潘多拉的盒子作文3篇
在生活、工作和學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的潘多拉的盒子作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
潘多拉的盒子作文1
第二天……
揉揉眼睛,馬上起床跑到教學樓,我可是很準時的。
大家都沒有什麼心思看校服,唯有我一直盯著,太期待了,不過一會兒,便到了我手上,我馬上跑到廁所換了起來,呼,現在總不用穿個睡衣了,哈哈哈!
這校服夠好看的,很漂亮,短裙鑲著一圈潔白的蕾絲,整個色調是黑色,有說不出的激動感,這校服太棒了,如果收錢便宜不到那去的額。
我們班級處於教學樓的右側,不在高處,我們怎麼都望不見外面,都是一排排的樹,大概因為學校是處於保護狀態下的,外面的人看不見裡面,裡面的也看不見外面。
我意猶未盡的盯著那一排排的'樹,我在想什麼呢?
不平靜的事來了,據說上頭給我們學校保護個盒子,很機密,不過還是洩漏出來了。
“不行,潘多拉的盒子是破夢魔想拿來毀滅世界,霸佔世界的,放在我們這絕對是不行的啊!”校長懇求著,因為這學校是最低階的,一個外面的保護膜起到一點的保護作用和隱形,就沒有任何防備了,校長明白這點。
“最危險的地方就是最安全的地方!”嚴肅的臉上充滿命令。
“這……”校長無話可說,
“好好看住它!最後別開啟。”吩咐完,一下子消失了。
校長違抗不了,這所學校沒有任何防禦及保密裝置,怎麼能夠藏的住這個破夢魔王千方百計想要的東西啊,校長呆在原地,眼睛盯著這個盒子,他做出了一個非常笨的決定,最危險的地方就是最安全的!
——他把魔盒交給了一年段的一位孩子。
潘多拉的盒子作文2
曾經有一個女大學生去採訪一位年歲上百老人的生活之道,老人坐在椅子上,滿臉滄桑。女大學生問:“老爺爺,您這麼大歲數,生活還如意嗎?”
老人無奈地笑了一聲:“沒有什麼如意的事,活這麼大歲數了,悲哀呀!”
“為什麼呢?”大學生很奇怪。
“這麼多年了,我看到了戰爭的無情,人民的疾苦,還有子孫親人一個個相繼離世,都令我傷心,如果我早早地去了,也不會看見這麼多不盡如人意的事了,唉!”
“老爺爺,您看錯了!”
“什麼?”老人不解。
“老爺爺,這麼多年來,您只看到了人生的苦,但是您卻沒瞧見快樂的事,比如新生命的降生,事業有成,喬遷之喜……這些您都沒有看見嗎?”
老人不語。
過了許久,老人開懷大笑,說:“好孩子,我記得我家那隻母雞正在孵小雞,走,跟我去瞧瞧,哈哈哈……”
是的,就像潘多拉的盒子裡有痛苦、疾病,也有幸福、快樂,聰明人嘲笑幸福是一個夢,傻瓜到夢中去找尋幸福,兩者都不承認現實中有幸福。看來,一個人要獲得實在的幸福,就必須不太聰明也不太傻,人們把這種介於聰明與傻瓜之間的'狀態叫作生活的智慧。
潘多拉的盒子作文3
“燃燒我的卡路里……”教室裡傳來一陣動聽的歌聲,同學們在激動地傳遞盒子。咦!為什麼同學們會這麼興奮呢?原來,今天老師讓我們玩了一個遊戲——潘多拉的盒子。
“呀”,盒子落到了小胖墩的手上。他開啟盒子一看,高興得一蹦三尺高,嘴角微微上揚,說:“哈哈,沒有辦法,我就是這麼強大。”於是,我們趕快搶了他的紙條。原來,他獲得了100積分。
看到了小胖墩的喜悅,大家更迫不及待地想要抽一抽。“咚咚咚”聲音又響起了,大家更加期待了。只見小胖墩傳到小黃手裡的時候,小黃趕緊傳到家瑞的手裡。家瑞正準備傳到我手裡的時候,音樂突然停了下來,家瑞只好開啟盒子。他看到後,頓時兩眼發亮。原來,他也抽到了100積分。
第三輪遊戲開始了,他趕緊傳給小黃。看他們的`動作,好像手裡拿著炸彈似的,拼命往下傳。一秒、兩秒,音樂快停了。小黃剛好傳到我手裡時,音樂停了。哇,它終於傳到我的手裡了。我既緊張,又興奮,馬上開啟,眼睛頓時閃亮,嘴角揚起,得意洋洋地笑了。嘴裡一邊喊“耶”,一邊往上跳,像中了500萬似的。
下課了,大家還在笑,渾然不知已經下課了,同學們的笑聲一直向遠處飄去。
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