【推薦】一言一行總關情作文

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的一言一行總關情作文，歡迎大家分享。

一言一行總關情作文1

總有一句話，撥弄心絃；總有一個動作，溫暖心田；總有一些人，一生永記。

——題記

腳步·撫摸三春暉

“晨興苦讀書，帶月苦行歸。”苦學途中，幾分愁，幾分憂。看著桌前墨色的“決戰會考”，不禁慨嘆“自是人生長恨水長東”。“咚咚咚”，腳步聲清脆利落，從不拖泥帶水，如雨落屋簷輕叩門窗，如鋼琴輕彈悠然輕響——是的，這是媽媽的腳步聲，隨之飄來一陣茶香。倏然，一雙大手撫上額頭，輕柔溫婉，如陽光傾瀉，如柳絲輕撫，如微風拂過波光湖面——是的，這是爸爸的撫摸，飽含無限疼愛。他們什麼都沒有說，只有那一陣腳步聲、一個撫摸，卻帶走我無限愁思，帶來無盡暖意。

眼淚·香菸更護花

“秋風清，秋月明，落葉聚還散”這句詩是您教給我的。曾記否？您向我們致以最後的鼓勵，您紅紅的.雙眼，您閃爍的淚珠，您不捨卻不能不捨的眼光，那麼溫潤明媚，陪伴我們無數個晨昏朝暮。曾記否？您陪我們苦讀，滿眼血絲卻依然堅守。曾記否？您為我們題詞，信心百倍而目光堅定。曾記否？您無數次手拿香菸，熬夜苦思教學方案，只為了我們有一個光明的未來。今晨，您又點燃香菸，指尖微顫。老師，您可知，只一顆淚珉、一支香菸，卻引領我們走向成功，為我們消除遠方陰霾。

蝴蝶·信紙若比鄰

“百川之上，桑葚之下，光影縱橫……”難忘小A那行雲流水的文字。你呢？小A，還記得我們相處的時光嗎？還記得那隻蝴蝶嗎？那日，我與朋友爭吵，向你傾訴。(會考作文 )你彎彎的嘴角如同新月，一隻小巧的蝴蝶正立在你的掌心，精緻美麗，欲振翅而飛。“飛吧，帶走煩惱！”你輕柔的聲音一直縈繞在我心頭。還記得那張信紙嗎？上面你的字跡清麗溫暖，一字一句都激我努力，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”是你的鼓勵，“海記憶體知己，天涯若比鄰”是你的祝福。不必太多言語，只一隻蝴蝶、一張信紙，便銘記一生，懷念一生。

路在走，人在變，不走的總是那些溫情，不變的總是有你們相伴的回憶。

一言一行總關情作文2

風打著旋兒，吹在窗戶上，收回呼——呼——的聲響，幾片枯葉從樹上飄落，轉著圈兒，落在了地上。

我呆呆地坐在課桌前，看著試卷上那鮮紅的70分，刺得我的眼熟疼生疼的。我想：誰能曉得，我為了數學而挑燈夜戰的畫面？誰又能曉得，我為了一道難題而“衣帶漸寬”？唉，也許，我真的'學不好數學了吧。我在心裡給本人打了一個大大的叉號。

叮鈴——一聲洪亮的鈴聲響起，哦，放學了，可是我拿著這份試卷該怎樣去面對父母呢？我的心境蹩腳透了，索性把試卷揉成一團，塞進書包裡，不再管它。

走在回家的路上，我的腿像灌滿了鉛一樣沉，每走一步，就要費盡九牛二虎之力。就這樣，我如蝸牛般走著，不知走了多長工夫，猛地一低頭，我到家了。唉，我重重地垂著頭，一句話也沒說，把書包扔在了床上，等候暴風雨的降臨。

門悄悄地開了，爸爸走了過去，問：“不快樂？是不是考試了？沒考好？”爸爸說話還是像連珠炮一樣。我只悄悄地“哼”了一聲。爸爸悄悄地翻開書包，從書包裡拿出那張試卷，漸漸地撫平了下面的“皺紋”，說：“考砸了是壞事，正好把本人存在的成績暴露了出來，關鍵看你能不能從暴露的成績中去‘有的放矢’，來，你看，這道題……”聽到爸爸的話，一股寒流湧上我的內心。

於是，我和爸爸一同開端對試卷上的錯題逐個停止剖析，找到錯誤的緣由及本人在學習中存在的成績。就這樣，在柔和的燈光下，呈現了這樣一幅感人的畫面：一位中年男人和一個小女孩在一同討論著什麼，旁邊的小女孩時而託著下巴深思，時而拿著筆演算著……叮噹——鐘錶敲了十下，爸爸說：“工夫不早了，快睡吧。”我點搖頭，看到書桌上不知何時多了一杯熱牛奶，杯子上貼著一張小紙條：“假如冬天來了，春天還會遠嗎？”看到這，我恍然大悟。

爸爸，雖然您的話語不多，但是您的一言一行都滋養著我乾枯的心靈；您的一言一行都包括著對我深深的愛；您的一言一行總關情。

一言一行總關情作文3

情，有許多種。親情、友情、愛情，時時刻刻地出現在我們的生活中。

在廚房

今晚上又是媽媽爸爸進行“男女雙炒”，媽媽要做我最愛吃的魚，要用剪刀給魚開膛破肚，大卸八塊。於是媽媽就問爸爸要剪刀：“老公，拿一下剪刀。”眼明手快的爸爸抄起剪刀就準備遞過去。可拿剪刀的手忽然頓了一下。爸爸自己拿住刀刃，把把手那邊遞給媽媽。兩人含情脈脈對視一眼，就又各忙各的了。我自自己在旁邊偷笑，但心裡卻是暖暖的`。這，不是一舉一動間的親情嗎？

在學校

上數學課老師隨堂考試，我的成績不是很好，所以身為數學課代表的我自然吃了老師的一頓唾沫星子。從辦公室回來後，我看見誰都不順眼，動不動就大發脾氣。我周圍的人只好退避三舍，誰也不敢和我再有一絲交流。放學了，他拉我去他家“輕鬆”一下，順便舒緩一下心情。我想了一想就同意了。不成想，我可正中他調虎離山之計也。由於我不認識路，只好跟他走。而他去開始帶著我兜圈子。一路上，他不停地給我講道理，害得我最後忍無可忍，對他大吼一聲：“夠了！”轉頭就往回走。他一怔，呆在馬路上“目送”我遠去……第二天，我氣也消了，就去找他道歉。他卻說句：“你呀，愛計較！咱倆誰跟誰呀，你還道歉！”聽了這話，我心裡豁然開朗。這，不是一言一行間的友情嗎？

在過去

我常聽媽媽講她和爸爸近乎傳奇的故事。其中有一個讓我深信不疑並感動不已的故事。那是1996年，那是一個普通工人的工資也就一百多元。可是工薪階層的爸爸卻總是請愛好美食的媽媽吃豬蹄。那時，豬蹄一個可要三四元啊！我的眼中彷彿出現了這樣的一個場景：一個寒冷的冬天，一對情侶站在熱氣騰騰的店視窗前，男士先掏出錢，買了一個豬蹄，細細地扒開，呈到他的心上人面前，看她滿意地吃著，他笑了……這，不是一生一世的愛情嗎？

情字何解？它就在我們的生活中。你細心觀察其實會發現，其實一言一行，總關情。

一言一行總關情作文4

情，是母親所給予的細水長流，是父親不留痕跡的父愛如山，是老師“潤物細無聲”的潛移默化，他們的一言一行總是關乎著我們。即使是一位素不相識的陌生人，同樣能給予我們真誠的幫助。

那是個寒冷的夜晚，那時我才七歲。

我隨著父母在大街上轉悠，而那時的'我被街邊美麗的熱帶魚所吸引，可水族館卻在一條幽深的小巷中。但強烈的好奇心無法阻止我的腳步向前邁去，轉眼之間，我已經在那熱帶魚面前了。熱帶魚身上美麗的線條將我迷住，等我魂歸本體之時，卻已經只有冷淡的月光來陪我了——“我在哪兒。”我失聲喊起來了。

我蹲在小巷裡的角落中，嗚嗚地抽泣著。小巷的燈忽暗忽明，最後就沒有了光亮。唯有那清冷的月光撒在小巷裡，撒我的心上，讓我變得更加絕望。

忽然，一聲腳步聲響起，引起了我的注意——愈來愈響，我唯恐那個人是個人販子——在月光的照射下，我看到的是滿是汙垢的臉龐，打著幾個補丁的褲子，幾乎要散架的衣服——天哪！他是個乞丐。

那個人似乎並沒有惡意，反而我能從他身上感受到一絲善良。

“怎麼了？”他嘶啞的聲音把我嚇著了。

“迷路了，爸爸媽媽都不見了……”

他沉默著，然後從口袋裡摸出來個東西來，那個東西在月光的照射下泛著寒光。

匕首。我頓時想到影片中的場景，很多人都是被匕首刺中心臟身亡的，難不成。……忽然，他猛地把那個東西往我這邊“刺”來——我閉著眼睛，絕望地等待著那一刻的到來——唔？我沒死。而且手上還多了個又圓又扁的東西——這不是硬幣嗎。

“直走左拐兩次之後再右拐，有個電話亭，讓你爸媽來接你。”他的聲音和他一起消失在了小巷中。

我呆住了……一個陌生人，一個連自己溫飽都不能解決的乞丐，竟會用自己乞討來的錢來救助他人，這讓我不得不重新審視這個社會，或許在那些“老人摔倒扶不扶”的事件之外，這個人間更多的還是溫暖，是人與人之間的關心。

一言一行總關情作文5

十三年前早春的一個午後，一個扯著大嗓門哭的孩子橫空出世了，她就是我，自詡不凡的丁某某。

小衣褲、小鞋帽早已準備好了，是和伯父的女兒即將誕生時一起準備的。如今，偶爾再翻看這些衣褲，細密的一針一線，依舊能感受到奶奶當時的期盼和對家族血脈的疼愛之情。

我想我是讓她失望了，她一直想要一個孫子。當大兒子辜負了他的期望時，她就把全部的希望寄託在我的身上，渴望是個帶把兒的，為丁家傳宗接代，延續香火。聽媽媽說，當奶奶第一眼看到我時就沒願意再正眼瞧我一眼，沒留隻字片語徑直走出醫院，背影寫滿失望和怨恨。此後，在我們母女面前，再沒有過好臉色。甚至在爸媽工作很忙，無暇照料我，懇求剛退休的`她帶我時她都沒同意，操著那口南腔北調的天津話一口回絕：要我帶嘛！伢兒請人帶去！隨後北上天津，回老家去了。無奈，我被媽媽送到周爺爺家，在那裡過了將近一年半寄人籬下的生活。

直至今天我還不明白，六十年代大學畢業的她，好歹也算個知識分子，學識卻沒有能改變她“重男輕女的”封建思想，為何封建殘餘仍舊在她心中根深蒂固？

漸漸地，在媽媽的埋怨聲中，我對她的不理解轉變成了怨恨。

歲月神偷，一晃十幾年過去了，光陰的長河如一把利器將她的角稜磨平，她再也不是那個精明強悍、尖酸刻薄的北方老太了。暮年的她靜靜坐在藤椅裡，從未皈依佛門卻一直唸唸有詞誦經不斷，從晨起到日落，如一盞孤燈，清冷落寞。偶爾我去她所居住的鎮醫院公寓時，一見我，頓時滿眼是驚喜。她會將整個房間翻來找去，翻出所有好吃的東西，看著我將它們一個個消滅得一乾二淨，在旁心滿意足地笑著，眼裡滿是憐愛。她噓長問短，從身體到學習，每個細節都詢問個遍，唯恐我有絲毫的不如意。看著她過分關愛的神情，我有些不知所措，只覺得心中一直冰冷的雪山轟然倒塌，一股暖流充盈身體，溫暖了整個房間。

原來，她是愛我的！此刻我才真正明白，她對我的愛，就如淙淙溪流一直靜靜流淌，從未間歇。一言一行總關情，滲透出對自己孫輩的心疼和關愛。

一言一行總關情作文6

白駒過隙，銀鈴般的笑聲依舊迂迴在那教室裡：豔陽高照，飛揚的汗水蒸發在空曠的操場上，時光飛逝，你陪伴我們一路前行。

一言一行，一點一滴，我忘懷不了。

時間緩慢的在走廊上踱步，陽光肆意地從窗簾的縫隙穿過，跳躍在我們忽閃忽閃的瞳眸中。風扇瘋狂地扭動著腰肢，企圖搖醒昏昏欲睡的人。七月炎夏，空氣中的熱分子使人十分倦怠，教師聲嘶力竭的“叫囂”著，構成一種獨有的交響樂。我呆呆地看著教師，陽光在她圓潤的手指甲上跳躍，粉筆一“滴”一“滴”，滿滿的字佈滿黑板，她輕輕地嘆了口氣，又抬起那圓潤美麗的手，執著教鞭，站在講臺上繼續講解著。汗跡滴在黑板上，有一個大大的手印，臉上一擦，白皙的'臉上一片黑，全班鬨然大笑，而她，也傻傻地笑。眼裡氤氳了一片霧氣。教師，您辛苦嗎？

我舉起手，鄭重地問了一個問題，她有點錯愕，笑了。下課，她把我叫出去，提點了幾個重難點，“最近學習有點退步呀！加油啊！“她笑著說，用那沾滿陽光的手撫摸著我的頭，一遍又一遍，教師的話語被微風吹散了，被陽光帶走了，散落在角落，只剩下那一句輕輕的話語迴旋在耳旁，那一絲絲銀白的頭髮在灼眼的太陽下異常刺眼。教師您不辛苦嘛嗎？。

教師真的不辛苦，是嗎？可為何你的白髮拔呀拔，怎樣都拔不完，臉上的皺紋，抹呀抹，怎樣也抹不掉。是我們的不懂事，不成熟，使你心力交瘁了吧？我望著離去的身影，有種哭不出來的感覺。

會考那天，您一襲紅色衣服，把一盒巧克力悄悄塞進我的櫃子。“同學們，不要緊張，平常發揮！”簡單的話語，蘊含了多少溫情？

漫步在學校的林蔭小道，火紅的木棉，想起那天紅色的背影。淚再也忍不住。伸手捧住那新鮮的綴著光的木棉，想把它送給親愛的教師。低下頭，嗅著那花，啊！好香！

教師，您正如那初春盛開的木棉，在生命的旅程中用您的言行讓我們感受到成長的完美，我會永遠記得您木棉一樣對我們深沉的愛，我會帶著這份愛在追夢的路上一路前行。

即使是螢火蟲般的愛，也像星星那樣閃耀。——後記

一言一行總關情作文7

有一種愛，是一路地扶持，是一路地牽掛，是身後靜靜地注視，是背後默默地放手，那是父親的愛。

記得那是一個炎熱的夏季，才上國小二年級的我望著大街上騎著自行車來來往往的人們，突發奇想，對您說：“您教我自行車吧！”您聽後笑了：“好啊！”回到家裡，您找來了我的“四輪”自行車，把旁邊的兩個小輪子往外拉開了一些。我好奇的問您為什麼？您說這樣車子不容易倒，我也不容易摔跤啊！我咧開嘴笑了。是的，平日裡看似大意的您也會這麼細心，為了我。

騎上車，由於沒了另外兩個輪子貼地地支撐，車子重心不穩，搖搖晃晃，當我顫顫巍巍地坐上了“座駕”。兩腳一離地，自行車頓時向一邊倒去。我嚇得大叫起來，您連忙衝過來一把扶住了我，滿臉的.關切。其實現在想來，有那兩個小輪子在，自行車是不會倒的，但您仍緊緊扶住我的車尾，我怯怯地回頭望著您，您朝我溫暖地一望說道：“沒事，放心騎吧，後面有我。”有了您的鼓勵，我膽子大了些，才大膽向前衝去。

就這樣，在您耐心的教導與溫柔地鼓勵下，我才終於學會了騎自行車，因為我知道，您在身後，無論我遇到任何困難，您的手都會伸過來。

在這明朗的秋季裡，我也大了，上了八年級，該住宿了，記得要住宿的前一個星期，每晚回家，您都會對我說：“別住宿了，宿舍裡八個人，你會睡不好的。”一會又說“以後不能天天洗大澡了”“晚上沒人陪你談心了”“作業沒人幫你輔導了”，好多好多笨拙的藉口，要我別住宿了。您在說這些話的時候，像開玩笑的語氣，我也配合地笑了。但我心裡何嘗未有一絲心疼，一絲苦澀？我知道，您愛我，您捨不得我，您不想讓我住宿，怕我受委屈，您的心，我怎麼會不知道！

很快，到了我住宿的哪一天，您卻什麼都沒說，甚至連句：“好好照顧自己”都沒有。您只是一遍又一遍問我需要什麼，一遍又一遍幫我檢查要帶的物品。到了學校，您爭著幫我提東西，見我寢室的一切都打點好了，您向我揮了揮手，轉身便消失在了樓梯間。

父親，您的愛是一座山，一座屹立不倒的山，是我堅實的依靠；您的愛是一棵樹，一棵枝葉繁茂的大樹，在您的庇護下，我一步一個腳印，越長越大，越走越遠，您的一言一行都告訴了我什麼是愛，我會把您永遠記在心裡——我的父親。

一言一行總關情作文8

拈一顆素心，輕倚流年的轉角，纏著衣角路過熙攘。時光似沙如水，那人，那景猶浮現於腦海，因為，一言一行總關情。

在這車水馬龍的人間，你在我心裡又何止好幾年？午後，毒辣的太陽射在樹的枝椏間。人間的四月天，為何這般酷熱，那蟬聒燥地鳴叫，只見奶奶坐在涼椅上，扇著扇子……

奶奶與我雖說隔了一輩，但似乎跟我並沒有任何代溝。猶記起，是六年級那個暑假，回了老家。一下飛機，奶奶就抱起我：“孫兒，這麼重啦！”好久都未與奶奶見面了，我自然很開心，於是一起回了家。只見，那人，那景，那情，依舊未變；特別是那把涼椅。

小時候，每天傍晚吃晚飯時，奶奶都會坐在涼椅上，看看晚霞，扇著扇子，良久才去吃飯。我很好奇這把椅子的來歷。那一個暑假回到家，有種溫馨之感，很老，很陳舊。古樹的香氣，光的普照猛烈，我有一種說不清的懷念。

我連忙坐在椅子上，想試試是什麼感覺，奶奶制止了我：“這呀，其實是你爺爺送我的`。”難怪奶奶不讓我坐，這麼“寶貴”的涼椅，夾雜著歲月的溫柔，不禁想起：一言一行總關情。

那一次，奶奶承諾給我的月亮還是沒有出現，而她無眠，替我多愛了那一夜人間……

中秋，幾個親戚來了，唯獨我和奶奶，是不愛吃月餅的。我就和奶奶跑去外面看月亮，“奶奶，為什麼這月亮這麼圓啊？是什麼東西在上面？”“這還不算圓的，十五的月亮十六圓。”奶奶回答道。我躺在奶奶的懷裡，那一年，我七歲。

看著奶奶慈祥的臉，便覺這已是人間美好了。月明星稀，月亮撒下的光，伴著蟬鳴，螢火點點，古樹飄香，勾勒出最美的風景線。

回到家，我由於學習的原因，明天就要走了，在房間裡低聲涕泣。那一晚，我和奶奶一起看電視，一起賞月，一起散步，一起坐在那棵古樹旁……這些，終將成為我最美好的回憶。

次年中秋，我還是痴呆呆的望著月亮，多希望能有一把椅子在身旁，給我依靠。我懷念那人，那景，那情……

家，情。我深深地愛著奶奶，愛著這個家，老樹旁的依靠，是我一生的依靠，一生的襁褓。

暮色的消融隱約了晦朔蔥蘢，在那古樹旁回眸，那椅子，猶在，永在。透過時光的罅隙，去愛著你，不僅僅因為，一言一行總關情……

一言一行總關情作文9

夏日的午後，門前老榆樹下一張老藤椅，坐上去發出咯吱咯吱的響聲，偶爾鄰居家的貓咪叼著一條小魚，嗖的一下飛一般的竄過屋頂，後面跟著一大群叫罵聲，卻也無可奈何。

每當這時，母親總會向門口探出腦袋，笑著叫喊：“小饞貓，豆漿打好了。”

聽到這種呼喚，我會立即從某個地方冒出來，有時是榆樹的枝丫間，有時是大門旁的水井邊，有時是養著魚的池塘。只要是豆漿，我就會立刻奔回家中。

家裡瀰漫著豆漿的醇香，我流著口水，眼巴巴的望著母親將白色、冒著熱氣的豆漿倒入一個大大的透明的玻璃杯。我一直很喜歡這杯子，因為上面印著一個媽媽牽著孩子的圖案，像極了母親和我。於是母親一直都用這個杯子來撞我最愛喝的豆漿。

待母親一轉身，我立刻拿起豆漿，也不管豆漿會燙傷舌頭，就仰起頭咕嚕咕嚕的喝了下去，一滴都不剩。

母親做出的豆漿有一種特別的香味，也說不出是什麼味道，但只要我一聞，這味道就把我的饞蟲都勾出來了！

母親會拿出一杯溫水，一邊笑著責怪我做事毛毛躁躁，一邊把水遞上來。

我捧著杯子，回味著豆漿的醇香，看到母親將剩下的豆漿用杯子裝好放入冰箱，這樣晚上我就又能喝道冷凍豆漿了。

到了後來，我們搬了家。新家沒有門口那棵榆樹，沒有了樹下那咯吱咯吱作響的藤椅，也沒有一隻貓咪叼著魚從房頂竄過了。

夏日的午後，陽光依舊燦爛，可是再也沒有人喊我回家喝豆漿了，再也沒有了一個小小的身影從某個地方竄出來奔回家，再也沒有滿屋子飄香的豆漿了。

它們，似乎只存在於我的記憶之間了。

直到有一天，我放學回家。開啟家門，是母親興奮的臉龐，和那熟悉的醇香。我差點沒忍住要落下淚來。

手心傳來熟悉的觸感和溫度，掌中還是那個透明的、一對母女牽著手漫步的'杯子，恍然間似乎又回到了那個無憂無慮的年代。

母親做的豆漿還是那麼好喝，那種特殊的味道依舊還是溶在了豆漿裡，溶到了我的心裡。

原來母親一直沒忘，原來母親一直都還記得，原來是我的自以為是忽略了那麼多，原來那種醇香一隻伴在我身旁。

我的手裡捧著熟悉的、溫熱的豆漿，旁邊有母親期待而喜悅的眼神。那一刻，我感到自己擁有了全世界的幸福。

一言一行總關情作文10

冬天的風帶來刺骨的寒冷，“呼呼”地從衣領往我身上灌入冰冷的空氣。我縮起脖子，加快了腳步，倏忽間想起那雙為我用“向日葵”扇風的手，我便不再寒冷，心裡暖暖的。

那是運動會時，天氣異常炎熱，整個操場像個大火爐，大家都在冒汗，我參加了女子800米的專案，而在比賽之前我的後背和額頭就已經擠滿了“熙熙攘攘”的汗珠。

“砰”，我把腳奮力一蹬，衝出了起跑線。一圈下來還可以，可到第二圈我就沒有力氣了。頂著太陽跑步可真不好受：腿上如灌了鉛，越邁越沉；手臂如兩根軟麵條，已經完全不受我的控制了；汗珠似乎也不情願動，慢慢悠悠地淌過我的臉頰，可是我無暇顧及。平時從不怕熱的我，也出現了暈眩的感覺。

“100米……50米……10米……”我在心裡默默地數著，“就快到了……”我看見同學們在警戒線外向我招著手，於是我用盡最後的.力氣，奔向了終點線。

只見小悅第一個從警戒線外鑽出來，手裡握著一個運動會開幕式時的“向日葵”道具向我小跑而來，扶我走回大本營。她扶著我坐下，自己蹲下身子，將“向日葵”湊近我的臉，然後輕輕地扇了起來，我感覺到涼爽取代了酷暑，舒服極了。過了一會兒，她又不知從哪找來了一包紙巾，為我細緻地擦著汗。“謝謝，謝謝！”我一個勁地說道，她還繼續問：“還熱嗎？渴不渴？要不要喝水？”我還沒來得及回答，她就已經朝我遞來水壺，我擰開壺蓋，“咕咚咕咚”地灌水。在小悅細緻入微的照顧下，我忘記了炎熱和疲勞。

我突然覺得小悅變了：平時，她是個不拘小節甚至粗心的人，可是此時對我的照顧和關懷這麼無微不至，這不就是最真摯的友情嗎？

小悅的關懷、照顧和友愛，如陽光一般照進了我的心田，讓我心裡充滿了溫暖。她的噓寒問暖和照顧，充滿了濃濃的友愛，運動會上她照顧我的一言一行，我永遠地刻在心中，銘記著，一直都沒有忘記。

一縷陽光從搖曳著的樹影中灑進來，溫暖了我周圍，溫暖了我的心，驅散了寒冷。那雙手，或許不是修長的、白皙的，但它是溫暖的、友愛的，它讓我涼爽、輕鬆，那一言一行，蘊含著深厚、真摯、純真的友情。

一言一行總關情作文11

我以前從未感到家對我是如此重要，每當我憶起家，那幅車窗凝望圖就會在眼前如煙般飄渺，若隱若現。那個身影，那個動作，那句話，無不體現出母親對我的關愛。

我以前是個走讀生，自然，對在國中時代與家分別，與父母短暫離別是很難接受的。時間回放在9月，正是我步入國中的第一天。母親對於即將分別一事默默無言，慢慢地收拾行李，將衣服一件一件地疊好，整齊地放在行李包裡。包裡還有不少牛奶水果。一拎，沉得如鉛一般。

母親在收拾東西的時候，我在一旁看得內心波濤洶湧，跳出舒適圈對我來說是多麼困難啊！我捨不得這兒……一直到上校車之前。

在此之前，母親叮囑我：“記得頭髮一定要吹乾，蘋果吃前要把蠟洗掉，和舍友相處好一點……”以前很反感的話語，在此刻卻怎麼那麼動聽？那些嘮叨，聲聲入耳，飽含母親對我的關心。

天漸漸變成了淡淡的黃色，幾絲不捨的紅雲藏在天空的縫隙裡。是時候上車了。

怎麼流淚了？你不是向來堅強的嗎？內心彷彿被什麼觸到了，柔軟得不堪一擊。我一步三回頭地上了車，坐在座位上。

窗外的家長漸漸散了，幾棵樹在地上畫出長長的影。這時，我聽見旁人在議論：“那個人是誰啊？怎麼過了這麼久還在那兒？”我望向窗外，定睛一看，剛憋回去的淚水又不自覺冒出來。

母親站在樹旁，眼睛急切地尋找我的身影。她看見我了，向我揮了揮手，微笑著。她的動作幅度很大，希望我能注意到她。她的手揮去了我心中不安的烏雲，充滿了她對我的期待與關愛。邊揮手還邊說了一句話，對著口型，應該是：“我等你回來。”

車開了，母親的身影隨著一旁的街道極速後移，消失在我的視野中。但那幅揮手微笑圖卻一直在我的記憶中，如時間特製的香水留下的味道一般，經久不散。

從那以後，我便知道我有一個十分愛我的母親，回家的那天也成了最盛大的`節日。母親的一言一行，猶如原野上芬芳的花兒，好像冬日裡熱乎的奶茶，宛若斜陽下金色的餘暉，溫暖著我的心，蘊含了一個母親對一個孩子最真切的關愛。

一言一行總關情作文12

您的嘮叨，融入藥。蘊含了淡淡情，種種關心。

天氣漸漸轉涼，秋天也過了一半。東莞的冬天雖不如北方冷，但也會有少許涼意。近幾天都在為開幕式排練，每次訓練完後脫下外套，秋風佛過臉龐，夾雜著陣陣涼意，我並沒有在意。不久，我感冒了。

早晨起床，嗓子中似含了火球，正在燃燒。跑到飲水機，打了瓶熱水，繼續參加上午的活動……

天空被披上了一層幕布，回到家，剛和母親您說了幾句話，您就看著我說：“感冒了嗎？”“沒事的，只是有點不舒服。”我回答道。您皺了皺眉，我並沒有在意，繼續和您聊天，您轉身走向餐桌開始找藥。

“這能沒事嗎？這麼不注意身體，都和你說啦，要好好照顧自己。”您打斷了我的話。“聲音都變了，如果一開始就吃藥，肯定會好得快一點。對了，老師有藥嗎？”您找到了感冒藥，轉過來問我。“有，老師說過。”我怔了怔。“那你可以問老師拿藥，以後記得哈。”您絮絮叨叨地和我講著，一邊給我泡藥，不一會兒藥泡好了。

“過來喝藥吧。”我聽了，竟有些不耐煩。走到桌前端起藥，喝了一口，卻立馬放下了碗。“藥好燙”我向您抱怨。您聽了不以為意，往藥裡又加了些冷水。“水太多了吧？”“沒事的，多喝水，感冒好得快。”說完笑了笑，您的眼睛很大，嘴巴也很大，露出了潔白的牙齒。仔細看，發現歲月的滄桑，悄然爬上了您的臉頰，您已不再年輕。而我，在您嘮叨的.言語下長大。微苦的藥中，總有淡淡的情，不耐煩的心情漸漸煙消雲散。

您愛嘮叨，自我寄宿後，您更是擔心我照顧不好自己。每週五回家，您便跟我說這說那。而週日返校，您總會跟在我身後叮囑種種。

晚上昏黃的燈光照著街道，月亮在夜空工作時，我正在夢鄉中游蕩時，您總會悄悄的開啟門幫我蓋被子。平時我從不知道。到了學校，每天早上起床都會發現被子和我隔了一條銀河，才隱隱得知我有踢被子的習慣。而每天晚上，是您起床給我蓋被子。您的種種關心，有著對我默默的愛。

您的一言一行中都包含了您對我的關心，有著濃濃的情。

一言一行總關情作文13

時光荏苒，在每一段流逝的時光背後總有一首叫做感動的無聲的歌。一句話，一個動作是這首歌的樂魂，而“心”總是將這首歌變幻成不同的音調旋律，幻成十里桃花，情意濃濃。

友情——執子之手

入秋，校園的夜總是涼涼的。我與婷並肩走到到宿舍的路上，時不時說兩句話，聲音裡竟也透出一絲涼意和疏遠，她的手不知何時已牽起我的手，輕輕的。香樟樹的味道淡淡地繞在她身邊涼意全無，我不知道，原來兩隻冰冷的手握在一起會這樣溫暖，明黃色的燈下，兩個人的手緊緊握著，兩條未知的路也靠到了一起。執子之手，就這樣，真好。

師生情——努力就是希望。

我是一個偏科生。數學總是學得不盡如人意。然而當我進入這個班級，我認識了我的數學老師，我知道了，遺憾也能用百分之二百的努力補足。改作業時，我的`手侷促不安的搓著，想讓過分緊張的心平靜下來，錯了怎麼辦？錯了怎麼辦？心裡有一道聲音不斷迴響著。在一系列勾勾叉叉後，長嘆一口氣，一般，不是很差。我試圖找個藉口，“我基礎不好。”因為以前老師總是這樣說。在這樣的話語下，我也形成了一種意識。“基礎不好不是問題，只要努力就行。”我愣住了，雖然這句話教師或許對許多人說過，但對於我來說這是讓我努力的動力。是啊，基礎不好又怎樣，我會一直努力，即使沒有成果，我也會對著老師那深邃的眼睛說“我努力了。”

親情——耳邊的暖意

洗完頭後，頭髮一直披在肩上，凌亂卻又無法梳理，因為手中還拎著兩個大包，到校門口後母親突然一聲，“等等”。用那已布上老繭的指腹將我耳邊的頭髮輕輕刮到耳後，一種暖意隨著陽光在心頭漾開，對媽媽一笑，揮揮手走進校門，那樣一個細微的運作，卻讓我的眼迷上了水霧。

一句話，一個動作，成了我心中的感動，每一份感動都化開了濃濃的情，風吹過，我在你看不見的地方尋找到了寶藏，那樣細微地閃著光芒。

一言一行總關情作文14

又是一個深秋，凜冽的寒風利刀般撲面而來。我縮了縮脖子，手伸進口袋中，觸到一瓶護手霜，嘴邊盪漾起一絲溫暖的微笑，想起老師對我無微不至的關心。

那是七年級上學期的深秋，校園裡萬物開始凋零，草早已枯萎，曾經的綠茵場已經名不副實。不知何時，那一朵朵紫色的喇叭花，不知何時悄悄消逝，秋風撕扯著樹的頭，一片片枯黃的落葉，不甘心的衰落。

秋風像一隻無情的大手，拂去了夏天的生機，也像一把尖銳的刀子，一道道割著人們的面板，使其開裂出血。

我也是受害者之一，本來面板就不好，每天洗衣服要碰涼水，且沒有護手霜，每天面板都在開裂，直到最後整隻手因龜裂，一繃緊就生疼，多處已流出鮮血才被我所注意。

但生活還是得繼續，每天衣服也一樣要洗，涼水也一樣要碰。生活也處處不如人意，我家離學校遠，沒法送過來，小賣部有脣膏，卻獨獨沒有護手霜。只能去找班主任龍老師了。

下課後，我便去辦公室找龍老師，我跟龍老師說明了情況，龍老師端著我的手細細地看了一會兒，透露出一種心疼的`神情：“真可憐，你下了晚修來我這兒拿一隻護手霜吧。”我深鞠一躬，表示感謝。

晚上下了晚修，我懷著欣喜與感激來到辦公室。此時辦公室裡十分冷清，只是龍老師一人正欲離開。我詢問龍老師護手霜的事，龍老師尷尬一下，說：“對不起啊，有點忙，明天早上我肯定給你。”

我懷著失望，沮喪且有些憤怒離開了辦公室。心想：這龍老師怎麼這樣不講信用，說好的，怎麼不給我呢？但又想起龍老師的笑臉，以及平日對我們的關心與呵護，我相信龍老師不是故意的。

第二天中午，我又懷著希望來到辦公室，只見龍老師在堆積如山的作業中操縱著電腦，為下個星期一的公開課做PPT。我輕輕喚了喚她，龍老師抬起頭，見是我。嘴角微微上揚，開啟抽屜，翻了翻找出一隻護手霜，遞給我。我雙手接過，連聲道謝，走出辦公室，我開始反思昨晚的想法。

龍老師既是我們的語文老師，又是我們的班主任，既要專心備課，讓語文課變得生動有趣，又要管理班上的雜事。每天就像只陀螺轉個不停，但在百忙之中依然給予我們愛與溫暖，一言一行總關情。

一言一行總關情作文15

也許每一個習慣了扮演著“好學生”的孩子都有一種常人無法理解的自尊，正是因為此，對於那位面色嚴肅的班主任，我懼怕至極。

在某些寂靜的時候，我總會想起他拿起我一百多分的語文卷子輕笑著說：“這分又不高。”，他在眾多同學面前質問我的字為什麼大不如前，他用紅筆在我的作業上畫上一個大大的“B”。那些樣子，總化作噩夢中的魑魅魍魎，將我對於語文美好的幻想吞噬得一乾二淨。

又是語文課，頭疼的的語文課。在老師的.示意下，每個人都專注的寫著作業，我也淪陷於“表達方式”、“修辭手法”的海洋裡苦思冥想。隔著厚厚的眼鏡片，書本上螞蟻般大小的方塊字被無限放大。我卻仍不滿足，眼睛一個勁兒地往前湊，恨不得與書本來個“負距離”接觸。

“頭抬高點，學得滿腹經綸到時候眼睛瞎了也沒用。”一根食指抵住了我的額頭，指腹平滑的弧度傳來溫暖的觸感，指關節因為些許用力微微向後彎曲，我那正欲不斷與書本親近的眼睛也受到了前進的阻擋。渾厚的聲音輕輕響起，帶著些威嚴，帶著些關懷。

我羞得的滿臉通紅，卻不是因為自尊受損所帶來的惱羞成怒，只是從一句簡短的話語中感受到那般熟悉的溫情，像媽媽在床前昏暗的燈光下的喃喃細語，像寒冬裡爸爸堅實的臂膀。我不敢抬頭望向老師，只是更加努力的奮筆疾書。

我忽然有些慚愧，慚愧那些私下裡對他不滿的惡語相向。

我又想起了那些噩夢中的模樣，他對於我的高分嗤之以鼻，因為他對我有更高的期望；他訓斥我的字不如從前，因為他想讓我做的更好；他給我的作業一個極低的評價，因為他想讓我記住這次敷衍的代價……

待我的姿勢調整好，老師離開了我的座位前。

腳步依舊悠閒地踏過每個人身旁，雙手背在身後，面色嚴肅。此時，他還是那個只會讓我感到無窮無盡恐慌的班主任嗎？

我的寫字姿勢依然是個頑疾，老師也常常不厭其煩地在下講臺巡視時一遍遍更正。我卻不再因為那可笑的自尊對班主任心生怨恨。因為我知道，一言一行總關情。