經典的作文14篇

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的經典的作文，歡迎閱讀與收藏。

經典的作文1

這是一個美麗而又荒涼的名字。事實上它也並不美麗。如果說流行元素中用來求婚的義大利金邊藍狐玫瑰代表的是一種時尚，那麼生長在沙漠中的它就是不折不扣的經典。

叔本華說，生活在別處。沙漠玫瑰的生活正是如此。它是一種地衣，沒有炫目的紅花，純潔的乳白或誘人的冰藍，它要麼是青翠的，要麼是乾枯如深秋野草一般。你一定失望了，它的名字如此美麗，卻談得上經典？哦不！沈從文不是說，最經典的便是山城裡那邊飄來一聲長長的吆喝聲，卻不是山歌，知道嗎？沙漠玫瑰它可以存活的年數是會讓你再次吃驚的。

一把乾枯的像是沒有生命的地衣，把它放在水裡。八天，它便能完全變綠。離開水，它又會變成枯黃。你放它一兩年，再放進水裡，八天，只八天，它又能完全變綠。這就是它的經典所在。

經典的東西就是具有如此強大的生命力！

世界上還有哪種名貴的玫瑰離開水可以存活如此之久！決無僅有，它們的生命是如此脆弱。

時尚的不是經典的，而經典的卻是最時尚的。它過濾了一代又一代實踐，它是符合這個人文社會發展規律的，而且經典會永遠流傳下去，它是人類文明的精華。

我們要一直等待時尚走去，再去享受留下來的經典嗎？不，我們只需享受前人留下來的經典，而自己去創照各種可能的經典。當那朵沙漠玫瑰再次綻放出綠色經典時，你會明白，經典有著無與倫比的美麗。

經典――深刻的美麗。

經典的作文2

我們的日常生活當中，有許多事需要我們處理。就算具備處理的能力，如果不經過思考，一頭莽撞也是不能處理妥當。比我玩吹乒乓球這遊戲，雖然對手是一個弱不禁風的女孩，但是我們也只是1比1打平手。為什麼我一個壯丁竟然打不過一個風一吹就倒的弱女子呢？事情是這樣……

今天的第二節課，老師給我補了一節遊戲課，這個遊戲的名字叫《吹乒乓球》。這個就規則是：將乒乓球從第一個杯吹到另一個杯，再吹到下一個杯，一直吹到最後一個杯子，如果一次吹過了兩個以上的杯或直接吹到終點這都不算，得重來。

當遊戲開始了，我一吹球就到下一個杯子裡，高興之餘，回頭看看那位小女子，她還在目不轉睛地頂著那乒乓球轉，好在等待都會機會吹。我看她的樣子，我覺得十分好笑，就繼續往前吹，當我吹到第三個杯子，終點就在眼前了，我使勁一吹，啊！球飛出杯子了，但是沒到達終點。失落的我回頭看那女孩，依舊是穩穩當當地吹，最後她贏了第一局。

緊接著第二局，我吸取教訓：不要太過於著急。有了這個教訓，我就耐心地吹了。首先我目不轉睛地盯著球，當它轉到了中間時，我一吹，“噔”一聲它穩穩當當地落在我前面的杯子上，接著按照這種吹法，我過關斬將，無可披靡，所項無敵。吹球的速度，快得像脫了羈的野馬，似離弦的弓箭，僅僅用了五秒鐘的時間，比起原來的方法，還要快還要準。

比賽結束了，雖然我與小姑娘打成平手，但是我其實是輸了，我輸就輸在我不能像小姑娘一樣穩穩當當吹，輸就輸在我沒有一顆冷靜的心，輸就輸在我沒有經過思考就擅自行動。對於這件事，我有了很深的體會：“無論今後遇到什麼事，都要經過思考，做出最好的處理方法，做到省時，省力。這樣才能達到高效益啊！

經典的作文3

“……你呀你，真是茶壺裡煮餃子——倒不出！”瞧，一句“經典名言”又從我們班班主任張老師的口中蹦了出來。這已經是張老師今天的第9句經典名言了。

自從四年級開學，我們全班同學都發現張老師特別愛說一些歇後語、成語，而且寓意深刻，惟妙惟肖。我們都稱那是張老師的“經典名言”。

有一次課堂，張老師講得正歡，突然大喊：“葛大恆，你起來講講這道題的思路！”葛大恆慢吞吞地站了起來：“把……所以等於28。”“為什麼等於28呢？”“因為224÷2÷4＝28，所以等於28。”“是等於28，可我讓你說的是思路，而不是列式！”葛大恆沉默了。“唉，你真是茶壺裡煮餃子——倒不出呀，叫你講個思路真是比登天還難！”張老師現在真是服了葛大恆，而我們，也服了張老師。

今天，張老師的經典名言又變了，叫“蒼蠅不叮無縫的蛋”。事情是這樣的：上課的時候，呂帥和葛書恩講話，被班長點名批評了，張老師也批評了他們。可呂帥直喊冤，說道：“葛書恩先找我講的，如果不是他找我講話，我怎麼可能被點名！”“你就認賭服輸吧！他找你講話你可以不理，換句話說，這就是蒼蠅不叮無縫的蛋！”

下了課，那些經常被老師的經典名言教訓的同學議論說：“張老師的嘴巴就像彈弓一樣，而經典名言就是石子炸彈，及時發射，百發百中！”繆宗恆就曾被張老師“一個巴掌拍不響”的子彈彈中過；魏思哲曾被“有眼不識泰山”的子彈彈中過；董姝君曾被“臭味相投”的子彈彈中過……有一天，張老師竟然為13位同學彈出了各不相同的“經典名言炸彈”。唉，張老師的嘴真是“無敵神嘴”呀！

雖然張老師是數學老師，但她飛揚的文采，真是令我們非常佩服！

經典的作文4

金錢能豐富我們的物質生活，而讀書卻能豐富我們的精神生活。書，開闊了我的視野，豐富了我的情感。

每得到一本內容精彩的好書，我都如獲至寶，小心翼翼的為它穿上外套，再把鼻子湊上去，聞一聞它那沁人心脾的墨香，巴不得知識的溪水潺潺流入我的心田。

中國古典四大名著是我最喜歡的書。捧讀四大名著，可以回顧波瀾壯闊的歷史，感慨金戈鐵馬的英雄，迴夢坎坷精彩的西遊，感悟纏綿悱惻的愛情。

在四大名著中，《水滸傳》最讓我愛不釋手。《水滸傳》中第二回魯提轄拳打鎮關西的場面，更是讓我記憶猶新。魯提轄只一拳，正打在鎮關西的鼻子上，打得是鮮血直流，鼻子歪在一邊，好像開了一個醬油鋪：鹹的、酸的、辣的一同迸發了出來，又一拳頭正打在眼眶眉梢上，打得眼稜縫裂，烏珠迸出，跪在地上大聲求饒。這一段，從味覺、視覺和聽覺方面，把魯提轄拳痛打鎮關西的場面描寫得活靈活現，似乎也聞到了各種各樣的味道，感覺真出了一口惡氣，可謂是暢快淋漓，大快人心！這恐怕就是經典的魅力吧。

其實我真的應該感謝書，書不僅給了我知識，還給了我無窮的精神力量。在書中，我明白了許多深奧的道理；在書中，我找到了人生的目標和方向；在書中，我的生活變得豐富多彩、其樂無窮……

我知道我在知識面前還是一貧如洗，我將孜孜不倦地去讀、去鑽，我將會永遠在知識的海洋裡尋覓、暢遊。

經典的作文5

在每個人的心裡，或許都會珍藏著一份美好的記憶，而這份記憶，在你每每想起的時候，你都會不禁上揚嘴角。在我的心裡，也有那麼一份記憶。

記得那年五月一日，是我在國小期間過的最後一個生日。我想這個生日請同學一起過。早在前幾天的時候，我便向我關係較好的同學發出了邀請，可是…同學A：“啊！不早說，那天我媽說要帶我出去玩耶。”同學B：“我沒空哦，我要照顧我弟弟。”學C：“我有事。”同學D、E、F…。一個個都用各種各樣的理由拒絕我。

我的生日終於到了。這天，我很不情願地從床上爬起來，悶悶不樂地，心想：這個生日我就要自己一個度過了？我越想越不開心。吃過午飯後，同學A打電話過來：“嘿嘿，我媽今天臨時有事，我可以陪你過生日哦，你等下來肯德基啊，我在那裡等你！”“哦，好啊，我等下就到”我回答道。

我來到肯德基，聽到一首熟悉的歌曲：“祝你生日快樂…祝今天的壽星生日快樂！”咦，那不是我的名字嗎，肯德基怎麼會知道我今天生日啊？剛上到二樓，就看見同學A走了過來，拉著我走到最角落的一個位置。“啊！”我驚呼：“你們怎麼會在這裡？你們都不是沒空的嗎？”我對說同學B 說：“你不是要照顧你弟弟的嗎？”同學B說：“我什麼時候說過我有弟弟了？”“喂，你們不是都有事嗎？怎麼一個個都來了？”“我們是有事啊，事情不就是來給你過生日咯！”同學D說道。“對啊！對啊！”大家齊聲說道。那一刻，我慶幸自己能夠遇到那麼多對我好的同學！眼淚在眼眶裡打轉，看著她們說：“謝謝你們！”

這件事情我永遠都不會忘記，這是我度過那麼多年來最快樂的生日！它永遠是我最美好、最珍藏的記憶。

經典的作文6

我最喜歡的一首古典詩文是唐朝詩人李商隱寫的《無題》。這首詩原本是讚頌堅貞不渝的愛情，而現在多用來比喻教師的貢獻，他們總是全心全意地為我們服務，甘願獻出自己的一切，像春蠶吐絲，像蠟燭燃燒，發出光亮，直到生命的最後一息。

我想到了自己的老師，他們為了教育好我們這些祖國的花朵而操碎了心。老師的愛,叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情，也是最溫暖的情。

當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的，是老師；當我遇到一道難解的題，而汗流浹背的時候,總是為我細心講解的，是老師；當我懷著慚愧的心面對自己犯下的錯誤時,是您意味深長地教我做人的道理，您將我那顆幼小又無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中,也帶進從錯誤走向正確的生活中；當我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進了上進的“流水”中,也帶進了自強不息的世界裡。老師您那陽光般的笑容，給我最深情的安慰。從第一天進入校園起，您就將我那顆恐懼的內心世界帶進了學校,帶進了豐富多彩的校園,也帶進了學習的殿堂！

在炎熱的夏天，我們在空調中避暑，而老師卻在蒸籠一般的教室裡改著作業，汗水流了下來，滴在了作業本上，老師多麼辛苦呀！我們應該熱愛學習，上課認真聽講，作業按時完成，不辜負老師期望。

作為祖國的花朵我們應該熱愛學習、熱愛生活、熱愛生命,讓有限的生命體現出無限的價值！作為當代國小生的我們更應當好好學習,天天向上，才能讓老師所流的汗更有價值！

經典的作文7

在一個晴空萬里無雲的假日裡，我閒著沒事做，便決心又把通往家門口路上的那塊凸起的石塊搬走。因為它就像一隻攔路虎，讓這條回家的路變得凹凸不平，使人稍不小心就摔得鼻青眼腫的。

於是，我拿著鋤頭開始挖石塊旁邊的泥土。沒想到石塊還挺大的，我挖完石塊旁的泥土，就開始動手搬了，可是大石塊像是和我賭氣似的，一動不動。我見搬不動大石塊，就想：既然硬的不行來軟的。我想使巧勁，但是任憑我絞盡腦汁也想不出搬掉石塊的好辦法。我不甘心的想：難道就這樣放棄了嗎？我抱著解除疑難的希望來，難道又夾著尾巴回去嗎？我實在不甘心。就在這時我想起了上課時，科學老師說：“在力的作用下，一根像螺絲刀一樣可以繞著固定點轉動，能撬起重物的硬幹叫‘槓桿’。槓桿是一種常用的簡單機械。在生活中，我們可以用槓桿來撬起重物。”於是，我深受啟發：我們也可用槓桿的原理來搬走這大石塊。

於是，我從家裡找來一根鋼釺，把鋼釺的一端插進石塊底部與土的縫隙中，做為阻力作用點，找來一個小石塊放在離阻力作用點較近的位置作為支點。我在鋼釺的末端一用力，大石塊便有了些動靜，使勁用力，石頭便慢慢地被我撬到路上，等我把石塊滾到一邊，並在大石塊留下的坑裡添滿土，路面變得十分平坦。

路過這裡的人們看到我的做法，紛紛向我伸出大拇指。我不禁沾沾自喜地想，我真棒。

經典的作文8

自然界中存在著一種奇妙的互惠互利現象。螞蟻和樹生活在一起，樹為螞蟻提供了安全的住所和一部分食物，而當樹遭到害蟲危害時，螞蟻會挺身而出，幫助樹趕跑害蟲。生物之間能相互依存，互惠互利，彼此的生命都得到更好的繁衍。這是一種合作，合作才能雙贏。

世界是需要競爭的，但更需要合作生活在一個競爭日趨激烈的現代社會，人們往往相互競爭而忽略了合作，在古代，良好的合作可以在戰爭中大勝。三國時期，曹操手下張遼、樂進共守合肥，二人同等功績同，以前素有矛盾，但面對孫權的十萬來軍，仍能互補互助，共進共退，終於大勝敵軍，《周易》中有言，“二人同心，其力斷金”。合作是力量的結合，最有力量。

合作，需要真誠。有時候，也許你不經意間，付諸了他人一個善良的舉動，興許你就能英名地收穫到累累碩果。這就要看當別人的“心壤”乾旱時，你願不願意付出一瓢水，當他人的“心壤”貧瘠時，你肯不肯向他們播進一粒愛的種子!送人玫瑰，手留餘香，贈人火把，溫暖心房。合作是一種無私的愛。鄭和是一個航海家，率領船隊浩浩蕩蕩出所到之處，送陶瓷，送絲綢，送茶葉。送去的是一個古老的東方國度的文化，也收穫了異域文化，更有禮讚和膜拜，鄭和的航海史處處煥發著“雙贏”的光輝。

人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業。“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”尋求合作是每個人共同的需要，合作促進人類和諧發展，互利共榮。

經典的作文9

1、畫中要常有之微妙在胸中，不要古人之皮毛在筆端。欲使來者只能摹其皮毛，不能知其微妙也。立足如此，縱無能空前，亦足絕後。學古人，要學到恨古人不見我，不要恨時人不知我耳。

2、善寫意者專言其神，工寫生者只重其形。要寫生而後寫意，寫意而後複寫生，自能神形俱見，非偶然可得也。

3、人慾罵之餘勿聽也，人慾譽之，餘勿喜也。

4、欲立藝者，先立人；學我者生，似我者死；勿道人之短，勿說己之長；人罵之一笑，人譽之一笑。

5、我絕不畫我沒見過的東西。

6、似者媚俗，不似者欺世，妙在似與不似之間。

7、我是學習入家，不是摹仿人家，學的是筆墨精神，不管外形像不像。

8、作畫先閱古人真跡過多，然後脫前人習氣別造畫格。乃前人所不為者，雖沒齒無人知，自問無愧也。清逸，不慕名利，方可從事於畫。見古今之長，摹而肖之能不誇，師法有所短，舍之而不誹，然後再現天地之造化。如此腕底自有鬼神。

9、任君無厭千回剝，轉覺臨風遍體輕。

10、學我者生，似我者死。

11、不叫一日閒過莫羨。

12、壽高未死羞為賊，不辭長安作惡饕。

13、欲立藝者，先立人學我者生，似我者死勿道人之短，勿說己之長；人罵之一笑，人譽之一笑。

14、牡丹稱富貴，卻輸梨橘有餘甘。

經典的作文10

過年回家是一件多美好的事啊！過年回家，我們可以見到久違的親人，過年回家，我們可以幸福，悠閒的給自己放鬆；過年回家，我們可以和家人，朋友在一起聊聊天。

快過年的，肯定會出現以下幾種形象：第一，火車站的擁堵，候車廳人滿為患，取票處長長的隊伍，。。。。。。學生提前在網上購票，因為他們知道回家的具體時間，所以只需在取票處排隊取票就可以，他們不用擔心買不到票，不用擔心座位問題；可是農民工他們不是，他們不知道具體回家的日期，他們不會在網上購票，他們只有去車站排隊買票，即使買到了說不定還是站票。所以當我們大家在回家的火車上，看到過道里站著躺著的農民工，你是否很有感覺呢？在過年回家的路上，希望我們不要因為擁擠而不高興，而又對他們抱有怨言。他們買的站票和坐票是一樣的價格。但因為他們不會上網訂票，也不懂怎麼電話訂票，買票的時候，他們離家那麼遠，在外面又這麼辛苦奔波，年關了，他們也和我們一樣都急切的想著回家過年，希望我們能多一些體貼，少一些埋怨。

過年了，我們都想回家，我們都渴望早一點到家。可是往往不能如願，路上人多，再加上有時候天氣也不好，往往會造成堵車；在車上人也多，到處都堵。我們都想過年回家，都想早一點到家，每個人家裡都有人在等待。希望我們每個人都可以自覺一點，都可以多一年體諒，在路上不要有那麼多的不高興，開開心心的回家，不要把過年回家這件值得高興的事，弄得都不開心。

經典的作文11

感悟經典。經典是歷史遺留下來的寶物，是先人的著作，是人類的瑰寶。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說，是蘇聯作家，尼古拉·奧斯特洛夫斯基，在已經失明、全身癱瘓的情況下，他強忍疾痛，在病榻上歷時三年才寫成的。故事就取材於他的親身經歷，這是一部激勵過無數中國人的書。

主人公保爾·柯察金，當之無愧地成為了我們年輕人的楷模，在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質——為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮鬥的高貴品質。這種精神品質也是我們這個時代所不可或缺的精神品質。我們這一代年輕人，身居高速發展的時代，具有豐盈的物質享受；具有中國特色“小皇帝”獨享的愛；具有唯我獨尊、脆弱、盲目樂觀的性格。唯獨缺少的就是保爾·柯察金身上的精神品質。是保爾·柯察金激勵了我們這一代的年輕人。

“人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部的精力都獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。’”是這既富有哲理，又鏗鏘有力的話語，鞭策著我們這一代年輕人的成長。使我們警醒、振作，同時樹立起為理想而奮鬥的目標！我把這段話作為我的座右銘。我從保爾柯·察金身上學到了堅強，執著，吃苦耐勞。特別是要勇於拼搏，勇於進取，勇於創新，不被困難所嚇倒，一定要勇往直前，永不退縮的精神品質。我要像保爾·柯擦金那樣，珍惜生命，努力學習，為建設祖國而努力，為美好生活而奮鬥！

感悟經典，我懂得了許多人生的道理；感悟經典，我獲得了許多人生的啟迪；感悟經典，我領悟到了生命的真諦！

經典的作文12

閱讀是一件美好的事，就像《永遠講不完的故事》中巴斯迪安一樣，走進書裡，走進閱讀世界裡，就擁有了永遠講不完的故事。能和作品中的主人公一起經歷歡樂，走過悲傷，體驗苦難，感受幸福。

閱讀，讓我們懂得了要理解他人，尊重他人，關愛他人。

讀了《窗邊的小豆豆》，我情不自禁地被作者黑柳徹子所描述的巴學園深深吸引。我非常敬佩書中的小林校長，他是一個充滿愛心的人，他非常關心每一個像小豆豆一樣“怪怪”的孩子。當小豆豆把心愛的錢包掉到廁所裡，她拿來長長的舀子，把廁所裡的.東西一勺一勺掏出來，在身邊堆成高高的小山。小林校長竟然只說“弄完以後，要把這些全都放回去啊！”沒有驚訝，沒有呵斥，竟然只說了句“要把這些全都放回去啊！”僅此而已。小豆豆從此改掉了上廁所時低頭往下看的習慣。正是小林校長這種充分尊重孩子的教育方法，讓其他老師眼中的“不可救藥”的小豆豆，擁有了一個令人羨慕的身心愉悅的童年。

閱讀也是一件高尚的事，讀書能使人孤獨時不孤獨，寂寞時不寂寞；能使我們在豐富多彩的閱讀中成熟，在趣味深厚的閱讀中成長，感受書中人物的美好的心靈，品味人世間的真善美。結上“書”，伴上“閱讀”，我們的生活將更加精彩，我們的人生將充滿快樂。

讓我們在閱讀中茁壯成長吧！

經典的作文13

一輪明月從天邊升起，與經典的月的一次偶然的相遇，讓我們拼在一起。

一次本無難度的語文測試，卻將我擊得片甲不留、傷痕累累，我就如一隻中箭的老鷹，直墜懸崖。

我默默地走在鄉間小徑上，目光呆滯，鐵青著臉。驀然，一輪月緩緩地升上天空，閃著些許淡黃，有著清靜、唯美。大氣的神韻。

“秋月揚明輝”，月滿之時，我的心境逐漸舒緩了下來，懷著對月的眷戀，行走在皓月的夜色裡，身體與大地萬物一起沐浴流水般的月光，靜靜的感受月下那份悄然綻放的飄渺與安然。我的心與那經典的月拼在了一起——從容。夜色裡，風兒微拂，和著淡淡的落葉、枯草的氣息拂面迎鼻，這氣息讓我不平的心安穩了許多，讓月兒更旖旎。樹枝婆娑，樹影如畫，如畫的樹影清晰的映在路邊，零星的路人穿梭其間，恰似揮毫潑墨，把風柔月朗繪成一幅水墨畫卷。

此時，明月的幽靜，可以讓人們感到她的呼吸聲，似遠、似近、又似在耳畔。此景此刻，我似乎忘記了身在何處，只知自己已與明月緊緊地拼在一起，長吁一聲，定神情轉，再一次仰望天空，空曠的空中懸掛著的月似乎離我越來越近，似乎更加嬌美可親，我的心再次與月緊緊地拼在了一起。

原來，一時的失利不算什麼，只有靜下心來，才是真理。轉頭，咬下那箭，忍住疼痛飛向遠方。

經典的月兒，你已塵封在我的心扉，與我緊緊地拼在一起，一起面對未知的未來，展翅翱翔。