教室裡的悄悄話作文15篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的教室裡的悄悄話作文，希望能夠幫助到大家。

教室裡的悄悄話作文1

在學校，老師批評了我們不愛惜清掃工具。晚上我鑽進被窩裡又想起了這件事情，想著想著慢慢的睡著了……

當我醒來時，發現自己站在教室門口。

教室裡傳來竊竊私語聲，原來是教室裡的'清掃工具在說話。

大掃帚氣憤地說："現在同學們總是把我們亂丟，你看看我都快禿頂了。"小掃把傷心地說：“可不！上次小主人把我的高粱杆兒都掰掉了許多，鐵絲也拆掉了好多！”說著掉下了委屈的“高粱粒”。抹布難過地說：“小主人總是把我往門上的掛鉤一扔就不管了，掉在了地上也沒有人把我撿起來。”說著眼淚吧嗒吧嗒的落了下來，地面溼了一大片。

站在門口的我聽到這裡，慚愧極了，我輕輕地推門進來認真地說：“愛護環境要從保護清掃工具做起。”清掃工具們歡呼起來“對！對！”。

於是，我將大掃帚放到了牆角，把小掃把用細鐵絲重新捆紮好，把抹布撿起來洗乾淨掛了起來。

“王炫皓！快起床！再不起床就遲到了！”

哦，原來是我的一場夢呀！

教室裡的悄悄話作文2

放學了，同學們都回家了。這時候的教室一片寂靜，沒有吵鬧聲，沒有大喊大叫的聲音，只有風吹著樹葉沙沙作響。勞累了一天的勞動工具們也該休息了，休息之前它們總要聊會天兒。掃把說：“你說現在的人們真實的，老是把我們當成一種玩具，甩來甩去的，而且還揪我的頭髮，我都快成禿子了，多難看呀！”

“可不是嗎，我比你更慘。”板擦說：“他們不但弄得我遍體鱗傷，而且把我遺棄在荒郊野外，多虧一位好心的同學把我送了回來，我才回到了大家的身邊。”

“哎喲，我的腰！”我們可憐的粉筆兄弟正在呼叫呢！大家把目光轉移到了粉筆的.身上，粉筆哭喪著臉說：“同志們，看看我都成什麼樣子了，他們把我摔在地上，我都粉身碎骨了，一點兒都不知道愛惜我。”

“老兄，我的情況跟你差不多。”椅子答道，“我的主人在我身上搖來晃去，我都快散架了。你們瞧，我的一條腿已經瘸了。”

勞動工具們你一句，我一句，都在訴說自己的苦衷。夜已經很深了，勞動工具們都安靜的入睡了。不知它們明天的命運將是怎樣的。

教室裡的悄悄話作文3

同學們全部去上體育課了，教室裡靜悄悄的。所有的物品都開始了對自己主人的抱怨。

最先說話的是一支“傷痕累累”的鋼筆。它傷心地說：“自從我被小主人拿起的那一刻，我就總是被小主人給咬在嘴裡。看，我這不滿身牙印嗎？”見它這副模樣，大家開始有些同情它了。

這時，又有一張凳子抱怨道：“我的小主人坐在我身上的時候，總喜歡讓我兩腳著地，兩腳“凌空”。所以，我現在著地的腳套全部磨破了。

“還有我，還有我！”一張“大花臉”桌子搶著說：“我的小主人上課不僅不認真聽老師講課，還在課堂上無聊的'時候，時不時用彩色筆去畫我的“臉”。所以我才會變成這個樣子。

“嗚嗚嗚！”大家都被這哭聲給吸引去了。原來是一支被扔在了垃圾桶裡的鋼筆。在大家的詢問下，只見它哭著說出了自己的遭遇：“我的小主人總是把我給亂扔。這不，我被小主人摔壞後就被無情地扔進了垃圾桶裡。

這時，一支鋼筆得意洋洋地說：“我的小主人對我可好呢！每一次用完我之後就馬上給我蓋上筆帽。還會小心翼翼地把我放進鉛筆盒裡。

聽它這麼一說，其他物品可羨慕他呢！於是決定向它們的小主人寫一封抗議信。你收到了嗎？

教室裡的悄悄話作文4

白天，同學們上課時都很熱鬧，但一到了晚上，同學們都回宿舍睡覺時，教室裡就變得很寧靜。

忽然，大大的黑板忍不住寂寞，說起了悄悄話來，它說：“你們看我，我多大，多威風，滿肚子的知識，看你們，太小了，哈哈！”矮矮的桌子和弓著腰的.椅子又說：“我們雖然小，但我們也給同學們裝束本和坐的功勞呀！”書櫃說：“停停停，你們兩個都別吵了！難道我就是沒用的廢物拉！我給同學們裝習用品和水杯，難道這不是功勞嗎？”

它們四個在吵，髒髒的黑板擦又說：“黑板，如果你寫錯字沒有我，你早晚也會變成一個廢物！”粉筆也說：“是啊！如果你沒有我和黑板擦，你也會被扔掉。”

它們吵得正激烈時，德高望重地電視爺爺就說：“你們每個都不要互相責怪了，你們每個都很有用，很有功勞，例如粉筆可以給老師寫知識，寫錯了黑板擦也可以擦掉，書桌和椅子給了同學們坐和讀書的地方，書櫃也給同學們放不少學習用品：書、文具和水杯。所以，大家都有功勞。”

它們想了想，覺得電視爺爺說得很對。日後，它們都沒有互相抱怨對方，團結一心做好自己的本分。

教室裡的悄悄話作文5

鈴鈴鈴！放學鈴響了，同學們鬧著吵著，回家了。夜深了，四周靜悄悄的。突然，教室裡變得熱鬧了，是誰在說悄悄話呢？哦，是教室裡的傷員在訴苦呢！

桌子哥哥開話了：唉，最近學生總是在我身上亂塗亂畫，你看，我都快成一個大花了！你這還叫慘，椅子弟弟說，我可比你們慘多了啦！他們整天用屁股在我身上蹭呀蹭我不說，可他們還把我的一條腿給折斷，簡直要了我的命！真可惡！是呀！他們最近搬桌子太用力了，我這把老骨頭可受不了！地板爺爺一邊咳嗽一邊說。就是！"一旁的電風扇妹妹說話了，每一次下課，他們就在那不停地開我的開關，讓我不斷超負荷地轉動，我快累死了！有時我真想在最熱的時候不動，熱死他們！對呀對呀！......大家都開始鬧情緒。這時，黑板奶奶發話了：大家別急，我們給他們一個機會，我相信他們一定會改過來的.！於是，黑板奶奶寫了幾個大字：保護公物，人人有責！

第二天，大家都看見了黑板上的大字，從此以後，再也看不到損壞公物的現象了。

教室裡的悄悄話作文6

夜深了，學校裡沒有一個人，安靜極了。可是在教室裡，卻傳來嘰嘰喳喳的聲音。

“唉，我真是哭了一輩子了呀！”垃圾桶大伯首先發話了。“同學們每天都把垃圾捏成一團，當籃球一樣投，投不中就都落在我的身旁，日子久了，蒼蠅都到我這兒來了，加上同學們不保護，我的身上出現了一個個的小洞，快成廢品了！”

“嗚嗚……”陽臺旁的花朵妹妹也哭了。“你天天有陽光溫暖，怎麼還哭呀？”大家都說。“你們都不知道，下課時，同學們有的摘我的花，有的折我的枝，有的還把我的葉子都採下來，撒在別的同學頭上，害的我體無完膚，我怎麼不哭呢？”

桌椅兄弟說：“同學們故意搞破壞，把我們從高處摔下來，弄得這兒紅一塊，那兒紫一團，真是冤枉啊！”

講桌叔叔也抱怨著說：“同學們不說，老師每次見到同學們不聽話，啪！的.一聲就往我身上打，這樣的痛苦，誰受得了呀！”

“你們真好”黑板哥哥說：“每次，老師用教鞭指一個字，我就疼一下，難道世上還有比我命更苦的嗎？”

這時，小強從教室裡進來了，他是全班最愛搞破壞的人，他聽見了這些話，心裡無比難受，紅著臉走出了教室。

教室裡的悄悄話作文7

一天夜幕降臨，同學們都放學回家了，教室裡傳出了喧鬧聲，我仔細的聽了起來。從門縫中看，原來是教室裡的物品在說話呢！

課桌生氣的說：“今天，一個很胖的同學踩著我，因為他太重了，我都快被他踩塌了，而且還穿著髒兮兮的鞋子，把我全身都給弄髒了。”“你這算什麼，小明坐在我上面，一直搖來搖去，咔吱咔吱的，這樣下去我一定會粉身碎骨的！”椅子憤怒地說道。“我比你們更慘。”風扇暈暈地說：“有一個同學用掃把打我，打得好用力，我的`頭都快要掉下來了。還有一個同學一開一關，時時刻刻讓我準備旋轉之中，把我暈得夠嗆……”

突然，大家聽到牆角下有一陣陣哭聲，原來是一支小粉筆，大家問：“小粉筆，你怎麼了？”小粉筆哽咽著說：“有很多同學用尺子把我們粉筆磨成粉末，隨便丟棄在牆角和垃圾桶裡，現在講臺上沒有一支完整的粉筆，老師上課都沒有粉筆用了。”“同學們太不愛護我們了！”“就是就是，天氣熱了，他們要用風扇的，他們現在把我弄壞了，以後要我工作時，我還怎麼給他們吹出涼爽的風呀！”大家異口同聲地說：“我們多麼希望同學們愛護公物，我們是多麼的開心呀……”

漸漸地，教室裡安靜下來了，它們漸漸地都睡著了，它們多麼希望同學們快快長大，學會愛護公物，到那時，它們臉上都會露出笑容的。

教室裡的悄悄話作文8

一天，淘氣包小明放學回家，發現作業忘帶了，於是向學校飛奔而去。當他站在教室門外時，他聽到了一絲說話聲，於是探頭一望。媽呀！原來工具們說話了。

首先，講臺大哥氣沖沖地罵道：“那些小同學真不像話!我剛到這兒時，全身上下嶄新，可如今我卻傷痕累累，都是他們下課用小刀劃的，痛死我了！”

垃圾桶大哥接過話茬：“你那算什麼呀，你知道嗎？那些小朋友扔垃圾從不站在我旁邊扔，而是從遠處砸過來，打在我的頭上、臉上??弄得渾身是傷。他們總是把垃圾堆放在我肚子裡，好久都不去倒掉，到了垃圾也不把我清洗乾淨，久而久之，我的身體就變得這般髒兮兮的了，還發出難聞的`臭哄哄的氣味，人人見我都避而遠之。唉！”

桌椅兄弟倆也發話了：說：“我們的遭遇也好不到哪裡去。那些小朋友上課時，要不把椅子搖來晃去，就在桌子上亂寫亂畫，弄得我們體無完膚、缺胳膊斷腿的，你們看我們倆哪裡還有往日光鮮靚麗呢？”

電風扇妹妹再也聽不下去了，哭訴道：“那些小朋友的確可惡，我稍停歇一下，他們就用掃帚打我，逼迫我工作，弄得我成天上氣不接下氣。更可惡

的是，老師發現後批評他們。他們還狡辯說再打蜜蜂呢！”

話匣子打開了，工具們紛紛數落著同學們的種種惡行。

聽到這裡，小明覺得自己的臉一陣火辣辣的，他悄悄地走進教室拿著書迅速地離開了教室。

第二天，小明早早地來到學校，把頭一天該他處理的垃圾倒掉了，他還破天荒清洗了籮筐。幾天以後，“教室的悄悄話”，在同中間傳遍了。從那以後，教室裡的工具比以前擺放得整齊多了，地面也比以前乾淨了不少，桌椅上的汙垢也被誰悄悄的清洗了。

教室裡的悄悄話作文9

今天，只有我一個人在教室寫作業。

突然有一種沙沙的聲音，我左看看右看看，沒有什麼東西呀，我心想：是不是聽錯了。

於是我又接下來認真地寫作業，“沙沙、沙沙”的聲音又傳來，我再次放下筆，仔細一聽，聲音是從書桌裡傳來的。

原來是鋼筆、鉛筆還有墨水在小聲地講話。它們在說些什麼呢？我屏住呼吸，只見鋼筆問鉛筆：“鉛筆小弟，你最近的生活過得好不好？”

“別提了，一點都不好，我的小主人每天上課都要用我，你看，我是越用越矮了！”只見鉛筆扭了扭身體惆悵的說。

鋼筆說：“鉛筆小弟，主人還是三年級嘛，經常會寫錯字，所以常用你嘛！而我們想主人用他都有不用！”

鉛筆說：“哦，鋼筆大哥，我明白了，不過為什麼你們使勁寫也不會短呀？”

這時旁邊一直在沉默的墨水說道：“我是科學家用化學元素加上水劑製成的，我的保質期可沒有你們那麼長，主人要用我的時候只要吸足就可以寫字了！我的.優點是書寫流暢，但是寫錯了可就不是那麼輕易能擦掉了！”

這時鉛筆又說道：“哇！你們太棒了，我就不行了，像我的小主人一點也不珍惜我，我的好多兄弟姐妹不到一天就被小主人削掉的削掉，扔掉的扔掉，我還不知能不能過得了今天呢！”

鋼筆和墨水趕緊來安慰鉛筆小弟，可它一想到自己的命運未卜，還是小聲嗚嗚的哭起來。

想到這裡我的心裡非常慚愧，我平時不就是這樣麼！

大概是聽到了什麼動靜吧，這些文具停止了說話聲。

後來我把聽到的這些話告訴了同學們，大家都覺得平時真的太浪費了，一點都不珍惜自己的文具，於是我們全體同學都從個人做起，從一點一滴做起，雖然我現在沒有聽到文具的對話，但我想它們一定很開心吧！

教室裡的悄悄話作文10

夜，深了，校園裡靜悄悄的。突然，隱隱約約聽到教室裡傳來了說話聲，我走近一看，原來是桌子椅子們在說話呢！我沒有驚動它們，聽它們說起話來。

桌子發話了：唉！我的主人，總不聽課，一上課我彷彿就聽到了奸笑聲：哈哈，課桌我來和你做朋友了。可是他們根本不是做朋友，他們毀了我的容，我那漂亮的臉蛋兒沒了！沒了！更可氣的是他們一下課就不理我們了，這也算朋友？簡直太令人氣憤了！

椅子好像有同感，說：是呀！我和你同病相憐呀，我主人也是，上課雖然聽課，但有個壞毛病，就是聽課時喜歡不停地搖椅子，總是不能改，他把我美麗的腰都給弄骨折了！哎喲喲！好疼呀！

這時，有反對意見的.人出現了，地板說：我反對！每天我看著一隻只腳在我身上走過，有涼鞋、拖鞋、棉靴、運動鞋等等，別提多幸福了。這才體現了我當地板的價值嘛。

椅子聽著聽著眼中流露出羨慕的光亮，說：我要是地板就好了。桌子嘲笑說：那你就做你的白日夢去吧！

地板說：有可能，世界上只有想不到的，沒有做不到的！桌子說：不對，世界上有做不到的事情。說著說著，兩人吵了起來。椅子說：別吵了，我有辦法！我們請教室爺爺評理吧！桌子和地板同意了。

教室爺爺說：桌子、椅子，你們要樂觀面對職務，你們現在的職務就是讓主人能夠好好的學習，我們要共同努力，為主人創造好的學習環境！

我在門外聽著，突然覺得好感動，我一定要好好讀書，要不然對不起桌子椅子和地板教室！將來我長大了，也要為學生們創造更好的學習環境，同時要把教室爺爺的話告訴他們，讓他們也好好讀書。

教室裡的悄悄話作文11

小明感冒了，上體育時頭有點疼，請假了，在班上看書。

突然教室傳來了小小的聲音，原來是電風扇，它唉聲嘆氣的說：“我的命好苦呀！不知道是哪一個淘氣包走的`時候沒關我，讓我轉的頭暈腦晃，忙了一天，我是幫人家解熱的，人們多涼快呀，這樣下去，遲早有一天我會得病的。”

這時日光燈又開始說話了：“電扇老弟呀！我們真是命苦呀！不知道又是哪個淘氣包，把我開了一晚上，我眼睛都花了，我本人是為人們照明的，讓小朋友們保護眼睛。這下我還怎麼做事呀。”

這時桌子也說起了話：“我們三個真是太苦了，有些人在我的身上亂圖亂畫。我本來是為小朋友放書的，有些人還在課桌上亂刻，把我的身上都搞疼了，要是這樣我會生病的。”

椅子也開始說話了：“昨天打掃衛生不知道是誰把我沒放在桌子上，把我放到桌子外面，有人沒坐上去，摔了一屁股，還說我，真是跳進黃河也洗不清。”

“丁零零”下課聲響了，教室裡恢復往日的寧靜，小明想我下次可不能這樣了。我一定要改正我的壞習慣，要愛護公物。

教室裡的悄悄話作文12

一天，放學了，教室裡十分安靜。

突然，一張桌子傷心的說：“我的主人小明不愛護我，整天下課在我身上踩來踩去，踩得我髒兮兮的，而且，身上有墨水，有彩筆印兒。課上還拿小刀在我身上左一下右一下的劃我，弄得我傷痕累累。我真恨死他了。”

又一張桌子自豪的說：“一說我的主人我就神采飛揚，她每天一下課就拿出布子來擦上兩三遍才下樓玩。有一次，她不小心把墨水灑在我身上，下課鈴一響，她就立刻找來布子和水，把我擦的乾乾淨淨的，陽光照在我身上，我閃閃發光！”

一把椅子苦惱的說：“上課我的主人總愛把我側坐著，還不時的搖來搖去，晃得我骨頭都快散架了。”

又一把椅子說：“我的主人看見我的腿快斷了，他就找來工具把我修好，現在的.我身體可壯實了！有一次，他看見小軍的桌子放上書包後搖搖晃晃的，第二天課間，他用帶來的釘子拿起錘子敲得叮叮噹噹響，把小軍的桌子修的結結實實的。”

每張桌子，每把椅子都說了自己的喜怒哀樂，道出了自己的心聲：希望小朋友們都愛護我們，和我們成為好朋友！

教室裡的悄悄話作文13

“叮鈴鈴”，放學了！熱鬧一天的教室安靜了下來。

可是，不知從哪裡傳來了一陣唉聲嘆氣的聲音：“哎！疼死我了！”原來是從一張課桌那裡傳來的聲音。

那張課桌臉上被鉛筆左一道、右一下，塗的黑乎乎的。

“是呀，你看，我的臉上被小朋友胡亂寫了一些字，他快把我當成黑板了呢，哎呀，真是疼死了。”旁邊不遠的.地方一張課桌也滿臉委屈。

“我最慘了，這一星期做我這兒的小主人還用筆尖使勁兒搗我呢，我快被折磨死了。”說著，說著，滿臉小坑坑的課桌忍不住掉下了眼淚。

“我可比你們幸運多了。我的小主人，對我可愛護了。每次都認認真真地為我穿上罩衣，還經常給我洗罩衣。總是讓我乾乾淨淨的。每次小主人都輕輕地放東西，生怕把我弄疼了呢。”一張乾乾淨淨的課桌得意極了。

“哎呀，好羨慕你呀！真希望我們能早點兒遇上這樣的小主人。”好幾張滿身傷疤的課桌異口同聲地說。

接著，大家又七嘴八舌地議論起來，有的繼續訴苦，有的在靜靜地聽，有的只是微笑，有的表示同情……教室裡還真是熱鬧！

同學們，聽了教室裡課桌們的對話，我們應該怎麼做呢？

讓我們一起來愛惜我們的所有學習用品，千萬別再讓它們哭泣了！

教室裡的悄悄話作文14

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”同學們都去上體育課了，教室裡靜悄悄的

過了不一會兒，就聽見“哎喲，哎喲……”的呻吟聲。這立刻引起書包姐姐和桌子哥哥的關心：“椅子弟弟你怎麼了？”椅子弟弟費力的抬起頭，哭泣著：“小主人一點也不愛惜我，他在我身上亂搖亂晃，揉過來輾過去，還拿著我去與別的小朋友打架，把我弄得渾身是傷，你看我的腿讓他們打折了。”椅子弟弟說完又哎喲，哎喲得叫起來。

桌子哥哥聽了，也氣憤地說：“是呀，小主人對我們一點兒也不愛護，他們也在我身上亂刻亂畫，還用小刀割我的肉，你看我的`臉都讓他給我挖了一個小洞，害得我疼了好幾天呢！”

書包姐姐聽了既氣憤又傷心，她不由得“唉”的長嘆一聲，說：“是呀，我們為小主人盡心盡力地提供方便，然而他們卻不愛惜我們。現在國小生又都流行單背式書包，小主人又不愛惜我了，有時把墨水撒在我身上，有時把我亂扔亂放。每次回到家，他把我從身上解下來後，就使勁把我一摔，摔得我好心痛喲……”

正在它們說得傷心、氣憤的時候，叮鈴鈴……下課鈴響了，它們趕緊擦乾眼淚。各自回到自己的位子坐好了。