認錯的作文

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的認錯的作文，希望能夠幫助到大家。

認錯的作文1

星期六的早晨，我和爸爸、媽媽，還有我的妹妹，一起去郊外遊玩。

我們準備了餐布、垃圾袋，還有各種各樣的零食。爸爸和媽媽還帶了飯盒，飯盒裡面還有飯糰呢！我們先把餐布鋪好，再把各種零食放在餐布上。我把飯盒開啟，哇！五彩繽紛的飯糰，讓人口水都留下來了。我忍不住吃了一個，太好吃了，簡直就是人間美食啊！我趕緊叫妹妹過來，讓她嚐嚐看，妹妹也忍不住說是人間美食。但是，我和妹妹各吃完一個後，就擔心起來了：怎麼辦呀，爸爸媽媽如果看見了飯盒裡少了兩個飯糰，不就會很生氣嗎？妹妹叫我趕緊想辦法，我對妹妹說：我也只不想讓爸爸媽媽知道啊，可是，這麼短時間內，我怎麼可能想出辦法啊！這時，妹妹急得差點就要哭出來了，每次我只要看見妹妹哭，爸爸媽媽要是知道，他們總是會認為是我欺負妹妹的。所以我趕緊安慰妹妹，說：妹妹，我儘快想辦法吧！你千萬別急，你越急，我就越想不出辦法，好嗎？妹妹聽了我的話，馬上止住了，不過眼角還是有點淚水的。

我想來想去，只有一個辦法，就是勇於承認錯誤。我講給妹妹聽我的辦法，妹妹還是很擔心：萬一他們聽了我們的道歉，他們還是不肯原諒我們怎麼辦啊？應該不會吧，我們老師教過：勇於承認自己的錯誤，就是好孩子啊！聽了我的話，妹妹顯然有點放心了，就說：姐姐，我聽你的.。你怎麼做，我就跟著你怎麼做。我拉著妹妹的手，一同走到爸爸媽媽的身邊，說：爸爸媽媽，我們倆一看你們帶來的飯盒，就開啟看，然後就看到了五彩繽紛的飯糰，我們倆便忍不住吃了兩個，請你們原諒我們倆，我們不是故意的！

呵呵，你們倆不用緊張，吃了也沒關係，因為你們倆非常乖，勇於承認錯誤，這是很好的表現哦！真的嗎？那你們是不是原諒我們了？對呀！太好了，我們又可以吃飯糰了！爸爸媽媽萬歲！呵呵！

我對妹妹使了使眼色，意思是說：怎麼樣，我說的沒錯吧！你看，爸爸媽媽原諒我們了，而且他們不但沒有怪我們，還誇我們了！妹妹也向我使了使眼色，意思是說：嗯，真的，以後還請姐姐多多指教啊！我現在才知道，相信你是沒錯的！呵呵！

我和妹妹就這樣互相使眼色，爸爸媽媽看到了，以為我們倆的眼睛有問題，就說：你們倆的眼睛怎麼了，是不是不舒服啊？我們倆緊張得說：啊，什麼，沒事啊！爸爸媽媽，笑呵呵得說：沒事就好，沒事就好。爸爸媽媽說完，我就對妹妹小聲的說：嚇死了，差點就發現了！妹妹幸災樂禍得說：哈哈！

認錯的作文2

記得有一次思品課，那節學習的是《我是環保小衛士》一課。我首先放了一段錄影，讓學生 欣賞大連海韻廣場的美麗風光，感受到大自然給我們人類帶來的生機。接著學生通過各種形 式的學習， 知道了大自然和人類息息相關，人人都要保護環境，爭做環保小衛士，使學生的心靈經受了 一次洗禮。最後引導學生自由暢談學習本課的體會，同學們激情振奮，發言踴躍，紛紛舉手 示意我。這時我看見一個女生手舉得高高的，臉上也一副著急的樣子，我就大聲叫了她的`名 字。她站起來急切地說：“老師，王強撕紙還直往我腳下踹。”頓時，同學們的目光不約而 同地投向了他倆的方向

“老師，廢紙不是我撕的，是她撕的。”王強反駁道

“不是我，他撒謊。”?

“老師，是王強撕的，我看見了!”?

“我也看見了，就是他撕的!”?

“你們胡說，我根本就沒撕!”?

教室裡這下子可就熱鬧起來，你一言，我一語，吵得不可開交。我看在眼裡，什麼都明白了 。這時我完全可以通過這幾個同學的證明把這個“淘氣包”——王強拉出來，當著全班同學 的面狠狠地批評一頓，說他往地上撕紙破壞班級環境，不注意班級環境衛生，用老師的尊嚴 命令他把紙掃乾淨。但這又有什麼好處呢?真能起到“殺一儆百”的作用嗎?我何不因勢利導 ，把壞事變成好事呢?我把目光投向全班，平靜地說：“誰扔的紙片並不重要，更主要的 是大家都要自覺保持班級的環境衛生，哪一位同學願意做環保小衛士，從身邊小事做起，把 紙片撿乾淨?”我的話音剛落，幾乎全班同學都把小手舉起來。我又說：“大家這麼愛集體 ，關心班級，老師很感動。這麼多同學舉手，該讓誰來做呢?”這時王強連忙站起來大聲 說：“老師，讓我去撿吧!”我笑著對他點點頭說：“好!”他馬上把紙掃得乾乾淨淨，我 用讚許的目光看看王強，然後對大家說：“王強真能幹，而且又不怕髒，不怕累，一個人把 紙全掃乾淨了，我們都要向他學習，養成自覺保護環境的好習慣，做一個真正的環保小衛士 。”?

下課後，我剛回到辦公室，王強就來到我身邊，低著頭，不好意思地說：“老師，這紙是我 扔的，以後我再也不隨地亂扔東西了。”看著他那天真而又自責的樣子，我輕輕地撫摸著他 的頭，臉上不由得露出欣慰的笑容。

認錯的作文3

在一個炎炎夏日裡，華僑國小五年級的學生們在流華公園裡玩耍，因為天氣炎熱再加上他們一路上打打鬧鬧，才一會兒就個個口乾舌燥，到處找小賣鋪買水。

終於，在不遠處他們看見了一個茶攤，便一擁而上，立即把原本安靜的茶攤弄得人聲鼎沸。個個都想第一個喝茶。

就在你爭我搶的情況下，突然聽到小小的“啪”的一聲，一看，原來是葉明和井朗在搶一個茶杯時不小心把茶杯打破了。“糟了！這可怎麼辦啊？”葉明十分緊張，但井朗卻面不改色心不跳：“沒關係，這件事天知地知你知我知，只要我們不說，不會有人知道茶杯是我們打破的！”

“老爺爺您的茶真好喝！”“對啊！好喝極了！”大家紛紛議論道。老爺爺樂呵呵地說：“好喝的話以後就常來！”就在大家都笑成一團時：“哎呀，那是誰打破的啊？”老爺爺一邊說一邊走向杯子打破的地方，大家也都把注意力集中在了破了的茶杯上。

大家都說不是自己，只有葉明和井朗站在人群后面一言不發！

知識班長站出來說：“到底是誰打破的？站出來承認吧！只要你不是有意的，我們是不會怪的.！”班長的這一席話讓原本就覺得不好意思的倆人更加感到羞愧了。井朗實在是聽不下去了便拉著葉明跑了。

一路上葉明勸井朗說：“要不咱們回去向老爺爺認錯吧！”井朗說：“承認了吧，得陪茶杯錢，但不承認吧，又覺得心裡不踏實！”“還是承認吧！大家都說了不會責怪的！”

葉明和井朗經過一番強烈的思想鬥爭後，最終決定：回去向茶攤的老爺爺認錯，並賠償茶杯的錢。

“嗯，那個……老爺爺，對不起，這茶杯是我倆不小心打破的，可我們非但沒承認還跑了，真對不起！”葉明略帶哭腔地說。井朗也真誠地向老爺爺道了歉：“老爺爺對不起，都是我不對，要不是我拉著葉明逃跑的話就……對不起！我們會賠償茶杯錢的！”老爺爺摸著倆人的頭說：“沒關係！不管怎麼說，你們也不是有意的啊！再說了你們不還是承認了嗎。犯了錯只要勇於承認都是值得原諒的！”

這一天不管是對葉明和井朗還是華僑國小五年級的學生或老爺爺來說都是十分開心，十分有意義的一天！

認錯的作文4

瘋了似的衝出家門，把門重重的甩了回去。“砰”的一聲悶響，在寧靜的夜晚顯得格外刺耳，我的心也顫了一下，不安與恐懼遍佈了全身，又是一個難熬的夜晚。青春期的我遇上更年期的老媽，家中的戰火硝煙連綿不斷。和媽媽吵架是再平常不過的事了，媽媽拗不過我，每次吵架過後都是媽媽主動屈服，我從來沒有向媽媽主動道歉過。“這次也不會例外，我是不會先道歉的！”心裡憤憤的想著，可是不知是什麼力量讓我漸漸平靜下來，“我這次是不是有點過分了啊……

媽媽都氣成那樣了。”心裡不免有點擔心，雖然每次吵架都是我的錯，但是媽媽依然會顧及我的面子，向我低頭認錯。只是想起剛才媽媽煞白的臉龐，顫抖抖手，我心裡忐忑不定，“還是我主動去認錯吧。”“不行不行！我不能認錯！”兩種聲音在心裡反覆響起，總拿不定主意。抬起頭，一眼便看到我家視窗的燈依然亮著，溫馨的顏色又讓我想到了媽媽的好，媽媽或許在等我回去吧，我懷著不安的心情走進樓梯，“咚咚”的腳步聲伴隨著越跳越塊的心跳聲，我推開虛掩著的'門，媽媽不在客廳，原本不大的客廳顯得很空蕩，我愣了一下“什麼嘛！原來不是在等我啊，那道歉就算了！”經過媽媽的房間，門是緊閉著的，聽不到任何聲音，心突然有點痛，說不出的難受。早晨耀眼的一縷陽光透過窗簾的縫隙鑽了進來，整個房間都籠罩在金色之中顯得很溫暖，而我的心卻是冰冷的，媽媽沒有做早餐，果然是不肯原諒我了，又經過媽媽房間，門開著了，偷瞄了一眼，媽媽斜躺在窗前，臉色依然是嚇人的煞白，只是雙眼又紅又腫。我不敢多看，匆匆走出來家門。一整天都在想媽媽到底怎麼了，有沒有起床吃飯，還有感冒藥有沒有按時吃......

終於熬到放學了，加快了騎車的速度，卻在門口遲疑了半天，最終還是打開了大門。看見媽媽依舊是早上斜躺的姿勢，飯桌也沒變樣，藥也沒動。“是一天沒吃沒喝吧？”心裡一陣陣的絞痛，我決定了！要去道歉！我端了杯水，拿了藥，走進了媽媽的房間，“媽……”媽媽艱難的睜開了眼睛，直直地望著我“媽……我……我錯了，您……就原諒我吧……”不知不覺聲音已經哽咽了，滾燙的淚水劃過臉頰，也劃過了心臟……媽媽伸出手，我拉著媽媽的手跪在床前，趴在媽媽腿上失聲痛哭“媽，我真的錯了……以前是我不懂事，惹您生氣了……”我抬起頭，媽媽的眼淚也溼潤了眼眶，我們都哭了……我也長大了。生活依舊進行，我在慢慢長大，媽媽日益變老。那件事刻骨銘心。

認錯的作文5

唉，又到了我最不喜歡的週一下午了！因為有一節班會課。說是班會課，其實就是聽廣播。所以呀，我和我的鐵哥們樑波玩起了魔方，玩得不亦樂乎。我們相互傳遞的時候，就像一個小偷鬼鬼祟祟地在偷東西。當時我就在想：林老師呀！您那火眼金睛就先收起來吧！我表面上裝得若無其事，可一隻手已經把變完的魔方交給了樑波，我們倆就這樣相互傳遞了將近一節課。我還暗自慶幸呢，可就要下課時，林老師吼道：“田江川、樑波，把你們的魔方拿上來，忍你們快一節課了，真是得寸進尺！”那時，樑波正變到最關鍵的時候，聽林老師這麼一說，一愣，隨即魔方摔到了地上。寂靜的'教室發出了“啪”的一聲脆響。樑波磨磨蹭蹭地把魔方放到了林老師的辦公桌上。

這時，下課鈴響了。林老師犀利的目光掃射著我們，嚴厲地說：“不把事情說清楚，魔方甭想拿回去！”林老師把魔方裝進手提袋裡，臨走又加了一句：“每人給我寫份檢查！”說完，揚長而去。我們倆卻站在那裡面面相覷。過了一會兒，樑波拽了我衣服一下，悄聲問：“老田，怎麼辦？”“我也不知道，想想辦法吧，那可是我老媽新給我買的——比賽專用魔方！唉，我的心在滴血！”“沒事，你也彆著急，總會有辦法的！”樑波安慰我道。

於是我們倆頭挨頭地密謀起來。我們忽而面無表情，忽而愁眉不展。當我畫好一份“祕密行動圖”時，我們終於笑逐顏開了。趕緊行動！我們倆各拿一張紙，“刷刷刷”地龍飛鳳舞起來。樑波在紙上重複寫著：“林老師，我不應該上課玩魔方！”我在紙上重複寫著：“林老師，您行行好，開開恩，把魔方還給我吧！”十分鐘後，我們倆各寫了二十遍。我一看樑波的字，爛得沒法要，再看一眼我的字，也強不到哪去。我說：“計劃取消吧，林老師今天心情不好，看了這樣的字，反而讓她更生氣！”

我深深吸了一口氣，說：“不就是寫檢查，跟老師認錯嗎？沒什麼！”我和樑波同時埋頭奮筆疾書。寫完後我把他從椅子上拽起來，朝辦公室走去。還沒等我們說話，林老師就直接問：“說吧，為什麼玩魔方？”我們就將班會怎麼沒意思，像倒苦水一樣倒了出來，保證以後上課再也不玩了，並把檢查交給了林老師。林老師一改剛才嚴厲的表情，語重心長地說：“班會沒意思，你們可以向我反映，但不能無視課堂紀律。而且你們都是中隊委，要起好的帶頭作用！回去好好反省！”說完，把魔方還給了我。

我以後上課再也不敢玩了，因為林老師那還留著我的檢查呢！

認錯的作文6

人活在世上，誰又能做到十全十美，毫不出錯呢?沒有，可以說世界上沒有完美的人。但是犯錯並不可怕，我們只要勇於承認錯誤，並及時改正，那麼，我們就會感到心情舒暢。這是我在一次犯了錯誤並及時承認時候的感覺，不錯的。

記得國小五年級時，一天下午，老師突然抱來一套試卷，不是難題，只是考我們以前學的知識是否紮實。“唉，這可糟了，沒有複習，雖然全考書上的東西，但我畢竟沒有把那些知識記牢啊!”我的心想到這時不安地跳著，“該怎麼辦?”我不停地問自己，都怪平時沒有用功複習，可這是後話，先想想怎樣考好這次試再說，我可不是那種不知努力的孩子，我可不想把我在老師心中的地位下降啊!突然，一個不好的念頭萌生在我心裡——作弊。嗯，的確是個好辦法，我也顧不得別的了，只希望把這次試考好，想都沒想就把語文書放進了書箱，翻開要考的那一課，心跳在加速，我不覺驚恐地看看周圍的同學和老師，還好，沒被發現，但是我並沒有鬆一口氣，拿到試卷，把我會的答完後，便開始翻書找剩下題的答案。我的速度很快，這張試卷一下就答完了，信心滿滿的交上去，因為我知道我的答案一定是正確的`，可心裡就是踏實不下來。

卷子轉天就發下來了，老師把同學們的成績都念了一遍，只有我一個100分，別的同學都考得一塌糊塗，顯然，他們也沒有複習。當卷子發到我手裡時，我覺得好沉，看著那個紅紅的100分，我卻怎麼也高興不起來。老師在班上表揚了我：學習認真、努力……後面的我已經聽不下去了。下課後，同學們向我投來羨慕的眼光，圍在我身邊，說了很多讚美我的話，我當時心裡亂極了，甚至連一句“謝謝”都說不出來，那塊“大石頭”依然在我心裡懸著。

下課後，我不再像以往那樣與同學們在一起玩樂，而是在操場的一個角落裡問自己：這個100分是你的嗎?老師的表揚、同學們的讚美是你該聽到的嗎?我停下了自責，開始後悔，這個100分得的比60分還難受。這種感覺一直伴著我，一上午的課我一個字都沒聽進去。不，我不是這樣的孩子，我是一個好學生，這種事情不是我該做的。一直想，一直走，走到了老師的辦公室。我深吸了一口氣，推開門走到老師的辦公桌前，鼓足了勇氣，把我考試時那種壞行為說了一遍，老師生氣地說了我，可我並沒有傷心，我走出了辦公室，跑到操場上，感覺一切都變了，沉悶的空氣變得新鮮，天空藍藍的，我的心也踏實了，心情舒暢，我喜歡這種感覺，我還是一個好學生!

認錯的作文7

人活在世上，誰又能做到完美，毫不出錯呢？沒有，可以說世界上沒有完美的人。但是是犯錯並不可怕，我們只要勇於承認錯誤，並及時改正，那麼，我們就會感到心情舒暢。這是我在一次犯了錯誤並及時承認時候的感覺，不錯的。

記得國小五年級時，一天下午，老師忽然抱來一套試卷，不是難題，只是考我們以前學的知識是否紮實。“唉，這可糟了，沒有複習，儘管全考書上的東西，但是我畢竟沒有把那些知識記牢啊！”我的心想到這時候不安地跳著，“該怎麼辦？”我不停地問自己，都怪平時沒有用功複習，可這是後話，先想想怎樣考好這次試再說，我可不是那種不知努力的孩子，我可不想把我在老師心中的地位下降啊！忽然，一個不好的念頭萌生在我心中——作弊。嗯，的確是個好辦法，我也顧不得別的了，只希望把這次試考好，想都沒想就把語文書放進了書箱，翻開要考的那一課，心跳在加速，我不覺驚恐地看看周圍的同學和老師，還好，沒被發現，但是是我並沒有鬆一口氣，拿到試卷，把我會的答完後，便開始翻書找剩下題的答案。我的速度很快，這張試卷一下就答完了，信心滿滿的交上去，因為我知道我的答案一定是正確的，可心中就是踏實不下來。

卷子轉天就發下來了，老師把同學們的成績都念了一遍，只有我一個100分，別的同學都考得一塌糊塗，顯然，他們也沒有複習。當卷子發到我手裡時，我覺得好沉，看著那個紅紅的100分，我卻怎麼也高興不起來。老師在班上表揚了我：學習認真、努力……後面的我已經聽不下去了。下課後，同學們向我投來羨慕的眼光，圍在我身邊，說了很多讚美我的'話，我當時心中亂極了，甚至連一句“謝謝”都說不出來，那塊“大石頭”依然在我心中懸著。

下課後，我不再像以往那樣與同學們在一起玩樂，而是在操場的一個角落裡問自己：這個100分是你的嗎？老師的表揚、同學們的讚美是你該聽到的嗎？我停下了自責，開始後悔，這個100分得的比60分還難受。這種感覺一直伴著我，一上午的課我一個字都沒聽進去。不，我不是這樣的孩子，我是一個好學生，這種事情不是我該做的。一直想，一直走，走到了老師的辦公室。我深吸了一口氣，推開門走到老師的辦公桌前，鼓足了勇氣，把我考試時那種壞行為說了一遍，老師生氣地說了我，可我並沒有傷心，我走出了辦公室，跑到操場上，感覺一切都變了，沉悶的空氣變得新鮮，天空藍藍的，我的心也踏實了，心情舒暢，我喜歡這種感覺，我還是一個好學生！