沉浮的作文

在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的沉浮的作文，希望能夠幫助到大家。

沉浮的作文1

最近看到網上一段視訊，一座橋上一位母親在一個十幾歲男孩的身後大喊大叫。聽不清她在說什麼，也許是男孩犯了什麼錯，也許是考試沒有考好她話音剛落，男孩縱身躍，竟從橋上跳了下去。隨後，男孩因搶救無效，不治身亡。這個視訊引發了廣大網友的深思。我也很有感觸。

也許男孩只是想嚇唬嚇唬他的母親，但他這樣用自己的生命開玩笑，是非常不負責任的行為。生命是寶貴的，敢拿生命開玩笑的人的生命毫無價值可言。如果自己因為自己開的玩笑失去了生命，那麼在他開這個玩笑之前，早就應該想到，這個玩笑很可能會抹去他來過這個世界上的痕跡。從此，萬劫不復。

另外，我還想對那個母親說：對孩子的嚴格要求固然是沒有錯的，但也要適當有度。個母親會不會帶孩子，不是取決於她對孩子的嚴厲對孩子的責罵。而是拿出自己的愛來，包容孩子、理解孩作文子並鼓勵他不斷向前。或許我沒有發言權，但我深知。位真正優秀的母親，會在孩子犯錯的時候給予孩子寬容和愛。

人生在世，十有八九不如意。人若安安穩穩的過完這生，或許也不會甘心。比起不斷地成功，失敗過後的`成功，更讓人覺得彌足珍貴。所以我們更要把握當下，而不是回想過往。因為不論是榮耀還是恥辱，總有天是會消失的。

只有浮浮沉沉的人生才有它自己的價值。人啊，就要像暴雨中的竹子，千百次的伏下身去，而又千百次立起來。如果你在生活當中遇到了困境。那麼請不要隨意責怪上帝，相反，你要感謝他，他給了你個蛻變的機會。一個豐富閱歷的機會，一個東山再起的機會。我們都曾自拔於世界之上，也沉溺於其中夢話。那麼就讓我們攜手共進，一起創造曾想過的，最美好的瞬間。

沉下去並不可怕，可怕的，沒有勇氣不敢再浮起來的。

沉浮的作文2

我羨慕那些有成就的科學家，像“居里夫人”、“愛因斯坦”、“阿基米德”等偉大的科學家，都是我崇拜的物件。再加上我的爸爸，又是教物理的老師，所以，我對一些有關於物理的實驗，非常感興趣。

那天，我的媽媽不在家裡，爸爸不放心我獨自在家，於是，他就把我帶到了六中的物理實驗室裡，讓我自己在這個實驗室裡，隨便玩一些什麼，他在實驗室前邊，給學生上課。

可以說，我把每一個材料都看了一遍，並且根據材料上面的說明書，也玩了幾下，有時候，我實在是看不懂的，就把課堂上正在監督學生做實驗的爸爸，叫過來，問問他：這個東西怎麼玩，實驗怎麼做。漸漸的，我玩得越來越有勁了。忽然，我從一個大箱子裡找出來一個杯子，這個杯子的裡面裝著雞蛋，還有一個小棍子和一個塑料袋子，袋子裡是一些鹽。我發現這個箱子裡有許多這樣的.東西，我覺得非常奇怪，就看上面的說明書，照著說明書上面的去做，還做出了一個非常有趣兒的實驗，發現了雞蛋沉浮的小知識。

我隨便地選了一個杯子，拿到水桶裡去，灌了半瓶水，我把雞蛋放進水裡，沉重的雞蛋，一下子掉進了水裡，雞蛋完全沉了水裡，我再小心翼翼地撕開了裝著鹽的包裝紙，按照說明書上的去做，把鹽全部倒進水杯裡，用一個小棍子攪拌了幾下，鹽在水裡融化了，我馬上不停地用棍子攪拌，雞蛋開始一點點的上升，四分之一，一半，四分之三，哇！不到十分鐘，雞蛋已經完全地升上了水面。

我高興極了，在高興之餘，我還明白了一個眾所周知的道理：只要努力，沒有什麼辦不成的事情，你總會成功的。

沉浮的作文3

我最近在製作科學小製作——小舟。說到小舟大家一定首先想到在水中的沉浮吧！我已開始製作小舟只是單單3個空心密封的易拉罐把它綁起來就完成了，可我在測試載重的時候發現小舟的載重能力並不是很強，在隨後我不斷地加易拉罐發現小舟的載重量也漸漸的增大了，這是為什麼呢？

為了解開這個疑惑，我準備了4種易拉罐，分別是空心實心，密封與不密封，體積大於體積小，重於不重(4樣易拉罐的品牌相同，材質相同)。準備好這6樣材料後我便開始了試驗。我首先把水池裡的水放滿，開始測驗第一種。我把空心的易拉罐放進水裡，發現並沒有沉下去，接著把實心的易拉罐放入水中，只見易拉罐慢慢地沉了下去。接下來我開始第二種測試。我把兩個空心的易拉罐一個用膠帶密封，一個不用膠帶密封，然後把密封的放了下去，發現不管我怎麼施壓，就算把罐子按到底，他也會乖乖的浮上來；我又把不密封的罐子放入水中，在不是呀的情況下不會沉，但我的'手用力一按，只聽見“咕~咕~咕~”的聲音，沒過幾秒就沉了下去。再接著是測試第三種。我先把體積大的放入水中，但它並沒有沉下去；我再把體積小的放入水中，沒過多久它就沉了下去。最後我測試第4種。結果也不以為然，想必大家也已經猜到了，當然是重的沉了下去，輕的浮在水面上。實驗做到這裡我又產生了疑問：我以上的實驗都是物體得體的材質相同，那材質不相同會如何呢？於是我拿來了一塊體積相同鐵與一塊泡沫，把它們放入水中，結果鐵沉了。

通過以上的實驗我得出了物體在水中的沉浮與物體的體積大小，材質，重量，密封程度等有關。

沉浮的作文4

在我們麻雀的記憶中，人類是那樣的友善，有時更會為我們中受了傷的某一位包紮傷口。我們自由翱翔在藍天上，在茂盛的叢林中，與人類和平共處。

可曾經有那麼一時，似乎一切都徹底改變了……不知何時起，科技騰飛了，我真為人類的發展感到驕傲，然而我們的噩運也就此開始了。成群的人浩浩蕩蕩開進了我們賴以生存的叢林，原本寧靜的生活被打破，一聲聲巨響過後，成排成遍的樹林也隨之倒下，我們驚恐萬分地朝四處射了出去。這不會是噩夢吧？

一車車木頭被源源不斷地運往各個城市，造紙廠、木器加工廠……城市的高樓一幢幢拔地而起，我們的家園一點點變小，終於，成了一個個裸露的`黃土坡，山洪、泥石流時常光顧，天空已不在像以前那樣蔚藍，陽光已不在像以前那樣明媚。在沙塵暴的影響下，天和地的界限已不那麼清晰，而是渾黃一體。一切都要毀了！

然而更大的災難還不止這些：一些食客盯上了我們，餐飲業的老闆為了謀取暴利，打起了我們的主意：一張張大網闖入了我們原本已經狹小的空間，我們的一些同類被端上了餐桌，人們開始亂捕亂殺，使我們慘遭塗炭，我們在惶恐中生活。"千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅"，這就是對捕殺我們後果的最真實的寫照，人類啊！你們莫不是要將我們滅亡？是否也將要把槍口對準自己？別忘了，自然和諧才是人類生存的條件。

終於，人類覺醒了，他們開始動手拯救那些曾被他們破壞的植被，開始注重環保，重視對野生動物的保護，並及時為我們麻雀摘除了“四害之一”的帽子。如今，人類還專門為我們發出了“關於保護鳥類資源的通知”，確立了“愛鳥周”、“愛鳥月”。

目前，正值陽春三月，桃紅柳綠，我們又回到了我們夢寐以求的家園，嬉戲著穿梭在樹的叢林、花的海洋中。偶爾我停留枝頭，成了會唱歌的花朵，為春天錦上添花！

沉浮的作文5

暑假裡，我經歷了一件感受深刻的事。

這天晚上，我和靜靜一起去學游泳。以泳會友，我倆很高興認識了一個新朋友——朵朵。我們一起來到泳池邊，我就迫不及待地跳下了

水。呀，好冷！我不禁打了個寒顫。“撲嗵！撲嗵！”緊跟著，她倆也不約而同地跳下了水。初生牛犢不怕虎，我們抱做一團試探著向深水區慢慢走去。漸漸的，我們懸著的那顆心，緩緩地放鬆了。為了激起大家的興致，朵朵提出“打水仗”的遊戲，我們異口同聲地表示贊同。我先發制人掬起一捧水，向她倆潑去。她倆也不甘示弱，手腳並用，向我發起了進攻。頓時，水花濺滿了我的臉，三個好朋友沉浸在歡笑聲中。

“停，停，快停下！我的耳朵裡進水了！”我連聲叫道。靜靜立刻停止了進攻，可朵朵依然置若罔聞，向我展開了更為猛烈地進攻，她快速游到我身後，抓住我的頭，試圖將我按進水裡。我幾乎是帶著哭腔哀求道：“快停下，我有中耳炎……”我的叫喊聲在朵朵製造的浪花聲下，是那樣的蒼白無力。

掙扎中，我摸到了身旁的救生圈，像抓住了救命稻草，我順勢將救生圈套在了身上，快速向岸邊游去。她卻窮追不捨，一把攔住了我，狡黠地衝我一笑，伸手在泳圈上摸索著。我一臉狐疑地瞪著她：“你想幹什麼？”“哼！當然是把泳圈的氣給放了，誰讓你剛才打攪了我的雅興。”此時的她面露猙獰，一改剛才的'俏皮可愛。

真的人不可貌相啊！眼前這個美麗白淨的皮囊下，居然隱藏著一顆惡毒的心。相比她，我和靜靜矮小黑胖，完全就是醜小鴨，雖然我們淘氣頑皮，也會時而惡作劇，但絕對不會真正陷人於險境。再看她時，已不如之前美麗動人了。

原來徒有一幅美麗的外表，是經不起人性的考驗的。

沉浮的作文6

我們科學課上經常做實驗，其中一個叫沉與浮的實驗讓我思考了好久。

那是一個用蘿蔔塊做的實驗。當老師演示完並允許我們開始試驗的時候，我立刻將蘿蔔塊放入水中。老師演示的時候蘿蔔塊是半沉半浮的，可是我們的蘿蔔塊不知為何卻沉到了水底。我們很不解，去問老師，老師說，是因為蘿蔔沾了水，沒有完全乾燥，所以浮不起來。

為什麼蘿蔔含有水份就浮不起來了呢？我很不解。我猜，可能是蘿蔔的重量因為含水量大而浮不起來了。可是比它重很多的幹蘿蔔也能浮起來啊。那到底是為什麼呢？難道是因為水不能浮在水上，而蘿蔔的分子結構被水給破壞了，水的含量多了，就浮不起來了？最後還是上網查了資料，原來是因為水分足的胡蘿蔔，密度稍大於水的密度，密度大於水的東西就會沉下去。

但密度比水大的東西為什麼會沉下去呢？我猜，可能是密度和地球引力有著密切的關係，密度大的`東西受到的引力就大。我去問老媽，這才知道了正確的答案。一個石頭掉進水裡，它所受到的浮力就等於和它體積相同的水的重量，也就是等於水的密度乘以石頭的體積再乘以重力加速度。而石頭所受到的重力就等於石頭密度乘以石頭體積再乘以重力加速度，因為石頭的密度大於水的密度，這樣浮力就比重力要小，所以石頭會沉下去。

我弄懂了一個大道理，這讓我體會到了探索的快樂！雖然這是中學才學的，但我卻明白了，我很開心！

沉浮的作文7

科學的影子，我們觸控不到;但科學的腳步，我們跟隨得到;科學的光芒，我們也感受得到。

星期天下午，我閒著無事，坐在沙發上晃著兩條腿，想到幾天前媽媽買了一包枸杞放在冰箱裡，正好可以拿出來泡泡水、嚐嚐鮮。我就架起砧板切菜——說幹就幹，我利索從冰箱掏出枸杞幹，我又倒了杯開水，乾脆地撕開包裝紙，從裡面“逮”著幾個“小子”出來。一瞧，個個都長得不錯，水靈靈，紅彤彤的，“撲通撲通”地以優雅的姿勢跳進“海洋”裡。有的枸杞似乎很有信心，自告奮勇想來玩一番“水上漂”;有的枸杞很憂鬱，遠遠地躲在角落裡，直至沉落下去才有點氣色;有的枸杞還呆萌地吐著氣泡，歡快地遊著。我目不轉睛地盯著枸杞的千姿百態，好像在觀摩一場精彩的枸杞游泳賽。

我一心動，撈出一個“仰泳”運動員。我好奇地捏了他一下，他還吐了一個氣泡，歡騰著，我只好把他放回水裡，沒想到剛剛還在“仰泳”的他竟然學起了“潛泳”。當時的我並不在意，又撈了幾個“仰泳”的捏一捏，又都奇蹟般地進入“潛泳”模式。

我又從冰箱裡抓了一把枸杞幹過來，灑在水面上，像第一批一樣，有的浮，有的沉。我又撈了一個沉的，一個浮的，捏了捏，結果全都沉下去。我突然有點擀麵杖吹火——一竅不通，為什麼枸杞幹放進水裡有的'浮有的沉，而我又捏一下，枸杞幹就都沉進水裡了?

我上網尋求答案，原來：枸杞內部是空的，在晾乾時有的完全癟了，而有的裡面存有空氣。因此，泡水時，癟的枸杞沉在水底，存空氣的枸杞浮在水面;而我們捏枸杞時，把裡面的空氣擠了出來，自然就像洩了氣的皮球沉到水底。我頓時有一種“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的豁然開朗，那枸杞的香氣中也透著科學的氣味……

科學原來這麼奇妙，那沉浮的枸杞就是一例!

沉浮的作文8

“老師胡說！”“真的能浮起來嗎？”這是從哪發出來的聲音呢？哦！原來是從快樂作文班裡發出來的，因為，老師正在給大家一起上實驗課。

老師說：“今天，我們要上一節關於雞蛋沉浮的實驗課。”說著，老師像變魔術似的.從一個黃色的袋子裡拿出了今天上課要用的材料：有一枚雞蛋，一把勺子，一個敞口杯，一袋鹽。老師把材料依次都放在桌子上。

然後老師說：“實驗開始！”大家開始靜悄悄地盯著老師，老師先給那個敞口杯裡倒滿了水，之後拿起生雞蛋，小心翼翼地往杯子裡一放，雞蛋像一名跳水運動員一樣跳下水，但竟然沉入杯底再也不想上來了。老師又說：“現在是見證奇蹟的時刻。”說完老師就拿起勺子，盛了半勺子的鹽往杯子裡一倒，杯子裡一下像颳起了沙塵暴一樣，變得灰濛濛一片。也就在那一瞬間，雞蛋也慢慢地立起來，漸漸離開杯底浮了上來。同學們都很驚訝！老師又倒了一勺子的鹽，杯子裡好像頓時下起了鵝毛大雪一樣，雞蛋奔上水面，這次完全露出腦袋，像是在大口地呼吸著新鮮的空氣。老師又把勺子探到杯子裡攪了一下，原本清澈的水底又變得渾濁了，這次雞蛋好像在水中跳芭蕾舞一樣，轉來轉去。水漸漸變清澈了，可雞蛋一直浮在水面上，怎麼壓都壓不下去。

這是什麼原因呢？原來那是因為鹽放入後攪拌融化後的水的密度就會加大。水對雞蛋的浮力就大了。當水的浮力大於雞蛋時雞蛋就會浮起來了。只要我們好好觀察生活，就會發現更多生活中的奧祕。

沉浮的作文9

星期一，劉老師在作文班帶著大家做了一個有趣的實驗。實驗的題目是——把雞蛋放在淡水中是沉還是浮？把雞蛋放在鹽水中又會怎麼樣？

劉老師先拿出了兩個塑料小水杯，一個杯子放淡水，一個杯子放鹽水。老師再拿出兩個大小相同的雞蛋，但是劉老師並沒有繼續實驗，而是問我們：“把雞蛋放在淡水中是沉還是浮？”我們富有“經驗”的高年級同學直接舉手說：“會沉下去，會沉下去”，而低年級的低年級的同學先是猶豫了一會兒，然後有一大半的同學選擇了浮上去，只有一小半的'人投靠了我們高年級的陣營。最後有三分之二的同學選擇了沉下去，有三分之一的同學選的是浮上來。下面，實驗正式開始！

劉老師把雞蛋小心翼翼地放進淡水中，結果淡水中的雞蛋果然緩慢地沉了下去。老師又把2號雞蛋拿出來放進鹽水中，這個雞蛋居然也沉下去了，這可讓我們在場的同學們“大跌眼鏡”。劉老師笑著對我們說：“這是因為這杯水中的鹽還沒有完全溶解，所以雞蛋就沒有浮起來。”劉老師又用筷子攪拌了一下，不一會兒，雞蛋果然浮了起來。

劉老師說：“這是因為淡水中的浮力小，所以雞蛋沉了下去，而鹽水中的浮力大，雞蛋就浮了上來”。

劉老師又給我們講了一個古代的故事。傳說公元兩千多年前，一位將軍押著一些俘虜路過死海，由於俘虜一路上要吃要喝，將軍實在是不想管俘虜了，就想把俘虜丟進死海淹死。哪知將軍不知道死海里的鹽分特別高，俘虜“啪”的一聲進水了，過了一會兒又浮了上來，將軍以為是上帝在保佑他們，特意不讓他們死，於是就把俘虜給放了。

沒想到小小的的實驗居然有這麼大的學問，這次的實驗既令我們大開眼界，又把我們感到的枯燥無味的作文全都驅散了。

沉浮的作文10

老師今天又不知會拿什麼來呢！我正這樣想時，老師來了。

她首先就拿出一個杯子和一個雞蛋，又拿出一個水杯，把水倒進去。理直氣壯地說：“我們想一想，如果把雞蛋放進去，那會怎樣？”沒等她說完，一個男同學就打斷了她自顧自的說：“當然會沉下去了，雞蛋很重的！”

她開了個不好的頭，所有同學開始議論起來。

老師不得不讓我們安靜下來，把拿著雞蛋的手放在杯子上，鬆開手，雞蛋好像跳水運動員似的跳了下去。慢慢的，雞蛋開始沉下去，像個沒了氣的'足球，落到了杯底。

我們的心也好像是雞蛋一樣，垂頭喪氣的。原來安靜得出奇的教室頓時炸開了鍋。

老師卻好像沒發生似的，變魔法似的拿了一盒鹽，用勺子小心翼翼的放入一勺鹽，用勺子慢慢的攪拌，雞蛋和著勺子的節奏，像跳雙人舞一樣。

我們半信半疑的看著，發現雞蛋竟慢慢浮了起來！可惜，雞蛋寶寶並不起床，而是在半空中又睡了。

老師又拿出勺子，放入了一大勺鹽，奇蹟出現了！雞蛋寶寶打個哈欠，伸伸懶腰，跳上游泳圈，像個熱氣球慢慢飛上了“天”。望著五彩的世界，它多高興呀！在水底住久了，也要出來透透氣，裡面真熱呀！

根據科學測定，水中的鹽分超過百分之三十時，雞蛋就會浮起來。

原來如此，科學真是無處不在呀！

沉浮的作文11

今天在班做了一個實驗——雞蛋沉浮的奧祕，這個實驗十分有趣。

實驗器材有：適量的鹽、一隻敞口杯、適量的水、生雞蛋一枚、攪拌棒一根。

開始實驗了，只見老師左手端著盛有大半杯水的杯子，右手拿著一枚雞蛋，小心翼翼地把雞蛋移近杯口。只見雞蛋“撲通”一聲，像一個跳水運動員從水板跳下並潛入到杯底。我想雞蛋在杯底穩穩實實的，怎麼會浮起來呢？難道老師還會魔法不成？

帶著我們的疑問，進入下一步實驗。老師用勺子舀了半勺鹽，我們緊緊盯著杯子，等著奇蹟發生。老師把半勺鹽緩緩倒入水中。清澈的水，立即變得渾濁了，像明亮的天空被蒙上了一層薄薄的霧紗。可是雞蛋依然像一個熟睡的嬰兒，一動不動。“實驗失敗了嗎？”“怎麼還沒有浮起來呢？”大家在底下七嘴八舌的議論起來。“不會真的是敗了吧？”我也擔心了起來。

就在這時。老師又舀起起來一勺鹽倒入水中。杯子裡的水越發變得渾濁了，隱隱約約看到了雞蛋正在水中飄飄悠悠的浮動、升騰。

老師，拿起攪拌棒迅速的攪拌起來，那雞蛋隨著攪拌棒在杯中跳起了芭蕾。“哇！浮起來啦！”就在老師攪拌的'那一刻，雞蛋像潛水員一樣，猛地向上游去。我們瞪大雙眼，“成功啦！成功啦！”我們歡呼著，“這也太神奇了！這鹽的力量也太大了，居然讓雞蛋在水中真的浮了起來。”我不禁在心中暗暗稱奇。

老師解釋道：“那是因為鹽放入水中攪拌，溶化後水的比重就會加大，水對雞蛋的浮力就加大了，當水的浮力大於雞蛋的重力的時候，雞蛋就會浮出水面了。”

原來是這樣啊！這次的實驗真的令我們大開眼界，生活之中，真是處處皆學問啊！

沉浮的作文12

這一次的作業老師佈置我們做個實驗，要讓雞蛋浮起來。我在想雞蛋真可以浮起來嗎？

於是，我打完水把雞蛋放進我剛打好的清水裡，它一下子就沉到瓶子底下了，我就去問我媽媽：媽媽水裡面是不是要放點東西呀？雞蛋才能浮起來呀？媽媽微笑著說；“寶貝要放鹽。”

我半信半疑說：“啊，真的嗎？”

媽媽說：“是啊。”我就拿一勺鹽放進去，一看，咦？為什麼雞蛋沒有浮起來呢？我又放了一勺鹽進去，雞蛋還是沒有浮起來，我心裡覺得沒有希望了，可是媽媽說：“你不是很喜歡做實驗嗎？現在怎麼做一下子就不想做了呢？”我說：“你不是說放了鹽就可以浮起來嗎？我都放了兩勺鹽了，現在還沒有浮起來。”

媽媽說：“你要放多一點鹽呀！不管做什麼都要堅持才行。”

我就不信我不能把雞蛋給搞的浮起來了，於是我又放了一勺鹽，一看，還是沒有浮起來，我就氣得不得了，怎麼回事呀，我一下子把整包鹽放進去，輕輕的用筷子攪拌著，一看，雞蛋就象氣球一樣慢慢的浮出了水面，我高興的不得了，大喊：“爸爸，媽媽快來看呀，雞蛋浮起來了，”媽媽問我，雞蛋怎麼浮起來的呀！我說；我一生氣，把整包鹽放進去了，用筷子攪拌了一下，雞蛋就浮起來了。爸爸看了看說：真棒，做事不放棄就能成功的，做什麼事都是一樣的，要有耐心，才能完成一件事，知道了嗎？我高興的.說；爸爸我知道了。媽媽看了看也說：寶貝，媽媽就知道你能行的。

最後，我就收拾好，寫在了週記本上，我覺得我這次做實驗做得很成功，所是的，不管做什麼只要堅持下去，就一定能夠成功。

沉浮的作文13

縱觀古今，成功的事一樣，失敗卻從不雷同。失敗的荷葉浮沉，才會有懷裡的花兒開放。

俗話說：失敗是成功之母。沒有經理失敗的，就不可能迎取成功。五千年前，華夏族飽受蚩尤族欺侮，黃帝富甲強兵，最終戰勝蚩尤。秦始皇少年時曾流落趙國，飽經挫折，數年之後才得回國。回國後，簡政精兵，最後囊括宇內，統一中華。《孟子》中有“舜發於畎畝，傅說舉於版築”成功沒有限制，但只有失敗過，苦過心志，勞過體膚的人才能成功，道家講的先破後立也是這個道理。

俗話說：“花無百日紅。成功的人失敗了，也是常情。經得起成功，就要能接受失敗。中華民族雖昌盛千年，但在清末，卻慘遭國難，數萬萬中國人如水中的落葉，沒有根，也不知道之後經什麼果。一批先進知識勇挑大樑，幫助中國渡過難關，重振雄風。原本與美國相差一百餘年的科技、經濟，在一批批先進分子的捨身奉獻下，整整拉近了九十多年。中華民族也在戰火後重生。成功是耀眼的，但他也很致命，如果成功後經不起失敗，那與從未成功也不差幾毫。

俗話說：生於憂患，死於安樂。新中國在戰火中涅火重生，重登國際舞臺。但，沒有實力，就沒有話語權。我國雖主張和平，但如果沒有強力的`軍事手段和舉足輕重的國際地位，恐怕戰爭之火，將在中華神州重燃。

瑞典、瑞士皆是歐洲極小國。國民總數均不達二千人。但他們國民均有極強國防意識。一有變故，兩小時即可調千餘武裝力量。他們國內幾乎人人都是士兵。正是這種居安防危的思想，才讓塔恩在一群大國間掌握經濟大權。在成功的時候，在失意的時候，都不懈怠，一直堅持，一個弱小的，大小如縣城的弱秦也能稱霸四海。

失敗的荷葉浮沉，但他從不停止漂流。只有在成功的時候不放棄，才能成功。也只有在成功時思危，不懈怠，才能命運的浮沉中綻放光彩。

沉浮的作文14

暑假的一天，我在家裡觀察自己養的小魚。這些小魚真可愛，五彩斑斕，色彩明麗。我非常喜歡這幾條小魚，當它們為寶貝。

可是有一天，我突然發現小魚兒可以自由上下沉浮。我很疑惑：小魚為什麼可以自由沉浮呢？

帶著這個問題，我跑到媽媽跟前，問道：“媽媽，魚兒為什麼可以自由沉浮呢？”“這個我不清楚，你去問問爸爸。”媽媽回答我說。我又去問了一下爸爸：“爸爸，你知道魚兒為什麼可以自由沉浮嗎？”爸爸說：“我不知道呀，你還是自己去尋找答案吧！”

於是，我靈機一動，來到廚房做“實驗”：用刀把爸爸買的魚肚子給切開。這時，我發現了魚肚子裡有許多內臟，而且還有一個白色的“小氣球”，捏了捏，那個“小氣球”居然還一鼓一鼓的。會不會魚的沉浮與這個東西有關係呢？我不禁想到。

強烈的好奇心驅使著我弄清這個問題的答案。我去網上查了一下，終於找到了答案：原來，這個白色的“小氣球”是魚鰾，魚兒就是依靠魚鰾來控制自身沉浮的。當魚兒吸進空氣的時候，就會使魚鰾內充滿氣，魚的身體就會隨著膨脹起來。這樣，魚的.體積變大，它在水中受到的浮力就會增大，所以魚就能從水裡浮起來；相反，當魚兒撥出氣的時候，則會很快沉入水中。

我發現了這個祕密後，心裡比吃了蜜還甜。我想：以後只要我在生活中多留心觀察，一定還可以發現更多的自然祕密。

沉浮的作文15

暑假期間，我經歷了一件深刻的事情。

這天晚上，我悄悄地一起去學游泳。作為游泳朋友，我們很高興認識一位新朋友。當我們一起來到游泳池時，我迫不及待地想跳下水。啊，多冷啊！我不禁打了個寒顫。“浦城！噗！”然後，他們倆同時跳入水中。新生的小牛不怕老虎。我們擠在一起，試圖慢慢走向深水區。漸漸地，我們懸著的心慢慢放鬆了。為了引起大家的興趣，多多提出了“水戰”的遊戲，大家異口同聲。我舀了一把水扔向他們。他們也不甘示弱，手腳並用，對我發起了攻擊。突然，水濺了我一臉，三個好朋友沉浸在笑聲中。

"停，停，停！我耳朵裡有水！”我不停地哭。悄悄地立即停止了攻擊，但多德仍然充耳不聞，對我發起了更猛烈的攻擊。她迅速游到我身後，抓住我的`頭，試圖把我推進水裡。我幾乎哭出了眼淚：“住手，我得了中耳炎……”在海浪的聲音下，我的哭泣是如此蒼白無力。

在掙扎中，我感覺到了身旁的救生圈，就像抓住了一根救命稻草。我把救生圈放在身邊，迅速遊向岸邊。然而，她沒有放棄，攔住了我，狡黠地對我笑了笑，並伸手在游泳圈裡摸索。我懷疑地盯著她，“你想要什麼？”“哼！當然，我把空氣從游泳圈裡放出來了。剛才誰讓你打擾了我的興致？”這時，她的臉變得猙獰，變得頑皮可愛。

你不能以貌取人！在這美麗白皙的面板前，隱藏著一顆邪惡的心。與她相比，我仍然又矮又黑又胖。我是一隻醜小鴨。雖然我們調皮搗蛋，有時也會惡作劇，但我們絕不會真的把人置於危險之中。當我再看她時，她不再像以前那麼漂亮了。

原來只有一個美麗的外表，經不起人性的考驗。