【熱門】英雄的作文3篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的英雄的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

英雄的作文 篇1

我們崇敬英雄，我們仰慕英雄，可是我們何曾想過，學英雄，學英雄那種精神，學英雄那種志氣，也做一個小英雄呢？

岳飛，就是一位精忠報國、英勇善戰，立下了赫赫戰功的英雄名將，成為了後代的話中佳言。就像秦檜等人，誰，會崇敬那種骯髒無恥的小人呢？所以，我們要學岳飛，棄秦檜，做一個光明正大的人！

要留下一個英雄的美名，該怎樣做呢？我們應該多看一些名人英雄的書，書能改變一個人嘛，但你千萬不要沒滋沒味的讀，像吃乾草一樣。我們應該津津有味的、仔細體會的讀，體會啥？體會那些英雄當時的心情，這樣可以上你擁有那樣的心情。

其次，看電視也能讓我們擁有那樣的英雄想法，但是，看電視是一種不好的習慣，所以，我們應當適當的`看，不要很痴迷、很瘋狂的看，如看些《三國演義》，如果是在看不懂，看《西>遊記》也行，因為這些都是四大名著，看了會對你有幫助的。

除了這些方法，還有許多，如翻查資料等，這樣一定會讓你當上真正的小英雄的，願英雄身上的那種精神志氣早日出現在你的身上！

英雄的作文 篇2

對於“英雄”一詞，詞典中給出了這樣的解釋：本領高強，英猛過人；不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇奮鬥，令人欽佩的人。從字面來看，對於英雄的評價很高，標準似乎很嚴格。但我並不贊成這樣的定義，甚至是堅決反對，誰說本領才是英雄的標誌？難道英猛是英雄的惟一修辭？要知道，皺縮乾癟的種皮內是精力充沛、旺盛鮮活的種子，醜陋錯綜的枯根仍可成為華麗耀眼、工藝精湛的根雕……

這一切的一切都足以證明，平凡之中亦有不平凡的英雄。

我驚歎泰山的巍峨，但我更為礫石的堅定所感動；我驚歎波濤的洶湧，但我更為細流的滴水穿石所折服；我驚歎駿馬的奔騰，但我更為老馬識途的智慧所震撼……相對於華麗的辭藻，我更傾向於樸實無華的拙句，它雖沒有富麗堂皇的外衣，但它有一顆實在的心，字裡行間流露出的全部都是深深的感情與濃濃的愛意。它們是平凡的英雄。

一支鉛筆不算什麼，但在大學聯考的考場它將決定一個人的命運；一枚螺絲釘不算什麼，但沒有了它整組機器都將處於癱瘓狀態；一支粉筆不算什麼，但它在老師的手下譜寫出了輝煌的篇章……它們是平凡的英雄。

我知道，仰視已成了人們的一種習慣，但請你們時常低下早已僵硬的'脖頸，試著用發現的眼光尋找一下現實生活中名副其實的英雄。你會發現西裝革履的人群中夾雜著駝背蹣跚的身影，他們將別人走過的路重新走過，將別人留下的遠遠帶走；你會發現參天大樹下不遠處有幾棵不成氣候的“歪脖子”，先不要急著投去鄙夷的目光，你難道沒發現在樹下有一片綠茵茵的小草，正因為有了“歪脖子”的特別照顧，它們才沒有被毒辣的光線灼傷。

朋友，不要不甘於平庸，不甘於平淡，柔和的陽光才能給人溫暖，低緩的道路才能通向更遠。

世界上最偉大的人，不是高高在上的上帝，而是在平凡中鑄就不平凡的人物——英雄！

英雄的作文 篇3

我叫英雄，是一隻威武的------風箏。對，就是風箏。“英雄”是小主人給我取的名字。他在見到我的第一眼，“英雄”這個名字就脫口而出。知道我那一刻的感受嗎？興奮極了！我終於有了屬於自己的名字，而且還如此響亮。那一刻，周圍的一切都黯然失色，空氣中只有兩個字在隱隱浮動-------"英雄"。 “英雄，快飛啊！快飛！趕上前面那隻‘蜈蚣’！”我的心都要提到嗓子眼了！我叫黎飛，是實驗國小五年級的學生。受名字的影響，我從小就希望自己能在天空中自由飛翔。放風箏可以說是我的一大嗜好，因此我也非常喜歡春天------愛屋及烏嘛！每當草長鶯飛的時節，我就坐不住了，就像蟄伏了一個冬天的'動物，一下子被花香吸引，被鳥語喚醒一樣。那天，一向以嚴肅和沉悶著稱的爸爸不知怎麼突然開恩了，說要帶我買風箏。

在一片五顏六色、形態各異的風箏群中，我一眼就看中了它------一隻灰褐色的鷹。就喜歡它那堅實的骨架，雄壯的體魄，油亮的“羽毛”，最吸引我的還是那一雙眼睛，犀利而又富有挑戰性。一瞬間，“英雄”兩個字便情不自禁地吐了出來，對，就叫它“英雄”！ 小主人啊，小主人，虧你還自稱放風箏的行家裡手呢，怎麼連抽線拉線這個基本的技巧都不會。臨出門時，你還有一番豪言壯語，說是“讓咱們的‘英雄’搏擊長空！”可現在。。。。。。你要加油啊，要知道，你爸可是給你規定好時間的，現在已經過去半個小時了，再不努力，今天下午就白來一趟了！哎喲，怎麼回事，怎麼把我往樹杈上領啊?別以為我結實，碰上這些障礙物，弄不好可是要“傷筋斷骨”的。哎！慢點，彆著急，慢慢地，別硬拉！ 哎呀，我的“英雄”，你今天是怎麼了？本以為你會在天空中一展雄姿，可現在，你居然跟樹較上勁了。要知道，“上樹”可是風箏的頭等災難哪！你也稍稍挪動一下啊。瞧你，一雙翅膀分別卡在樹杈正中，左也不是，右也不是，真急死人了！

糟了，爸爸交代過只能放一個小時風箏，等會還要學習劍橋英語，默寫第16課課文，對了，就是《放風箏》，你看人家那風箏放得多好啊，又高又。。。。。。不能再開小差了，得趕緊想辦法把你弄下來。 嘿，這兒的風景也蠻不錯的。青的枝，嫩的葉，地上草坪像絨毯。習習微風吹過，嗯，這就是春天的氣息，真舒服啊！咦，小主人哪去了？來啦來啦，他拿根竹竿幹什麼？哦，對了，我還在樹上呢．小主人，真對不起，耽誤你這麼長時間，讓我們齊心協力，＂一．．．二．．．三！一．．．二．．．三！＂終於下來啦！我又自由咯！瞧，小主人笑得多開心啊！喂，別顧著得意，趕緊把我放上天吧！我是風箏，我要飛！我是“英雄”，我要飛！ “上天咯！上天咯！‘英雄’飛起來咯！”唉，這是歷盡千辛萬苦啊。這次試飛一定要小心一點，對了，還要注意抽拉線的訣竅。看著‘英雄’在天空中自由翱翔，心中真是。。。。。。我很高興，我的‘英雄’終於完成了它的使命飛上了天空。在眾多的風箏中，它確實很特別，靈活矯健，英姿颯爽。我多想也能變成一隻風箏，哪怕只是一隻小小的燕子。在學校，我是班長，可以說是品學兼優，其他同學的爸媽常常拿我做他們教育的典範。可他們哪裡知道我的煩惱，我不能犯一點過錯，我也不能有一點失敗。我真的承受不了所有人對我寄予的“厚望”，他們有沒有想過，孩子是不能超負荷加壓的，他們也渴望自由！ 我要飛！我是“英雄”，我要飛！ 我想飛，我要飛！就讓“英雄”載著我的希望，我的夢想，飛吧！ 我要飛！！