小熊放風箏的作文

在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小熊放風箏的作文，希望能夠幫助到大家。

小熊放風箏的作文1

有一天下午，小熊拿著風箏去公園玩。天氣晴朗，陽光明媚，小熊感覺今天是個好天氣，就放起了風箏。

風很大，小熊的風箏越飛越高，可是後來風太大了，飛著飛著風箏就被吹到了樹上。

小熊沒有著急，想了一個好辦法：我可以用力扯風箏，風箏就會掉下來。小熊試了一下沒有成功。小熊又想了一個辦法：我可以爬樹。可是它爬到一半就滑了下來，小熊又沒有成功。小熊嗚嗚地哭了起來，心裡想：我今天可能拿不到我的風箏了。

小鳥飛過時，看見小熊哭了，急急忙忙去找長頸鹿阿姨。小鳥找到了長頸鹿阿姨，對長頸鹿阿姨說：“長頸鹿阿姨，小熊哭了。”長頸鹿阿姨快速地跑了過去，小熊看見了長頸鹿阿姨，說：“長頸鹿阿姨，您好，您能幫我把風箏拿下來嗎？”長頸鹿阿姨說：“可以，我的脖子很長，可以夠到風箏。”長頸鹿的.腳踮了起來，咬住了風箏，就遞給了小熊，小熊說：“謝謝您！長頸鹿阿姨。”長頸鹿說：“不客氣。”

這個故事告訴我們，遇到了困難自己沒有辦法解決也不要著急，可以求助於其他人。

小熊放風箏的作文2

忽然颳起一陣風，不知怎的，風箏就掛到松樹上去了。小熊想拿回風箏，他又拉又扯，用上了全身的力氣，然而，風箏卻絲毫不動，怎麼也拽不下來。

小熊失望極了，但是感到無可奈何，於是它傷心地坐在草地上哇哇大哭起來，邊哭邊說：“誰來幫幫我呀?”

這時，長頸鹿姐姐正好路過，它問：“小熊弟弟，你為什麼哭呀?”小熊痛哭流涕地回答說：“我的風箏掛到了樹上，拿不下來了。” 哭聲引來了正在散步的長頸鹿姐姐她說：“別哭了，我來幫你取下來。” 長頸鹿姐姐說完伸長了脖子，用嘴巴輕輕一碰就把風箏取了下來，交給了小熊。小熊拿回風箏後破涕為笑，感激地對小熊說：“謝謝你!小鹿姐姐。”

朱媛媛小朋友：老師經常被你甜美、真情的朗讀感動，今天看到你的看圖寫話也是眼前一亮，你不但能在看懂圖意的基礎上展開想象，內容完整，標點正確，還有將積累的詞語運用到寫話中的.好習慣，你看文中的“興高采烈、破涕為笑、絲毫不動”用得多好啊。同時老師和同學們也都羨慕你有用心陪伴你閱讀的父母，你看今天老師剛把你作文發給你父親，你父親一會就把你照片和文字發過來了，你看父母多用心啊，他們記錄的不僅是你短短的寫話和朗讀，更是媛媛同學成長的痕跡!

小熊放風箏的作文3

一天早上，陽光明媚，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，河邊的樹木像衛士一樣筆直地挺立著，河水波光粼粼，小魚在水裡歡快地嬉戲。小熊吃完早餐，就去草地上放風箏。

小熊首先選了一片鬱鬱蔥蔥的草坪，對著太陽叫道:“今天真是個好天氣呀，雲朵這麼白，陽光這麼明媚，天空這麼藍，還有習習微風，真適合放風箏呀!”小熊說著把風箏掏了出來，放長線，開始放了。

小熊操縱著線，線一緊一鬆，馬上風箏凌空飛起，漸漸高過樹梢了。風箏一搖一擺地在空中飛舞，彷彿在捉蟲，又彷彿要為人們報春。這時，意想不到的事發生了。

一陣大風吹來，風箏的'線“嘣”地一聲斷了，小熊大驚失色，千呼萬喚，不知如何是好。等小熊反應過來，風箏已經飛遠了。小熊傷心極了，坐在草地上哭起來。

正巧小長頸鹿過來喝水，看見小熊一副傷心的樣子，跑過去問:“你怎麼了，一臉不高興?”小熊哭著說:“長頸鹿姐姐，我的風箏飛走了，怎麼辦呀!”長頸鹿安慰說:“別急，我幫你把風箏找回來。”說完，長頸鹿就朝風箏飛走的方向跑去了。不一會兒，小熊看見小長頸鹿果然叼著他的風箏回來了。小熊破涕為笑，說:“長頸鹿姐姐，謝謝你，我們一起玩風箏吧!”說完，兩個小夥伴高高興興地放風箏去了。

小熊一邊玩一邊想，今天別人幫助了我，我以後也要學習長頸鹿姐姐樂於助人。