書的魅力作文彙編15篇

在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的書的魅力作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書的魅力作文1

在很小的時候，我坐在搖籃裡，聽著姥姥給我講故事，在很久以前，山裡有座廟，廟裡有個老和尚，老和尚給小和尚講故事，故事說山裡有個廟，廟裡有個老和尚……那時我就對中華漢字的博大精深有了深深的感悟。

後來我長大了一點，在拼音的輔助下，我可以閱讀童話啦！我常常被書迷倒，那時我拿到了一本十分厚的書，大概從側面看有3/4cm，名字叫1001夜，我估計很多小朋友也看過這本書，那時它是我的最愛。

現在我去掉了拼音的輔助，也不再看畫多字少的，而是看只有文字的，我讀過兩本十分感人的書，一本名叫導盲犬迪克，一本叫少年與山貓，雪豹悲歌，有時看著就哭了，太感人了，書裡說說的動物知識，使我對許多動物有了進一步的瞭解。

看書或許有些像上臺階，每一個臺階就說明我學了更多的`知識，更瞭解中國的漢字，上完一層樓梯可能覺得腿有點酸，就像是書看時間長了，眼睛有些累，可是身體得到了鍛鍊，換成看書就是學到了很多的知識，等你上了足夠的臺階，站得足夠高，看到的也就更遠！

書的魅力作文2

讀萬卷書，行萬里路，書可以讓人陶醉在知識的世界裡，被書香包圍，體驗到讀書的樂趣。

我的同桌今天就感受到了書的魅力。大課間時，我正皺著眉頭對付一道數學題，只聽見一陣陣小聲且沙啞的聲音：“白了少年頭，……己所不欲，勿施於人……得意不忘形……”。我心裡有點癢癢的想出去玩，就伸了個懶腰，放鬆了一下，打算回家再寫，我同桌就說：“學校不努力，回家徒傷悲！”我說：“殷同學，你走火入魔了吧！”他不甘示弱：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒！”我微微一笑轉過身去。

這時，隔壁傳來老師的聲音：“你不知道就要問啊！”我看了一眼那本書，上面寫著“不知則問，不能則學”，要是她聽見了，可能就會說這句吧。

其他同學打打鬧鬧的，讓我心有點煩，手握成一個拳頭，不知道哪來的脾氣，我同桌就勸我說：“學而不厭，誨人不倦！好同桌，這題再難，也得攻克它，世上無難事，只怕有心人！”就這樣，我在同桌的'幫助下，順利完成了作業。

他在讀書中找到了樂趣，用讀書所學到的知識，幫助了同學，真是可貴！

書的魅力作文3

書是我們生活中不可缺少的東西，要是少了它，就像身體裡少了一種營養。很多人不喜歡看書。但是你看著看著就感覺到了它有著巨大的魅力感。

一二年級的時候我還不喜歡看書，每當接過一本書來就隨便翻翻，然後扔到了一邊，跑去玩了。媽媽總是勸我好好看書，長知識，不過我就是不聽，總想著玩。

當別人的作文都上去了，寫作能力也都上去了，我開始著急了。媽媽開始讓我閱讀大量的書籍，什麼好看的書，帶有知識的，都給了我買了下來。從哪開始，我就開始雙手捧起書，坐在木椅子上，目不轉睛的看起書來。

慢慢的，慢慢的。我感受到了書的魅力，和別人在一起交流的也能用上書中的一些知識。在那個時候，我感覺非常高興，非常興奮，終於能和別人聊起天來了。

我慢慢地喜歡上了書，現在我的`書都有兩大櫃子。什麼型別的書都有，科普的、動畫的、動漫的、科幻的等很多很多。恐龍書能讓我瞭解更多的恐龍和幾百年前的東西；天文地理能讓我知道太陽系、地球的奧祕；科幻能讓我想象出更多的好玩有趣的東西；動漫能讓我感受到畫人的逼真。

我喜歡書，書有魅力，書是我的好朋友。

書的魅力作文4

在每時每刻，讀書便成了我們各種各樣的樂趣，像繁花的品種一樣多。人人都有自己的樂趣。大多數人都把讀書當作最大的樂趣。有的在繁重的學習生活之餘，捧起書鑽研文化知識；有的在空閒時看書則是為了娛樂，為自己再多增添些快樂的空間；有的人看書是工作需要；有的人看書是為了賺錢……總之，人們看書都是有目的的，多數是為了學習文化知識。既然書是那麼重要，最紅火的可算是書店了。

在每一家書店裡，都會圍滿男女老少。就拿北京圖書大樓說吧，它有三四層呢！每天都會擠滿人；第一層看書的都是些謀職的和創業的，都在仔細挑選合適的書，有錢的乾脆都把自己喜愛的書買下來；二樓是最熱鬧的地方——兒童書苑，孩子來看書，家長來陪著，喇叭盡是響些看書擁擠了、不要坐在地上了等等，孩子看書入迷了便席地而坐，家長勸說都聽不見了，“望子成龍，望女成鳳”嗎，孩子買一本家長就給買一套還有各種的試卷等；三四層大多數是中老年人，來買政史等書，觀看介紹具有中國特色的書……現在，老師都讓我們學生寫讀書筆記，目的是讓我們在擴大閱讀量的`同時，寫出感受，從而使我們的作文水平得到提高，也就實現了“作文不發愁，出口就成章”的目的。讀書，一種擴充套件知識的重要途徑；讀書，會使我們提高作文水平、擴充套件知識面。總之，我們就要像冰心說的那樣：讀書好、多讀書、讀好書。

書的魅力作文5

高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。是啊，書的確是我們身邊不可缺少的營養品。 我很喜歡讀書，聽媽媽說，我在兩三歲的時候，她便給我買了很多書，教我認字和讀書。於是，這是我在同齡人當中有了一些值得驕傲的事——識字多，看的書也很多。

雖然，看的書很多，但我只是囫圇吞棗，光能記住書中的大概意思。這可是我吃了大虧——無法提高寫作水平，之處在一條“水平線”上。媽媽看到後十分著急，於是找了個機會帶我去書店。我十分不解，便去問媽媽，媽媽卻說要帶我領略其他人寫作的風采。來到書店後，我立即被那些各式各樣的書所吸引，精挑細選了幾本作文書翻看。一頁、兩頁。我貪婪地讀著。天漸漸黑了，我卻一點也沒有察覺，還沉浸在書的海洋中。咦，我這次怎麼看得這樣入迷？連天黑也沒有感覺到。原來，他們的`作文寫得都是真人真事，還都用到了好詞好句，怪不得讓人這麼著迷！我找到了自身的不足，漸漸地，我愛上了寫作，而且越寫越好，幾篇作文在班中成了範文，還在網上發表了。

難道這些不應該歸功於書嗎？相信有了書的陪伴，我會更加博學、更加成熟，更加美麗！

書的魅力作文6

書是知識的源泉，是開啟智慧大門的金鑰匙，是屹立在大海上的燈塔。書，讓我收穫了知識，精神世界變得更加豐富，也給我帶來了無窮的樂趣。讀書破萬卷，下筆如有神，一點也沒錯，人人都要讀書，只有讀書，才能獲得知識和智慧。

我就是一個愛讀書的`人，但誰知老爸老媽管得太嚴，連本課外書都不讓我讀。

就拿一件事情來說吧，上次班裡流行起了一本書，我求求這個，哄哄那個，求同學們能把書借給我看看，可誰知他們一個個都像鐵公雞。無可奈何，放學之後，我只好急匆匆地跑到圖書館去借。在一排花花綠綠的書堆裡，我的眼睛急切地尋找著，卻找不到那本書。我又從頭來再找一遍，果然找到了。我急不可耐地跑回了家，津津有味地看了起來。

蘇軾說：寧可食無肉，不可房無竹。我卻說：寧可聽無歌，不可閱無書。許多人以為，讀書是辛苦的，是無味的。我卻認為書是甜的，是有趣的。我喜歡書，猶如陶淵明喜歡田園悠悠的菊花，猶如張志和喜歡桃花流水中的青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸，猶如周敦頤喜歡出淤泥而不染，濯清漣而不妖的蓮花。

我喜歡書那淡淡的香氣，喜歡書教我做人的道理，喜歡書洋洋灑灑的文字。你煩惱時，書能洗滌你的心靈；無聊時，書給你樂趣；成長中，書給你智慧。你是否感受到書這種無窮無盡的魅力呢？

書的魅力作文7

“書是開啟智慧的鑰匙”，它是我的良師益友；書是人必備的好友帶你遊覽書的海洋。是書讓我在閒暇時光獲得智慧，是書讓我學會了對生活的思考。書是人必備的好友帶你遊覽書的海洋。

幼年時，我每晚睡覺前媽媽都會給我講一個故事，聽了這些故事，我就會很快地進入夢鄉，與故事中的主人公一起喜怒哀樂。記得《海的`女兒》這個故事中的其中一段令我印象最深刻：當人魚公主不幸變成泡沫時，我是多麼為他而感到婉惜啊。不過他找到了自己生命中的靈魂。就是因為小時候的這些故事我迷戀上了書，與書結下了許多的緣分。

書，就是一個不開口的老師。我長大以後就開始看一些少兒，如《獵人筆記》。書中反映了當時社會的發展以及風氣。作者屠格列夫生活的環境就是地主制度發揚的時候。正是如此作者才會動筆寫下來。而曹雪芹的《紅樓夢》就是依照自己生活的寫真。故事中以賈家為線索寫了封建大家族以及林黛玉賈寶玉的悲慘愛情故事。

這就是書的魅力。我愛我那不開口的老師，它給了我許多智慧，是它讓我走進了知識的宮殿。

書的魅力作文8

週日的中午，媽媽做好了一桌香噴噴的午餐。爸爸聞到了飯菜的香味，來到了餐桌前，忍不住想夾塊紅燒肉來吃。

媽媽攔住了，說：“趕緊去把我們小明叫出來吃飯”。爸爸走進小明的房間，看見小明在全神貫注地看書。爸爸叫：“寶貝吃飯了，媽媽給你做了你最喜歡的紅燒肉哦”。小明像沒聽見似的，沒有任何反應，還是沉浸在書中。爸爸生氣了，聲音提高一度，再催叫：“趕緊吃飯去，吃完再看也行”。小明只好戀戀不捨的放下書，很不情願地往餐廳走去。爸爸忽然好奇，小明到底看的什麼書這麼入迷呢？爸爸拿去小明剛剛看的書，看了一下。

這時，小明來到飯桌前準備吃飯。媽媽問她：“你爸爸呢？怎麼還不來吃飯”？話音剛剛落下，小明就說：“我這就去叫他”。

小明發現爸爸在看他剛剛看的.書，就也坐下來和爸爸一起看起來了。不知不覺二十分鐘過去了，媽媽氣沖沖地進來了，獅子吼一樣大叫：“你們還吃不吃飯？”爸爸和小明戀戀不捨放下書，跟著媽媽出去了。這時飯菜早就涼透了，小明和爸爸吃著涼涼的飯菜不禁地暗暗發笑。

書的魅力作文9

我讀過一本書，至今對它念念不忘。它就是海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。故事要從小海倫說起。海倫出生在一個園丁家庭。小時候她常常在野外玩耍，採野花，捉蝴蝶……過著幸福愉快的生活。然而，一場突如其來的疾病讓五歲的海倫變得又盲又聾又啞，溫順快樂的海倫變得異常煩躁，只要稍稍有些不如意，她就會悶悶不樂或者大發脾氣。海倫的爸爸媽媽實在沒有辦法了，就請了一位名叫安妮·薩利文的家庭教師來教小海倫讀書寫字。薩利文老師既聰明又有耐心，想出了許多好點子。在她的幫助下，海倫很快掌握了盲文。當海倫摸出“水”字，老師就帶她到小溪旁去感受水的流淌；當海倫摸出“太陽”，老師就帶她到屋外感受陽光的.溫暖……就這樣日積月累，海倫能從“閱讀”中去感受世界，與人交流。書成了她生命中不可分割的一部分。

以前總聽大人們說“殘廢”，是書讓海倫“殘”而“不廢”，讓她對生活仍然充滿渴望，希望能在有光明的日子裡看樹賞花，尋找自己的夢中天堂。看著海倫的書，我的心被她的命運牽引著：她生病的時候我難過；她能“認字”了我比她還高興；真想在她身邊幫她實現在三天光明中想要做到的一切！看著海倫的書，覺得她真了不起，那麼艱難都能堅持學習；看著海倫的書，想說“對不起”：我們身體健全，心靈卻沒有你那麼堅強。

海倫讀前人的書，改變了她的一生；我們讀著海倫的書，讀著前人的書，也會改變我們的命運，這就是書的魅力啊！

書的魅力作文10

“ 不許看書了，快睡覺。”耳邊又傳來了媽媽的一陣催促。唉！又要睡覺了，又要和書說再見了。我多麼希望能再多看一會兒書呀！我常常這樣想.

我是一個十足的書迷，一天不看書就渾身不自在，好像覺得這一天不對勁，少了些什麼事沒有做。但是看書不一定會給我一直帶來好事，反而還有一些小麻煩。比如，暑假裡的一天下午，媽媽出去有事，吩咐我在家裡面先做作業，做完了作業才可以做自己喜歡的事。我答應了一聲，媽媽就出去了。媽媽走後，家裡就剩我一個人了，我心花怒放，於是即沒有馬上開始寫作業，也沒有看電視，而是立即看書。沒辦法呀，誰讓我是書迷呢！我讀者讀著，覺得自己就像是到了書裡面一樣，我在書中無憂無慮的玩兒遊戲，不受約束地做自己想做的……就在這時，一聲開門聲把我從書的裡面給拉了回來，我這時才想起來作業還沒有做完！我惶恐地看著媽媽，但媽媽的變現卻讓我感到非常地意外。媽媽看著我的表情就知道了一切，她笑著走過來，摸著我的頭說：“書呆子，又是作業忘寫了吧!！下次記住，千萬不要為了看書而耽誤了學習呀！”我似懂非懂地看著慈祥的媽媽，這時，我的耳邊又傳來了媽媽那溫柔的聲音：“快點去寫作業吧！”我立即馬上放下我心愛的`書，去寫作業了。

朋友們，書是有魅力的，書也是一位不會說話的朋友，書更是一位知識豐富的老師，同學們，讓我們和書教個朋友吧 七年級 大同一中329班薛棟蓬 語文老師古楠

書的魅力作文11

我非常喜歡看書，漫畫書、卡通書、寓言故事和童話書，這些書都曾經讓我百看不厭，而眼前的這本《誰動了我的乳酪？》似乎比這些書都來得更有趣。

書中有四個主人公——兩隻可愛的小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，兩個小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個迷宮裡，乳酪是他們所要追求的東西。有一天，他們同時發現了一個儲存量豐富的乳酪倉庫，於是，他們就在四周住了下來，開始了他們的幸福生活。有一天，乳酪突然不見了，這個突如其來的'變化使他們做出了不同的反應：嗅嗅和匆匆立即穿上了掛在脖子上的鞋子，開始出去尋找，並很快就找到了更新鮮更豐富的乳酪。而兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，無法接受乳酪已經消失的殘酷現實。經過激烈的思想鬥爭，唧唧終於穿上了久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，並找到了更好的乳酪。而哼哼卻仍鬱鬱寡歡……

“乳酪”自然是個比喻，它代表著我們生命中的任何最想要的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、幸福或健康等。

生活在這樣一個時代，人們常常能感到自己的乳酪在變化，而真正的解決方法就是刪去那些美好的記憶，去尋找另一份“乳酪”。

《誰動了我的乳酪？》告訴我們一個最簡單的應對方法，那就是“把鞋子掛在脖子上”，時刻準備穿上它，在千變萬化的世界裡奔跑追尋。

書的魅力作文12

讀書破萬卷，下筆如有神。書，一把開啟知識大門的鑰匙。書，一位教我知識的良師。書，給予了我豐富的想象。

高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯，我很愛讀書，但偏向於動物小說，一看就是幾個鐘頭，而且百看不厭。甚至有好幾次，在寫作業時，把書放在書桌的抽屜裡，邊看邊寫，即便是老媽坐在邊上，我也會忍不住用眼角的餘光不時的瞟上幾眼。

艾米莉。狄金森在神奇的書中寫道：沒有任何東西能像一本書給你好處。對此我的看法是：讀書是一種樂趣，一種享受。而不是痛苦與逼迫。神奇的書中裡就寫了：即令你一貧如洗，也沒有柵欄能阻擋你在書的王國遨遊的步履。

每本書，都不帶給你不同的東西和感受。有一次，我在圖書館看書，爸爸給我挑了金庸爺爺寫的幾本小說，天龍八部，神鵰俠侶，雪山飛狐，我細心的品讀的.每一本書：段譽的武功使人羨慕不已，楊過的經歷讓我深深嘆息，虛竹的不會武功使用內力時把我笑得前仰馬翻

我愛書籍，它將伴我度過美好的人生。

書的魅力作文13

高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”。是呀！只有讀書才能獲得收穫，只有讀書才能進步。

小時候，書就已經進入了我的生活，那時的我迷戀上了《淘氣包馬小跳》和《笑貓日記》這兩本書。隨著年齡的'增長，我的視野漸漸開闊起來。到國小四年級，我又迷戀上了《水滸傳》等名著。但當我伸手向媽媽要書錢時，媽媽卻一口拒絕了，還說：“快期會考試了，你還有心思看閒書，還不快複習。”我失望透頂，可這並沒有動搖我對書籍的熱愛。於是，我跟媽媽商量，我要給媽媽“打工”，如：洗碗3元、拖地3元、擦桌子2元……媽媽竟然同意了，我欣喜若狂，像打了雞血渾身充滿力量。

很快，我便掙了許多錢。我用它們買了我喜愛已久的《水滸傳》。閱讀時，我和主人公共歡樂，共悲傷。如果好人打壞人，我會高興地手舞足蹈。如果好人被壞人打敗了，我還會很傷心。

一本你喜歡的書，也就是一處你想去就去的故地。一本你喜歡的書，也是一位良師益友。我們要多看書，多愛書。

書的魅力作文14

“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這是莎士比亞的一句名言。如果沒有書我的生活將會暗淡無光；如果沒有書，我的知識就不會那麼豐富。書，是我生活中的娛樂，學習中的幫手。

小時候，我讀圖文並茂的小人書，通常都是簡單的小故事。這讓我奔放的幼年時代有了一絲文雅的快樂。現在上國小了，家裡的書櫃因為我對書的狂熱而更加充實。又大又厚的百科全書充實了我的大腦；科學記事讓我瞭解了更多科學的故事；名人傳記使我知道名人成功的祕訣；《史記》帶我遨遊歷史的長河；童話故事和科幻小說開拓了我的想象空間；名家名篇和小說散文教會我做人和生活；雜誌為我帶來歡聲笑語……

書讀多了，我也明白一點道理：書是越看越有滋味的，所以要多讀幾遍，多品味、回味一下。我讀得最深的是曹文軒寫的小說《青銅葵花》。文中的主人公青銅和葵花與家人過著清苦但快樂的.生活，他們在物質上很貧窮，但在精神上很富有。他們總能在生活中找到無窮的快樂，以充實自己清苦的生活。他們非常樂觀，面對種種困難絕不言敗，溫柔的外表下有著一顆堅強的心。我欽佩他們面對痛苦的風度，這是強者的表現，十分值得學習。

書，魅力無窮，它讓我學會做人，它讓我知書達理，它讓我堅強樂觀。

書的魅力作文15

"魔書"?說起這個詞，大家一定會想到魔術。我告訴你們"魔書"和"魔術"之間的關係不大呦！這還是靠生活中的道理呢！

今天，我親自體驗了"魔書"的魅力！上課了，老師拿出兩本書，說："昨天。老師在看兩本書中重點的.內容，把它們夾在一起，就分不開了！"我們都非常驚奇，有的說："夾在一起，就分不開了，哦老師，你把它們粘在一起了！"還有的同學說："怎麼可能！老師是騙人的！"這時的我也猜想起來：奇怪，好好的書夾在一起，怎麼會分不開呢？難道被粘在一起了？對，一定是粘在一起了！老師看我們猜得起勁就說："告訴你們，這兩本書是老師大學裡的書，這裡買不到的，平時老師也要複習，所以我不會把它們粘在一起的。難道你們不相信這書怎麼拉也拉不開嗎？好，我讓你們不能把我的書撕壞了，不然要賠的啊！"老師請兩個同學試著拉拉看，最後都沒有被拉開來，儘管兩個同學都使出了最大的力氣。我也試著拉。甩，可是這兩本書好像一見鍾情似的，怎麼也不願意分開。

是不是很神奇呢？你們想知道是怎麼合起來的嗎？我不告訴你們，你們用自己智慧的腦袋去想一想吧