感動的作文(6篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的感動的作文，歡迎閱讀與收藏。

感動的作文1

暑假，由於在家無聊，我從家裡的書櫃中找了一本王巨成寫的《震動》來看，本來抱著打發時間的想法，翻開了第一頁，卻不曾料到之後再也無法放下。

《震動》講了六名少男少女因為一次前所未有的大地震，改變了彼此之間的恩怨，人與人之間的關係，變得更加微妙複雜。這幾位少年的性格、經歷完全不同，有的只是別人眼中的“問題學生”。但在經歷災難後，他們的心靈發生了變化，他們憑著意志走出了大山，去尋找他的家人……

讀完這本書的.最後一頁，我無法用言語表達此刻的心情。我猛然醒悟，豐衣足食的我為何常常會不知足？我應該感謝身邊愛著我的人；我應該感恩親人對我無微不至的關愛以及曾經默默幫助過我卻也許素不相識的陌生人

災難無情，它毀滅幸福，奪走一個個鮮活的生命。也許在死亡面前我們無能為力，但是，至少我們可以讓有限的生命儘可能地煥發出最耀眼的光彩。

“風雨過後是彩虹。”這是我讀完《震動》這書後的第一個感受。看完《震動》，我的內心被震動了，而我，也知道，我們每個人都應該要有一顆積極樂觀的心態，讓自己可以微笑的面對風雨，迎接彩虹。

感動的作文2

溫暖冬日 ——感動20xx“感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己，感恩的心感謝有你，花開花謝我一樣會珍惜。”這是歌曲《感恩的心》中幾句經典歌詞，讓人難以忘記。每天每時每刻都有人用真心感動著我們，在20xx年誰又讓我們為之感動，我們一起來看一下。

如果，我們每一個人都有一顆感恩的心，我們生活的家就會變得更加美好、和諧。

20xx年7月14日夜，洪水威脅著資興市坪石鄉昆村歐家組，村婦女主任兼計育專幹陳淑秀飛奔向一戶又一戶人家，拼命地呼喊和敲門，叫醒還在睡夢中的人們，讓他們撤離到高處。村民歐偉兵準備撤到上坡上去，突然山上洪水猛衝過來，他掉進了水裡。陳淑秀跑到岸邊，但也掉進了水裡。陳淑秀猛地推了歐偉兵一把，藉著這股力氣，歐偉兵順利地爬上了岸。再回頭一看一個浪頭打過來，陳淑秀瞬間就消失在滔滔洪水中，年僅36歲的陳淑秀，用自己的生命換取了百名群眾的平安。

陳淑秀的勇氣讓人佩服，讓人感動，但她留給我們更多的是她那無微不至的愛。我們對陳淑秀的`行為應該懷著一顆感恩的心，感謝她為我們做的一切。

李櫻櫻，一位24歲的漂亮女孩。3個月前，這位在廣東工作的女導遊自願報名支教，成為首例個人募師支教活動中年齡最小的一位支教老師。這位年輕的女孩孤身一人在湖南山裡支教。一到學校，李櫻櫻就成了改變歷史的人，她不僅是學校有史以來第一位支教的女教師；有史以來有本科畢業的老師，而且是學校唯一一位女教師。

感動的作文3

暑假裡，我讀了《收穫靈感和感動》這本書。這是一本十分好看的書。這本書一共有三部，我看了第三部，書中有68篇故事，這些故事都很感人。在這些故事中，有一篇故事令我印象深刻，也令我十分感動。題目是：《孩子，爸爸對你說》，這篇文章的內容是這樣的：

有一位13歲的男孩，他讀七年級時，名次較落後。父親便給兒子（男孩）寫了一封信。小時候，那個男孩十分聰明，大都盼著他讀大學。剛讀書時，他的.作文很好，常常受到老師的表揚，在班中名列前茅。但現在，他的名次較落後，父母都十分著急。所以，父親寫了這封信，講了他（父親）小時候的故事，希望能激勵他兒子的學習成績。

這篇文章令我十分感動，讓我感受到父母的辛苦。讓我回想起以前的故事。那麼多細小的愛，都來自於父母。他們為了我們省吃儉用，讓我們過上好日子。我們更應該在這美好的環境裡，好好學習，天天向上，以優異的成績來報答他們。，《收穫靈感和感動》讀後感作文300字

感動的作文4

今天是一年一度的教師節，一想到我們班的各科的老師，我覺得我們就像一棵棵小草，而老師是“園丁”，每天給我們“澆水、施肥”，沒有她們，就沒有今天的我們。我們一年級的時候，什麼都不懂，但是老師會叫我們，已經整整六年了，老師浪費掉多少青春了？都是為了我們。

今天一大早我就起來了，先看看《教材全解》，我一邊看，一邊背比較重要的內容答案，恩，過了20分鐘我複習完了，接下來我就寫數學作業，我翻開5頁，寫了起來，心想：爭取一道題也不錯，給韋老師一個教師節的禮物。我寫到第六頁就遇到了難關，小聲說道：“這題怎麼寫，應該是這樣吧…………。”正當我準備寫上我想的'答案，心想：不行，還是問爸爸，萬一寫錯了，又是塗又是擦的，多難看啊，這可是要給韋老師的教師節禮物啊，不能這樣，對，去問爸爸。我終於下定了主意。我寫完了數學之後，休息了片刻。

接下來是寫英語作業了，我開啟英語書第46頁，然後抄起來，一邊抄單詞，一邊說：“kilometre……”一邊認真準確的抄寫，每抄寫完三個英語單詞，我就背一遍，然後再繼續抄寫，終於抄完了，也背完了，我完成了所有任務。

我想這個教師節我雖然沒有什麼禮物，但是我可以用我的行動來證明，我要給老師一個禮物，很好很好的禮物。

感動的作文5

當我第一次看見著本書時，不相信這是一本需要帶手絹閱讀的書，可是我錯了，誠如宣傳所言，我哭了，我的確被著本書“震動”了！

這本書中，我看到了人性的光芒，看到了大地震中那些捨己為人的奉獻者，看到了世上最重要的東西——互幫互助。我能說，這本書使我變得更加堅強！

在差生黃春榮面前，何平老師選擇了不顧自己姓名去找他；九年級學生季潔為了救同學，生命永遠停在了17歲；同學李全有自己倖免於難，便竭力去尋找失蹤的同學；鍾雷為了不讓自己的夥伴飢餓，冒著被鳥啄和被石頭砸的危險去找鳥蛋；女生顧芳芳主動要求脫下鮮豔的衣服，以便吸引飛機而獲救；俞前進為了找人來救被困在山裡的同學，當毒蛇咬了自己中指時，自己把中指咬斷了······能不說，這些不能震撼我們的心？

在困難面前，我們一定要想著別人，不能凡事只想著自己，也要為他人著想。團結就是力量，團結就是希望，要想團結，不需志同道合，只要每個人都用真誠去面對這個集體中的每一個人，學會謙虛，學會傾聽，學會冷靜，在必要的`時候讓步，風雨同舟，同甘共苦，有福同享，有難同當就行！就像那次年級籃球比賽，我們全班同學都在努力——籃球健兒奮勇拼搏，不顧一切地搶球，運球，投籃；拉拉隊員用熱情的舞蹈鼓勵這些健兒們；同學們高昂的吶喊聲又給健兒們增添了多少信心！雖然這次我們輸了，但我們那堅持不懈的信念永不可摧！加油！

讓我們，從現在開始，變得更加團結，變得更加堅強！