生命的價值作文(精選15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的生命的價值作文，希望能夠幫助到大家。

生命的價值作文1

有一個生活在孤兒院中的男孩，常常悲觀問地院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什麼意思呢？”

院長總是笑而不答。

有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是‘真賣’，記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣。”

第二天，男孩蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高。回到院內，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比前一天高十倍的.價錢要買那塊石頭。

最後，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場上去展示。結果，石頭的身價較前一天又漲了十倍。更由於男孩怎麼都不賣，這塊石頭竟被傳說成“稀世珍寶”。

男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟告院長。院長望著男孩，緩緩說道：

“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環境下就會有不同的意義。地塊不起眼的石頭，由於你的珍惜、吝售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值。”

生命的價值作文2

“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我們要讓有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”在這個美好的世界裡，在這些可愛的生命中。人有生命的價值，有的動物也有它們的價值。

貓就是這樣的一個例子。

在一個暑假裡的下午，我和媽媽一起去寵物店買了一隻小貓，我把它帶回了家。到了夜晚，我聽見了幾隻老鼠的吱吱的叫聲，我起來一看，原來那些老鼠在偷吃我們家的`香蕉樹。那隻貓看見了，立刻撲過去，抓住了兩隻老鼠。後爪子把老鼠的皮撕開，老鼠大聲地叫，貓再用前爪子刺進它的腦部。接著看著奄奄一息的老鼠被吃掉了，我們全家看見了，真高興!因為買到了一隻能捉老鼠的好貓。

可是，後來的幾天，因為我學習有點忙，沒有照顧天真可愛的這隻貓。有一天，他生病了，鄰居的人勸我把它給丟了，我們全家都捨不得，因為它那麼可愛，那麼能幹。於是，我們便好好的照顧它，我們每天給它吃藥。過了幾天，它的病情有了好轉。我們就更加仔細照顧它了。

過了一個月，它恢復了健康，我們全家人都很高興。從這樣的一段經歷，使我明白，生命的價值是無限的，所以我們要讓有限的生命體現出無限的價值，絕不讓它白白流失，使生命更加光彩有力。

生命的價值作文3

今天，我讀了《生命的價值》這篇文章，它的語言雖然樸實無華，不值炫耀，但是它卻讓我受益匪淺。

《生命的價值》講述的是一個孤兒院的'男孩。他覺得自己活著沒有什麼意思。院長給了他一個普通的石頭，讓他分別到市場、黃金市場、寶石市場去“賣”，但不是真“賣”。回來後，小男孩驚奇地發現一塊普通的石頭，在他的珍惜下，竟被傳承“稀世珍寶”。

讀了這個故事，我不禁感慨萬千。院長讓小男孩拿那一塊石頭去賣，但在暗地裡讓小男孩自己感受、領悟到生命的真諦。想想自己，我不禁羞愧萬分，每到週末，我總老師喊著“無聊無聊”，覺得自己的日子過得好沒意思，看電視；玩電腦；寫作業。總是這樣重複著。現在想想，我浪費了多少美好的時光啊！我都比不過這塊不起眼的石頭，因為它由於男孩的惜售，反而身價倍增，而我呢？生命的價值不依賴於我們的娛樂，也不是我們結交的人物，而是取決於我們本身！我們要珍愛自己，讓自己的生命放出最耀眼的光芒。

《生命的價值》這篇文章告訴了我：每個人都不是一無是處，不能自暴自棄。只要我們像這一塊石頭一樣看重自己，珍惜自己，我們的生命就會有價值，有意義，就會貨得光彩照人。讓別人羨慕萬分。

生命的價值作文4

空虛而謹慎的，只是指神態嗎，或許，生命如此。一片樹葉；一顆釘子；一枚郵票；在人們看來是很微小的，有的甚至不被人正視，可是他們，無時無刻不在做著事，自己的？大家的？他們都承載著無數希望：樹根的；樓房的`；信封的； 受到挫折，他們有時會求救，真誠地希望能有人送出一份理解，可是，誰？又會聽得到呢.....儘管是這樣，他們仍然勤勞，奉獻著他們生命的價值，就是這。朋友們，生命到底是什麼價值呢？是一份坎坷擺在那，當你不顧一切跨過去，獲得成果時？是當你終其一生為社會做貢獻時？還是......再咆哮的風浪，不會摧毀那屹立在海邊的碣石那堅持的精神；再凜冽的寒風仍然吹不倒那挺拔的松柏。人，也一樣——是嗎？再耳厭的辱罵，再狂暴的踐踏，再無理的蹂躪不是也摧殘不了我們生命的價值嗎，雖然我們在一定的人群，一定的場合，會產生失去生命價值的幻覺，但不要害怕，不要退縮，我們生命，永遠都是有價值的。永遠都不會改變。或者說——無價之寶？

生命的價值作文5

這裡滿山的枯黃，使我失去了向上望的勇氣。

想起媽媽的那句話，我還心有餘悸。我不明白媽媽為什麼要我讀死書，我還是孩子呀！在書房裡呆了五六個小時，走出門才發覺：天空異常陰鬱，一大片灰濛濛的，像是漆黑的泥潭，讓人望而生畏；又像是少女的披巾，攜帶著灰色的美麗。我低著頭，在這小路上徘徊，心裡十分鬱悶。

一陣冷風吹來，我的心涼了大半截。我繼續走著，忽然，天空中響了一個悶雷，雷聲震耳欲聾。老天發威了，一陣陣狂風緊挨著一陣陣雷聲，暴雨接踵而至。豆大的雨珠打在我身上，我的心被刺痛了，我在這小路上飛奔，從臉上留下的不知是雨水還是淚水，他們混在一起，滴打在地上……

我來到了一間小屋，泥做的牆身上長著許多小草，他們已經枯萎。我本來不想看，但嘲笑的心理卻指使我去看那小草，不為別的，只為看他的.枯黃。我低下頭去看，竟然看到一顆綠色的小草，他又矮又小，被壓在下面，但他卻在努力的生長，他是在與命運搏鬥！我呆了，這麼小的小草，微不足道，竟然敢同命運鬥爭……

我理解了，原來這才是生命的價值：拼搏！

雨停了，我也走了。回到家，我沒說話。吃了飯，我便進了書房，因為我要為生命的價值而奮鬥！

生命的價值作文6

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但我們的生命，為什麼就沒有輪迴了呢？

我們的生命就像沙灘上的一粒細沙，非常渺小；我們的生命就像一塊玻璃，一不小心就碎了，就喪失了自己的生命……既然生命如此脆弱，那我們為何不去好好去愛護它呢？上帝賜給我們生命，就是那讓我們去好好去利用它，去發揮它的價值。

張海迪，在她五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進過學校，小時候自學國小、中學的專業課程。她5歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，她不懼怕，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那裡給村裡國小的

孩子們教書，學習醫學知識，熱心地為鄉親們鍼灸治病，在莘縣期間她無償地為人們治病一萬多次，受到人們的熱情讚譽。

我們要像張海迪那樣擁有頑強的毅力，她說過："我要好好的.活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個人生下來有什麼用呢？"

生命只有一次，讓我們珍惜生命，創造生活、創造未來，讓有限的生命體現出無限的價值。

生命的價值作文7

人，活在世界上，因為人有生命。而生命一詞常常使世人深思，我也一直在想——生命有價值嗎？答案是肯定的。可是生命是用什麼來衡量呢？

偶然聽說，某地一位老人竟然活過了一百四十幾歲。我驚歎不已―——人有這麼長的壽命！我馬上想到，生命是用活的時間長短來衡量的？

又有一次，我在書上看到香港富豪嘉李誠的故事。他的`兩個兒子在美國一家大學讀書，同學們放學大都開著高階的豪華轎車、跑車，只有嘉李誠的兩個兒子“開”自行車。一天，嘉李誠看見他的小兒子在風雨中“開”著自行車，身上揹著十多磅的東西，在人群中呈“之”字形穿行，心頭一痛，才讓兒子們去學車，再給他們買了一輛舊的小車。看到這，我很是感動。那麼，生命的價值又是用節約來衡量？

再說那霍金，17歲時考上了著名的牛津大學，21歲卻患上了一種怪病，只有兩根手指能活動。可他並不服命運跟他開的這個“玩笑”，竟然出版了《時間簡史――從大爆炸到黑洞》，全球發行量高達1000萬冊！照此而言，生命又可用一種不向命運低頭的勇氣和毅力來衡量？

但我覺得這些說法都不大對。那麼，生命究竟是用什麼來衡量的？

生命的價值作文8

記憶裡那純真的味道，想念著小時候說過的那些天真的話，做過的那些令人發笑的傻事。於是，我走進了曹文軒的草房子…….

從《禿鶴》到《藥寮》，新湖中一陣陣漣漪泛起……

執著中卻和藹的秦大奶奶，卻因為一隻油麻地國小的南瓜而永世長眠；陸鶴用他的行動得到了師生的認可；家境最好的杜小康，因家裡出事，只得在學校門口賣東西，但傲骨不是一般人能比的……

桑桑的6年國小生活，使他刻骨銘心，終身難忘，這一切，使他從一個調皮的.，不懂事的小男孩漸漸蛻變成了一個成熟的人，就像走過了千百條天涯路的浪子一般，看懂了世間百態。

像《草房子》中的每一人物一樣，在成長。在成長中體會酸甜苦辣，在酸甜苦辣中領會人生。平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環境造不出時代的偉人。溫室裡的小花遠不及風吹日晒的小草，在逆境中搏鬥，成長，才會有生命的價值！

與其像老鼠一樣躲在房間裡，還不如似魯賓遜一樣浩浩蕩蕩地闖一回！

生命的價值作文9

茫茫人海，有這樣一個人，在努力地生活著；有這樣一個人，為夢想奮鬥著；有這樣一個人，努力地詮釋著自己存在的意義；有這樣一個人，性格倔強卻又不失純真……

那是怎樣的一個人。

當獨自一人站在舞臺上，風吹起他的衣袖，有眼睛的人都清楚他是一個失去雙臂的人，沒有人知道他上臺的目的，甚至懷疑他可以在舞臺上展示什麼。當他用十隻腳趾頭在鋼琴鍵上奏出優美的旋律，底下有手的人除了驚歎，也就只能把掌聲贈予他。一個沒有雙臂的人，卻可以讓有手的人甘願為他鼓掌，那該是股怎樣的力量？

那是怎樣的一個人。

面對評委的讚賞和觀眾如雷的掌聲，他只說了一句話：“我的人生只有兩條路，要麼趕緊死，要麼精彩地活著。”短短的一句話，深刻詮釋了他的價值觀：一個人渾渾噩噩地活著，還不如一刀來的痛快。他是直爽的，他懂得生命的`意義。在他生命的兩條路，他選擇了後者，人生的路都是艱苦的，而他在他的生命中活的很精彩。

講到這裡，應該很多人知道他是誰，沒錯他的名字是劉偉，一個努力活得精彩的80後鋼琴家。

生命的價值作文10

聽說過這樣一個故事：

一次討論會上，一位著名演員沒有講一句開場白，卻高舉一張20美元鈔票，問：“誰要？”有人舉起手來。接著，他又將鈔票揉成一團，問：“誰還？”仍有人舉手。再接著，他把鈔票扔到地上，踩了踩。鈔票變得又髒又鄒。他拾起後，問：“現在誰還要？”仍然有人舉手。最後他說：“朋友，我們幾經上了一堂有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要他，因為他並沒有貶值，人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的'逆境擠到甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值，但無論發生什麼，或將要發生什麼，在上帝的眼中你們永遠不會喪失價值。在他看來，不論你的衣著怎樣，都是無價之寶。生命的價值不依賴於我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決於我們本身，你們是獨特的——永遠不要忘記這一點！”

不錯，這位演員說的很對，不要對自己沒有自信，不要總是認為別人比你好，其實每個人都有自己的長處，特點和優點，要相信自己，充分體現出自己的生命價值。

生命的價值作文11

生命的價值就在於奉獻，有限的生命因為奉獻而變得永恆，奉獻是社會的存在和發展的基本保障，奉獻是愛心和責任鑄成的一道彩虹，那麼的清新飄逸，帶給人們溫馨和快樂，生命的價值在奉獻的呵護下慢慢地滋潤髮芽生長。

生命的價值是無界限的`，不同的人用不同的方式展現他的人生的價值。古人孟子以天下為已任展現人生的價值，孟子一生不停地奔波吶喊，推行“仁政”“王道"等關注民生的一系列主張，他為了天下蒼生，踏遍多少艱難險阻，又面臨著好少常人無法承受的苦難，但這是他選擇的人生價值。

出身卑微，家境貧寒的林肯，他為了展現他的人生的價值，他孤苦奮鬥，到處受人飢諷、嘲笑，八次競選八次失敗。但他始終堅守自己的價值，最後他成功了，他的大名被裁入史冊。

王昭君為天下百姓的幸福的付出是她展現人生的價值，她背景離鄉，去那黃沙漫天飛舞荒蕪的古道，她用她溫柔的舞蹈，幹刀尖上舞出了漢匈人民的安居樂業，舞出了她柔情似水的一生。

生命的價值是撐握在每個人自己的手中，它的未來如何？那就要看我們自己如何為它展現。生命的價值最終還是在於奉獻，有了奉獻生命的價值就更加絢麗多彩！

生命的價值作文12

熊貓被視為國寶，鑽石被視為裝飾。然而最寶貴的東西就是生命，生命不但是比黃金鑽石更為重要，生命還是一把開啟人生道路的金鑰匙。

生命在司馬遷眼裡，重於泰山輕於鴻毛。一個人不管多愚蠢都懂得生命的價值，然而在某種意義上生命卻一毛不值。

生命是夢許多人幻想著，生命是旗許多人想把持住。生命是靈丹妙藥，病人想恢復如初。可是生命卻不同情任何人非常自私。在我們的生活中大家有目共睹，那些欠債的賭徒沒錢還債就自殺，那些原本幸福的家庭離婚就受不了刺激一了百了。那些叛逆的青少年面對父母的鞭策就棄親情而不顧。他們都是不懂得珍惜生命的人，假設他們想開點完全可以快樂的活下去，他們拿得起放不開。

四川地震，玉樹地震，損失了多少人才，多少生命。從石縫裡解救出來的，血淋淋的，那看到遠方家鄉地震的'訊息親人生死不明喝酒致死。這一幕又一幕許多人都哭了，為生命哭了。生命太重要太感人，太有價值。

今天我們擁有生命，生命就像人生的寶貴繩索它太容易斷了，所以我們我們要像四川同胞那樣爬起來。做一個熱愛生命回報社會的棟樑之才。

生命的價值作文13

在六年級上冊的語文書中，有一篇這樣的課文——《最後的姿勢》。

20xx年5月12日下午2點多，譚千秋老師在教室上課，地震突然襲來，他雙臂張開，趴在課桌上，保護未跑出的四個學生。平時的譚老師講課繪聲繪色，而且幽默風趣，他用自己的身軀保護了四個生命，我們要學習譚老師為他人著想的優秀品質。

相反，在另一個教室裡，卻也出了一個“名人”——範跑跑。範某是一名教師，是一位大學畢業生，教書不到兩年，當地震來臨時，範某飛一般地衝出了教室，學生們則一個個跟在範老師後面，可還是有不少同學沒有逃出去。在這個驚心動魄的`時候，老師第一個跑了，完全不顧學生，學生們逃出的寥寥無幾。之後，有家長在網上曝光此事，批評了範某，而範某卻說：“我逃命有什麼錯！”這一句多不負責任啊，是啊，逃命不錯，但是你是一位老師，你有責任帶學生逃出去，而你卻只顧自己，最後他被學校辭退，他也有了一個新名字——範跑跑。

在危險降臨的時候，往往可以看出一個人的品質。

而我們要活出價值，人生價值是什麼？是大公無私，是為他人著想，為集體著想，為國家著想……

生命的價值作文14

生命是什麼?生命就是那蓬勃向上的小草;就是岩石縫裡深深紮根的小樹;就是風雪中傲然挺立的蒼松。

今天，我們學了《生命，生命》這篇課文，使我對生命的意義有了一層新的認識。是啊，“生命，生命!”這對生命的呼喚和嚮往，無不向我們訴說著生命的真正含義：熱愛生活，珍愛生命，讓我們生命中的每一天都充滿光彩!

我認為生命雖然短暫，但這更讓我們意識到它的可貴，所以我們要珍愛生命，不虛度光陰，好好使用生命，讓每一天都過得充實，讓生活精彩起來!對於我們國小生來說，熱愛生命就是愉快地度過每一天，每天都有進步，這樣才是有意義的人生。

當然，這個世上決不會存在永恆，生命也是如此。可精神是永存的，雷鋒叔叔只度過二十個春秋，他用自己有限的生命給人們帶來多少溫暖啊!他的精神永存人間。生命的另一種意義是奉獻，是讓自己帶給別人光和熱，這才是生命的'永恆。

真正有意義的生命是小草從泥土中倔強鑽出的勇敢;是蜜蜂熱愛花朵一樣的對生活的熱愛;是蠶兒不惜自己生命而吐出潔白無暇的絲的奉獻，這才是生命的真正價值!

生命的價值作文15

生命的價值，在於你對國家和社會做出的貢獻。

大自然是我們的主人，而我們是大自然的客人。人類對大自然的'破壞，無處不在；不斷地砍伐森林，造成沙漠化，形成沙塵暴、龍捲風等危害；戰爭中的硝煙，嚴重汙染了空氣；核電洩露及爆炸，引起嚴重的水汙染。我呼籲大家：敬畏生命，尊重自然。

身在隔離，心向世界。病毒的風暴，襲捲著全球。雖然，我們暫時失去了自由，但是，我們用眼探索世界的腳步，卻從未停止。有趣的網課，豐富多彩的書本，奇幻奧祕的紀錄片，哪一個不令我陶醉？

直麵人生，審視自我。世上萬物之間都是相互依存的。河流離不開大地，大地也離不了河流；學生離不開老師，老師離不開學生；若沒有老師，你能學什麼？若沒有學生，老師還會出現嗎？我們要樹立自己的人生價值觀，無怨無悔，持之以恆地去追求未來。

致敬英雄，牢記擔當。病毒像無數頭發了瘋的猛獸，身體強壯的李文亮醫生，不幸戰倒在前線，他是首屈一指的大英雄。當然，還有更多的醫務人員和科研專家們，為了中國和人民不惜一切代價，只求天下太平，人民安居樂業。

與之相比，我們的力量是微不足道的，眼下只有好好學習，做一個有責任有擔當的人，為了遠大的理想和抱負而奮鬥。