我和好朋友作文15篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我和好朋友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我和好朋友作文1

我有一個最最知心的好朋友——董鄭。

在路邊，可以看見我們共同的身影;在遊樂場，可以看見我們的歡笑;在操場上，可以聽到我們的嬉鬧聲。我們一有空就到處玩耍、嬉鬧。

有一次，我和東東(一種人名)到大壩玩。在路上，我們看見了董鄭，他好像在找什麼東西。我們問：“董鄭，你在弄什麼呀?要不要和我們一起去玩?”

董鄭說：“當然可以，只不過，我要把鑰匙找到。”

聽完之後，我們投入到了找鑰匙中。

東東說：“有可能鑰匙已經被人拿走了。”

我接著說：“可能被人拿去了失物招領處了。”

東東說：“我們附近有三個失物招領處，那就是說，三個失物招領處中，只有一家可能有。”說完，我們跑向最近一家失物招領處。

到了第一家失物招領處，我們跑了進去。我們仔細地觀察每一件丟失物品。發現第一家沒有，董鄭很失望。

我看出了董鄭的心思，安慰到：“董鄭，別灰心，第一家沒有，第二、三家可能有。”

董鄭聽了我說的話，又找回了自信，和我們一起奔向第二家。

我們來到了第二家失物招領處，就趕緊進門尋找董鄭的鑰匙。我們一進門，就開始了搜尋。我們仔仔細細地觀察每一件丟失的物品，可是最後還是沒有看見董鄭的鑰匙。

這一次，董鄭的樣子都快哭了。我趕緊安慰：“董鄭，沒事的，第二家沒有，說不定第三家會有。還有，人們還都說事不過三。”

董鄭聽了我說的話，再次找回了自信，和我們一起奔向第三家。

我們到了第三家失物招領處，就緊忙到失物招領處找董鄭的鑰匙。我們找呀找呀終於發現了董鄭的鑰匙。董鄭高興的說：“謝謝你們和我一起找我的鑰匙。”

我和東東說：“不客氣，這是我們因該做的”

說完，我們便開心的去大壩。

我和好朋友作文2

每個人都有自己的朋友，但是要找到一位知心的朋友，那可就不簡單哦！

每當我開啟鉛筆盒，拿出這一隻水筆的時候，我就會想起和劉雨諾之間的友誼。我和劉雨諾有一隻一模一樣的水筆。有一次，劉雨諾的水筆不見了，她到處找啊找，怎麼也找不到。忽然她看見我手上的水筆，生氣的說：“劉欣，這是我的水筆，你幹嘛拿我的水筆呀？害我找了半天！”“我。我。我沒拿你的筆……這是我自己的。”“這是我的水筆，跟我的一模一樣，還說不是，快還給我。”雨諾發怒了，我第一次看見她這樣的生氣，有些語無倫次的說：“這是我自己的。你幹嘛這麼凶啊？”“還說沒有！”我拿著自己的筆盡力的為自己辯護。倆個人紅著臉，誰也不理誰。

終於捱到了放學，全班同學排好隊伍井然有序的走出教室，這時劉雨諾從後面追了上來，搭著我的肩說：“劉欣，對不起，早上我不應該這麼生氣，你看，我已經找到我的水筆了！誤會你了，實在不好意思。”“沒關係，你找到水筆，我也替你高興，早上不開心的事我早就忘記了。”我們倆人不約而同的哈哈大笑起來！一起手拉手高高興興地回家了！

如果想要和朋友和好的相處，不管我們是有誤會也好，開心也好，都要敞開心扉相互諒解，互相分享，相信你也會有很多的好朋友。

我和好朋友作文3

我有很多的好朋友。從小爸爸就告訴我，和小朋友相處要和睦，要互敬互愛，相互學習。幼兒園時，玩伴有很多。現在的我交了許多朋友，我們在一起學習，遊戲，在這個過程中我們都在尋找自己的理想。

我的好朋友中，沈康明跟我同年出生，他比我高一點，濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，不時閃著機靈的光芒，而且是個愛笑的男生。我們在一起學習有一年的時間了，不算很長，但我們在相互學習，相互進步著。

我們每星期五放學以後，都會下一盤國際象棋，以增進我們的棋藝。記得幾個星期之前，我們班抽幾個小朋友去和鄰班的朋友下棋，其中我也在內。沈康明知道後，馬上給我打氣，為我加油。他說：“這個星期，我們每天下一盤棋怎麼樣？”我說行。放學以後，真的如他所說，來和我下棋了。第一盤我輸了，他則笑眯眯地：“不要緊的，失敗是成功之母，要對自己有信心，我們再來一盤吧。”結果第二盤我贏了，但他仍然笑眯眯地說：“相信自己沒錯吧，要加油哦。”那時，可把我給樂壞了。在那以後，我們互相激勵。結果在比賽當天，我連贏兩局。雖然接下來的比賽高手如雲，我也敗下來了，但是我努力了，我進步了，我也收穫了友誼。

這就是我的朋友，他樂觀向上，助人為樂的精神值得我們學習。

這樣的朋友我有好多，每當有不懂不會的問題，我們都會給對方講解解決的方法。就這樣我們相互進步著。朋友們你們找著好朋友了嗎？

我和好朋友作文4

《論語》裡面那句“三人行，必有我師焉，擇起善者而從之，其不善者而改之。”是我一直以來信奉的真理，但不見得《論語》裡的所有內容都值得我去效仿，這句話也正包含了這一層意思。

在我的觀念中，書沒有好壞之分，就像人也不可以簡單粗暴地用“好”或者“壞”來作區分。每個人都有每個人的優點和缺點，每一本書也都有值得稱讚的地方和我們讀後忍不住埋怨作者這麼寫是煞筆的地方，這就是“三人行，必有我師焉，擇起善者而從之，其不善者而改之”的真諦，“善”不是指好人與壞人或者好書與壞書的“好”，“善”是指優點和缺點的“優”。我們與人為友或者與書為友，我們學習的應該是人或者書裡面的優點，和這些人或者書缺點之後的改正。

還有一個詞也可以表達類似的含義。我們常說誰誰誰是誰誰誰命中的貴人，這個“貴人”也正是令我們往好了改變自己的人。過去我以為“貴人”是貴在財富或者地位或者權力這樣顯而易見的地方，後來我重新認識到，“貴人”更重要的是你得有識別“貴人”的能力，我是指你得從別人身上認識到自己的優點與缺點併為之發展或者改變的能力，這一能力決定了你生命中的人是與你擦肩而過的路人還是一個出現在你生命中的貴人。我以為每一個出現在我們生命裡的人或者每一本出現在我們生命中的書，都不是平白無故出現的，他們都是我們生命軌跡旁的一顆微小的行星，起關鍵作用的還是我們如何看待他們的方式。

或許一個令我們嗤之以鼻的“壞人”的一條新聞能夠徹底改變你對待世界的方式，或許一本所有人都看不上的書卻改變了你的命運，那麼這個人或者這本書給你帶來的影響還不夠大嗎？我以為這些人才是我們生命中的貴人，或者說，朋友。

我和好朋友作文5

我和朋友一起攜手走過的故事，令我終身難忘。有一次，我去一四值日時，身邊沒有一個好朋友，我好像又回到了從前，沒有朋友的孤單，寂寞，每天都幹好自己的事，幹完了就只坐著、呆著，日復一日，那滋味我想都不敢想了，正當我快做完值日時，一個熟悉的身影從我眼前經過，哎—一定是田浩宇的朋友來接他了！只聽見一聲“王文帥，快點！”咦是誰呀，這聲音好熟悉呀！我一抬頭一看竟是代宇昂，頓時我身體裡的一種熱流，用上了我的心頭，我連忙做完值日，出了這個令我寂寞的教室，走到我的好朋友的身旁，與他盡情地玩耍。

朋友是個透x鏡，其實他比你還了解你。

一天中午，我在檢查午餐紀律，我到最後才能打飯，此時，我頭上出現了一層烏雲，下著雨，閃著電，突然一個溫馨的聲音把烏雲給吹散了：“我幫你打飯？”我頭上立刻出現了一個燦爛的太陽，我一抬頭，竟是楊浩然，我激動地說：“行，就是我只要那道菜！”

一會兒，他打來了，只見兩“大”碗那道菜在我面前，“哎，他明知我吃不了這麼多還給我盛！”我嘟囔著。其實我知道他是為了我好，我這麼瘦，都可以見骨頭了，當然得長胖點了。朋友是知你，懂你的，其實，你什麼也瞞不過他。

朋友會帶給你無限溫暖的，也會帶給你無線的快樂，而不讓你感到孤獨的！

我和好朋友作文6

我的好朋友數不勝數，但和我最好的還是彤彤，那一雙濃眉大眼鑲嵌在她那圓圓的臉蛋上，櫻桃小嘴，只要她一笑，那兩排整齊而又潔白的牙齒就會露出來，她的笑也很迷人。她特別愛“管閒事”。

有一次，我們倆約定出去玩，可是，到了約定時間，彤彤還沒有來。我想：彤彤一向是很守時的，從來不會遲到的，該不會遇到壞人了吧！於是，我就跑去找她。哎！你想嚇死我，幸好沒被壞人抓走。在半路上，我看到了她，滿頭大汗的，肯定又去管閒事了，經過我的追問，不出我所料，她在來的路上，看到一位老奶奶迷了路，就幫助那位老奶奶回家了。我們聊得正熱火朝天，後面一個小男孩騎著自行車“飛”了過來，他看見了我們，就往旁邊騎，可是，他沒掌控好，車子傾斜了，小男孩也摔倒了，腿還流血了。這可怎麼辦呢？這時，彤彤走過去，對他說：“痛不痛啊？你家在哪兒？我們送你回家吧！”聽著這句話，我把彤彤拉了過來，對她說：“你怎麼還要送他回家啊？他媽媽肯定會以為是我們乾的。”“他是為了躲開我們才摔倒的，我們有責任把他送回家。還有，我沒有把他弄到，我問心無愧。”

於是，我們把他扶起來，送他回家了，到了他家，他媽媽真以為是我們乾的，差點就動手了，等小男孩跟他媽媽說清楚之後，他媽媽頓時像變了一個人似的，拿了一大堆糖果給我們，並問我們在哪所學校上學，要到學校去表揚我們。彤彤卻說：“阿姨，這是我們應該做的。”說完，我們就走了。

這就是我那愛“管閒事”的朋友。

我和好朋友作文7

高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”人生的學習是無止境的，從生活中學習。人生如此短暫，很多來不及體驗和慢慢品味。所以我們開始品味各種書籍，一本書籍，一個人生。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》 ,讓我折服於主人公保爾的堅強毅力。保爾雖然全身癱瘓，雙目失明，但他戰勝了無數的挫折打擊，在自己不能用槍抗擊敵人時，毅然拿起筆桿起來鬥擊。 我們要學習他對待生活的自強不息。

讀《紅樓夢》，寶玉和黛玉面對封建勇於挑戰：寶玉曾說；“女人是水做的，男人是泥做的，前者在婚前純潔，而在婚後受泥土玷汙，自然也混濁了。”即使兩人是悲劇結尾，但敢於挑戰這些腐朽的封建規則，一樣值得學習。

讀《魯濱遜漂流記》,幾次遭遇到大風大浪、幾次站在生命邊緣，卻從未對挑戰望而止步，而是勇敢的應戰。我們可以讀出在面對生活時，要做自己生命中最大的強者，自己的強大勝過你身後站著一群很強的人。

讀《名人傳》，作者羅曼羅蘭曾說過: “生活是嚴酷的，對於那些不安於平庸的人來說，生活就是一場無休止的搏鬥。而且往往是無榮譽無幸福而言的。在孤獨中默默的進行異常可悲的搏鬥。”這句話無疑給了我許多啟發。成功者往往是在犧牲了很多的前提下。

讀《簡愛》，仔細體會她那富有激情幻想的反抗精神，永遠追求著自己想要的幸福、自由。她一直尋找著自己的那份藍天，執著著、勇敢著。

品書，更在品味著別人的內心的感情。

好書讀的越多心胸越開闊，大山爬的越高，眼界越開闊！

我和好朋友作文8

我的好朋友是個漂亮的女生。她有一頭迷人而又烏黑髮亮的長髮，那雙水汪汪的大眼睛十分美麗動人。她有高高的鼻樑，一張櫻桃小嘴總是那樣微笑著。面頰上時常露出甜甜的酒窩。她總是那麼樂觀，這也是我和她做朋友的原因之一。

她長的很漂亮，許多女生都非常羨慕她呢！哦，對了，她的名字就叫張xx。

張xx還是一位幽默大師呢！只要你和她做了朋友，就一定會笑口常開哦！

因為我們家在一個小區裡住，所以我總是和她一起上下學。

眨眼就到了語文考試的日子，那天下午，老師評完卷後，對我說：“你今天怎麼才考了九十分呢？平時不是都考九十五分嗎？這次怎麼回事？”我自知理虧，沒有再說話，放學後，我破例沒有叫張xx一起走，我拿著卷子,垂頭喪氣地朝家走著，可不知什麼時候，紅紅趕了上來，調皮地說：“嗨！珂珂，考多少分？”我沒有理她，她便知趣地“閉嘴”了，把一句安慰的話丟過來：“勝敗乃兵家常事，曲折一點嘛，好事！失敗是成功之母，下次努力點，一定能考的更好，再說了，我還沒你考得好呢！我才考七十，都被老師批了一頓了呢！你考九十分就不高興了，那我不就去自殺了 ！別不高興了，來，笑笑！”我一聽，也樂了，說：“好！下次咱倆比試比試。”“就這麼定了！”

這就是我的好朋友，你們說她幽默嗎？

我和好朋友作文9

友誼就像一把傘，時時刻刻為你和朋友遮風擋雨，只要和諧相處，這把傘就永遠也不會像氣球一樣，一碰就破。

有一天中午，眭千盈到講臺那裡交作業，因為眭千盈有一個字寫錯了，所以她急忙從排隊的人群中擠了出來，因為我離她很近，所以她快步走到我面前，對我說：“楊，借一支自動鉛和一塊橡皮！”我說：“橡皮自己拿！”她說：“謝謝！”她拿起橡皮把寫錯的地方擦乾淨了之後，又對我說：“借一支自動鉛！”我說：“不借！我也只有一支，我正在用哪！”“可你現在在畫呀！你作業都交好了，借一下有什麼關係啦！”聽著她剛才說的話我生氣了，便對著她破口大罵：“你腿受傷啦！再說走幾步到你的座位上，又不是要你爬喜馬拉雅山，你幹嗎不去你座位上拿筆寫！”她聽了我的話，立刻怒髮衝冠，瞪著眼睛衝我大叫：“以後再也不理你了！

哼！”我在心裡對自己說：“哼，誰要理你啊！”回到家後，我想起這一天對眭千盈的所作所為，把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“你看，就因為你小氣，你看人家不理你了吧！明天向眭千盈道歉，知道嗎？”“哦”我很不情願的回答道，但是想一想，媽媽說得很對，我對眭千盈說的話實在是太狠了，我太小氣了！第二天，我來到學校，看見眭千盈在整理作業，我兩步並一步走到她面前，我低著頭對她說：“對……對不起！我昨天不應該那麼小氣，不應該那麼說你！”她先是被我一驚，然後微笑著對我說：哦，昨天的事我已經忘了，沒關係。

“那我們還是好朋友嗎？”“當然啦！”……

這件事讓我懂得：當你用一顆寬容的心去諒解別人，你收穫到的不僅僅只是快樂！

我和好朋友作文10

她，是我最好的一位朋友，她，曾幫助過我，鼓勵過我，也曾是我的一位老師。

雖然她現在已經回老家了，但是她對我的好、對我的幫助，我從未忘記，而且時不時會想起曾經我們的一些美好時光，我們一起玩耍的情景。她讓我變得更勇敢、更開朗，她是我的開心果，當我難過時，她安慰我，當她開心時 ，與我分享；當我遇到挫折時，她鼓勵我，除了父母以外，她是最關心我的，最瞭解我的。

她，曾是我的一位老師。她教會我，做人一定要開心，不開心的事就把它忘掉；她教會我如果有什麼不開心的事，就到一個無人的海灘，對著大海訴說你心中的不快，大海會傾聽你的心聲。我和她都喜歡海，喜歡海的湛藍；喜歡海的韻律：喜歡看歡快跳躍的浪花和暢遊的魚兒。剛開始我並不喜歡大海，因為大海太安靜了，總覺得死氣沉沉的，直到我認識了她，我就漸漸地喜歡上了大海，大海看似安靜，但並非安靜：當你安靜地走在軟綿綿的沙灘上，就會聽到海的語言。去傾聽海浪訴說他們的心聲吧！

她教會了我許多，她使我漸漸變得開朗、樂觀。從此，我也認識了很多新朋友。她為人善良，很容易相處，她很樂觀、友好，所以她有很多朋友。在我看來，我只是一盤珍珠裡的一顆小沙粒，是最不起眼的小沙粒；但在她眼裡，我與她其他朋友一樣。沒有什麼區別。反而，我是她最好的朋友，是最懂她的人。然而，她也是最懂我的人，我們愛好一樣，而且又是最好的朋友，所以我們特別聊得來，關係也越來越融洽。我的好朋友，她離開我了。

她就是我最好的朋友，是我的精神支柱。

我和好朋友作文11

原本，我可不喜歡看書，覺得看書一點意思都沒有。可媽媽總是“嘮叨”說：“你要多看書，多讀書，書能讓你進步，書能讓你越來越聰明，你如果多看書，就可以把書上好的詞語、好的句子都記在大腦裡，到有用的時候信手拈來，那多好呀！”媽媽的“嘮叨”根本就不起作用，我就是不聽。

讀一年級了，我們班的語文老師怎麼也跟媽媽一樣“嘮叨”？整天說著讀書的好處，還規定每個同學在晚上睡覺之前必須看書半小時的書。我當時就想：這不是折磨人嘛！但是老師佈置的作業，我硬著頭皮也得做完。看什麼書好呢？有好多好多插圖的繪本書不錯，不讀字，翻翻精美的插圖也是一種享受。可是不讀字，畫面上的意思跟我想的一樣嗎？還是讀讀吧。這一讀，不得了了！我被深深地吸引了，真夠美的，繪本太有意思了。慢慢地，我還迷上了漫畫書，甚至自己還創作了漫畫作品呢！

我不斷地成長，隨著識字量的不斷增大，我看的書也在變化，由看圖畫書漸漸地過渡到看文學書。《西遊記》《水滸傳》這些“大書”我也常常愛不釋手，細細讀來。有的書我甚至看了好幾遍還覺得意猶未盡，我覺得每讀一遍書，都會收穫與上一次不同的體驗，有新的發現。

漸漸地，家裡的書已經不能滿足我的需求了，我總是吵著讓媽媽買新書。現在故事類的、科普類的、散文類的書已經把我的書櫃裝得滿滿的，我把這些書當成形影不離的朋友了。晚上睡覺前總要找一本讀一讀才睡得踏實。

課外書，它使我的知識豐富起來，使我的.視野開闊起來，更使我的生活變得充實和多彩。我一定要和書交一輩子的朋友。

我和好朋友作文12

我和我的好朋友認識有好幾年了，我們一起做的事情實在太多太多了，要單拎出來一件說的話，我只好選我倆一起去探險的那件事兒來說了。

那次我倆本來不是去探險的，只是去一個沒有很多人去的小山坡玩而已，沒想到我們倆一走到山坡腳下，我倆就感覺到了空無人煙的恐怖，我正準備拉著好朋友打道回府的時候，她站定在那裡，把我的手捏緊了一點說“怕什麼，有我在，我們今天就當是去探險了！”沒辦法，我的好朋友是一個哈利波特迷，對於探險之類的事情，她是最感興趣了。我轉換了一下姿勢，站在她的身後，兩隻手捏著她的右胳膊跟著她往前走。

走了差不多十米遠的時候，因為沒看見什麼更嚇人的東西，她轉過頭來跟我說“本來是來探險的，這前方一沒嚇人的東西，你的姿勢和手的力度讓我覺得這件探險的事兒變成了一件搞笑的事兒了！”看著她說完還在那裡偷笑，我白了她一眼又把她的胳膊捏得更緊了。“嘭！”“啊……那是什麼”好朋友在那一聲“嘭”響的時候已經開始觀察四周環境了，而我隨後的那一聲“啊……”的尖叫，讓她把我的手拽過來牽在了她的手上。她也不知道是什麼的牽著我又走了大概二十米遠，“嘭！”那個聲音又響了起來，我嚇得不敢用眼睛看了，把頭都埋進了她的肩膀上，她仔細環視了一下四周，然後拍拍我的肩膀說“來，起來，別怕了，那只是一個沒用帶電工具來伐木的大叔在砍樹，不信你看他還在那邊砍呢！”我聽她這麼說，半信半疑地抬起了腦袋，順著她用手指所指的方向看去。果然，那個“嘭！”只是大叔把樹看倒的聲音，剛剛因為離得太遠沒有聽見他用長刀使勁砍的聲音而已。

我和好朋友作文13

今天早上，我在上學的路上又蹦又跳，興奮極了！為什麼呢？因為我的好朋友韋雨欣要和我做一天同桌。

來到學校，剛好碰到韋雨欣，我們倆牽著手又說又笑，蹦蹦跳跳的進了教室。放下書包，老師正好走進教室，韋雨欣趁機把心願卡交給老師，說出了自己的願望，老師點了點頭。

下課了，我和韋雨欣就談談起了自己的夢。“昨天晚上，我夢見我站在了一座雲朵上的大糖果屋，屋頂是用牛奶巧克力塊兒做的，上面還點綴著幾塊馬卡龍，看起來美味極了！窗戶是用透明的冰塊做的，屋身是用巧克力餅乾做的，門是用草莓味的蛋糕做成的，裡面有qq糖沙發、棉花糖床和棉被、薑餅小人桌子、橡膠糖吊燈、果凍書架等等，琳琅滿目，使我眼花繚亂。正當我準備把房子吃掉時，一個妖怪出現了，他踩著風火輪一樣冒著火光的東西，我事後才想起來這叫火車。我慌忙逃出糖屋，看見糖果屋變成了一道門，上面寫著“鬼門關”三個大字。然後，我就被嚇醒了！”我用顫抖的聲音講道。

“嗯，確實有點可怕，不過你為什麼不拿鞋子砸那個妖怪呢？”韋雨欣笑咯咯地問道。

這時，上課了，我們只好安靜下來。

又一個課間，韋雨欣講起了她的夢。“我昨晚夢見我是一個魔法師，張科銳是妖怪，我用魔法制服了他，然後他就跟著我走。走著走著，他摔了一跤，臉正好埋進了一堆雞屎裡。我媽媽後面說，晚上我一直在“咯咯咯”笑個不停，還以為我出了什麼毛病了呢！”韋雨欣笑嘻嘻的說著，我在旁邊放聲大笑，眼淚差點笑出來。

上午一下子就過去了。下午，韋雨欣和我一起玩了一場“鉛筆大戰”，痛痛快快地尖叫著……一天就過去了。

真是有趣的一天！

我和好朋友作文14

說到“笑”這個字呀，我不禁會想起我的一位好朋友。他在我們班上的大名真是無人不知，無人不曉啊。

他有一個圓圓的大腦袋，一頭烏黑透亮的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛。他的鼻子像小山一樣高高地聳立起來，一個圓滾滾的肚子也調皮地鑽了出來。他笑口常開，總能給人一種親切的感覺，派頭十足。不過，他也戴上眼鏡了，看上去“呆氣霸露”。其實他一點也不呆，他次次表演時，每次都能使全班熱火朝天。

記得有一次，他那“搞笑勁”又犯了。我和他一起在他門口四處逛逛。忽然他橫衝直撞，向前狂奔。快到轉口時，忽然往牆壁方向轉了個身，“啪”的一聲，故意撞在了牆上，還裝著大喊一聲：“啊！是誰那麼沒公德心，放了這麼大的一堵鐵牆在這裡！”我在一旁捧腹大笑，他也轉過身來笑起來。

過了一會我發現他不見了。我很心急，忽然聽見有人在說：“走慢點呀，我會想念你的。”我馬上跑到那個地方，原來說話的人是他呀，他驚奇地說：“哇，你怎麼還在地球上，你不是回火星了嗎？救命啊！”他立刻把手指指向我，做出驚恐萬分的模樣，“啊”地尖叫一聲。那時，我已經笑得合不攏嘴了。

你們應該猜到我這位奇特的朋友是何方人士了吧？沒錯，他就是天下無敵，舉世無雙的超級“搞笑大師”——戎曜隆。

我和好朋友作文15

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。

爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船狠狠地扔在地上，依舊不解恨地使勁踩了幾腳，才肯罷休，還不忘恨恨地威脅道：“你完了!”然後頭也不回的離開了。

四周，冷得可怕，周圍幾個圍觀學生都忙不迭地背起書包趕緊開溜，以免成為發洩物件。

很快，教室裡就變得空蕩蕩的，只剩下陳明呆滯地站在那兒，望著地上這兩個支離破碎的小木船……

我走在路上，先前的強勢蕩然無存，心中百感交集，仰望這漸漸被晚霞蠶食的藍天，苦笑著自言自語：“難道我們的友誼就像這縷陽光一樣，即將隨著太陽的降落而淡化，然後消失?”

回家後，我費了九牛二虎之力，做了一個極為精緻的小木船。上面的雕刻栩栩如生，稜角分明，我滿意地點點頭，把它和一封道歉信一起放進了塑料袋。

第二天，我早早地來到了教室，但陳明竟比我先到，可他書包雖在，人卻不知道跑哪去了。

我在自己的位子上放下書包，不動聲色地拿著塑料袋走到了陳明座位旁，見沒有人關注我的舉動後，飛快地把塑料袋放進陳明抽屜裡，然後恍若無事地離開了。

陳明回來後，往抽屜裡一看，好似嚇到了，於是我看了看自己抽屜，裡面有一個小木船，還有一句簡短的道歉：對不起。

我有些錯愕地望著他，他也錯愕地望著我，會心地一笑，矛盾也在不言中化解。而小木船也載著我們的友誼，向遠方游去…