緊張的作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的緊張的作文，希望對大家有所幫助。

緊張的作文1

“明天下午要舉行元旦聯歡會，我報什麼節目好呢？唱歌跑調、跳舞不會……唉！要不然出幾道‘腦筋急轉彎’，考考大家的智商，也算活躍一下現場氣氛！”

誰知，我在報節目時居然被潑了冷水，她們說我的節目不符合要求，氣得我皺起眉頭，攥緊了拳頭，打心底不服氣。可是她們一再拒絕，無奈之下，我只好選擇講一個歷史典故。

準備的時間只有一箇中午，我有點擔心，生怕自己講不好，砸了鍋。好在我選了自己比較熟悉的故事——《晏子使楚》，這讓我平靜了許多。

不知不覺，下午的聯歡會開始了。我坐在位子上，看著同學們帶來的精彩表演，我既期待，更多的是不安。

輪到我上場了！我的`“小心臟”咚咚跳個不停，手心直冒汗，腿也跟著一直哆嗦。“加油，不要怕！”我暗暗給自己鼓了把勁。就在這時，門口出現了一個熟悉的身影，居然是我們級部的段主任！“天哪！怎麼偏偏這個時候來了呢？”我長吸了一口氣，努力使自己那顆波濤洶湧的心平靜下來，開始了表演。“楚王準備給晏子一個……”突然，我的大腦一片空白，故事怎麼也接不下去了。下面的同學在竊竊私語，我的心又一次翻滾起來，眼睛不敢看向老師和同學，一直四處飄離著。“這可怎麼辦？”我盡力讓自己鎮靜下來，真是天助我也，很快我恢復了狀態。

時間一分一秒地流走，我的故

事終於講完了，我那顆七上八下的心也逐漸放鬆了下來。這真是一場令人萬分緊張的挑戰！

緊張的作文2

今天，下午，語文考試。

中午我回到家後，趕緊吃飯，拿起語文書開始複習第五單元。

3、“每個兵馬俑都是極為精美的藝術精品…”

4、“一徑竹陰雲滿地，半簾花影月籠紗…”

可恨的鬧鐘響了，我只好往學校走，一到教室，每個人都在緊張地複習，教室裡有一種“陰森”的氣息，哼，我也不會輸!

上課鈴，響了…

每個人都利用最後一點兒時間再看一眼書，老師發了卷子，每個人都寫了起來，教室裡只留下筆尖“唰唰”地聲音。

我也不甘示弱，看看第一題，看拼音寫詞語，哈哈，這可是我的`看家本領，簡單!第二題也不難，通過!第三題、第四題…

做完了!我長舒一口氣，開始檢查。

可是，半路跳出來個攔路虎，第三題的題目是讓換偏旁組詞，而我寫成了換個同音字組詞，我以0.001秒的速度拿起透明膠粘了起來…

哈哈，小菜一碟，難不住我!

下課鈴，響了……

我急忙交了卷子，跑出門外，呼吸了一口新鮮空氣。我覺得，雲在朝我笑……

我雙手合十，希望能考好。

結果出來了，成績很好，受到老師的表揚。

我也朝雲笑了

笑……

……

緊張的作文3

前段時間學校組織了小孝心評選活動，我很榮幸的被老師選為演講比賽的準備隊員，這個機會對我來說真的很難能可貴，我想我要好好的把握，爭取能取得到時候去參加學校評選的資格。

於是昨天傍晚一回到家，爸爸就幫我寫好了演講稿，而我呢抓緊完成老師佈置的家庭作業。到７點多，終於把老師的作業完成了，要開始做演講的準備啦，一看爸爸的演講稿，啊，原來爸爸把我平時孝敬長輩的事蹟都用很好的文字記錄了下來，那我就抓緊吧。以前在幼兒園的時候也參加過演講表演，所以我知道首先要做的就是把演講稿背誦下來，於是我就開始背誦了。可是爸爸的字真的有點潦草，好多字我都看不出是什麼字，這就大大的降低了我的背誦速度。歷時２個多小時，我終於將整篇大約５００字的文章背了下來，可是還是不太流利，於是我又鞏固了幾遍，並將演講的表情和語調適當的.加了進去，這時，已經差不多快１０點鐘了，媽媽提醒我該睡覺了，明天早上再加強吧，其實我早就擋不住瞌睡蟲的誘惑了，於是又是一次快馬加鞭的把洗漱工作完成並迅速的倒在了床上，可是還有睡前閱讀呢，在堅持一會兒吧，還是要完成的。

終於，我完成了所以的額定作業幸福的進入了夢鄉。這個夜晚真的過的有些緊張，但我覺得很充實。

緊張的作文4

在學習生活中，有讓我快樂的事，也有讓我傷心的事;有讓我輕鬆的事，也有讓我緊張的事。今天，我就來說說讓我緊張的`事。

上個星期五，是我們數學第二單元考試的時間。數學一直以來都是我的強項，我信心滿滿地思考著，運算著，填寫著每一個答案。

時間一分一秒地在流逝。半節課的時間，我就把試卷的四分之三的題目完成，只剩下三道應用題了。我心中暗暗竊喜，看來，這一次又能捧回100分了，這是多麼值得引以為豪的事啊。

這是倒數的第二道題了，這是一道關於商店買賣的思維拓展題。這道題我似曾相識，又覺得陌生。該從哪一個條件入手呢?我左思右想，我是找不出方向。頓時，它就像一隻攔路虎堵住了我們的思路。我的心慌了起來，心尖上好似有一群小鹿在亂竄亂跳，腦門發熱，手心冒汗，緊張得不得了。

時間一秒一秒過去了!

完了!再過7分鐘就下課了。算了，先做最後一。題吧，不然，後果……真不敢想象!

幸運的是，最後一題完成時，下課鈴就響了。沒辦法，只好交卷了。

課後，我問我的同桌這道題該怎麼做?同桌告訴我解答思路，我才恍然大悟。想：這麼容易的一道題，我怎麼就算不出來呢?我當時是怎麼了?為什麼那麼緊張呢?

試卷發下來時，我只考了93分，在班裡的排名位置是16。

回家後，我把情況告訴了媽媽。媽媽並沒有批評我，反而安慰我說：“沒事兒，吃一塹長一智!以後你就懂得，遇事不應該緊張，否則，會把事情搞砸的。

緊張的作文5

“尊敬的各位領導，各位來賓……”聽到這樣的聲音，你可別以為是有什麼大領導到我們學校來，而是賀知章學校的文化陳列室裡解說員的聲音。

一個平常的日子，我們正在解說練習中。這時，文化陳列室的門開了。解說老師帶著一隊人馬進來了，這下可著實把我嚇了一大跳。說實話，我們已經練了快半年了，還沒有十分熟練。

我心想：“這下要死定了，我可還比太會背呢，老師您可千外別叫我解說呀！”我在心中默默祈禱著。

可是命運之神偏偏不太顧及我，解說老師偏偏叫了我，可憐的`兒啊，我怎麼那麼可憐啊！

沒辦法，誰叫是老師指定的呢？我又沒有想出正當的理由拒絕，於是，不得已之下我要開始解說了。

才開始解說不到一半的時間呢，我的臉上豆大的汗珠已經往下流了，我十分緊張，生怕一不小心就忘了詞。

解說道“賀知章生平簡述”的時候，我一下子忘了下面該說什麼了，我往介紹板望了一望，我的眼睛急切地尋找著，可謂是一目十行啊，可還沒有找到下面要講解的部分，這可怎沒辦啊？我越急，頭上，背上的汗珠就越來越多，這可怎沒辦啊？

不過還好，沈晨晨看可以演解說詞用她的嘴型告訴了我。還好還好，躲過了這一劫。

……

到了最後關頭，我的性子越來越急，竟忘說了一個詞，不過還好他們也不知道解說內容。功德圓滿，完成了這次解說。

緊張的作文6

只有埋頭不斷做自己的事，才能有好的回報。臨近了。

——題記

“光陰似箭，日月如梭”。一轉眼，又一個學期即將在80天后結束，期末考試也已經悄悄臨近了。我們這一個學期以來所學的知識，將會在這次大考中顯露出來。

一大清早，各教室書聲琅琅，一個個複雜的單詞，一篇篇優美的文章，互相交替。掃地的同學也是爭分奪秒的10分鐘內掃完地便迅速回到教室鞏固知識。老師也在過道上來回走動巡視這，不斷四處張望。同學們也會時常聚成一群討論問題，因為那兒就是他們的天堂。

課堂上，老師剛講完一個知識點接著又講一個知識點，恨不得一節課的時間要把幾天的知識點都塞進我們的大腦。試卷，練習題堆積如“山”。在那完整的練習題下面卻是一張無奈的表情。“沒辦法，做得多，才能考得高嘛！”

中午急匆匆地在食堂扒完幾口飯就衝回教室，因為那些邪惡的習題正熱情地向我們招手呢！原先的自由嘮嗑卻成了無奈的嘆息聲。好不容易熬到體育課，卻又被老師無情地佔去。

晚上回到家，又是埋頭苦幹的晚上，一張張試卷，一道道練習題，我正在與他們做鬥爭。面對這些作業，我們又能做些什麼呢？是的，我們只有埋頭不斷努力做自己應當做到的'事，才能有好的回報。“加油，一定要考好”，簡簡單單的一句話，但我總感覺身負一千萬斤重的石頭。但這卻是我的責任。

躺在床上，滿腦想得都是“習題，習題……”，但是我們卻沒有資格說累。

緊張的作文7

今天下午，我們正在教室考試。“咚、咚、咚”，一陣急促的敲門聲打破了教室裡的安靜。畢老師開啟門，只見一位四年級的小姐姐著急的說：“李子璇，龍老師讓你去跳《超越》！”聽到這話，我心裡立即出現了許多的問號：為什麼要去？上次不是跳過了嗎？你怎麼這麼急？因為什麼事情呢？我百思不得其解。但是不管三七二十一，只要是老師的“聖旨”，我就要聽從。於是我和那個小姐姐跑到了電教室。

一走進電教室，我立即盯上了一個座位，就以迅雷不及掩耳之勢跑了過去。過了一會兒，龍老師講明瞭跳《超越》的.原因，解決了我心裡的一個個謎團。這時，該到我們跳了。我的心立刻提到了嗓子眼，心想：都半年了，誰還會呀？可龍老師說：“孩子們，不用著急，我相信你們一定會練好的！”我就像吃了一顆定心丸，心情好了許多。我做每一個動作都非常認真，爭取為學校爭光，就這樣，我們一直練到晚上六點左右。

星期四，我邁著緊張的腳步來到了電教室。第一個節目就是我們的《超越》。我動作更加到位，希望能通過檢查。連大李霞老師也對我笑，我更加自信了。表演結束了，我穿上棉襖，回到教室。

真是“功夫不負有心人”呀！我們表演的舞蹈節目《超越》終於通過了。

緊張的作文8

對方是男生，我們之間有著深厚的友誼和默契，但因為性別差異，成為我們溝通的障礙。

拿起電話簿，他的號碼出現了。給他打個電話怎麼樣？時間長了，不知道他最近怎麼樣。我心想，我開始行動了，於是我坐在電話旁邊，準備撥電話號碼。突然想到，他家接電話怎麼辦？大家會怎麼看我？一陣亂七八糟的思緒讓我忘記撥電話號碼，放下電話。我猶豫了一下：要不要打電話？我的那一半是在說：“去吧，你們是朋友，朋友之間要互相聯絡，這樣友誼才能天長地久。況且打個電話也沒啥用。”另一半說：“嘿，他是個男孩！要不要別人誤會你？算了，不打了。”怎麼辦？怎麼辦？經過幾次激烈的思想鬥爭，我終於拿起了電話。

我一拿起電話，手就不停地抖。“奇怪，今天不冷！為什麼手會抖？”我想知道。我努力讓自己冷靜下來，一遍又一遍地對自己說：“冷靜，冷靜。”最後，我撥通了電話號碼，但我的心變得更加緊張。時間似乎停留在那一秒。周圍的.空氣被凍住了，我清晰的聽到自己的心跳。電話鈴響了，我緊張、興奮、激動地等著那邊一個熟悉的聲音。等待中的每一秒都在考驗我的耐心。突然電話裡有東西。我抓起電話仔細聽著：“對不起，你撥打的電話暫時無人接聽。請稍後再撥。”我暈，等了這麼久，激動了這麼久，結果就是這樣。

沒想到我會這麼緊張。

緊張的作文9

天上語文課時，張老師說：“先背第二課所有內容，一會兒我檢查！”頓時，我緊張的心砰砰的跳了起來，心想：張老師會不會叫我，我會不會背不過呀？但是，儘管我這麼想，還是盡力去背過、背熟。

五分鐘以後，張老師說：“時間到，開始檢查！”老師檢查了幾個同學，居然大部分都沒背過，好像連鎖反應一樣，老師的表情也由晴轉陰，我才平靜了一會兒的心又劇烈地跳動起來，我不敢抬頭看老師一眼，生怕她叫我。誰知道怕什麼來什麼，老師叫到：“周玲珏！”我緊張地站了起來，老師便開始提問我。

我趕緊平復了一下自己緊張的情緒，心裡暗暗地對自己說：“沉住氣，放輕鬆，你已經背得很熟了，別怕！”結果我熟練地答出了老師的'問題，老師說；“好，你是幾號？加分！”我一語答出：“56號。”看著老師給自己加分，我緊張的心情又轉為了興奮，分外高興！

這堂緊張的課，讓我明白了一個道理：只要自己做好充分準備，就能做好任何事情，要相信自己，告訴自己：我能行！同學們，跟我一起努力吧！

緊張的作文10

這是一個風和日麗的下午，在這放學的時刻，學校的空地上正進行這一場激烈的球賽。

瞧！比賽正緊張的進行著！守門員是一個小男孩，那耀眼的金髮下面是一雙直視對面的眼睛，從他的眼睛裡我彷彿看到了一個猛飛過來的足球。守門員用手撐著膝蓋，他的膝蓋上貼這一大塊紗布，他該是多麼熱愛足球啊，儘管受傷了，缺一點也不在乎疼痛。

守門員的後面是一個穿紅衣服的男孩，他的雙手插在腰上，腆起肚子，雙腿微微分開，好一副威嚴的陣勢！他或許是一個裁判員，站在守門員後面裁決分數。

看！觀眾也聚精會神地關注比賽，前兩位觀眾也許是一對兄弟，各個用手環著弟弟，十指緊扣，他應該也是為比賽的'輸贏而感到擔憂吧！這對觀眾的下面是一隻狗，它正以最舒服的狀態觀看比賽。狗的旁邊站著一個戴蝴蝶結帽子的女孩，她也正莊重地看著守門員的對面。女孩一旁的是兩個伸長著脖子看球賽的男孩和一個抱著洋娃娃看比賽的女孩。最引人注目的觀眾莫屬光中中惟一一個大人了，他始終微笑著，他也許想要用微笑鼓勵守門員，或是以看一看的心情來參加這場小孩子的比賽。

這真是一場氣氛緊張的比賽啊！

緊張的作文11

今天的天空陰沉沉的，我的心情也跟天空一樣——壓抑中透出一絲緊張。因為我要去參加“希望之星英語風采大賽”瑞安分賽區。

到了那兒，保安對我說：“比賽都快完了，你怎麼才來？”我理所當然地答道：“因為我是最後一名選手。”老媽和老爸不許進去，我只好一個人緩緩向考場走去。本來很短的路在我腳下卻變得如此漫長，四周靜悄悄的，只聽見心跳聲。終於，我來到準備室，裡面只有兩位等待的選手，加上兩個沒來的，總共也只有4個人還沒比。我有點緊張地坐到了位置上。“你是有準備的，對吧？”一個在等待的選手問我。我一時還聽不懂：“什麼有準備的？”“就是在家有練的。”“哦，有練的，當然了！”我還沒說完，就輪到我了。

我忐忑不安地進入考常雖然我沒有失誤，但在家活潑開朗、放鬆自如的我卻變嚴肅了，連唱歌、跳繩的動作都忘做了，似乎平時的`感覺都消失了。

當我從考場出來時，心裡的大石頭放下了，步伐也變得格外輕鬆，幾下就到了門口。但老爸說我緊張地現在還沒緩過來，臉上的嚴肅並沒消失。我想了想：“也許吧！”

緊張的作文12

我的記憶像沙灘上的沙，被海浪衝走。可有些像沙灘上的棕桐樹卻怎麼也衝不走。看！那棵那麼茂盛的棕桐樹就是我今天要講的事。

六一兒童節時，我和朱威一起表演相聲，我們把臺詞背得滾瓜爛熟的，我得意洋洋地想：到時候上臺一鳴驚人，絕對讓大家刮目相看，成為班級新的搞笑大王！

時間慢慢過去，前面的節目一個個都表演完了。當主持人報到我們的名字，我和朱威拉著手自信滿滿地上臺了。

剛開始，我們演得很順利，大家在臺下笑得前俯後仰都停不下來。忽然，朱威忘詞了，剎那間，全場都安靜下來了，空氣彷彿凝固了一樣。我悄悄瞄了一眼朱威，可是他卻瞪著我，雙眼一眨一眨的，好像在埋怨我忘詞了一樣。我一陣緊張，心兒怦怦直跳，剛想提醒他，突然，他又背出了詞，可是——可是，他念的是我的臺詞啊！我著急地握著話筒，可他一臉淡然地微笑著不出聲。我真想大聲地對他說：“你把詞唸錯了知不知道？你把我的`臺詞唸了，我該怎麼辦？你是不是覺得我這角色好，搶我的？”但我有苦說不出，只能尷尬地面對觀眾，要不然就砸鍋了。突然，我靈光一閃，想到朱威的臺詞，趕忙接下去。

最後我們也就互換著角色，不明不白地演完了，竟然也得到了大家的掌聲，可由始至終，朱威這傢伙都若無其事地表演著，像沒事發生一樣。

這就是一件令我緊張的事。

緊張的作文13

一聽到週五要進行英語檢測的訊息，我的心立刻“砰砰砰”地跳個不停，真希望時間過得慢一點兒。

一轉眼，週五的考試時間到了，老師把試卷發了下來。我拿起試卷，看了看題目，發現這些題目既難又多，我又開始緊張了，拿著筆的手都在抖動著。

聽力部分做得挺順利的，我不禁心裡一陣竊喜，心想：卷子一點也不難，真是自己嚇自己！開始做筆試部分的題目了，做著做著，忽然遇到了一道讓我難以下筆的題，題目要求把所給的單詞用正確形式填空，可這幾個單詞讓我很糾結，我總感覺加“ing”或者“s”都可以。我看了看上面標的`分數，每空一分，可這有三個空啊，一不小心就會白白送走這寶貴的“三分”！這時我急得像熱鍋上的螞蟻，額頭上不禁沁出了顆顆汗珠。我實在想不出來了，只好先把後面的題目做了。做完後，我又返回來，絞盡腦汁地去想這一道題。可是，直到老師收卷，也沒想出來到底該填什麼，這下我的心急得都要從嗓子眼裡蹦出來了。我想了想，覺得還是加“S”好，於是我就填了個加“S”形式的詞，然後把卷子交了上去。

收完卷，王呈伊正好問我這道題目說“那道題是不是加ing形式的？”“不是啊”我回答完又在想：這不是加S嗎？為什麼她寫的是加ing啊？難道是我寫錯了？那可不行，寫錯了就要扣三分，那我只能考97分了。想到這我又開始緊張起來，生怕自己考不好。

今天真是緊張的一天。

緊張的作文14

秋遊那天，細雨綿綿，來自雲端的薄霧籠罩了整個錢江新城。我們這隊成百上千的人馬浩浩蕩蕩地參觀完錢江新城的建築模型後，來到一個建築的樓底自由活動。

剛剛鋪好墊布，我立刻坐下，從揹包中拿出小說，津津有味地開始讀了起來，暢遊在書海之中，獨享這天倫之樂。秋風撫過我的臉蛋，掠起幾根髮絲，煞是涼爽。“咔嚓”一聲拍照聲，將我從書海中拉了出來。只見一位男同學因為偷拍了全班同學的照片，而被想要搶他的照相機的兩位女同學追逐著。他們狂奔在空曠陰暗的地板上，周圍的'許多同學也來湊熱鬧，為那兩位女生吶喊，加油。這兩位女生默契地交換了一個眼神，一位女生便往那位男生逃竄的反方向跑去。原來是夾擊策略！我也顧不得看書了，也來瞧瞧這三人追逐戰。男生邊跑邊回頭看，看見要搶他相機的少了一個人，便鬆了一口氣，但當他又看回前面時，才知道自己又，中計了！不過他也沒就此放棄逃生計劃，一個高速的急轉彎，往左邊衝了過去。我的心也隨著這緊張的追逐遊戲而狂跳起來，究竟是誰？才是這場遊戲的正真贏家？是男生？還是那兩位女生？可是，好景不長，這場追逐遊戲就在一陣集合聲中不了了之了。

雖然，這場追逐遊戲無法順利地拉下帷幕，但是這令人緊張激動的追逐遊戲使我們至今依然歷歷在目……

緊張的作文15

即使是再溼的紙，也會被那火焰一點點燃燒殆盡。我的心裡有很多這樣的火焰，讓我至今想起來，心兒仍砰砰跳……

祁山國小第45屆運動會召開了，我們在老師的帶領下有序進場，我的心裡有難以平復的激動，下定決心一定要為班級爭光。

盛大的開幕式結束後，接下來就是振奮人心的'比賽了。第一個出場的是我們班的跳高運動員，經過激烈比拼後，只剩下廖梓桐和另一個人，廖梓桐拼盡全力，奪得了第一。緊接又是許劭拿到了50米冠軍。我緊張極了：“已經有兩個同學拿了第一，如果我沒有取得好成績，會不會給班級丟臉？同學會怎樣看我？”

這時，廣播傳來了我最不想聽到的聲音，也是我最想聽到的聲音：“請五年級參加400米的同學到達比賽場地。”我慢慢地走過去，手不自覺地在發抖，全身上下都在冒冷汗。

準備跑了，我做了標準的蹲立式起跑，眼睛凝視著前方，手緊緊地抓住。哨聲響了，我用百分之九十的力向前跑去，跑過一半的時候，我聽到了同學的加油聲，心裡默默想：“全班同學都在給我加油，我不能輸。”這時，我和另一個人並排跑過了第一圈，轉彎插道時，他跑到了我前面。忽然，我聽到了裁判的槍聲，最後一圈，拼了！我雙手用力甩著，雙腳的步伐更加大了，都快沒知覺了，近了，近了，更近了衝線了，耶，我贏了，此刻的我已經筋疲力盡，無力再做任何事。

同學們有的圍著我歡呼，有的扶著我。我現在無比高興、自豪，因為我克服了緊張。