指路者的禮讚作文
在學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的指路者的禮讚作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
若真有命運之神,那您便是那神的使者;若真有造物之主,那便是您帶來的無價的知識。
——題記
這份感情,雖沒有高山的巍峨,卻有著生命的高度;這份感情,雖沒有天空的遼闊,卻令人銘記於心。那三尺講臺所播灑的,是他們的熱血;那粉筆所書寫的,是他們的青春;那夜間燈光下所批閱的,是他們的心血!他們默默地耕耘著,播下希望的種子,傳承著愛的力量。
是誰,秉承著一份堅守、一份堅毅,用自己手中的粉筆譜寫了自己不平凡的人生。他們放棄了都市的繁華、豐富多彩的生活,把最美的花開在無人問津的貧困落後的小山村,用愛守候美麗而又貧困的地方。是孩子們那一雙雙渴望的眼神觸動了他們的心絃,給了他們駐留的決心與勇氣。他們用知識的雨露滋潤了孩子們乾涸的心田,用自己的力量為孩子們撐起了一片天。他們是紮根貧困山區的執教者,是山裡孩子背後溫暖的臂膀,堅實的依靠。
是誰,用堅強的意志支撐起殘缺的身體,用實際的行動書寫最美麗的詩篇。他們以鋼鐵般的意志同病魔鬥爭,以隨時可能失去的殘軀病體向孩子們奉獻著帶淚、帶血的愛心。他們拄著柺杖授課,坐著輪椅演講……用自己身殘志堅的精神,陽光般燦爛的笑容,為孩子們帶來溫馨的課堂。課堂上歡聲笑語的背後,凝結的可是他們的汗水,他們的付出啊!他們身患殘疾卻仍堅守課堂,一切皆因為他們從事的是陽光下最光輝的職業,心懷的是人世間最讓人感動的情感。
是誰,用自己的生命詮釋人類最崇高的感情——“愛”。地震之後,有一群獲救孩子在不停地翻動石塊,閃動著模糊的淚光,尋找老師的蹤影。讓人難以置信的一幕引入眼簾,老師如雕像一般用臂膀、用脊樑、用身軀,為學生撐起堅實的屏障,用生命與死神抗爭……那一刻,所有的愛與感動都凝聚在人們的眼波里,化作一行行淚水,灑在地面……那張開的雙臂,是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。那雙手臂不是急於尋求自身的安命,而是堅強不屈地擔負起保護學生的職責。用生命守護學生的執教者,讓我們敬畏。
老師,一個一個平凡而又偉大的字眼,包含著對學生無盡的付出與關愛。他們如燈塔,指引我們找到前進的方向;他們如暖陽,讓我們在寒冷之時找到慰藉;他們如春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土裡。
說您偉大,也許還不夠,您對我們包含了怎樣的情感啊,那感情比金堅,比海深。
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