扇子的作文精選15篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的扇子的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

扇子的作文1

聽爸爸說，爸爸小時候到了夏天，只能用大蒲扇來扇風去暑。 一天，爸爸熱得睡不著覺，爺爺只能坐在床上用大蒲扇幫爸爸扇扇子。 過了一個夏天，原來好好的扇子，結果扇壞了，跟濟公的.破扇子差不多，破破爛爛的。可是，家裡只有這一把扇子，又捨不得扔掉 ，只能繼續扇。 過了幾年，家裡有了電風扇。

可是，電風扇發出的噪聲太大。 而且 ，大人們擔心小孩的手會伸到電風扇那兒被攪到，因為那時電風扇沒有護罩。又過了幾年，電風扇有護罩了，噪音也變小了。大人們也不用擔心小孩的手被電風扇傷到了。誰知到了我這個年代，家裡又有了空調，空調沒了電，就不能“工作”了。這時貪涼的爸爸會去市場上買一把大蒲扇回來。剛開始，還覺得比較好玩，扇著扇著手就酸了。這時，爸爸才體驗到爺爺曾經給他的巨大的父愛。

扇子的作文2

我是一把小扇子，身體只有10歲小姑娘的腦袋那麼大，身體是黑色的。我常常被小主人放在“保護窗”裡，那兒就是我溫暖的家。我的小腦袋上有一對機靈的小眼睛，彷彿就能看穿小主人的心事一樣，很神奇。我的'眼睛下面有一個咧牙的嘴巴，這個嘴巴可以給小主人消除煩惱，消除一些他的不愉快的事情，使他重新獲得快樂和自由。我的頭上有兩根毛，小主人第一次看見我的時候，說：“它為什麼發育不良。”然後笑了起來。我就是這個時候認識小主人的。

有一次，小主人被朋友拋棄了，回到家，小主人一副心不在焉的樣子，吃過飯以後，就回到屋裡大聲哭了起來。當他抬頭的時候，看到我，就把我拿了出來，放在自己的臉上抽泣著，這個時候，小主人看見了我的笑臉，彷彿看見了我在對他說：“沒有關係，一次的失敗沒有什麼，你還可以再站起來，這樣你才會交到真正的朋友。”於是，小主人再一次站了起來，說道：“我一定能交到真心的朋友。”怎麼樣？我很特別吧！

扇子的作文3

今天我們到了蘇州的周莊，那裡有古老的建築，有小橋流水，也有很多賣東西的。

蘇州的天氣很熱，媽媽就想給我買一把扇子，你猜賣多少錢？一把扇子要兩元，我的'天啊，我們家裡才要五角，蘇州的東西太貴了。也許這裡是旅遊景點，所以東西都會很貴吧，後來聽導遊小姐介紹說蘇州人的工資每月最少在5000元，所以他們這裡的消費比較高，我的扇子是紫色的，上面有小熊，看上去很可愛，既然來到這裡就買回去做紀念吧，這也許就是大城市和小城市的區別吧。

扇子的作文4

一天晚上，我和媽媽去逛夜市，媽媽給我買了一把小巧精緻的扇子。

這一把小扇子是長方型的，上面畫著一隻小浣熊，棕色的扇子是塑料做成的。摸起來涼涼的'，硬硬的。

在炎熱的夏日中，這把小扇子可有用了，你把它開啟的時候，它就像會分身術一樣，一下子分出八個身影，扇起來可涼快了。它不僅作用大，而且還特別可愛，它那亮晶晶的眼、手、腿好像真的能動一樣，還有它那分身術，就像童話世界裡的魔術師。

我非常喜歡這把小扇子，它不僅給我帶來清涼，還是我學習的好榜樣。有一次，作業沒寫完，我就去看電視，這時我無意中看到了桌子上的小浣熊扇子，它好像拉長了臉在對我說：作業不做完，可不能看電視喲！於是，我趕緊把電視關了，又去做作業了。

謝謝你，小扇子，你不僅給我帶來清涼，還是我貼身的好夥伴。

扇子的作文5

寒假的一天，我和媽媽一起來到了位於運河廣場的扇子博物館參觀。

一進扇子博物館大門，撲入眼簾的是一把手柄很長的扇子，我和媽媽看了直驚歎，旁邊的講解員說：它是用於表現禮儀的。可想而知，在古代我們國家是多麼注重文明禮儀。往裡走，我們又看到了常見的摺扇。哇！好漂亮呀！我不禁叫起來，各種大小的扇子，配著不同的材質，怎麼看都賞心悅目。我們慢悠悠的.走著看著，又看見了一把很大很大的扇子，下面的註解說有2米多高，還是我們杭州有名的王星記做的呢！

走上二樓，我們看到的是全國各地的扇子作坊。有杭州的、北京的、四川的五花八門，看的我們眼花繚亂。最裡面展示著各式各樣的扇子，其中我最喜歡的是那把檀香細拉彩繪的《紅樓夢》，上面畫的是四位宮女在賞荷花的情景，它是先雕刻再上色的，顏色很素雅。其它的扇子是用象牙、烏龜殼等材料製作的。

今天我可學到了不少知識呢！

扇子的作文6

父親節的時候我曾答應送給爸爸一把扇子，今天，我去書法班練書法，老師讓我們做一把扇子，我想親手做一把扇子送給爸爸。

我先把扇紙壓平，然後在正面用小隸寫了我最喜歡的乙瑛碑，在反面用隸書寫了四個大字“一以貫之”，出自《論語-里仁》，意思是“用一個根本性的事理貫通事情的始末或全部的道理”。最後，把扇紙一根根串在扇骨上，把兩邊粘好固定，就ok了。

我給爸爸做的是一把一尺長的大扇子，啪的一聲，開啟後特別霸氣、漂亮。到了晚上，爸爸下班回家，看見我送給他的扇子，驚奇地問“是你做的`嗎？”我自豪的說：“那當然。”老爸高興的親了我一口，我高興極了，感覺好幸福呀！

扇子的作文7

今天，丁老師帶我們去觀察一種植物，它非常奇特。

這棵植物長得和一個凳子一樣高，它有一叢茂密的葉子，是深綠色的。葉片差不多有一個手掌大，非常像一個用美玉做的綠扇子。它的花開的地方是紫色的，葉子的上部也是紫色的，其它的都是綠色的`，就是它的。

它的莖很像一個會變色的管子一樣，遠看是紅色的，但近看可不僅僅是紅色，還有些黃色，黃色的旁邊還有一些黑點點，這些黑點點好像一個個衛兵保護著國王，只要你摸一摸，就會感到非常的柔軟。近看呢，你還會發現它的花瓣上還有毛，怪不得它摸起來那麼的柔軟。

我感覺這一朵花不僅僅美麗，還裝扮了一整棵樹。

聽了我說的這種植物，大家應該都知道是什麼了吧！希望它越來越健康，越來越美麗。

扇子的作文8

“啊！那裡有一隻蝴蝶在翩翩起舞呢！”“哦，這裡有一隻青蛙在荷葉上唱歌呢！”教室裡充滿了歡聲笑語，原來這節課是同學們夢寐以求的情景課——手繪扇子。

看看那兒，我的同桌——汪銳，正在專心致志地製作扇子呢！做著一隻可愛的老虎，正豎著大拇指呢！隨著他的專心致志，終於完成了。他拿著自己的`傑作，愛不釋手。（因為它本身就屬虎）。

我呢，小心翼翼地塗著顏色，生怕塗到外面，可是我一不小心把紅色塗到了葉子的旁邊，我急忙問老師，老師說：“沒關係，你在這裡寫上你自己的大名不就行了嗎？”我按照老師的話做，果然補好了，我開心地一蹦一跳，不一會兒，我的傑作——猴子撈月就大功告成了。最後老師給我們拍了幾張集體照就好了。

這次不僅是一節有趣的情景課，還考驗了我們的專注力。

扇子的作文9

烈日炎炎的夏季到了，主人熱得直冒汗。於是他找了一把扇子扇扇，但又感覺扇扇子太累，決定不用扇子，就開啟空調在空調底下乘涼。主人自言自語地說：“在空調下多好啊！”

空調聽了主人的話，驕傲地說：“你看你，既要費很大的力氣，又不涼快，你看我，既方便、又涼快，多好啊！”

扇子謙虛地回答說：“我知道我比不過你，但我有時候也有用的。比如……”

第二天，主人又在空調下乘涼了。突然停電了，空調也停止工作了。房間裡越來越熱，越來越熱。主人熱得滿頭大汗，就又找出扇子來扇，人就漸漸涼快了。主人說：“原來扇子也蠻好的：”

空調聽到主人的話說：“扇子，對不起，我以前只看到我的`長處，沒看到我的短處。請你原諒我吧。”扇子說：“沒關係，我們可以成為好朋友，一起為主人服務。”

扇子的作文10

6月18日，父親節悄悄地來到了，這天也許被許多人忽視了，但是在我們蕭報小記者眼裡，它可非同一般呢！

今天12點半，我和Dad興高采烈地來到了陽光專修學校，進行《父愛如山，讓我為你畫扇帶清涼》活動。

教室裡坐滿了我們小記者，13點半活動準時開始。佳佳老師給了我們一把漂亮的圓形空白小扇子，讓我們發揮自由想象，將喜歡的東西畫進扇子裡。

我從書包裡拿出畫筆、顏料，水，想了想，荷花多麼美麗呀！於是我先在扇子的左下方畫了一朵盛開的荷花，又在中上方畫了一的半開的荷花，最後在右下方畫了一朵含苞欲放的荷花。我把三朵荷花“放進了荷花池”風兒吹來，水波盪漾，紅紅綠綠，我高興極了。我在扇子的上方寫下了“您的女兒永遠愛您”我要把這把扇子送給爸爸。

一個小時後，我們個自畫完了畫，將畫送給了爸爸，老師們給我們拍照留念。通過這次活動，我知道了父親節，知道了父親是多麼的.愛我，我更加的愛我的爸爸了！

扇子的作文11

一個夏天的夜晚，我剛剛睡下，就聽見一陣爭吵聲，仔細一聽，原來是我家的扇子、電扇和空調在爭論他們三個中誰是老大？

扇子裝出老大的氣勢，一搖一擺地說：“你們年齡都沒我大，還敢來爭老大？”

電扇一起和空調不服氣地喊道：“年齡大有什麼用？要憑真本事才能當老大！”

扇子慢條斯理地說：“我們扇子的家族成員可多啦！有摺扇、竹扇、團扇……還能在我們的身上畫上五彩繽紛的圖案；題上美妙的詩句，那真是天下無雙啊！”

電扇馬不停蹄地轉動著腦袋說：“我一轉就可以讓幾個人同時享受到清涼的.風，你們說我是不是可以當老大呢？！”

空調穩操勝卷地說：“冬天我可以制熱，夏天我可以製冷，我們家族中的中央空調能讓成百上千的人同時享受合適的溫度，扇子、電扇和空調作文。”

扇子和電扇甘拜下風，一致通過空調做他們的老大，帶領大家向高科技的未來世界進軍。

扇子的作文12

餐巾紙用完了，換一盒吧。”媽媽對我說道。“好”我回答道。我拿出一盒新的餐巾紙放在桌上，把用完的盒子扔掉，在盒子裡我發現了一張硬紙板，這麼好的紙板扔了可惜。

於是我靈機一動，現在夏天天氣熱，做一把扇子吧。我用鉛筆在紙板上畫出扇子的形狀，再小心翼翼的把它剪下來，沒有扇柄就不是一把扇子，於是我又做了一根扇柄，將它固定在扇葉上，一把扇子就做好了。

我左看右看總覺得少點什麼，對了是圖畫。我準備好各種美術用品，開始畫畫了，我先在一面扇葉上畫了一個大大的可愛的大雪人，又在另面上畫了一個小女孩真在歡快的嬉戲，我給他們圖上豔麗的色彩，漂亮極了!

我看著終於完工的`扇子，高興極了，因為這是我自己的勞動成果啊。

扇子的作文13

炎熱的夏天來了，人們打起了空調。

有一天，一個人打著空調。空調瞄了一眼旁邊的扇子，說到：“破扇子！你敢跟我比誰的風大嗎？”“不敢，空調哥哥。”扇子謙虛地說。“我早就知道你不敢，弱小的東西。”空調帶著更加輕蔑的神氣說。“我真的不敢跟你比，但並不是弱小。”扇子爭辯說，“我們生來就是給人們用的，並不是來互相比風的，再說……”“閉嘴！”空調惱怒了。“我們還是和好吧！”扇子說，“沒什麼可吵的'。”“跟你在一起，我感覺倒黴，你算啥東西，等著吧，總有一天，人們會把你扔向垃圾桶的。”它們互相不理對方。

過了幾天，忽然停電了，空調不能用了，而扇子呢，正在被主人用呢！空調慚愧地低下了頭。

扇子的作文14

“哇，你的小鹿好可愛呀。”“天吶，你畫的青蛙栩栩如生。”“好好看的招財獅呀。”教室裡傳來了同學們滔滔不絕的讚歎聲。

原來我們在上一個十分有趣的`情境課——手繪扇子。你知道該怎麼做手繪扇子嗎？應該先準備材料，扇子和水彩筆，你可別小看這小小的圖案，說起來簡單，塗起來難，我們班的鬼才——陸品章想了半天，才想出一個較完美的圖案。我看著人家拿起筆，一馬當先，我也拿起了水彩筆畫了起來，我領到了一朵美麗的花，把這朵花畫的美麗極了，但是我又發現了好多個“花敵人”，我拿起武器——筆，向它們攻擊，就當我快要勝利的時候，團扇王國向我發起了更猛烈的攻擊——塗景，我就這樣堅持下去，在我快要絕望的時候，我看到了黎明，我放下筆，心想：終於塗好了。

通過這一課，我不僅增加了動手能力，也加強了觀察力。

扇子的作文15

有風不動無風動，不動無風動有風。

這是民間流傳的一個謎語，稍加思索，不難猜出它謎底是扇子。

提到扇子，我們總會想到它在炎炎夏日，驅酷暑送清風的功勞。

可是，你知道扇子在我們這個文明古國的歷史嗎?

我國是扇子的故鄉，扇子在我國有著悠久的歷史，很早以前，古代的能工巧匠就開始製作扇子了，而且由於時代不同，扇子的樣式也不斷髮生變化。

最初的`扇子叫羽扇，是用鳥的羽毛製成的。工匠們採集飛禽羽毛，選用其中又長又美麗的，按顏色配在一起，製成一把把美麗的羽扇。

晉朝的崔豹曾在《古今注》中記載：“舜作無明扇，殷高宗有雉尾扇。”

不過，羽扇剛誕生時，並不是用於扇風解暑，而是由侍者手持，為帝王遮風蔽日，有時也作為儀仗。

到了漢代，羽扇才有了今天的用途。

羽扇產生後，很快就成為文人儒將的愛物。