吹磚頭作文(9篇)

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的吹磚頭作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

吹磚頭作文1

“加油！加油！”咦，這是什麼聲音？哦！原來是我們班正在舉行吹磚頭比賽。比賽的規則是：給你一個信封，自己想辦法把一塊豎立著的保持平穩的紅磚吹倒，記住，是吹倒！

我們一個個都在苦思冥想，還是想不出什麼好辦法，所以都不舉手。於是，老師就點名讓同學們來。“莊智程！”老師喊道。只見莊智程挺了挺他那肥肥的啤酒肚，威武地上陣了。同學們大喊：“加油！加油！莊智程，你一定要成功呀！”莊智程聽了大家的喊聲好像更有信心了。他先把磚頭豎起來，然後把信封放在磚頭上面再開始吹。“呼——呼——”莊智程鼓著腮幫用力地吹，只見他的劉海從額頭一下子飛到了頭頂，額頭上的青筋也凸出來了，可磚頭卻紋絲不動，好像在跟他作對。“失敗！”老師說道。這時，同學們一個個唉聲嘆氣：“唉！莊智程肺活量這麼大的人也失敗了，那我們上場肯定是沒用的。”

“好！一個人不行多來幾個人好了，人心齊泰山移嘛！馮煜東、湯晨、陳宇……你們一起來吹！”我一聽老師叫到我的`名字了，雖然心中沒底，可還是不能不去，真是箭在弦上——不得不發呀！於是我趕緊走上講臺跟湯晨他們商量了一番，最後想到一個“巧妙”的方法：把信封放在磚頭下面，吹的時候趁機把信封一拉，磚頭自然就倒了。嘿嘿！我不禁暗暗得意起來。可是，我們這一招顯然被老師識破了，我們只好乖乖地使出吃奶的力氣吹啦，結果可想而知。後來還有很多人上場，可是都沒有成功。

這不，我們把最後一點希望放在我班的大力士胡騫身上了。只見他信心十足地上場了，他和我一樣把信封壓在磚頭底下，可他不是對著磚頭吹，而是用嘴對著信封，往信封裡拼命吹氣，信封漸漸膨脹起來了，磚頭受到了信封的推力，再也堅持不住了，“叭”地一下就倒了。同學們沸騰了，高興得又蹦又跳，又喊又叫！

通過這次活動，我明白了：我們身邊有很多科學，要想解開身邊的謎題，只有多動手實踐。

吹磚頭作文2

隨著“轟——”的一聲，全班都震驚了，隨之而來的是陣陣驚訝的歡笑聲。原來在10分鐘前，老師拿了一塊大磚頭，讓我們男女生各選一位代表進行吹轉頭比賽。

在我們男生隊，大家不約而同地選取秦逸帆為代表，女生隊一致選定“假小子”——薛智心為代表。比賽開始了，秦逸帆首先上場，只見他聳了聳肩，然後氣運丹田，一鼓作氣吹了出去，但磚頭可不是塑料，只見它紋絲不動地站在講臺上。這可把大家樂壞了，個個眉開眼笑，特別是女生隊，都快笑岔氣了。這時秦逸帆鼓起腮幫，使出了吃奶的力氣使勁一吹，可磚頭這位“仁兄”只是略微前後搖擺了幾下子，猶如一個不倒翁一樣依舊屹立在講臺上。最後一次，秦逸帆還是失敗了，只好垂頭喪氣地走下講臺。

接下來，女生隊代表薛智心信心滿滿，一蹦三跳來到了講臺前。她先上下仔細打量著眼前的磚頭，尋找它的吹氣點，臺下的觀眾都目不轉睛地盯著她的一舉一動，希望她能制服這位倔脾氣的'“仁兄“。只見她用力吹出了她的第一口氣，呵！磚頭一動也沒動。接下來的2次機會可想而知也都失敗了，此次男女生的Pk都沒有成功。

接下來，大家改變策略，一致決定採用集體吹的陣勢，對準磚頭的上下左右和中部一同發力，全方位進攻，不過，事實殘酷地告訴我們，這種集體一起吹的辦法也行不通，磚頭“大哥”根本不吃這一套。

正當大家束手無策的時候，老師告訴我們一個簡便的方法，按照這種方法，陸子瑤同學不費吹灰之力就把磚頭吹倒了，原來，她是藉助於一本書，把書豎立在磚頭的面前，然後對著書本來吹氣，輕輕一吹，書本就和磚頭先後倒下了。

小小實驗大道理，其實生活中很多時候也與這吹轉頭一樣，當你遇到困難難以解決的時候，不妨換一種思路，藉助外力，可能困難一下子就解決啦！

吹磚頭作文3

今天，老師手裡握著一塊一塊磚頭，我便滿臉疑問，心想：老師拿著一塊磚頭幹什麼？她葫蘆裡到底賣著什麼藥？再說，上課跟磚頭有關係嗎？磚頭能幫上上課嗎？

老師叫我們扳手腕來選出今天的大力士。男生組的王子堯和女生組的吳萍上臺進行扳手腕決賽，只見吳萍瞪大了眼睛，咬緊牙關，手臂上的青筋好像都要爆出來了，王子堯更是緊皺眉頭，滿臉憋得通紅。他倆不分上下，忽然，吳萍用盡了全身的力氣，王子堯的手便往下一壓，這時，他的手便開始發抖，不僅僅是手和胳膊在發抖，全身也在發抖。王子堯一用力，手便又被扳正了，時間過得好快，不一會兒，吳萍贏了，呵呵，“大力士”的稱號居然被一個女生給捧走了。

老師拿出磚頭豎在桌子上，大家不約而同地瞪大了眼睛，張大了嘴巴，叫了一聲：“啊！”我也吸了一口涼氣。我想，我終於知道了老師葫蘆裡賣的什麼藥了，就是吹磚頭。可視磚頭這麼重，我就不相信誰會把它吹倒。

只見吳萍兩腳分開，手壓在腿上，嘴都變成了一個充滿氣的.小球，弓著背，只聽“呼……”可磚頭還是穩如泰山。老師又叫其它幾個同學幫忙，大家齊心協力一起使勁吹，可惜磚頭還是紋絲不動。

這時老師開口說話了：“我們大家一起也不行，不如藉助外力把磚頭吹倒吧！”許小辰說：“用信封吹？”吳萍說：“把書卷起來？”可這都不管用，老師又讓同學粉狀試了試許小辰的方法，可磚頭還是一動不動，突然，老師說：“讓我試試！”只見老師擺開了架勢，彎腰分腿，把磚頭壓在信封上，手捏著信封口的兩角，並且捏得很緊，她鼓足氣一吹，只聽“?紜鋇囊簧?，磚頭便應聲倒下了。

哈哈，這次的遊戲真是太神奇了，看來做什麼事都需要智慧。

吹磚頭作文4

“哼哼，小樣，就你們還想把我吹倒，沒門兒！”看著在我面前吹得上氣不接下氣的小朋友，我得意洋洋。

老師一進門就把我放在了講臺上，滿面春風地問大家：“同學們，有誰知道今天我們要玩什麼遊戲呢？”老師話音剛落，班裡立即炸開了鍋，開始議論紛紛，“嘿！老師今天怎麼回事？是不是要讓我們比賽搬磚頭？”“一個怎麼搬呀？”“或許是表演氣功吧？”“老師葫蘆裡賣的什麼藥啊？”“天知道！”老師解開了謎底：吹磚頭。這可是一個天大的笑話，我可不是一個小蠟燭，這幫小屁孩兒怎麼能夠撼動我。一想到這，我便忍不住暗暗興奮。

“老師！我想來試！”“我來，我來！”許多男生都高舉雙手，老師請了一個虎背熊腰的小男生。他想上來吹倒我？我才不怕呢！只見他兩手撐著腰，用盡了吃奶的`力氣，開始吹了起來“呼――呼――呼”他一邊吹一邊深呼吸。看我紋絲不動，只好垂頭喪氣地回位了。

緊接著又有許多同學接二連三地上來吹，還把“俠女團”、大力士組合團”請上臺。不過我根本沒有甘拜下風，反倒覺得他們吹得風很涼快，像海風一樣爽。

這時，那位把我放在桌上的老師發話了：“我有辦法！”咦，好有什麼辦法，估計是嚇唬我的吧。

她拿出一個信封。放在我身下，嘴伸進去，用手把信封口兩邊捏緊，用力往信封裡吹氣。怎麼回事？我的身體倒下了？班裡的同學都歡呼雀躍，我卻只好對老師甘拜下風。

這究竟是怎麼回事？按理說，老師的力氣應該比他們大不了多少呀！難道，這就是智慧的魔力？

吹磚頭作文5

今天老師帶著一塊大紅磚頭來幫我們上課，大家都為老師這一舉動而感到莫名其妙，老師的葫蘆裡到底賣的是什麼藥？“只有天知道！”老師也解釋是怎麼一回事，直接說：“今天我們要進行一場扳手腕比賽，是為了選出我們班的大力士”。

我們組的徐陽和對方組的季孔炎上臺進行扳手腕大家都為徐陽歡呼，恭喜他成為了我們班有大力士。

隨後，老師在桌上立起了磚頭說：“今天，我們其實進行的是吹磚頭比賽。說完，我頓時傻了眼，並“啊”的一聲叫了起來。心想：“磚頭怎麼吹得動？

首先，老師請出我們班的大力士――徐陽來吹。只見徐陽兩腿分開，又腿半蹲，好像練功一樣，氣運丹田。隨後腮幫裡鼓滿了氣，向磚頭猛吹過去，可結果磚頭一點也沒動，好像還在說：“我就是不倒！我就是不倒！”我們以為一個人的力量太少，所以五個人一起去吹，可是仍像個鋼鐵巨人一樣紋絲不動。

當我們沒折了的時候，老師提醒我們可以借用外力來吹倒紅磚頭，同學們議論紛紛，有的說把書墊在底下吹，有的說把書張開墊在底下吹，有的'說把橡皮墊在底下吹，大家都試了試可都行不通。

這時，老師拿出了一個信封想幫助我們，我們把信封墊在磚頭底下，朝信封猛吹氣，可行不通。

老師站出來了，她說我有辦法！難道老師有什麼高招？只見她把信封墊在磚頭底下，朝信封口猛吹。“呼”第一次沒成功！第二次，“呼”的一聲，磚頭只是微微動了一下，可還是沒成功。第三次，我們正等著看老師出洋相的時候，卻聽見了“砰”的一聲巨響，磚頭硬生生地倒在了桌面上了。

這太神奇了！這不就像變了形的多米諾骨牌嗎？唉，我怎麼就糊塗賬想到這個辦法呢！

吹磚頭作文6

今天下午，我們在教室裡玩了一個有趣的遊戲——吹磚頭。

遊戲前老師先給我們講了遊戲規則：看誰能先把磚頭吹倒，就有獎勵。老師的話音剛落。同學們頓時議論紛紛，有的說我身強力壯，肯定能吹倒那塊磚頭，有的同學說我身小力薄，怎麼可能把磚頭吹倒呢？只見一名男生自信滿滿地對老師說：“老師我想試一下。”只見他大步流星地走上臺，站在磚頭的對面，兩腿分開，一副志在必得的樣子。他彎下腰，兩眼目不轉睛地盯著那塊磚頭，好像在說：“我一定能吹倒你。”只見他使勁地吹了好幾口氣，可是磚頭卻一動不動。那個男生不好意思地走下了臺。接下來是三個男生一起去和磚頭挑戰。他們幾個並排站在磚頭的對面，齊心協力地齊聲喊：“一二吹，一二吹！”可是磚頭卻像個巨人似的依然紋絲不動。下來是我們四個女生一起去吹。誰知道我們都使出了全身的力氣使勁吹著，誰知磚頭，卻像被粘住了似的，就根本沒有動的.意思。這時，有的同學憤憤不平地說：“老師是不是在耍我們呀？我們讓老師吹一下，看老師能不能把磚頭吹倒！”“對，讓老師吹！”老師笑著說：“可以！”只見老師從容不迫地從桌子底下拿出一個信封，將封口的那一端放在磚頭的底下，張開信封口往裡面輕輕吹了幾口氣。不一會兒功夫，信封很快鼓了起來，磚頭“咚”的一聲倒在了桌子上。有的同學問老師：“磚頭為什麼會倒呢？”老師告訴我們一個科學道理：因為信封裡的空氣改變了磚頭的重心，所以磚頭就會站不住。

這個遊戲真有趣，還讓我從中明白了一個道理：生活處處有科學。

吹磚頭作文7

今天，一塊沉重的磚頭來到我們的課堂，看來這塊磚頭要成為今天課堂上的一大亮點。

嘭的一聲，老師把磚頭放在了桌上，大家很疑惑，難道要比搬磚頭嗎？我看了看四周，吳壘這個小胖子一定行。誰能把這塊磚頭吹倒？&楊老師神祕般地說道。話音剛落，教室裡就爆發出陣陣啊&的叫聲，這比登天還難吧！同學們聽了面面相覷。

我們的目光齊刷刷地移向磚頭，這時的磚頭好像再說：就憑你們想吹倒我，笑話，再等一百年吧！

PK賽拉開了序幕，我們大力士隊與超人隊到了交鋒的時候了。

大力士隊的施俊燁自告奮勇地走上臺，笑嘻嘻的'一幅輕鬆相，只見他吸了口氣，猛地向磚頭吹去，他一愣，磚頭紋絲不動。那沮喪勁把我們逗得哈哈大笑。他決定再試一次，雙手撐著課桌，把頭稍微抬起一點，深深地吸了口氣，使勁全身力氣向磚頭吹去，可是磚頭還是一動不動，施俊燁雙眼緊緊地盯著磚頭，簡直不可思議，小小的磚頭居然有這麼大的能量！那磚頭好像在對施俊燁說：放棄吧，小夥子，你不要再做無謂地抵抗了！幾次之後，施俊燁還是無功而返。

超人隊不甘示弱，派出了他們隊的強手——周永傑。看來又有一場搞笑的好戲要上演了。只見他做了一個蹲馬步的姿勢，竭盡全力地朝磚頭吹氣。磚頭伸了伸身子，準備迎戰，又來了一個不怕死的。磚頭輕視地說。周永傑試了幾次，可結果與施俊燁一模一樣。只見他吹得面紅耳赤，只好垂頭喪氣地下了臺。

三個臭皮匠頂個諸葛亮，幾個男生一擁而上，想齊心協力把磚頭吹倒，可還是不行。

楊老師笑了，拿了一本書放在磚頭前，輕輕吹了口氣，書倒了，嘭，磚頭也倒了。

大家歡呼雀躍：倒了，倒了！

最後大家明白了：做什麼事情都要動腦筋，藉助外力來幫助自己解決困難。

吹磚頭作文8

“丁零零……”上課鈴打響了，王老師邁著輕快的步伐走進了教室。

王老師神祕兮兮地從講臺下拿出一個方方的、長長的、用報紙包著的東西，讓同學們猜那是什麼。大家非常好奇，小聲地議論起來：“是年糕嗎？”“不對，是磚頭吧？”當王老師開啟報紙，謎底揭開了，正是一塊紅褐色的磚頭。我們都十分興奮，不知道王老師的葫蘆裡賣的是什麼藥。

王老師一邊把磚頭豎著放在講臺上，一邊說：“今天我們來吹磚頭，看誰能把它吹倒？”話音剛落，教室裡沸騰了，好多同學把手高高地舉起，都想上去一展身手。王老師先請了王燁上來，只見王燁深吸一大口氣，鼓起腮幫，使勁一吹，磚頭紋絲不動。王燁不服氣，又試了幾次，結果都以失敗告終。接著，馮天元和其他同學也依次上去試了幾次，都沒能將這塊磚頭吹倒。王老師點名請五六位同學上去，讓他們一起吹。俗話說：人多力量大。只見他們鼓起腮幫，使出了吃奶的勁兒吹，但磚頭還是動也不動。大家瞧著這塊普普通通的'磚頭，彷彿聽到它在說：“你們的勁兒太小了！”

這時，王老師突然“變”出一個信封，說：“誰能利用這個信封把磚頭吹倒？”同學們疑惑地注視著信封和磚頭，想不出一個好辦法。這時，王老師親自出馬了。只見王老師將信封平放在講臺上，然後把磚頭豎著壓在信封的尾部，雙手捏住信封的兩邊，深深吸了一口氣，嘴對著信封口，往裡使勁一吹，信封鼓起來了，只聽“砰”的一聲，磚頭終於倒下來了。同學們頓時鼓起掌來。

為什麼只需要利用一個不起眼的信封就能把重重的磚頭吹倒呢？王老師告訴我們：“你們對著磚頭吹，氣流都散開了，所以吹不倒磚頭；當我往信封裡吹氣時，所有的氣流就會集中起來，信封鼓起來，磚頭就倒了。”

通過這次吹磚頭的遊戲，我不僅學到了知識，還明白了一個道理：做一件事，要想成功，只有勇氣和力量是不夠的，還要有科學的方法

吹磚頭作文9

“哈哈哈哈，我是無敵的。你們誰也吹不倒我。”看著前面這三個男同學吹得滿頭大汗的樣子，我更加得意……這是怎麼一回事呢？下面我慢慢向你道來。

今天清晨，我正在憨睡著。突然，一雙手把我抱起來，我憤憤不平地說：“造房子就造房子吹，幹嗎這麼早啊擾人清夢。”但是很快，我的想法是錯的，因為，我被抱到一個滿是孩子教室裡。

“誰能把這塊磚吹倒啊？”一位老師發話了。話音剛落，一隻只小手舉了起來使勁地晃動著，像蝴蝶一樣在翩翩起舞。我有驕傲的目光看著他們，心裡不屑地想：“你們這些小屁孩，怎麼可能會將力大無比的我吹倒呀！哼！”

果然，不出我所料，老師先點了一個男同學，他先深呼吸了幾下，又，憋足了氣，用手撐在講臺上，而後使出吃奶的力氣，“撲……”的一聲。他露出不敢相信的眼神――我竟然紋絲不動的站在桌子上。他只好垂頭喪氣的站在一旁。老師又用鼓勵的眼神對他說：“你還想再試一試嗎？”下面的同學也一個勁的為他鼓掌，慢慢的，他又充滿了自信，跑到我前面，用力一吹，我還是直立在這兒。“哈哈，我是最強大的，放棄吧。”我心想。

這時，又有兩個男同學自告奮勇的上來，對他說：“咱們三人一起吹吧，人多力量大嘛。”於是，他們又擺好架勢，使出全身的力氣，向我吹來。“哈哈，沒多大壓力嘛。”我驕傲地對他們說。可是，他們並沒有灰心，幾個回合下來，他們的臉都紅彤彤的。我更得意了，挺直了腰，又用雙手插著腰，挺立在那裡。

這時，一個叫畢震宇的男孩子，對老師說：“我有辦法。”說完，又向老師要了一個信封，“要信封幹嗎？”我疑惑的.看著他，他沒聽見我的問題，繼續執行他的辦法，他先把信封的一端放在我的下面，嘴對頭信封，用力一吹，我像喝醉了酒一樣，搖搖晃晃地，“嘭”的一聲，我倒下了。下面的同學發出了響亮的掌聲。

這就是智慧。讓強大的我也低下了頭。