（熱門）教師節的禮物

教師節的禮物1

今天，是所有“園丁”的節日，9月10日——教師節。

就在今天早晨，天還沒有大亮，六年(1)班的班長小麗就起床了。她想：今天是老師的節日，我們該送點什麼禮物給老師好呢?突然，她聞到了一股沁人心脾的花香，頓時眼睛一亮，有了，她二話不說，就興沖沖地來到離家不遠處的野地裡。只見田野上到處盛開著各色各樣的野菊花：黃的，紅的，藍的，紫的.……真是多不勝數，美不勝收。

小麗趕緊捲起袖子摘了起來，一朵，兩朵，三朵……她一口氣摘了86朵，準備把43朵送給教語文的吳老師，43朵送給教數學的胡老師，以代表全班43位同學的心意。

摘完野花，她馬上回到家裡，背上書包，戴上紅領巾，向吳老師家的方向走去。她很快便來到了吳老師家門口，突然又想：我得給老師來個驚喜。於是她躡手躡腳地來到吳老師家的窗前，只見屋裡放著一張辦公桌，桌上放著一本臺歷，已經翻到9月10日那一頁了，旁邊擺著一個很破舊的筆筒，一瓶似乎剛剛用過的紅巖牌墨水，還有一個老式的地球儀，在桌子上面還有一本教科書和一本教學參考書，書上還擱著平時老師隨身攜帶的寶貝——老花鏡。看到這些，小麗不禁想起了許多感人至深的場面來：有一天中午放學後，吳老師冒雨帶她去一家診所看病，等老師回到自己家裡時，丈夫和女兒都餓得已經泡方便麵吃飽了;在一個寒風呼嘯的下午，吳老師把自己的外衣送給了感冒了的曉惠，自己卻凍得渾身直打哆嗦;還有一次，老師正在為幾個同學輔導作文，突然手機響了，原來是幼兒園的老師催她去接女兒，她抬表一看，已經遲到快一個小時了……

小麗拿起早已分好的花束，輕輕地放進筆筒裡，生怕把花弄壞了。這時，和煦的陽光透過視窗投進了屋子，給屋裡的一切鍍上了一層金黃的色彩，小麗的臉上也露出了燦爛的笑容。她暗暗地在心裡默唸道：野菊花呀野菊花，把你們那最為漂亮的一面綻放出來吧，請你們代表我們全班43位同學的共同心願，向老師獻上最為誠摯的節日問候吧!

小麗插完花，又飛快地向教數學的胡老師家跑去……

教師節的禮物2

又是一年教師節了。

我們精心挑選了這三篇作文，獻給天下的老師，希望你們能感受到孩子們純真的感恩之心。

教師節就要到了，同學們又在準備給班主任黃老師送節日禮物。

同學們每年教師節都給老師送禮物，送來送去，世界上的禮物好像都送遍了。比如鮮花、賀卡、手工作品、巧克力、軟坐墊、金嗓子喉寶……再送這些禮物，多沒意思呀。這一次，同學們都在絞盡腦汁，想送黃老師一份與眾不同的禮物。

身為班長的我，當然不能在這個時候落後。週五放學後，我把大傢伙召集到了一起，開個班會討論一下。

“各位同學，今年的教師節，我知道大家都想送一份特殊的禮物給老師。我建議每個人把自己學業外的另一種特長作為禮物送給老師，比如，寫詩好的給老師寫首詩，畫畫好的給老師畫幅畫，唱歌唱得好的給老師獻首歌，怎麼樣?”說出我的想法後。馬上有同學提出：“這雖是一個不錯的建議，可是這樣的.禮物大家不好送啊，老師哪有那麼多時間一個一個去接受我們有特長的禮物啊。”“我有個辦法，這個星期天不是要更換新的黑板報嗎?我想大家在一起發揮各自的所長，將老師的卡通像畫上去，然後在邊上寫我們對老師的祝福語，這樣老師每天來上課都可以看得到，再由音樂課代表教大家唱一首歌，嗯，就唱《感恩的心》吧，在那一天全班同學唱給老師聽，這多幸福啊!”是啊，這個主意太棒了，我怎麼沒想到呢，小珊真不愧是我最要好的朋友，就是了解我。我趕緊說：“同意的同學，請舉手。”哈，沒想到全票通過了。經過具體而周密的分工後，大家開始準備這次的教師節禮物。小明是班上畫漫畫最好的一個，曾經在區級比賽中得過一等獎呢。老師的動漫人物肖像就交給他，肯定錯不了。至於送給老師們的祝福語，是全班同學每人寫一句話，交到學習委員那裡，再由大家一起討論、修改，將我們最真誠的祝福語整理出來，由我們學習委員金晶來書寫，因為她的粉筆字寫得很棒，當然是責無旁貸。就這樣，每天下午放學後，我們都在教室裡緊鑼密鼓地準備。

9月10日這一天終於到來了。大家拉著黃老師站在黑板報前，請她掀開了蓋在黑板上的紅布，我發現老師的眼睛漸漸溼潤了。當我們的歌聲響起，相信這一刻老師一定覺得很幸福、很自豪。因為我們將我們最真誠、最火熱的心，送給了敬愛的老師。

我拿出了早已準備好的照相機，將黃老師和同學們幸福的笑容，連同我們的超級愛心禮物一起拍了下來，留下這最美的瞬間。

教師節的禮物3

“該送什麼禮物給司馬老師呢？”溜溜苦思冥想著。9月10日了，是教師節，別的同學都已準備好禮物，在下課的時間快快樂樂地出去玩了呢，可是溜溜卻還沒有想好，沒心思出去玩，沮喪地趴在座位上。

突然，一個紙飛機飛到了她的桌子上。溜溜抬頭一看，周圍沒有人啊。“奇怪，是誰扔給我的紙飛機呢？”她注意到紙飛機上有一行小字：溜溜，你好，我是哆啦A夢，你是不是遇到了什麼麻煩事呢？

“多啦A夢？”溜溜百思不得其解。她一抬頭，突然發現前面真的站著哆啦A夢，哆啦A夢正笑眯眯地看著她。

“來，溜溜，我帶你去一個地方。”溜溜還沒反應過來，就被哆啦A夢牽著手，跳到了紙飛機上。紙飛機像著了魔似的向外飛了出去。紙飛機越飛越高，已經快要到雲層了，地面上的房子也越來越小，只有螞蟻般大小了。不一會兒，紙飛機就降落在一座城堡面前。

溜溜和哆啦A夢跳了下來，向城堡裡面走去。溜溜覺得自己好像在做夢，便輕輕地扭了自己一下，疼疼的，沒在做夢。溜溜發出一連串問題：“哆啦A夢，你為什麼帶我來到這個地方呢？這裡又是哪裡呢？”

他們已經來到一座高科技的房間，裡面有著許多裝置，還帶有標籤：彈跳鞋，時光機……哆啦A夢說：“你小時候不是很愛看《哆啦A夢》嗎？為了報答你，我將幫你實現一個願望。”溜溜想起來了，自己小時候確實愛看《哆啦A夢》

溜溜開心極了，卻還是有點為難：“我本來是想送老師一樣禮物的，卻不知送什麼禮物好。”哆啦A夢從口袋裡拿出一支粉筆，說：“這是願望筆，你用它在任意一個地方上寫下你的願望，它將會幫你實現願望。”

溜溜半信半疑地寫了一句話：“我想在教師節給司馬老師送一份有意義的禮物。”剛寫完，溜溜看到黑板上出現了一排金字：恭喜你，你的願望即將被實現。頃刻間，溜溜回到了課堂上。司馬老師正上著作文課。司馬老師拿出一個包裹給溜溜，溜溜拆開一看，是一本獲獎證書。原來啊，是溜溜的作文在全國比賽中獲了獎。司馬老師說：“溜溜送給我的.這份禮物，是我收到的最珍貴的一份！”

隨即，其他同學也同溜溜拿出教師節給司馬老師的禮物，向司馬老師祝福：“司馬老師，教師節快樂！”

教師節的禮物4

每年教師節，雖然老師再三叮囑我們：教師節不能送禮物，上好每節課就是送給老師的最好的禮物。但是大家依然都會爭先恐後地把一束束花送給老師。記得有一年教師節，我除了準備了一些鮮豔的花要送給老師之外，還準備了一張我親手做的賀卡呢。

那張賀卡小小的，最上面是四個鮮紅的大字――節日快樂！賀卡的左下角和右下角有兩個小三角形，往外噴射著焰花。左邊有兩朵花，花的右下方畫著一個蠟燭，上面的小火苗跳著舞，蠟燭中間有一首非常短的小詩：“《老師如紅燭》：老師如紅燭，小小火苗照亮我們。老師如紅燭，光亮照亮每一個角落。”賀卡的右邊有一個戴帽子的老師，也同樣寫著一首非常短的小詩：“《老師如園丁》：老師如園丁，把知識水/輕輕澆灌在我們心田。”老師的左下方有一叢小花，特別可愛。

可奇怪的.是，那張賀卡至今都還躺在我的抽屜裡，並沒有送出去。那時的我雖說是很開朗、很陽光的一個女孩，大大咧咧的，可一到送禮物，我就跟換了個人似的，很靦腆，本來想在晨誦的時候送，可還是不敢，心裡想：“沒事的，下了第一節課送也可以的，還不遲。”可是，下了第一節課，我還是不敢，像只膽小的老鼠，心裡還是在想：“下一節課吧！下一節課也沒關係的！”可一到第二節課，我還是不敢，真是“壓力（鴨梨）山大”呀！這時，我心裡又在想：“沒事的，下一節課也不是很晚嘛，下一節課送就可以了！”一到第三節課，我正準備把賀卡送給老師，可剛走到辦公室門口，我好不容易壯著的膽子又忽的一下消失了，我想放學也不遲，可就當我放學想送給老師時，老師已經不在辦公室了，不知又到哪間教室上課帶哪個班排隊放學去了。就這樣一上午都沒把貨卡送出去。

下午來到學校，第一節課，我還是不敢，想：“第二節課也可以的，沒關係的。”可一到第二節課，我就像一隻被貓逮住的小老鼠，一直低著頭，於是，教師節一整天，我都沒有把這件禮物送出去。唉，我這不是和《等明天》中小猴子一樣樣嗎？

等到下一個教師節，我一定要把送給老師的禮物早早地送出去！

教師節的禮物5

教師節快到了，同學們都想向老師表示愛意。我們都知道“師恩重如山”“滴水之恩，當湧泉相報”這些名言。但這“重如山”的“師恩”當如何“報”呢？同學們私下裡議論紛紛，有的說考出好成績，有的說事業有成之後向恩師報喜，有的說向老師送禮……這些當然都能讓老師高興，但我們幾個班委決定選擇一種新的方式，收到了意想不到的效果。

9月10號那天，學校正常上課。這天天氣異乎尋常的好，一掃初秋的清涼與冷寂。陽光照在我們笑吟吟的臉上，特別的溫馨和諧，因為這天是我們敬愛的老師的節日——教師節。

鈴聲響了，隨和愛笑的英語老師陳老師走進教室，她和往常一樣微笑著面對大家：“Class begin!”“Stand up!”隨著班長的一聲令下，我們直著嗓子，拉長聲調：“祝老師節日快樂！”陳老師 一愣，意外地望著大家，那是54張調皮的笑臉。立刻，她的臉上綻開了一朵花：“Thank you!I am very glad to hear that!”整堂課，我們都被濃濃的師生情所包圍著，彼此間那麼友善，那麼默契。物理課上我們一聲齊喊，瘦瘦小小的唐老師竟像個孩子般地笑了，她甚至有點不好意思地說：“謝謝！要不是你們提醒，我都忘了。”一堂課笑聲不絕，知識被送著送出，又被笑著接受。咦，這堂課怎麼生動有趣了許多？數學課時，數學老師鄧老師只是微微一笑，但我們能夠看得出他的喜悅。教師的貢獻在得到社會的認同後，得到的是全社會的理解和尊敬，還有什麼比這更令人喜悅的呢？班主任蔣老師教語文，他不大愛笑，但看著我們真誠的笑臉，聽著我們誠摯的祝福，一聲“謝謝”縮短了師生之間的距離。幽默的政治老師楊老師建議有一個學生節，這天無作業、無考試，讓我們輕鬆一天，這又帶來一陣拍手，一陣歡呼。

氣氛平靜下來後，我不由得想：老師們的歡樂與輕鬆在哪裡呢？看著老師們發自內心的笑臉，我好像明白了許多許多：他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什麼。那一本本備課筆記，那一堂堂生動有趣的.課，那一次次苦口婆心的勸導，那一張張成績報告單，該凝結著老師們的多少汗水！

“師恩重如山”“滴水之恩，當湧泉相報”，同學們，不要等到來日，何必等到事業有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把我們誠摯的謝意和真心的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子愛的熱流！這是對老師最好的禮物！

教師節的禮物6

涼爽的秋天又來到了，一年一度的教師節也尾隨它即將到來。

教師節是老師們的節日，每年我都會給老師們一個驚喜，今年送給老師什麼好呢？一束鮮花？一張賀卡？我思索著，不知不覺地走進了教室。

一陣急促的鈴聲突然響起。哦，上課了。我趕忙收拾好桌子上擺放的亂七八糟的書本。喬老師走進了教室。喬老師是我們的數學老師，她高高的個子，蓬鬆的短髮。她是我最喜歡的老師之一。喬老師開始講課了，忽然一陣涼風吹來，我們都不禁打了個寒戰。這時，喬老師說：|“如果感覺太涼了，靠窗邊的同學把窗戶關上吧。”聽到老師不經意間說的這句話，我的心暖起來了。啊，老師時刻關心著我們呢！我的目光停留到了喬老師身上，近期的天氣愈來愈涼，喬老師的手沒有以往紅潤了，也沒有以往光滑了，彷彿拿筆的力氣也沒有了，但喬老師還在一絲不苟地上課。這時，我的腦海裡閃過一個念頭，教師節的禮物有了。

放學回到家後，我對媽媽說：“我要送老師一份教師節禮物，你說什麼最好？”媽媽微微一笑說；“想想吧，什麼才是最好的禮物，你已經大了，你自己看著辦吧。”聽了媽媽的話，我迫不及待地開啟我的儲錢罐，將裡面的硬幣一枚一枚地倒出來，立馬拿著這些錢，去化妝品店，給老師買了一瓶護手霜。

教師節這天，我用一個精緻的小塑料袋把它包裝起來。來到學校，我躡手躡腳地走進了喬老師的辦公室。還好，沒有人，我小心翼翼地走到了辦公桌前，開啟喬老師的抽屜，“咚”的一聲把護手霜放了進去，然後悄悄地離開了辦公室。

上課了，喬老師走進了教室。我們大家齊聲對她說：“喬老師，祝您節日快樂！”喬老師微微一笑說：“謝謝同學們。”然後她語重心長地對我們說：“同學們，你們對我們的祝福我心領了，但是，你們知道送給老師的最好的禮物是什麼嗎？”我們沉思起來，但想了半天也沒想出來。老師說：“那就是你們良好的表現，優異的成績！”老師說的這一句，令我們十分驚訝，這讓我聯想到了平時我們調皮搗蛋，經常使老師為我們操心；作業不好好做，害的.老師深夜加班為我們批改作業。我原以為給老師送份禮物就能表達我對老師的關心，不，這不是最好的禮物，我終於明白媽媽和老師的話了。想到這裡，我不禁慚愧地低下了頭。

在這個難忘的教師節裡，我明白了；我們優異的成績，就是送給老師的最好的禮物。老師，我愛你們！

教師節的禮物7

20xx年的教師節，我在何老師辦公桌的筆筒裡插上了一束美麗的野菊花，獻上了我對何老師無比的崇敬與熱愛。

菊花，它在深秋的季節裡含苞怒放，不畏風霜。給人們帶來美好的景緻，送來了濃郁的清香，更給人奮發圖強的啟示。我愛菊花，更愛菊花的品格。我的老師何婧，就像一朵美麗的野菊花，綻放在我們的校園裡，綻放在祖國的教育戰線上。

何老師，她是一位慈祥的母親，也是一位嚴格的師長。說起何老師，同學們臉上都漾溢著幸福的笑容，都會滔滔不絕，如數家珍的講訴對何老師的崇敬與熱愛。

有一次，快到期末考試了，同學們都進入了緊張的複習階段，大家天天都要熬到很晚才睡，同學們累，何老師也累。結果在考試的前三天，何老師累倒了，她的嗓子沙啞了，面色發黃了，眼圈發青了，好多次汗水溼透了他的衣衫，最後她暈倒在講臺上，但她仍然堅強的站起來給我們講課，仍然手把手的幫我們解決一個又一個學習上的問題。那次我們班的考試成績排到了全年級第一。

還有一次，是學校組織去看電影，在去電影院的路上，何老師和我們一起走在隊尾。突然，只聽刺耳的`“吱——”的一聲，一輛輪子打滑了的小轎車直向我們衝過來，我們都嚇呆了，在這危機時刻，何老師只想著同學們的安危，卻全然不顧自己，何老師急忙把我們往旁邊一推，自己卻被小轎車掛倒了，雖然只是擦破一點皮的小傷，同學們也全都掉下了難過的眼淚。

教師節的禮物8

我的家鄉是小城鎮，空氣宜人，鳥語花香，這裡有善良勤勞的人民，有活潑向上的孩子。雖地處偏僻，卻依然有著喜愛並追求音樂的人們。

借用主持詞的語言：在微風拂面，豔陽夕照的今夜；在星光燦爛，燭光點點的今夜；在心潮澎湃，激情滿懷的今夜。陽光與海的音樂會終於在孩子們的期盼中召開了。

臺上小主持人慷慨激昂的主持，小演員靈巧的彈奏樂曲，後臺工作人員有序工作，臺下觀眾專注的眼神，熱烈的掌聲……這一切都來自喜愛音樂的店家精心的策劃。

每到暑假孩子們都盼望召開一年一度的陽光與海音樂彙報演出。彙報演出的節目一年比一年多，舞臺佈置一年比一年精緻，小主持人越來越有感覺，臺下的觀眾一年比一年來的早、來的多。我更是榮幸的被邀請來指導孩子們的主持詞。連續4年了，女兒更是欣喜的`盼望這項工作。沒上學時主持詞由我一字一句的教，上學了自己認字背詞，今年則和小夥伴一起抑揚頓挫的朗誦主持詞。5個小主持人多才多藝，彈琴舞蹈唱歌，讓家長欣慰自豪。

孩子們能自如的主持報幕，我則能輕鬆的看看節目。吉他彈唱，自由現代；鋼琴演奏，莊重優雅；小提琴；婉轉流暢，古箏，似行雲流水，古樸典雅……，孩子們考過了4級5級，8級9級，還借用主持詞：真的要感謝老師的精心培育.，要感謝家長的諄諄教誨：更要給自己鼓掌，優異的成績是自己努力地結果！更要感謝陽光與海,給孩子們搭建展現才藝的舞臺！

蔚藍的海洋，溫暖的陽光，漫步在柔軟的沙灘，耳邊輕輕響起動人的旋律，徜徉在音樂的天空，我們的生活多麼幸福！

自己的日誌記錄很輕鬆美好，別人看日誌也一定深有體會。

事實上音樂會中孩子們精彩展現的幾分鐘是臺下的汗水，是老師辛苦教育所得，烈日下全體演職員的彩排，各部門的協調配合，主持詞的斟字酌句，店家巨資的投入，演出後伴著星星的收拾整理，只有身在其中的參與者才會深有體會。

我們的舞臺不夠華麗、完美，可是孩子們、觀眾們喜愛音樂的心跟坐在維也納音樂大廳的人們一樣，都是：喜愛音樂，嚮往美好。

用心佈置的小舞臺，是孩子門通向大舞臺的階梯。

感謝老師，感謝孩子，感謝店家，感謝觀眾，感恩一切！

教師節的禮物9

天空晴朗，萬里無雲。今秋九月，滿山遍野的野菊花分外豔麗。清早，小紅一起床，就跑去山上採野花了，這麼早起床採野花幹什麼呢？只見小紅左手挎著一個籃子，右手把採好的花往籃子裡放，就這樣，不一會兒她的籃子裡就有藍的，黃的各色鮮豔美麗的花了，她跑回家後，一看離上學的時間不遠了，小紅把開的旺的幾朵挑了出來，仔細一瞧，上面還掛著一顆顆晶瑩的露珠呢!她背起書包飛快地跑出家門。

鄉間的早晨，泥土也泛著陣陣芳香，小紅連蹦帶跳的走在小路上，活像一隻快樂的小鳥，邊走邊唱著前兩天才學會的歌曲：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前……“的確如此，老師多麼辛苦呀!在我們睡的得正香時，老師在幹嘛？不正是在微弱的燈光下批改著我們的作業嗎？如果我是一棵樹，那麼老師就是一位辛勤的園丁，來修剪我們的枝葉；如果我是一隻雄鷹，在蔚藍的天空中翱翔，那麼老師就是翅膀，給我力量，讓我飛翔；如果我是一滴水，那麼老師便是一潭水，容納了我，教育了我；如果……不知不覺，就來到了老師窗前，走近一看，咦，沒有人，乾脆給老師一個驚喜吧!於是從手上挑出最鮮豔的菊花，可是插在哪裡呢？小紅想了想，忽然她想到老師有一個灰色的筆筒，就插在筆筒裡吧!旁邊的日曆上正好是九月十日--中國教師節，日曆前面整齊的擺著一本語文書和一本備課本，上面還壓著一副老花鏡，一瓶開啟蓋的墨水在桌上，大概是老師太累，忘記蓋了，地球儀也在桌上，桌上亮亮的，窗戶也打開了，老師來了，但不在辦公室裡，可能到班上去檢查衛生了，先放下吧!老師回來一定會很高興的'，小紅放下花便回教室去了。

走在回教室的路上，小紅想起老師平時那樣關心她，教育她，冒雨去給她補習功課時，心裡不禁內疚起來，今天，正好是老師的節日，小紅在心裡感謝老師，同時也祝願老師節日快樂。

下午放學，夕陽的餘輝灑遍了世界各地，小樹。小草。小花也都披上了夕陽的餘輝，好像節日服裝一般在跳舞，小鳥在枝頭唱歌，好像在為它們伴奏，它們好像也在為我們可親可敬的老師祝賀節日呢!想到這，小紅笑了，笑的是那樣甜，那樣美……

教師節的禮物10

一曲悠揚動聽的曲子在夜深人靜的小巷中迴盪，雨中的夜色是多麼迷人。我在這夜裡彈奏起心愛的小提琴。

即使是濃濃夜色，狂風暴雨，袁老師還是堅持來我家教我小提琴。窗外是寒風在肆虐，屋中是暖意燻人。聽著自己的琴聲，不禁已經陶醉，一曲奏完，我本已為完美無暇，無可挑剔。沒想到還是讓袁老師察覺到了蛛絲馬跡。“聲音是有進步，但是問題仍舊很多。”袁老師依舊是嚴肅的臉，冷冷的語氣。每次上課，這種彷彿能凝固空氣的沉重感總讓我渾身不自在。“問題仍舊很多”這句話就像一道審判，將我打入萬丈深淵。我仔細揣摩這句話，“仍舊”，想不到以前就有很多問題，現在還是有很多，我品嚐出了袁老師的失望與責備。“很多”難道不是說明了我存在的問題太多了？不說明她對我自高自大的輕蔑與我過分的高估自己？我很是不爽。窗外的風暴越來越強，狂風聲嘶力竭的慘叫著，大雨如柱，真有點像我不平衡的心情。頓時，屋裡似乎越來越寒冷，我對她的不滿也越來越重。連父母都連連誇讚我的'琴聲動人。好聽不就行了，何必那麼麻煩地糾正細節嗎？真是雞蛋裡挑骨頭。我生氣地想。接著，就是她喋喋不休地講我犯的錯誤與正確的解決方法。

上完課，我一肚子埋怨地送走了袁老師。她走時囑咐我再溫習一遍，於是走入雨中。風更加狂了，有些粗心的人家還把衣服掛在外面，那些衣物便隨著狂風嘩啦嘩啦地作響，聽得人心煩。回到屋中，我有開始練琴，一邊回想老師指點的錯誤一邊改正。過了十來分鐘，門鈴響了，想不到是袁老師。她說：“這次大有進步，按我說的多練幾遍會更加完美的。”我聽著袁老師在雨中的聲音，心潮澎湃。心中的不滿蕩然無存，取而代之的是感激，感動。從陽臺上往下看，袁老師正提起傘，邁入夜幕中，邁入雨簾中，越走越遠。我不禁感嘆：這就是偉大的師德呀。她的懷裡，孕育著多少未來的藝術家，她的雙手，為多少人才鋪平成功的大路。我又怎能為小事耿耿於懷，我又怎能將袁老師的一片苦心誤認為是無禮。她雨中的聲音久久迴盪在耳邊，是她的心血，是她的師德。就在這一瞬間，我明白了，我全明白了，回想以前，她為我做的每一件事都是她無私的愛。

狂風驟雨仍在繼續，但心中的太陽卻升了起來，照亮了大地，照亮了心堂。那明媚的曙光裡，綻放著袁老師璀璨的笑容。

教師節的禮物11

金色的九月，天高雲淡，涼風習習。清晨，我邁著輕盈的步伐向學校走去。

走近校門，看見校門上懸掛著一條醒目的大紅條幅，上面寫著“熱烈慶祝第27個教師節”，同時看見幾個同學手裡拿著小禮物。這時我才想起今天是教師節，而我恰恰忘了給老師買禮物，心裡不由得一陣懊惱。

懷著忐忑不安的心來到教室，果然看見班裡也有幾個同學拿著小禮物在展示，他們一個個眉飛色舞，美滋滋地說笑著，好像滿腦子裝的都是老師看到禮物後的表揚。我一步跨在自己的座位上，垂頭喪氣地拿出課本，低頭讀著，心裡亂糟糟的，老想著禮物的`事情。

不一會兒，早讀鈴響了，班主任馬老師走進了教室，那些拿禮物的同學快步走上講臺，爭著向老師獻禮物。看著那些同學興奮的樣子，我的心裡像打翻了五味瓶一樣不是滋味。馬老師先是愣了一下，然後拍了拍那幾個拿禮物的同學的肩膀說：“謝謝你們送給老師節日禮物，不過請大家先拿著禮物回到座位上。”等那幾個同學回到座位上後，馬老師又語重心長地說：“同學們，謝謝你們對老師的記掛，你們的禮物對你們來說非常珍貴，對老師來說也是非常珍貴的，不過更珍貴的是你們都有一顆金子般的心。禮物中午放學時你們都拿回家去，老師不需要大家買禮物，我希望全班同學都能好好學習，把最優異的成績當成禮物送給我，那才是我想得到的最好的禮物。”老師的一番話說得大家心裡暖洋洋的，那些和我一樣沒帶禮物的同學都抬起了頭，不一會兒，教室裡傳來琅琅的讀書聲。

中午放學回家之後，我把早上發生的事情告訴了爸爸媽媽，媽媽說：“你們老師說得沒有錯，做得也很對，讓學生成才是每個老師最大的期望。爸爸媽媽希望你好好學習，將來用優異的成績報答辛勤培育你的每一位老師。”

聽了媽媽的話，我暗暗下決心：現在一定要好好學習，將來送給老師一份最珍貴的教師節禮物。

點評：

從沒有準備禮物的忐忑與懊悔，到聽了馬老師的話之後的釋然和輕鬆，小作者的心理描寫特別細膩生動，體現了孩子真實的想法。相信馬老師看到這篇作文會深感欣慰，更會為你自豪。

教師節的禮物12

天空晴朗，萬里無雲.今秋九月，滿山遍野的野菊花分外豔麗.清早，小紅一起床，就跑去山上採野花了，這麼早起床採野花幹什麼呢？只見小紅左手挎著一個籃子，右手把採好的花往籃子裡放，就這樣，不一會兒她的籃子裡就有藍的，黃的各色鮮豔美麗的花了，她跑回家後，一看離上學的時間不遠了，小紅把開的旺的幾朵挑了出來，仔細一瞧，上面還掛著一顆顆晶瑩的露珠呢!她背起書包飛快地跑出家門.

鄉間的早晨，泥土也泛著陣陣芳香，小紅連蹦帶跳的走在小路上，活像一隻快樂的小鳥，邊走邊唱著前兩天才學會的歌曲：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前……“的確如此，老師多麼辛苦呀!在我們睡的得正香時，老師在幹嘛？不正是在微弱的燈光下批改著我們的作業嗎？如果我是一棵樹，那麼老師就是一位辛勤的園丁，來修剪我們的'枝葉；如果我是一隻雄鷹，在蔚藍的天空中翱翔，那麼老師就是翅膀，給我力量，讓我飛翔；如果我是一滴水，那麼老師便是一潭水，容納了我，教育了我；如果……不知不覺，就來到了老師窗前，走近一看，咦，沒有人，乾脆給老師一個驚喜吧!於是從手上挑出最鮮豔的菊花，可是插在哪裡呢？小紅想了想，忽然她想到老師有一個灰色的筆筒，就插在筆筒裡吧!旁邊的日曆上正好是九月十日——中國教師節，日曆前面整齊的擺著一本語文書和一本備課本，上面還壓著一副老花鏡，一瓶開啟蓋的墨水在桌上，大概是老師太累，忘記蓋了，地球儀也在桌上，桌上亮亮的，窗戶也打開了，老師來了，但不在辦公室裡，可能到班上去檢查衛生了，先放下吧!老師回來一定會很高興的，小紅放下花便回教室去了.

走在回教室的路上，小紅想起老師平時那樣關心她，教育她，冒雨去給她補習功課時，心裡不禁內疚起來，今天，正好是老師的節日，小紅在心裡感謝老師，同時也祝願老師節日快樂.

下午放學，夕陽的餘輝灑遍了世界各地，小樹.小草.小花也都披上了夕陽的餘輝，好像節日服裝一般在跳舞，小鳥在枝頭唱歌，好像在為它們伴奏，它們好像也在為我們可親可敬的老師祝賀節日呢!想到這，小紅笑了，笑的是那樣甜，那樣美……

教師節的禮物13

教師節即將來臨。一天放學後，“學英”小組的同學聚集在一起，嘰嘰喳喳地討論送老師一件什麼樣的禮物。李斌皺著眉頭沉思了一會兒說：“咱們給老師寫封慰問信……”他的話沒完，就被劉強打斷了：“不行，太沒新意了！我看咱們做朵大紅花，給……”“哈哈……”大家全笑了。高蒼說：“你的意見不和李斌的一樣嗎？”大家沉默了。張紅和王雁在小聲嘀咕。於是他們繼續苦思苦想。還是李斌點子多：“咱們老師辦公時坐的椅子很硬，給她縫個柔軟的椅墊，叫‘尊師椅墊’，怎麼樣？”大家一致贊同。

教師節終於到了。這天清晨，“學英”小組的同學一大早就來到了學校。劉強高興地說：“等老師來了，咱們先不要告訴，要讓老師大吃一驚。“看，那不是咱們的班主任劉老師嗎？”張紅從視窗老遠就認出了劉老師的身影。劉老師向教室走來了，幾個同學立刻象一群快樂的小鳥，先後飛出教室，來到白髮蒼蒼的劉老師的身旁。小組長高蒼代表全組向劉老師問好，祝賀節日愉快。劉老師彎下腰，戴上老花鏡，把大家挨看了一遍，笑著說：“今天是老師的節日，我高興。看到你們這麼早就到校學習，更高興了。”

劉強等不得了，催促說：“組長，快把咱們的禮物拿出來吧！”劉老師摘下老花鏡，直起身子說：“你們還有什麼禮物？”劉雁搶著說：“劉老師，六年來您象媽媽一樣關懷著我們，給我們傳授知識，教我們如何做人，為我們操碎了心。今天是您的節日，我們送您一件小小的禮物，表表心意。”李斌小心地從書包裡取出一個紅包，雙手捧著。劉老師小心翼翼地接過開啟，她好象感到有一股暖流湧向心頭。這是一個草綠色的椅墊，正面有紅線繡的工整的`四個大字“尊師椅墊”。她用手摸了又摸。

“謝謝，謝謝你們！”老師的話音有些顫動，眼裡滾動著淚水。她看著“尊師椅墊”四個字，彷彿看到了學生們那一顆顆純潔的心。

“老師，您不該哭，您該笑啊！”“對，應該笑！我有你們這樣的好學生，的確應該笑！”劉老師擦乾了淚水，撫摸著學生們的頭，甜甜地笑了。

教師節的禮物14

金秋九月,秋風送爽,又是一個教師節在向我們招手。掐手算算,明天就是我在母校的最後一個教師節了,準確地說,不久以後,我就將離開我親愛的母校,離開我尊敬的老師,所以說,明天,將是我陪伴母校辛勤的園丁們度過的最後一個教師節了。

在這教師節即將到來之際,一個讓我思考了很久的問題卻遲遲沒有解開:教師節,我該做什麼?

是為老師們獻上一束鮮花?是為老師製作一張賀卡?還是在早自習老師踏進教室門口的那一刻為老師真切地說聲:“老師,教師節快樂!”?我想,老師時時刻刻在為我們的學習、我們的健康成長努力著,我們是不是應該“送”給老師一個最棒的自己?

對!教師節,我要送給老師們一個特殊的禮物——做最棒的`自己!

做最棒的自己,改掉原來做事馬馬虎虎的壞毛病,到達認真仔細的彼岸。昨天的數學正式作業,我一做完就馬不停蹄地交給數學老師批改,只見老師認認真真地改起來,目光停留在了最後一道應用題上,看著數學老師的表情,好像很是疑惑。“來,把數學書遞給我。”數學老師對前排的一位男同學說。原來,由於我的疏忽大意,將“3/2”抄成了“3/2”導致這一道應用題錯誤。如果這是在小升中的考場上,那5分不就白白丟掉了嗎?看來,我這壞毛病的確應該改改了。我決心——做最仔細的自己,絕對不讓馬虎成為成長路上的絆腳石,讓老師看到一個做事認真的自己。

做最棒的自己,承擔起做班長的責任,帶著班級走向團結友愛,優秀文明。六年級,我當上了夢寐以求的班長,由於有過多次當班長的經歷,我認識到了做班長的辛苦與不容易。這次榮升紀律班長,我很激動,當然,肩上那沉重的責任也不容忽視。我決心——做最有責任心的自己,既然當上了班長,就要承擔起班長的義務與責任,我要讓老師們見證一個新的六(6)班的誕生,一群擁有夢想的同學的誕生!

做最棒的自己,上課認真聽講,積極發言,認真思考,樂於探究。

做最棒的自己,課餘時間多讀書,多增長知識,以知識來武裝自己。

教師節的禮物15

9月10日是第二十個教師節，我校舉行了隆重而簡樸的慶祝大會。

這一天，天氣晴朗，燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點得分外瑰麗。下午，各班應邀的家長代表把寬闊的水泥大道圍得水洩不通。平坦的舞臺上彩旗飛舞，燈籠高掛；前排是各位領導和企業家代表；後兩排是家長代表、教師代表、學生代表……

午後三時許，徐校長健步走臺前，宣佈慶祝大會開始。這時候，禮炮轟鳴，群情振奮。

首先是印校長髮言，他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當他介紹到我校所取得的輝煌成績時，臺下如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業代表、家長代表、學生代表、教師代表依次發言。

發言剛完畢，頒獎儀式開始了。獲得省、市一等獎的老師一一上臺領獎。當徐校長宣佈："在都市數學競賽獲得一等獎的是：四（3）班張邈，二等獎：四（3）班孔令傑……"時，臺下頓時鴉雀無聲。隨後獲獎的學生伴隨著歡快的音樂闊步走上舞臺，同學們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧，咱班的數學組長張邈笑容滿面，站在臺上多開心呀！他興奮地從印校長的.手中接過自己的榮譽證書，雙手捧著，昂首站立。"咔嚓，咔嚓"照相機記錄下了這一激動人心的瞬間。看著舞臺上手捧證書的同學，我不禁想起了他們集訓時的情景：早上，我們剛坐下讀書，他們已在辦公室裡做起了練習；晚上，我們都揹著書包回家了，可他們還在教室裡聆聽老師耐心地輔導……是啊！這些成績的取得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動和汗水。我為他們感到高興，感到自豪。

最後是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動的是咱班的獨唱——《每當我走過老師的窗前》。在舒緩的樂曲聲中，"百靈鳥"馬慧出臺亮相。哇！她今天的打扮多漂亮！扎著蝴蝶結的麻花辮有節奏的甩來甩去，活潑極了！看，她手持話筒，面帶微笑，盡情歌唱。此時的她彷彿自己就是歌中的學生，完全沉浸在老師的窗前。一會兒歌唱，一會兒舞蹈，真是棒極了！她那動聽的歌聲，優美的舞姿博得了臺下經久不息的掌聲。

看到這一張張金光閃閃的獎章，一幕幕絕妙無比的表演，在場的領導、嘉賓、家長、學生無不高興，無不激動。此時的校園像一片歡樂的海洋。