己所不欲，勿施於人作文(精選15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的己所不欲，勿施於人作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

己所不欲，勿施於人作文1

記得古代有位思想家孔子老爺爺以往說過一句話“己所不欲，勿施於人”這句話讓我至今都不能忘記。他的意思大概就是自我不喜歡的事，就不要強加在別人身上。我們在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態度。採取什麼方式對待他人，先要設身處地的想一想如果自我是對方，是否願意受到這種對待。如果我們不願意，那麼就不能以此對待他人。

在今年暑假，我看了一本書《飛吧，小白鷺!》。這本書完美的詮釋了尊重這兩個字。

尊重別人是一種美德。

在這本書中有四個故事，可是讓我印象深刻的還屬《飛吧，小白鷺!》和《青蛙歷險記》。

在《飛吧，小白鷺》中講述了有一個跛腳的男孩叫做阿忠，再班上有許多同學嘲笑諷刺他，讓阿忠深深的感到自卑，有一天，他來到自家後面的`竹林裡。由於很多白鷺鷥在那裡落腳築巢而構成了一處白鷺鷥林。忽然，看到了一個小白鷺從鳥巢上摔了下來。阿忠關心受傷的小白鷺，鼓勵它克服身體的缺陷，勇敢飛向自我的天空，同時也逐漸克服了自我的自卑心，向前踏出了一步。在這篇文章中我懂得了儘管我們每個人的境遇和條件不一樣，但人生來平等，這種平等應當得到充分的尊重。正因為人與人之間有差異，才有人類對平等的不懈追求，才凸顯出平等的可貴。

在《青蛙歷險記》中講述了在一個星期天，大青蛙由於要幫小青蛙追氣球，導致被露營的許嘉文他們抓住了。在同學們玩膩了大青蛙後就把它放進一個對於大青蛙來說像高高的城堡一樣的水桶裡。三寶和五寶想救出爸爸來卻差點被抓住。之後，許爸爸勸訴嘉文。許嘉文想通了把大青蛙放了水裡和家人團聚。這篇故事讓我懂得了人類的生存離不開大自然的恩賜，人類有職責和義務尊重無私奉獻的大自然。尊重自然的核心是保護環境。人類僅有一個地球，面臨嚴峻的生態環境，保護地球、尊重自然是我們的神聖職責。

這本書就像是一盞指路明燈，在我的人生道路中指引我前進的方向。我會好好琢磨書中隱含的道理的。以後我會做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人。換位思考，理解他人。與人為善。

己所不欲，勿施於人作文2

每個人都有私心，但是真正的君子有私心的同時，更有一顆仁心，一份同理心。

當我們在年幼之時聽聞“己所不欲，勿施於人”，心中便能明晰這是孔子在教導人們應該學會換位思考、體諒他人。可隨著年齡的增長，搶佔先機、兵者詭道、《論語》過時等種種說法甚囂塵上。我們不禁思考：“己所不欲，勿施於人”過時了嗎?

雖然時代已相距甚遠，但這句話顯然仍有獨特的價值。現代社會的重要特點之一是互聯互通，人與人、國與國之間的交往日益密切。“己所不欲，勿施於人”的品質，是你與周圍他人溝通交流的'重要基礎。換位思考相互理解，親人更能相知相敬，朋友就能求同存異，同事方能共迎

306挑戰，盟國方能雙贏共進。這樣的換位思考並不意味著自貶身份和遷就對方，而是雙方相互尊重、相互理解的表現。這如何能稱之為過時呢?同時，“己所不欲，勿施於人”也是現代社會個人文明素養的體現。這句話的核心是儒家思想中的“仁”：仁者愛人，寬恕以待人。一個懂得剋制自己、關照他人的人，方能做到換位思考。發生交通擁堵時，我們都不希望碰到路怒族的惡語惡行。已所不欲，勿施於人，於是控制好自己的情緒和規範駕駛就成為自覺意識。既然自制寬容的品質仍然被社會所需要和認可，“己所不欲，勿施於人”又怎麼會過時呢?

每個人都有私心，但是真正的君子有私心的同時，更有一顆仁心，一份同理心。在待人接物的過程中，體會他人的情緒和思維方式，理解他人的立場與感受，站在他人的角度上思考問題、處理事務。這不但是一種尊重的體現，更是一種平等的觀念。

清朝康熙年間，大學士張英的家人為爭三尺寬的地，要他利用職權與鄰居打官司。他只回信：“千里修書只為牆，讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”最終家人與鄰居各讓三尺。“六尺巷”的佳名流傳至今。

“己所不欲，勿施於人”，這句古語有著它獨到的價值，值得我們去學習踐行。我們作為學生，或許生活還相對簡單，但在晚自習時收回干擾同學的言行，午休時身處安靜的教室選擇小聲交談，或許可以使我們向著君子更進一步。

高山仰止，景行行止，不斷地精進自我，終將使我們走向君子之境。

己所不欲，勿施於人作文3

“上課不能玩玩具!你不知道嗎?"廉老師氣得頭頂冒煙，使出力拔山兮氣蓋世的勁兒把水晶泥甩在講桌上，一手叉著腰，一手指著田光耀，大聲吼道。

田光耀呆若木雞地站在自己的座位上，挨著老師地批評:“光耀啊光耀，你就天天上課玩玩具，拿個大大的鴨蛋光宗耀祖嗎?”看著老師雙手比畫著一個比臉盆還大的鴨蛋，有的同學眼睛笑成了月牙，臉成了一朵盛開的牡丹花，有的同學竟然膽大包天，哈哈哈哈哈哈地笑出了聲。廉老師把如刀子一般的眼神投向我們:“再笑你們就和田光耀一起罰站。"我們的嘴就像安了拉鍊，這會兒都被齊刷刷的拉上了。教室裡鴉雀無聲，只聽見我們的小心臟咚咚的敲著鼓。

下課了，同學們都變成了一個個小採訪員，跑到田光耀的座位上去採訪他:“你被老師訓的時候是怎麼想的？”

“是痛苦的?是委屈的?還是感覺非常難堪?”

田光耀大手一揮，眼睛瞪得比銅鈴還大，吼道:“都一邊去。”

龔廣元和王凝皓還要張嘴，田光耀臉拉的比書包帶還長，眼珠子像兩把利劍，手指著一圈圍著他的同學:"不想和你們說話，趕緊給我走開。"望著橫眉怒視的田光耀，同學們如飛鳥走獸一樣紛紛地逃散，再也不敢靠近他。

下課十分鐘一晃就過去了，第二節課還是語文課，田光耀靜靜地坐在自己的座位上，他是在認真聽講嗎？不像!雖然眼睛看著黑板，可是他總不聚光。那他一定是在想下課時間同學們提出的'問題，仔細看也不像，因為臉上沒有憤怒的表情，對肯定是在反省自己。廉老師從四十六雙眼睛中看到跑神的我，就把我叫起來，問我在看什麼?田光耀有那麼好看嗎?你是不是想像田光耀一樣？我忍著不讓淚水落下來，可淚水就像斷了線的珠子滴滴溜溜往下流，老師看到我哭了，就語重心長的對我說:“上課的時候要用心聽講，不要想與學習無關的事情，你坐下吧，希望下不為例。"於是我面紅耳赤的坐了下來。

“叮鈴鈴!叮鈴鈴!下課了。這時有幾個同學向我走來:“老師訓你的時候是怎麼想的?感覺委屈嗎?”此時我才體會到被同學們採訪是多麼丟人的事？滿臉通紅，惱羞成怒的我像秋風掃落葉一樣把同學們趕走了。

己所不欲，勿施於人。以後我再做什麼事，我總會先想想如果我是他，喜歡自己做這件事情嗎？

己所不欲，勿施於人作文4

很慚愧，“已所不欲，勿施於人”這句話，我是上了大學才明白它出自《論語》。大學之前的求學態度是不求甚解，不問來源。

這句“百姓日用而不知”的句子，不知其來源倒也無所謂，重要的是要了解它的真正涵義。我們似乎已經對這些老祖宗的智慧語錄免疫，不依循這些人生哲學來處世，反而倒行逆施。幾天前看了幾則有關中國黑心食品的電視新聞，更讓我覺得這句孔子名言早已被人遺忘了！

上海有黑心饅頭，廠家用回收的過期饅頭，加上頭粉與色素再重新制造新的.饅頭；有人偷拍訪問制饅頭師傅，問他會不會吃該饅頭？他回答說他明白饅頭是怎樣製造出來的，怎敢吃呢？第二天又看到廣州爆出“再生面包”事件，也是以回收的過期麵包來再生面包；隔一天看到安徽出現“牛肉膏”與“羊肉膏”新增劑，能夠把豬肉、雞肉等加工成貴价的牛肉、羊肉，味道口感一模一樣。

這就是現今見利忘義、謀財害命的寫照，是“己所不欲，卻施於人”。中國黑心食品的新聞時有所聞，這次接二連三的爆出幾宗駭人聽聞的訊息，讓人們對“中國製造”原本已有點感冒的情景有更加惡化之跡。

樂見中國和平發展的海外華裔與僑胞，看到這種現象，心裡挺矛盾的；一方面高興看到祖籍國的綜合國力強大，另一方面憂心中國形象受損，擔心中國不法商人唯利是圖、不顧人命的做法，讓國際社會對中國“另眼相看”。我們雖非中國籍卻是流著中國人的血液，我們在海外矢志保護中華優良文化傳統，卻被祖籍國的一小部分人見利忘義的破壞傳統，叫我們情何以堪？

是不是言重了？黑心食品全世界都有，為何獨以放大鏡看中國事件？不瞭解何為中華文化之人，我不與之爭辯；我們愛好中華傳統文化之人，看到過去四百年西方文化成為引領世界主流而產生的急功近利、漠視社會正義、破壞自然生態等後遺症，一些人主張宣揚中國古老智慧經典《易經》、《老子》、《論語》等書的當兒，中國人自我如不珍惜自我的寶貴文化遺產，如何以軟實力服人？

不知如何實踐“己所不欲，勿施於人”，怎能進一步要求人們做到“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人”（《論語·雍也》）的更高境界呢？孔子說：“仁者，愛人”，不愛人，不要成為仁者也就算了，但何必害人呢？

子曰子曰的說教話，現代人已經不愛聽了，因為沒錢過活，孔子也幫不了你。可是別忘了，有人漏液趕科場，有人辭官歸故里，世上的事永遠是陰陽相濟的，有人因為錢而不擇手段，有人卻熱心的派錢助人；有人將傳統文化視為糟粕，有人視為珍貴寶物。

己所不欲，勿施於人作文5

歷史的畫卷，因歲月的沖洗，顯得枯黃陳舊，將歷史的足跡點點抹淡。然而，華夏五千年的文化，總有些像《論語》一類的書籍雖早已褪去了華麗的色彩，顯得古老陳舊，但實則它與我們的'距離並不遙遠。

——題記

“己所不欲，勿施於人”出自《論語·衛靈公》。《論語》中有許多簡單的道理需要我們去感悟與實踐。它用的文字往往言簡意賅，但其蘊含的道理絕不會同表面一樣容易。就像《論語·衛靈公》中記載的，孔子的學子之一子貢，曾問了孔子一個非常重大的問題：“有一言而可以終身行之者乎？”意思是有沒有一句話可以使人終生奉行的呢？孔子用商量的語氣對他說：“其恕乎！”什麼叫“恕”呢？孔子又用了八個字解釋說：“己所不欲，勿施於人。”意思是自己不願意做的事情不要強加給別人。那麼也就是說，做任何事，都要推己及人，將心比心，不要強人所難，更不要給別人造成傷害。用現如今的話說，就是要學會寬容。

《北京日報》曾刊登過這樣一件事：一位少年在公交車上吐了一口痰，女售票員讓他擦掉。少年感到很難堪，不願去擦。女售票員給了他個臺階下，自己用紙把痰擦掉了。事後少年很後悔，他給報社寫了封信，表示向這位售票員道歉。這件事告訴我們，得理且讓人。寬容的感化常比劍拔弩張的作用要恆久得多。如果她不這麼做，而是硬逼少年去擦痰，結果會是怎樣的呢？也許，不用我說，也可以想象得到。正因為女售票員懂得“己所不欲，勿施於人。”的道理，所以以寬容之心完美的化解了這件事。

怎樣算寬容呢？就是要設身處地為他人著想，換位思考，包容他人；就是要學會忘記。因為剋制性的寬容，不是真正的寬容，它不能從根源癒合心靈的傷口。只有那種不記、不究的寬容，才是寬容的真正境界。

“其恕乎！”——就一個“恕”字，教會我們如何在現代生活中獲取心靈的快樂，如何適應日常的秩序，找到人生的目標；就一個“恕”字，就是我們自己的一幅健康的心電圖，是這個世界的一張美好的通行證。讓我們學會如何去寬容別人吧！得過且過，我們的生活才會快樂。

“己所不欲，勿施於人。”為人著想，人也會為你著想，真誠才能換真心。生活中如果人人都能做到這一點，世界會更加和平，安寧。生活會更加和諧，幸福，並充滿了快樂。——後記

己所不欲，勿施於人作文6

孔子曰，己所不欲勿施於人，不要把自己想的強加在別人身上。

麻雀遇到事情都喜歡評論，自己卻碌碌無為，每天遊手好閒，卻嘲笑那些有夢想並且為之奮鬥的人。生活中就有像麻雀這樣類似的人，老喜歡將自己的思想強加在別人的身上。

麻雀喜歡評論，竹筍想長大，想要冒出土地，可是麻雀卻嘲笑他說，你又沒有能耐，還是識趣點乖乖的躺在地上吧，無情的打擊了小竹筍生長的毅力和目標。麻雀看見了小蜜蜂在採蜜，對小蜜蜂也無情地嘲笑了一番，一個小小的蜜蜂想要釀成一缸蜂蜜肯定是白費力氣，眼前春光浪漫，為什麼不趁機欣賞一下當下的風景，怎麼去幹這種蠢事呢？幸虧小蜜蜂和小竹筍並沒有受到麻雀的打擊的影響，仍然孜孜不倦的努力生存著，最終竹筍長成了高大的竹子，蜜蜂也釀造成了一缸香甜的蜂蜜，快樂而滿足。

社會上有很多像麻雀一樣的人，但更多的是蜜蜂和竹筍一樣生活堅定的人。在大眾傳媒如此發達，科學技術如此先進的情況下，帶來了一些積極與消極的看法。傳媒為我們生活提供了多彩的顏色，演員給我們的生活帶來了笑點，也能夠豐富我們的生活，給我們的閒暇生活帶來了更多的色彩，可是演員明星也是人，也有自己的生活，而在智慧化的今天，網友就像麻雀一樣，沒有事情就喜歡平頭論足，評論某些明星怎麼樣啊？誰又跟誰好上了等等一系列的話語，有些演員一直以樂觀向上的人生態度向人民群眾傳遞著正能量，我們要像蜜蜂和小竹筍一樣，一直孜孜不倦的生活。

其實在我們的`家庭也有這種己所不欲勿施於人的現象，父母就是麻雀，孩子就是蜜蜂和竹筍，但並不全是，只是一個比喻。

在現代社會競爭非常激烈，稍不留神就會被別人趕超，所以出生起就會被安排他們的人生命運，經常能夠聽到誰的孩子考了100分，誰的孩子又得了什麼獎，然後被家長加以自己的思想灌輸給孩子的心中，以各種名義送去補習班，沒有一點課外生活，只能夠圍繞著學習轉，成為書呆子，但是有一些學生有自己的思想就不會盲目的從眾有自己的主見。

不要盲目的去評論別人，也不要把自己的思想貫徹於別人的腦袋中，要做好自己，己所不欲，勿施於人。

己所不欲，勿施於人作文7

很慚愧，“已所不欲，勿施於人”這句話，我是上了大學才知道它出自《論語》。大學之前的求學態度是不求甚解，不問出處。

這句“百姓日用而不知”的句子，不知其出處倒也無所謂，重要的是要了解它的真正涵義。我們似乎已經對這些老祖宗的智慧語錄免疫，不依循這些人生哲學來處世，反而倒行逆施。幾天前看了幾則有關中國黑心食品的電視新聞，更讓我覺得這句孔子名言早已被人遺忘了：

上海有黑心饅頭，廠家用回收的過期饅頭，加上面粉與色素再重新制造新的饅頭；有人偷拍訪問制饅頭師傅，問他會不會吃該饅頭？他回答說他知道饅頭是怎樣製造出來的，怎敢吃呢？第二天又看到廣州爆出“再生面包”事件，也是以回收的過期麵包來再生面包；隔一天看到安徽出現“牛肉膏”與“羊肉膏”新增劑，可以把豬肉、雞肉等加工成貴价的牛肉、羊肉，味道口感一模一樣。

這就是現今見利忘義、謀財害命的寫照，是“己所不欲，卻施於人”。中國黑心食品的新聞時有所聞，這次接二連三的爆出幾宗駭人聽聞的訊息，讓人們對“中國製造”原本已有點感冒的情況有更加惡化之跡。

樂見中國和平發展的海外華裔與僑胞，看到這種現象，心裡挺矛盾的；一方面高興看到祖籍國的綜合國力強大，另一方面憂心中國形象受損，擔心中國不法商人唯利是圖、不顧人命的做法，讓國際社會對中國“另眼相看”。我們雖非中國籍卻是流著中國人的血液，我們在海外矢志保護中華優良文化傳統，卻被祖籍國的一小部分人見利忘義的破壞傳統，叫我們情何以堪？

是不是言重了？黑心食品全世界都有，為何獨以放大鏡看中國事件？不瞭解何為中華文化之人，我不與之爭辯；我們愛好中華傳統文化之人，看到過去四百年西方文化成為引領世界主流而產生的.急功近利、漠視社會正義、破壞自然生態等後遺症，一些人主張宣揚中國古老智慧經典《易經》、《老子》、《論語》等書的當兒，中國人自己如不珍惜自己的寶貴文化遺產，如何以軟實力服人？

不知如何實踐“己所不欲，勿施於人”，怎能進一步要求人們做到“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人”（《論語·雍也》）的更高境界呢？孔子說：“仁者，愛人”，不愛人，不要成為仁者也就算了，但何必害人呢？

子曰子曰的說教話，現代人已經不愛聽了，因為沒錢過活，孔子也幫不了你。可是別忘了，有人漏液趕科場，有人辭官歸故里，世上的事永遠是陰陽相濟的，有人因為錢而不擇手段，有人卻熱心的派錢助人；有人將傳統文化視為糟粕，有人視為珍貴寶物。

己所不欲，勿施於人作文8

早在兩千多年前，孔子就說過這樣一句話：“己所不欲，勿施於人。”這句話道出了做人的真實意義。

所謂“己所不欲，勿施於人”，說白了，不就是將心比心嘛！自己希望過怎樣的生活，就想到別人也會這樣希望；自己不願別人怎樣對自己，也就不要那樣去對別人；自己不想做的事情，也就不要強加於別人身上。

記得我小的時候，十分喜歡吃糖，每次總纏著老爸給我買糖吃。每次買了糖，就跟藏寶貝似地藏得嚴嚴實實的，絕不允許被他人取走一顆。後來，也許是糖吃多了吧，牙齒蛀蟲了，有時疼痛難忍，受了不少苦頭。媽媽說：“霞，以後不能再吃糖了，否則你的牙齒要被蟲蛀光了！”聽了媽媽的話，後來我就不敢再吃糖了……前段時間，我跟媽媽去安文，媽媽帶我去超市買東西，看見那些各式各樣的糖，因實在受不住誘惑，又買了一些糖，心想：人也大了，牙也換了，只要做到不經常吃，偶然的吃點總不會有多大的問題的。

糖是買了，也吃了一些，但又不敢多吃，還有一些糖就留著了。也許是人大了，以往愛它愛過自己的生命的.小白兔奶糖，現在竟然忘記吃了。有一天，我發現我的糖已經有些融化了，我知道再不吃掉就浪費了！

於是乎，我拎著我的糖，走到家人面前，對他們說：“請你們吃糖，大家不要客氣！”剛開始，他們還以為太陽從西邊出來了，高興得很。可當他們知道這糖已經融化了的時侯，就遲疑了……。而我呢，擔憂的是再不吃就得扔了，所以就一定要他們吃，就說：“每個人都得吃，不吃就是不給我面子！”……。結果被老媽臭罵了一頓，說我是因為自己不要吃了，才要別人吃。

現在想想，覺得老媽罵的是對的。“己所不欲，勿施於人”，自己不想要的，強加於別人，那怎麼行呢？在我們與人交往的過程中，絕對沒有上面所說的吃糖的事情那麼簡單，但道理是相同的。我們要學會多為別人著想。在替自己想之前，先替別人想想，就如我們平時所謂的“以真誠換真心”。在我們的生活中，如果人人都能做到這一點，那麼人與人之間就一定會更加和諧，生活會更加幸福快樂。

己所不欲，勿施於人作文9

《論語》中說：己所不欲，勿施於人。意思是自我不想做的事情，不要強加於別人身上。這句話說得短小而經典，所以被許多人引為座右銘掛在身上。

沒錯，這句話說得很對，可是我想了想，難道僅有是己所不欲，才能勿施於人嗎那麼己所欲，是不是就能夠施於人

每個人都有這麼一個習慣，就是總喜歡把自我認為好的東西介紹給另一個人。我有一個同學，他很喜歡周杰倫，於是他把周杰倫的海報貼滿了整個宿舍，又不厭其煩的給我們講述他的經歷，最終找來了同學對他的反感。可他最終還很委屈的說：這麼厲害的人，難道你們不敬佩他嗎誠然，JAY的名氣很大，但也不是全天下的人都喜歡他一個，畢竟還有喜歡劉德華，喜歡李宇春的。那位同學很喜歡周杰倫，是沒錯。但如果把這種喜歡橫加與別人身上，就是他的不對了。

己所不欲，勿施於人，相信只要大家剋制一點都能做到。但己所欲，勿施於人，這點要做好就相對困難了。因為己所欲是指自我喜歡的東西，依照每個人的`心理特點，自我喜歡的東西就必須是好東西，既然是好東西，那把它拿來分給大家難道有什麼錯嗎其實錯就錯在這，因為我們喜歡的東西不必須每個人都喜歡。有人是金錢為至高無上，又認識金錢為糞土垃圾，道理便是這樣。有時我也會不知不覺地做出一些這樣的事情，比如我迷戀應屆畢業生網，便把同學們都推薦到應屆畢業生網上去，結果他們都認為那隻可是是一個很普通的網站，絲毫不感興趣。剛開始我也費解，這麼好的網站為什麼他們全都置若罔聞可是此刻我明白了，每個人的興趣不一樣，一個文學愛好者當然喜歡像創網這樣能發表文章的網站，反之如果對一個厭惡寫作的人來說又怎會喜歡上那裡可見一個人的愛好不一樣，個性不一樣，他所構成的世界觀也就不一樣。所以這個世界上沒有絕對的好東西，也沒有絕對差的東西，關鍵是我們自我對它的看法。

大千世界，形形色色。有人愛江山，有人愛美女，有人愛財富，有人愛自由。如果把比爾蓋茨的金錢送給犬儒學派的第歐根尼拉爾修，我相信他必須會嗤之以鼻。正如我們無法理解自我厭惡的東西一樣，也許別人也無法理解我們的好意呢!己所欲，亦勿施於人!

己所不欲，勿施於人作文10

共享，一個能夠完全詮釋現代社會狀況的詞語。

社會在發展，時代在變遷，人類將面向新的輝煌。隨著共享單車的身影漸漸出現在人們的視線中，一些不文明的現象也悄然發生……

秋風蕭瑟，黃葉紛飛。冷風調皮地灌入我的喉嚨，胸腔以及全身上下數以萬計的毛孔。我打了個寒顫，想立刻回到家中喝上一杯暖融融的熱茶，溫暖我早已冰冷的身體。可是一抬頭，便看見了一個令人驚異的現象：隨著風兒的“輪番轟炸，窮追猛打”，一輛共享單車轟然倒地，激起一地塵埃。灰塵飄飛，連鎖反應接踵而至，共享單車一輛接著一輛陸續與大地來了個親密接觸。就這樣，一排共享單車全部歪歪扭扭的倒在地上，倒地時強大的噪聲波鑽進了十米之內每一個人的耳朵當中。

我愣住了，連忙上去扶起共享單車。擺正車頭，使車身平衡。卻見路人行色匆匆，神情漠然，或低頭欣賞自己散發著魅力的手機，或抬起頭裝作沒看見這一“壯觀”的景象，或腳步急促，似乎有急事。我詫異萬分，心灰意冷，小心臟好似被冷風撕開了一個大洞，“呼呼”地颳著冷風，隱隱作痛。

“姐姐，你在幹什麼呀?要不要我來幫你?“我扭頭看去，一個身穿紅衣的小女孩正站在路邊，笑盈盈地看著我。那純真無邪的臉龐和清澈動人的眼眸，似誤惹凡間的天使，令人從心底升騰起一股濃濃的`喜愛之情。

只見小女孩笨拙費力地扶起比自己略微高的共享單車，就這樣重複了三次。我怔怔地看著，冰冷的心似乎被溫暖填滿，一股暖流在我的心中湧動並雀躍著。“你看姐姐，這樣就好了吧!”我望著排列整齊的共享單車和這個不到我腰部的小女孩臉上純真的笑容，陽光鑽出雲層，照在她的臉上，那金黃的細密的絨毛依稀可見。我的心中翻湧著強烈的情愫，千言萬語融成一句話：“謝謝你!”

共享，於人方便，於己方便。共享，不是看見別人而對困難“事不關己，高高掛起”，而是笑對每一個有困難有需要的人，並伸出那隻溫暖的援手，才能讓人間的愛在人與人之間傳遞，讓人間真情溫暖每一個人。

共享的初衷是讓人與人之間的聯絡更加緊密，並不是大家一起享有的東西便可隨意損壞。在這個共享時代中，我們要本著“己所不欲，勿施於人”的原則，並通過共享使人們充分體會共享真正的意義。

己所不欲，勿施於人作文11

“己所不欲，勿施於人”這句話悟出自我國古典名著儒家學派的經典著作《論語》之中，其含義是說：“自己不想做的事情，不要強加在別人身上”。它闡述了一個“以對待自己的行為作為參照物對待他人以寬廣的胸懷待人處事，切不可心胸狹隘，粗暴無禮，惡以待之這樣一個抑惡的哲理。”

無論在任何一個社會發展階段中，這個看似簡單的哲理，需真正做到滿意和完美是一件相當困難的事情。因為人的本性往往是自私的，區別只在於私心的大小而已，需真正確服這一個性的`弱點，是一個漫長而又痛苦的過程。面對私慾食樊的人說無疑是一個堅難的扶擇，這就要求我們每一個人都必須加強自身世界觀的改造和文化素質的修養，在艱苦的社會實踐中磨練自己的意志，使之得以昇華。

我們要認識世界是廣闊的，世界是一個統一的整體，世界紛繁複雜，宇宙之間的萬事萬物包括我們人類都是共生共榮、互為依存、互為條件，缺一不可的，在運動中求得平衡和轉化。一方面世界充滿了包容性，萬物包容於其間，才提供了代為依託的生存基礎；另一方面世界充滿著矛盾無處不在，矛盾是推動事物運動，當矛盾發展到不可調和的時候，可以說是一場災難。如何認識宇宙萬物的生存法則，只有依靠我們不斷地豐富自己的智慧，並在總結的基礎上去謀求一種相對的平衡。“己所不欲，勿施於人”從中就闡述了“人與人”之間謀求一種和平的哲理，同樣也可以引伸到人對待萬事萬物的一種態度，單就人類社會結構方面來說，它是一種“文明”的體現，它提示人與人、家與家、國與國之間都應該保持著一種想到尊重、想到寬容、和睦相處、共謀生存的思想理念，就拿現實生活中一些警示語為例：公共場所請勿吸菸。你就不可能因為你的習慣而去損害他人的利益，相反這對你自己也不尊重。

現階段，我國已全面向小康社會邁進的時期，文明處事，寬以待人尤其顯得十分重要，關係到社會文明進步和穩定，事業的成改與否，同時也是構建社會諧的基礎條件和重要因素，要求我們這一代人必須傳承好老祖宗的優良傳統，隨時警醒自己“己所不欲，勿施於人”。

己所不欲，勿施於人作文12

孔子曰：“己所不欲，勿施於人”。

這句話道出了做人的真實意義。 所謂己所不欲，勿施於人，是指：自己不想要的東西，切勿強加給別人。我們要學會寬恕待人。我們從自己的內心出發，去推己及人，去理解他人,善待他人，將心比心，設身處地為別人想一想。 生活中為什麼很多人懂得處處急他人所急，想他人所想呢？那是因為“己所不欲，勿施於人”是不光是儒家思想的精華，也是中華民族根深蒂固的信條。我想，它有點像種豆得豆，種瓜得瓜——有失有得的道理吧！大多數中國人看來，多為別人著想，別人也會為你著想；你真誠才能換他人的真心。你待人誠信，懂得付出，為他人著想，你就會有所收穫。老師常常教育我們，只要你有一個好行動，你就會養成一個好習慣；你有一個好習慣，你會有一個好性格；你有一個好性格，你將來就有好命運。老師的教育方法，就是在提倡推已及人的做人方法。原來，你播種一個善行，你會收到一個善果；播種一個惡行，你會收到一個惡果。你一味自私自利，就會自食其果。 我國有很多推己及人的先賢，“大禹治水的故事”就是“己所不欲，勿施於人”的崇高典範。

在治水過程中，大禹三過家門而不入。經過XX年的奮戰，疏通了九條大河，使洪水流入了大海，消除了水患，完成了流芳千古的偉大業績。但是也有像白圭談治水以鄰為壑的反例。白圭只為自己著想，不為別人著想，這種“己所不欲，要施於人”的錯誤思想，是難免要害人害己的。現在現實中也有許多人都不能恪守“己所不欲，勿施於人”的信條，一切以個人利益為中心，只顧及自身的感受，而忽略了他人的感受。最後害人又害己。 “己所不欲，勿施於人”體現了人類對美好人際關係的嚮往。所以，每個人要成為真正文明的人，雖不是一件容易的.事，所以我們國家一直提倡精神文明建設。今年XX年北京奧運會就是唱響和諧構建和諧社會的一聲響亮的號角，就是提倡儒家思想“己所不欲，勿施於人”一大生活主題。 北京奧運會的開幕式上的一個“和”字唱響和諧社會，現在我們更要讓“己所不欲，勿施於人的儒家思想來倡導“人和萬事興”。願我們所有的炎黃子孫，都能時時處處推己及人，使五千年燦爛文明之花，開得更加豔麗芳香。

己所不欲，勿施於人作文13

《論語》中說：己所不欲，勿施於人。意思是自己不想做的事情，不要強加於別人身上。這句話說得短小而經典，因此被許多人引為座右銘掛在身上。

沒錯，這句話說得很對，但是我想了想，難道只有是己所不欲，才能勿施於人嗎？那麼己所欲，是不是就可以施於人？

每個人都有這麼一個習慣，就是總喜歡把自己認為好的東西介紹給另一個人。我有一個同學，他很喜歡周杰倫，於是他把周杰倫的海報貼滿了整個宿舍，又不厭其煩的給我們講述他的經歷，終於找來了同學對他的反感。可他最後還很委屈的'說：這麼厲害的人，難道你們不敬佩他嗎？誠然，JAY的名氣很大，但也不是全天下的人都喜歡他一個，畢竟還有喜歡劉德華，喜歡李宇春的。那位同學很喜歡周杰倫，是沒錯。但如果把這種喜歡橫加與別人身上，就是他的不對了。

己所不欲，勿施於人，相信只要大家剋制一點都能做到。但己所欲，勿施於人，這點要做好就相對困難了。因為己所欲是指自己喜歡的東西，依照每個人的心理特點，自己喜歡的東西就一定是好東西，既然是好東西，那把它拿來分給大家難道有什麼錯嗎？其實錯就錯在這，因為我們喜歡的東西不一定每個人都喜歡。有人是金錢為至高無上，又認識金錢為糞土垃圾，道理便是這樣。有時我也會不知不覺地做出一些這樣的事情，比如我迷戀創網，便把同學們都推薦到創網上去，結果他們都認為那隻不過是一個很普通的網站，絲毫不感興趣。剛開始我也費解，這麼好的網站為什麼他們全都置若罔聞？不過現在我明白了，每個人的興趣不同，一個文學愛好者當然喜歡像創網這樣能發表文章的網站，反之如果對一個討厭寫作的人來說又怎會喜歡上這裡？可見一個人的愛好不同，個性不同，他所形成的世界觀也就不同。所以這個世界上沒有絕對的好東西，也沒有絕對差的東西，關鍵是我們自己對它的看法。

大千世界，形形色色。有人愛江山，有人愛美女，有人愛財富，有人愛自由。如果把比爾？蓋茨的金錢送給犬儒學派的第歐根尼？拉爾修，我相信他一定會嗤之以鼻。正如我們無法接受自己討厭的東西一樣，也許別人也無法接受我們的好意呢！己所欲，亦勿施於人！

己所不欲，勿施於人作文14

常說："己所不欲，勿施於人。"在人際交往中，將心比心不失為一條良好的交往準則。如果我們在生活中，多一些將心比心，凡事多站在別人的立場上多想想，那麼和諧就很容易。

一個作家去醫院輸液，年輕的小護士為她紮了三針都沒有扎進血管裡，眼見針眼泛起了青包，疼痛之時正想抱怨幾句，卻抬頭看見小護士額頭佈滿了汗珠，於是安慰道："不要緊，再來一次。"第四針果然成功了，小護士嘆了口氣，連聲說"阿姨，對不起，我真感謝你讓我再試一次，我是來實習的，你是我第一位病人，要不是你鼓勵，我真不敢再給你紮了。"作家告訴她："我想起了我的女兒，在醫科大學讀書，我只希望她也能得到她第一位患者的寬容和鼓勵。"

將心比心，會對孩子多一份憐愛，使人與人之間多一些理解和寬容。

同時，它也是一種很巧妙的鼓勵方式，萬事開頭難，不管是別人還是自己，在第一次做某件事情的時候，多多少少會遇到一些困難，或許會給別人造成麻煩和困擾，這時，得到別人的寬容和理解，是一種最有力的鼓舞。

一位客人吵著要見餐廳經理，一位服務生過去解決情況，"你看，你們的牛奶是壞的，把我一杯好好的紅茶糟蹋了！"服務生連忙道歉，並很快地換了一杯來，和先前一樣，一杯紅茶，碟邊放著新鮮的.檸檬和牛奶，又輕聲說道："我是不是能建議您，如果放檸檬就不要放牛奶了，因為有時候檸檬酸會使牛奶結塊。"客人臉一下就紅了，很快地喝完離開了。有人笑問服務生："明明是他自己不懂，你為什麼不直說呢，他那樣粗魯的叫你，為什麼不還以顏色？"回答道："理直氣和！"

有時候我們遭遇如此誤會，更應該用一種委婉的方式化解，正因為道理一說都明白，所以用不著大聲吼出來，理直氣壯是對的，可是在待人處事時，我們是否應該考慮一下在當時的氣氛下，"理直氣壯"是否可以解決矛盾，將心比心，別人有錯的時候，和氣、委婉地指出來，給人留一個臺階下。如果在當時本就緊張的氣氛下，還大聲地給以反駁，最後讓對方難堪，這樣更加深了矛盾。

在生活中，多為別人想想，別人也在為自己著想，多一些將心比心的感悟，人與人之間便多一些寬容和理解。

己所不欲，勿施於人。做到這點，人際關係一定會更加和諧。

己所不欲，勿施於人作文15

自我們出生以來，各自身上都經歷過無數的事，像海邊的沙粒數也數不完。那裡面有開心、有傷心、有委屈、痛苦……並不是每一件事都如我們所願，但它們是我們成長的見證，我們成長的痕跡。

不是每件事都稱心如意，也不是每件事都像自己腦袋瓜想的一樣，往往，我們都應站在其他的角度，為他人想想，我們更應做到，“己所不欲，勿施於人”。

我不由地想起我的一位好朋友，她轉學了，有時想想覺得以前特對不起她。以前我是個特調皮，任性的女生。相反，她卻很善解人意。一次週末我和她約好一起出去玩，我喜歡玩比較剌激的遊戲，可她卻總是默默地看著我玩，我的“調皮神經”又起作用了，我決定讓她去玩連我自己想想都覺得心驚膽顫的“彈跳飛人”，因為我有些恐高，我拉著她來到了這裡，我打量了一下這裡，心不由得抖了一下。我說：“你去玩這個吧！”她一口否絕了，連聲說：“不要，不要。”我當然不肯善罷甘休了，我便假裝生氣，說：“今天一整天你什麼都沒有玩，如果你不去的話我就馬上回家，以後再也不和你玩了！”她是當然說不過我的，只好一臉無奈地上去玩，站在氣墊上面的她，我感覺到她全身都在發抖，手一直緊緊捏著兩旁的繩子，“哎呀，顧不得那麼多了！”第一次彈到空中時，她大叫了起來，後來接二連三的彈起降落。她一直在上面呻吟，哭嚷著要求停止，我卻在一旁幸災樂禍。哈哈大笑之餘的我，還不忘叫師傅“再彈高點！”就這樣她在上面待了差不多十分鐘時間，師傅把把她放了下來，她的'腳一觸碰到氣墊，整個人軟弱地坐在上面，滿臉淚水，臉色蒼白地出現在我面前，我其實有些被嚇到了，但逗了她一句：“what’s worry with you?”“I’m not so well!”她哭著大叫似的回答我。頓時，我感覺到我犯下了滔天大罪。她無力地站起來，好像沉浸在暈眩的狀態中，走到我跟前，對我怒吼：“你自己都害怕的東西，你以為我會無所謂嗎？你以為我不會害怕嗎？”說完便毫不猶豫地跑掉了。

後來經過我多次的道歉，她終於和我和好如初了，但我知道那件事始終對她造成了不管多少“對不起”都無法彌補的傷害。

我深刻地領悟到：己所不欲，勿施於人。