善滿天下作文(2篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的善滿天下作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

善滿天下作文1

老師留的家庭作業是留心身邊的善人善舉，然後寫一篇作文交上。我便犯難了，平時沒有怎麼留意善事，更別說善人了，這樣怎麼寫出好的作文？憂慮中，我不知不覺睡著了。

第二天醒來，想起了老師佈置的作文，頭痛不已。吃早飯的時候，媽媽告訴我天冷要多穿一點，要氫今天學的東西都記住了。沒怎麼認真聽，心裡想著作文該怎麼寫，馬馬虎虎地吃過早飯，在母親說路上小心的時候，我跨出了房門。

今天的天氣可真冷。路上的人少得可憐，但卻可以聽見“唰唰”的聲音，原來是環衛工人在掃馬路，身上的.黃色小褂格外顯眼。只見她們細緻地把大街上的垃圾收在一堆，然後收起，絕不拖泥帶水。令我不解的是這麼冷的天在街上收垃圾臉上還掛著幸福的微笑。我沒有時間多去想她們，作文到現在還沒有思路，這該怎麼寫？

課間的時候將一紙團從視窗拋下，一段拋物線後，紙團在地上還彈了一下。這時，我看見一個同學俯身將它撿起，並將它扔進了垃圾箱。我有一點羞愧了，低下頭去，咬著筆蓋兒，看著那個只寫上題目的作文紙，不知從何下手。

回到家裡，作文還沒有寫出來，頹然坐在沙發上，開啟電視。電視上正在播出的是中國維和部隊在國外執行維和任務，沒看幾眼，就換臺了。作文的靈感始終沒有。飯桌上，爸媽聊著地震時候的感人事蹟。我更鬱悶了，吃飯時候說這些事兒幹啥！不知道我還在為作文犯愁呢嗎！

語文課還是到來了，老師問我們觀察的怎樣了，只有少數的幾個同學發了言，其他人都在沉默。老師說，善人善舉充滿在世界的每個地方，在你們身邊：有父母對你們的善意的叮囑，環衛工人善意的勞動，同學們看到地上紙屑，善意地彎腰撿起，還有遠在國外的維和部隊，善意地維護著世界的和平，更不用說地震時候的感人至深的善舉了。

我苦澀地笑了，一天尋善的煩惱化成了絲絲回憶，久久浮現於眼前……

善滿天下作文2

古人云：“上善若水。”如一滴則可救人之渴，一河則可解百人之危。從善，無論善大善小，只要心存善念，就能使人生有個圓滿。

人從呱呱墜地到暮年老矣，可經歷的沉浮太多。或為聖人，或為庸人，若無善，則不能圓滿。

望古聞今，不乏有才者當道，或是天生才智，或是後世拼搏，有的卻不能久存。秦皇贏政，修築曠古長城，成就千秋霸業，卻因不懂善字，肆意剝削，焚書坑儒，最後不得善終；一代天驕——武則天，不計門第，完善科舉，卻因不懂善字，因晚年血腥太濃而鬱鬱寡歡。

可見，“善”字不僅是修養之需，也是生存之本。

古人給了我們一面鏡子，它讓我們修身，正己。今天看似司空見慣的善舉，仍是一劑促進個人及社會發展的良藥。平凡的德蘭修女，其貌不揚，身份低微。卻因一個“善”字——替印度加爾各答的窮人服務，給與那些被視如泥土的人以最基本的尊重；因一個“善”字，她做到了所有人都能做卻都不能做的事；因一個“善”字，她被稱為世界敬重的天主教慈善工作者，並於1979年得到諾貝爾和平獎。葛長江老人，一位撿拾破爛的老人，卻用自已辛酸積攢的錢，於20xx年第一天，宴請災區200名孩子，這是何等的.平凡中的偉大善舉！

他們都是聖人嗎？不，他們都是底層。然而他們之所以能在有生之年得到如此盛譽，只是因為心存“善”字。孟子曰：“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。”說的就是他們吧！

始皇天生謀略卻最終不得善終，則天天降大任卻最終死於殺戮；德蘭修女平凡於人海卻最終聞名於世，葛長江老人漂泊於塵世卻最終感動中國。這所有的一切都只是因為善，因為善讓他們人生有了不同的軌跡。

滴水和長河，都是水，能解人於乾渴；大善和小善，都是善，能濟人於乏困。人來於世，都想求個圓滿。我想，只有心存善心，——為公，不為私，為他人，不利己，無貴無賤，無長無少，都能有得圓滿。

上善若水，水利萬物而不爭。人生有善，則亦能如水，終利他人而圓滿自我。