誰的功勞大作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的誰的功勞大作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

誰的功勞大作文1

一天，小明出去了，家裡的電腦、主機、滑鼠、滑鼠墊開始爭論了起來，想知道誰的功勞最大。

電腦神氣地說：“說到誰的功勞最大，當然我的功勞最大，沒有了我，小主人怎麼看見電腦上的東西，怎麼利用手上的滑鼠來移動呢！”

主機驕傲自大地說：“我的功勞才大呢！我能幫小主人開機，像你們只能等到開機後才能派上用場，等於說你們根本就是我的“手下敗將”，還敢跟我比。”

滑鼠說：“我的.功勞最大，我能幫助小主人利用我來控制方向，而且分別有三種功能，第一種是左鍵，它可以幫助小主人按所要知道的內容。第二種是右鍵，它可以幫助小主人重新整理，萬一電腦宕機，或滑鼠不能動了，它可以幫助我們的小主人掃除這類困難，所以我的功勞才是最大的呢！”

“啊呀！你們都滾到一邊去，敢跟我比，你們就會輸得很慘的，我可以幫助小主人放在平的地方，滑鼠可靈活使用。”滑鼠墊自大地說。

通過了這則作文我明白了：自己有自己的長處，自己有自己的短處，不能用自己的長處去比別人的短處，也不能只看別人的短處，不看別人的長處。

誰的功勞大作文2

一天，在小主人的文具盒裡，鉛筆、橡皮、小刀不知道為什麼吵了起來。鉛筆先發話了：“我的功勞最大，如果沒有我，小主人就不好寫字了。”小刀按耐不住了，生氣的說：“如果沒有我的話，你永遠都是粗的，我的功勞才是最大的。”橡皮在那邊生氣的不得了，便喊：“你們的'功勞都沒有我大，我才是功勞最大的。”就這樣，它們一上午都在說自己的功勞最大。

到了下午，小主人帶上鉛筆、橡皮、小刀去上學。第一節語文課，鉛筆沒有工作，小主人很著急，因為他要寫作業。第二節上數學課，橡皮沒有工作，小主人寫錯了不好改正。第三節上英語課，小刀沒有工作，小主人的鉛筆粗了不好削，小主人更著急了。

晚上到了，小主人跟文具們說：“你們各自有各自的優點，不能拿自己的優點比別人的缺點。”文具們聽了以後慚愧地低下了頭。

誰的功勞大作文3

在小主人的寫字桌上，放有雙面膠、橡皮和別針三樣東西。

一陣風吹過來，把別針吹到了桌子底下。“救命呀，救命呀，我掉到地上了!”雙面膠和橡皮都聽到了呼救聲。往底下一看，果然看見別針在地上痛苦的掙扎著。雙面膠把身手的膠帶放下去，想把別針拉上了。可是膠帶太輕了夠不著地，怎麼辦呀?這時從鉛筆盒裡蹦出了一塊橡皮，對雙面膠說：“你把我沾住，就可以著地了。”雙面膠一想：“這可是個好辦法，我們試試吧。”雙面膠把橡皮沾好，一下子就落到了地下。橡皮把別針抱住，雙面膠用力一拉，別針被就上來了。別針很感動，正想感謝他們的時候，他們兩個卻爭吵起來了。

“別針，你應該感謝我，不是我冒死下去救你，你能上來嗎?”橡皮高傲地說。

“應該感謝我才對，沒有我拉橡皮下去救你，你早都死在下面了。”雙面膠一樣不服氣。

“我功勞最大!”“我功勞比你大”……他們兩個喋喋不休的爭吵著，別針不知道怎麼勸他們了。別針心裡清楚，他們兩個都有功勞，沒有兩個人的.配合就救不了他，心裡非常感激他們的救命之恩。