歡聲笑語的作文（通用36篇）

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的歡聲笑語的作文，希望能夠幫助到大家。

歡聲笑語的作文 篇1

說起大課間，我們二外娃都不陌生，這也是我們每天最喜歡的時刻。想知道同學們大課間都在幹嘛嗎？別急，聽我慢慢跟你們講述——

聽，一陣喧鬧的聲音在我的耳邊響起。我轉頭一看，原來是同學們開始玩起了遊戲。他們有的幾個聚在一起跳長繩，有的玩起了“槍戰”，還有幾個不顧天氣的炎熱，在太陽底下你追我趕，邊跑邊笑。大家三個一群，五個一夥，組成了不同的遊戲小組。操場上人聲鼎沸，歡笑聲此起彼伏。

我最愛看同學們跳長繩了。只見他們個個都身手敏捷。又粗又長的繩子從他們身邊掠過，他們迎面衝了上去，雙腳起跳，輕輕鬆鬆地就跳了了過去，連眼睛都不眨一下。我在旁邊卻看得膽戰心驚，暗地裡替他們捏了把汗。

瞧，張文嶽的頭上密佈著豆大的汗珠，正順著臉頰往下流。他絲毫沒有在意，眼睛裡只有前方的繩子，又向前奔去。我甚至能清楚地看見有一滴汗珠從他的額頭滑落，直落到了土裡。接著他高高躍起，繩子從他的腳下襬過，他一下子躍了過去，如輕盈的小燕子一般。我驚住了，不由得在心裡為他點贊，想著，如果是我，肯定要猶豫好久才敢跳。看來他比我勇敢多了。

大課間是充實的，它讓我們鍛鍊了身體；大課間是歡樂的，我們可以在大課間盡情玩樂，它也拉近了我們的友誼。

歡聲笑語的作文 篇2

我們開始玩詞語接龍。接了一會兒後，我正準備接著進行詞語接龍比賽。但媽媽提出詞語接龍難度太小了，要來個難點的。所以……

詞語接龍——升級——成語接龍！

成語接龍由媽媽開頭：“心如止水”、“水火不容”、“容光煥發”、“發揚光大”、“大逆不道”······剛開始我還覺得挺簡單，可接著接著就鬧了不少笑話：我在不屑和加快的速度中，居然不小心把“指鹿為馬”說成了“指‘驢’為馬”，結果引得爸爸媽媽鬨笑不止，而我自己過了好一會兒才反應過來並糾正。記得還有一次，應該用“畫”字接龍了，可我彷彿動用了全部腦細胞還是想不出了。這時候，媽媽輕聲提醒我：“有個成語表示多此一舉……”多此一舉？哪個成語？我再次思考起來。哇，我突然想到了，原來是：“畫蛇添足”。我說完後，又靈機一動，興奮地大叫：“還有一個——畫餅充飢！”

每個比賽專案都充滿了歡聲笑語，但我最喜歡的還是成語接龍，因為這個比賽不僅幫我糾正了不少的成語錯誤，而且還讓我知道了更多的新的成語並瞭解了它們的意思。我深深地懷念那個美好的夜晚，我更希望快樂的歡聲笑語永遠充滿我幸福的家！

歡聲笑語的作文 篇3

“叮叮叮——”下課啦！我伸了個大懶腰，跑到亦昕的位置上去。

“柯柯，柯柯！快過來啦！”我喊著，一切都是那麼流暢，好像排練過一般。

是啊！以前我們仨一下課，就像現在一樣，一起聊天，一起倒水，一起到教室外走走，一起讀課文…。希望以後也是這樣，多好啊！我想著。

“哈哈哈哈……”亦昕的笑聲傳入我耳中。原來，柯柯的一系列動作把亦昕逗得哈哈大笑。

“你們上課有沒有想伸懶腰的衝動？”我說。

“有時候有，有時候沒有。”柯柯回答。

“我覺得無聊的學科，一下課就會伸個大懶腰哦！”我眯了眯眼睛，“都已經成為了條件反射了呢！”說著，我誇張地伸了個懶腰。

“哈哈……”我們不約而同地笑了起來。

我望著窗外的景物。天上朵朵白雲讓天空更藍，樹上的喜鵲歡快地叫著，彷彿在與我們應和。黑板上未擦去的字，好像一個個音符，編寫著一首首歡樂優美的歌。

“叮叮叮”，上課了，又迎來了一節課。歡聲笑語沒了，但在下一個課間，又將延續著這歡聲笑語。

也許歡聲笑語很平常，但一定要珍惜。一起笑，一起哭，一起趕作業，一起吃零食，一起走路……都是最美好最最快樂的。快樂就是那歡聲笑語！

歡聲笑語的作文 篇4

“哈哈，你笑了！”在這次翰林作文課上，我們做了一個有趣的遊戲“木頭人”。

遊戲規則是：一個人當“木頭人”，而另一個人則當逗“木頭人”的。“木頭人”既不能動，更不能笑，挑戰難度十分大。

這次活動我和周佳凱分到了一個組。“這下可糟了！”我心裡想。因為周佳凱可是一個搞笑“怪才”，我們經常被他說得話逗的忍俊不禁、捧腹大笑。

“開始！”老師宣佈活動開始。我們就來到教室後面。由於剛才石頭、剪子、布的失利，所以我就成了木頭人。這也印證了我的擔憂。我兩手插肩，頭望角落。準備“抵抗”住他的“攻擊“。只見他不慌不忙地走到我的面前，打了一個很大的噴嚏，想把我逗笑，可是由於我的意志堅定，他沒有得逞。接著，他又圍著我轉，仔細的端詳著我。這下我真想笑出來，可是我一直在忍，他依然沒有把我逗笑。

周佳凱看我沒笑，又使出了他的看家本領，語言攻擊法。他笑嘻嘻地對我說：“朋友，你的腳是不是骨折了？朋友，你的鞋帶散了，你難道沒看到嗎……”這時我輕輕的笑了一下，可他好像沒發現。我還在一旁暗自慶幸，可等他又說我耳聾、眼瞎後我實在憋不住了，哈哈大笑起來。

這次“木頭人”有戲可真有趣，讓“木頭人”也擁有了歡聲笑語。

歡聲笑語的作文 篇5

中國有許許多多的傳統佳節，我最喜歡的是春節，因為春節最喜慶、最熱鬧。

兔年春節來臨之前，我們全家買了許多年貨準備過年，有各種各樣的水果、誘人美味的乾果、醇香的紹興黃酒……在我們諸暨鄉下老家，家家戶戶殺豬宰羊，大鍋燒肉，整個村子飄滿了肉香味。我們姐弟仨也學著奶奶的樣包餃子、搓湯圓、做團圓果，開心得不得了。爸爸還帶著我們去鎮上買各種各樣的煙花和爆竹。

大年三十晚上，我們一家人圍坐在大圓桌旁開開心心地吃團圓飯。桌上有魚、蝦、肉、螃蟹……碗碗都是美味佳餚。我真不知道該先吃哪一碗好了。家鄉有個習俗：吃年夜飯的時候是不能說話的，這叫“守歲”。我們幾個調皮鬼記不住，餐桌上便充滿了歡聲笑語。

“噼噼啪啪……”門外傳來陣陣爆竹聲，我們迫不及待地拿著煙花爆竹衝出家門去。我拿出一支菸花請爸爸幫我點燃了，突然，煙花放出紅色的火苗。弟弟看見了，連忙拿出一支菸花靠近我的煙花一點，放出了綠色的火苗。姐姐也不甘落後，拿著煙花到弟弟那兒一點，冒出了橙色的火苗。我們興奮地一根接一根放。村子裡到處是震耳欲聾的鞭炮聲，夜空也變得五彩繽紛了。

電視裡還有精彩的春節聯歡晚會呢！滑稽的小品逗得我們哈哈大笑；時尚的舞蹈讓我羨慕不已；驚險的雜技讓我佩服得五體投地……

春節真是個美好的節日！家鄉的春節讓我回味無窮！

歡聲笑語的作文 篇6

下午第二節課，英語老師踏著上課的音樂聲，邁進了教室。

面對昏昏欲睡的我們，老師笑語盈盈：“同學們呀，翻開你們的課本，我們一起來學第一單元！”說完，老師出示了一些圖片說：“同學們跟著我念，No smoking……”讀完，按照課文，把相應的圖片粘好，又說：“同學們，看你們背課文都死記硬背的，我接下來會教大家做一個遊戲，讓你們輕鬆而快速地記住課文！”班上有些活躍起來。

老師說：“先請一位來扮演Ben的，有誰想要當的？”……全班靜默。“我教四班和你們，四班同學比你們勇敢多了，幾乎全舉手了。可是，你們怎麼啦？是膽子太小了，還是沒帶來，放在媽媽那兒嗎？”全班一片鬨笑，但是，已經有幾個人陸續舉手了。

“啊！”老師風趣地說，“終於有人把膽子帶來了！”全班又是一片笑聲。老師說：“我來扮演Ben的表弟，四歲的傑克……” 同學們七嘴八舌，已經快按捺不住了， “咚咚！”老師拍了拍桌子，超可愛地說：“你們不要欺負我這個外貌二十幾歲，但智商只有五歲的小孩子哦！不行的哦!”“哈哈哈哈哈哈……”這次居然有人笑出了眼淚，有的笑著捂肚子，有的笑彎了腰。英語老師也情不自禁地笑出聲來。“好，表演正式開始！”……

這是我度過的最最快樂的一節英語課。

歡聲笑語的作文 篇7

一年一度的新春佳節已經來到了，在這大好的節日裡，你準備怎樣慶祝?舉辦一個春節party?全家一起吃團圓飯?還是去度假?在春節期間，我們全家打算回下沙老家過年，準備歡聲笑語鬧春節。

回老家的那天，天氣十分寒冷，可這並不能阻止我們回去的腳步。快回到家的時侯，遠遠就能表哥表妹們在放鞭炮了，我不禁心裡癢癢的，於是，一下車，我便迫不及待的加入到他們的行列。

隨著“嗖”的一聲，幾道白光彷彿火箭一般飛向天空，仔細一看，原來是表哥的“火箭炮”。瞧那形勢，對於這個名字絕對是當之無愧。

嘿嘿，接下來我的“彩雷”粉墨登場啦!只聽“轟”的一聲響，我的“彩雷”炸開了花，那聲音把房子都震了幾震，我的“彩雷”肯定不遜色於表哥的“火箭炮”。

“呯”，映入我們眼簾的是最後的“壓軸炮”——小叔的煙花。煙花首先噴出一團金色的火焰，把它射向天空，最後那團火焰在空中爆炸，形成了一朵怒放的“花朵”那一瞬間，似乎它把整個夜空都給照亮了。

“鏘咚鏘，鏘咚鏘咚鏘咚鏘……”咦?這是什麼聲音?噢!原來是舞獅隊來拜年了，在隊伍中最引人注目的，便是那頭由兩個人扮演的“金獅子”，只見那頭金獅一頭金黃的鬃毛。一身彩色的衣服，脖子上還掛著一個叮噹作響的大鈴鐺，有趣極了。

回老家過春節可真好玩!你的春節是怎麼樣過的?

歡聲笑語的作文 篇8

在一片歡聲笑語之中，所有的問題都還在表面上沉浮著。

我再也不敢說自己認為什麼了，因為這一切都顯得如此卑微，因為從來都不會有誰真的那麼在意一件事情。你說你喜歡那些破鏡重圓的故事，可是當音樂突然響起來的時候，人們還是會非常震驚。

那些故事，一旦發生了人們就難以遺忘。

你想要洗白，總是顯得有些欲蓋彌彰。那些問題的出現，從來都不會給我們一個特別的驚喜。我認識你，可是卻突然有一天發現，我並不認識我自己。

那些莫名其妙的故事，從來都不會在你的心頭，看到蒼老，看到故事的迷茫，看到一個人發自內心的深沉絕望。

只是突然想起來的時候，也會覺得有些糟糕。

他們看抖音，他們看知乎，那是他們的自由。所以當我們固守成規，看著自己的那些書的時候，也會突然就覺得，沒有什麼能夠讓我們更有耐心了。

你不喜歡劇透，所以大家都尊重你的決定。

可是表達，也同樣是一種美。

學會讓自己變得更勇敢一些，其實這也是非常重要的啊。建立自信，讓自己勇敢一點。

歡聲笑語的作文 篇9

“人之初性本善，性相近習相遠”，哪兒來的讀書聲啊？原來是勝浦國小裡的學生在讀書呀！聽著這書聲朗朗，真是讓人心情愉悅呢！

學校的大門高大無比，像是一個小巨人在那守衛著我們，這小巨人的身後還有一座小橋，它直直的像一把大尺子橫在兩個教學樓的中間。

教學樓的走廊裡面掛著名人名言、名人詩句和學生臨摹大師們的作品。

我們有兩個圖書館，一個圖書館就在教學樓的二樓。同學們、老師們在這裡看書，這裡充滿書香。往前走就是中心廣場。中間有一個小池塘，裡面有許多金魚，有大的也有小的，還有的東躲西藏在跟你玩捉迷藏呢。

往左邊走是食堂，我們天天在那邊吃飯。阿姨們為我們做了那麼多事情，我們一定要好好的報答她們。前面就是操場了，遠處一看就是個0形。從中心廣場往前走就是圖書館了，裡面有許多的名言，“我只是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上”，讓我們受益匪淺。

這就是我們美麗的校園。為了讓它一直美麗下去，我一定會保護公物，保護這個我們共同的家。

歡聲笑語的作文 篇10

一年一度的新年聯歡會就要開始了，同學們都十分高興。下了第二節課後，老師張羅著同學們把桌子分開後向兩邊合併，中間留出一大塊空地。有幾個同學在黑板上寫了“新年聯歡會”五個彩色大字，又畫上許多煙花。這時班裡已經人聲鼎沸，我想這次聯歡會肯定十分熱鬧。

早上的時候，李逸飛拿來了一個手風琴，原來他要表演手風琴。

現在聯歡會正式開始了，主持人楊順嘉和敦鬆巖扯著嗓子大叫道：“聯歡會正式開始！”因為下面的同學在互相聊天，交換零食，互相換座位，所以人聲嘈雜，他們必須扯著嗓子大叫，就算這樣同學們還不一定能聽得見呢。

他們倆又大聲嚷道：“下面有請李逸飛上臺表演手風琴。”李逸飛往前面一坐，好像一個機器人一樣：面無表情，只有兩隻手動。開始同學們還聽得挺入迷，後來又亂了。主持人再次宣佈：“有請張一凡表演手風琴。”原來張一凡看見李逸飛帶了手風琴，便把它借過來表演。她就不像李逸飛，搖頭晃腦十分入迷地演奏。不過這次並沒引起同學們的什麼反應，大家依舊聊天、吃東西。

節目表演完了，我們該“花天酒地”了。許多同學互相換零食吃，互相“串門”，就是到別的同學座位上聊天、吃零食。

這次聯歡會太有意思了，還與眾不同。我們就是喜歡這種歡樂祥和的氣氛，節目少又有什麼關係呢？

歡聲笑語的作文 篇11

“過年咯過年咯”每當這句話響起，我就知道，春節又到了。

在我們這個城市，過年很熱鬧。鄰居街坊親戚朋友都共聚一堂，喜慶極了。

我們在歡聲笑語中舉起酒杯，舉起對明天的希望。

我和小夥伴們放鞭炮、鬧新年，卻不曾覺得匆匆的日子在溜走。

可能是我們年少無知，對時間一點概念也沒有。時間像什麼？像被困住的野獸掙脫鐵籠猛地逃走。我們能做些什麼呢？除了等待明天和懷念昨天又還剩些什麼呢？

新的一年是新氣象，而我們也在爆竹聲中除去了一分無知與幼稚。時間過的匆匆，我們只能任他走，挽也挽不住。

我們什麼時候有了作為，為社會做了貢獻？

有嗎？答案肯定是否定的。

看過許許多多作文，大多都寫過：我一定好好學習天天向上！將來為社會做貢獻！這類的話。聽起來是那麼信誓旦旦，也許，二十年後，作文主人只是個忙忙碌碌工作的人。可是，即使沒有做很明顯的貢獻，他也是獻出了自己的努力和汗水。

新年，新的一年，新的一歲，我們在歡聲笑語裡惆悵。

歡聲笑語的作文 篇12

唯一一個能讓我一看見就想起那些歡聲笑語的地方滑梯。

純色的滑梯在強烈的夏日陽光的沐浴下，發出的刺眼的光芒，閃耀在大地和牆上。

每當路過小區的滑梯旁，總能聽見那些還在上幼兒園的小朋友的歡聲笑語。他們一個個在滑梯上跑來跑去，一會兒滑下來，一會兒又爬上去，彷彿他們永遠不會累。而在另一個小滑梯的一角，兩個小朋友拍著手，嘴裡唱著：你拍一，我拍一過不了多久，其中一個小朋友嘴一下就咧開，哈哈大笑，齜牙咧嘴，指著另一個小朋友，說：哈哈！你拍錯啦！我贏啦！輸的小朋友哭喪著臉：你，你犯規！我們再來一次！

再往旁邊一看，有一群小朋友圍著一根大柱子，男男女女，在柱子周圍轉著圈圈，嘴裡高聲喊著：轉呀轉呀轉圈圈，轉來轉去暈倒了就這樣轉著貌似又不無聊，暈了，也到不下去，但是有幾個孩子樂呵呵的，甚至好幾個孩子的口水都笑出來了。這是小朋友的快樂？我再左顧右盼，喲！這裡還有兩個小男生一次次爭先恐後地坐著滑梯，一滑下去，兩隻小短腿立馬連跑帶跳地再上到滑梯上，仔細一看，這兩小夥子原來在比賽誰跑得快啊！

到了吃飯時間了，大家都回家了

轉眼一看，人已經走完了，場地上一片寂靜。一聽，只有風吹過耳旁的呼呼聲。沒有了太陽，地上黑陰陰的一片，滑梯也彷彿沉沉入睡了，螞蟻也回窩吃飯了，所有的事物一動不動。

人走完了，看看眼前的這片風景，想想，明天又會是誰的童心被這歡聲笑語打動呢？

歡聲笑語的作文 篇13

小區的滑滑梯被拆了，電鋸鋸斷了它的柱子，挖土機“譁”一聲，像推倒積木般令它散架。電鋸又撬開了它的地皮，只剩下有些發黴的水泥地。連同它一起被拆掉的，還有兩個鞦韆。在我的印象裡，鞦韆沒有停下來過，滑滑梯上一直都有歡聲笑語。而現在，這裡一片荒涼，靜得可怕。

小時候，一有空閒，便會叫上最好的朋友：嘟嘟、果果一起來滑滑梯玩。玩的專案很多，多半是靠想象：站在滑滑梯前面，把著像方向盤的扶手，想象自己是一位船長，在橫槓上盪來盪去，假裝自己是人猿泰山，把滑滑梯當作是一座城堡，與其他孩子幫“交手”……

小時候是不可能玩累的，只會玩膩。這時，讓朋友推坐在鞦韆上的你幾下，讓微風吹一吹髮熱的額頭，可能可以想出新的玩法。

而現在，從前滑滑梯在的荒地上，一個人也沒有，我每次路過它都感到傷感。

一次放學回家，我竟然看見了幾個小孩在那個荒地上玩耍！我揉了揉眼睛，千真萬確！我痴迷了，看著他們的遊戲：有時拿著柳條當劍，哼哼哈嘿地比試著：有時一群人“追殺”一個人，兩個追的人卻被對方頂到一邊；有時兩個人扛起一個人，假裝在盪鞦韆……陽光很猛烈，他們的衣服都被汗水“洗了一次”，他們卻還是呆在自己的幻想世界中，歡聲笑語依舊在。

過了幾天，一個更大、更高階的滑滑梯與兩個大秋千裝好了。而我，雖然沒有機會再上那個滑滑梯了，卻也為那些歡樂的小朋友們而動容。

歡聲笑語的作文 篇14

課，每個人一定都上過，而有意思又充滿歡聲笑語到不這麼多。今天，我們上了一節讓人開懷大笑一場不行的課。

嘿，那來這是誰？一雙小眯眼，土黃的臉加了些皺紋。慈祥的面容，嗯，一看就是“良民”。

“好，開始上課”。陳洪杯老師微笑地說著，用手揮了一下，示意讓我們坐下。

陳老師用飽含深情的語調向我們講述了安全的重要性，消防防火的知識；而同學們全神貫注的聽講者，但還有少數的同學把安全置之度外，拋於九霄雲外。

一到表演的時候，全班炸開了鍋，猶如一個熱鬧的菜市場，其場面不可言語。到底是要誰表演的？原來是我們的陳老師來啦！“著火了，著火了”。具有豐富感染力和表演力的老師，抱著頭呻吟起來，笑的同學們有的失了控，似乎喝了很多酒一樣；有的同學，捂住肚子，咧開嘴大笑起來；還有的同學靠在桌子上，久久不能起來。全班彷彿沉醉在了笑海。

陳老師在我們班上了一堂安全知識的小課，他的神情，他的語言，他的表演，令我們所有的人都無不放聲大笑。

歡聲笑語的作文 篇15

左側，是五顏六色的架子；右側，是櫃檯和烤箱；中間，是色彩繽紛的大圓桌，桌上擺放著大碗、小碗、廚房秤……難道這就是隻有在照片中才見過的烘焙教室？！週五下午，我們全班同學登上食堂二樓，親自動手實踐，體驗了第一堂烘焙課——製作紙杯蛋糕。

在烘焙之前，最重要的就是洗手啦。只有把手洗乾淨，用水衝去細菌和穢物，才能做出美味健康的食品呀！完成了一套“七步洗手法”的我們，迫不及待地跑進了教室。大夥兒分組坐下，滿懷期待地望著老師。

在講完歡迎致詞之後，老師便把製作步驟一五一十地告訴了我們。終於，我們開始動手啦！第一步，需要磕雞蛋，分離蛋清和蛋黃。王真的經驗豐富，由他來磕。他捏起雞蛋，扶正小碗，張婕妤就勢拿好了分蛋器。王真輕輕地抬起手，“咔”一聲，不輕也不重，正好使雞蛋裂開一條縫。他慢慢地掰開蛋殼，青白色的蛋清和亮黃色的蛋黃自然地落下，蛋清經由分蛋器流進了碗裡，真棒！我在心裡暗暗喝彩。

接下來的活更難一些。老師要求我們往盛蛋黃的碗里加15克糖，再分三次放油，用攪拌機進行攪拌，再倒入牛奶……我們組分工合作，男生負責攪拌的活，而我和張婕妤則負責配料。大家幹得可起勁了！一陣忙碌之後，終於，十三隻滿載著我們勞動成果的紙杯，被推進了烤箱。

十五分鐘過去了，紙杯蛋糕出爐了！小巧可愛的紙杯裡，淡黃色的蛋糕散發出烘烤後特有的香氣。要進行裝飾了！當我從老師手中接過沉甸甸、裝滿奶油的裱花器時，心裡是何等得歡躍！我們先是每個人自己初步裝飾一下紙杯蛋糕，再讓王真同學來最後修飾一番。輪到我了，我輕輕按裱花器，擠出一小朵奶油，小奶油像一朵潔白的小花，盛開在蛋糕上。王真同學眯著眼睛，為蛋糕加上一圈又一圈地花紋，最後擠到蛋糕中間，把奶油向上一提。哈哈！一段奶油赫然立了起來。我們被這造型逗得前仰後合，將它命名為“地中海”！

紙杯蛋糕製作完成！我們有說有笑地帶著“戰利品”回家了。今天的烘焙課不僅提高了我們的動手能力，還讓我們品嚐到自己製作的美食，體會到了勞動的樂趣，真是一舉多得呀！

歡聲笑語的作文 篇16

那片笑聲，那片掌聲，那張滿分的試卷，如花兒般盛開在心中，讓我們的內心漸漸敞亮和明朗起來。

在五月份，我們進行了足球比賽。前幾輪比賽，我們都大獲全勝，可是在最後一輪中，我們遇到了強勁的對手四（3）班，我們緊張的心情，使人感覺不能呼吸，那極速遞增的心跳頻率，讓人興奮不起來。

比賽開始了，我們隊激烈地拼搶，給他們製造了很大的威脅。在上半場最後時刻，隊長快速地打破了四（3）班的球門。全場沸騰起來，都吶喊著，進球了！進球了！突然天氣驟變，難道這是暴風雨前的寧靜嗎？

下半場開始了，我們用了三守一攻的陣型。隊長在前面單槍匹馬根本沒有用。突然，敵方發起了猛烈攻勢，迅雷不及掩耳之勢他們就打敗了敵方，雙方回到了同一起點。我們隊開始有些懶散了，敵方地進攻讓我們已經招架不住了。果然，他們馬上反超了，我們終於清醒過來了，開始了反擊戰，在比賽最後幾分鐘，我快速過人，找空檔射門，果然，功夫不負有心人，我為我們扳平了比分。最後2分鐘，球權還在我們手裡，守門員開大腳，為我們班獲得了點球，由我親自主罰，屏住呼吸，凝神一射，那一刻我不敢睜開眼睛，當隊友叫我的時候，我興奮極了。我們贏了！我們贏了！

那襲華貴的袍子，裡面裝滿了蝨子。而我們卻恰恰相反，我們的心中盛開了一朵堅持之花，那片掌聲，是我們的堅持換來的璀璨的花朵！

歡聲笑語的作文 篇17

時間在不知不覺中溜走，馬上新的一年又要來了，我最喜歡的就是過年了，過年不僅能夠穿上新衣服，吃上一頓大餐，最重要的是，過年還能收到大人們的紅包，這樣的一種節日，又怎能不讓我高興呢？

盼望著盼望著，大年三十終於來了，由於近幾年治理環境汙染，我們家已經不放炮了，但是我依舊能夠聽到窗外的泡響聲，就在這一聲聲炮響聲中，我們迎來了大年三十的年夜飯，其實我最期待的就是這一頓飯了。平常大人們總是對我的吃飯嚴加要求，但是在這一頓我卻可以敞開了肚皮吃，可以吃到奶奶特製的鴨子，還可以在吃飯的時候喝到甜甜的果汁，那感覺簡直棒極了！

晚上的一個重要活動自然就是看春晚了，看著那一個個精彩紛呈的節目，伴隨著一家人的笑聲以及窗外的炮聲，那種感覺別提有多溫馨了，除夕夜按理來說是要守歲，但是我可堅持不了那麼長的時間，因而春晚也沒看完，在床上倒頭就睡。

第二天七年級醒來，就是跟著爸爸媽媽四處去拜年，一口一個“過年好”，回來的時候總是口袋滿滿的，還經常被長輩誇讚，那種幸福的感覺可別提了！

我愛過年！

歡聲笑語的作文 篇18

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

讀《水滸傳》，宋江帶你領略水泊梁山好男兒的英雄氣概；讀《紅樓夢》，林黛玉帶你感受它與賈寶玉的悽美的愛情；讀《三國》，曹操帶你見識亂世出英雄的世面……

書中有笑。

蘇東坡那句“百年須笑三萬六千場，一日一笑，此生快哉”，體現了他的高度樂觀精神，我為此而笑；李白那句"長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海‘，體現了他的豪情壯志的永不言棄的品質，我為此而笑；杜甫那句“會當凌絕頂，一覽眾山小”，體現了他勇於攀登絕頂的勇氣，我為此而笑……

書中有苦。

高爾基的《童年》中阿廖沙的童年真苦，蘇東坡被貶邊疆真苦，王維的思親憶兄真苦……

書給了我許多力量，我在墮落的時候，是《復活》中的瑪絲洛娃救了我，給我鼓勵和力量；我在驕傲的時候，魯迅用他的行動告訴我什麼叫謙虛；我在絕望的時候，是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾讓我知道什麼是信念和希望；當我遇到挫折和失敗的時候，《名人傳》給了我答案，使我明白了失敗是成功之母。

感謝有書，感謝讀書，書是朋友，是知己，甚至是親人，所以一天都不能不讀書。

歡聲笑語的作文 篇19

放暑假了，全家人樂得不行，一致決定趁這大好時光好好去遊玩一番，這個決定讓我激動了好一會兒。

提著大箱行李，背上沉重的書包，我們全家坐上車，駛入了“方特”樂園。這裡有許多好玩的東西。

突然看到邊上的過山車，那是一條“長龍”，蜿蜒盤旋，看得我膽顫心驚。爸爸揣出了我的心思，反著問道：“想不想坐坐那過山車？”我心裡頓覺一涼，連忙擺手，沒等我說“不“，他已經把我拖上了過山車。

車動了。過山車，一般都是前面一個坡的坡度最大。我的心隨著列車緩緩升高，也抖得越來越厲害，到了最高點，我的眼睛只往下瞟了一眼就不敢再看。為什麼？因為這兒離地面足有數十層樓高，還是垂直三十度傾斜。看一眼就夠了，我連忙別過頭，努力平復自己不安的心情，車又動了。這次，它只動了一點點，卻直接越過那個最高點。沒等我回過神來，車已經以迅雷不及掩耳之勢直接往下俯衝。我敢肯定，現在它的時速已經超過五百公里。我的耳邊縈繞著尖叫聲和呼喊聲，感覺熾熱的夏風正拍打在我的臉上，它們帶動我臉上的肌肉不斷抽動，我只感覺我的臉彷彿要變形了一般。

隨著加速度越來越快，我的心也懸到了嗓子眼，彷彿隨時都會蹦出來。我想像別人一樣呼喊，可我突然發現，我的身體把所有的力氣都花在抵抗這巨大的離心力上，再也分不出神“照顧”我的嘴了。

車不覺停了。我的心裡沒有一點點劫後餘生的快感，而是隻有無窮無盡的想大睡一覺的慾望。當爸爸問我要不要再來一次時，我飛也似的逃了。

童年是在歡聲笑語中度過的……

歡聲笑語的作文 篇20

“叮叮叮——”下課啦！我伸了個大懶腰，跑到亦昕的位置上去。

“柯柯，柯柯！快過來啦！”我喊著，一切都是那麼流暢，好像排練過一般。

是啊！以前我們仨一下課，就像現在一樣，一起聊天，一起倒水，一起到教室外走走，一起讀課文…。希望以後也是這樣，多好啊！我想著。

“哈哈哈哈。”亦昕的笑聲傳入我耳中。原來，柯柯的一系列動作把亦昕逗得哈哈大笑。

“你們上課有沒有想伸懶腰的衝動？”我說。

“有時候有，有時候沒有。”柯柯回答。

“我覺得無聊的學科，一下課就會伸個大懶腰哦！”我眯了眯眼睛，“都已經成為了條件反射了呢！”說著，我誇張地伸了個懶腰。

“哈哈。”我們不約而同地笑了起來。

我望著窗外的景物。天上朵朵白雲讓天空更藍，樹上的喜鵲歡快地叫著，彷彿在與我們應和。黑板上未擦去的字，好像一個個音符，編寫著一首首歡樂優美的歌。

“叮叮叮”，上課了，又迎來了一節課。歡聲笑語沒了，但在下一個課間，又將延續著這歡聲笑語。

也許歡聲笑語很平常，但一定要珍惜。一起笑，一起哭，一起趕作業，一起吃零食，一起走路。都是最美好最最快樂的。快樂就是那歡聲笑語！

歡聲笑語的作文 篇21

“回答正確，哈哈，終於淘汰一個！”“淘汰！”你知道在作文課上發生了什麼事情嗎？“哈哈哈……”

照例今天我應該去上作文課，也不知道會發生什麼有趣的事兒。老師分享完作文後，滿臉笑容地說：“同學們，我們一起玩個遊戲吧。”“好……”“我們來玩‘正話反說’的遊戲。”遊戲規則是這樣的：老師說“自信”，你要說“信自”。於是一場有趣的遊戲便拉開了帷幕。

第一個回答的是張少陽，只見她挺著腰板，一臉自信的樣子，老師說：“水杯。”張少陽馬上說了一句：“杯水。”“通過！”第二個上場的是任張葉涵，她一臉的高興樣，看起來沒有一點兒壓力，彷彿在對老師說：“放馬過來。”老師突然一句“黑板”，“板黑”，顛倒的一句話讓同學們哈哈大笑。就這樣，一輪又一輪，在老師說三個字的時候，張少陽突然愣住，伸出手指，想說又說不出來的感覺。“終於淘汰了一個。”老師激動地指著張少陽說。“哈哈……”

你們猜任張葉涵是第幾輪被淘汰的呢？

直到最後，第五輪把任張葉涵給淘汰了，哦！原來是老師說了一句：“張少陽不吃橘子。”她說：“子橘不吃陽少張。”她把不吃說反了，我們鬨堂大笑起來，打破了教室裡越來越濃重的那份緊張。

“哈哈……”這個聲音從遊戲開始就沒有暫停過，直到第六輪，老師突然說了一句：“開啟手機玩遊戲。”我還沒有反應過來，就隨口說了一句：“戲遊玩機手開啟。”哦，明顯我輸了，我都蒙圈了，原來遊戲還沒開始我就已經輸了。

現在你知道這個遊戲多麼有趣了吧？你也可以玩一玩，多麼有趣的一堂課，你要不要也來上一堂，保證讓你哈哈大笑。？

歡聲笑語的作文 篇22

“這次我來考你們。”“好，考吧。”······我躺在學校的床上，心裡想著寒假在家裡的那次充滿歡聲笑語的一件事，悄悄地笑了·····

記得在寒假的一個晚上，我正無所事事，就準備叫上勞累了一天的爸爸媽媽一起來玩腦筋急轉彎、猜謎語和詞語接龍的遊戲。我請來爸爸媽媽，說出了我的想法，他們欣然同意了。於是，遊戲立馬正式開始了！

第一：腦筋急轉彎和猜謎

“第一輪腦筋急轉彎，就由我當考官。”我清了清嗓子，繼續說，“什麼時候11+3=2?”爸爸媽媽聽了問題後，顯得非常驚訝。但我對於此一點兒不奇怪，這道題本來對於他們大人說來就是比較難嘛。

“我知道了，是在計算錯的時候。”爸爸大聲回答道。我帶著遺憾的口氣對他說：“這也算對吧，不過不是最佳答案，再猜一下。”說完後我舒了一口氣，本以為爸爸會一下子就知道答案。時間一分一秒地過去了，爸爸媽媽還沒猜出答案，等了一會兒，我故作神祕地宣佈：“正確的答案就是······鐘錶上的11再數三個數就是2了！”爸爸媽媽先是一愣，隨即抬頭看了看牆上的大鐘，哈哈笑了起來。接著我們三個人輪流當考官，互相提了不少的.問題，最終的比賽結果當然是我贏了。

第二：詞語接龍

我們開始玩詞語接龍。接了一會兒後，我正準備接著進行詞語接龍比賽。但媽媽提出詞語接龍難度太小了，要來個難點的。所以……

詞語接龍——升級——成語接龍！

成語接龍由媽媽開頭：“心如止水”、“水火不容”、“容光煥發”、“發揚光大”、“大逆不道”······剛開始我還覺得挺簡單，接著接著就鬧了不少笑話：我在不屑和加快的速度中，居然不小心把“指鹿為馬”說成了“指‘驢’為馬”，結果引得爸爸媽媽鬨笑不止，而我自己過了好一會兒才反應過來並糾正。記得還有一次，應該用“畫”字接龍了，可我好像動用了全部腦細胞還是想不出了。這時候，媽媽輕聲提醒我：“有個成語表示多此一舉……”多此一舉？哪個成語？我再次思考起來。哇，我突然想到了，原來是：“畫蛇添足”。我說完後，又靈機一動，興奮地大叫：“還有一個——畫餅充飢！”

每個比賽專案都充滿了歡聲笑語，但我最喜歡的還是成語接龍，因為這個比賽不僅幫我糾正了不少的成語錯誤，而且還讓我知道了更多的新的成語並瞭解了它們的意思。我深深地懷念那個美好的夜晚，我更希望快樂的歡聲笑語永遠充滿我幸福的家！

歡聲笑語的作文 篇23

今天是週末，爸爸媽媽不上班，所以決定帶我去北海放鬆一下。早在週六的晚上，我就已經迫不及待，整裝出發了。

早上，我們一路列車賓士，衝到了北海。一下了車，

最先映入眼簾的是一片汪洋大海，海邊還有一大堆層次分明的岩石，我們踩著岩石，慢慢的下去。沿著凹凸不平的岩石，我們一點點的向大海靠近，別有一番情趣。

走著走著，我的腳被那岩石上尖銳的海蠣子給劃破了，好深的一刀大裂紋！很疼，出了很多血，就又上去了。阿姨帶了一桶水，是洗手用的，給我衝了衝腳，不疼了，可是還在流血。沒辦法，我只能在岸上眼巴巴的看著他們下水玩！

接著岸邊靠近了一艘船，船上裝滿了剛剛打撈上來的螃蟹和基尾蝦。令人目不暇接啊！爸爸上前一問，價格比市場價便宜一大半呢！很快，大夥都搶著買了不少。

快到中午的時候，爸爸和他的朋友們一同開車去了沙灘。哇！風景秀麗，美不勝收。孩子們都紛紛甩開鞋子，光著腳丫跑進水裡，沙子那麼軟，那麼舒服，甚至讓我感到人都要陷進去了，叫人心醉。

突然，我感到好像有什麼東西硌到腳了，伸手一摸，呀，是一個大蛤蜊！我興奮不已，大夥都紛紛伸進手去摸。我隨即又抓了一把沙子，在水裡一衝，滿把的海螺，貝殼！這實在太好了！我高興的手舞足蹈。

直到我們大家的肚子都咕咕叫了起來，我們才知道，該吃飯了。我們紛紛開車到濰坊，找了一家店，把肚子吃的飽飽的。

我們滿載而歸的回家了，一片歡聲笑語……

歡聲笑語的作文 篇24

在今天上體育課的時候，我們的陳老師讓我們自由活動，然後我就和小夥伴們一起玩老鷹捉小雞的遊戲。

那時的我想對於班上的同學來說是非常高大的，所以我就自告奮勇地要求做老鷹，隨後細心的應紫妍被大家推選為雞媽媽，剩下的那些同學都當小雞了。遊戲規則是被抓的要表演一個節目，小雞抓完後，另選角色重新開始。遊戲開始了，我為了得到美味的美餐，發起了猛烈地攻勢。一會兒跑到東，一會兒跑到西。應紫妍別看她個子小，身手非常敏捷，她盡職地保護著她的雞寶寶，幾個回合下來，我和雞媽媽都累得氣喘吁吁，雞寶寶卻躲在雞媽媽身後挑釁我：“笨蛋老鷹！”“抓不著，餓死你哦！”“老鷹被我們打敗了！”聽了他們的話，我的肺都氣炸了。我眼珠子骨碌一轉，強攻不行，看來只能智取了。我假裝做出失去信心的樣子，愁眉苦臉地說：“唉，看來我太胖了，所以只能空手而歸了。”還故意蹲下來休息一下，還做出非常累的樣子。“小雞”以為我真的在休息，就放鬆了一點警惕。我趁它們不注意時，猛地站了起來撲過去，小雞們嚇得四處逃竄。雞群一下子被老鷹衝散了。我發現有一隻“小雞”竟傻傻地站在原地不動，難道被我嚇暈了，哈哈，我不費吹灰之力，一隻非常美味可口的小雞就被我捉住了，然後我就故意做出大口大口享受美味的樣子，看的那些夥伴們都哈哈大笑。

那些被我捉住的小雞都乖乖地給大家表演了一個節目。然後大家又推選了新的雞媽媽，遊戲在歡聲笑語中繼續進行。這個老鷹捉小雞的遊戲給我們的生活帶來了許多快樂。

歡聲笑語的作文 篇25

寒假裡發生了許多事，有快樂的、有傷心的、還有好玩的。其中最令我快樂的是我和我的小夥伴們在夕陽下玩“鬼捉人”遊戲。

記得那是一個陽光燦爛的下午，我和筱鑰、梓妮、炎琳一起來到中央公園玩遊戲。我們的遊戲規則是：通過“石頭剪刀布”的方式，贏的人當“鬼”，其餘3個人當“人”。“鬼”的任務是抓捕其餘3個人，一旦“鬼”抓到1個“人”後，就可以和被捕的人替換身份。而“人”可以逃跑，也可以“冰凍”，但“冰凍”的時間只有20秒，超過20秒後沒有人解凍將自動出局。我們在遊戲前先設定好遊戲的活動範圍，超出界線也將自動出局。遊戲規則定好後，我們個個摩拳擦掌，都想立刻開始遊戲。你是否也心動了，那就快快加入我們吧！

遊戲正式開始了。經過一輪的“石頭剪刀布”的比拼，我幸運地成了“鬼”。在我成為“鬼”後，其他3個人都迅速往不同方向跑去。我仔細地觀察後，發現筱鑰跑起來一扭一扭地，原來是因為她的腳長凍瘡了，所以跑的時候使不上力。於是，我對筱鑰喊道：“我已經鎖定目標了，就是你了。”我以迅雷不及掩耳的速度向她發起“進攻”。只見她邊跑邊說道：“來呀！你來抓我呀！”聽了她的話，我也不甘示弱，拼盡全力地朝她跑去並大喊道：“哪裡跑？哪裡跑？”她被我逗得哈哈大笑。當我快要抓到她時，她以最快的速度“冰凍”了自己。此時的她跑得上氣不接下氣並大喊道：“梓妮、炎琳你們快來救我呀！”看到她驚恐的樣子，我得意極了。

“哈哈！你中套啦！現在誰也救不了你了。”我迫不及待地開始倒計時：“20、19、18……你出局了，到一邊休息去吧！”筱鑰依依不捨地離開了“戰場”。

緊接著，我又向炎琳發起了“進攻”。炎琳長著一雙大長腿，跑起來比兔子還快，想抓住她可沒那麼簡單。雖然她跑得快，但坐在一旁看戲的筱鑰擔心我會耍花招，於是，對炎琳喊道：“快點跑，能跑多遠跑多遠，能跑多快跑多快。”話音剛落，炎琳就像箭一樣衝了出去。我望著她遠去的身影，得意洋洋地說：“你已經超過界線了，趕緊離開“戰場”吧！

她又跑了回來，狠狠地瞪了我一眼，頭也不回地離開了……

最後，輪到梓妮了。她可沒有像筱鑰那麼好對付，只見她一會奔跑，一會跳躍，再加上筱鑰在旁邊指揮，我用盡全身力氣也抓不到她。精疲力盡的我只好使出我的“殺手鐗”—偷襲。正當她們三個人湊在一起商量計策時，我趁她們不注意，悄悄繞到梓妮背後，就在那一瞬間，梓妮還沒反應過來就被我逮個正著，我和她替換了身份，我成功地變成了“人”……

不知不覺間，已經傍晚了。此時此刻，讓我想起了“風光無限好，只是近黃昏”。夕陽下的中央公園裡洋溢著我們的歡聲笑語……

歡聲笑語的作文 篇26

初夏時節，柳絮紛飛，我們坐上大巴，一路歡聲笑語，來到西江生態園，在這裡度過了愉快的一天。

一路上，我們看著窗外路邊的綠樹，來往的車輛，激動興奮的心情難以平靜。突然，一聲“到了”，同學們已經迫不及待了。車停下來，“全副武裝”的我們迅速下車，快速排隊，沿著小路，來到了一片廣闊的田野。只見土地被分成一塊一塊的長方形。我們排著整齊的隊伍站在田地之間，接過蘿蔔種子，在農業技術員的指導下，向農田裡撒去，心裡別提有多高興。為了能讓種子快快發芽，我們一起給種子們澆灌了足夠的水，希望種子們在這滋潤的土裡，茁壯成長。等到秋天，我們再來收穫自己的果實。

我們還沉浸在種蘿蔔的樂趣中，不知不覺就來到了一個能容納上千人的大廳。同學們還很好奇來這裡幹什麼，只見阿姨們端來了餃皮、肉餡。哦，原來是讓大家包餃子呀！同學們放下書包，洗乾淨小手，坐在桌旁開始包餃子。大家充分發揮想象力，不一會兒，滿滿一桌水餃就完成了，有元寶形的，包子形的，燒麥形的……真是千奇百怪！同學們說呀，笑呀，其樂融融！

一上午的勞動在包餃子中結束了，大家都有些餓了，有幾個調皮的小傢伙喊道：“老師，我們好餓呀，什麼時候吃飯呢？”剛說完，阿姨們就給我們端來了可口的飯菜，大家按之前分好的小組，圍坐在圓桌前，品嚐著可口的美食。雖然菜式不多，菜品也很普通，但我總覺得，今天的飯菜尤其香，原來是因為我深深體會到了農民伯伯種植的不易，讓我懂得要更加珍惜糧食。

吃完飯，我們又精神飽滿了，在工作人員的帶領下，參觀了現代農業展示中心。快樂的時光總是短暫的，不知不覺中，西江之行即將結束，我們再次整裝，意猶未盡地踏上了回程的路。

這一路，是收穫的一路，更是喜悅的一路！

歡聲笑語的作文 篇27

有人說：“西湖是人間的天堂。”有人說：“家是人間的樂園。”可我說：學校才是我們歡聲笑語的樂園。寢室更是我們舒適的第二個家。

進入我們學校的寢室，最引人注目的是它的美觀與整潔。每個宿舍的牆壁上都掛有蒼勁有力、工整的毛筆字，這一幅幅毛筆字都是宿舍學生自己寫的，這一幅幅毛筆字給學校整個宿舍充滿了書香氣息，還有那精緻的剪紙作品栩栩如生，惹人喜愛。宿舍裡的牙刷、牙膏、牙杯和拖鞋都統一擺成一線，宿舍裡的的墊被、蓋被、枕頭擺放一致，統一步伐，讓我們不禁嘖嘖稱讚。

我們學校的寢室不僅美觀而且整潔，更充滿著歡聲笑語，是大家共同的樂園。

“‘打仗了’！”寢室裡傳出了我們的歡聲笑語。哦！原來是我們正在做遊戲，不用武器，就有“槍林彈雨”；不用平臺，寢室就是最好的“游擊戰場”。我們只用了幾個小紙團扔來扔去，只要“擊”中了“對方”就獲得1分，我們在“對方”背後襲擊，拋“子彈”，猛烈的“子彈”把他們打得丈二和尚摸不著頭腦。不一會兒，“對方”從一頭霧水中醒悟過來，他們開始向我們瘋狂的“掃射”，我們玩得不亦樂乎。這時，聽見了就寢的鈴聲，我們才知道該就寢了，我們戀戀不捨的放下“武器”，又沉浸在甜甜的睡夢之中。

宿舍是我們的樂園。它充滿了我們的歡聲笑語；充滿了我們同學之間真摯的友誼；更充滿了我們的展望與未來。

歡聲笑語的作文 篇28

同學們，在大家，上課時總會想著下課哦！

當然我也不例外。一會兒下課的鈴聲被我們迎來了，迎來了寶貴而開心的十分鐘。在課間，我們可以做你想做的事，比如：打乒乓球，羽毛球，排球……我們玩的東西可多了。還有許多的活動等著我們大家參與呢?

在課間我和同學們玩的可爽了，我和我們班的女同學在一起刺繡，我們繡的東西可多了。不過，就是時間太少了一些，明年的上半年就要考中學了，不過該玩的時間就該玩，快考試的那段時間就應該少玩，應該多複習。

課間的十分鐘就休息啊！

下課就是用來放送的！

歡聲笑語的作文 篇29

時間飛逝，日月如梭，轉眼我們的國中生活已經過去了兩年，我們在這兩年中不斷的變化，在變化中不斷的成長，只有校園的美景依舊如前，回首而看，過去的記憶如腳印一般，有深有淺，有歡聲有笑聲。

曾記否我們在教室中的笑是那樣的輕快明朗。

在九年級我們的學習任務開始變得繁重，但我們的課堂任然是歡笑常在，令我印象最深刻的就是數學課了，在一次數學講題中，做了一道與三角函式的應用有關的挖煤的題，講完了老師就講了一下以前她下礦的經歷，說她在下礦前發了一塊很大的白毛巾，她認為挺好看於是用系圍巾的方式繫好還拍了照片留念，到井下時覺得氣悶就走到一個通風口前剛走過去，就被吹了一臉煤面，而且因為毛巾系的不緊，煤面都吹到衣服裡，耳朵裡，隨便一抓都能有一大把，頓時全班歡笑聲成一片，這樣的課堂總是笑聲常在。

曾記否我們在宿舍的笑聲是那樣的真誠自然。

在九年級眾多的壓力下，宿舍成為了一天勞累下來唯一能放鬆的地方了，洗漱完的我們在床上聊一些輕鬆的話題，宿舍裡的幾個開心果有時會唱起葫蘆娃或講一些笑話，整個宿舍洋溢著歡快的笑聲，這樣的宿舍總是笑聲不絕。

曾記否我們在操場上為運動健兒歡呼的聲音是那樣振奮人心。

九年級的運動會是同學們在國中最後一次參加的機會，他們都在為自己的專案努力練習，在運動會場上他們盡全力做出自己最棒的成績，當他們獲得第一名或破紀錄時，在班裡的我們是那樣的激動為他們歡呼，為他們喝彩。那時的歡呼聲是那樣振奮人心。

白駒過隙，時光荏苒，但我們在那時的記憶卻深刻的留在了我們的腦海中，充滿回憶味道的校園，歡聲笑聲常伴。

歡聲笑語的作文 篇30

“加油，加油”。

加油聲在耳邊再次響起，一年一度的運動會再次降臨。

比賽剛一開始我就在擔心我們班能不能跑第一，能不能戰勝其他的班級，我焦急的等待著，等待著廣播裡報到七年級接力賽這個專案。過了許久，終於聽到了這個專案。我和大家排好隊走向跑道上，我的心一直砰砰直跳，我們的體育課代表看見我神情恐慌，走到我的面前讓我自信起來，不要被對方的勢氣壓倒。這話一說，我就對二班說：“放馬過來吧，我們必勝！”他們緊接一句：“放驢過來吧，我們不會輸的，二班必勝。”我們誰也不讓誰，堆在氣勢上壓倒對方。

隨著裁判的一聲令下我們開跑了，由於我們想到第一棒的重要，我們將本要放在最後一棒的蔡大神，放到了第一位，讓他開好頭。這個方法果然有用，前面我們班一直都處於遙遙領先的位置，看到這個樣子我緊張的心瞬間變的輕鬆，有了更多的信心。我是倒數第二個，我前面的同學一跑，我就做好了接棒的準備，那邊的女同學一過來我接上了棒向前衝，心想那麼多的同學都給班上爭了光，我應該比他們更快，瞬間腳的力氣突然增強了很多，我一使勁，我的速度那是真的能與風相比了，我很顯然為最後一棒奪取了更多的時間，可萬萬沒想到的是二班的最後一棒是原來我們六年級二班跑得最快的人，他步子大，速到快，我們眼看就要贏了，只見他大步流星地衝過來，只領先了半步，我們輸了。這時二班的人走過來對我們說：“真厲害，沒想到你們一年就進步這麼大。”我們都害羞似得低下了頭。過了一會兒，又坐在一起，說下次一定要超過他們，頓時又大笑起來。友誼第一，比賽第二，雖然輸了比賽但比賽時的歡聲笑語遲遲沒有離去。

運動會上自信，不氣餒，堅強，遇到強手不退讓，不僅贏得了大家的喝彩，跟換來了對手發自內心的尊重。那歡聲笑語是最好的見證。

歡聲笑語的作文 篇31

在不經意間，柿子成熟了。

完課一回家，媽媽就迫不及待地拉著我到樓下去看摘柿子了。我走到跟前才發現柿子樹原來那麼高啊！它就像整個小區的巨人，正低頭俯視著那些“小”樹。這些可愛的柿子，像一盞盞小燈籠，正對著人笑呢，真讓人垂涎欲滴。

我的身旁還站著兩位白髮蒼蒼的老奶奶，活蹦亂跳地正對著在爬樹準備摘柿子的叔叔喊道：“小夥子，快點兒！快點兒給我們摘幾個下來！”她們這樣沒禮貌地大吼大叫也太像我弟弟了吧。另一位老爺爺卻沉穩地說：“不用著急，慢慢來，安全最重要。”那個叔叔咧嘴一笑，說：“曉得嘍！”我抬頭見叔叔衣袖挽得老高，手上拿著一根很長的竹竿，竹竿一頭有一個特質的網兜。只見他把竹竿一舉，再輕輕一拽，柿子就乖乖地滾進了網兜。很快，叔叔網兜裡有了幾個又大又紅的柿子。叔叔得意地自言自語：“摘柿子要記住三個動作要領：一兜、一轉、一拽。就是瞄準目標後用網兜套住柿子，再往下一使勁，柿子自然就落下來了。”看他嫻熟的技藝，我也想試試呢！

這時，叔叔把竹竿向後一轉，裝柿子的網兜就遞到了老奶奶的面前。兩位老奶奶爭先恐後地爭搶起來，誰也不相讓，都想先選出最紅最大的那個。還是那個嗓門大的老奶奶爭搶贏了。她以最快的速度把柿子分成兩瓣，先舔了一舔，“哇！好甜啊！”她叫著，趕緊又咬了一口，手舞足蹈地說：“太甜了，比西瓜還甜。”接著她開始專注地吃起來。我在旁邊眼巴巴地看著，彷彿自己也在吃。咬一口，滿嘴汁水，一直甜到心裡去了。老奶奶似乎察覺到了，轉過身來問我：“小弟弟，你要不要嘗一個？”我吞著口水，看著她一動沒動的手說：“還是算了吧，謝謝！”果然老奶奶像弟弟一樣，一秒沒耽擱，又吃起來了。

老奶奶們開心地吃著柿子，叔叔也很樂意幫她們摘柿子，就連在一旁的我也跟著他們笑起來。我想，這就是快樂的傳遞吧！

歡聲笑語的作文 篇32

秋遊結束返程的路上，瘋累了疲憊不堪的我們陷入了一片沉寂中。突然，睡夢中聽到老師說了一句：“我們來對歌吧！要是對不上，那就獎勵背一首古詩啊。”同學們聽完，頓時都來勁了，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

一向對唱歌沒有太多自信的我，低頭躲在椅背後，一直在默默祈禱老師不要點到我的名字。哎，蒼天啊，大地啊，有時候怕什麼還真來什麼！老師居然第一個點到了我，我去，我當時那叫一個蒙啊！我只能撓著頭尷尬的站了起來。這時，我的好朋友陸嘉樂自告奮勇地舉起手來應戰了，哎，沒有辦法，我只能硬著頭皮接受挑戰了。

我思索片刻，唱了首《少年》，“我還是曾經那個少年，沒有一絲絲改變……”我漸漸有了信心。接下來，輪到陸嘉樂了。他馬上對了一段《爸爸媽媽》。但是，他那五音不全的嗓子太不爭氣了，剛唱兩句，車廂裡就已經鬨堂大笑了，我和旁邊的柳嘉鈺笑的前仰後翻，老師也是笑的漲紅了臉。真是不比不知道，一比嚇一跳，原來我唱歌還可以啊！我信心更足了。

這時，我們班長帶頭起鬨道：“對的好，對的妙，再來一首，要不要？”看熱鬧不嫌事大的同學們齊聲喊道：“要要要，切克鬧，再來一首，快快快！”哎，沒有辦法，我倆只能硬著頭皮，你一首《下山》，我一首《黎明前的黑暗》連續不斷的對唱下去。

漸漸地，同學們也輕輕地附和著，我們更是沉浸在歌聲之中了，我輕鬆自如地和陸嘉樂一邊唱著“要想練就絕世武功……”，一邊還做著滑稽的動作，陸嘉樂又是拍手，又是跺腳，我倆把大家逗著捧腹大笑。此時此刻，我倆儼然成了車廂裡的“明星”！旁邊的柳嘉鈺還豎起了大拇指，投來了崇拜的目光，說道：“小子，你可以啊，深藏不露啊！”搞的我都有點不好意思了。

旅途的疲勞，在歡聲笑語中消失的無影無蹤。

歡聲笑語的作文 篇33

我前些年就接觸過了地震，我還清楚地記得那個令人難以忘卻的日子2005年11月26日，在離家鄉只有幾十公里的瑞昌市發生5.7級地震！

那天早晨，全家被地震驚醒，大地在搖晃劇烈地搖晃，我們都不知道怎麼回事。不一會兒，外婆一家打來電話，說發生地震了，叫我們和他們一起到“五傑”廣場去。

離開家到街上去，街上的人川流不息，但卻沒有往常那樣熱鬧。人人眼中都充滿了驚恐，人們不時談論到剛才發生的一切，令人忐忑不安。

幾天過去了，我和往常一樣來到學校。同學們也都在談論地震。上課時，數學老師給我講了她經歷地震的故事。她說，那天我依然和往常一樣早早地起了床，在網上和網友聊天。九點多鐘的時候，她忽然覺得背後有人在搖她，可回頭一看，只有在床上呼呼大睡的兒子，她很詫異。幾秒鐘後，連窗子也“叭叭”地響。她疑問道：“樓下的鄰居在裝修嗎？”……此時，同學們鬨堂大笑。霎時間，笑聲傳到校園，傳到災區，傳到人們的心中，安慰人們受傷的心靈……

歡聲笑語的作文 篇34

炙熱的陽光直射進屋子裡，知了在樹上使勁兒地叫：熱死了！熱死了！這情景似曾相識，我的耳畔又傳來了那日的歡聲笑語，一聲聲，我視若珍寶。

那日，我一回到家，他們兩個沒安好心的傢伙便爭著給我提書包。我一尋思：哎，不對啊！爸爸媽媽什麼時候這麼貼心了？他們肯定是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心。

果然，爸爸擠出一個燦爛的笑容：“小萱吶，就是今天啊……爸爸想給你們露一手，“cǎo”（炒）兩道菜“cī”一“cī”（吃）。可你媽媽不同意，所以爸爸想諮詢一下你的意見，我們少數服從多數。”爸爸一邊說著，一邊抓著我的肩膀左右晃動，他自己的身體也跟著一扭一扭。我被他滑稽的行為招惹得狂笑不止，連忙擺出“OK”的手勢。

儘管媽媽使勁拽著我的衣角，不停衝我使眼色。可惜為時已晚，爸爸一溜煙衝進廚房，“叮叮咚咚”忙活開了。哎！我怎麼就答應讓爸爸這個大老爺們做飯了呢！對不起了，我親愛的胃，還有親愛的媽媽，你們今天要吃受累了。

我無奈地看向媽媽，媽媽努力做了一個比哭還要難看的笑。我拍了拍媽媽的肩膀，“母上大人，今天我們就為爸爸的廚師大業貢獻一下自己吧！”媽媽抬了手：“罷了，罷了。晚點我們母女倆偷偷做夜宵吃。”

太陽似乎在為我們感到悲哀，趕忙從西邊落下去了，只留下一絲光亮，或許是為了安慰我們。煩人的知了也在樹上使勁地“衰號”著……經過漫長的等待，太陽終於下山了，爸色的菜也做好了。他還極有情調地倒了三杯橙汁，鄭重地夾起一塊南瓜放進嘴裡，眯著眼，細細咀嚼，只見他眼睛一亮，“嗬，這甜瓜真南！”我們仨兒頓時笑成一片，就連窗外樹梢的鳥兒也被感染了，“嘰嘰喳喳”叫了起來。父親的菜說不上有多好吃，但卻甜得很！

那份歡聲笑語成了我記憶永遠的珍藏，它是那麼珍貴，未來的日子裡，我們仨兒還會像那日一樣幸福歡樂嗎？作者：李芷萱

歡聲笑語的作文 篇35

“恭喜你發財，恭喜你精彩。”輕鬆愉悅的新年歌從教室裡如靈泉般傾瀉而出。看著同學們從心底發出的期待和這一非同凡響的音樂，就知道下午第三節課一定與眾不同！

“叮鈴鈴。”隨著期待已久的上課鈴響起，“歡聲笑語話過年”座談會正式開始。首先是小組介紹。哎哎哎，聽說你家鄉過年是“拜天公的吧？”小豪迫不及待地想了解小桐家鄉的過年習俗。“先說你們是怎麼跳燭火的吧！”我對她跳燭火的事更感興趣。小桐立即眉飛色舞地說起她們家鄉福建的各種習俗，我們聽得入了神，小桐講得更加起勁了。小樂一聽，壞笑著說：“哈哈，你弟弟跳燭火時肯定會把屁屁燒得糊糊的。”還一邊用手比劃在地上打滾的動作。小桐非但沒有生氣，還興奮地大叫：“你怎麼知道？他就把褲子燒著了咧！”頓時惹來了一場大笑。我又隨即發現，不僅是我們聊得愉快，就是其他小組也聊得熱火朝天。看他們有的搶著發言權，有的笑得眼睛直流眼淚，有的聽得一動不動，眼睛一眨不眨的，還有的。一種歡樂一直在室內無限蔓延蔓延。

緊接著，便是個人的分享與交流。平時文靜的小彤，讓我大跌眼鏡。“說到過年，最難忘還是包餃子，而一向性急的我，包餃子是這樣的。”小彤用右手做了個擰水龍頭的姿勢，我霎時詫異了，你確定包餃子是這樣的嗎？我學著她擰水龍頭的姿勢。這誇張的動作無疑是迎來一片掌聲和歡笑。從一開始一本正經的小豪得知，他們家鄉每逢過年都會有醒獅隊來賀新春，而他們會跟著醒獅隊到山頭那邊拜神。噢，我恍然大悟，原來還有這一習俗呀，看來這次座談會的意義可真不簡單。我又從小卓口中知道，他們家鄉的習俗是每長大一歲，就要爬上梯子取一塊餈粑吃，我想爬梯子是喻意節節高升吧。小傑放煙火的熱鬧，小梓與表兄弟玩耍的調皮，小輝觀賞舞獅的天馬行空。無不吸引著我們的眼球和耳朵，所汲取的知識把我的心一點點填滿，猶如海綿吸水，原來這邊過年這麼有趣，原來那邊過年那麼熱鬧，我所知道的，不知道的都是那麼令人嚮往。我感覺氣氛興奮到溢滿了整個校園，要是一直如此，多好！

分享過後，座談會又一個高潮到了。大家紛紛拿出各自準備的食物，擺上桌，魚蛋、牛軋糖、旺旺餅乾、煎堆。各種食物都有，活像一個食物展覽會。最忘不了的就是菲菲自制的牛軋糖了。剝開紅色的糖紙，糖身色如雪白，花生也有誘人的香味，色味鮮美，使人忍不住要多嘗幾顆，牛奶的甜美在脣齒流連，啊，真為她點32個贊！我對我們班的吃貨沒轍，看他們瘋狂的吃相！有人一口叼著巧克力棒，一手拿著棒棒糖，另一隻手舉著魚蛋，吃的不亦樂乎。同學們歡喜，老師這邊也沒閒著。馮老師拿著同學們熱情獻上的食物，吃的津津有味，一副欣慰的模樣，一會兒又拿起手機“咔嚓咔嚓”地拍個不停，一個個快樂的鏡頭就這樣記錄了下來。

“叮鈴鈴。”下課鈴掃興地敲響了，在老師一聲聲的催促下，同學們才依依不捨地收拾好東西，嘴倒是一刻也不停歇，教室的愉悅並沒有因《新年好》的歌聲戛然而止而消散，直至放學，同學們的笑臉也仍在綻放。

這是一次成功的座談會，我們的確在歡聲笑語中度過了愉悅又與眾不同的第三節課。

歡聲笑語的作文 篇36

我們的校園從早到晚都充滿著歡聲笑語。

叮咚！上課了，同學們滿頭大汗。滿臉笑容的陸續回到教室，同學和老師簡單而又誠懇的問了好。就開講了，同學們聚精會神的聽老師講題，微笑著和老師討論題。教室裡充滿了活力。

上體育課了，同學們如超人一般嗖的一聲就來到了操場。解散了，同學們都紛紛找到了自己的愛好，有的同學打籃球，有的同學在打乒乓球，整個操場上充滿了歡聲笑。

叮鈴鈴，下課鈴響了。鴉雀無聲的教室裡，隨著老師的一聲：“下課。”那聚精會神聽講的同學們突然爆發出一陣歡騰的歡叫聲。同學們吳衝龍的小鳥一般飛出教室，來到了操場，廁所上一瞬間滿是歡聲笑語。看那邊幾個同學你拉著我衣服，我那是你衣服，再跟小火車看那女同學。他在那數著：“123……”

讓哥哥摸拿來跳繩不緊不慢地有節奏地擺動著，兩隻腿也在不停地跳閘。這看這裡兩個朋友發生了矛盾，你一拳我一腳打的不可開交。那個人抱在一起，在地上翻打著是滿身是土，就幾個同學發現了。把他們拉了起來，一個勁兒的勸，終於兩個朋友不不氣前嫌。玩在了一起。

還有幾個同學在走廊上交頭接耳。說悄悄話，還不是個笑一笑，一個同學生氣的追著另一同學。這樣子是剛剛那個同學惡搞。

這無處不在的歡聲笑語使我們的校園充滿活力，十分溫暖因為有著歡聲笑語，就算是極冷的冬天，我們也十分溫暖。