戰爭的作文【精】

無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的戰爭的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

戰爭的作文1

又一個星期天到了，主人早早地出去鍛鍊，可文具們卻鬧得不可開交。

鉛筆和橡皮為搶書桌右上角的一塊地方吵了起來。“是我先到的！”“是我，沒有用的傢伙！”“你敢說我沒用？”鉛筆叫了起來，“我幫助主人寫了多少文章，做了多少作業，而你呢？”“每次你出洋相，不都是我救了你麼？我的功勞可比你大著呢！”橡皮也不甘示弱。鉛筆氣得漲紅了臉：“你上次把主人寫的一句好句擦了，害得我短了好一截呢！”橡皮終究說不過鉛筆，只好找三角尺下棋去了。

書桌的`另一頭，鋼筆和墨水也在進行著鬥爭。只見它們抱在一起扭打著，臉漲得通紅，黑色的汗水不斷從它們的頭上往下滴。不一會兒，書桌就變成了黑色。

其他地方也發生了戰爭，瞧，圓珠筆和紅筆正在踩來踩去；圓規和量角器剛被三角尺勸開，又在壓來壓去了。

這時，主人回來了，他看見文具們正在打來打去，便對它們說：“你們都是有用的，只不過你們的用處各不相同，別打了！”

從此，這些文具再也不打了。它們儘自己的力量為主人服務，幫主人做事。它們現在相互幫助，成了好朋友。

戰爭的作文2

今天，我們考好了跳遠，就去玩，可是老師說：“你們考完的時候那麼瘋？好！你們站著，反思！”

過了一會，老師說：“女生沒多大聲音，女生加上男生的揚揚、呂瑞去玩！”男生眼裡閃著淚花，氣憤的.等著我們，嘴裡小聲的說：“他們說話那麼大！不公平。”老師狠狠地罵了男生。回去後，兩個男生坐在桌子上，還是不夠開心，於是踩在桌子上：“女生聽著，你們不也那麼大聲說話了？還抱在一起大喊大叫，跟瘋子一樣！憑啥你們就玩兒啊？不公平……”“揚揚和呂瑞不也玩啦？為啥怪我們……”我話音剛落，許菲也來齊了：“當然是我們表現好啦！”“那麼男生的‘神奇男孩’揚揚、呂瑞可是難得的不瘋男孩，為啥當不上班長？這麼賴！”“肯定是班長郭陽汀比你們好了！”我說，“對啦！你也和湘月大喊！你為啥……”

“我是女孩子，平時肯定文靜，比你乖多啦！”我不服氣，丁旻跟生氣了：“你乖個屁！每次老是欺負男孩子……”說著，趴下嗚嗚大哭！

這是誰的錯？你們說說。

戰爭的作文3

這是個陽光明媚的上午，這天在快樂魔方作文班發生了一起因一個香瓜而爆發的“吃瓜大戰”，教室裡充滿了濃濃的火藥味。

剛踏進教室就看見老師端了四瓣瓜來，像我們這種“吃瓜群眾”當然是不管“三七二十一”地衝了過去，試圖偷瓜，但失敗了。老師說要比賽吃瓜，一下子教室裡沸騰了起來，這時老師安排了人員，隨即一聲哨響，比賽開始了。

第一輪是我和唐李俊鵬，因為這個比賽要矇眼吃瓜，我和他頓時茫然了。我在心裡想著：“一片漆黑的地方是哪？我是誰？我在幹嘛？”這時我彷彿是個瞎子。但在我的身旁有個指引者，我循聲而去，摸到了瓜之後先慢悠悠的.把籽兒給挖掉，然後就嚐了一大口，真好吃，我得趕緊“殺瓜滅口”，免得這瓜到時候長腳自己跑了。我狼吞虎嚥終於把瓜給三兩下下肚了。我解開眼罩又重見到了光明，有光明的世界真好啊！我一回頭就看見了唐李俊鵬，還見他在細嚼慢嚥，彷彿在想：“這瓜可真甜，我要細細品味這瓜兒。”旁邊的吃瓜群眾們垂涎三尺，瞪大了眼睛，彷彿在想：“這瓜味道一定不錯，看他們吃我都想吃了。”

第二輪的對戰雙方是兩位女生，分別是汪心悅和曾魏希。沒比賽前，他們在我們心中都是很好的，但俗話說“好景不長”，剛才還優雅的慢慢品味，可沒過三秒就從女神變成了女俠，一口吞下半個瓜，讓我由衷的感到佩服。

這節課不是戰役，不是比賽，而是純粹吃瓜，同學們都樂在其中。

戰爭的作文4

一次偶然的機會，我在語文書裡看到了一張照片。

這是一張1937年8月28日的舊照片，日本侵略者狂轟濫炸上海火車站。

幾顆炸X彈從天空中劃過，撕破了寧靜、和平的火車站。那一陣陣爆炸聲就像一個惡魔，殺死了許多無辜的人。

一顆炸X彈飛瀉下來，還沒上火車的人，哭的哭，喊的喊，到處驚慌。有一對夫婦，手裡抱著個小男孩。小男孩好像知道當時很危險，乖乖的躺在媽媽懷裡。

就在這時，炸X彈又飛了下來，小男孩的媽媽開始緊張起來。炸X彈就要落下來了，小男孩的媽媽把他扔老遠，天橋掉下來了，正好壓到了小男孩的父母身上，死了。

小男孩爬到他爸爸媽媽的遺體旁，悲痛欲絕地嚎啕大哭。他一邊哭，一邊說：“爸爸媽媽，你們在哪?別丟下我。”“我一定要把日本侵略者打入十萬大牢，幫爸爸媽媽報仇!

看完這張照片，我的心猶如漲潮的海水，一浪高過一浪，久久難以平靜。我不禁為小男孩著想，他以後該怎樣生活，怎樣保護自己?我都10歲了，還要媽媽超心，我想也許拍這張照片的'記者，會幫助、收留小男孩的。

我希望世界能夠和平，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。

戰爭的作文5

在1937年8月28日的那天，我和母親去給在上海火車南站受傷的父親換藥，忽然……

當媽媽正給受傷的爸爸換藥時，大家忽然叫道：“日本鬼子來了！日本鬼子來了！”大家都像螞蟻般的`湧來，因為日本鬼子來了。忽然一位八路軍向爸爸跑了過來說道：“這位先生！我們八路軍缺人，你可以加入嗎？”正當媽媽要說：“不，我的丈夫受傷了！哪可能參加你們八路呢？真是的不看情況就說話！”爸爸就說道：“我可以的，我要保衛國家！”媽媽說道：“不，不可以，你走了孩子怎麼辦啊！”爸爸說道：“沒關係的，我相信你一定會管好孩子的，可是我一定要保家衛國！”說完就跟著那位八路軍走了。忽然一位日本軍發現了媽媽，媽媽急忙用被子把我蓋住，那位日本軍向媽媽走來，沒有發現我，而把媽媽拉出去槍斃了，我很傷心但又不敢哭出來，我心想：我的爸爸去參軍了，媽媽去世了，為什麼我那麼不幸啊！過了大概幾個小時，我就聽到有人叫道：“日本鬼子走了！日本鬼子走了！”我把被子拿下來發現上海火車站都被毀了，只剩下我和一對夫妻，後來他們收留了我，我很感謝他們，後來在一篇新聞裡我才知道我的爸爸也喪失了生命，我哭了一個晚上也沒能停下來。

我呼籲日本人，只要和平不要戰爭！為了不讓母親失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不要失去爸爸，請你們愛護生命吧！讓世界變得更加美好！

戰爭的作文6

許多人都不願提起南京。因為聯想到侵華日軍制造了震驚世界的南京大屠殺，便想落淚。——題記

面對曾經血洗過的南京城，面對那些受難同胞的墳墓，我的心痛了。曾經，曾經有多少無辜的人們被遭到殘殺，還連累到了許多孩子，和我們同樣是祖國未來的孩子們。他們本該擁有的不是那些支離破碎的生活，而是一個完整的家啊!

這使我想起了安妮?弗蘭克，一各漂亮又優秀的猶太女孩。她因為戰爭，原本豆蔻青春的安妮，卻在1942年躲避在一間沒有陽光，沒有音樂，沒有洋娃娃的幽暗密室裡生活。她像所有少女一樣有深藏在心底的.祕密，有她細膩的情感世界，有對生活的夢想……只是，她在這個花樣的季節裡沒有了本該屬於她的正常生活。

在距離16歲生日只差三個月的時候，她死在貝爾森集中營裡。1947年，死裡逃生的父親將她遺留的日記出版。她的日記翻譯成55種文字，銷售約2400萬冊，成為僅次於聖經的一本最暢銷的讀物。

安妮的日記是戰爭時代的文學。從中人們看到了安妮的開朗與堅強，也看到了戰爭的殘酷。

戰爭，使強大的國家獲利，但是，在獲利的同時，多少的孩子在哭泣。他們的身體被炮火吞噬，他們的哭聲一次比一次強烈。他們只渴望一個正常的生活，一個完整的家。然而，為什麼大人們不渴望和平呢?也許他們會這麼想。每每看到戰爭中孩子們絕望的表情，我都很想再次呼籲：戰爭，願你永滅吧!

戰爭的作文7

戰爭是殘酷的，戰爭是無情的，戰爭也是讓人聽了之後就哆嗦的。我們現在處在和平安寧和諧的社會，但是地中海沿岸的敘利亞瀰漫著戰爭的硝煙，南亞的'阿富汗，西亞的伊拉克，北非的利比亞就沒有那麼幸運了，幾年前曾經發生了可怕的戰爭，我們中國以前也曾有抗日戰爭、抗美援朝戰爭、解放戰爭等，一條條鮮活的性命被戰火吞噬了。

有的孩子入了木板釘起的“棺材”裡；有的孩子看見照相機以為是武器而恐懼地迅速舉起雙手，眼睛裡閃爍著驚恐萬狀的神態；有的孩子因為沒有飯吃小小年紀就幫別人做事；有的孩子臉上、手上、身上都沾滿了親人的鮮血；有的孩子餓得骨瘦如柴奄奄一息；有的孩子生活在一片狼藉的廢墟中

大家看到這一幅幅慘不忍睹的畫面，一定會感到揪心吧！所以我們大家應該呼籲和平抵制戰爭。如今，我們坐在潔白敞亮的教室裡，有著一張張平穩的課桌，還有慈祥可親的老師孜孜不倦地教導我們。但是戰爭中的孩子連個安寧的棲身之所都沒有，更別說讀書學習了，總之天壤之別。我們得分外珍惜美好時光。

戰爭的作文8

小時候，因為爸爸媽媽上班都比較忙，所以我在幼兒園一放學，迎面走來接我的就是那個“女中豪傑”——我的奶奶。

之所以叫她“女中豪傑”是因為她有一張“刀子嘴”。每天我都會看到她那張不怕累的嘴巴：“哎喲，你怎麼不穿外套呀？”

“我不冷，天氣這麼熱，穿上會出汗的。”

“出汗也比著涼強啊！你看如果你著涼了，那可不好了，上學要缺課。”

最後，我終於認輸了，無奈地把外套穿好，氣鼓鼓地回到家，像這類事情我們之間發生過很多次，每次都是我打“敗仗”，慢慢地，我開始計劃“復仇”，心中有了個注意。

一天傍晚，我在放學時，故意把外套脫掉，奶奶急忙迎上來，又開始了口頭禪，而我卻不理睬把外套扔在地上跑開了。剛開始我很得意，想著這回算報仇了，心裡美滋滋的.。回家後發現奶奶開始和我冷戰不和我說話，也不對我嘮叨了。第二天換我爺爺來接我，當時我有些寂寞了，反而好想奶奶的嘮叨，又有些後悔了，回到家，我走進奶奶的房間去和奶奶撒嬌：“奶奶，我錯了，我 ……”話沒說完，奶奶就說：“我就等你這句話。”說完又興沖沖地跑去燒飯了。

從此以後不知道怎麼了，我不再討厭奶奶的嘮叨了，因為它好像成了我每天生活的一部份了。

戰爭的作文9

星期六，表哥過生日，在路上，老媽一直嘀咕著“要紳士，紳士，再紳士”，我頭都快爆了。

“啪”只聽一聲禮花聲，硝煙開始瀰漫整個餐桌了。（good！）

No.1鵝翅風波

終於到了我最愛吃的燒鵝了，我垂涎三尺，口水流下都快成瀑布了，此時，對面的那位“燒鵝愛好者”——表弟，他以眼神向我發出挑戰，我們同時瞄準一根鵝翅，看我的鵝翅十八筷，表弟用失傳已久的.招式搶下鵝翅，並像一隻餓狼般咬起來，還朝我做了個手勢嘲笑我，我怒髮衝冠，趁他鬆懈下來，我以風一般的速度把筷子戳向另一根鵝翅，弟弟剛反應過來，鵝翅已成為我的盤中餐了。

No.2粽子大戰

鵝剛搶完，又上了粽子，我倆為了一雪前恥，紛紛朝粽子伸出了魔爪，表弟連夾3個，我怒火中燒，使出了殺手鐗“抓”，我再也不管什麼紳士不紳士了，一抓2個一抓2個，可因失誤，再次鄭重說明一下是失誤！一個粽子掉進了湯碗裡，濺了老媽一臉，老媽把我罵的不知東南西北，罰我不允許私自動筷子，否則就要“咔”，哦，上天，哦，我的個四舅奶奶，為什麼受傷的總是我！Dear！

No.3水果，終極戰爭

表弟經過粽子事件後，越發囂張，不時朝我做個奧特曼發鐳射的樣子，我氣得是暴跳如雷，血壓急速上升，我拍拍胸膛，淡定淡定，可我實在忍無可忍，趁老媽不在，水果上桌，我不管三七二十一隻要是水果全部往嘴裡塞，一點沒留給表弟，這才解了氣。

這次戰爭，真是既刺激，又倒黴，我永遠忘不了。

戰爭的作文10

戰爭，掠奪無數人的性命，毀壞我們親手建造的家園。

戰爭是文化的衝擊，也是文化的創造者。

文藝大復興是一場推動時代的戰爭，百姓受夠了古羅馬文化與神權主義，決定推翻腐敗。這場戰爭，包含了人類的怨恨、報復與覺醒，導致教會活生生地焚燒科學家們的身軀，導致三百年的不安、恐慌與掙扎。不過這場戰爭，使文學、科學、繪畫、音樂、舞蹈與建築領域上迎來了新的時代，在人類發展史上有著莫大的突破。

文化是不輸給戰爭的毅力，是革命前行的.勇氣，更是治癒戰爭所帶來的傷痛與悲傷的聖水。歌頌著文化，歌頌著未來！

文化，滋潤無數人的心靈，猶如一個思想上的藏寶箱。

羅馬統治了希臘，可是希臘在某種意義上卻統治了羅馬；羅馬人的思想創造了無數的神靈，而希臘人的思想創造了無數的故事，羅馬的神，希臘的話，結合了起來，變成了神話。羅馬與希臘交戰，屠殺了無數百姓，可衍生出來的卻是思想上璀璨無比的結晶。

日本吞噬了東南亞，殘暴與血腥染紅日本的國旗，宣示著要殘殺與佔領。光明總會有到來的那一天，飢餓與寒冷望著正義的到來煙消雲散。刻苦的人們重新建造起自己的家園，通過藝術抒發了自己在戰爭年代時飽受的折磨，而他們腳下肥沃的土地，也因此而有了重大的意義。

戰爭的作文11

我的老師說我是個不好的學生，說我長大了什麼也不是，就是個廢物，但是是我也覺得他也不是什麼老師，他讓我生了半年的氣。

儘管我不應該這麼說老師，但是是經調查，在他的魔掌中大多數學生是恨他的。但是是他們都怕老師找家長，所以就眼巴巴地受苦，而我不一樣，因為只有我不同。校長說這個學校是一個培養教育、讓我們有領導能力的學校，的確如此，因為我就有領導能力，有的人投靠我的主要原因還是恨老師，也有的沒參加，因為他怕受苦。

現在回憶起來，我已經有N次進了學校的辦公室了，一次進了校長室，另一次進了德育處（在德育處只不過幫打字罷了）。我的隊伍叫“氣老師部隊”，專門與班主任對著幹，儘管班主任只是個老太太，但是是她對我影響很大！我本來很喜歡數學的（我偏科），但是是自從她當班主任以後，我就每天在她的課上不知不覺地睡起覺來。還有一個是除了我以外獨一無二的.跟我一樣的數學課上老睡覺的老兄。他歷史很好，還單科狀元呢，我們經常在回家的路上談歷史，什麼哪個皇上是暴君了，什麼誰發現的鋼一些問題。因為我們經常睡覺，所以老師給我們起了個外號他叫睡神，我叫教父（覺jiao父），因此我更痛恨班主任了。至於我在數學課的原因應該是課講得沒意思（好像給5歲幼兒園講課，誰聽得進去啊）。

剛開始是睡覺來氣老師，後來就是背後罵老師，儘管不是我起頭的，但是是太痛恨老師了，她每次每次都冤枉我，不是我狡辯。就說軍訓吧，教官讓我

戰爭的作文12

有人問我：“戰爭是什麼？”

我回答：“它是噩夢，是厄運，是人類的野心，為了爭權奪利，而展開的拼搏；是痛苦，是掙扎，是以可憐的人民，廣闊的土地為賭的廝殺。它是一場場可怕的災難。”

多少的人民在戰爭中痛苦死去，多少的士兵為了自己的國家生死拼搏，戰爭讓人們恐懼，戰爭讓人們膽怯，戰爭讓人們失去親人，戰爭讓人們喪失生命。人民嚮往和平、嚮往美好的生活；人民嚮往舒適、嚮往安寧的生活，可為什麼總是戰爭不斷，戰火連天呢！原因就是：人類的貪婪。

人類的文明有上百萬年，是歲月的沉積，是歷史的沉澱。人類從古猿人到現代人經歷了很多，也改變了很多，但唯獨不變的是戰爭。多年的戰火，永不停息。

人類恐懼世界末日，人類恐懼外星人入侵，人類恐懼滅絕，但人類一直恐懼的東西從未來過，而真正給人類帶來傷害的是戰爭。

戰爭使人們落魄逃難、妻離子散；戰爭使人們身陷恐慌，卻無處躲避；戰爭讓可愛的孩子成為孤兒；戰爭讓健壯的青年人犧牲於戰場；戰爭讓無數的人失去生命。從未經歷過世界末日的人們並不知道世界末日是什麼；從未經歷過滅絕的人類也並不知道人類滅絕是什麼時候。但如果真的有一天人類所剩無幾，我想那也是人類自己造成的，是人類的貪婪與野心造成的.。

了我們的種族，為了我們自己，請停止戰爭吧！讓我們的地球充滿和平的氣息，讓我們的人民不在遭受戰爭的摧殘，讓兒童健康成長，讓人類文明經久不衰！！！

戰爭的作文13

今年是抗日戰爭勝利xx週年，是值得我們紀念的一年。

這是中華民族的一段屈辱史，是每一箇中國人永遠也不會忘記的歷史。它帶給我們太多的痛苦，夾雜著悲傷和憤怒，帶著血腥和殺氣的風掠過了原本寂靜的中國。

擁有5000燦爛歷史的中國由於清政府的無能，讓日本對於中國這片土地垂涎欲滴。終於在1937年7月7日，盧溝橋響起了日軍侵華戰爭的第一聲炮聲。然後他們肆無忌憚地在這片土地上燒殺搶奪。殘忍地實行“三光”政策。

1937年12月，這是個灰色與血紅色交雜的月份，因為在這個月中，在南京日軍的刀槍下，原本繁華的南京只剩下漫山遍野的血紅，灰濛濛的天空還有候鳥在空中絕望的低吟。他們視中國人為玩物，肆意宰殺、取樂。居然還有日本軍官在這裡展開“殺人”比賽，誰先殺死100箇中國人就算獲勝。南京城頃刻間橫屍遍地。

但是，終究我們還是勝利了。1945年8月15日，日本終於正式向中國投降。中國取得抗日戰爭的'勝利，這勝利是由無數戰士的生命換來的。來得曲折坎坷，來得刻骨銘心。

六十六年，可以讓一棵小樹苗，長成青蔥的參天大樹，66年也可以讓一個朝氣勃發的少年變成一個已年過花甲的老人。六十六年前經歷炮火洗禮的土地，今天燦爛的陽光下閃動著光彩。

戰爭是殘酷的，我們嚮往和平，呼籲美好。讓和平鴿銜著橄欖枝飛翔在天空下成為永遠。願和平永駐人間。

戰爭的作文14

戰爭是十分恐怖的，槍，原子彈，坦克，戰航，魚雷，地雷帶來的傷害是莫大的，我們一定維護和平，制止戰爭。

我讀過一篇黃繼光的故事。這時，一個戰士倒下了，另一個戰士受傷了，擲完了，黃繼光自己身體也多處受傷槍林彈雨中黃繼光用盡全力，頑強地爬向火力點，在距火力點不到10米的時候，我們的英雄勇敢地站起來了只見他像鋼鐵巨人一般，奮不顧身地向火力點撲過去，用自己的`胸膛堵住了敵人的槍口……戰役勝利了，我們的英雄卻犧牲了黃繼光為了祖國人民的安全，為了朝鮮人民的解放事業而英勇獻身;他的光輝形象，永遠活在我們心中。

我讀了這一篇，我深深地感動了，有多少像黃繼光一樣的人，獻出了自己年輕的生命，把自己的生命永遠定格。

我常常在思索，有多少人因為戰爭而失去生命，有多少人因為戰爭而破碎了。我們應該一致行動起來，維護和平。制止“殺人凶手”—戰爭。

【簡評】本文用兒童的口吻，結合黃繼光在戰鬥中不幸犧牲的英雄事蹟，表達了自己對戰爭的看法，首尾照應，中心突出，如果能將戰爭給人民生活帶來的重大影響寫一寫，文章會更好。

戰爭的作文15

在二年級那年，我們二（5）班和二（4）班發生了一場驚心動魄的“戰爭”。

當時，體育老師組織了一場拔河比賽，只見體育老師熟練的拿起了一支白色的粉筆，朝地上劃了一根長長的斜線，又在拔河用的韁繩上繫了一匹紅溜溜的'紅領巾。

體育老師是很溫柔的，當我們衝體育老師打招呼時，體育老師便會向我們發出他那慣有的微笑。

“戰爭”開始了……

只見我們男生們全力地拔河，則女生就在一旁給我們加油。男生們拼了命地怒吼著，讓人聽了感覺震耳欲聾。

副班長吃力地說：“你們趕快給我投降！小心等一下你們會在大庭廣眾下哭鼻子！”

可是這卻引來了他們的嘲笑：“看看你們這一幅幅狼狽的模樣，一個個都想剛剛挖煤出來的一樣。我看等一下哭鼻子的人是你們吧！”

我們被二（4）班的人給激怒了，我們全班使出了渾身解數，一個個死死地抓緊韁繩不放，然後，我們全班用盡所有力氣一扳，繩子在我們這邊了，我們贏了，我們全班歡天喜地，女士們興奮的尖叫聲比我們男生當時拔河時還更如雷貫耳。

諾不是對手激勵了我們，現在歡天喜地的應該是他們。

還是電視臺主持人那句富有哲理的話：“我們要感謝對手”。