上善若水作文3篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的上善若水作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

上善若水作文1

上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾於道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無憂。 ——老子《道德經》

在道家學說裡，水為至善至柔；水性綿綿密密，微則無聲，巨則洶湧；與人無爭且又容納萬物。水有滋養萬物的德行，它使萬物得到它的利益，而不與萬物發生矛盾、衝突，人生之道，莫過於此。故曰：上善若水——最善良的人像水一樣。

居善地。最善良的人，居住最善於選擇地方。我們都應該看過大海吧？就算沒有親眼目睹它的壯闊，至少也看過它的靚照吧？那你有沒有見過全是垃圾、“五顏六色”、聞起來臭氣逼人的海？這是當然不存在的！就是因為水只會流向清新、潔淨之地，不會與水溝之屬同流合汙！方能保住自身清白！那些“真正的世界”、能夠淨化人類心靈的淨土也得以永獲生機。善良的人，亦當如此。

心善淵。最善良的人，心胸善於保持沉靜而深不可測。他不會在意世俗的險惡，不會在意他人的惡語相向，不會在意自己被如何排擠、暗算，更不會在意芸芸眾生爭名逐利的紛爭。或許這是一種淡泊名利，或許這是一種看破紅塵，於他而言，能與世界最初的樣子待在一起，便是如願。

與善仁。最善良的人，待人善於真誠、友愛和無私。一顆真誠、善良的心，雖不及鑽石的奪目、貓眼石的神祕，但它卻如珍珠般純淨、透徹，似一杯芬芳可口的熱奶茶，溫暖人心。而友愛，當我們迷失在寒冷、悽清的黑暗中時，唯有它，放能成為那咫尺的火炬。倘若有人問你：“什麼是真情？”，一定要記住，無私是最完美的答案。

言善信。最善良的人，說話善於恪守信用。常言道：“君子一言，駟馬難追”，又有言出必行、一諾千金、言而有信等諸多成語來稱讚他人的美好品格。大家都應該聽過這樣一句話：“錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。”同樣的道理，誠信雖不是萬能的'，但沒有誠信，是萬萬不能的。眾所周知，誠，乃立身之本。若連這最基本的品德都不具備，又如何能稱得上善？

正善治。最善良的人，為政善於精簡處理，能把國家治理好。治理國家對於我們來說著實是遠了些，但我們卻無時無刻不走在治理國家修行的路上。現在的我們，可能正擔任著組長、班長、課代表，又或者是其他班級幹部，這些都是在修行如何從政。然當我們從事這些職務的時候，又是否盡心竭力、盡忠盡職了呢？有沒有包庇他人在學習、待人、處事上的陋習？又是否真實上報他人的情況、時時刻刻關心他人的進步？

事善能。最善良的人，處事能夠善於發揮所長。有人會很好奇，這善於發揮自己的所長與善良有什麼聯絡呢？舉個例子，有兩個人在下象棋，正是下得難解難分的時候，你站了出來，並幫他們解了困。當他們問你的愛好時，你卻說你是一名畫家。他們會怎麼想？你的這一善舉，又是否真正地幫助到他人了嗎？

動善時。最善良的人，行動善於把握時機。生活中常常會出現幫倒忙、亂幫忙的現象。你本是懷著一顆善心，可他們又如何能理解你的良苦用心？這便是人們常說的“吃力不討好”了。可見，自己認為自己善良很重要，而別人認為自己善良更重要。因此，行善的時候要把握好時機，時時注意他人此時是否需要幫助？他人何時需要幫助？

行善不易，若能做到居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動善時，方能是真正的上善若水。

上善若水作文2

老子說：“上善若水，水善利萬物而不爭，此乃謙下之德也；故江海所以能為百谷王者，以其善下之，則能為百谷王。天下莫柔弱於水，而攻堅強者莫之能勝，此乃柔德；故柔之勝剛，弱之勝強堅。因其無有，故能入於無之間，由此可知不言之教、無為之益也。

遙望那向東流去的河水，讓人們感受到了似水流年，時光飛逝。古人對此也有不少感慨：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，“逝者如斯夫，不捨晝夜”，“少壯不努力，老大徒傷悲”等。這些詩句的字裡行間無不包含著前人對後人的期望：要珍惜時光。是啊，擁有無限生機的我們，若不趁著這逐漸流逝的大好時光奮力一搏；又更待何時呢？

世界上最柔的東西莫過於水，然而它卻能穿透最為堅硬的東西，沒有什麼能超過它，例如滴水穿石，這就是“柔德”所在。所以說弱能勝強，柔可克剛。俯首注視那被雨水打上小孔的石頭，讓人們體會到了水滴石穿。這其間蘊含著深刻的辯證法：量變是質變的前提，質變是量變的必然結果。任何事物是由量的慢慢積累才導致最終的質變。設若讓一個乳臭未乾的小孩一夜間變成一個白髮蒼蒼的老頭兒，或是讓一位亭亭玉立的少女一瞬間變成一位滿臉皺紋的老婦人，再或是讓一個雙眼殘疾的人一眨眼間變成一名100米運動員等等，都會讓人覺得難以接受，難以相信。因而凡是要想獲得成功的人必須從點滴做起，一步一個腳印地前進，時時牢記“水滴石穿”。

傾聽那春雨水滋潤萬物的聲音，讓人們感受到了什麼是空靈。那一絲絲輕盈的細雨猶如淘氣的精靈，伴隨著微風，輕輕地跳到樹葉上、花叢中、泥土中，也跳到了在一旁聆聽的'人的心中，讓人聯想到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的詩句。雨聲在喧囂的生活中為我們平添了一份平靜、一份空靈。

凝望那洶湧澎湃的波濤，讓人們感覺到了什麼才是真正的力量。那激盪的海水中，蘊含著大自然雄偉的力量，同時也教會了人們：應該奮力拼搏，不管有任何艱難和阻礙，只須儘自身全力去搏，便無須遺憾了。正如洶湧的波浪無所顧忌地向海邊的岩石打去一樣。上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾於道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤。水善於幫助萬物而不與萬物相爭。它停留在眾人所不喜歡的地方，所以接近於道。上善的人居住要像水那樣安於卑下，存心要像水那樣深沉，交友要像水那樣相親，言語要像水那樣真誠，為政要像水那樣有條有理，辦事要像水那樣無所不能，行為要像水那樣待機而動。正因為他像水那樣與萬物無爭，所以才沒有煩惱。

水中的人生哲學 車爾尼雪夫曾經寫過這麼一段話：“水，由於它的燦爛透明，它的淡青色的光輝而令人迷戀，水把周圍的一切如畫的反映出來，把這一切委曲的搖曳著，我們看到的水是第一流的寫生家。”的確，“水”在溫柔而詩意的告訴你面對挫折面對不如意的心境，告訴你處世的大智慧。明鏡止水，波瀾不興的心境正如光滑透徹的鏡子，可以映照世間的真相。在透明的水面前，才知道什麼是純粹，什麼是汙濁，在清澈的心靈面前，才知道什麼是善，什麼是惡。反觀自身的缺點時，不用被動的反抗、掙扎，蕩起漣漪的水，是缺乏洞察力的，會讓自己迷失，會讓自己痛苦，會讓自己彷徨，不如主動的如水般去包容，去淨化。

上善若水，厚德載物。

上善若水作文3

有一種人，她無私奉獻，不圖回報。是園丁，悉心培育祖國的花朵；是春雨，無聲滋潤我們的心田；是蠟燭，點亮自己為我們照明；是北斗七星，指引我們在茫茫黑夜中找到正確的方向............這一種人，幫助我們成功的走向社會，卻不要我們任何報答。這一種人的名字叫做老師。

十年樹木，百年樹人，只有經過老師的教導才能成人。記得我剛上國中那會兒，數學本來不紮實的我開始有些厭倦數學了，感覺數學學不懂，所以上課就發呆，有一次，我被數學老師看見了，袁老師老師讓我起來回答題目，我啞口無言了.........那節課，我被罰站了，站著時我想了很多，最終我決定好好學數學給袁老師看，在我的努力下，我的成績有了明顯的起步。等到下一學期開學時，迎來了不好的訊息————新冠肺炎，所以我們學校決定線上教學。

在家裡學習，沒有人督促，全靠自覺。記得線上上第一節數學課時，袁老師老師只說了一句，直播課期間有問題私聊我，緊接著就開始上課了，並不像其他的老師，感慨都用了半個小時。那節課老師講了好多題，而且過程詳細，一下就聽懂了。上課抓緊，下課不拖堂，這就是我們眼中的好老師。但你可別以為我們老師是不會拖堂的，有幾次時間緊，下午沒有袁老師顆了，袁老師才會選擇拖堂，因為袁老師覺得今日事今日畢，拖延不是個好習慣。

剛開始上網了那幾天，明明袁老師講的`課我都能聽懂，上課時袁老師給我們出的題我也做對了，可是袁老師佈置的作業我卻錯了好多。袁老師為我把錯的題打出來，我改上去，錯了，袁老師就回復，再仔細看看，我再改上去，錯了，袁老師回覆，別灰心，加油。終於在第三次時我改對了。袁老師又發給我一些和剛才我錯的題一些類似的題，並且給我用語音講了，我終於懂了。袁老師最後補充了一句，做題別太馬虎要細心。

緊接著的幾天，我把袁老師的那句“做題別太馬虎要細心”銘記在心，認真的完成作業，老師也沒給我發過訊息，原因是我都做對了，沒什麼要說的。有一天我們村停電，提前發了通知，我一看，因為在家，也沒有看星期幾，所以我掐指一算，以為星期五停電，我就給袁老師發了一句，老師，我們村明天停電，我週六看回放可以嗎？袁老師秒回，可以。過了一會兒，我有重新看了下日曆，發現是星期六停電，我趕緊給袁老師發了一句“老師，我們村明天不停電，是後天停電。我明天能上課。”袁老師說回覆了一個微笑表情包，附加了一句你最近表現很棒！我看見了之後，就情不自禁的笑了，但我也沒回袁老師什麼，因為我也不知道怎麼回，我挺想回，但袁老師這誇的我眼裡，心裡，都是蜜。

開學了，我都迫不及待的要去見袁老師了。一進校門，我就看見袁老師在幫同學量體溫。儘管袁老師帶著口罩，我還是能看到袁老師眼神裡的慈祥。有一次，我和同學去找袁老師，可是袁老師不在。我們就尋思著再等一會袁老師，袁老師回來了，手裡提著菜，就在我們後面，我們一轉頭，急忙說“老師好老師好，我們有道題不會，想想找您講解一下。”袁老師笑了笑開了門，把菜放在桌子上，就坐在板凳上說“把題拿過來。”就開始講解了。

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關於袁老師的事有很多，講也講不完。但都突顯出了袁老師專心教書育人，平易近人......等等的優秀特點。