畫鼻子作文10篇

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的畫鼻子作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

畫鼻子作文1

李老師大筆一揮，幾秒鐘後一個面板黝黑的大頭娃娃就在黑板上綻開了笑臉。瞧，一根根如細線一般的頭髮打著卷兒翹在額頭之上，圓溜溜的大眼睛閃著奇妙而又神祕的光芒，可我怎看，都覺得很彆扭。仔細一想，呀，缺個鼻子。突然有一位同學興奮地叫道：“畫鼻子，今天“捲毛老師”要帶我們畫鼻子，”同學們頓時恍然大悟，同學們的眼睛裡都射出一道道期待的光束，每一道光束都射向李老師，希望她能快點開始遊戲，這時我舉起手來大喊：“老師，我先來，我知道要畫什麼!”接著，同學們陸續舉起手來......。

“怎麼才能把鼻子畫得又正又好呢?大家動動腦筋想一想，我們爭取做到玩中有學，學中顯智慧。”李老師話音剛落，很多同學已經開始研究如何才能畫好鼻子了。

首先上臺的是周枝竹同學，他大搖大擺地走上了講臺，他用紅領巾矇住眼睛，原地轉了三圈，像喝醉了酒一樣，搖搖晃晃地向黑板走去，走到黑板前，小心翼翼地在娃娃的臉上畫了個圓，這時臺下傳來了笑聲，他摘下紅領巾，看著自己的作品，他也哭笑不得。原來他把鼻子畫到了娃娃的嘴裡，真是讓人哭笑不得。

第二個上臺的是吳真，他縮頭縮腦地來到黑板前，謹慎地用餐巾布把眼睛蒙上，彎著腰轉了三圈後，堅定地向黑板走去......，他站定後用粉筆也在娃娃的臉上畫了個圓，就在他剛畫完的時候，臺下就響起了掌聲，他拿下餐巾布發現自己畫的鼻子正好在娃娃臉的中央，他的臉上立刻洋溢著快樂的笑容。

好不容易輪到我上臺了，我的心怦怦直跳，我猶豫了一會兒，快速地走上講臺，我吸取了前幾位同學的經驗，在李老師用紅領巾蒙上我眼睛之前，我發現我的頭頂正在是娃娃鼻子的位置，所以當我被蒙上眼睛後，轉了三圈，我的腦子還記得娃娃鼻子的位置呢，正在我要動筆時，臺下有同學說：“向左”，有的又說“向右，向右”，還有的說：“正好，正好”，而我對這些充耳不聞，仍舊堅持自己的想法，等我定好位置，猛畫一筆，接著下面的掌聲不絕於耳，當我拿下紅領巾時才發現我是畫得最正，最好的一個鼻子。

接下來有的同學把鼻子畫到了眼睛裡，有的則畫到了臉外，大家笑聲一浪接一浪，吸引了許多別班同學的圍觀，他們的眼裡都流露出羨慕的神色。這真是一個讓人回味無窮的遊戲啊!

畫鼻子作文2

“哈哈哈……”咦，這笑聲是從哪裡傳來的？啊，原來是我們班正在舉行一場別開生面的活動——畫鼻子游戲。

今天一上課，我們班的語文老師裴老師破天荒地要和我們玩畫鼻子的遊戲，同學們聽了這個好訊息，高興得一蹦三尺高。只見裴老師先在黑板上畫了一個漂亮伶俐的小姑娘，鵝蛋臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的長髮扎著小辮子，還有紅紅的嘴脣，唯一美中不足的是沒有鼻子。老師剛畫完，同學們爭先恐後地大喊：“我來！我來！”裴老師親切地說：“先別急，聽我說一下游戲規則。“接著，老師便在大螢幕上把遊戲規則播放了出來。第一，先讓一個同學上去，然後用紅領巾矇住他的眼睛。第二，讓那個同學在原地轉三圈。第三，把鼻子畫上去。

遊戲開始了，教室裡立刻沸騰起來，大家爭先恐後地舉起手。首先上去的是官鈺同學，他先用紅領巾嚴嚴實實地矇住自己的眼睛，然後原地轉了三圈就迷迷糊糊地走了上去，他左手舉得高高的摸索著，右手拿著筆比劃著，剛想畫，同學們就大喊道：“左！左！左！”有的同學又大喊：“右！右！右！”官鈺同學左右為難，不知到底該在哪兒畫，就隨便畫在了一個地方，這一畫可不得了，教室裡一陣鬨堂大笑。原來他把鼻子畫在了眼角下面。輪到朱盈盈同學了，她轉了三圈，自信滿滿地向前走了出去，她竟然走到班務欄那去了，下面的同學七嘴八舌地喊了起來：“你走錯地方了！往左走！”“往右走！”她頓時六神無主，只好在班務欄上畫了一個鼻子。頓時，全班鬨笑了起來，有的同學笑得直拍桌子，有的同學笑得前仰後合，還有的同學笑得椅子都翻了。輪到黎科言同學了，只見他蒙上眼，原地轉了三圈，一個箭步衝了上去，“啪！”黎科言狠狠地撞上了黑板，頓時教室裡一陣大笑，他找了一個地方，畫了下去，結果，鼻子畫在了嘴巴下面。可憐的.小姑娘好像在對我們哭訴：“啊，我的鼻子長歪了。”

後來，老師又叫了一些同學上去畫，他們畫的地方五花八門，有的畫在眼睛上，有的畫在嘴巴上，還有的畫在了頭髮上……最後上場的是楊鎰寧同學，他拿起筆，剛想畫，值日生告訴他：“你的筆拿反了。”他尷尬地把筆拿正，比劃了一下，畫在了中間位置，小姑娘一下子有了一個圓亮的鼻子，頓時掌聲雷動。

通過這次的遊戲，我明白了眼睛的重要性，同時這樣有趣的遊戲也給我的童年增添了無比的歡樂。

畫鼻子作文3

三年級的寒假，在一堂作文課上，我們和老師玩了一個有趣的遊戲，它的名字叫畫鼻子。

上課了，老師帶著書和紗巾走進教室，微笑著對大家說：“今天我們來寫一篇活動作文，首先讓我們做一個遊戲，叫‘畫鼻子’。”接著老師樂呵呵地問大家：“誰知道畫鼻子的遊戲規則呀？”老師的話音剛落，同學們就紛紛舉起了手。李洛寧第一個回答了問題，但他說的並不完整，同學們進行了補充，最後老師叫我對畫鼻子的遊戲規則進行總結。我說：“先在黑板上畫一張沒有鼻子的臉，然後請一位同學上臺，蒙上他的眼睛，轉三圈後畫鼻子。最後誰畫的位置準誰就贏了。”

很快遊戲開始了，老師把我們分成了男生組和女生組。我第一個被叫上來講臺。當時我既緊張又興奮，笑得合不攏。老師為我蒙上眼睛並對我進行了“採訪”，她問我的心情怎樣，我結結巴巴地說：“我……我……很緊張。”我被老師轉了三圈後，暈暈乎乎地畫好鼻子，還畫上了兩個鼻孔，然後迫不及待地摘下紗巾一看：哦！天呀！我居然把鼻子畫在了腮幫子上，兩隻鼻孔點在了鼻尖上，就像長了兩顆“青春痘”。再看看底下的同學們已經笑成了一片。看著我畫出的“傑作”，我也笑得直不起腰，雙手捂著肚子回到了座位上。

第二個出場的是姚禹彤，只見她把鼻子畫在了臉外面，下面又是一陣笑聲。

第二輪遊戲老師給我們增加了難度。她說：“這一次，我們可以進行互動，本組的人可以告訴隊友正確的位置，對方可以說相反的位置。”

接下來出場的是古越溪。在她畫鼻子時，我和李洛寧發揮了尖叫組的威力：“向右……向左……向上……向下……”我們都扯著嗓子拼命地喊，教室裡的聲音一浪高過一浪。我想：古越溪這時應該什麼都聽不清楚了。只見她的手在黑板上挪來挪去，不知道該畫在哪裡好。古越溪在一片吶喊聲中在小人的左眼下，畫了一個比我的兩顆“青春痘”略大一點兒的鼻子。下邊又是笑聲一片，我已經笑得嘴巴發酸，眼淚都快流出來了。

最後上場的是李洛寧。在大家的喊聲中，他把鼻子畫到了雙眼中間稍下的位置。雖然不是很標準，但卻是我們四個當中最好的了。

老師鄭重地宣佈：“男生組獲勝。”我和李洛寧歡呼著：“贏咯！贏咯……”

遊戲結束了，我們充滿了寫作的靈感，將這個既精彩又難忘的場面記錄下來。

下課了，大家邊走邊議論著畫鼻子的場面。大家都想著，要是天天都能玩畫鼻子的遊戲那該多好呀！

畫鼻子作文4

“向上向下……再向左……向有一點……唉，錯了錯了”……咦，教室裡怎麼這麼吵？原來，同學們在玩畫“鼻子”的遊戲，快跟我去看看吧！

只見老師用粉筆在黑板上畫了一個胖胖的“娃娃臉”，可就是缺少了鼻子，不用說了，這個鼻子需要我們來給加上啦。

第一個上臺的是朱蕾影，她可是我們班繪畫最好的同學，你看她邁著小碎步，笑眯眯的來到臺前，一副胸有成竹的樣。她剛拿起粉筆，只聽老師一聲“慢著”，只見她拿起一個紅色眼罩：“這份可不是考驗你繪畫技巧的時候，咱得先把眼睛蒙上，不過，你可以先看清楚鼻子的位置。”哈哈，原來如此，我覺得也不能這麼簡單嘛。朱蕾影可沒被嚇倒，她瞪大眼睛看了一會兒，鄭重其事的向老師點了點頭，看來她是記住了鼻子的位置了。

老師笑嘻嘻的給她戴上了眼罩，不對，我怎麼覺得老師的笑聲有點不懷好意呀。果然如此，朱蕾影戴上眼罩高之後，老師又拉著她在原地轉了四圈。看了老師的這個舉動，同學們可炸開了鍋，有的說：“老師你賴皮，原來可沒這麼說。”還有的在替朱蕾影鼓勁：“小朱朱你穩住，一定要畫好。”

唉，這可苦了我們的小朱同學了，雖說他也想畫好，可現在哪還分得清東西南北呀。你看他，東倒西歪的，連黑板都找不到了，還是老師扶著他找到黑板。她找到了黑板，可剛才記在腦子裡的“娃娃臉”呢？

得，用手摸吧。不過這畫在黑板上的東西，用手摸，可真不好找呀。小朱同學是左摸摸，右摸摸，胖娃娃的腮幫被她擦掉了不少，可就是找不準位置。這可急壞了同學們，這不，都給她出謀劃策，這就出現了文章開頭的一幕。

在同學們大力“協助”下，小朱同學似乎下定了決心，只見她用力點了點“胖娃娃”的右耳朵，嘟嚷了一句“好就這兒了！”說完，大家還沒來得及制此，一個漂亮的“鼻子“就在”胖娃娃“的右耳下誕生了！看到這情景，同學們早忘了剛才的友善的提醒，全都鬨堂大笑起來。有的伏在桌子上，有的捧著肚子，有的把桌子砸的嘭嘭響，有的眼淚都笑出來了……朱蕾影發覺了問題，拿開眼罩一看，也“撲哧”一聲樂開了。

接下來，又有幾個同學上前挑戰。咱先不說這鼻子畫得怎麼樣，就光看這位置，就夠“雷人”的了。他們把鼻子有的放在了腦門上，有的放在了眼睛上，有的乾脆就不在臉上……唉，還真是五花八門，無奇不有呀！

在歡聲笑語中，這節課很快就結束了，可大家還是意猶未盡。因為大家都“出醜”了可我們的老師還沒示範呢，下節課，嘿嘿，老師你可小心了！

畫鼻子作文5

上課鈴響了，周老師微笑著走進教室，可以從她的眼神中看出神祕。周老師並沒有直接上課，而是拿了一支粉筆，在黑板上畫了一個可愛的”娃娃臉“，咦，這個”娃娃臉“怎麼沒有鼻子呀，今 天可真奇怪（突然好幾個同學大聲叫起來：”哦，今天要玩畫鼻子“的遊戲啊！”周老師笑了笑，靜靜快步走到講臺旁，把她多於的一條紅領巾遞給了周老師。還沒有等周老師問，大家都一個個舉起了手 ，有的嘴裡還喊出了“選我，選我”周老師最後選了宇宇。老師先把紅領巾折了大約五六下，蒙在宇宇的眼睛上，還在宇宇的腦後打了個結，問：“陳宇，還看得見嗎？”宇宇搖了搖頭，周老師扶著他 轉了幾圈，並把一支粉筆塞到他的手中。

其實宇宇並不願意，他怕出洋相，於是他小心翼翼地摸索前進，他摸到黑板，停了下來，舉起手中的粉筆，快速地畫了一個鼻子，也許他已經知道自己要出洋相了吧。

“哈哈哈”同學們見了宇宇的傑作，都鬨堂大笑，周老師問“你覺得鼻子畫到哪裡去了？”宇宇悶聲不響，周老師見到他不說話，只好解下紅領巾，哦，原來宇宇把鼻子畫在嘴上了，他看到他的 傑作，露出了尷尬的表情。

周老師見男生不行，只得請女生了，琴琴大聲喊：“桂瓊怡”。周老師見她吵，就叫她了，她真是弄巧成拙啊！她拿到粉筆後猶豫不決，急得大家團團轉！突然，有一位同學大叫：“左邊點！” 大家聽了他的話，都積極地跟著叫了起來“左邊，左邊！”同學們的叫聲震耳欲聾。周老師大吼一聲：“安靜！”頓時，教室鴉雀無聲，可是她還是畫錯了，畫在嘴角上了，她畫的比宇宇好一點，不過 周老師還是表揚她了。

大家見琴琴坐到了位子上，又紛紛舉起了手。周老師搖了搖頭，一本正經地說：“沒有時間了。”大家垂頭喪氣，周老師心軟了，說：“下課玩吧！”大家又是一片歡呼。

這真是一節有趣的語文課，這讓我們體會到做盲人真是一件不容易的事情，我們只做了一節課的“盲人”就已經洋相百出了，更何況是真的盲人，他們的生活有多困難。所以要尊重盲人，愛護盲 人，為他們提供方便。

等平均分一打出來，我們不僅沒有墊底，還得了第二名，平均分是3。5，第一名是王爍菲小隊，比我們多了0。5分。不過這個遊戲還真的很有趣，至於分數，我們就不追究了。我明白了一個道理：很多事 情看起來很簡單，但做起來非常難；所以我們要盡力把它們做好，才能感受到成功的喜悅。

畫鼻子作文6

今天，我們做了一次畫鼻子游戲。規則是老師在黑板上畫一張沒有鼻子的臉，把同學們拿來的兩三個手絹接起來，然後折成四層用來捂眼，再用粉筆在黑板上畫鼻子，最後開啟紅領巾，讓他（她）看一看自己的“大作”。

遊戲開始了，“壞心眼”的楊博涵，當第一位同學邊鈺博剛開始，他就擺上了桌子，設上了障礙，和錦澤、李明珊、張文佑……紛紛響應，都將桌子堵在了路上，頓時原本筆直的道路變得九曲十八彎。

邊鈺博每每碰到桌子就以為到了講臺邊，隨之就高抬起腿想登上講臺，“哈哈哈”同學們笑了起來。好戲還在後面呢，“教導派”大喊往右，一些故意搗亂的學生成立了“反教導派”他們叫喊著往左……邊鈺博被弄糊塗了，他不管不顧地隨便走了一步。同學們笑得更歡了，他鑽進了“死衚衕”！最終是“教導派”佔了上風，邊鈺博經歷了九九八十一難終於走上了講臺，他很快地摸到了畫鼻子的地方，哈哈哈哈，他把鼻子畫成了大寫的M，太靠下了，正好畫在嘴角上，他是不是太想吃麥當勞了？

第二個被選中的是我的好朋友——王一然，老師把遊戲進行了升級，先讓遊戲者往後走幾步，接著再轉幾圈，才讓她自由發揮。

王一然大概被轉暈了，她開始向相反的方向走，我心裡真替她著急呀，只是離得太遠了，愛莫能助啊！唉唉唉，楊旭棠怎麼還製造麻煩，她把桌子擋上了，劉灝宇、趙夏涵、王一童也紛紛加入了戰團，場面有點混亂了，直直的通道變成了插翅難飛的迷宮，她被轉暈了，就像一隻無助的小鳥，開始左衝右撞，我真替她著急了，喊出了我平生的最大聲“往左、往左”，她大概在眾多的聲音中搜尋到了我的聲音，堅定地往左走過去，她摸到黑板了，找準位置了，好！畫對了，只可惜畫得太小了，不像鼻子，倒像“鼻涕渣渣”了。哈哈她看到自己的大作，不好意思的抿嘴笑了。

李昱澤上場了，一樣的九曲十八彎，一樣的向前、向後、向左、向右，他終於走到了黑板前面，同學們大聲喊著，左左右右，他被紛亂的聲音搞糊塗了，把鼻子畫在了眼睛下邊，一滴晶瑩的“淚珠兒”展現在大家的面前。哈哈的笑聲響徹了教室。

李璐涵最後一個上場，她繞了一圈又一圈，突破道道關卡，衝過層層防線，來到了講臺上，她在鼻子的位置上畫了一個清清楚楚、不大不小的三角形，教室裡頓時響起了雷鳴般的掌聲。

驚心動魄的遊戲在大家的歡呼聲中落下了帷幕。

畫鼻子作文7

今天，老師用白板筆在白板上畫了一個胖臉小眼睛的醜醜的男孩。底下，同學們議論紛紛：“這個人好醜呀！”“這個人沒有鼻子嗎？”突然一個同學大叫：“哇！和我好像呀！”老師打斷我們：“大家不要吵了。”一個同學站起來說：“老師，你忘畫鼻子了。”老師說：“這就是我們今天要玩的遊戲：‘畫鼻子’”。這個遊戲怎麼玩呢？每人都轉三圈，再在黑板上畫鼻子，誰畫得正，就成功了，我們對遊戲充滿了期待。

一個小朋友自告奮勇地說：“老師，我先來！”老師給他戴上了頭套，他轉了幾圈，立刻被弄得暈頭轉向。於是，他像一隻小鹿一樣亂撞，先向右撞上了一個女生，就要往她臉上畫鼻子，女生慌忙往後移了移，他又到了男生的地方，要往他臉上畫鼻子，大家一起喊：“不要畫呀！往右轉！”陳鵬宇一聽，立刻往右轉，可他走得太過了，撞到了門上，我們看到這樣，心裡都為他捏了一把汗。還有不懷好意的同學說：“就是這兒！快畫吧！”他彷彿知道了同學的心思，就往後退了幾步，結果撞上了推拉門。大家著急極了，大聲喊：“不是這兒！”然後他終於找到了白板，在耳朵下面畫了一個像鳥屎的東西，大家鬨堂大笑，他羞愧極了。

接下來，是吳雲睿上場了。老師給他戴好頭套，老師問：“轉幾圈呢？”大家說：“十圈！”呀！可憐的吳雲睿，竟然要轉十圈。接下來，等他轉完後，他又晃了晃，好像站不穩一樣，然後同學們像蜂窩一樣湧向他，他被弄得暈頭轉向。老師說：“走呀！”吳雲睿才反應過來，推開人群往前走，他先碰到了桌角，被嚇了一跳，兩隻手懸在空中，一個小朋友還握了握他的手，他被弄得不知所措。吳雲睿又向第四排走來，眼看著就要往我同桌的臉上畫畫，同桌說：“不是這兒！”他才往後退，所以，同桌的臉躲過了一劫。他又跌跌撞撞地走向霍老師，霍老師往後退了一步，眼看就要撞上床鋪，老師把他轉了一下，於是他躲過了一劫。他摸索著，摸到了桌角，筆袋，還摸到了小朋友的臉，又走向前，走到電視機前，同學們擁著他，一時間，他不知道要幹什麼，在那裡停了一分鐘多。最後走向白板，“順利”地在娃娃臉上留下了一個“疤”。

最後是我的好朋友——李昕憶。老師給她戴上了頭套，她暈乎乎地轉了幾圈，站在原地努力讓自己清醒一點。然後她又往前摸索著，摸到了桌角，又摸到了桌子，然後摸到了白板，大家緊張極了，“呼啦”一下湧到了她的身邊，一起喊：“快畫！快畫呀！”可她遲疑著，彷彿在確認大家說的是不是真話。最後，她終於在娃娃臉上畫了一個鼻子，還正正好好地躺在娃娃的臉上，我可為她高興了！

這個遊戲為我們班帶來了歡聲笑語，我喜歡這個遊戲！

畫鼻子作文8

“哈哈哈，哈哈哈……”，教室裡傳來一陣陣的笑聲，到底怎麼了呢？

原來教室裡在畫鼻子，畫鼻子是什麼呢？它是一個遊戲，遊戲規則是一個人在黑板上畫一個臉，另一個人矇住眼睛，拿著粉筆在臉上畫一個鼻子，聽懂了嗎？

教室裡，老師一走進來就說：“今天我們玩一個遊戲——畫鼻子。”教室一下子就炸開了鍋，每個人都舉著手說：“老師選我，選我！”王巨鑫反應最強烈，一下子站起來說著：“叫我，老師叫我，上節課你答應我的！”最後老師選了王巨鑫和盛家毅。王巨鑫負責畫臉，盛家毅畫鼻子。

王巨鑫託著桌子，身子微微一輕，站了起來。轉了個身，邁到走廊。他眯著眼睛，咧著嘴，鼓著臉蛋兒走了過去。走的時候胳膊不小心撞了一下牆，但他太興奮了，不管疼不疼，嘴裡說著：“耶，耶，耶！”王巨鑫走到老師面前，接過粉筆便在黑板上畫開了臉，他先畫了一個大大的頭，他貼著黑板，比了比頭的大小，無疑，當然是黑板上的頭大了，比王巨鑫的頭大了不知多少倍。同學們都起鬨說那是大頭兒子的頭。王巨鑫又在臉上劃了兩個大橢圓形的眼睛，這時，盧易飛扭頭衝著我們說：“眼珠呢？看到沒，這就叫有眼無珠！”盧易飛這句話剛一脫口，全班就哈哈大笑起來。王巨鑫可不管，又在眼睛下畫了一個大嘴。我驚訝了，眼睛下面的鼻子往哪畫呀，結果王巨鑫把那個大嘴擦了。我就說嘛，怎麼會有這樣的嘴，可王巨鑫又把嘴畫到了離眼睛更近的地方，這個嘴還一上一下地露出了一口牙齒，這明顯是在給盛家毅增加難度，他畫完了眼睛、耳朵和頭髮就回去了。

輪到盛家毅畫鼻子了，老師先把盛家毅拉到教室的後面，然後給他戴上眼罩，盛家毅左摸一下，右摸一下，結果摸到了王巨鑫的頭。盛家毅笑了，老師還在他面前晃了晃手說：“能看見嗎？”“看不見。”他搖著頭說。老師扶著他的肩轉了好幾圈，這才讓他去畫鼻子了。他左探一下，右摸一下，生怕被絆倒，快到講臺時，盧易飛攔住了他說：“不能讓你走。”他好不容易走到講臺，接過粉筆畫鼻子，這時，同學們有的讓他往左，有的讓他往右，還有的讓他往上。到眼睛那裡時，盧易飛攔住他說：“停停停，就在這兒！”他就畫上了鼻子，可畫到了眼睛裡。同學們都樂開了花兒，他畫完趕緊摘下眼罩。看著自己的傑作，他回頭瞪著盧易飛一眼才回去了。

今天又上了一節有趣的課，你也快來體驗一下吧！

畫鼻子作文9

今天，我們在培訓班上做了一個很好玩的遊戲——畫鼻子。老師在黑板上先畫了一個三毛的頭像，可是沒有鼻子，要我們在他的頭上畫上鼻子。老師說，在給三毛畫鼻子之前，同學們要矇住眼睛，轉三圈後才可以畫。畫完後，看看誰畫的最準確，要是畫不準確的話，老師就用口紅在他的臉上相應的地方畫一個紅色的小鼻子。聽完老師的話，我心裡打起小鼓，轉三圈頭不就昏了嗎，怎麼能畫得好呢？

老師一聲令下，遊戲就開始了。老師站在講臺上，讓我們自己舉手報名，喊了好幾聲，可是沒有一個人敢舉手。於是，老師開始點名了，第一個就點到了我。我的心裡緊張極了，這下可怎麼辦呢？可我又有些興奮，這說明老師相信我，給了我極大的信心和勇氣。當我走上講臺後，老師用紗巾矇住我的雙眼，把我向右轉，向左轉，再向中間轉，轉的我暈頭轉向，昏天黑地。這時，同學們都喊著“何曄，加油！”。我鼓起勇氣拿著粉筆，開始摸索黑板，想找準地方。就在準備畫的時候，我聽到了同學們的大笑聲，難道是我畫的不正確嗎？我又向左移了一點，不放心又向右了移了一些，想來想去拿不定主意。這時，我聽到老師鼓勵的聲音。於是我堅定的畫在了自己原來的地方。畫完之後，我迅速摘下了紗巾，可看到的“小鼻子”卻畫在了三毛左臉下方。這下只好乖乖受罰。等老師在我臉上畫完了“小鼻子”，我趕快回到座位上偷偷地把小鼻子抹掉。

接下來，老師繼續點名。第二個是戚欣蕊，她畫到了下嘴脣。第三個是汪晨琦，她畫到了左耳朵上。第四個是劉晉婉，她畫到了人中上。看到同學們的臉上那一個個“紅鼻子”，我的心情好多了，不是我一個人不行啊！可我不甘心，這是一個鍛鍊自己的好機會，於是我舉手要求再畫一次。這次我耍了一個小聰明，看到老師的眼睛盒正好和三毛的頭像垂直，心想先摸到眼睛盒不就行了嗎。可蒙著眼睛轉三圈後，怎麼也找不到適合的地方了。老師也著急了，叫同學們提醒提醒。同學們大呼小叫起來：“向右！向右！向上！向上。”最後在同學們的幫助下，我終於完成了任務，畫對了“鼻子”。

通過這次遊戲，我明白了一個道理。一個人離不開眼睛，它是我們的指路明燈。我們周邊有不少盲人，他們一輩子看不見東西，是多麼需要保護、關心。老師用紗巾矇住我眼睛一小會，我都感覺不舒服了，何況盲人一輩子也看不見東西，真是太可憐了。讓我們積極行動起來，保護盲人、關心盲人吧！

畫鼻子作文10

今天，張老師帶我們玩了一個遊戲——畫鼻子，同學們玩得那個開心啊。

張老師讓畫畫兒最好的思凝先在黑板上畫了一個娃娃頭。大家一看，這個娃娃頭既端正又可愛，眼睛裡還充滿了魔幻的感覺，最可憐的就是，你猜到了：他沒鼻子！

張老師示意大家停止吵吵，然後開始給我們講規則：“每個想來畫鼻子的同學，可以隨便測量缺少的這個鼻子在黑板上下左右的位置。測完之後，我們要給他在頭上戴一頂‘大帽子’——一個紅布袋，還要再蒙上眼睛，在原地正轉三圈倒轉三圈。最後，能把鼻子畫到最佳位置的為勝！”

第一個爭著上去的是田子綺。他先步測了自己從桌子到黑板的距離，然後又小心翼翼地伸開雙臂，測量了鼻子應在黑板的位置。張老師看他準備好了，把“帽子”給他戴好，又認真地蒙了他的眼睛，讓他開始正三圈倒三圈。可還沒轉完呢，田子綺就早已暈頭轉向東倒西歪了。等他摸到黑板，畫上鼻子，這個小人就成了異形人——鼻子長到了耳朵後。同學們一下子鬨堂大笑起來，他亟不可待地摘下“帽子”一看，不好意思地就低下了頭。

接下來又上去了三個同學，可在我們的加油助威聲中，他們依然沒有讓鼻子端端正正地長到自己的位置上。

時間過得飛快，輪到我上場了。我轉轉腦子，吸取前面同學的教訓，總結了他們的經驗，大步走上了講臺。

我先用手測出了從黑板右側到小人鼻子的距離，然後又測出左側到小人鼻子的距離，最後又測出從黑板上下到小人鼻子的距離。我一絲不苟，不敢有絲毫懈怠，連測了兩遍才讓老師給我扣上了“帽子”。轉圈開始了，由於天天在家陪弟弟玩人體式旋轉飛碟，這六圈對我來說就是小菜一碟。我不倒也不歪，順利走到了黑板前。但還是擔心自己畫壞了，心裡七上八下的忐忑不安。

我長吸一口氣，平靜了一下，開始畫了。由於剛才已經準確測量過，我在自己認為最正的地方驕傲地給娃娃頭畫上了鼻子。一畫完我就迫不及待地想知道自己畫成了什麼樣子，趕緊摘下了“帽子”。天啊，我吃了一驚！位置雖然畫正了，但這鼻子也太大了，一點不協調。以後一定注意不光要找好位置，還要算好鼻子本身的大小：我想。

畫鼻子，雖然只是一次遊戲，但我卻明白了做什麼事都要認真仔細、多動腦多思考的道理。畫鼻子，還讓我深刻了解了盲人生活的不易，提醒我在平常要多幫助、多照顧他們。