心中的書作文

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的心中的書作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心中的書作文1

書，是人類進步的階梯。這句名言也許誰都知道，魯迅先生愛護書的事例或許大家都知道。但你們都不知道，書，卻燃起了我心中的一盞明燈。

記得在五年級下半學期，發完新書，回到家裡，那天晚上，我迫不及待地拿出新發的語文書，坐在我的`書桌旁，看了起來。當我看到《海倫·凱勒》這篇文章時，我被主人公那不屈不撓的精神深深地感動了。

拉開窗簾，窗外萬籟俱寂，月光如牛乳般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘滴答滴答地轉向１０點鐘了。而我卻坐在桌前，一遍又一遍毫不厭倦地讀著《海倫·凱勒》這篇文章。當我讀到“為使我的夥伴，即使是最親密的夥伴能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反覆······”淚水不禁模糊了我的視線，使我想起了聞名中外的優秀作曲家貝多芬，他雖然雙耳失聰，但他不知創作了多少老少皆知的音樂精品······我的腦海裡彷彿出現了他倆咬緊牙關戰勝困難的堅毅神情。

與他們相比，我真是自嘆不如。還記得發生在三年級的一件事：在體育課上，老師讓我們練耐力，讓我們饒跑道跑七圈，我不情願地跑了三圈，最終跑不動了，我想起了體育老師說過：實在跑不動可以走。我就和幾個同學慢慢悠悠地走了四圈。現在，我讀了《海倫·凱勒》這篇文章，當時的行為讓我突然覺得很慚愧，不就跑七圈嗎？與海倫的雙目失明，雙目失聰又能刻苦學習相比，這些困難又算得了什麼呢？我應該學習海倫的那種不屈不撓的精神。

每當我在遇到困難與挫折的時候，是海倫那種精神激勵著我，讓我奮發圖強。書，燃起了我心中的一盞明燈。

心中的書作文2

有人說，老師是燃燒的紅燭，燃燒自己，照亮著我們；有人說，老師是夜晚的明燈，指引著我們前進的方向；有人還說，老師就是我們的第二個父母，無時無刻都在關心著我們的生活……可是我覺得，老師是我心中的一本書，一本內容豐富的書。

在課堂上，老師就是一本《教材解析》，不停地教給我們許多知識。只要有時候我們同學冒出了自己疑惑的小腦袋，他立刻就能找到那問題的解析。讓我們仔細閱讀，那時他又變成了另一本書——《提高能手》，列舉出一系列相同的'題目，讓我們舉一反三，直到熟知這種型別。

在下課時，老師就是一本《百科全書》，一旦同學們好奇心在蠢蠢欲動，問出一些如“天上的星星有多少顆？”“螃蟹為什麼橫著走？”等一些稀奇古怪的問題時，他便會十分有耐心地一一講解給我們聽，不經意讓人覺得是書成了精，在和我們講問題的道理呢。

在午休時，老師就是一本《幽默大全》，常常說出一些有趣的段子，引得我們捧腹大笑。記得有一次午休時，老師和我們玩講笑話。他問我們：“你們知道為什麼企鵝的肚子是白色的，而身後都是黑色的呢？”我和同學們互相對對眼，誰的眼神裡都沒有肯定的答案。老師見我們一個個“大眼瞪小眼”的樣子，忍不住大笑起來：“哈哈，你們肯定是猜不到了，要不告訴你們答案吧，來，來，都圍在我身邊……”我們慢慢地走到老師身旁，正準備聽答案時，突然聽到一聲大喊：“啊！這也猜不著啊。”老師調皮地笑了笑說：“只不過是因為企鵝的手太短了，洗澡的時候只能夠著肚子，後面夠不著而已啦……”

同學們，聽了我的講述，是不是也喜歡上我這個可以變為各式各樣書目的老師呢？他就是我六年級的班主任——陳老師，他就是我心中的一本書。

心中的書作文3

高爾基：書是人類進步的階梯。

列寧：書是巨大的力量。

別林斯基：書是我們時代的生命。

莎士比亞：書籍是人類知識的總統。

布林沃：要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生。

我心中一直有一本書，書名是《哲理》。

我一直想寫一本書，一本每一句話都充滿哲理的書。但很遺憾，我的文筆一直都很差。總寫不出一篇好的文章。

也許我的想法太荒唐了。確實，一個連一篇普通的文章都寫不好的人，怎麼寫得了一本充滿哲理的書！那本書或許就會一直藏在我的心裡吧。

都說做一件事要堅持不懈才能做好。可我卻怎麼也堅持不下去。

國小的時候有一篇文章被作文老是發表在了一本書上。這是我自我感覺不好的那篇文章。也是我意料之外的一篇作文。從那以後，我愛上了寫作，雖然寫得不是很好，但我就是喜歡寫，只是單純的喜歡。媽媽讓我每天記日記，我開始不願意，可後來慢慢的.就喜歡上了。日記成了我的知心朋友。我也就在日記本里揮灑墨筆。有時心情不好，就在日記本上把自己的心裡話都寫下來，有時看到好的事物，也把它記下來。這些幾句話的日記有時也成了我寫作的好題材。

有一天，我無意間看到了這樣一句話：我的願望就是能寫一本書，書裡的每一句話都充滿哲理。於是我便霸道的把這句話機在了心裡，並把它當作了自己的願望。

心中的書啊，你什麼時候才能顯現呢？需要我怎麼做呢？我想我會用我的努力讓你信服，我想到那時你就一定會出來了！

心中的書作文4

人生有兩條路，一條用腳走，叫現實;另一條用心走，叫夢想。

我夢想著，長大後可以開一家書店。面對如此荒誕的想法，和家人提起後總會讓他們捧腹大笑。我的語文成績不是很好，閱讀知識量也是少之又少，別說經典大作了，就連《木偶奇遇記》的作者名字也答不上來。

對於他們的`嘲笑，為了長大能開一家書店，我決定了要博覽群書。

行動勝於語言。在暑假中，我開始狂熱地讀起書來，不停來回穿梭於家和書店。

一個人、一杯茶、一本書、一縷清風，便是我的全部。聞著黑與白之間散發的縷縷清香，感覺自己沉入書中，再也出不來了。

《老人與海》，讓我明白了信念和勇氣。

《意志力》，使我瞭解到堅持和努力。

《簡·愛》，令我深思了平等和樂觀。

《悲慘世界》，讓我體會到善良和愛。

為了能開一家書店，我付出比別人更多的時間和汗水在書店裡。每當看七八頁書，人一陣恍惚，掉進書裡，周圍的一切變軟，從固體變成液體，再變成空氣，混沌在四周，不知今夕何夕。

在理想的路上，在刻苦和努力中，在困難前，我愛上了閱讀，覺得時間變得很短。一個恍惚，我就餓得不得不去吃飯了;一個恍惚，日落月升，書店要鎖門了;一個恍惚，白楊樹的葉子落光了，草忽然變黃了……

只要有時間，我就會在書中徜徉，在書中遨遊，在書中思索，在書中歡唱。在書中，懂得了堅強，懂得了信念，懂得了勇氣，懂得了夢想。

為了能開一家書店，為了心中的那片海，我將繼續努力下去。雖然現在學業繁忙，學習壓力很大，很少有時間讀書，但書會永遠陪伴著我，永遠永遠……

心中的書作文5

有人說，老師是燃燒的紅燭，燃燒自己照亮著我們；有人說，老師是夜晚的明燈，指引著我們前進的方向；有人還說，老師就像是我們的第二個父母，無時無刻都在關心著我們的生活……可是我覺得，老師是我心中的一本書，一本內容豐富的書。

在課堂上，老師就是一本《教材解析》，不停地教給我們許多知識。只要有時候我們同學冒出了自己疑惑的小腦袋，他立馬就能翻到那問題的解析，讓我們仔細閱讀。那時他又變成了另一本書——《提高能手》，列舉出一系列相同的題目，讓我們舉一反三，直到熟知這種題型。

在下課時，老師就是一本《百科全書》，一旦同學們好奇心在蠢蠢欲動，問出一些如“天上的星星有多少顆？”“螃蟹為什麼橫著走？”等稀奇古怪的問題時，他便會十分有耐心地一一講解給我們聽，不經意讓人覺得是書成了精，在和我們講問題的'道理呢。

在午休時，老師就是一本《幽默大全》，常常說出一些有趣的段子，引得我們捧腹大笑。記得一次午休時，老師和我們玩講笑話。他問我們：“你們知道為什麼企鵝的肚子是白色的，而身後都是黑色的嗎？”我和同學們互相對對眼，誰的眼神裡都沒有肯定的答案。老師見我們一個個“大眼瞪小眼”的樣子，忍不住大笑起來：“哈哈，你們肯定是猜不到了，要不告訴你們答案吧，來來來都圍在我身邊……”我們慢慢的走到老師身旁，正準備聽答案時，突然只聽到一聲大喊：“啊！這也猜不著啊！”老師調皮的笑了笑說：“只不過是因為企鵝的手太短了，洗澡的時候只夠得著肚子，後面夠不著而已啦……”

同學們，聽了我的講述，是不是也喜歡上我這個可以變為各式各樣書目的老師呢？他就是我六年級的班主任——陳老師，他就是我心中的一本書。

心中的書作文6

像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，像沙漠中的人發現了水，像音樂那樣動聽，更像是在黑暗裡為我們照亮路的永垂不朽的明燈！

書籍能增長我們的見識，使我們博古通今，上知天文下知地理。在我七歲時，媽媽送給我一本名叫《千字文》的書。那天晚上，我幾乎沒睡覺才把《千字文》讀完。到了第二天，我又把書拿出來品味一遍，勾畫出主要的字，詞，句，段……自己也彷彿乘著時光機來到了古代！

讀書能使我們明白許許多多做人處事的`大道理，讓我領悟到了人世的真諦。為此，爸爸送我一本名叫《引導學生為人處世的故事全集》的書。當我那到這本書時，起初我對它的興趣並不大，但是在我第二次讀這本書時，看法完全不同。它，使我從別人的故事中找回曾經自己的影子；從別人的努力中找回曾經自己的夢想；從別人的性情中找到真實的自我……

翻閱書卷，堅毅，樂觀和勇敢，進取的勵志往往使我身臨其境，不能自已！《尼魔島》這本書是媽媽送給我的，這本書裡充滿了童話，幻想與荒言的色彩，同時是那麼的真誠，充滿陽光！

讀書是一件好事，既然是好事我們又何樂而不為呢？書籍給我們帶來了無窮無盡的快樂，書籍給我們帶來了智慧，讀書滋潤了我們的心靈，陶冶了我們的情操，使我們回頭看到了昨天，更加珍惜今天，又會對明天充滿期待！書籍，我生命中的一盞明燈，照亮了我的人生之路！

心中的書作文7

白駒過隙。自識字到現在，已是近十年的光景了吧。書，一直不停的更換著類別、名目，甚至寬厚大小。不變的只是書從未在我短暫的十三年的生涯裡消失過。

書，如今也已摞下一堆一堆，以至於紙張也變得易碎且微微泛黃。

我再翻看兒時的書，正楷，拼音，大到醒目的字號，還有我稚嫩歪斜的旁批筆記。我覺得窗外的風景正隨我匆匆閱過的，隨著記載這年代味道的書籍而變化——這廂裡桃花四處亂飛風舞，一室豔香；那廝中又翠竹節節橫滿地，一襲風雅；轉眼殘風席捲落葉，徒增淒涼。

我翻閱著，回憶著，看著書明顯的變化，也清晰的瞭解著我隱密的成長。書的題材自初始的童話，到後來的民間故事，接著是戲劇、文學、小說。看著我的.字型一點點成熟，正規，然後又一點點潦草、“飄逸”然後是現在。

看著屋外的光景，天還亮著，只是帶著黃昏色彩的雲朵悄無聲息漫步而上，吞噬著西方的天空。

我放下伴了我近十年的書，伏在顯得凌亂不堪的書桌上。書，也許對我來說它不僅僅只是知識的載體，而是相伴多年的摯友，我從未離開過他，將來我也永遠不會離開他。

他同樣是一個一直在忠實記錄我的成長點滴的長者。我輕輕開啟一本書的扉頁，輕柔的撫摸著上面幼稚的字型，我笑了，上面工工整整的豎排字：二零零捌年，肆月三拾日於家中，贈：書之友者。

嘻嘻哈哈落了滿地星辰，黃了一片圃田，去了一位親者。書，一直在身邊。

不管包裝如何，精緻與否，其中全部都是思想的結晶，幽美的字眼，華麗的詞藻......把他們裝飾得華美而又婉約。

託他們的福，想起了之前的最純真、最美的年華、最不諳世事的孩子氣，也依舊，最美的是書。

心中的書作文8

時光匆匆流過，生活就像一本書，字裡行間書寫著歲月的痕跡，一筆一畫勾勒出青春的印記。書中，有人，有物，來來去去。有些人，只是生命中的一剎那，離開，就不會再回來；有些人，從生命的扉頁開始，就一直不離不棄的陪伴至今；有些人，雖然只有一瞬間的相遇，但卻一直留在了心底，沉澱在那最美好的記憶深處。

曾有過一段關於鄉村的回憶，那裡的夜晚，有數不清的繁星，還有那一盞同星光般明亮的夜燈。那個夜晚，與家人走散的我獨自穿行在只有不到百米的村莊外圍的田阪，年幼的我伴隨著迷茫，就是走不出這小小的田野草墩堆砌的“城堡”，突然遠處亮起了一盞“星星”，它是那麼的明亮，照亮的村口的小亭子，還照亮了我的心，在那亮光裡，迴盪的是那個守夜阿姨的微笑。那年，我五歲。

一個陌生的校園，一群來來往往的陌生人群，空氣中溶解著興奮、快樂、懼怕和憂傷，喚醒了九月炎熱的靈魂，烘烤著我幼小的心靈，一個人，不知所措。那是一個年輕美麗的身影，人群中，她抓住我的手“新生嗎？跟我走！”那一句溫暖的話語，沖淡了各種情感，有的只是安全感，那隻溫暖柔和的手心，驅散了所有的`嘈雜。那年，我六歲。

餐廳中，人群來來往往，彷彿只剩下因缺少一塊錢而滿臉通紅的我，忽然，眼前出現了一隻手，那麼溫暖，手心裡，揣著一元錢。我回過頭，希望看到他的臉，但只留下了一個背影，在我眼前久久不能散去。那年，我十歲。

生命在不斷的流淌，那些人一直在我心中，好多好多的感動一直銘記在心。雖然人在變，天地在變，周圍的一切都在變，但記憶是無法抹去的，那不變的溫暖，一直迴盪在心，不會消失，記憶的書中，我們讀懂了許多，那些人、那些事，書中那些不變的，心靈的觸動……