【精】這事真帶勁作文

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的這事真帶勁作文，歡迎大家分享。

這事真帶勁作文1

人與人之間充滿著愛，因為愛，我們才會相遇，才會互助。

陽光灑落大地，樹木斜著腰，抖了抖它那金黃色的頭髮。桂花也從十里遠的地方飄過來，鳥兒躲在花叢間玩耍。家家戶戶，老老少少全都趕趟兒出發了，抖擻抖擻精神，與大自然親密地接觸。

我看陽光正好，花朵燦爛，便也騎著自行車出去了。路上，有的人們正在摘桂花，有的.人們在小河邊散步，有的人們在樹下邊捉迷藏。好一片秋意！

風輕輕悄悄地吹過來，鼻子聞到一股清香，變得舒服極了，我心想，一直這樣下去多舒服啊。

“啊”，突然一聲尖叫，把我從思緒拉了回來。我回頭一看，原來是位老奶奶突然間摔了跤，手中的橘子摔得滿地都是。

正當我要過去幫忙時，身旁的人突然說：“很可能是個騙子，這走路這麼平怎麼可能摔跤呢？”身旁的人聽見了，不敢去幫老奶奶了。過路人也是假裝沒看見，有的扭過頭聊天，有的躲得遠遠地去摘桂花。

眼見沒有一個人上前去。我的心中有兩個小人在不停地爭論。“人之初，性本善，你要去幫助那位老奶奶。”另一個說：“為什麼大人都不去幫忙呢？那是因為他們被身旁人說嚇到了。大人都不去幫忙，我們小孩子又能幹些什麼呢？”

在愛的滋潤下，不斷長大的我，從小到大隻會接受愛。為了讓更多人遇到愛，我決定去幫助老奶奶。

我將車推向前，停在老奶奶身旁，將她扶了起來，問道：“老奶奶你沒事吧？要不先去醫院看一看。”

四周的人都驚奇地看著我，那些人好像在說“你不怕她是騙子啊，到時候給大家來麻煩。”

老奶奶和藹地說：“謝謝你，小姑娘。沒事，你能幫助我，我已經十分開心了。只是這些橘子不知道還能不能吃，那麼高的地方摔下。唉，不知道孫子會不會生氣。”

四周的人臉都紅了，個個上前去撿起橘子放入袋子裡，並細心地看橘子壞了沒，有些人問道：“老奶奶，我家有幾袋橘子，要不給你。”老奶奶搖搖頭，說：“吃太多橘子也上火，不用了。謝謝你們的關心。”

老奶奶並沒有訛我們這些好心人，而是千恩萬謝回家去了。望著她遠去的背影，我心頭一熱，世人還是好人多嘛！今天這事，真帶勁！

這事真帶勁作文2

“耶，進了！”我們那充滿激情，鬥志昂揚的歡呼聲，久久迴盪在操場上。知道我們為什麼喊得這麼帶勁兒嗎？原來呀，我們班參加校足球比賽，運動員們正在和對手較量呢。才開賽沒多久我麼就射進了一球，真是‘開門紅’啊！

雖說我們贏得了第一球，但對方的勢力也不容藐視，比賽越來越激烈。

球在左右半場來回滾動，對方的主力先鋒努力向前突進，馬上就快到我們班球門前了，我們一看局勢有些不妙，心都提到了嗓子眼。只見那個主力看準足球，向球門方向一踢，足球飛速直射我班球門。那一秒真漫長啊，我緊張得都不敢呼吸，說時遲那時快，只見守門員吳胖子奮力跑上前去，瞄準來球張開手臂，剛好抱住了球。當我們剛要鬆一口氣時，誰知吳胖子手一滑，調皮的球又跳了出來，滾向球門。我們都不由得“啊”了一聲。幸虧吳宇涵手疾眼快，再次緊緊抱住了這個調皮的足球，我們的心才放了下來，長長撥出一口氣，心想：吳胖子，真帶勁兒。

賽事越來越明朗，一分、兩分、三分，我們連連歡呼。我方先鋒小王總是跑在最前面，吸引了對方多名防守隊員。我方隊員之間配合十分默契，給對方造成嚴重困擾，看著對方球員手忙腳亂的樣子，一種自豪驕傲的勁兒在我心中油然而生。球在雙方隊員腳下傳來傳去，接近球門時，再次落到小王面前，只見他看準時機用力射門。我們都滿懷期待，看著球、看著他。但誰知，卻又總是不盡人意，足球與球門幾次擦肩而過，我們不禁又“哎呀”一聲嘆了口氣，我真恨不得上前把球門拉寬拉高些。唉，雖說進球帶勁兒，可這看球還真不是一件省心的`事兒。

足球在球場上宛如調皮的孩子，三番五次來回亂躥，一會兒這邊，一會兒那邊。我們的心情也跟著足球跌宕起伏，一會兒歡呼，一會兒加油助威，一會兒又無奈搖頭……“嘟——”最後一聲嘹亮的哨聲響起，我們最終以優異成績贏得了勝利！5:0完勝，真帶勁兒！

那一刻，我比踢球的同學還要興奮和激動，我高興得喊了出來，我真的真的從來沒有種感覺，從來沒有這麼開心過。“這事，可真帶勁兒！”我們要把這種足球精神，這種勁兒用到學習生活中去，讓每一件事都幹得起勁兒，贏得帶勁兒！

這事真帶勁作文3

今天有閱兵式，我望著天空，蔚藍的天空中不時飄過幾朵白雲。“呼——呼——呼”，天空中忽閃出一絲銀白的光，它緩緩地向前飛去，向前飛去……

那天上的飛機漸漸地清晰起來，機身是銀白色的顏色，在空中顯得格外耀眼，它看起來是多麼威嚴，空中飛過的小鳥，也停住了腳步，棲息在樹枝上，注視著這群中國的戰鬥機，好像在祝賀中國的航空事業又取得了偉大的進步。戰鬥機鑽入了雲層，潔白的雲朵把飛機裹得嚴嚴實實，好像給飛機穿上了一件白色的大衣，讓飛機感到溫暖。陸地上的人們歡呼著，跳躍著，好像在為國家的航空事業感到驕傲。

今天，我們看到天上的飛機，那是我們自己的飛機，那是世界上最先進的飛機，我不禁想到七十年前，在中國的領土上，外國的飛機在空中飛來飛去，肆無忌憚。那些外國人坐在飛機裡，透過舷窗望著下面的人們，眼神中顯出挑釁的神情，好像把中國人都不放在眼中，把中國人當成了他們的玩偶。中國的軍官們，拿著武器，兩眼死死地瞪著他們，眼神中顯出憤怒和無可奈何。這是中國的領空啊！可是，我們的天空卻掠過侵略者的飛機，掠過民族的恥辱，掠過無聲的.嘆息！什麼時候中國能有自己的飛機？什麼時候中國人的安全不被別人掐住咽喉？什麼時候中國的天空中再沒有外國的戰鬥機；什麼時候……

今天，今天，就是今天。今天，我國的戰鬥機已經起飛，它在空中飛翔著，像一隻振翅的神鷹。下面的人群中，有的人拿著衣服揮舞著，像是在為飛機飛過感到高興；有的站在地上，目光隨著飛機的航線一起飛去；有的用手揮著，大喊大叫；有的激動得向別人講述著飛機的效能，一邊說道，一邊用手比劃著。天上的戰鬥機在雲中穿梭著，像是在與小鳥玩著捉迷藏。戰鬥機後面的尾跡，形成了一架筆直的彩虹橋。

天空中的小鳥在自由自在地飛翔，太陽火辣辣地閃耀著光芒。望著天空，天空中又閃過一絲銀白的光，它向前去，向前去……祖國啊，我親愛的祖國！你有九百六十萬平方千米的土地，你有著戰無不勝的強大力量，我親愛的祖國，我因你而驕傲，因你而自豪！

這事真帶勁作文4

在國小期間我做了一件特別帶勁的事，給幼兒園的小朋友們做保姆！

那一天語文老師點名，讓幾個既穿了整套校服，又帶了紅領巾的同學，到學校門口坐車。這無疑是給教室投了一磅炸彈，坐車幹啥去？老師開什麼玩笑！等議論完後，我問老師：“老師坐車幹什麼啊？”其他被選上的同學紛紛響應，就是啊，坐車幹啥去？老師擺擺手示意我們：“安靜，是做一回保姆。”噢，我們更加疑惑了。

帶著滿是勾的問號，我們一群人坐上了車，嘈雜聲再次紛紛響起。

車子走在一家幼兒園前停下了。一大群小朋友抓著欄杆盯著我們，我們也瞪大了眼睛看著他們，這到底要做什麼啊？

幼兒園的老師把我們迎進門，在一些咿咿呀呀中把所以然說清楚了。我們茅塞頓開，照顧小朋友哇！

老師把一個扎羊角辮的小女孩帶到我面前，然後推門出去了，我打量她，她也打量我，像是在比賽大眼瞪小眼。不過一會兒，她一屁股坐在地上玩弄著礦泉水瓶，我也沒在意，幹啥都行，別折磨我就可以了，我便安心地在一邊閉目養神。

突然，一陣倒水的'聲音驚動了我。我頓時睜開眼，發現地板上滿是水。我立馬惱怒起來，指著地板瞪著“羊角辮”：“你幹什麼呀！好好的一個礦泉水瓶，你為什麼要擰開瓶蓋，把水倒出來！”她一聽，頓時委屈得不得了，哇哇直哭起來。

我沒見過這種架勢，都做錯事了，還好意思撒賴。可是人家是小孩子呀，我是“保姆”呀。我只好連忙哄她：“好了，好了，姐姐錯了，不該凶你，我們玩遊戲吧。”她立刻不哭了。得，你看，得說我錯了，得說玩遊戲。當好“保姆”不容易呀！

我陪著“羊角辮”玩起了積木遊戲。不過，我大腦可沒閒著，在她玩厭了之前趕緊再想出別的招，以帶她玩好、玩開心。那一段時間，我教她怎麼系蝴蝶結，見到長輩要彎腰，看到老師要說好，還教她怎麼疊衣服，怎麼寫中國兩個字……

時間真快，該坐車回學校了。“羊角辮”依在欄杆邊對說：“謝謝姐姐，謝謝你陪我玩。再見！”我把車窗開啟，向她招手說：“小妹妹，再見！”旁邊的同學打趣道：“哎喲，這麼不捨啊！”“帶勁嘛！你不覺得嗎？”

從那以後，我每天都穿整套校服，戴好紅領巾，希望還能去幼兒園當回保姆！

這事真帶勁作文5

早晨醒來，我發現窗外的太陽快被雲朵遮住臉龐。陽光穿過雲間的縫隙，灑下幾縷依稀的金黃，像極了秋收後麥田裡殘存的小麥——微小而又脆弱。我忽地想起了去年我做過的最帶勁的一件事。

去年夏天的一天，天陰沉沉的，太陽公公如今晨一樣被雲朵遮住了臉龐。在生活和學習都充滿緊張感的.寄宿學校裡，天氣的喜怒無常要求我們必須學會未雨綢繆。所以我決定帶上雨傘，畢竟“天晴帶雨傘——有備無患”嘛，更何況天還陰沉沉的，說不定等會兒就下雨了呢！來到教室，如我所料，樓外下起了細雨，接著雨愈下愈大。上午的課程就在大雨的嘈雜聲中悄然結束。

放學後，看著窗外的大雨，同學們有些著急，聚在一起談論天氣和雨傘的問題。幸好我提前備了傘。同桌機靈想蹭傘，邀我一同去食堂。到了食堂，看著雨中一路狂奔的同學，我猶豫了一下，跟同桌道了別，選擇原路返回。

當我回到教學樓的時候，果不其然，樓梯口還有許多期待雨儘快停的無奈者。看著急得團團轉的其中一位同學，我打著傘走上前去，問道：“同學，你有急事嗎？”他先是愣了一下，後解釋道：“我宿舍裡有點急事要趕回去，但是這雨，唉……”“要一起回宿舍嗎？”我笑著問了一句。他的眼神一下子亮了起來，點點頭，小聲地朝我道了謝。

就這樣，我反反覆覆地送了幾撥人，或去食堂，或會宿舍，每次到達目的地時，他們真誠的感謝與微笑都撥動著我的心絃，讓我充滿激情與幹勁。待到教學樓門口的人都到達了他們的目的地後，我撐著傘趕去了食堂。雖然因太晚沒剩多少飯菜，但我依然覺得它們美味可口。

現在想想，總會覺得很奇特：明明是互不相識的陌生人，卻能夠如此心照不宣，我喚他一聲，他便進到我的傘下，緊跟著我的步伐，在雨中穿梭，到達目的地後還害羞地說聲“謝謝”。更奇特的是，我居然對做這種事情樂此不疲。或許是它們那聲“謝謝”給了我源源不斷的動力吧。我僅憑一腔熱情，只希望他們不要在大雨中被淋溼。沒想到，一片赤城換來了他人的感激不盡，一腔熱情贏得了他人的尊重喝彩。瞧！這事，可真帶勁！

此時，我看著越來越黑的天空，嘴角漾出了一抹微笑——今天不又是帶勁的一天嗎？

這事真帶勁作文6

黑白相間的琴鍵，磨損破折的琴譜，斑駁生鏽的節拍器，正是這些物，拼湊出了我難以忘卻的童年。

自我記事前，就對音樂產生了朦朧的喜愛，尤其是鋼琴。肖邦、莫扎特他們所譜寫出的經典，啟蒙了我對鋼琴的熱情。母親都曾無奈的說：“哪怕是聽到灑水車上的鋼琴曲，你也會不顧一切的爬到窗邊，尋找聲音的來源。”

稍微成長後，母親便給我請了一位鋼琴老師，並允許我使用家裡舊但仍寶貴的鋼琴。從此一個由五線譜與音律組成的童年開始了。

一開始，跟著老師學曲子，那些快樂、美妙的音符組合，融雜進情感的'韻律，都讓人如痴如醉。可隨之而來的，便是重複乏味、令人痛苦的練習。此時的我，對鋼琴少了一份熱忱，卻對多了一份逃避與懶惰。

隨著對曲子的不斷熟練，父母開始要求我參加比賽。在數以百計的觀眾前，我幾乎是下意識地彈奏貝多芬《K454》，時間機械的流走，演奏也就悄然結束。出乎意料的是，觀眾們的掌聲熱烈超出了我的想象。人們對音樂的愛，對孩子的讚賞席捲而來。我只得重複著老師教導的謝禮，感受著這撲面而來的善意，喜悅油然而生，不禁自嘆，鋼琴真帶勁兒。

隨著年歲的增長，我對鋼琴的喜愛重新燃起，並且開始認真的思考鋼琴曲自身的複雜與美好，發現那比單純的練習更加美妙。

在練習《獻給愛麗絲》時，老師指導我要如何發揮出這名曲中每一段的魅力。一三五段最為人知，但都有著感情的細微變化;演奏中，要從一開始便把自己所有的感情全部交出去，用速度與力度的控制抒發它。而在二四段，要像箭矢一般充滿力量，也要如大河一般曲折婉轉，用技巧登極峰頂，才能表現出他的獨特。

在我自己彈奏《獻給愛麗絲》時，我時常感到自己與世界的隔絕。手如船舵，心如水手，在變化無窮的音符之海里，手與心隨著浪濤同步運動。低谷時內心像緩緩下落的斜陽，高潮時彷彿屹立雲間的高山。起伏飄蕩，搖擺不定，突然快步疾行，最後，全心全意的彈下六指並用的結束音。讓燃燒的心，瞬間歸為死寂。鋼琴，可真是帶勁啊！

現在對鋼琴的愛逐漸淡泊，但每每回憶起自己彈奏《獻給愛麗絲》的往事，就把它，獻給自己的帶勁的童年吧。

這事真帶勁作文7

樑王墮馬尋常事，何用寂傷付一生。題記

青春之路沒有一帆風順，我們是追尋者，一路滿懷對三月暖意的嚮往，磕破頭，血跡指引我們前進。付出後收穫，這事，真帶勁！

你就拿這個去比賽？醒醒別做夢了，自己看著辦吧！我將一週的勞動成果展示給老師時受到劈頭蓋臉的一番批評。我躲在角落，將臉深埋進雙膝，任水淚流淌，成成澀澀的。哪難道我真的不行嗎？該怎麼辦呢？

忽覺肩頭被人輕拍，抬首而望是隊友，她不以為然地說道：我也經常被周老師教育，比你還悲慘呢！我微微一笑，北海雖賒，扶搖可接，我還有機分晚風吹過，夕陽收起他(它)最後一抹餘暉。我把機器人放在基地，啟動程式，雙眼緊緊盯著它，起初它平穩行走且出色地完成兩個任務。就在這時，它不按常理地迅猛地一個左彎，我個箭步追上並控制住它，來到電腦旁小心謹慎地檢查每一步程式。寂靜的訓練室中只聽得滑鼠與鍵盤輕脆的叩擊聲，我全身心投入程式中，毫無雜念，終於苦苦尋通下，我找出了人高階行線的灰度感測器和某個引數寫錯了，改正後機器果然頂從起來。但是，之而來的'是介又一個問題。望著螢幕上一串串字母符號：忽覺它們在向我猙獰地張牙舞爪，有一間想過放棄，但回想起10年來的經歷，又再次振作安能以醋之白，而蒙世俗之塵埃乎。這是屈原的信念，我正追隨前人腳步，堅持中信念：付出必有收穫。我時而蹙眉冥思苦想、時而解決小難題豁然開朗，時而謙虛求教於他人，時而一遍遍回看演示視訊

秒針滴答走著，從清晨的第一道曙光至夜色籠罩，我已程式設計了一天。瘦小的身軀棄波於場地與電腦之同。背部早已浸滿汗水，腰痠腿麻，雙目亦有絲(些)發澀。但看著程式有那麼點起色進步便一切值得，我越投人越深入，越深人越背勁，好似將它看成我的興趣就不覺疲累了三週內，我每次都準時訓練，專心致志。這天當我再次向老師展示時，得了掌聲。我笑如雲的留痕、風的輕歌。

辛勤付出終有收穫，當我在比賽中取得優異成績時，我不禁喊了聲：這事，真帶勁！

三月，我們去看桃花，每個人都熱淚盈眶，那是因為看到了自己熬過的苦難，自己的堅持。

這事真帶勁作文8

其實，做演員不是我的夢想。或許因為班會上我扮演的“嚴厲媽媽”，重新整理了同學們對我演技的認知，在舉辦班級端午團建活動時，我被分到了話劇組。一想到有可能會出演屈原這個民族英雄，我心裡就止不住地興奮“啊，帶勁！”

“哎，我想演屈原！”“你就把屈原這個角色給我當吧！”我們組長旁邊圍滿了人，競爭“對手”還挺多。看著組長旁邊一群“虎背熊腰”的男生，硬搶來的機率幾乎為零。於是我“心懷叵測”地提了個建議——比念詞。果然，那些男生個個語氣平平地讀，只有我一開口便是底氣十足地誦。組長雙眼放光，拍案而定——“就你了！”耶，我爭得了屈原這個角色，帶勁！

“好演員從好劇本開始”，我坐在凳子上，反覆推敲，獨自唸白又結合歷史材料，一中午終於改出了一部人物形象鮮明、故事內容流暢的劇本。利用大課間硬拉著所有演員排練。不知道啥時，我竟當起了“導演”，指導他們的動作和語氣。到我的詞了，我深吸了口氣，鏗鏘有力地誦出我心中的最佳臺詞。到高潮部分，屈原被貶，練到“舉世皆濁我獨清”，我卻如何也讀不出心中的感覺。深仇大恨？不是。悲憤無奈？也不對。

到表演那天，臺上，我把辮子梳高挽好，戴好用紙杯自制的“發冠”，手心卻早已出滿了汗，我不由得握緊，怎麼辦？最後的高潮，能不能把握好？這時，臺上話筒傳來旁白，序幕拉開——“屈原，戰國時楚國人，政治家，國破後自沉汨羅江”在那一瞬，我突然明白屈原的大志，他要沉痾肅清，天下太平，更要人間光明！我沉著地走上臺，儘管缺少話筒，也沒有華麗的服飾，但我字字擲地有聲。對，就是這一身浩然之氣，把屈原的家國理想至於己身！從朝堂上的排擠到最後的孑然一人，從顛倒黑白到光明磊落！“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”我語氣低沉渾厚拼盡全力嘆出這句獨白。此時一團熱火在我心頭燃燒，我就是屈原，屈原就是我！那忠國念民的聲音響徹天地，把千年的歷史重現舞臺，把永世的英魂展現給眾人。我仰視天空，把發冠一摘，拂袖而去，那種沉積已久的.感情在一瞬迸發。“演大英雄屈原，帶勁！”

待我下臺，全場爆發出雷鳴般的掌聲。我們所有演員帶著會心的微笑謝幕。我深深鞠躬，既為觀眾的熱烈鼓掌，也為民族英雄屈原，還為自己淋漓盡致的表演。

或許，我們都能當好“演員”，歷史留給我們後人的熱血故事還有很多，正靜靜等待著我們細細品味，演繹傳承。真的，這種把歷史故事演活的感覺，真帶勁！

這事真帶勁作文9

夕陽隱退後的天帶著些許酡紅，就這樣靜靜地坐在湖邊，思緒被任意擾亂，“咔嚓，咔嚓”聲闖入我的耳朵，一回頭，看見爺爺笨拙地擺弄著，臉上卻洋溢著笑容，憨笑道："拍照啊，可真帶勁！"話音剛落，不禁想起了那帶勁的童年。

兒時的自己酷愛旅遊，但是美好的風景只存於腦海中，於是與攝影打交道，開啟了我那帶勁的攝影之旅。

曾穿過一望無垠的林海，鬱鬱蔥蔥，密密層層，那樹影婆娑，青煙綠霧；亦跨過靜靜流淌的溪水，乾淨透徹，波光粼粼，那流水潺潺，逶迤清亮。曾站在山坡上佇立於田野間，興奮的吶喊："這事，真帶勁"，內心也油然而生：相機總會成為我的第二雙眼睛！

《印象·角落》這一主題拍攝卻打敗了一向自信的小攝影家。"每一幅攝影都有一個故事，也都有著非凡的意義。"老師的話在耳畔不停地徘徊，我斜挎著包站在屋簷下，雨一滴一滴灑落，眼淚一點一點貯存，當風拂過，冰涼的雨觸碰到臉頰同淚滴滑落，勾勒出滿滿沮喪。"胸前掛著單反相機，腰際垂著專業鏡頭，身穿多口袋帆布馬甲，一雙發黃磨舊的旅遊鞋，走遍天下，以夢為馬"這就是我夢想中自己的樣子，重拾信心，把三腳架放在草坪上，對焦，構圖，定格。鏡頭前身披藍衣的鳥，飛舞著小巧的翅膀，停落在西對面的桃樹上，遲遲不肯下來。我焦急的等待著，一分鐘，五分鐘，十分鐘時間一分一秒地被這緒風，這溪水攜去，心已開始晃動。這流逝的時間一點一滴地消磨我的意志，正想"撲翅！"就是現在，雙臂夾緊，左手穩穩托住長焦鏡頭，按快門的手指激動的微微顫抖，咔嚓咔嚓，快門連續響起，像一串歡樂的音符。畫面上，一隻藍鳥越過天橋，衚衕安靜地躺在畫面的黃金分割處，天際的'最後一道光恰好打在衚衕的舊磚牆上，氤氳出古樸的味道，而虛化的背景當中是點點霓虹，象徵著人們忙碌而富足的現代生活，一靜一動，一實一虛，一昔一今，這才是一張會講故事的照片。

甩一甩馬尾，整一整單反相機，腰際依然是沉重的鏡頭，拋棄飄飄長裙，身穿帆布馬甲，一雙旅遊鞋足矣。三腳架一擺，對焦，構圖，定格，咔嚓咔嚓地按響快門，這難道不帶勁嗎？帶勁，攝影這事當然帶勁，這個夢想亦然帶勁！

這事真帶勁作文10

我從未想過，14歲的我可以站在英國北方皇家音樂學院的舞臺上與大學生們交流我們中國的音樂。而在去年2月份時，一個機會的降臨，我和我的夥伴們，帶著音樂、帶著中國少年的朝氣、帶著中國的朝氣走上了這樣一個音樂舞臺。我真的做到了！

1月，我樂團的小夥伴們收到了英皇的邀請，去他們的舞臺上演奏幾首曲子。這事兒，可真帶勁！一想到我們是第一支可以在國際舞臺上演奏中國月取得中國少年樂團，我們都躍躍欲試。排練便緊鑼密鼓的開始了，我們的首選曲目便是《春節序曲》，因為它既應景又極具中國特色。排練中，我們都極其認真。雖然組合中孩子的年齡差距較大，水平也參差不齊，但我們積極克服了這些問題。讓我最印象深刻的，就是在規劃舞美的時候。“你們要投入演奏，要帶動觀眾與你們一起參與！”老師的`一聲聲教導在我們心中深藏。

這一幕幕場景使我們更加團結，音樂也因此融合、聚集、交錯在排練廳內演出即將到來，我們一起到達了英國。為了保證演出效果，我們放棄了倒時差的過程。，在途中用演唱的方式將曲子“演奏”出來到達彩排廳，我們也在教授的幫助下將曲目的演奏進一步完善。

下午5：00，演出正式開始。我站上舞臺，用英文向大家介紹了我們的樂團和《春節序曲》這首曲子。在觀眾們一雙雙期待的眼睛的觀望下，音樂聲響起了。“fafamire”經典的中國旋律抓住了不少觀眾的耳朵。極富中國味卻又不單調的音樂在音樂廳中環繞到了慢板的地方，由我擔任起了主旋律，而小朋友們便走向臺前，手拉手隨著音樂搖動著他們的身體。而臺下的觀眾受到我們的感染也揮動起了手臂。此時的我心想：這事兒真帶勁！我們竟真的能帶動國外的大學生們一起參與到我們的演奏中來！而此時我們的音樂回到了最熱烈的高潮，帶著少年朝氣、中國朝氣的音樂再次在音樂廳融合、聚集、交錯！“fafamire！”音樂再次戛然而止，但

觀眾們激動的神情和歡呼久久不能停息。我們心中的激動也久久不能平息，這事兒可真帶勁！

站上國際的大舞臺，完成我們中國音樂的傳播，展現屬於我們中國少年的朝氣，將中國音樂發揚光大。如此光榮的事，我們這群中國少年做到了！這事，真帶勁！

這事真帶勁作文11

爸爸最近有些奇怪。我與媽媽同看他最愛的節目時，他也總是不見蹤影，我留意到只有書房緊閉的門從縫隙中透出些許明亮來。我終是按捺不住心裡的好奇，躡手躡腳地一探究竟。先有朗讀英語聲從書房傳過來——並不悅耳動聽，蹩腳的發音像沙子在耳中磨礪。我開啟門探頭一瞧——“嘭!”——戴著耳機的爸爸迅速將電腦一合，頗有幾分“欲蓋彌彰”之味。“你們別笑，最近我在學英語。”爸爸像做錯事的心虛孩子。“老爸，你可真帶勁兒!”我大叫一聲!

我禁不住左摸摸，右瞧瞧。桌上攤開一本筆記，邊角微有磨損但字跡工整，密密麻麻地織成了網，足可見其主人之勤勉認真。輕撫過爸爸的心血，我不由讚歎：“您真有勁兒!爸，怎麼想到學英語?”

“我也是最近才下定決心的，雖然我也年紀大了，但學習依舊是我的權利，不是嗎?況且我還想將來帶你們母女倆環遊世界呢!“爸爸笑了，原先那害羞的神態消失不見了，取而代之的是眼裡閃出的光亮。上次我們一家出境遊，沒有精通外文媽媽的幫襯，身處異國的爸爸甚至要仰仗我一個孩子呀!定格在眼前的是這個四十多歲的男人，他的身上除了一家之主的責任，所包含的也許遠遠更多。“好，我支援你!”我緊緊握住爸爸的手，許下我最堅定的承諾。

爸爸開始爭分奪秒地學習著。燒飯時，伴隨著炊煙與滋啦啦翻炒聲的.，是爸爸的大聲朗讀。上菜時還要用英語報菜名，“potato in caramel, fried cabbage with plain,番、番……”“tomato”，我趕緊提醒。”哦!tomato with egg!”爸爸一拍腦袋，大家都微笑起來。他還時常早起到小公園裡去讀，激情澎湃地讀，柔情蜜意地讀，輕聲細語地讀……我十分敬佩他竟然全然不顧他人的眼光，特立獨行地追求自己的理想。漸漸地，把“pen”念成“盆”的土味英語，被字正腔圓的發音取代，這樣的進步，真值得我虛心學習。

我能感受到，努力學習英語的爸爸越來越年輕，越來越精神煥發。他的自信，他的認真，甚至淡化了時間的痕跡，使他成為了我的同齡人，一起走過燦爛的奮鬥歲月。

老而彌篤，鍥而不捨，是爸爸教給我最寶貴的一課。我知道，我自己也將實踐終身學習的理念，在垂垂老矣之時，仍願意輕撫過泛黃的書頁，記起年少時最初的夢。

與爸爸一同學習,是最帶勁的事。

這事真帶勁作文12

我獨自在記憶裡走著，裡面一片漆黑，我，我努力找尋前方的方向。忽然，我發現了一縷亮光，我走了進去。——題記

記得有一次我做了一件十分刺激的事情，直到現在還記憶猶新，讓我不得不驚呼：這事真帶勁！

那是一個晚上，爸媽都出去了，我一個人待在家裡看書。這時忽然響起一陣敲門聲，我下意識地就要去開門。但我的腦子裡有個念頭一閃：不對，爸媽有鑰匙啊，怎麼會打不開門？就算鑰匙丟了，門前窗戶暗處還有一把鑰匙啊，他們都知道的，怎麼會來敲門呢？

想到這裡，我連忙把已經放在門把上的手縮了回來。這時一陣開鎖聲吸引了我的.注意，敏銳的我注意到那聲音不像是開鎖，我驚出一身冷汗，心想不會是小偷吧。這下慘了，爸爸媽媽又不在身邊，要不，要不打電話報警吧。不行，有按鍵聲會被小偷聽到的。一瞬間，我想到了我所有能想到的解決方法，卻都被我一一否決了。

而就在這時，開鎖聲越來越大。我趕緊拉開電閘，做我現在所能做的---跑。我跑到門後，而這時門開了，屋內漆黑一片，我的心臟嘭嘭直跳，汗水不停從額頭上冒出來。

不過我馬上定了定神，站直了已經發軟的雙腿，撞了撞板，向前一步一步探去。我走出房門，發現那個人正翻箱倒櫃在找什麼東西，而且十分小心，沒有發出任何聲響。忽然他從包裡拿出某個東西，月光一照那東西閃著白光，我的心凉了半拍，絕望地心想：不好，那莫非是一把刀，他肯定發現我了，要完了，難道我就要死了嗎？不，我不想死！不，我還有機會可以暫時賭一把，老天爺眷顧我吧。我定了定神，掏出一隻手機，對那個黑漆漆的人影說：“我已經報警了，束手就擒電，小偷。”

那個人影呆了幾秒，隨後便大笑：“兒子，我是你媽。”我也是呆了幾秒，隨後我又聽見了熟悉的聲音：“敢情你是把我認成小偷了啊，你媽我有那麼像小偷嗎？”我十分激動，跑了過去，沒錯，是媽媽，我開心地哭了。媽媽卻小聲嘀咕著，今天真的很倒黴，鑰匙不見了，幸好有個開鎖工人，竟然又這麼黑，蠟燭也找不到。

我從亮光中走了出來，不由得驚呼：這事，真帶勁！

這事真帶勁作文13

上午9點半，某著名中學禮堂。掌聲一陣接一陣，從濃陰覆蓋的窈窕窗子裡傳出，在我的生命上空久久迴盪。閉上眼，無邊的喜悅，隔了一年的光陰，依然能充滿我的心房。

聚光燈將臺上那張鮮活的羞怯面容定格為永恆，激動的眼睛燦若星辰，燙金的獲獎證書如皎月般從兩隻小手間升起。我至今還清晰地記得，那一刻怦怦的心跳…

這是我國小獲得的最大獎項——《李滄區第三屆“彩虹杯”中國小生美術作品展一等獎》。

這一天，我等了五年。從家到學院的路也整整走了五年。路上需要15分鐘左右。怕遲到跑著去也是常事。這一路哪裡有古力蓋，哪裡下雨會積水，哪裡的`地磚有些鬆動，哪裡有一叢伸向路中的薔薇枝，要避開……我都一清二楚。這是一個孩子，為了心中的夢想而自願付出的堅持。

途中有個三叉路口，不知何時冒出了一個擺攤的胖阿姨，賣些針頭線腦的小物件。總是笑眯眯的。甚至根據我下課的時間，確定了收攤的時間。“畫完畫啦？”她操著一口地道的濟南話，純樸從方言裡汩汩而出。

但是，光堅持是不夠的，還得經得起挑戰。在動漫賺足了表揚的我，卻在素描上翻車了。畫線條，畫線條，畫線條，太枯燥了！畫的我都有心理陰影了。更可怕的是，老師還總要把我留下補課。我恨不能拿起筆，在老師的臉上畫上一通。這當然是不可能的，所以畫紙就遭了殃。好脾氣的李老師也被我氣的沒法兒。那幾天，路過三叉口，擺攤的胖阿姨，等不及早已收攤走了。我哭哭啼啼地鬧著“不學了！不學了！”夕陽下，夜幕中，媽媽的背影被拉的很長很長。

那是一段非常暗淡的路，昏黃的路燈與不見起色的畫作一樣令人沮喪。印象裡，媽媽拉著我的手，小心翼翼地陪著笑臉往前走，那溫暖的手掌傳遞過來的溫度，踏實而篤定，也讓我感受到了這母愛裡不可動搖的決心。在我的任性面前，她充滿了溫柔的耐心，卻從不讓步。我獲得了“放寬要求”和更多的情緒撫慰，唯獨不能放棄。

再回過頭來，在那段來來回回的小路上，無論多黑的天，我總能看到星光，那是最長情的陪伴在我稚嫩的心中留下的火焰。獲獎，很帶勁；溫情，更帶勁。

這事真帶勁作文14

當政治老師在講朋友交往方面的問題時，我們一個個都要睡著了。結果政治老師突然告訴我們一個關於數學老師的祕密，讓我們全班大為轟動，也終於明白數學老師那神奇“性格”的出處了。

那是在一個普通的不能再普通的星期四，我坐在桌前，喝了一口水，準備上接下來的政治課。當時我根本不知道接下來會發生一件“大事”。

政治老師還是穿著老打扮進了教室。略長的臉，學生一樣的.短髮，灰色的T恤，手拿一杯剛泡好的茶。再加上看上去三四十歲的年齡與身上所散發的氣質，一看就是一個極標準也極嚴厲的老師

從我剛開始見到他我就這樣想。後來也證實了這一點。他的確很嚴厲，第一次上課就把全班同學訓了個遍。導致上的他的課沒有人敢睡覺。雖然很嚴，但他講起大道理來真的頭頭是道。以致於我們從討厭政治到喜歡政治。

在他講課的時候，前一節體育課剛跑完一千米，教室裡又比較暖和，所有人都想睡覺。但當政治老師有要跑題的傾向時，所有人都清醒了過來。政治老師講的故事很貼近生活，有的還很好笑。因此我們都喜歡聽他講。

我們還是用老辦法引誘他跑題。結果他突然問：“你們數學老師是誰？”

我們回答說：“胡老師。”

“那我就跟你們講講你們數學老師吧。”

我們沒有回答，靜靜地聽著。

政治老師緩慢地開口道：“你們數學老師以前是十班的班主任，我是九班的。就像你們三班和四班一樣，是‘兄弟班’。所以兩個老師會相互合作。我與他合作了九年，他真的是一個非常學術性的人。反正這麼久我沒見他笑過或生氣過。”

“對了，他還打太極，沒事兒就打。”

我們一聽到這，全體就“噢”了起來。半學期的謎團終於結開了。

正巧，下節就是數學課。老師剛剛前一隻腳踏進教室，我們就起鬨，說：“老師，來一段太極！”老師不好意識地笑了笑，說：“誰跟你們說的？”

“老孟？”

“他怎麼上課說這些？你們不是講政治嗎？”

他並沒有理會我們的要求，而是講起了題。

雖然沒有親眼看到老師打太極，也不知道他是不是真的會打，不過，政治老師為了不讓我們上課睡覺“八卦”數學老師，這事可真帶勁。

這事真帶勁作文15

溫暖的陽光慷慨地灑向大地，雲兒在天空中隨意的舒展著。

又是一個愜意的下午。“乓乓乓……”傳來一陣敲門聲，伴隨著稚嫩的聲音：“姐姐，我們一起下象棋吧。”“好啊！”我應聲道。說完我起身走到客廳，發現棋盤都已經準備好了，妹妹坐等開戰，我疾步走上前，心想：我肯定能贏過妹妹。

可是我剛一坐下，耳邊就傳來一陣腳步聲，是爸爸來了，爸爸見我們打算下象棋就說：“下棋啊，那我來幫你妹妹看棋吧。”話音剛落，我便覺得事情不妙，剛樹立起來的信心瞬間破滅，但我還是硬著頭皮上了。剛一開始下得還算順利，但到了後面棋局發生了巨大的轉變，我從“主動”變為了“被動”。

我把馬跳到了邊上，誰知在馬的前方有個“車”，一下子就把我的馬給吃了，爸爸說道：“馬跳邊，易被殲。”我不禁噘起小嘴，這時我看見我的.“車”前方有個“卒”，我毫不猶豫的把對方的“卒”給吃了，正得意之時，爸爸突然指了指下方的“象”，一個象飛田，就把我的“車”給吃了，我不禁皺起了眉頭，爸爸又說道：“借勢謀子，棄小圖大啊！”

我不甘心地看了看爸爸的“象”，又看了看我的“象”，覺得“象”沒什麼用就沒有管它，走了個“卒”，誰知爸爸再次指了指“象”，又是一個象飛田，把我的“卒”給吃了，爸爸邊嘆氣邊搖頭道：“象棋象棋，無象無棋。”同一個圈套，我上當了兩次，實在是心有不甘，眼見我棋子越來越少，又處於被動，一心只想吃掉對方的棋，甚至都不顧我自己的棋勢如何，我一個炮打翻山，把對方的“馬”給吃了，沒想到，對方仍有埋伏，我又失去了個“車”，正當我沮喪之時，耳邊又傳來爸爸的聲音：“先顧己，再攻子。”轉眼間，我已被將軍，我輸了。

後來，我向爸爸請教輸棋的原因，爸爸輕輕摸了摸我的頭說道：“輸棋只因次序錯。你要記住下象棋不得貪勝，要舍小就大，慎勿欲速。這樣才能拓展你的思維，培養你的靜心能力和抗挫折意識，還可以培養良好的心態。其實，下象棋是件很帶勁的事。”這我才恍然大悟。隨即我又向爸爸宣戰，心裡不斷默唸下棋口訣，“馬走斜日，象飛田，炮打翻山，唯卒一前，車走直線，將士不出院。”

下象棋，真帶勁！