第二個母親作文（通用23篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的第二個母親作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

第二個母親作文 篇1

當那縷微弱的光芒再度照向我時，我的世界變得明亮了……

每個人都有頑皮、不服管教的時候，而那時最關心我們卻又被我們傷害最深的，莫過於父母。

那已是四年前的事情了。一個初冬的夜晚，雖說是“初”，但寒冷來的卻十分迅速，寒風颯颯，冰霜已至。而就在這個平常的夜晚，我與母親發生了糾紛。

隱隱約約記得事情的起因似乎是口角矛盾，那時的我認為母親過於死板，不理解我，故而沒少與她吵架。被母親一語激怒的我猛地推開門，向家外跑去，我沒有看母親的臉色，只想著“逃離，離開這個煩悶的地方。”

初冬的街道，鮮有人跡。我孤零零地站在街道上奔跑，淚水在臉頰上肆意地侵略，風吹得手腳僵硬，慢下來了。我靠在小巷的牆上，在心中埋怨母親。

大約過了半個多小時，我想起了家裡的溫暖，單薄的衣服無法阻止寒冷的侵襲，我愈發感到母親對我的不公。

遠處，隱約聽到聲音，愈來愈近，是媽媽！一直埋怨她的我在小巷的盡頭沒有出聲。另一頭，她拿著手電筒一邊四處照一邊喊著我的名字。突然，她照向了我的位置，我心裡“咯噔”一下，我看著微光，剛要邁步，那光卻轉向了別處，我停下了動作。即便在那微光也要消失的時候，我也沒說一句話，可我多想告訴她：“媽，我在這。”

寒風依舊吹過我單薄的身子，望著黑暗，我害怕了，流淚了。我想：媽媽已經回家了吧。在回家與不回家兩者之間徘徊的我漸漸陷入了絕望。

就在此刻，出現了那個微光，和她——母親。我看見了那條路，通往家的路。我飛奔向微光，抱著母親，任由淚水決堤！

那縷微光總是在腦海中不斷出現，在初冬的夜晚，在寂靜的黑夜，我跟隨著它，回到了光明。當那縷微弱的光芒再度照向我時，我的世界變得明亮了。

第二個母親作文 篇2

“第二個”看見了這個詞你一定會產生許多疑問，第二個什麼？我來告訴你，就是我的第二個“母親”——徐老師。

一對柳葉彎眉；一雙水靈靈的大眼睛；一個圓潤的鼻子和一張櫻桃小嘴鑲嵌在那橢圓形的臉頰上。

徐老師是我上二年級時，從外學校轉來的，如今，我以是五年級的學生了。我們已經一起生活了三年。在這三年裡，我們一起經歷了風風雨雨，一起在成功中快樂，一起在失敗中憂傷。

每個絢麗的早晨，徐老師都早早地來到了學校。徐老師的語文水平出類拔萃，那可是隔者門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外。

聽，二班的翟老師說，徐老師已經是國小州語文老師了。出了許多大型課，但老師每天還積極的學習，出課，一點也不驕傲。

老師每天辛勤地為我們講課，給我們批改作業，晚上，還要備明天上的課，早上早早地就來到了學校給我們上早自習。下午，老師總是留我和幾個同學在學校學習，學到五點左右才回家。老師每天早出晚歸為了什麼？還不是為了我們能在考試中能考出一個好成績嗎。我們也努力學習，刻苦奮鬥，想考出一個好成績，來回抱老師。

徐老師不但愛我們，還愛同事，愛老師，愛子女，愛父母。記得那是去年的教師節，我們全班五十一名同學給老師買了蛋糕，老師沒有自己吃，而是分給了其他老師。每天放學老師都會給父母打一個電話，問問他們身體怎麼樣。週末回家看望父母。每天交女兒背古詩，讀三字經。

別看老師每天面帶微笑，十分和藹，可以但發起火來可是十分可怕的。有的同學不完成作業，老師使勁批評他。但我們也知道，誰讓我們太調皮了，每天都鬧出個或大或小的事情出來。能不讓老師操心嗎。誰的也不可能這麼強。

這就是我的老師；這就是我的第二個“母親”；這就是我一生中不能忘記的人；這就是我心目中的好老師。

第二個母親作文 篇3

遠處，一位美麗又知性的女人在辦公桌上改作業，時而皺皺眉，時而舒心一笑。她有一頭烏黑如瀑的秀髮，嘴角上嵌著一顆黑痣，像一位柔情似水的西施。她笑起來十分恬靜，但眉宇間也不失嚴厲，這是——我的第二個母親。

刺骨的寒風在空中肆虐地颳著，豆大的瓢潑大雨傾盆般瀉下。天空中烏雲密佈黑朦朦的，只有教室裡日光燈明晃晃的亮著。“叮鈴鈴”——上課鈴急促地響起，而教室裡卻依舊人聲鼎沸，同學們充耳不聞，有的還下位打鬧，安靜的走廊裡迴盪著同學們的嬉笑聲。不知何時，老師已如一尊大佛直直地矗立在教室門口。剎時，教育裡鴉雀無聲，同學們都面面相靚，拳頭都捏出了冷汗，都怕被老師槍打出頭鳥。良久，老師才用犀利的眼神掃視著全班同學，大聲說到，“拿出語文書和筆，全班罰抄詞語盤點”。說罷，老師怒氣未消地走回了自己的辦公室，剛開始教室裡只有筆在紙張上摩擦的聲音，當下課鈴響了，同學們個個都像“拼命三郎”，埋頭苦幹著。隔壁班的同學路過我們教室時，看著大門緊閉，都議論紛紛，“他們班的老師好嚴厲!真可憐，又被罰抄了。”上課鈴再一次響起，老師重新走進教室，看著同學們辛苦的樣子，氣也消了，心也軟了。“好了，不抄了，開始上課!”同學們如失重負般的鬆了一口氣，活動了一下痠痛的手指開始上課了。

雖然老師經常讓我們罰抄，但卻為我們以後的寫作打下了堅實的基礎，每學年期末考試我們班的語文都能獲得年級前列的好成績。老師對我們的愛哪隻這麼點，她如我們的第二個母親般照顧我們，關心我們，將我們當成她的孩子。

遠處，老師合上最後一本作業，蓋上筆帽，柔順的長髮搭在肩上，伸了伸早已坐得僵硬的身體，燦爛的陽光灑在她的臉上，臉上帶著淡淡的微笑。我的第二個母親。

第二個母親作文 篇4

我們的第二個“母親”你聽到這個題目是否有些疑惑呢？不，只要你讀了我的作文就會恍然大悟。

母愛溫暖著我們

各位還記得我們去海皇星樂園玩的時候嗎？沒錯就是我們換班主任的時候。

那天我們伴著美麗的朝陽踏進了學校，我們的臉上都洋溢著燦爛的笑容，大家都知道為什麼了。對!就是因為今天我們要出去郊遊了。我們的書包裡都裝滿各種各樣的零食。

八點，我們準時踏上了大巴車。對於不暈車的同學來說大巴車是通向天堂的快捷工具。而對於暈車的同學來說簡直就是像下地獄一樣的難受。

五分鐘過去了，十分鐘過去了，二十分鐘過去了…….我事先吃了暈車藥一點感覺也沒有。可惜好景不長。一小時多一點的時候朱芷榆終於忍不住了。我們把頭轉向窗戶，就像是見到了會通過空氣傳播的疾病一樣。幫她撐袋子的同學也把頭一百八十度地轉向窗戶。不知道什麼時侯她不小心吐了出來。我們的“母親”知道了拿了一包紙將她吐出來的包到紙裡，扔進了垃圾桶裡。拿著紙幫她把嘴邊的殘留物擦乾淨，問她:“還難受嗎？”連下車的時候都扶著。

母愛陪伴著我們

事情發生在去年冬天。冬天寒風凜洌，我們都待在教室裡。懶得運動。就在這樣的情況下，學校又展開了冬季長跑的專案。自從開展以來我們都想盡辦法偷懶。我們的“母親”知道後從家裡帶來了運動鞋，每天早上和我們一起跑。在老師的鼓勵下，我們個個都精神抖擻，喊著:“一二三四，一二三四。”的口號。

怎麼樣大家猜到我們的第二個“母親”是誰了嗎?沒錯就是我們那可親可敬的俞老師。

第二個母親作文 篇5

我從小就是外婆養大的，所以外婆就是我的第二個母親，外婆也就是我最親的人。外婆現在已經回到鄉下了，今天來看她，我便又一次想起了以前的所見所聞。

我是家裡第二個孩子，姐姐出生時，全家還在鄉下，姐姐要上國小了，外婆每天都帶著姐姐去上學，晚上姐姐和外婆一起睡，從那時起，外婆的睡眠就一直不好。後來，我出生了，外婆一個人帶我們兩個，每天晚上，晚上再帶著我去接姐姐，揹著兩個書包回家。後來，姐姐讀國中了，我讀國小了，外婆又回到了鄉下，她放棄不了那塊地，再一次種起了田。

外婆一直勤勞，因此，她那像被烈火焚燒過的面板，也就不以為奇了。每次去外婆家，我都很開心，外婆總還是把我當小孩子，我以前是經常住外婆家的，雖沒有城裡方便，沒有Wi-Fi，沒有什麼東西，只有一臺老式電視機，但外婆總是很關心我，她會帶我去田裡，去她幹活的地方，去做各種事情，擺脫一切，重做自己。

有一次去外婆家，我住了好幾天，但是最好一天，我居然發燒了，那時我只有七歲，一個七歲的孩子可以做什麼？我喊著難受，外婆便打電話給我爸媽，可是爸媽居然趁這我不在，出去和朋友們玩了，這無異讓我絕望，外婆便只好打電話給廠裡請假，然後送我去醫院。平常一分錢都不肯多花的外婆居然例外的在村口叫了計程車，送我去醫院，這幾步在後來提起似乎沒花多少時間，可在我眼裡，卻如此的漫長。到了醫院，奶奶已經在等了，是爸爸媽媽叫來的吧。外婆大大咧咧，喝水時水都會順著脖子往下流，可對我小心翼翼，奶奶去掛號，在排隊時，外婆還不停摸我的額頭，似乎希望這樣我能馬上好起來。後來的記憶依舊沒有那麼清晰了，只記得後來外婆揹著我去了醫院的好多角落。

母親是生母，外婆是養母。我又改如何感謝她呢？

第二個母親作文 篇6

謐的走廊裡，只有望得一片空曠。一個推著輪椅的女孩停在舞蹈室門前，一遍又一遍地望著舞者揮動著她們的雙手，用腳輕盈地在地上點了又點。

女孩將舞者的動作牢牢地記住在腦子裡，期盼有一天她也能在夢想的舞臺上揮動她的雙腳，實現她一直以來的夢想。

可是，對於她來說，揮動雙腳相當於要了她的命，她的母親自然非常反對，曾想盡一切方法阻止她練習。

雖說她從小就多病，但基本的走路與正常人是無異。

她愛舞蹈，每次趁著母親外出賣菜，都會把昨日記下的舞蹈動作一遍又一遍地重複。為了有一雙舞鞋和一套舞服，她去幫人家洗衣服，做孩子的家教，她一家一家的奔走去送報紙。可這些，對於她是很不容易的，每次做完這些，她那雙柔軟的雙腳都會通紅，夾雜的是令人難以接受的巨痛。而她全都一一包攬了下來，不喊苦喊累。

終於她得到了她想要的舞鞋與舞服，可是這些很快就被母親知道了，母親把她鎖在家裡，不再讓她去做工了，把她的舞鞋和舞服拿走了。

一天一天，她變得比先前更憔悴，甚至有幾天都不願醒來。這讓她的母親很是心疼，母親不想永遠失去她，也不想讓她因為無法實現夢想而痛苦。母親做了一個令人難以相信的決定，她幫女兒請求導演給一次出演的機會，把她的舞鞋和舞服還給了女兒。

為了演出更加完美，女兒快樂地練習著舞步，不過隨著而來的是女兒身體的狀況愈加惡化，每個星期都要去醫院接受治療，不過練習是沒有停止的。

愉悅的鋼琴聲在舞臺上傳來，女孩看起來像一個仙女般，她跳啊跳，給觀眾的更多是視覺上的享受。

跳著跳著，女孩來了個躺下的姿態。

第二個母親作文 篇7

遠處，一個美麗而聰明的女人在桌子上換作業，時而皺著眉頭，時而愜意地微笑。她有瀑布般的黑髮，嘴裡嵌著一顆痣，像一個溫柔的美人。她悄悄地笑了，但她的眉毛是嚴厲的。這是我的第二個母親。

刺骨的寒風在空的範圍內猛烈地颳著，豆大小的傾盆大雨傾盆而下。天空陰沉沉的，只有教室裡的熒光燈是亮的。“丁·”的鈴聲匆匆響起，但教室裡仍然人聲鼎沸。學生們對此充耳不聞。其中一些是鬧劇。安靜的走廊迴盪著學生們的笑聲。不知何時，老師已經像一尊大佛一樣筆直地站在教室門口。那一刻，教育是沉默的。學生們看起來都很漂亮，他們的拳頭出了一身冷汗，他們害怕被老師打中。很長一段時間，老師用銳利的目光掃視了全班同學，然後大聲說:“拿出語文書和筆，全班同學都來看看這些單詞。”說完這些後，老師憤怒地回到了他的辦公室。起初，教室裡只有鋼筆擦紙的聲音。鈴響時，所有的學生都像“三郎太拼命”努力學習。當隔壁班的學生經過我們的教室時，他們看著緊閉的門，都說:“他們班的老師太嚴格了！真遺憾。我又被罰款了。”當鈴聲再次響起時，老師回到教室，看著學生們努力的學習。他的憤怒平息了，他的心也軟化了。“好了，別抄了，開始上課吧！”學生們如釋重負地鬆了一口氣，好像他們已經失去了沉重的負擔。他們移開疼痛的手指，開始上課。

雖然老師經常讓我們懲罰和抄襲，但他們為我們未來的寫作打下了堅實的基礎。在每個學年的期末考試中，我們班的中國人都能取得最高分。老師最喜歡我們哪一個？她像我們的第二個母親一樣照顧我們，關心我們，把我們當成她的孩子。

遠處，老師合上了她最後一份作業，蓋上了她的筆帽，將她柔滑的長髮披在肩上，伸出她已經僵硬的身體，陽光照射在她臉上，帶著淡淡的微笑。我的第二個母親。

第二個母親作文 篇8

哪一個班主任能像我們張老師這樣慈愛和捨得付出，能像母親一樣照顧我們！很少，真的很少。

記得那是在去年的六一運動會上，我和班裡的三名同學一起參加接力比賽，為了贏得比賽的勝利，老師帶領我們訓練，指導我們比賽注意事項，我們都信心十足，不料，槍聲一響，第一棒的同學就稍稍落後，我是第二棒，我想我一定能追上去，接過接力棒，我奮力向前追趕，眼看就要追上對手，就在這千鈞一髮之際，對手的一個習慣性的搖擺動作將我一下子絆倒了，他也差點摔了一跤，我不顧傷痛連忙爬起來繼續跑，但還是落在了對手的後面，我艱難地把接力棒給了下一棒同學，最終的結果我們還是輸了。輸掉比賽我們都很不甘，但我們的老師沒再去關心比賽成績，沒有埋怨我們輸了比賽，而是急忙向我跑過來，問我傷勢怎麼樣？嚴不嚴重，需不需要包紮。她還小心的把我扶到班級，幫我清理傷口。那關切的眼神，貼心的話語就像對待自己的兒子一樣，讓我倍感溫暖。就在本學期，張老師看到我們很多同學都喜歡看課外書，但卻沒有更多的課外書可看，張老師就動員家長給孩子買課外書，很多家長又認識不上去，最後，我們的張老師決定自己出錢買課外書給我們看，她一次就為我們購買了80多本課外書，後來又添了幾十本大家都愛看的《小虎隊》《馬小跳》，看著我們津津有味地讀書，張老師別提多高興了，張老師還和我們一起把買來的書包上書皮，是啊，我們要愛惜這些書，我們讀過了，再留給以後的學弟學妹們繼續讀。張老師也是這麼想的，多人受益，只有張老師一個人付出。很多人都說我們張老師傻，她才不管那些呢！張老師還常問我們喜歡什麼書，她還要繼續給我們買。

我們的張老師還真是“花錢樂”呀！我敬愛的張老師啊！您像辛勤的園丁哺育著我們，您像溫暖的太陽普照著我們，您就是我當之無愧的第二個母親。

第二個母親作文 篇9

時間逆轉到2年前。在我住院那時因住院部離家太遠，父母不能在身旁陪伴。

記得那一天，我從早上7點到10點從未進過食！

“老爸怎麼還沒來！我快餓死了！”我抬頭看看那最後的一瓶點滴。 哦！終於掛完了！我急忙按了鈴。

一位護士阿姨走了進來，她就如18歲的少女般美麗！

她慢慢將針拔出，好像怕把我弄疼一樣。她問我：“你爸爸媽媽呢？”她的聲音就如百靈鳥般，讓人感到非常溫暖！

我害羞地說：“不在。”她又關心地問我：“你早飯有沒有吃過？”我搖搖頭，摸摸咕咕叫的肚子。

阿姨這時皺著眉頭，用母親般的語氣說：“不吃早飯可不行，一天之中早飯是最重要的'！”

突然她看見了我桌上的2只包子，於是她問我：“這桌上的2個包子是你的嗎？”我點了點頭。她又高興地說：“那麼我幫你用微波爐熱熱，你要吃嗎？”我心想：不能推辭阿姨的好意！所以我說：“要吃……謝謝你！”

過了一會2個熱氣騰騰的包子就端上了上來。她還帶了一個指甲鉗，她細心地為我剪著指甲，好像生怕把我的手指剪刀。

我拿著一個包子啃著看著她，看著她那張美麗的臉；看著她那靈巧的手；我還看著這位勝似第二位母親的心！

第二個母親作文 篇10

我應當怎樣來形容她？

假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來表達對她的讚美與懷念。

假如我是個畫家，我就要用各種色彩，點染出她樸素的面龐。

假如我是個作曲家，我就要用美妙的音符來演奏出她生命的旋律。

假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出她辛勤備課的身形。

然而我什麼都不是!我只是一名普通的中學生。我只能用我自己貧乏的文字，來描述這個平凡的她—我國小的恩師，我的第二個母親!

俗話說：“一日為師，終身為父”。更何況我們在一起經歷了六年的生活。她沒有像其他女老師一樣美麗迷人的外表，眼旁掛著幾道皺紋，似乎經歷了人間的坎坷與滄桑。青絲變成白髮，讓人永遠忘不掉她那樸實的面龐。她的脾氣也有時並不太好，但就是這樣一位老師，讓我一生難忘。

記得畢業那天，她頭一次穿那麼漂亮，我們也都穿上了自己最愛的衣服，就是為了迎來這可喜可賀又可悲的一天。這一天，意味著畢業，意味著迎來更高階的學校；但也意味著分離，有些名字也許從此就後會無期。“來來來，讓我和我的好‘閨女’拍照留念。”她一邊說，一邊摟著我的脖子，相機的快門定格了她的笑容。“孩子們啊！”回到教室，她對我們說：“很榮幸遇到你們這一屆聽話懂事的學生，老師說過，你們是我教學十多年來最讓我欣慰的一屆學生，很高興能陪你們六年的生活。”她深深地鞠了一躬，“今天我們就要分別，你們就要各奔東西，你們就如我的親生骨肉。孩子們，你們真的很棒！”

那一天，我們離開了母校，離開了這個六年來給予我寶貴知識的地方；離開了教我人生道理的那個她——我們的第二個母親！

幾個月後，我重返母校，還是那樣，高挺的教學樓，濃濃的書香，我走上樓梯，還是當初的記憶。我來到她的班級，這一節並不是她的課，看著這些一年級的孩子認真的聽講，時不時傳出一陣爽朗的笑聲，我不禁緊皺眉頭。彷彿看見了從前的我們。

來到辦公室，我敲了敲門，“報告！”

“請進！”她的頭轉向我這邊。

“老師！”我們的目光緊緊交匯在一起......

也許，失去了才懂得珍惜吧！

第二個母親作文 篇11

我有一個疼我愛我的姥姥，每當別人問起我誰最疼你愛你啊，我 會毫不猶豫的說 我的姥姥最疼我愛我了，天上的月亮是彎彎的，姥姥一笑睫毛是彎彎的可是一笑那她的睫毛就眯成了一條彎彎的了，這還不說姥姥的腰還總是彎彎的那。姥姥還是我的第二個母親！

小時候，聽姥姥說從小就是她把我撫養成人的，我那時，爸爸媽媽出去做生意去了，就這樣我和姥姥，姥爺三個人過起了快樂美滿的生活，姥姥很愛我，也很疼我，每當有時候有什麼好吃的還是有好玩的姥姥都留給我吃，在我的記憶中有二件事使我終身難忘。

有一次，我和幾個小夥伴在操場踢足球，踢這正來勁的時候，這時我們這一組馬上就要輸了，我們這一組的人都很著急，就在這一個時候，一個漂亮的球過來了，正朝我這兒過來，我一個猛球踢了過去，不巧把鄰居王大媽家的玻璃給踢碎了，我們都知道王大媽是一個怎麼樣的人，此時此刻我們幾個跑的無影無蹤，回到了家，我把這件事告訴了姥姥，頓時，姥姥往日那慈祥的笑容也跑的無影無蹤了，姥姥火冒三丈，臉上火辣辣的，就領著我到了王大媽家賠禮道歉，又找了人給王大媽家的玻璃給給她家鑲上了，王大媽什麼也沒有說，只是微微一笑。

我剛上國小的時候，姥姥就教育我要做個誠實的人，但是我沒有做到。那是一個陰雨天，我正走在放學的路上，這時，一位騎三輪車的老奶奶路過，忽然，她的前輪一滑，摔倒在地，車廂裡的水果全落了地。我本著好意去幫她，可看見她的水果嘴裡有些癢癢，上前抓了一個就跑。回到家姥姥看到我手裡的水果便問：＂誰給你的水果啊？＂我頓時臉紅拉，吞吞吐吐地說：＂別人…給我我的。＂姥姥一聽我撒了謊，生氣了，說：＂你不說是不是，我生氣了！＂我看見姥姥真生了我的氣，連忙說：＂姥姥，別生氣了，我說還不行嗎，我今天放學的時候看見一位老奶奶，她的水果掉了，我拿了一個。姥姥一聽大發雷霆，告訴我，誠實是金，不能撒謊，要做個誠實的孩子，我以前不經常告訴你的嗎？＂我知道了，我以後再也不敢了。＂

姥姥是我第二個母親，我想大聲對全世界說：＂我愛您，姥姥。＂

第二個母親作文 篇12

我們除了自己的家還有一個家，是校園，這個家中有很多親人是老師。老師啊！你就像七彩斑斕萬花筒，折射著我們的繽紛，倒映著我們的快樂。有誰能忘記您呢？還記得昨天，我在你寬闊的臂膀裡玩耍：還記得昨天，我和你明亮的教室裡學習。可那已經是過去了！我即將踏入中學的殿堂，但是我們永遠都不會忘記曾經和您一起生活學習的日子！

老師啊！還記得您在三寸講臺上揮灑青春，像一個紅燭默默燃燒著自己，點亮了我們知識的殿堂，照亮了我們前方的路。老師啊！還記得您那溫柔的目光，溫暖了多少同學的心靈。老師啊！還記得您會心的笑容，鼓勵了多少同學。老師啊！都說：一日為師，終身為父。是啊！您像一位慈母，用自己溫柔的笑容鼓勵著我們，用自己寬闊的胸膛溫暖著我們的心靈。您又像一位嚴父，用嚴厲的目光告誡我們。可我們又能給您什麼呢？您真像園丁，奉獻著自己的汗水卻不求回報。

記得第一天上學，在數學課上的那道題，不難，但卻沒人敢舉手回答，你的笑容鼓勵著每個同學。我膽怯地舉起手，您立即叫起了我。可那畢竟是第一次，膽小的我一下子忘了在心裡嘀咕多遍的話，支支吾吾的不知說什麼。下面已經一片鬨笑。我急得直哭。是您走過來，慈祥的摸摸我的頭微笑著說：“不怕！你是最棒的！老師支援你！”您的微笑讓我頓時有了勇氣，朗聲說出了答案。您笑著鼓掌。謝謝您老師。是您讓我有了勇氣。記得每一次，我因為做不出題而苦惱的時候，你總會笑著說：“不會了？生什麼氣？來找老師啊。老師給你講。”隨之一道道難題便迎刃而解，我歡呼雀躍地喊著：“老師真聰明！老師真聰明！”謝謝您老師，是您教會知識。

記得每一次，我考了好的成績時，您總第一個給我道喜，也總教導我不要驕傲要虛心，這樣才會考出更好的成績。謝謝您老師，是您讓我有了成功的喜悅。

記得每一次，我生病的時候，你總焦急地說：“哪難受？告訴老師。”您焦急的眼光一直停留在我的身上。直到第二天，您還十分著急地問我有沒有好。讓我感受到了母親的氣息。謝謝您老師，是您一直用愛溫暖著我。每一次我做錯事的時候。您總是耐心的教導我。從來沒有厭倦之意。謝謝您老師，是您教會我人生的道理。

記得每一次......

老師，您是我們成長的領路人，是我們的朋友。是您的理解和愛護，是您的言傳身教，讓我們受益終身；是您的付出和汗水，是您用身軀為我們指明瞭前方的路。老師，在這裡，您的學子想對您說聲：“謝謝您！”

第二個母親作文 篇13

很多人初次看到題目，心中可能會產生疑惑，第二個母親？難道是後媽嗎？不是的，其實她是——教我們語文課的朱老師，因為幫助我她樹立了我的寫作信心，還給予了我無私的關懷，所以她是我人生中的第二位母親。現在讓我來仔細講給您聽吧。

之前，我最不喜歡的就是語文寫作了。每一次老師佈置寫作任務，我都不知所措，至於該寫些什麼更是雲裡霧裡。可一次語文課上，語文老師為了激發我們的寫作興趣，讓我們寫想象作文，如：《弗萊明太太的假髮不見了》、《我最討厭的同學變成了毛毛蟲》……老師給了幾個題目，讓我們選擇自己最有興趣的展開自己的想象寫下去……

一看到題目，我眼前一亮，心想：這種寫作還是頭一次見到。隨後，我試著展開想象，將心中所想全部寫出來，不料，一部“大作”就這樣“誕生”了。過了幾天，老師批改完了我們的作文，把我叫到她跟前，和顏悅色地對我說：“嘎瑪普珍，你很有寫作天賦啊！這次的想象作文寫得真好！”課堂上她把我的作文用PPT展示給同學欣賞，他們都朝我豎起來大拇指。就因為這一件小事，我一下子重拾起了寫作的信心，從此我便下定決心要寫好每一個故事。

在寫作的道路上，朱老師還時常鼓勵我：“寫好作文方法很多，閱讀是關鍵，積累是基本，學會運用是技巧，記住這三點，你的作文肯定會越寫越得心應手。加油呦！”聽了老師的話我恍然大悟，她彷彿一下子拔開了我心裡的小機關，讓我找到了寫作的靈感和信心。以後每逢週末，我總會擠出時間來讀一本好書，寫一個故事，還積累了許多好詞好句，並嘗試著運用在習作中，就這樣我的習作如同老師說的一樣，越寫越得心應手，越寫越流暢自如。

在生活方面朱老師也給予了我無微不至的關懷，她彷彿是我的一位知己，幫我化解了不少苦惱。比如：“我最好的朋友偷看了我的祕密”、“我和同學之間發生了矛盾”、“媽媽不理解我，反而打罵我”……每當遇到這樣的煩心事時，她總是耐心地寬慰我：“君子之交淡如水。”“希望你學會理解她們，對父母多一點理解，少一點抱怨”……久而久之，我把自己所有不敢說出的話，不願做的事情，通過我們的《每日一句》日記本，偷偷地告訴她，彷彿她就是我的“煩惱收集器”一樣，幫我排除了煩惱，化解了鬱悶。同時，她也鼓勵我做一個勇敢樂觀，積極向上的孩子。正是這些不起眼的小事，讓我打心底感激她。

朱老師就是這樣耐心傾聽我的心聲，困難時候給予我幫助，痛苦時候給予我安慰，她是我心靈的導師，也是我的“第二個母親”。老師，雖然再美麗的言語也無法表達我對您的愛意和感謝，但是還是要在這裡對您說一聲：“老師，謝謝您！”

第二個母親作文 篇14

同學們都有母親，可是你們知道你們第二個母親或者父親是誰嗎？對呀，是陪你每天在教室待那麼長時間的人，第二個母親，就是老師啦。

一年級的時候，我很軟弱，時不時地就會被人欺負，每當這時，我就會哭著去找霍老師，霍老師總是像法官一樣，從來不包庇任何人。

二年級時，我是個淘氣包，三天兩頭就要搞一次破壞，霍老師雖然嚴厲的說過我，可是，從那時我就再也不會搞破壞了。

三年級，霍老師的頭髮已經白了許多。我總覺得是因為我，她的頭髮才多了那些白色，我十分自責，可是霍老師就像機器人一樣，一眼看出了我的心思，總是安慰我。

四年級的時候，霍老師讓我對自己要求嚴一些，雖然我們時常鬧得有些不愉快，但是從來不會做對不起對方的事，她的話我也細細記在心裡。

五年級的時候，我的工作量越來越大，可是我從來沒有感覺到累，沒有責怪過霍老師，因為我想老師一定是為了培養我。十年樹木，百年樹人，我可不能辜負了她的苦心呀。

這就是我的第二個母親，霍老師！

第二個母親作文 篇15

所有的學生都有媽媽，但是你知道你的第二個媽媽或爸爸是誰嗎？沒錯，就是那個每天陪你在教室待那麼久的人。第二個媽媽是老師。

高一的時候，我很懦弱，時不時被欺負。我一哭就去找霍老師，他總是像個法官，從不庇護任何人。

二年級的時候，我是個調皮的男孩子，每三天就要毀掉一次。霍先生雖然嚴厲地說我，但我再也不會破壞它了。

九年級的時候，霍老師的頭髮白了很多。總覺得是因為我，她的頭髮才更白。我很自責，但霍先生像個機器人，一眼就看出我的心思，總是安慰我。

四年級的時候，霍老師要求我嚴格要求自己。雖然我們經常鬧一些小矛盾，但是我們從來沒有做過對不起對方的事，我也把她的話記在心裡。

五年級的時候，我的工作量越來越大，但我從來不覺得累，也從來不怪霍老師，因為我覺得老師一定是想培養我。十年樹木，百年樹人，我辜負不了她的苦心。

這是我的二媽霍小姐！

第二個母親作文 篇16

她雖已年近40歲，但雙目仍然炯炯有神，一張嘴仍然能說會道，一見面就讓人感到如同春風迎面吹來一樣溫暖。

她就像春天的使者，慈祥、溫暖。每當我回答不出問題，紅著臉，低著頭的時候，她就會用最甜美的聲音給我提示；每當我身體感到不適的時候，她總是皺著眉頭急切地踱著步子……

記得有一次，天氣突然變涼了，由於我穿的衣服有些少，在課堂上全身發冷，頭昏昏沉沉的，眼睛也掙不動，身體直想往桌子上趴，老師講的什麼內容一點也沒有聽進去。這時老師急忙走到我的身邊，把手摸了摸我的額頭，問我：“怎麼這麼熱？我看是發燒了，來老師揹你到校醫務室讓醫生看看去”。我趴在老師瘦弱的後背上，真不忍心呀。“孫老師，讓我下來走吧”。“看你都成這樣了，還是我揹你吧”。平時從班級到醫務室也沒感覺有這麼遠，怎麼這次覺得這麼遠呢？我心想：讓我快變成一隻小鳥吧，快快飛到醫務室，好讓我的老師歇歇。好不容易來到醫護室，校醫用溫度計一量38.6度。醫生說我得了病毒性感冒，要趕快輸液治療。不然病情就會很厲害。我一聽要輸液，嚇得我直哭。“我不輸液，我要回家，我要媽媽”。我一邊哭，一邊往外走，可是沒走幾步，就摔到在地上，老師連忙跑過去把我扶起來。親切地對我說“乖，聽話，聽醫生的話，有病要看病，不要害怕，等病好了才能回到同學們中去，做個勇敢的好孩子，老師相信你，你是個勇敢的女孩子，沒關係的，老師會一直守護在你的身邊，我來做你的媽媽好嗎？”聽了老師的話，我的心裡暖暖的，就像回到了媽媽的身邊一樣，有一種親切感，我兩眼含著淚，點了點頭。等把我安頓好，老師把我生病的事才告訴了媽媽，媽媽十分感謝我的班主

她，就是陪伴我度過留年時光的班主任——孫老師。

第二個母親作文 篇17

在我心目，有一個人是我十分敬佩的，他就像我的第二個"媽媽"，給予我無微不至的關照，讓我感到溫暖，幸福地生活在這個美妙的世界裡。

那是在我國小四年級的時候，暑假剛回來，班上的語文老師便換了，原來一位年輕的老師被一位較老的老師代替了，這樣我感到很不適應，心裡的滋味好像打翻了醋罈子一樣。

不過，在與這位新老師接觸了一段時間，我便慢慢地喜歡上了這位老師。他給我留下了深刻的第一印象，讓我對他開學的那一種不知道是什麼滋味的感覺憑空消失了。這位老師是一個稍顯老的女老師，她姓何，所以我們叫她何老師。她高高瘦瘦的個子，穿衣樸素大方，給人一種簡單而純潔的感覺。她寫的黑板字端正好看，彷彿在欣賞名人的字跡，課堂上的她，總是用她那獨具魅力的磁性桑音高聲地朗誦課文，所以我特別愛聽她的課。在與她一起學習的日子裡，我深受啟發，在我心裡，她已經成了我的第二個"媽媽"。

在她與我度過的第一個冬天，我便深深地感受到了她那溫暖的愛，彷彿就是冬日裡的一縷溫柔、親切的陽光，溫暖了我小小的心靈，讓我在那個冬天感受到了最貼切的關愛。那是在一個嚴寒的早晨，我不知道是不是因為吃錯了食物，導致鬧肚子，難以忍受的疼痛讓我差點暈過去，在我最需要幫助的時候，何老師及時地出現了在我的面前。她趕著急忙的步子，像飛撲似的來到我了我的身邊，然後親切地問："小華，怎麼了？臉色那麼白的？"我一邊強忍著痛，一邊有氣無力地說："可能昨晚吃錯東西了，今天就鬧肚子。"當我的話音剛落，何老師便神色匆匆地走出了教室，還叮囑了同學照顧我。在這一刻，我想起了媽媽，我多麼希望媽媽出現在我的身邊啊！不一會兒，何老師急匆匆地回來了。只見她一手拿著藥，一手端著白開水。然後小心翼翼地餵我吃藥，就像媽媽喂她的孩子一樣，讓我感受到親切的感覺，感覺媽媽就在我的身邊，給予了我媽媽的親切。等我吃完藥之後，精神稍微緩了回來，何老師輕輕地撫摸著額頭說："沒事哦，小華，只是小小的肚子痛，休息一下就可以了。"之後，她便緊緊地抱住了我，讓我躺在了她的懷裡，此時此刻，這真的感覺是媽媽的感覺，一股熱乎乎的血液流向了我。我深情地望著她，真想叫她一聲"媽"。

何老師就是我心中的第二個"媽媽"，雖然與她只是相處了短短的兩個學期，但我卻對這一位"媽媽"產生了濃厚的感情，我深深地把她記在了心裡，讓她在我人生道路上留下一段美好的回憶。

第二個母親作文 篇18

我的小姨，矮矮的個子，烏黑的頭髮，面板有點黑。小姨是個農民，她今年三十多歲了，小姨家在高閘，可能是在農村幹農活太辛苦，現在個子比我都矮。

我和小姨度過很多快樂、難忘的時光，其中有一件事，深深地印在我的腦海裡。

那是個陽光明媚的日子，小姨來我們家了，正好我也放假，我就興奮地跟著她去了高閘，路上的空氣是多麼新鮮，我看到了潺潺的流水，高大茂盛的樹木，讓人心曠神怡。下午，天上烏雲密佈，好像就要下雨了。果然不出我所料，不一會兒下起了瓢潑大雨。小姨說去田裡幹活，讓我在家待著，可我不敢一個人在家裡待著，說要和小姨一起去。那時候我穿著短衣和短褲，可我根本不能在泥濘的鄉村小路上行走。小姨怎麼勸我也勸不動。小姨無可奈何，就從衣架裡拿了一條她的褲子，又拿了一件她的衣服，叫我穿上去，我也沒有辦法，只好穿上了衣服和褲子和小姨一起去田裡幹活。去了以後，小姨叫我在那站著幫她看車子，我想幫小姨幹一些力所能及的事情，可小姨說我是個城市孩子，不會幹活。我氣憤的想：唉！又不是城市孩子都不會幹活，我還是父母的小幫手呢！想著想著，小姨突然說：“你是不是堅持不住了？”還沒等我回答，頭上已經披上了小姨的頭巾。當時我非常感動，只是給小姨輕輕地說了一句話：“小姨，小心點。”這雨來得快，下的也大，去得也快，天氣漸漸的晴朗，雨後的花兒更美麗了，小草也青得可愛。終於，小姨幹完了，我看著小姨被淋溼的樣子，心裡十分難受。回到家後，我大概是有一點感冒，小姨還給我熬了一碗白米稀飯讓我喝，我依偎在小姨身邊，就像依偎在媽媽身邊，是多麼的溫暖，多麼的溫馨……， 我想起和小姨講理的事，不由自主地慚愧起來。小姨如我的親媽媽一樣，只要去小姨家，就不怕沒有人照顧我，當時感動的我流下了眼淚，再一次體會到了親情是多麼的偉大，多麼的深厚。

小姨就是我的第二個“媽媽”，一位平凡而又偉大的母親。直到那一次我才真正懂得了感恩，感恩是一種美德，一種生活的態度；是一束陽光，可消除人與人之間的抱怨；是一座橋樑，可將人與人之間的心靈溝通；是一種鎮靜劑，可使人在眾多的紛擾中保持平靜；是一種潤滑劑，可消除人與人之間的摩擦，讓我們一起去懂得感恩，體會親情之間那濃濃的愛吧！

第二個母親作文 篇19

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，了別人，耗盡了自己，這兩年來，您就是這麼的愛著我們，教書育人，您就像我們的第二個媽媽。學校中的媽媽。

一支粉筆，三尺，留下的永遠是您含辛茹苦的背影，滴滴汗水，點點心血，印在您臉上的始終是嘔心企盼的表情。我還記得您在考試前，在上不斷的為我們複習考點的身影，您從第一題的選擇，一直為我們講到作文。好像怕落下一點重要的內容，從而影響到我們的成績，您會將您所有的知識傳授給我們。的愛著我們，像媽媽一樣。

在這漫長的學習中，我清楚的記著您那沾滿粉筆末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄，我更記得是您像父母一樣的關心我們的成績，關心我們有沒有按時寫作業，關心我們有沒有掌握著每道題的解法，您為我們操碎了心，我們沒一點成績都離不開您的心血和汗水，我們每一次進步都離不開您的輔助與，老師，您是美的耕耘者，是您用美的陽光，用美的雨露滋潤，我們的心才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭啊！

魯迅得到了藤野先生，魏巍不能忘懷蔡芸芝先生，達芬奇更加感謝教他畫熟雞蛋技巧的弗羅基俄。我更忘不了我的第二個媽媽？張俊婷老師，老師先活在學生們的眼睛裡，而後才活在我們的心裡的。要把學生們目光中的懷疑，猜測，挑剔變成心目中的信任，尊敬和愛戴並不是一件輕鬆的事情。現在的我們也許常常惹您生氣，但您卻用您的愛包容著我們，給我們講道理，並關心我們的生活。您像媽媽一樣愛我們，其實這些我們都知道。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時，我們便能找到，千言萬語道不出我們的愛，更說不出我們對您的趕集。

第二個母親作文 篇20

你就像一支蠟燭。雖然很薄，但是有一點熱和光，照亮了別人，也讓自己疲憊不堪。這兩年你這麼無私的愛著我們，教書育人，你就像我們的第二個媽媽。媽媽在學校。

一根粉筆，一個3英尺的平臺，總會在背後留下你的汗水和心血。印在臉上的永遠是噁心和期待的表情。我還記得考試前，你在講臺上不斷給我們複習考點的圖，你總是從第一道題的選擇給我們講作文。我們似乎害怕留下一些重要的東西，這會影響我們的成就。你將把你所有的知識傳授給我們。像母親一樣無私地愛著我們。

在這漫長的研究中，我清楚地記得你沾滿粉筆灰的雙手。我曾經記得你的慈善教導。我記得你和你爸媽一樣關心我們的成績，關心我們是否按時寫作業，是否掌握了每個問題的解決方法。你傷了我們的心。沒有你的辛勤勞動和汗水，我們就沒有任何成就。沒有你，我們不可能每次都取得進步。你忙著花開花落，忙著果實成熟，默默掛著葉影！

魯迅得到了藤野老師，魏維也忘不了蔡。達芬奇感謝弗羅吉耶，是他教他畫熟雞蛋。我忘不了我的二媽？張俊廷老師，老師首先活在學生的眼裡，然後活在我們的心裡。把學生的懷疑、猜測、吹毛求疵變成信任、尊重、愛護，不是一件容易的事。現在我們可能經常讓你生氣，但你用你的愛擁抱了我們，與我們講道理，關心我們的生活。你像你媽媽一樣愛我們，但我們都知道。

老師，你是天上最亮的北斗，我們卻是迷失在紅塵中的黑鴨子。每當我們迷路時，我們都能找到路。千言萬語無法表達我們無私的愛，更談不上我們對你的公平。

第二個母親作文 篇21

那天，是一個有愛的，特殊的日子；那天，是一個無私的，奉獻的日子；那天，是一個難忘的，偉大的日子。那天，就是教師節。老師就是我們的第二個媽媽。

那天早晨，同學們一個一個送上了自己給老師的禮物，我們親愛的支老師，被五彩繽紛的鮮花簇擁，為同學們簇擁。支老師的臉上充滿了幸福的笑容，我問邊上的同學：“你知道最美的女人是怎樣的嗎？”我停了一會兒，繼續說下去“最美的女人就是像支老師現在的樣子，充滿著幸福。”難道不是嗎？把你的老師當作你第二個媽媽也沒有錯，就像支老師，她把自己的青春先給了我們，把所有的知識傳授給了我們，給了我們無數的關愛，呵護。支老師和我，和同學們的點點滴滴在我腦中回放了起來，當有位同學受傷時，她擔心的樣子；當有的同學獲獎時，她高興的樣子；當有的同學犯錯時，她生氣的樣子；當我們沒學懂時她著急的樣子。支老師就像露珠，我們就像花兒，培養著我們，滋潤著我們。支老師就像一個媽媽，愛護著我們，不讓我們受傷。這一點一滴都深深地刻在我的心中，留下了不可磨滅的印象！

是支老師教會我們感恩，今天，我也要感謝支老師，可能不是鮮花，可能不是巧克力，而一定有的是一句感恩的話——支老師，您辛苦了，您是我們的第二個媽媽。

第二個母親作文 篇22

在我們的成長中無不滲透著老師的心血。是老師為我們開啟知識的大門，讓我們知道如何做人，讓我們成為祖國的棟樑，。

老師，您是蠟燭，用汗水把自己的青春點燃；老師，您是詩人，用粉筆表達人類最真摯的情感；老師，您是人類智慧的傳播者，終身辛勤地誨人不卷。

我們在學校裡一定會犯錯誤，而老師會批評你。當時肯定非常痛恨老師，但是老師是為我們著想，是為了引導我們的人生小舟向正確的方向駛去。這些批評猶如春雨點點，滋潤著我們。有一次，老師發下來一張試卷，讓我們自己做。一會兒時間，我就做完了，可是我不檢查，卻在玩。結果，十道題我錯了三題。老師批評我：“以後做完題一定要檢查。”我牢記於心，認真對待每一次作業，每一次考試。

歲月流逝，老師臉上有了皺紋。這都是為了我們日夜操勞而來的。所以，我們要更認真地上課，好好學習，

十年樹木，百年樹人。我深深地感謝老師在我幼小的心田裡播下知識的種子。他們的教誨之恩我終身難忘。他們就像我的媽媽一樣關心我，他們就是我的第二個媽媽。

第二個母親作文 篇23

當你看到這個題目的時候，你一定會很好奇地問，每個人都有一個媽媽，你怎麼會有兩個媽媽呢？哈哈，你不要著急，讓我慢慢地給你講來。

我的“第二個媽媽”就是每天和我朝夕相處的班主任老師，她對待我們就像是媽媽一樣，處處為我們著想，又像朋友一樣和我們相處，所以我們經常親切地稱她“吳媽媽”。

她雖已年近40歲，但雙目仍然炯炯有神，一張嘴仍然能說會道，一見面就讓人感到如同春風迎面吹來一樣溫暖。

她就像春天的使者，慈祥、溫暖。每當我回答不出問題，紅著臉，低著頭的時候，她就會用最甜美的聲音給我提示；每當我身體感到不適的時候，她總是皺著眉頭急切地踱著步子……

記得有一次，天氣突然變涼了，由於我穿的衣服有些少，在課堂上全身發冷，頭昏昏沉沉的，眼睛也掙不動，身體直想往桌子上趴，老師講的什麼內容一點也沒有聽進去。這時老師急忙走到我的身邊，把手摸了摸我的額頭，問我：“怎麼這麼熱？我看是發燒了，來老師揹你到校醫務室讓醫生看看去”。我趴在老師瘦弱的後背上，真不忍心呀。“吳老師，讓我下來走吧”。“看你都成這樣了，還是我揹你吧”。平時從班級到醫務室也沒感覺有這麼遠，怎麼這次覺得這麼遠呢？我心想：讓我快變成一隻小鳥吧，快快飛到醫務室，好讓我的老師歇歇。好不容易來到醫護室，校醫用溫度計一量40度。醫生說我得了病毒性感冒，要趕快輸液治療。不然病情就會很厲害。我一聽要輸液，嚇得我直哭。“我不輸液，我要回家，我要媽媽”。我一邊哭，一邊往外走，可是沒走幾步，就摔到在地上，老師連忙跑過去把我扶起來。親切地對我說“乖，聽話，聽醫生的話，有病要看病，不要害怕，等病好了才能回到同學們中去，做個勇敢的好孩子，給咱們同學看看璇璇是最棒的，老師相信你，你是個勇敢的女孩子，沒關係的，老師會一直守護在你的身邊，我來做你的媽媽好嗎？”聽了老師的話，我的心裡暖暖的，就像回到了媽媽的身邊一樣，有一種親切感，我兩眼含著淚，點了點頭。等把我安頓好，老師把我生病的事才告訴了媽媽，媽媽十分感謝我的班主任老師。

雖然還有一年，我就不再是她的女兒，也許她有可能不在乎我這個女兒，但我還是認為她是我的媽媽，因為我愛她……

她，就是已陪伴我度過五年時光的班主任——吳老師。