一分鐘作文15篇

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的一分鐘作文，希望對大家有所幫助。

一分鐘作文1

在我們這短暫的生命裡，有許許多多時間在無形中閃過，而在這短短几十年裡，我麼又做了什麼呢？只有徘徊罷了，只有遊玩罷了。

在我上三年級的時候，媽媽忽然間給我帶回來一臺電腦，我驚奇不已，星期六一個下午都坐在電腦前面摸摸這摸摸那，因此，我對電腦網路產生了興趣，每天都至少在電腦前待幾個小時，後來越來越多，我的體育也就漸漸差了下來，成績也走上了下坡路。到了下冊，我無意間看到了一天新聞：一名學生因為迷上電腦而離家出走去網咖玩，他一直在網咖坐了3天3頁，當他站起來想去休息室，當場就窒息死亡。我看到這裡，深受這個學生的教訓，於是，我便從電腦旁站起來，出去活動鍛鍊和看書。

在後來的半學期裡，我不在長時間的玩電腦，我又恢復了往常的生活，只是又多了一個夢，那就是---彈鋼琴，我每天合理安排我的空閒時間，每天都去讀書、鍛鍊和練琴。

一學期又過去了，我的體育和成績又上來了，我又學會了彈鋼琴，會想起那半個學期生活中遇到的挫折和我堅持不懈的面對的畫面，我不禁想到一句歌詞：“把握生命的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功......”

只要我們不放過生命中的每一分鐘，將它們積累起來去努力實現自己心中的那個夢，那麼終有一天，那個夢會變為現實！

一分鐘作文2

“哎，兒子。”父親看了看我，又看了窗外在心裡默唸道：“你遲到了一分鐘。”那時我才知道----我是個拖拉的孩子。

那是一箇中午，陽光照耀在我的臉上。

現在是期末，原本現在也是我開始複習的時間。但我臨時起意決定放鬆，我熟練的打開了電腦。我在心裡默默唸到：我只玩一下，沒有什麼關係的。

突然間，一個腳步聲傳來，咚，咚，咚，我的父親走了過來。

我稍微有點心虛，把螢幕一關，結果父親還是看見了。他指著螢幕憤怒地說道：把螢幕開起來。他的臉在我眼裡忽然變得猙獰。

太陽被雲朵遮住了，我也乖乖的打開了螢幕。

他又接著說了一句：把電腦關了，你遲到了。

我不服的辯解了一句：我只是玩一玩。

他怒斥道：你不僅僅只是在你的學習時間上遲到了一分鐘，也在不拖延這堂課上遲到了一分鐘。可你知道嗎，因為這一分鐘，你就已經缺席了。

那一刻我才知曉，有時候遲到一分鐘並不是那麼簡單。愛因斯坦如果拖延，他就造不出那麼多偉大的發明；達芬奇如果拖延，那麼他現在還在畫雞蛋；袁隆平如果拖延，中國人將餓死大半。

努力，從不遲到一分鐘開始。

一分鐘作文3

一分鐘，對於一些人來說很短暫，也可能對於一些人來說很漫長。今天我用了三分鐘做了三個遊戲，看看一分鐘有多長。

遊戲一：在一分鐘內拍掌。“預備，開始！”隨著一聲令下，我班就響起了震耳欲聾的掌聲。10秒，30秒，怎麼一分鐘還沒有到？我心裡有些不耐煩了。“停，時間到！”王老師說道。我立馬停了下來，因為我的手掌又紅又痛，而且胳膊非常酸。老師問我們有什麼感受，我把自己的感受說了出來：“拍掌，很累，很酸，而且一分鐘我覺得很漫長。”

遊戲二：在一分鐘內寫“永”字。寫著寫著，我都不知道這個字叫什麼，也感覺自己不認識這個字了。原本熟悉的字現在變得如此陌生。“時間到！”什麼？時間到了！一分鐘可真短啊！

遊戲三：一分鐘內趴下，閉上眼睛，什麼事情也不要做，靜靜地等待一分鐘的到來。“嘀嗒，嘀嗒……”時間一秒一秒地過去了。時間，你可真慢呀！平時你是如此的短暫，可是現在卻如此漫長。

時間，你可真頑皮，一會兒快一會慢，一會兒一分鐘過去了，一會兒一分鐘還沒有結束。時間精靈，你可真是太頑皮了，頑皮得讓我摸不著頭腦。

一分鐘作文4

一分鐘，對有些不會好好利用時間的人來說，簡直不值一提；但對會好好利用時間的人來說是非常重要的，我覺得我屬於前者。

我在平常的生活中，不怎麼會利用時間，往往是一件簡單的事，能讓我弄上半天。爸爸說我有拖延症，每次都催著我趕緊去做，可我就是有點不想去做，總是慢吞吞地做完。後來發生了一件事，才讓這個毛病有了改善。

清晨，媽媽叫我起床，我迷迷糊糊地說：“等一會兒，讓我再睡一分鐘。”媽媽同意了，一分鐘後，媽媽又來叫我起床，我又嘟囔：“嗯，再睡一分鐘。”就這樣，好幾個一分鐘後，媽媽慌忙地進來了：“快起，七點了！要遲到了！”我一臉木然地看了一下牆上的表，也大叫起來：“啊呀，真要遲到了！”

我飛快地套上衣服，跳下床，匆忙地洗漱，抓起早飯就往嘴裡塞。雖然火速準備，但是出門的時候還是快七點四十了。哎呀，路上好堵啊，根本沒法前進。當我心急火燎地踏進教室時，同學們已經在讀書了，老師看見我，臉陰沉了下來，不過還是讓我進來了，我鬆了一口氣。

下課了，老師把我叫進辦公室，“你為什麼遲到了？”老師問我。“起晚了。”我低著頭回答。老師沒有再追問，而是給我講起了道理。“作為一名學生，是不能遲到的。你知道魯迅先生嗎？他在上學的時候，有一次遲到了，老師拿著戒尺，打了他的手心，並給他講了道理，魯迅先生在課桌上刻了一個“早”字，從此以後，他再也沒有遲到過，時時早，事事早，毫不鬆懈地奮鬥了一生。”

自從聽了老師的話以後，我開始注意珍惜每一分每一秒，再也沒有那麼浪費時間了。

一分鐘作文5

我讀過許許多多的文章，但讓我感受最深的便是《寶貴的一分鐘》。這篇文章講了一分鐘的價值，我們應該珍惜每一分鐘。

時間一去不復返；時間好比河中水，只能流去不能回。這些名言警句都是教導我們時間的寶貴，別看一分鐘眨眼間就過去，許多名人科學家都是從小珍惜每一分鐘，才取得輝煌的成就。如果我們從小不珍惜時間，長大後一定會名落孫山的。

時間就是財富。工人叔叔們每天都夜以繼日的為國家做出貢獻，建造房屋，蓋起高樓大廈，能為國家創造多少財富啊！

時間就是生命。醫生在搶救垂危的病人時，總是爭分奪秒，不耽誤一分鐘，從死神手裡奪回生命。

時間就是知識。我國著名畫家齊白石，“從不叫一日閒過”他幾十年如一日的堅持做畫，從不間斷。

以前，我對一分鐘從不在乎，不知到浪費了多少個一分鐘。讀了這篇文章，我下定決心要珍時間，堅決不讓它從我身邊流走。

時間是多麼寶貴，我們應該抓緊每一分鐘學習知識和文化，做一個珍惜時間的人。

一分鐘作文6

今天,我和爸爸做了一個測試，是一分鐘測試。你可能會問：“一分鐘能做什麼呢?”我告訴你一分鐘能做的事可多了，不信你就聽我說。

首先我選擇跳繩，只聽爸爸“開始!”的一聲令下，我立刻胸有成竹地跳起來。1、2、3......我邊跳邊數著，我跳到50下時已經是氣喘吁吁，然後我是跳一下，停一下，到82下時，我更是筋疲力盡，才勉強跳過了83下。1分鐘時間已經到了。

然後我就做起了口算，沒想到只做出了五道題。這都怪爸爸說的題目太長太難，有小數點，還有兩道應用題呢。

再我寫起了字，當我寫到第十九個字，“停”的一聲，震住了我，原來一分鐘已經溜起了。再我又讀起了古詩，我讀著讀著正想加快速度，只見秒針已過了一分鐘，可沒聽爸爸說話，我就連忙對爸爸說：“時間到了!”爸爸這時才反應過來。

我又看起了鍾心裡想著就一分鐘可真長啊!

通過這一次測試我明白了一分鐘可以做很多事，我們不能小看一分鐘。

一分鐘作文7

星期五下午，在笑嘻嘻的太陽公公陪伴下，我們舉行了一分鐘跳繩比賽。

操場上一片喧鬧，有的在咬緊牙關跳繩、有的在交頭接耳聊著天、有的在互相推搡鬧著玩。在我們之前的四（５）班，正一個個在拼命地跳繩，為班級爭光。輪到我們了，本來都嘻皮笑臉的，神情立馬變得嚴肅緊張。在同一時間，當小裁判的大哥哥大姐姐們，放下書本準備為我們數數。“預備……句”，一聲哨響，激烈的一分鐘便向我們襲來。剛開始，我特意先跳得慢點，以儲存體力。中途80多下時，不小心被繩子絆了一下，但是我馬上把繩子甩到身後，繼續跳。當裁判“15、10……”倒計時時，我就開始加快速度，繩子“呼呼”的聲響在耳邊呼嘯而過，雖然已經精疲力竭了，但我還是在努力堅持著……

激烈的一分鐘終於過去了，我們的心情慢慢地平靜下來。你猜我跳了幾下？158！我對這個結果一點也不滿意，希望下次能跳得更好一些！

一分鐘作文8

今天下午，我們試驗了一分鐘的價值。

遊戲開始了。老師讓趙全雨上臺調好表，說：“第一輪是自由活動。看看你能在一分鐘之內幹些什麼。”一聲令下：“開始！”大家就有的玩“掛號”遊戲，有的在發呆，有的在看書......我和同桌則立馬開啟課本第一課開始複習，可是一分鐘過得太快了，我一篇課文還沒複習完，老師就叫停了。

第二輪是寫生字。也就是在語文課文的生字表裡挑一些字，在一分鐘內寫完。只聽老師又一次大聲喊：“開始！”我就“譁”的一下拿起筆翻到那一頁匆忙的寫起來。沒有一個同學在東張西望，都在低著頭寫著。教室裡靜得連地上掉一根針也能聽到。老師又看了看錶，說：“停！劉餘洋，你寫了多少個字？”劉餘洋站起來說：“23個。"我數了數，我才寫了16個字，而趙祖輝好像沒有準備好，只寫了一個字。他與劉餘洋相比，可謂是天壤之別啊！

第三輪是做數學題。老師剛宣佈完，教室裡亂哄哄的，大家正在討論做什麼題呢！這時，劉餘洋站起來說第8面對口算題可以試驗一下。同學們馬上翻到那一頁，有的沒等老師喊就開始寫了，老師馬上制止，命令重新開始。到了最後，樊浩然做了11題，我寫了5題半，第6題還沒做完。

後來，我們還試驗了一分鐘能跳多少次繩。我也參加了，最後我跳了88個，可同學們數得太慢了，我又跳得快，他們只數了55個。我下去後也和他們爭辯不清楚。

通過這次試驗，我們知道了一分鐘的價值——它是用金錢買不回來的。這可真是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”啊！讓我們珍惜每一分鐘，做更多有用的事吧！

一分鐘作文9

短短的一分鐘，卻可以做許多事；小小的一分鐘，卻能讓您離夢想更進一步；被人們漠視的每一分鐘，堆積起來都是一個巨大的能量；被人們利用好的每一分鐘，堆積起來都是一個巨大的成就。

著名教育家班傑明曾接見過一個年輕人，當年輕人來到班傑明家時，眼前所見到的卻是一片狼藉。這讓那年輕人頗感意外。還沒等年輕人開口，班傑明就讓年輕人稍等一分鐘。一分鐘後，他簡直不敢相信自己的眼睛，——房內的一切擺放的井然有序，還有兩杯盪漾著微波的酒杯。於是班傑明將年青人迎進門，端起酒杯向年青人敬酒，並問他一分鐘到了，他是否可以走了？

年青人一下子愣住了，班傑明又微笑著說道：“眼前這些難道不夠嗎？你進來足足有一分鐘了。”一分鐘，一分鐘。“年青人若有所思，眉頭緊皺，忽然，他大聲說：”我懂了，一分鐘可以做許多事，只要把握好生命中的每的每一分鐘，就把握住了自己的理想。“於是年輕人向班傑明頻頻道謝，轉身離開了。

是啊。”一分鐘的時間內可以做許多事，只要把握住了生命中的每一分鐘就把握住了自己的理想。“一生中有許許多多的一分鐘，可誰又好好利用這些看似普通的一分鐘呢？

俗話說”一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰“同學們好好珍惜自己手中的每一分鐘吧。你們利用好一分鐘，就邁上了一個新臺階，就離那遙不可及的夢想更進一步。

珍惜每一分每一秒，就是珍惜了自己的性命，把握了一個機會，創造了一個成就，實現了自己的夢想。同學們，牢記這一點吧。

一分鐘作文10

今天的早晨分外安靜，一切彷彿都閉上了嘴，沒有絲毫聲音。但是這美好的狀態稍縱即逝，鬧鐘的叮叮聲，父母的催促聲，混成一片。我便只能起床、洗臉、刷牙、吃飯，去上學。

俗話說的好：“新官上任三把火”。我們從七年級升到八年級，班主任也換了一個。在我們以前上學，從來都是必須遲到的，而且遲到的都很晚。就諒她是一位女班主任，且上任第一天，我就別遲到了。於是，我從此刻起便加快步伐向學校走去。

可離我預料的只差了那麼一步——遲到了一分鐘。

我進班沒喊報告，就向自己的座位（也就是沒人坐位置的.）走去了。大家鴉雀無聲，無一人說話，每個人都在幹著自己應乾的事——看書、學習。再抬頭看老師，那是一位風度翩翩，很有威懾力，感覺很值得別人尊重的老師，她正虎視眈眈的看著我，我並沒有理會她的目光，放下書包，坐下，便和我後面的人聊天，可他卻死活不理我。過一會兒，那位女老師說：“出去，第一組第三排右邊那個。”“我咋啦？”我一邊朝門口走一邊說。她頭也不回的拋了一個：“遲到！”我便站在門外思考著：“為什麼就讓我一個人出來，不有很多人遲到了嗎？我不就遲到了一分鐘嗎，至於嗎？”今天的風格外冷，彷彿也是在懲罰我似的，我便百般無奈，總不能一直站在門外，於是我去向她道歉。

走到辦公室，我先張口向我們的女班主任道了歉。隨後班主任反問我：“知道為什麼讓你站在門外嗎？”“我就遲到了一分鐘唄。”我隨口答到。“一分鐘，一分鐘還少嗎？你都遲到了，還和其他同學說話。如果每個人都這樣，這還是個班嗎？”

通過這件事，我認識了這位氣質不凡的女老師，使我對她特別尊重！

一分鐘作文11

《真心英雄》中，有這樣一句歌詞：“把握生命裡的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢……”對一分鐘，有的人會說：人生中的一分鐘太多太多，所以說沒有必要把握好每一分鐘。而依我看，其實不然。

人生中的一分鐘固然有許多許多，但它就算有成千上萬個，也還是極為有限的。比如，在一天的1440分鐘裡，除去睡覺、休息的那十幾個小時，你再想著：反正一分鐘有這麼多，休息一會也沒關係。就算今天過去了，明天不是還有1440個一分鐘嗎？那麼，你如果再天天都這麼想，在人生中，你所真正用到的，又有幾分鐘呢？因此，我認為把握好時間，別虛度光陰，才是上上之策。

同時，我還認為：浪費別人的時間，即便是浪費一點點，也是不好的行為。因為如果浪費了別人的時間，不僅僅是浪費了他人有限的生命，更是浪費了自己那看似許多，卻為數不多的一分鐘，因此，我認為浪費他人的時間，是下下之策。

俗話說得好，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“無端的空耗別人的時間，是無異於謀財害命的。”歌曲中說的也不錯，讓我們一起，把握好每一分鐘吧！

一分鐘作文12

上個星期五的第三節課，我們班的語文老師歐老師，組織我們進行了一次有趣的一分鐘遊戲活動，名叫“我是木頭人”。遊戲的規則是，要求我們做自己喜歡的動作，看誰堅持到一分鐘。能堅持的是勝利者，不能的是失敗者。

“十，九，八，七……三！二！一！遊戲開始！”頓時，教室裡一片寂靜，彷彿整個世界都靜止了，只能聽到我們急促的呼吸聲，看到閃閃發亮正在轉動的眼珠子。

同學們八仙過海，各顯神通。有的人像孫悟空一樣鶴立雞群，學著那雙火眼金睛，模仿得有模有樣。有的人像小浣熊一樣，似乎知道要打仗了，躲在那暖暖的被窩裡，不敢出來了。我也不甘示弱，擺出一副超人的樣子，踩著一張椅子，心懷著正義理想，瞧！我多麼威風啊！

不過，最有趣的還是顧涵湘，她那詭異的眼睛，散下來亂糟糟的頭髮，還有最為逼真的僵硬的手和腳，簡直就是傳說中的“死神”。動作擺的越酷，想保持到一分鐘就越難。這平時毫不起眼，被我們隨意拋棄的一分鐘，現在卻變成了令人煩惱的一分鐘，這一分鐘變得日久天長。

這時，臉上強忍著暗笑的歐老師宣佈：“離結束時間還有五秒鐘！五！四！三！二！一！結束！”這時，全班同學終於鬆了口氣。老師又說：“我宣佈，全班都是合格的，成功！”我們都歡呼了起來。我慢慢地把麻了的腳和僵硬的胳膊放下，感覺到一分鐘真不容易啊！

通過這次遊戲，我重新認識了一分鐘。就是這短短的一分鐘，蘊含著不可估量的用處，就看我們能不能利用好它啦！

一分鐘作文13

為人誠懇，性格開朗，自學能力強，心理素質較好，為人樂觀，具有良好的團隊協作精神，能很快融入群體生活。說到做到，絕不推卸責任;有自制力，做事始終堅持有始有終，從不半途而廢;肯學習，有問題不逃避，願意虛心向他們學習;自信但不自負，不以自我為中心;會用100%的熱情和精力投入到工作中。平時喜歡看書，學習各方面的知識，不斷地充實自己，自費參加銷售培訓，提高自己的個人能力我堅信:人生充滿著各種各樣的困難與挫折，但是這些都不能成為我放棄的理由!

自我評價四：

1.有良好的溝通、團隊開發及協作能力;

2.參加本公司全國大型促銷活動百餘場，有著敏銳的市場洞察力、豐富的策劃方案。【其中，還擔任主持，活動流程清晰;銷售目標明確!】

3.能夠有效的與各地經銷商溝通，洽談業務。

一分鐘作文14

“耶。”我們又可以玩遊戲了，我大聲嚷道。孫老師那詭異的笑容，給我們增添了幾份壓力。孫老師不像往常那樣直接讓我們玩遊戲，而是問我們一分鐘能做什麼？我想：孫老師不會放我們鴿子吧。可這時，孫老師說：“今天，我們就來玩一個一分鐘的遊戲吧！”“什麼，一分鐘也能算遊戲？”同學們不約而同地說。

老師發給我們張紙，接著給我們了一篇文章。我頓時明白了孫老師的用意。那張白紙就好似一份試卷，在等著我做完。我恨不得把文章給撕了，貼在哪張白紙上。我虎視眈眈地盯著哪張紙，不讓他亂動。

孫老師怎麼還不開口啊？要讓我等多久！可就在這時，孫老師喊了開始。我馬不停蹄地寫著，可因為我太著急了，就連錯了好幾個字。我不得不調整好心態，繼續埋頭苦寫。我聚精會神地寫起來，那筆尖就像穿著舞裙的舞者，在紙上歡快地舞蹈著。“三，二，一。”孫老師叫道。我的筆就像飛了起來似的，迅速寫著。孫老師又喊：“停。”隨著筆“吧嗒”的掉到桌子上，遊戲結束了！一分鐘真快啊！我一字不漏的數著，我竟然寫了三十九個字！我得了第一，真棒啊！

這個遊戲，讓我知道時間的重要性，使我下定決心，珍惜時間！輸贏不重要，重要的是有一顆珍惜時間的心啊！