自己是對的別人是模仿。三句話不離心情，自己的`心情確確實實寫出來了，可寓意何在？

好的一篇故事，一個細節或許能反映出主人公的性格，很多很多東西不用強行去描寫出來，畢竟讀者都是有思考細胞的，嚼爛的東西不一定是讀者要看的。

不要抱怨你學了多久卻一事無成，對於文學或許你有點小看它了，文學本來就是一種能刺進你血液中的藥物，一旦你發覺愛上它了，你會因為它帶給你的靈感而忘記身邊的煩惱。當一篇你用心寫出的文字發表時，你會發覺你呼吸的氣流都有些輕盈，得到人們讚賞後，你會感覺你的生活過的很陽光很充實。

在生人的道路上，每個人都在努力進步，無論是大進步還是小進步。

而生活中並不是你想的那樣，被評論寫的很差的作者也有。因為視線的界限，他們並不一定會覺得錯在哪裡，我再此想呼籲各位作者，無論你是否是大神，是否是菜鳥，做為文學愛好者，單單靠讀者的鼓勵並不是唯一前進的目標。試著去了解和你不屬於一個型別的寫手吧，無論是從讀者的角度出發，還是從專業的角度出發，文學的進步是你我最大的欣慰。

繁華過後，時間究竟帶走了什麼，又留下了什麼。回過頭周圍的小夥伴還在，夕陽漸漸落幕，無論我們是否到了終點，或者周圍的小夥伴都已到了不惑之年，可我們對文學的渴望不曾減少，低頭嘆息間，訴不盡，少時不學空歡喜，苦了白髮回晚已！

不管時光奪走了我們什麼，重要的是我們到底收穫了什麼。每一天的碼字累嗎？

關於文學的作文7

我的課餘生活，像天上的雲朵，多姿多彩。我喜歡圍棋、跳繩、跑步、彈琴……其中，我最喜歡的是彈琴。

記得我第一次去學彈琴時，看見琴行裡有各式各樣的樂器，有鋼琴、吉他、電子琴、架子鼓、小提琴……我最終還是選擇了學電子琴。剛開始學琴的時候，我覺得五線譜上的音符像小蝌蚪一樣，黑黑的、小小的，非常有趣，但是我一點也看不懂，真想放棄學了。後來爸爸鼓勵我說：“做任何事情都不要放棄，堅持就是勝利！”聽了爸爸的.話後，我堅持了下來。上課時認真聽老師講解，回到家刻苦練習，經過二年的學習，終於可以彈出一首首美妙動聽的樂曲，最讓我興奮而自豪的是今年暑假我參加了第二屆“情感中國”全國青少年才藝表演大賽，獲得了電子琴演奏金獎。（起初只寫到學會彈琴了，老師提醒你寫這次的比賽，應該印象很深的）

比賽那天，來自全國各地參加比賽的小朋友有三百多人，競爭非常激烈，我還真擔心自己不能得獎。我表演的曲目是《編花籃隨想曲》，比賽時，我一上場，臺下就鴉雀無聲，有好多照相機對著我，燈光打得很亮，當時我的心怦怦直跳，擔心會彈錯，不過我很快靜下心來，彈的時候和平時在家練習時一模一樣，發揮的非常好，我的演奏贏得了場下觀眾和評委們的熱烈掌聲。經過自己的努力，我終於獲得了本次比賽的金獎。

學琴讓我懂得了一個道理，不管做任何事，只要堅持，不怕困難，一定會有收穫。

三（6）班 孫昕翊

（小孫在老師的指導下修改了文章，第一次寫作文還是有快點寫好完成任務的心態，其實老師知道你這次去北京比賽的經歷，應該可以寫得很生動。回家修改後，再讀你的文章寧日容就豐富多了。其實寫作文修改還是很重要的。小孫自己好好讀讀自己的草稿和現在的文章，應該會有不同的感受吧。）

關於文學的作文8

迷人的星空神祕、遼闊、奇妙……我躺在自己的草坪上，看著迷人的星空。

我抬頭看著迷人的夜空，讓人瘋狂。如果夜空是沙漠，星星是駱駝，在炎熱的沙漠中自由漫步；如果夜空無邊無際，大海、星星都是小魚，在水裡嬉戲；如果說夜空是一片森林，那麼星星就是堅強屹立在陸地上的大樹；如果夜空是棋盤，星星是棋盤上的棋子，我真想看他們在天空中比拼。

哇！夜空如此美麗，如此神奇。

我仔細看著天空中的每一顆星星。最亮的星是北極星，它像一座燈塔。當航行的人迷失方向時，北極星可以給他們指明方向和前進的方向。看，像勺子一樣的星星是北斗七星。哈哈，可能是貪吃的貓。你看，它附近有很多好吃的，那些明星就是漢堡明星；那些明星是薯條明星；那些星星是鼓槌。。。太神奇了。我看著那些“美食明星”，口水直流。就在我津津有味地看的時候，小勺“打開了世界”。哇，沒有食物能逃過它的小勺子。別看小勺子，它能大有用處，三下兩下就把食物吃光了。

幾顆流星劃過天空，我立刻許願。順著流星的痕跡，我找到了自己的星座：獅子座。它在大聲吼叫，彷彿在對其他星座說：“別惹我，惹了我就被打得鼻青臉腫。”其他明星嚇得渾身發抖，發出求救訊號。看，他們的尾燈已經打開了遇險模式，“閃爍”持續了很久。月亮看到“孩子”的'求救訊號，就衝過去把“孩子”叫到身邊。月娘安慰道：“孩子，別怕！有媽媽。”然後他用黑色的被子把星星包起來。但過了一會兒，幾個明星從被子裡出來，和朋友一起玩。月娘控制了東邊，西邊又鬧了。每天晚上，都是這樣。月亮媽媽真的很難！但是看著孩子們調皮的背影，我忍不住笑了。

迷人的星空好溫暖，月亮是星星之母，太陽是星星之父，天空佈滿調皮的星星，給人無限遐想。我愛你！月亮，星星。你可以消除我生活中所有的煩惱。

關於文學的作文9

也許時光會老，容顏會老，但你可否注意到，花開花落之間，文學卻似那夜空中最亮的星，永遠是那麼璀璨。

從幼兒園起，我們就開始接觸一些文學作品，如駱賓王的《詠鵝》。雖說那時我們只是被動地接受，甚至可能連它的意思都未完全理解，但文學的種子從那時起便已在我們的心中紮下根來。

記得幼兒園時老師在向我們講《憫農》時，說了一句：農民的糧食都被地主搶去了。當時的我以為“地主”是一個人的名字，還說要讓警察把“他”抓起來。現在回想起來，覺得甚是可笑，但換個角度思考：《憫農》竟激起年幼的我的正義感，文學對我的影響也就可見一斑了。

上了國小，我對詩詞的熱愛與日俱增，對詩歌工整的對仗和末字的押韻十分感興趣，也時常嘗試寫詩，但大多寫出一篇沒有主旨的詩歌。而這段時期，文學的種子已在我的心中萌芽。

到了國中，思維也就更加完善了，喜愛的音樂形式也從搖滾轉變到古風。在自己的搜尋和朋友的.介紹中找到了幾首歌曲，它們的歌詞和曲調一樣充滿了詩情畫意，在聽歌時看著歌詞，心中有一種無法形容的滿足感，也時常陶醉其中；漸漸地，我發現在我唯一的文學創作成果——作文中，我往往會加入一些更有詩意又有些類似於文言文的詩句。

到了國中，語文書上的一個單元中全部是現代詩，我立刻被由優美的現代語言寫成，卻又擁有古詩詞的韻味的這種文學形式所吸引；我沉醉於他們勾勒出來的情景，並且收藏其中的名句，我最喜愛的便是顧城的那句“黑夜給了我黑色眼睛，我卻用它去尋找光明。”

在我的作文中，時常出現那些類似於現代詩的詩句；雖然併為使用其格式，但讀著它，我的內心總有那一種莫名的滿足感，那是一種從未有過的感覺，這或許也應驗了董卿的那句話吧——“文學是精神的依附，也是精神的支柱。”

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，但文學永不變。花開花落是不變的定理，地老天荒是最終的結局，但文學卻是永恆的，它會伴你成長。

關於文學的作文10

很久以來，文學對我就有一種強烈而特殊的吸引力，促使我大量地去閱讀思考。在拜讀名著時，我一邊“沉醉不知歸路”一邊為自己而悲哀，因為我感覺，同他們站在一起比較，我簡直無知得像個野人。我的頭腦過於簡單，但越是簡單，我越是如飢似渴地去拜讀，因為我知道有一天，總有一天。我也會像我所仰慕的人那樣，在文學的天地中擁有自己的一席之地。

十二三歲，也許真的是我們叛逆心理的形成期，我感覺自己那段日子痛苦萬分。也有過一些現在看來很荒誕的想法。冥冥之中，讀到了雨果的《悲慘世界》，冉·阿讓跌宕的命運和他那可貴的梢神著實令我震撼。我知道別人也許只把那當作一部普通的小說去讀，不會有什麼其他的感覺。可我就在這部“普通的小說”前一個也的決定，這絕不是做作或矯情，對我來講這很垂要。所以，對於《悲慘世界》，我有一種特殊的感情。第一次清楚地感到，文學是我生命中不缺的一部分。

我認為文學就像上天賜予饑民的晚宴，想從中得到營養，就要咬碎文學的骨頭，汲取精髓。

其實，我所認識的文學並不像人們所描繪的那樣，人們潛意識中美化了它的存在。但我並不否認它的確很神奇，它值得我們讚美。但現實地想，事物總是有兩面的，誠如一位學者所說：“你在選擇魚肉的.鮮美的同時，也選擇了魚刺的糾纏。”文學可以帶來甜蜜、美好，它也同樣可以帶來痛苦。只是這種痛苦因人而異，不同的人痛苦的程度也不同。可是我們仍應感謝文學，因為歷經痛苦，我們蛻變，我們成熟。

以上便是我對文學的一點理解，可能很幼稚、可笑或者偏激，但這是坦自的，我並沒有模仿某某作家批判什麼，我沒有資格。我熱愛文學，以我自己的方式熱愛它。我只是不想那麼膚淺。也許我本身就很膚淺。

套用一句流行語：文學，文學我愛你，就像老鼠愛大米!

關於文學的作文11

拿到這篇文章，說句實話，不知該如何下筆。今天，我且談一談文學對自己的啟迪吧。

文學對一個人的啟迪應該是潛移默化的，在我看來。有認識：“你的氣質裡藏著你走過的路，讀過的書，愛過的人。”是的，在我看來不同的人，對書有不同的選擇，就像有人說：一千個讀者，一千個哈姆雷特。假期開始看部落格以來，我觀察到三班有位同學，應該是對文言文十分熱衷了，我感覺他的`作文裡常帶有一點古文的色彩。而我有一位朋友，很喜歡看《福爾摩斯探案》，總覺得她的思維十分謹慎，分析問題也十分全面。因此，每個人對書有不同的選擇，而書對每個人潛移默化的影響，並不是那麼簡單的，不可能說你今天讀了《海底兩萬裡》，明天你就能像凡爾納一般，對環境描寫有十足的把握，生動形象又恰到好處。換而言之，如果你只讀一本書，那便毫無意義，不如不讀。當然，這僅限於只讀一遍，如果你選擇多讀幾遍，總是有好處的。

再一點，文學對人的啟迪，是各個方面都有的。從《傅雷家書》中，我在瞭解到一些樂理知識同時，又感受著傅雷對於兒子的諄諄教誨，和殷切希望。從《海底兩萬裡》中，我不僅瞭解了一些地理知識，欣賞凡爾納筆下環境描寫的那種流淌在文字中的優美。從《隋唐英雄》中，不僅感受一個朝代的，興盛與衰亡，也感受著國家的動盪，有志之士的愛國之情。所以，文學的啟迪，真的是對人的一種很有力的影響。也許，這種啟迪，只可意會，不可言傳。

以上，我只想證明一點，文學是貫穿整個人類發展史中緩緩流淌的一條河流，文學對人的啟迪，就好比河水對人的滋潤和養育，是默默無聞潛移默化的。這種東西只能自己去體會，當你真正的走進書中，你會為書中人物的不幸遭遇，所悲傷，也會為書中人物的愛國之情所而自豪，你會為書中人物的善良而動容，為他的邪惡而感羞恥。

我想，若論如何去感受文學的啟迪，也許就在於提升寫作水平，豐富文化底蘊。

關於文學的作文12

何為文學？詩？詞？曲？賦？還是那唱斷了錦瑟的憂傷？不，它只是一種情感的宣洩，一種詩意的表達。

文學方面我一直以來僅僅在詩詞方面頗費心思。無論是遣詞造句還是平仄韻腳，都細細地研究，慢慢地品味。我發現在國小的時候，我一直都喜歡著記敘文，與大多數同學一樣，覺得書本上的《楊氏之子》、《兩小兒辯日》太過煩瑣與枯燥。可是，在五年級的那個寒假，因為一次與別人發生了一次激烈的衝突，在我心裡留下了濃濃的陰影，揮不去散不開，久而久之，改變了我的性格。我覺得記敘文已經容納不了我翻騰的思緒，我開始另尋寄託，尋找著新的希望，新的精神的家園。

一個寂寞的人在孤獨的大海上漂泊，突然嗅到了花香，這怎麼不令她的心得到一絲鼓舞？詩詞也可以說是拯救那時的.我的瓊漿玉果，使我又找到了自己的尊嚴，我從此愛上了詩詞。無論是讀詩，還是寫詩，成了我每天的必修課，漸漸的，一般的記敘文被我冷落一旁。

可是近來，在老師和親友的建議下，我也發現無論自己“研究”的詩詞再多，終究是中招和大學聯考所不用的文體呀。細細想想，我似乎過於偏愛詩詞了，我把大多的時間都一心一意用在了詩詞上。我忘記了傾聽花開的聲音，鳥鳴的聲音，水流的聲音，日出的聲音，葉落的聲音，忘記了生活中還有其他的好多。我忘記了自己還有眼睛可以去觀察。忘記了還有手可以去實踐，忘記了文學需要真情實感。

是啊！文學來源於創作，創作來源於靈感，靈感來源於社會，社會來源於實踐，不能再孤注一擲了，詩詞，是我的愛好，而觀察生活，寫有真情實感的記敘文，才是為了我的考試！

真正的文學，要有真情實感，要來源於生活中的點滴……

改變，從此刻開始。

關於文學的作文13

文學是一所神祕的殿堂，收藏著令人著迷的畫卷，我翹首以望，瀏覽到的是燦爛的星光與輝煌的跡象，讓人垂涎，使人難忘。

接觸文學，使人的心靈得以平靜，在繁華浮躁的喧囂鬧市中有一方駐足之地，有皈依之感；接觸文學，使人的心情得以撫慰，在追求未來的道路上有一個寧靜的歸屬，是一種由內而發的依賴，接觸文學，使人的心境得以開闊，在茫茫亂世中能讓自己有寬廣的胸襟，定會越走越遠。

閱讀文學，能讓失望的人在文學中找到希望，那些使人熱血沸騰的畫面，那些令人難忘的對話，那些讓人尊敬的錚錚鐵骨，讀起來不禁令人意氣風發，讓失意的`人從人物的感情經歷中找到重新振作起來的力量與勇氣；閱讀文學，能讓消極的人變得積極，有什麼樣的心態就會有什麼樣的人生，在未來道路上遇到困難挫折時，有人選擇積極面對，有人選擇消極逃避，而不管是何種情況，都會對以後的人生產生一定的影響，選擇積極面對的，無論結果是如何不盡人意，但其經歷的過程，所擁有解決問題的方法與態度，必將成為豐厚的經驗，照亮往後的道路。而選擇消極面對的，即使當時是度過去了，但相信困難挫折還會以另外一種方式歸來，擾亂你的世界，生活就是這樣，它會讓你一直做這個功課，直到你學會為止，或許現在正值二十剛出頭的年紀，遇到的事情也足夠多，但是你用什麼方式去解決問題，就凸顯你成為什麼樣子的人，當你讀過名著，翻過經典，閱過雜誌，你解決問題的方式與態度就定會發生翻天覆地的變化，或許閱讀階段並沒有察覺，但是那種精神與領悟已經根植於內心，化為前進的動力引領你走向成功。

文學能使人內心平靜，遇事沉著，臨危不亂，剛正不阿，能使人從貧窮走向富貴，從空虛走向充實，從自卑走向自信，能使人有足夠的實力面對一切，有足夠的魅力征服一切，有足夠的底氣面對未來，越挫越勇，越走越遠，越來越高！

文學的神韻，真令人心馳嚮往！

關於文學的作文14

最早接觸外國文學，是小時候爸爸媽媽給我講的睡前故事，當時僅僅是覺得好奇、好玩，裡面“公主”“王子”等角色，不禁讓我產生夢幻。長大後上幼兒園時，漸漸接觸到了繪本，繪本里的童話故事大都是外國文學。

到了上國小的時候，我們就開始逐漸接觸到了有深度的外國課文。

那些原本可以笑著學會的事情，為什麼非要讓孩子哭著學會呢？倘若把五大洲的孩子們因為寫錯別字流下的眼淚統統收集起來，恐怕可以形成一條瀑布用來發電了。但在我看來，這其中的代價太過高昂。“在生活中，犯錯誤也是必要的，錯誤可以像麵包一樣有用，也可以像造歪了的比薩斜塔那樣美好。”賈尼？羅大里的這句話我至今還記得那樣清楚……

《假話國曆險記》就是賈尼·羅大里的代表作。這本書我在三年級時就接觸了。小茉莉的形象深刻地印在我的腦海裡。賈尼·羅大里有著終歲不改的童心，他筆下的人物有趣、生動，我特別喜歡他。

上五年級時，令我印象最深刻的是那篇列夫·托爾斯泰寫的短篇小說《窮人》，在我自己獨自領略了這篇課文意思後，就感受到其中的悲劇色彩，在後面的學習中，安徒生寫的《賣火柴的小女孩》、契訶夫寫的《凡卡》裡，都充分展現了他們悲慘的童年生活。令我感觸頗深的就是那些具有悲劇色彩的文章，讓我不禁流出了憐憫之淚。

但是，我最喜歡《綠山牆的安妮》這本書，它是一本有趣的成長小說。它的`作者是馬克？吐溫，來自加拿大美麗的愛德華王子島，其中，主人公安妮的想象力豐富得驚人，時不時會不自主地跌入到幻想的世界中；她擁有了對生活無窮的驚奇感，有樂觀豐富的想象力。對安妮來說，每一天都是新的開始，每一天都有新的期望，生活在她的努力下變得多姿多彩。她還會不斷闖禍，故事讓人忍俊不禁，卻又不得不對她刮目相看，這些都深深地打動了我。

安妮的內心是充滿陽光的，她對生活和大自然中的一切始終保持著一顆熱愛與感激之心，值得我學習。

關於文學的作文15

青草地，木吉他，經典校園歌曲充斥的校園裡，一批又一批的才子文人走向了文學的國度。文學的國度，文學的世界因為有了這些人的出現而生機勃勃。

古往今來，多少才高八斗之士浸淫在這文學的殿堂裡他們何嘗不是一種享受。古代的，中國的，外國的各位文人共同築建了文學皇宮的骨架。他們妙筆生花，點綴著讓人如痴如醉的文字，然而幾十年前一股新型的文字突然顯示其巨大的魅力。金，古，樑，溫四大家早已被青年讀者所崇拜，他們攜手共築一個文學的新時代新世紀，新紀元。它們並不庸俗，無論怎樣也掩蓋不了它的風流的文采。

如果說那些古人是第一批啟用文學的領袖的話，那麼金，古，樑，溫就是第一批將文學插上翅膀的人他們毫不留情的將文學飛昇到了另一片天。文學的色彩又增加了一層面紗，它也為後面的文學引出了一條路。

八十後的一族是幸運的。他們將文字化為一種娛樂，步非煙，滄月，韓寒等的出現無疑是在探尋一種無拘無束的文字，讓文字飛揚。他們的文字牽動著無數的讀者的心，武俠就是一個平臺，讓他們寄託他們的豪情壯志。他們將文學化為武俠，“金戈鐵馬，刀光劍影掩不盡英雄威武之氣；兒女情長，紅顏知己扯斷不男兒報國之志。”文學變得通俗了，易懂了。文學的殿堂有了新的元素。

新時期，新文學，文學的路途被這一批人拓寬了許多，給文學插上了翅膀他就可以飛的更高，更遠，不被束縛。文學的世界變得多姿多采，文學的事業也得到了長遠的`發展。

我們不應責備那些武俠，反而，正是由於他們的出現文學才能夠廣泛的深入大眾的心中是他們將文學帶進了生活是他們給文學插上了翅膀給了文學廣闊的前景。

在那些被無保留的插上翅膀的文學裡，也有婉約的，優美的，奔放的，豪邁的，也有令人蕩氣迴腸的語言。因為有了這些文學，文學也就有了更身的內涵，他有了自由的天地去飛翔。

給文學插上翅膀，讓它飛吧！