我的老師作文14篇【經典】

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我的老師作文，歡迎大家分享。

我的老師作文 篇1

我的每一位老師都是對工作認真、對同學們耐心的老師。你們聽了，一定會很納悶，都會迫不及待地想知道我為什麼這麼清楚吧？那當然，因為在我身邊就有這樣一位在教學事業上默默奉獻的語文老師。

一天放學回家，正巧碰到了老師。只見她提著一堆東西，三步並作兩步地焦急地走著。見到了我，臉上的愁雲漸漸逝去了。她對我說：“麻煩你把本子提回我家，我還要買菜！”於是，我提著本子走著。還沒走多久，我就感到難受極了，不禁“哎喲哎喲”地叫了起來。看了看本子，呀！這裡最少都有六十幾本，怪不得這麼重呢！我一步一步艱難地走著，終於到了老師家了，放下本子，負擔突然間煙消雲散。

第二天，我來到教室，卻看到語文老師早已來了。桌上還有幾個本子，開啟一看，我大吃一驚，這不就是昨天我提的那些本字嗎？紅墨水的痕跡非常清晰。在看一看老師，她已是疲倦不堪了。

最近幾天，老師讓班上的一部分同學在假期裡到學校參加她的輔導。聽了這句話，我很不耐煩，好不容易才盼到放假，我是又蹦又跳，可誰知連放假都還要上。況且天上哪兒會掉餡餅呢？老師總不能白白給我們輔導吧！輔導的第二天，我無奈地起床來到學校，第一眼看到老師，我簡直不敢相信自己的眼睛。她的`黑眼圈已經勝得過熊貓了，不時地打打呵欠，閉閉眼，眼裡佈滿了血絲。“老師怎麼了？”我很疑惑。可當老師給我們講作文的時候，卻是“精神煥發”，我才放了心。放學了，卻見平日同我走同一條路的老師今日卻走了另一個方向。在路上，隱約看見老師的兩個領居在講話，走近一看，什麼？他們居然在討論有關老師的幾個話題。老師的大爹前天死了，昨天她守了整整一夜。天啦！怎麼老師連一分鐘都沒有休息，就來為我們輔導，說什麼也應該休息一下呀！更離奇的一件事在今天發生了，當我們輔導完準備回家時，聽見老師與另一個老師對話，才知道老師並沒有想過要收一分錢。我不得不為老師的所作所為而感動。

千言萬語盡在不言中，在這裡，我只希望同學們團結奮進，來減輕老師的負擔。讓老師美美地睡一覺做個甜蜜的夢。

我的語文老師就是這樣一個不圖回報，一切都為著學生著想，默默奉獻著自己青春的人。

我的老師作文 篇2

有一次，丁老師說寫一個讓你覺得難忘不了的老師，我就不由自主地想起幼兒園時和藹可親的高老師。

高老師是一位長得很漂亮的女老師，她的個頭很高，差不多和門一樣高，每次進教師她都要側一下身體，哎，怪不得她叫高老師呢，真是名副其實的“高”啊！她有一頭烏黑髮亮的的長頭髮，像“飛流直下三千尺”一樣的瀑布。

高老師是一個脾氣極好的老師，不管我們怎麼頑皮，怎麼淘氣，怎麼搗亂，她都笑呵呵的，有時候會搖搖頭告訴我們不可以再那樣做了。在我們一遇到困難的時候，她總是第一時間來幫我們排憂解難。

我記得有一次在幼兒園寫作業的時候，前面的題太簡單了，我寫起來得心應手，一路上暢通無阻，過五關，斬六將，可寫著寫著，我發愁了，雙手託著下巴，絞盡腦汁的想，因為有道題像只攔路虎一樣阻擋了我的去路，它太難了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，不知所措。而那隻“攔路虎”好像看透了我的心思，雙手掐著腰，張牙舞爪，呲牙咧嘴衝我嚷嚷：“你個小笨蛋，不會了吧。”我再看看那道題，氣的直跺腳。

這時，細心的高老師看著我愁眉苦臉，大步流星地向我走來，笑容滿面地說：“石頭，怎麼了？”我支支吾吾的說：“老師，有道題不會做。”高老師拍拍胸脯說：“咱們一起來做吧。”於是，高老師帶著我，認真的給我講。

高老師不厭其煩地給我講了一遍又一遍，直到我聽懂，她又舉了幾個類似的題給我做，看著我輕鬆自如的做對了，高老師衝我豎起了大拇指。

高老師，是你教會我寫拼音字母，是你教會我寫1,2,3，······，是你教會我像黃鶯一樣唱動聽的'歌，真是“一位好老師，勝過萬卷書。”高老師，是美的耕耘者，美的播種者。是她用最美的陽光普照，用最美的雨露滋潤，我們心田才綠草如茵，繁花似錦。

高老師，謝謝你！

我的老師作文 篇3

她帶給我的，不是無價的知識，而是一個更加堅強的身心。

老師在學校的名聲可不小，總是聽說在她的課上，運動量幾乎要趕上馬拉松，要求十分嚴格，簡直是個魔鬼。

老師說話的時候，總是帶著幾絲笑容，眼睛彎彎的像月牙，很好看。可聽說在這好看的面容後，藏著一顆嚴厲的心。

在一次八百米考試中，當我臨近終點時，我本以為老師會說“快點，太慢了！”不過傳入耳朵中的，卻是“加油！衝刺！”“不錯啊，還挺快的！”也許這在平時看來，是一句再平凡不過的話，可是，對於當時已經累得彷彿一根根針扎進身體也顧不及的我來說，它充斥著溫暖與鼓勵。也許嚴厲，只是老師對於一節課認真的態度，而不是一個個看似完不成的要求。我想，老師的.嚴格要求，為的是讓我們在體育考試中，擁有更好的身體素質，與在生活中，一顆懂得堅持與努力的心。

在報成績時，有幾位同學沒有按照老師的要求報成績，只見老師的眼睛瞬間從一輪彎月變成了圓月，這可不是一般的月亮，是紅色的月亮，充滿憤怒。“零分兒！”這洪亮的聲音霎時間使操場變得寂靜。彷彿秒針拖住了腳步使時間放慢，順著聲音的方向，只見老師的嘴張得十分誇張，好像要把那些不聽話的同學吃了一樣。她用那不正宗的北京話喊著：“我都說了多少遍了！怎麼還有報錯的！零分兒！啊！”

在第二次測試中，同學們都遵守要求。老師用她調侃的語氣和我們聊著天，時不時地笑著。在她的眼睛裡，我彷彿能看到幾千裡，甚至幾萬裡的花樹，盛放著。

作為一名體育老師，老師自然在體育方面有她的一技之長。一次學習跳馬的課上，老師為我們做跳躍的示範。只見她宛若一隻輕盈的貓，一躍而起，一秒不到的時間裡，老師的身體已經到了半空中，頓時，我們一個個不由自主吧地發出讚歎聲。

她彷彿是一朵在冰雪中也能夠燃燒的玫瑰，又彷彿是一滴足以滋潤萬物的細雨。

我的老師作文 篇4

現在是六年級第二學期，我們馬上要分別了，我十分捨不得教育我們多年的老師以及一起生活學習的同學們。在我四年級的時候，我們班的班主任是陳老師，她給我第一的印象是——和藹可親。我們的班主任陳老師非常的有學問，說話時成語不停的往外冒，好多的詞語我都沒有聽說過。

我們的班主任陳老師還是一個平易近人的老師，在我們學習的非常勞累的時候，她會帶我們簡單的做一個小遊戲，讓我們放鬆一下，這樣勞逸結合的方法還可以提高我們的學習的效率；有的時候還會讓我們在操場上散散步，聊聊天，讓我們飛速旋轉的腦袋中暫時休息一下。這樣可親可敬的老師我們能不喜歡嗎？這幾天陳老師非常的忙碌，我們班的活動也非常的多：心裡劇，六一兒童節需要練習“爸爸去哪兒”歌曲，還要畫上面的人物，這些都需要陳老師操心。這兩天的中午，陳老師以及練習歌曲的同學，剛剛吃完午飯不久，就下樓練習去了，我猜想：在他們練習的好的時候，陳老師會表揚他們，讓他們保持這樣的水平；在他們練習的不好的時候。

陳老師會指導他們，並且鼓勵他們。他們這幾天每天都要練習一個小時，他們回到教室的時候，每個人都十分疲憊，陳老師也一定十分疲憊。我發現陳老師在上課的時候，嗓子有些不舒服，經常的咳嗽，可能是因為太勞累了吧。可是還是堅持為我們上課，在一節語文課上，要知道說話最多的是老師啊，陳老師真的很不容易啊!陳老師十分的'關心同學，上一次，我們班很多人都有些發燒，有的是高燒，有的是低燒，陳老師讓我們試體溫，經常的問我們那裡不舒服，要多喝水，就像一個慈愛的母親一樣關心她的學生。下課了她會走到那些發燒的同學身邊，摸摸他的頭和脖子，看看有沒有好一點，及時與我們的父母聯絡，實在不舒服的就讓回家休息。在這樣可親可敬的老師的教育下，我們的班級是非常優秀的，這樣的老師我們能不喜歡她嗎？

我的老師作文 篇5

我的老師老師，就是辛苦的園丁，就是奉獻自己的春蠶，就是燃燒自己照亮別人的紅燭。您澆灌著祖國的花朵，支撐著祖國的棟樑，讓我們健康、幸福、茁壯成長。

在所有老師中，我最喜歡的就是容老師了，她有一張漂亮的瓜子臉，又大又水靈的`眼睛，鼻樑上架著一副圓形眼鏡，披著一頭卷卷的短髮。只要有同學犯了錯誤，容老師就會嚴厲地教育他，告訴他什麼該做，什麼不該做。

有時候，有同學須知了好人好事，或表現良好，她那和藹可親的目光，就變得更加平易近人，在全班同學面前表揚他，還告誡他不要驕傲，以後還要這麼做。打掃衛生時，只要一過七點半，同學們衛生打掃不完，容老師就會稍帶嚴厲地對我們說：“都七點半了，怎麼還沒打掃完呢？”隨後，便會拿起掃把，手把手教同學們怎麼打掃才能掃得又快又好。冬天的時候，天很冷，可是容老師還是天天堅持和值日生一起打掃衛生。不僅僅是在打掃衛生上，其他方面容老師對我們也是細心指導。記得有一次，我的作業有訂正，老師說訂正完拿到辦公室改。我去給老師改作業，老師接過訂正，眼睛在上面掃了掃，鎖緊了眉頭，我見老師那般模樣，想肯定是我寫的不好，便紅著臉低下了頭，恨不得地上有條縫鑽進去。過了一會兒，老師終於開口了，她說：“這道題，還是不對，我來給你講”。老師一會兒在本上指指點點，一會兒在空中比劃比劃，一會兒又把重點詞讀得很重很重，她耐心地教我，我終於弄懂了，我寫出了正確的答案，老師看了看，點點頭，滿意地笑了。我見老師這樣，非常高興，我想：“容老師這樣細心地指導我們，作為她的學生，我們是多麼幸運和幸福啊！

我們一定要好好學習，用最好的表現來報答老師！容老師，您就是辛勤的園丁，就是奉獻自己的春蠶，就是燃燒自己照亮別人的紅燭。您澆灌著祖國的花朵，支撐著祖國的棟樑，讓我們健康、幸福、茁壯成長。

我的老師作文 篇6

我發現了大家的教導主任如同一個間諜一樣，隨時隨地偵查大家的行跡。

教導主任常常找其他老師蒐集“情報資訊”——誰誰在課上搗蛋呀？誰誰沒帶專用工具呀？誰誰授課發言呀？這種這名“間諜”都瞭解。她還常找同學掌握情況，不但課堂教學情況這名“間諜”瞭然於胸，乃至連在多用途班裡上的課她也是全方位把控。

有時候，她會忽然從課室側門冒出，提示在講話的同學們，幫其他任課老師壓一下課堂秩序，大家都被驚得出現一陣虛汗，班集體裡搞小動作的嗡嗡響一瞬間終止了，隨後老師又“飄”離開了。那堂課的組織紀律性猛然好啦很多。有誰知道老師何時再不露痕跡地發生在教室大門口？有誰知道這名來無影去無影的“隱型間諜”何時再殺個回馬槍呢？

這名“間諜”有時候還會變為“大偵”。在午睡時，她便會來認真仔細“犯罪現場”—————課室現況。若被她把握住了直接證據，那麼就慘了，會出現“不用心打掃”、或“不用心管理方法”這些罪行，輕則被“間諜”指責一兩句，重則判處：抄課文內容幾篇。

近期這段時間，“間諜”還加設了高處監控。每一次上體育課，老師就立在三樓公司辦公室，俯瞰大家的'課堂教學情況。她最主要是來觀察大家眼操情況。大家平常做運動紀律鬆弛，想不到她也有這一手，沒做的當然被指責了一頓。自然大家同學們也不是糊塗蟲，馬上開啟了反偵察專業技能，先看一看老師有沒有，在就認真地做；若沒有，嘿嘿，大家逐漸侃侃而談，把眼操伴奏音樂當音樂背景了。但是，老師也有絕技，她還會躲在過道上看。有的同學們沒發覺，就被老師把握住了把手，多虧我更機警，發覺了，否則就得陪一些中計的人受“抄寫大刑”了。老師也學會放下話——“如果有些人再不用心，就抄寫！”

老師那樣的偵查水準，真該去當個情報員，要不然太消耗才可以了。最終再加上一句：老天保佑這名“間諜”別查出我本文。

我的老師作文 篇7

牛老師何許人也？是我媽!如假包換的親媽!也是我既愛又恨的輔導老師。也許有人會羨慕我有這樣一個媽，可以更多地陪伴我學習，可其中的酸甜苦辣.....唉，一言難盡呀!

牛老師對我要求十分嚴格。暑假裡，牛老師給我制定了嚴密的學習計劃。七月份，她要帶著輔導班的學生們上課，就給我報了好幾個班，籃球、數學思維、大語文、英語和鋼琴素養課，每天除了上課，還有大量的作業，這樣一來，我連寫學校作業的時間都沒有了。好不容易哪天下午不上課，我就躲去書店看書，也只有在看書的這三個小時裡我才能感受到一些輕鬆自在。這樣的忙碌讓我喘不過氣來，我都已經忘記這是在暑假了。好不容易到了八月份，本以為可以放鬆一下，牛老師就開始在家裡單練我，帶著我預習五年級上冊的數學，每天做三頁口算題，要求書寫整潔，不能出現錯誤，否則，錯一道就加罰一頁。

有時，我想偷懶或者鬧情緒時，牛老師就會板起一副冷冰冰的面孔，一字一句地說:"我是幫助你去實現理想的，在實想理想的道路上每個人都很辛苦，但是如果你想放棄理想，那就自便吧!”話音一落，一股冰冷的氣息就瀰漫開來，讓我感到不寒而慄。

不過，畢竟是親媽，媽媽對我的愛也是火辣辣的。每天早上，我都是在"諾寶，該起床了!"的溫柔的話語中睜開了雙眼;每天中午放學回家，媽媽就像好久不見似的給我來個大擁抱，回到屋裡，就會看到飯桌上擺著可口的菜餚;每天晚上睡覺前，媽媽會給我端來一杯熱騰騰的.牛奶，然後和我說一些開心的話題......最幸福的還是每個假期的旅行，媽媽會帶我去任何我想去的地方遊玩，滿足我的任何一個不違反原則的要求。當然，原則就是不影響學習。有這樣一個輔導班老師作為媽媽，我感覺每天都是在冰與火中焠煉，究竟能煉出一塊什麼鋼呢?我和牛老師一起努力吧！

我的老師作文 篇8

大家一定都知道“太空人”楊利偉，他是中國進入太空的第一人，是我們的航天英雄。

航天英雄不是我們天天能見到的，但我能見到另一個“航天英雄”。今年的九月，又是一個開學季，我們順利地升入了八年級，可教我們語文的石欣老師被調走了。於是，我們迎來了“航天英雄”，也是我們的新語文老師——楊麗偉。

這位老師更加嚴厲，但她性格開朗又和藹可親，作為她的學生，我已經感受到她生氣時和高興時的巨大反差。

一般來說，她是比較嚴肅的。她的樣子好像是為嚴肅一詞而生的，她的頭髮不是太長，但也不短，末端微微翹起，好像是為它們的主人而驕傲。

她的嘴角有時微微翹起，面帶微笑。她有著和列夫·托爾斯泰一樣的眼睛和那“好像可以洞察一切的目光”。

不過，我最佩服她的不是眼睛，而是她的語言。不愧為語文老師，說話慢條斯理，也不會大喊大叫但卻極幽默，極具殺傷力。那次上語文課，班裡那個被稱作“不讓說，毋寧死”的搗蛋鬼又開始故伎重演了。楊老師先是瞪了他一眼，他也瞪了老師一眼，這就算較上勁了。不過“毋寧死”畢竟叫“毋寧死”，不讓他說話那還不如殺了他呢？沒過幾分鐘，教室裡又傳來窸窸窣窣的聲音了。只見楊老師驟然間停止了講課，臉上卻帶著一抹微笑，慢慢地走下講臺，走到了“毋寧死”身邊，“親，請帶著你和你的凳子跟我來。”楊老師依然帶著一抹微笑對他說，我們雖不知楊老師葫蘆裡賣的什麼藥，但我分明感到她的微笑中的一絲“詭異”，“毋寧死”也一頭霧水，拿著凳子就到了講臺前，“現在，請你放下凳子，讓你的.屁股和空氣相接觸。”楊老師幽幽地吐出一句話，原來，老師是罰他站啊！這時，全班已笑作一團，“毋寧死”在同學們的鬨笑中第一次臉紅了，那節課，教室裡出奇地安靜！

她性格開朗，每當看到我們有進步時，她會為我們而笑。就連她的鏡片也閃閃發光。她對工作非常認真，她從不從網上隨便下載一個課件來給我們講課，而是花很多時間自己做課件。她做的課件要比網上的好上百倍，我們聽得都津津有味的。

她就是我們的語文老師，既嚴肅又活潑，既嚴厲又幽默，對工作極其認真。她有一個響亮的名字——楊麗偉。

我的老師作文 篇9

又濃又黑的粗眉毛橫在炯炯有神的眼睛上方，直挺的鼻子，能“妙語連珠”的大大的嘴巴，再配上黑黝黝的面板和高大挺拔的身材--據同學們評價，他是“巨人”，也是“野人”。

“巨人”喜歡哈哈大笑，也喜歡幽默一下。這不，他又說開了：“某些人呀，上課不認真聽講，做作業總是抄別人的`。我不怪某些人，只送你們一句話：抄吧！嘲吧！”“巨人”在用“抄吧”的諧音說某些人傻呢！他鎖指的那些人，趕快收起正在抄的作業，端正地坐好，擺出一副“正人君子”的樣子。“巨人”冷哼一聲：“裝樣子給誰看？我可是火眼金睛！”說完一邊爽朗笑著，一邊酷酷地甩了甩草窩似的頭髮，化為“笑面虎”給我們講課。

“啊！”只聽一聲慘叫，“巨人”得意的摸摸頭髮。原來，“巨人”有一門“獨家武功”，還不得“外傳”其中的祕訣，但名字可以告訴你--“仍鐵餅”。所謂“鐵餅”就是粉筆頭。他仍“鐵餅”特別準，一扔一個“爆頭”。扔中的同學會像看神一樣看“巨人?”。“巨人”經常使用“獨家武功”，上課時通常是“四面楚歌”。

“XXX，你在幹嘛？沒看見X光正射向你嗎？”旁邊的同學推推小明，小明如臨大敵，猛一哆嗦，就看見“巨人”恐怖的眼“X光”，他嚇得閉緊了嘴巴，小聲嘀咕：“糟了！小怪獸遇到宇宙大BOSS奧特曼了，救命啊！”即使把“巨人”比喻成神通廣大，力大無窮的奧特曼也無濟於事，他被迫站了起來，小聲說“真不愧是野人啊！”

可“巨人”也有溫柔的時候。

一次，小圖病了，臉色蠟黃，豆大的汗珠順著臉頰往下流，他不停地哆嗦，把臉埋在臂彎裡也不管用。

“巨人”走來了，他吩咐一名同學幫他裝好書包，並通知了小圖的家長來接他，小圖感動極了。

“巨人”“野人”是誰呢？是我的國小數學老師翟老師。老師那棒的不得了的身體，還有那恐怖至極的“X光”眼使我終身難忘！

我的老師作文 篇10

我有一位與眾不同的老師，她或許沒有別的老師漂亮，可是她卻童心十足；他或許也沒有別的老師嚴肅，可是她喋喋不休起來誰都會害怕。沒錯，他就是在我們學校大名鼎鼎的語文老師。

語文老師有著一頭烏黑的頭髮，一雙水靈靈的，宛若天上星辰的.眼睛，一張稚氣未脫的娃娃臉。在我的心中語文老師美極了。

在課堂上，語文老師是一位認真勤勞的園丁，澆灌著我們渴望求知的心田。可是，課後她就是一位與我們同齡的“小朋友。” 記得有一次，我們正在上體育課。只見語文老師笑嘻嘻地向我們走來，跟我們撒嬌說“：見她那可愛的樣子，我們都於心不忍拒絕她，只好答應了。我們決定這次玩兒“老鷹抓小雞″。可是本來打算讓語 文老師當“老鷹。”語文老師卻說“不嘛不嘛，人家就要當小雞。"我們也只能妥協。遊戲一開始，凶神惡煞的“老鷹”就向我們撲來。只見語文老師緊緊地揪住前面人的衣服，"老鷹"一撲過來，她就小心翼翼的往這邊跑。一撲過去，她就趕緊往那邊跑。

忽然"老鷹"猝不及防地抓走了一隻"小雞"。緊接著，一隻又一隻"小雞"竟然全被抓完了。語文老師累得坐在地上，嘟嚷著“：不玩了，不玩了"……我們不僅啞然失笑。確實語文老師看起來汗流浹背。

你別看語文老師這麼童心未眠。可是隻要我們一犯錯，他就會受到畢老師的終極武器一足以鋪天蓋地的嘮叨“哎一”

聽，語文老師都在對我們嘮叨了，"你看你們這麼簡單的題都不會做，你不知道……”畢老師的“嘮叨″配著天空中的點點小雨，沙沙沙地落下來。我情不自禁地想給"：語文老師嘮叨神功太厲害了！”不過，不知為何，每次聽見這嘮叨，我的心裡都暖洋洋的。想到這兒，雨彷彿也停了，天空出現了彩虹。

我的老師作文 篇11

誰沒有老師？誰的成長離得開老師？在我心目就有一位好老師，她就是我的語文老師一一師。

肖老師有一頭烏黑烏黑象瀑布一樣的漂亮頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛好像會讀懂你的心思，每次看見老師那嚴厲的眼神時，我都會想一想今天自己有沒有沒完成的事情，我特別喜歡看見老師笑了，那眼角的笑容象春天的陽光一樣暖融融的。

她有時會發脾氣，但那是針對我沒完成好作業的表情；很多時候老師的`脾氣是很好的，那模樣可愛得象個小女孩，我給你們講一下我和老師之間發生的一件讓我無地自容的事吧！

這件事發生在今天上午早讀的時侯，早讀時老師讓我們把課外閱讀的書拿出來檢查閱讀情況，當時我心裡非常焦急，心裡就像十五隻吊水桶打水似的一一七上八下，因為我沒讀，我都不敢看老師的眼睛了。

我自言自語地說：“糟了……沒有讀……”當老師叫到我的名字時，我心都快跳出來了，我多麼希望我是讀了的啊，可事實是我的同桌的聲音象炸雷一樣擊碎了我的祈禱，同桌大聲的說：“熊博軒沒讀”我只好站起來，肖老師嚴厲的眼神看向我說：“沒讀的人有兩樣作業要完成，第一：把詞語表1一7課的詞語全部抄寫一遍；第二：讀課外閱讀5課，每課讀3遍。”我慢慢地讀完就開始抄寫，我一邊玩一邊做，當放學的鈴聲響起我都還沒做完，這時老師來到了教室，她的眼神告訴我她知道我今天是因為什麼沒完成的，我低著頭很懊惱，這時老師說：“去辦公室寫，”在辦公室我很快就把作業寫完了，肖老師語重心長的對我說：“多讀書，就不用寫這麼多的作業了，把事情做完才能踏踏實實的玩多好呀！象你現在寫沒寫好，玩也沒玩好，多可惜啊！當時時我眼淚都快出來了，我自己默默地告訴目己：一定要改變這個不認真的毛病，

老師謝謝您！您對我真好，象爸爸一樣嚴厲，又像媽媽一樣溫柔，我以後一定會好好的學習的……

你們看，這就是我既尊敬也畏懼同時也最喜愛的老師一一肖老師。

我的老師作文 篇12

臨近三年級開學的一天下午，媽媽忽然凝重地對我說：“秋睿，你最愛的張老師不再教你們了，會換另一位也非常優秀的老師。”這個訊息對我而言如同一個晴天霹靂，把我驚呆了。我頓時彷彿跌進了一個冰窟裡，一時竟然無言以對，默默地看著媽媽，慢慢地眼淚就流了下來……原本滿心對開學的期待竟然如同燃盡的火柴漸漸地熄滅了，心裡對開學滿是懼怕，也害怕再次見到張老師，因為再見就代表著分別。

我依稀記得上國小的第一天，初次見到張老師，印象裡張老師穿著一件淡黃色的連衣裙，高挑的身材，白皙的面龐，明眸善睞，巧笑倩兮，像一個親切的大姐姐，這和幼兒園的'老師一點也不一樣，剛入學的我一下子就喜歡上了張老師。

後來，隨著時間的推移，我們和張老師相處日多，也越發喜歡張老師。她總是那麼細心，那一次我做升旗手，一不小心摔傷了膝蓋，流了血，所以在集合做早操的時候，我因為腿傷掉隊了。張老師到處找我，我以為她會批評我，然而她只是輕柔地問我怎麼了。得知我摔傷了，張老師著急地帶我去了醫務室，看她那心急如焚的眼神和跑來跑去的身影，我真切的感受到張老師對我的那份關愛。

二年級的下學期，叔叔阿姨們組織了一次親子活動，時間是一個週末，我本來以為張老師不會參加了，誰知道在集合的時候竟然看到了張老師的身影。我想張老師願意放棄週末休息時間，和我們一起活動，一定是因為放心不下我們吧！

張老師對我們每個同學都非常關愛，她總是笑意盈盈，讓人如浴春風，聽張老師和顏悅色地講解課文，讓我不禁想起“潤物細無聲”。桃李不言，下自成蹊，我們總是喜歡圍繞在張老師身邊，看到她，我們就滿心歡喜。真心地感謝張老師！感謝她孜孜不倦的教誨！感謝她無微不至的關懷！感謝她的呵護和陪伴……！我一定會牢記張老師的話，努力學習，為她爭光，將來可以驕傲地對人說：“張老師是我的啟蒙老師。”

我的老師作文 篇13

瞧，那位捧著書本認真研究難題的人，不正是我的數學老師遊老師嗎？你看他那聚精會神的樣子，眼珠都不帶動的……

他就是這樣一位看似嚴肅的人。

還是開學了，我們很不情願地來學校報到。來到班裡，卻發現一位陌生的男子站在班級門口，打量著每一個進去的學生。我們問好，他也只是微微點頭。終於，他走上講臺，清了清嗓子，介紹道：“我是你們的新班主任，教數學。”話短卻充滿震懾。我又偷偷地重新打量了他，只見他大腹翩翩，一對小眼睛眯成一道縫兒。那加大號的鼻子不停地扇動著，那張超級大嘴彷彿能塞下整個拳頭。他的臉並不光滑，反而像月球的表面那樣坑坑窪窪的。最引人注目的還是他眼旁的那道疤，像極了灰太狼。讓我們心生畏戒。

我想，他一定是個嚴厲而又不苟言笑的人。可他在相處了一段時間後我卻發現了他的'可愛。

上課時，他總是喜歡站在講臺上，狠狠地盯著我們，觀察我們是否認真聽課，有沒有做小動作。可是，你能想象一雙小眼睛極力瞪大的模樣嗎？眉毛挑起，眼皮伸開，臉上的肌肉似乎在抖動，即便如此努力，眼睛依舊是一條縫。這般模樣，多少有些憨憨的，可愛極了。

老師的可愛可絕不限於此，你瞧瞧，他又開始研究難題了。

一次，老師又拋給我們一道難題，要和我們比賽誰先算出來。他捶胸頓足，時而扶首深思，時而在黑板上板書演練，時而觀察我們的解題狀態。果然，又是我們先於老師解出了問題。老師好像早有預知，不慌不忙，讓同學們站上講臺，分享各自的解題思路和方法。最後，他總會很滿足地點點頭。

其實，我們知道，哪有老師解不出來的題呢！他可是常常備課到很晚，這只是他激勵我們學習的一種方式罷了！我們沒有一個人“揭穿”老師的謊言，大家都覺得，那個把自己裝成“笨笨的”老師當真可愛極了！

這就是遊老師，我們的小眼睛遊老師！

我的老師作文 篇14

我有許多恩師，我常用不太合適的詩句形容：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

最溫柔的英語周老師。周老瘦瘦的，但她戴了一副眼鏡，古人有曰：眉梢眼角藏秀氣，聲音笑貌露溫柔。不過，英語老師還有另一面的哦！有一次，一名同學不斷試探老師，“挑釁”了三番五次。她快步走到學生跟前，說是快步走吧，倒有些許的翩翩起舞的感覺，還板這個臉，往同學旁邊一站，威而不怒，只是沉聲說：“下課來我辦公室一趟。”那位同學吸了幾口冷氣，如同洩氣的氣球。

最最漂亮的是數學張老師。記得教師節那天，她穿了一條素雅的裙子。裡面是白色的有花邊的短袖裙，顯得十分乾練。吊帶是黑色的，一深一淺搭配，顯得有品位。短短的頭髮自然捲起，披在肩上，十分和諧。張老師佈置的作業很少，上課時的語速很快，但她說的每一個字我都烙印在腦海裡了。張老師既漂亮，而且對付開小差的人的時候也有招。她會讓人把做的.事情清晰的寫出來。

最最最帥的語文老師楊老師，我這是審美標準僅僅降低了180度，如果降低至360度，楊老師接近完美了。楊老師上課十分幽默，常常形容一個開小差同學的動作，也能讓人笑得人仰馬翻。這不，又被老師抓了個正著，他一本正經地說：“有一位同學，剛剛捲起袖子，露出白皙的面板。並張開血盆大口，露出嫩紅的舌頭，輕輕地、慢慢的，劃過自己的手臂，並細細的回味，嗯，剛才體育課汗水味還在。”同學不好意思地低下了頭，楊老師還洋洋得意地說：“批評也要文雅，充滿語言美！更要體現細節美，就像大家寫作文一樣。”楊老師佈置了一些書寫作業，所謂收心作業，他要每一個字每個字檢查。每次看到他座位時，作業本已經“氾濫成災”，還形成了一座又一座的“作業山”。如果我是楊老師的話，肯定無從下手，我經常暗喜，我下次偷偷為楊老師加點料，再寫多點，讓楊老師自己佈置的作業自己受吧！

老師，老師。您是辛勤的園丁，培育祖國的花兒。老師，老師。您是黑夜的明燈，照亮前方的路。老師，老師。您是一場及時雨，給乾旱的土地降下甘霖。老師，老師。您是我們最尊崇、最敬佩的恩師！