第二個家作文

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的第二個家作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第二個家作文1

老師曾經和我們說過，學校是我們第二個家。學校裡有和藹可親的老師，有同學純真的友情，有團結友愛的班集體。在我們這個班集體中，每天都會發生很多溫馨的小事，正是這些不起眼的小事，讓我感受到了同學之間那種真摯的友誼。

記得那是一次數學考試，在上課前十分鐘的時候，我拿出筆袋，檢查文具是否帶齊，發現筆袋裡沒有尺子，想到昨天老師特別提醒今天考試要畫圖必須帶尺子的，我緊張起來。尺子可能是掉進書包裡了，我把書包翻找了幾遍，還是沒有找到尺子。這該怎麼辦呢？沒有尺子畫圖題不就做不了嗎？如果因為這個影響考試成績那該是多麼遺憾吶。想到這裡，我更加著急，把書包裡的書全部倒在課桌上，仔細的翻找，可是還是不見尺子的蹤影。

這時，同桌小明看見我在翻找東西，關切地問：“xxx，你是不是忘帶什麼了，需要我幫忙嗎？”我連忙說道：“馬上就要考試，可是我沒有尺子，該怎麼辦呀？”這時，只見小明毫不猶豫地從他的文具盒裡拿出嶄新的直尺，“啪”的'一聲撇成兩半，把一半遞給了我。我接過小明遞過來的尺子，熱淚盈眶，感激地說：“謝謝你，你可幫我大忙了。”他笑著說：“沒關係的，不就是半把尺子麼，同學之間的相互幫助是應該的，你不也經常幫助我麼。”就在這時，上課鈴突然響了。我看著那半把尺子，一顆懸著的心終於落了下來。

這就是發生在我“家”裡的一件真實的事情，每當想起，我都會感動不己。它雖然沒有母愛的那麼熱烈，但是在班集體中，同學們那真摯，純真的友情，卻讓我時時刻刻感受到家的溫暖。

第二個家作文2

看到題目你們一定很好奇吧？我的第二個家在哪呢？沒錯，它就是我美麗的校園。

春天，花壇裡開滿了各種各樣的鮮花，紅的、黃的、紫的、白的，花兒們誘人的香味把小蜜蜂都招引來了呢！一些五彩繽紛的蝴蝶飛過來停在了這裡，好像在愜意地聞著花兒那撲鼻的香味。黃黃的迎春花還在迎接春姑娘的到來。春天的校園風景美不勝收！

炎熱的夏天到了，知了在樹梢上彈著那小提琴，小朋友在綠樹成蔭的小園裡看看書。花壇裡的花在陽光的'照耀下顯得更鮮豔了。小蜜蜂和小蝴蝶已經熱得滿頭大汗但人就沒有放棄，它們你追我趕地搶著花蜜，花葉漸漸變成深綠色，一陣風吹過，那一罈的葉子便唱起歌，跳起舞，好像在歡迎夏天的來臨。小草綠得發亮，又厚又軟，踩上去，像踩在厚厚的毛毯上，舒服極了。在太陽的照射下，花影顯得更加迷人。夏天的校園風情萬種。

秋天到了，雖然沒有知了的伴奏但是秋姑娘給我們帶來了甜美的水果還有美麗的菊花。你瞧，菊花們有的像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，還躲到草叢中去了呢！有的還是小嬰兒呢，還有的像女兵傲然挺立在花壇邊。秋天的校園風姿綽約！

冬天，校園白茫茫的一片。一下課，我們就衝出教室，打雪仗、堆雪人，學校沉浸在一片歡笑聲中。冬天的校園銀裝素裹

啊！我們的校園真美啊！我的第二個家，我愛你！

第二個家作文3

我們的學校——臨海國小坐落於臨海市區中心。她四季如春、綠草如茵，像一位貌美如花的少女，楚楚動人。快來看看吧。

站在門外，遠遠望去，門口那鐫刻著“臨海國小”四個金色大字的暗紅色大理石碑熠熠生輝，十分耀眼，再加上兩旁綠樹青草的襯托，顯得更加蒼勁有力。

再往前走，映入眼簾的是寬闊的操場。偌大的操場，被塑膠跑道分割成三塊區域：北邊是籃、足球場地；中間的'是跑道；南邊的是跳遠、乒乓、排球場地。先說北場地。這裡鮮花盛開，四季常青，是校隊的訓練場地。左右兩邊分別有一個高大的籃球架，像兩位巨人，矗立在兩端。場地的邊緣有個大足球門，中間的空地可以搬來體育器材做各種運動。中間的跑道也有兩部分，外面是跑道，鋪著紅色塑膠，腳踩上去，舒服極了。裡面的綠色部分是多功能區，在那兒，可以訓練，還可以玩遊戲！聽，同學們爽朗的笑聲一陣又一陣，連綿不斷；看，同學們的臉上都洋溢著笑容，是發自肺腑的，是多麼快樂，多麼純潔，還包含著同學間的友誼。南邊的場地裡面有幾張乒乓球桌和一個排球場地，再往裡走，繞過柿子樹就是長達十幾米的跑道和長七八米、寬五六米沙坑。瞧，操場旁邊是小花壇，四季如春，香飄萬里；看，花壇旁邊是一幢幢教學樓，書聲琅琅，響徹雲霄……

這些還只是學校的冰山一角。如果想見識她的迷人和魅力，就來我們學校一飽眼福吧。

第二個家作文4

學校，多麼溫馨的字眼啊！這裡有我的夢想和希望。

早晨，一陣鈴聲把我們從睡夢中“帶”回現實，把準備工作做好，就要開始晨跑了。

我們的晨跑是在大操場上進行的，操場中間還有一片大大的草地，冬天早上有霜時，那裡就雪白雪白的，可美麗了！我們腳底下的跑道是塑膠做的，跌倒了也不會很疼。

跑完後應該去“加早油”了。到了餐廳，坐下了後，就開始“加”香噴噴的“油”了。

肚子是加滿了，可腦袋還空著呢！不管了，趕快到“大腦加油站”。

到了“大腦加油站”，當然要開始加油了。首先的琅琅書聲“小菜”讓你“開腦”；其次，書中問題“正餐”讓你“大飽腦福”；最後，清爽作業是你的“飯後點心”。加油後要開始我們的“飯後娛樂”。

首先，我們看到了“飛簷走壁”族。你看，跳高呀，大小數呀，什麼都有。我本人呀，既是這個“飛簷走壁”族，也是接下來這個族。走進教室，可是“看書族”的天下了，一個個看的可是津津有味。我呢？有時會看，有時出去玩，因為就看書的`話，會戴“眼睛上的鏡子”。

中午的一節寫字課是大家“舞文弄墨”的時候，但是小心你的“外包裝”，回家會有“陰天”的。

晚上的興趣小組也很好，我是合唱隊的，最近又要去比賽了，因為我們是優秀學校，越優秀，責任就越大。

我愛我的第二個家！

第二個家作文5

對付我們這些住校生來說，校園就猶如我們的第二個家。在宿舍，到處可見室友們互幫相助的景象；在黌舍，常常可以看到同硯們聯合友好的表示。角逐掉敗別的，各人再勉勵對方繼承加油；角逐成功了，不免也少不了一陣陣歡呼，但也不會自滿。再這個充斥溫馨的“各人園”裡，我們這些小花朵們正朝著陽光盡力發展。

我們的`美麗黌舍，有人說是“漂亮得無法形容”，也確切是如許，在黌舍裡，站在四樓的窗戶前遠望，躍入眼簾的只有一種色彩——那青蔥欲滴的綠，放眼這綠，腦海裡那些懊惱的事兒齊備拋到了腦後，不由自主地想下去，在這片綠茵場上賓士一圈，把心中的煩懣發洩出來，該是多大的享受……

下課了，在講授樓前走一走，也不愧是在校的一大樂事。在長滿樹木的講授樓前，踏一條小徑，來觀賞四序的魅力：在樹上，看到春天的新芽抽出；看到炎天的枝繁葉茂；看到秋日的落葉紛飛；看到了冬天的銀裝素裹。高崎嶇低的小丘四周環繞著校園，像是身在一個世外桃源。

一走進黌舍的大門，起首映入眼簾的是一座壯不雅的蓮花雕塑，在它四周有一圈噴泉，當水湧出來時，此起彼伏的水柱形成了一處美好的風物。站在噴泉旁，向周圍看，樹木，小草，花朵……種種百般的植物看得人目眩紛亂。

薄暮，暗夜徐徐織上天空，此時的校園沉醉在一片暗中之中，變得越發漂亮了。看星星不絕地眨眼睛，看玉輪講故事。龐雜地有幾個課堂亮著燈，就像黑夜裡閃灼的星星。

我愛這個黌舍，這個猶如我們第二個家的黌舍，我們這些小花朵們正盡力舒展著，發展著……

第二個家作文6

我們的校園像一個大花園，我在這個大花園裡生活了四年多了，對校園的景色再也熟悉不過了。

一進校門，兩旁是綠茵茵的草坪。冬天的時候，一些小草使勁從土裡探出頭來，好像在說：“看！我們多麼堅強！”草坪裡種了幾棵大樹，就好像是幾個士兵，一年四季，日日夜夜，都守在那裡；草坪的欄杆上爬滿了爬山虎，有些爬山虎紅的比火還要紅，單獨看，它能和楓葉相提並論。

再往裡走，就是我們的前操場。每當下課鈴一響，同學們都不約而同地來到這裡玩耍，這時候，前操場變成了我們的“樂園”。操場的左邊有一根高聳的'旗杆，每當星期一，鮮豔的國旗隨著國歌冉冉升起，我們唱著莊嚴的國歌時，感到無比自豪。前操場還有一些花壇，到夏天時，花壇裡百花齊放，五顏六色，飄出了淡淡清香。我最喜歡花壇兩邊的兩塑雕像，其中一塑雕像是一個小女孩正在放飛一隻小鴿子，似乎在告訴我們，一定要愛護小動物，不要去傷害它們；另一塑雕像是一個老師在告訴兩個學生，要好好學習。

再往左走，有幾棵沙棗樹，沙棗花散發淡淡清香，果實酸甜可口，你吃上一口肯定想吃第二口。往右走，就來到教學樓，教學樓裡有天井。夏天我們在天井裡避暑，有的同學打乒乓球，有的同學觀賞天井裡的花，還有的同學在天井裡讀名人的知識，因此，天井同樣是我們玩耍的地方。

我愛這

美麗的校園，她就如同我第二個家！

第二個家作文7

　　童年是一副五彩斑斕的畫，畫裡有我們五彩的生活;童年是一首動聽悅耳的歌，歌裡有我們的幸福和快樂;童年是一個甜美的夢，夢裡有我們的幻想和憧憬。

開啟記憶的大門，那是一個赤日炎炎的夏天。我們在開化買了一個龐然大物——超大電視機，買電視機時不是有一個大紙板箱麼?我一看就喜歡上它了，當即它便成為了我的第二個“家”。當我的.爸爸媽媽把電視裝好時，卻不見了我的身影，他們急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉，好不容易，爸爸才發現我在電視機箱子裡睡得正香呢。

從此我和那箱子像親姐妹似的，形影不離，早上在箱子裡看書;我爸爸媽媽在新買的電視機前看電視，我卻喜歡躲在箱子裡看;傍晚，我非要爸爸媽媽把飯送到箱子裡，否則，我就絕食。

沒過幾天，爸爸媽媽趁我睡午覺的時候，悄悄地把我的箱子賣掉了。睡完午覺，卻找不到箱子了，我問媽媽，媽媽說：“沒……沒看見。”“是啊，我們沒看見。”爸爸媽媽在旁邊一唱一和。“哦。”

於是，我走到門口去吹吹風，在一輛垃圾車上看見了我的“第二個家”。我明白了事情的真相。憤怒地問媽媽:“你剛才去樓下幹什麼了!”媽媽狡辯道：“去……去扔垃圾”。“你騙人!”我邊說邊跑進房間裡，一連好幾天都不理爸爸媽媽,童年的我真傻呀!

童年如一條小溪，隨著時光慢慢流逝;童年如一列火車，一去不回了。可這件趣事，永遠印在我的心中。

第二個家作文8

走進校園，你可以看見一座巨大的雕塑：一個女子頭上頂著太陽，我覺得它象徵著光明、智慧和知識。

我的學校很大，有七八棟教學大樓，還有一個塑膠操場，跑道有400米長。中間是一個足球場，我經常在那裡看足球比賽。操場對面是一個網球場，旁邊是一個健身場地。在這裡我們鍛鍊了體魄，磨礪了意志。

連線中學部和國小部的二樓大廳是一個開放圖書館。在閒暇時，我經常來這裡看書。

校園裡環境優美，到處可以聽見朗朗的讀書聲，看見奼紫嫣紅的花朵和枝繁葉茂的大樹。

春去秋來，花開花謝，我印象最深的是那兩株廣玉蘭。到了夏天，一股淡淡清香彌散在空氣裡，不說十里飄香，但仔細聞，總能察覺到。這股清香好似一縷清風，在無形中吹散了夏天的悶熱，給人一絲涼爽。

校園裡不僅環境優美，而且人更美。

我在國中部學習，那裡的老師有的幽默風趣，有的.和藹可親，還有的年輕漂亮，他們教學水平高，又深受同學們的喜愛。而我的同學們相互競爭，團結友愛，使我猶如置身在一個大家庭中。

回憶當初剛進學校時，我是那樣的惴惴不安，但我很快就融入了這個大家庭中。回首在這裡度過的六年半時光，有喜怒哀樂，也有更深刻的回憶。

師生間真摯的友誼與同學間深厚的情誼使我成長。現在我長大了，是你使我不再幼稚——我的母校。你還是我的第二個家。

第二個家作文9

我們的宿舍是我的第二個家，那是一個充滿溫馨的小天地。

每天早晨起身鐘聲響過，總是聽到急促的拖鞋蹭地聲，聽到整齊的刷牙聲，聽到水龍頭流水的嘩嘩聲。這些聲響共同構成一支歡樂的小曲兒。

在床鋪之間穿梭著大家忙碌的身影，收拾一下床鋪，理一理頭髮，也許還要照一照鏡子，把杯子、茶瓶擺放整齊，再打掃地面，然後整理一下要帶到教室的學習用品，就準備出發了。

中午，我們除去特殊情況，是不回宿舍的。

夜晚，宿舍裡又熱鬧起來。衝開水，吃方便麵，洗衣服，談笑風生。等大家都忙完了，燈也熄了，四周安靜下來。我們躺在鋪上，但還沒有入睡的意思。這時，如水的月光透過窗子斜瀉進來，輕柔地撫摸著我們的臉龐，遠近似有汽車的喇叭聲，水流的嘶嘶聲，蟋蟀的低吟聲，詩一般的美妙！

一聲問話打破了這份寧靜：“喂，你將來想做什麼？”話音未落，引來了大家紛亂的話語：“我想做醫生。”“我想做律師。”“我想做電腦程式設計師。”“我想做畫家。”“我想做教師。”我想，等我有了安定的`工作，建一個家，面朝大海，每天看潮起潮落，聽波濤澎湃的聲音。

我們放飛著夢想，每個同學的眼睛裡都閃爍著光芒。——只要腳踏實地，夢想一定能實現。

在這個宿舍裡，我們無話不談，彼此親密無間。遇困了，一雙雙大小不一的手伸向你；傷心了，一句句溫暖人心的話語迴盪在耳畔；生病了，一杯熱騰騰的茶水遞到你的面前。愛，就是如此的簡單。

這就是我們的宿舍，我人生中的第二個家。

第二個家作文10

對於我們這些住校生來說，校園就如同我們的第二個家。在宿舍，隨處可見室友們互幫互助的情景；在學校，經常可以看到同學們團結友愛的表現。比賽失敗另外，大家再鼓勵對方繼續加油；比賽勝利了，難免也少不了一陣陣歡呼，但也不會驕傲。再這個充滿溫馨的“大家園”裡，我們這些小花朵們正朝著陽光努力生長。

我們的錦繡學校，有人說是“美麗得無法形容”，也確實是這樣，在學校裡，站在四樓的窗戶前眺望，躍入眼簾的只有一種顏色——那青翠欲滴的綠，放眼這綠，腦海裡那些煩惱的事兒統統拋到了腦後，情不自禁地想下去，在這片綠茵場上奔跑一圈，把心中的不快發洩出來，該是多大的享受……

下課了，在教學樓前走一走，也不愧是在校的一大樂事。在長滿樹木的教學樓前，踏一條小徑，來欣賞四季的魅力：在樹上，看到春天的新芽抽出；看到夏天的枝繁葉茂；看到秋天的落葉紛飛；看到了冬天的`銀裝素裹。高高低低的小丘四面圍繞著校園，像是身在一個世外桃源。

一走進學校的大門，首先映入眼簾的是一座壯觀的蓮花雕塑，在它周圍有一圈噴泉，當水湧出來時，此起彼伏的水柱形成了一處優美的風景。站在噴泉旁，向四周看，樹木，小草，花朵……各種各樣的植物看得人眼花繚亂。

黃昏，暗夜漸漸織上天空，此時的校園沉浸在一片黑暗之中，變得更加美麗了。看星星不停地眨眼睛，看月亮講故事。零亂地有幾個教室亮著燈，就像黑夜裡閃爍的星星。

我愛這個學校，這個如同我們第二個家的學校，我們這些小花朵們正努力伸展著，成長著……

第二個家作文11

看到這個題目，你一定懷疑我家有兩套房子，錯了，告訴你吧！第二個家是鄰居王彬家。

那天，爸爸媽媽有事外出，把我託付給鄰居家照顧。聽到這個訊息，我忐忑不安，在別人家裡總沒自己家舒服吧？否則怎麼會有“寄人籬下”這個成語。

那天下午剛放學，鄰居家小夥伴王彬就熱情地拉我去他家做客，我感到心裡暖暖的。剛進鄰居家門，阿姨就笑臉相迎，倒了杯水給我。我和王彬開始寫作業了，寫著寫著有一道題我不會，問王斌，他也不會。我倆去向王彬的姐姐請教，姐姐耐心地給我們講解，直到我們聽懂為止。看我們做對後，她又給我單獨出了一道同類型題讓我做，感動得我熱淚盈眶。

阿姨叫我吃飯了，往餐桌上一看，好豐盛呀！有烤鴨，有煎蛋，有小菜，還有魚香肉絲。叔叔微笑著對我說：“快坐，嚐嚐我的.手藝如何？”

“啊，這菜是你做的？”我驚訝地說。

“是你叔叔做的。你叔叔怕我手藝不好，就親自下廚做菜，你快嚐嚐味道如何？”阿姨笑著說。

我嚐了一口魚香肉絲，那味道真不知該怎樣來形容，人間美味呀！我連聲說：“好吃好吃！”

吃完飯就和王彬一起到院子裡玩。我們玩捉迷藏、三字經、撕名牌等遊戲，玩得不亦樂乎！

天黑了，回到王彬家，阿姨早為我們打好了洗腳水，準備好了拖鞋。等我們換好鞋，阿姨又把我們的鞋拿到了陽臺上晾著。那一刻我真想對阿姨說：“你就是我的第二個媽媽！”

小夥伴的熱情好客，阿姨的細心照顧，姐姐的耐心講解，叔叔的盛情款待，讓我倍感溫馨。

這不就是我的“第二個家”嗎？

第二個家作文12

望著地球蒼白、無助的臉，讓我想起了那些差點玩火自焚的人們。唉！溫室效應、白色汙染。大片大片的沙漠化與太空垃圾，無時無刻地折磨著那已奄奄一息的地球。地球創造的一切資源已經讓人類榨乾了。波濤洶湧的大海也讓人類“馴服”得軟弱無力，那海水也是一片黑一片藍的，怎麼看怎麼不像個有生命的星球。而在很早以前，維持人類的淡水已經剩下一點兒了。因此，人類已經把目標定在了遙遠的月球。

“一定要修建好農業大棚，它是人類‘月亮城’的希望啊！”我心中重複著上飛船時船長的話。“砰”，飛船門打開了。這裡萬簌懼靜，除了忙來忙去的建設者，再沒有其它生物了。我走進我的房間—“建設者—101號”。其實說是房間，還不如說是一個“蠶繭”。我拿起工具，走向自己的工作崗位—農業大棚。我邊走邊看，數了數，共有兩百來個“蠶繭”,它們都靠一個大型製氧站來供氧，“蠶繭”雖小，生活用品一應俱全。

繼續向前走，看到了一個醫院。外面雖然建好了，裡面卻十分雜亂。地上全部擺的是食用藥膏、奈米藥貼與各式各樣的先進醫療裝置。我顧不上那麼多又向前走去。

再走一段，就是一個制水站，大家都稱它“吸入沙土，吐出水分”的“傢伙”。制水站旁邊就是農業大棚。他只有一個支架，其它全部未建成。我立刻幹了起來。

我先把一個已經研製好的`防輻射的薄膜搭在支架上。又鋪上太陽能板，並把它與陽光儲存器連線。又將肥料機房在一個個盆栽果樹種植器旁邊。費了好大勁才把管子與氧氣、水分管連線起來。我日夜工作。終於在我耳邊響起來了總指揮部的聲音：“月亮城建成了！”

我眼前浮現出了人們歡呼的情形。可是我無法猜測：月球的命運會不會與地球一樣呢？

第二個家作文13

如果說有親情的愛的是家，那麼，我一共有兩個家。還有一個則是我每天學習新知，結交好友的學校。

走進接近三米的大門，一條大路通向舊籃球場、車庫和食堂。路的左邊種植了一棵棵的樹，風一吹，影子隨著樹搖曳，跳起了舞蹈，宣傳欄依舊矗立在那，向人們告誡消防安全的重要。食堂一到中午就非常熱鬧，大家的閒聊讓中午不在枯乏。

我們的教學樓面朝南方，想上去，就要走上30個階梯。這下你會覺得煥然一新。中間的大道兩旁，兩列草叢歡迎你們來到教學樓。你如果向西走，你會看到一個大花園，一條條石子路交錯相通，有著不同顏色的石子還拼寫成了不同的中國字。如果你從高處往下看，草叢的擺設是一個個的阿拉伯數字。有些樹下有人工做成的樹樁，空閒時，大家圍在一起，聊聊八卦，談談學習，別有一番風味，如果是春夏季，串錢柳、榕樹、玉蘭花、垂柳，樹葉茂盛的時候，我們還可以乘乘涼。

往東走的話，我們可以享受運動的快樂。一到下課，同學們的歡笑聲會迴盪在整個校園，而發源地就在這裡。

教學樓一共有5層，每一層都有不同的`作用，不同的教室。大家在校時間最長就是在這。

教師大約有45平方米，一共有六組課桌，黑板放在正前方，而黑板上，則是我們的五星紅旗。在後方的黑板畫著美麗的圖案，寫著與我們相關的知識。在班上的東北角是宣傳欄。西北角是衛生角。如果在早晨，你會聽見悅耳的讀書聲，與中午的安靜造成很大的反差。

雖然我現在已經離開它的懷抱，但是在我心中，它永遠是我的第二個家。

第二個家作文14

時間飛逝，在不知不覺中我在實驗國小已度過了六年這說長不長，說短也不短的光陰。我站在操場上看著陪伴我們六年的大榆樹，又畫上六個年輪，這六個年輪是我們在母校經歷的點點滴滴，走過的風風雨雨的最好證明。眼前這操場，是我曾經玩耍過的地方，它留下了我快樂的足跡和天真的歡笑。這大樓，是我學習的場所，不論春夏秋冬，這裡都有我的身影。

那清脆的笑聲；朗朗的讀書聲；賽場上的吶喊聲；優美動聽的歌聲……又迴盪在我耳邊。在課堂上爭先恐後的發言；熱火朝天的勞動；有趣開心的郊遊；你追我趕的賽跑……又浮現在我眼前。

現在已經長大了的我，回想起往事，每件都歷歷在目，它們好像我心中那一顆顆璀璨的小星星，雖然數不勝數，但卻散發出耀眼的'光芒。語文老師站在講臺上提醒同學們的寫字姿勢；數學老師把同學叫到辦公室耐心地講題；英語老師為了讓我們的課堂充滿活力，絞盡腦汁想出各種有趣的遊戲……

想對老師說的千言萬語匯成一句話：謝謝您。是您教給我知識，是您教我做人的道理。把我們從乳臭為乾的小孩培養成一個個朝氣蓬勃的少男少女，一個整天只會打打鬧鬧的幼稚小孩培養成才學兼優的才男才女……老師，謝謝您。

敬愛的老師，親愛的同學，六年的光陰，轉瞬消逝，我們就要告別老師。告別同學，告別童年，告別紅領巾，告別實驗國小，告別我第二個家，要進入多夢的少年時代，進入一個新的環境，進入緊張的學習生活中。留下的只有那厚厚的同學錄；那甜甜的回憶；那……

再見了老師，再見了同學，再見了母校，再見了我第二個家，我會永遠記住您。

第二個家作文15

我的家鄉素有“丹皮之鄉”的美譽。那裡鳥語花香，桃紅柳綠。有著萬里無雲的晴空，清新甜潤的空氣，充滿了大自然的氣息。猜猜，我的家鄉在哪裡？當然是我心中永遠嚮往的地方——墊江。

我呢，從小在墊江一個名叫“鶴遊鎮”中高橋村長大。村裡的人都很和善，總是那麼“心有靈犀”，不會因為什麼大事小事產生糾紛。

聽爺爺說，以前的時候山上荒蕪一片，到處都是沙石，因為那是戰爭年代，還帶著濃濃的硝煙味。爺爺所說的，和我眼前這美麗的景象，形容的很不一樣。

我家門前，有一片竹林，竹林旁邊還有一片樹林。我問起爺爺時，他告訴我那是小鳥叼來的種子埋下的。新中國成立的那天，種子一夜間長成了參天大叔。

這太不可思議了……

以前，家鄉是荒蕪的。火藥味瀰漫在空氣之中。山上除了細沙還是細沙，還有幾塊凹凸的岩石相襯。從前的`家鄉是那麼單調。

戰爭時期，村子裡的人都只能吃樹皮，都沒有吃飽穿暖的時候。到處一片廢墟。

自從戰爭結束，將侵略中國的人，趕出來中國之後。家鄉一改以前的風貌……

高山上長滿了綠油油的竹子，各家都種菜，更給家鄉添上一股“田園氣息”。還多了幾條清澈的小河。在半山腰那裡還蓋了幾間瓦房。以前泥濘不堪的小路，都變成了寬敞的柏油馬路。正是這樣，大家都過上了更美好的生活……

在大家眼裡，看過的千山萬水一定沒有自己的家鄉更美麗吧！家鄉，是我心靈的歸宿……

感謝戰爭時，為抗戰犧牲的革命英雄。是你們，成就了一個個溫馨的家庭，拯救了一條條脆弱的生命，守護了一片片神聖的土地！