關於心胸寬廣作文（精選29篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的關於心胸寬廣作文，希望能夠幫助到大家。

心胸寬廣作文 篇1

人活在世上，不可能總是一帆風順，難免會遇到一些煩心事、困擾著你的事。這時候，即便一味生氣發怒也是於事無補，不如迴歸笑顏，一笑泯恩仇。

我住在一個六人間的宿舍，舍友們來自各個地方。宿舍雖小，其樂也融融。我們相處地十分融洽，但是，即使親密如我們，也會有像牙齒咬到舌頭的時候。

本是一件小事，不過是小雅抱怨了一句：“是誰的臉盆放在這兒？”我們聞聲回頭一看，我發覺過來那是我的`臉盆，心裡一跳正想回答，“好佔位置！”小雅繼續說道。

心裡忽然感覺不是滋味，我默然起身去收回了我的臉盆，沒有說話。

我很委屈，有些啞巴吃黃連的感覺，因為那個臉盆並不是隨意被放置在那兒的。而是因為近來宿舍裡的水龍頭壞了，有些漏水，而報修還得等待些時日，與其放著不管，任由水嘩嘩流走，不如放著臉盆接水。這樣既可以避免浪費水，又可以用接來的水繼續使用，一舉兩得，何樂不為？

但是這樣的舉動卻沒能夠得到她的理解，反而帶來抱怨……心裡很生氣，也很難過。我靜靜地回到我的書桌前，不發一語。小雅似乎感覺到氣氛有些不對，因為除了我之外的大家都驚訝地看著她，她跑過來，問我怎麼了，我抬起頭，對她笑了笑，說了句沒有什麼，你繼續去洗衣服吧。她見我沒有什麼事，點點頭又跑回去洗衣池了。

是了，沒什麼大不了的嘛！不過就是一件小事而已，微笑過後的我，心情似乎一下子好起來了，因為微笑讓我的心境忽然就開闊起來了。

生活中的誤會常常會發生，也沒什麼的，人非聖賢，我也一樣，總會有犯錯的時候。對於別人的小錯誤，不要斤斤計較，那樣會很辛苦。關於誤解，微微一笑，生活還是很美好。胡亂批判，只會將錯誤放大，徒增許多煩惱。

做個心胸開闊的人，這樣很好！

心胸寬廣作文 篇2

在我的書櫃當中，有一個陳舊的星星胸針，在那個胸針上，粘滿了我和一位不知姓名的遠方好友的友誼。在它身上，閃著美輪美奐的光芒，雖然身經多年的它，身上的紅漆已經看不清了，但是它還是十分閃耀。

那一天，我和媽媽到火車站坐高鐵等車。由於來得太早，所以我坐在椅子上東張西望，媽媽說：“你看看高鐵還有多久到。”“還有兩個小時二十三分鐘——”我沉默了。媽媽披上外套，拿上行李，說：“要不我們去吃肯德基吧。”“好！”在我和媽媽聊天要吃什麼時……突然，“阿姨，阿姨，您的.身份證掉在地上了。”一個小男生說，媽媽撿起身份證，說：“謝謝你呀，小朋友，你的爸爸媽媽呢？”“我是自己來坐高鐵回老家的！”“你坐的高鐵還有多久到？”媽媽問。他大方地說：“還有一個小時。”“要不要吃肯德基？”“好哇，好哇，I love it！”

我們僅僅花了30分鐘就吃完了肯德基，然後，快樂的心情又變成了無聊！“我的天啊，又變無聊了！”我說。“要不我們去做志願吧”“志願是什麼意思呀？”我問，“志願就是去幫助那些需要幫助的人，比如盲、聾、啞人，還有孕婦，或者幫人指路！”於是，他拿出了他的志願服。

首先，我們看到了一個盲人，我們告訴他洗手間在哪。然後，我們看到了一家要出C口的人，我們告訴他們在前方20米。我們繼續……

時間快速流逝，該發車了。我跟他說了再見，他給了我一個全新的星星胸針，他說：“以後你看上面的星星就可以看見我，再見。”

當我看到上面的星星，我感覺上面不單單只是我們的友誼，它閃耀著的更是正義的代表，更是為人民服務的象徵！當我看到它，我總會向它行禮！又想到了我的那位曾經志願幫助他人的好友！

心胸寬廣作文 篇3

寬容，是一種高貴而且難得的品質，它會讓你的人生更充實，所以，我們的人生需要寬容。

寬容對自己是包容，對別人是接納。與其去苛求一切，還不如去包容一切。曹操之所以能從僅有的幾個子弟兵到剿滅北方群雄，佔據中原，擁有百萬大軍，與他“山不厭高，水不厭深”的寬廣胸懷是分不開的，倘若曹操當時是苛求一切，而不是去包容一切，他會消滅北方群雄嗎?他會擁有百萬大軍嗎?不會。

“開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑，大肚能容，容天容地，於人何所不容!”這是何等的氣度與胸懷啊!寬容不僅僅對於我們人類而言，更是對於異類而言。我們不應該只想著該怎麼去消滅自己討厭的動物，而是應該想想該怎麼去包容自己討厭的動物。

“老吾老以及人之老，幼無幼及人之幼”，富有仁愛之心的人，也是一個懂的寬容的人，他不會過分的去追求完美，他會試著給自己的生命留下一點空白。他也不會去苛求別人，他會給別人留下足夠的空間。

“己所不欲，勿施於人”，魯迅先生筆下的'阿Q聽人家提起疤、禿、光就要和人家打架，到後來甚至於不許別人當著他的面說燈。他若不是心胸過於狹窄，他會忌諱嗎?一個心胸寬廣的人是不會去忌諱這些的。

人常說：“笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭。”是啊!一個心懷感激、心胸豁達的人，對人對事不斤斤計較，與苛求多忌諱的人相比，他自然人源好了，人緣一好，快樂就會隨之而來，自然而然的就會長命百歲了。望人人擁有寬容之心，長命百歲。

心胸寬廣作文 篇4

心就是一個人的翅膀，心有多大，世界就有多大如果不能打碎心中的四壁，即使給你一片大海，你也找不到自由的感覺。

現在都是獨生子女家庭了,而獨生子女普遍都存在著一個現象------心胸狹窄。他她自私的不懂得和別人分享,不知道去換位思考,更不懂得怎樣以一顆真誠的心去面對朋友,家人。只會一直過著高高在上的小皇帝或小公主的生活。飯來張口,衣來伸手的日子不是永遠的,父母總有一天會為了他她而慢慢老去的。我試問;他們在自己奢侈的生活中想到了父母辛酸的.淚水和汗水嗎?我敢回答;沒有。

天下最苦的是父母的心,我也是一個獨生子女,我能感受到父母現在所做的一切都是為了我。常聽見媽媽意味深長對我說;一定要好好學習,別辜負了我和你爸啊,全家的希望都靠你了。隱約看見媽媽眼中閃起淚花,卻又不想讓我看到,連忙轉過身去。這一瞬間,我感覺到了一股偉大的母愛流入了我心間,溫暖了我心田。父親呢??也許是男子漢的原因,我從沒有見父親哭過,那一次,我走丟了,我第一次看見父親一行行淚流下來,焦急的尋找著我。找到我時,卻把我罵了一頓,可我知道他內心是愛我的---深沉的愛。我想我一輩子都忘不了。

我覺得體會父母對自己的愛,是對父母最好的報答。不需要你非要幹些什麼驚天動地的事,也不需要說太多的話語,因為我相信愛是無言的,它就是心與心的交流。

希望廣大的獨生子女能瞭解父母,用心溝通,讓自己長大吧,懂事吧,不要再讓你的父母為你操勞而變老!讓他們知道他們的孩子長大了。

這是我發自內心最深的感悟,真的。

心胸寬廣作文 篇5

這次我已經閱讀了《三國演義》的一部分，書中有曹操、劉備、孫權、諸葛亮、關羽、張飛等有血有肉、個性鮮明的人物形象。其中，心胸狹窄、忌賢妒才的周瑜給我留下了深深的印象。

在《草船借箭》章節中，主要寫了周瑜非常妒忌諸葛亮的才幹，在一次商議軍事的會上，周瑜明明知道諸葛亮三天是造不出十萬支箭來的，卻還是讓他造，還要他立下軍令狀。但諸葛亮神機妙算，知曉天文地理，這點難題難不倒他。他利用大霧天，虛張聲勢，讓曹操在不知真情的情況下放箭射擊，結果箭全射在了諸葛亮事先準備好的稻草人身上。十萬支箭滿載而歸，並得以如期交貨，周瑜的想借機陷害諸葛亮的`陰謀徹底失敗，這讓周瑜輸得心服口服。

在這個故事中，一方面顯示了諸葛亮過人的聰明才智，另一方面也暴露出了周瑜肚量小，容不得有才之人的真面目。另外也表現出了諸葛亮“宰相肚裡好撐船”的胸襟，令我佩服不已。

想想自己的肚量，其實許多時候更像《三國演義》中的周瑜。有時，媽媽總會對我說：“你要多向你表哥學習學習，他跟你一樣，都是讀五年級的，你看他作業做得多快，字也算得端正，……”不等媽媽說完，我馬上就頂嘴，他也比我好不了多少。這時，看見媽媽手中的掌頭拿起又落，“嘴還硬呢，就你這點心胸，能學好嗎?”我還是不服，嘴上嘟嘟唸叨個不停。

確實是這樣，我在學習上知道自己的不足還不肯虛心向別人學習，在與同學相處上，看到別人的長處不僅不讚美還加以嘲笑，甚至不屑一顧。在今後，我要改正周瑜這種心胸狹窄的脾氣。我真的要多想諸葛亮學習學習，有寬廣的胸襟，不恥下問，只有做到“茶壺在上，茶杯在下”，這樣才能使自己學習上能有更多長進，也能使自己擁有更多的知心朋友，學習、生活的道路才會越走越寬廣。

心胸寬廣作文 篇6

你是一個心胸寬廣的人嗎?你會容忍才華比你高的人和你一起共事嗎?

如果你與他們共事，當他們大展身手後為人們所欽佩崇拜之時，你會後悔當初沒有排擠他們，會不會嫉妒他們的才華?

這有幾個小事例。回想春秋初期，齊國地處偏僻的沿海地區，土地資源極少，人丁也不興旺。就在那個時期，鮑叔牙成功輔佐公子白登位。權傾一時的鮑叔牙竟然做了一個驚人的決定-放棄相位。他找到了自己的朋友管仲，並全力推薦管仲為相。不負眾望，足智多謀的管仲只用了三年就令齊桓公稱霸中原，令齊國長興。這是心胸寬廣容納他人的鮑叔牙一生做過的最明智之舉。

再看看龐大的微軟帝國吧!微軟的中期只不過是一個小有名氣的.企業而已。可在有了李開復之後的微軟卻一躍成為龐大的“超級帝國”，這其中的小祕密卻是這樣的。才華橫溢的李開復被數家公司屢屢拒絕，原因就是這些企業老總受不了李開復被員工崇拜，名氣越來越大。可是蓋茨卻不在乎，他接納了李開復。隨著微軟的逐漸強大，李開復身上的光環也越來越亮，但是蓋茨卻並不在意，在他眼中，他看到的不是李開復多麼受人崇拜，而是日益強大的微軟。

看看那些心胸狹窄的人吧!英特爾自成立以來就一舉成名。很多年輕人慕名前去應聘，可其中一位卻因為有些才氣很快贏得了同事的喜愛，而最終被部門經理掃地出門。那位年輕人就是羅伯特，他一怒之下自己創立了超威半導體公司。這樣才有了今天這個與英特爾老大哥爭一碗飯吃的超威，也正因為如此，英特爾大傷腦筋，甚至不惜血本與其不公平競爭。

生活中這樣的例子不勝列舉，龐涓嫉妒孫臏，結果被孫臏打得落花流水，慘死馬陵。雷阿倫將自己的技巧都教給了劉易斯，任劉易斯發揮，才有了前些年西雅圖恐怖的兩個三分王，天才般的雙子星。

正所謂，心胸寬廣任人為賢者，大器之材也。心胸寬廣不僅僅是讓別人成功，更是成就了自己。

心胸寬廣作文 篇7

前幾天，奶奶帶我到王奶奶家去做客。我在院子裡玩時，看見一個叔叔在說話，好幾位爺爺奶奶都在旁邊聽，我不知道他們在說什麼，我很好奇，於是我就走了過去。想聽聽叔叔在說什麼。

原來叔叔是在說他在公交車上看見的一則新聞：昨晚上下班高峰時期，一輛載滿乘客的公交車駛到安惠橋北站，一位被擠在前門的乘客順勢從前門下了車。司機告戒他不要從前門下車，哪知乘客破口大罵司機，司機也以牙還牙。最後，兩人差點打起來。為了這樣一件小事，這輛車誤點了二十分鐘。

俗話說的好：“宰相獨裡能撐船。”像這種微不足道的小事，大家各讓一步不就得了?何必又小事化大事，大動干戈一場呢?從而也使我想到了另外一則新聞：因為公交車擠，一位手拿牛奶的'女人不小心將牛奶灑在了一位青年男子的西裝上，男子並沒有因此而責備女子，反而是去安慰她，叫她不要放在心上。

海是寬闊的，比海更寬闊的是藍天，比藍天更寬闊的就是我們的心胸。一個心胸寬闊的不會為這種小事斤斤計較，大發雷霆。這就是一個心胸開闊的人與一個永遠也不甘心讓自己吃虧的人的不同表現。

讓我們學會心胸開闊，做一個心胸開闊的人吧!

心胸寬廣作文 篇8

石勒是十六國時後趙的建立者，他幼時為人傭耕。後來當過農奴、奴隸，因世亂又為窮所迫當強盜，以搶掠起家，發展到擁有一支十萬人的軍隊。他雖然不識文字，但能聽讀書人的'建議。例如，他請張賓作為自己的謀士，對他言聽計從，從而使他從只知猛衝猛殺到以智取勝。與此同時，他能稚量待下，故使將士為他效死力而一統北方。石勒建立後趙登上皇帝位後，對昔日的仇敵能寬恕相待。有一次，他回到故鄉，與鄉親們對飲歡歌。石勒在家的時候，有位鄰居叫李陽，兩家為了爭奪麻田，經常互相毆打。現在，石勒當了皇帝，要報復李陽何等容易。

然而，石勒不是那種胸襟狹窄的小人，他在席間沒見到李陽，便問李陽哪裡去了，又說：“爭麻鬥毆是平民百姓區區小事，我現在崇信於天下，怎麼會為這些雞毛蒜皮的小事而記仇。”便派人去找李陽來。李陽來到後，石勒與他舉杯歡飲，撫摸著他的手臂說：“過去，我吃過你的老拳，你也嘗過我的毒手，我們是不打不相識，越打越親密啊。”說罷，又賞賜李陽一間住宅，並封他為參軍都尉。

心胸寬廣作文 篇9

劉裕是南朝宋國的建立者，劉裕本來就是靠打殺起家的，從沒有讀過書，當然不涉經史。因此，他當宰相的時候，難免會經常說錯話。因礙於他是宰相，所以沒有人敢糾正他。但是，鄭鮮之對劉裕的`謬論卻沒有放過，往往跟劉裕爭得面紅耳赤，不肯讓步，直到劉裕理屈詞窮，承認錯處為止。所以，有時劉裕感到很狼狽，臉色都變了，幾乎要發作，但始終不便發作出來。他曾經對人說：“我本來是個不學無術的人，言義難免有過失之處，我的部下都不敢提出來指正，只有鄭鮮之敢向我提意見，我倒是很感謝他的。”當時，人們稱之為“格妄”，也就是因校正過失而受寵的意思。

事實上，劉裕一直很敬重鄭鮮之的。例如，劉裕北伐時，任鄭鮮之為右長史；鄭鮮之的曾祖墓在開封，相去三百里，鄭鮮之請求去拜墓，劉裕為保他的安全，派騎兵護送他。以後，劉裕建立宋國稱帝，鮮之升任太常，都官尚書。即使這時劉裕貴為皇帝，在他面前，鄭鮮之仍言無所隱，而劉裕也仍寵信如昔。如果劉裕的胸襟狹窄，他是不可能這樣做的。

心胸寬廣作文 篇10

在我們班有一位同學，暫時叫他小A吧。別看他相貌並不出眾，但卻有著一顆大海般的心。夏末秋初的一天，剛剛上完美術課。我刷完筆回到座位上，發現桌上有用毛筆戳上去的畫案。頓時氣的火冒三丈。這時小A正好走了過來，手裡拿著的毛筆尖上的顏色和我桌上的一模一樣，嘴裡還哼哼這小歌一看就不像幹了什麼好事！

看到他那副德行我氣就不打一處來。不分青紅皁白，劈頭蓋臉把小A一頓臭批。小A默默地聽完我的批評，拿起抹布把我的桌子擦得一乾二淨。看到他這樣乖我的氣也就跑到了九霄雲外。正當我要下樓玩時，陳佳佳氣喘吁吁地跑來上氣不接下氣地說：“對，對不起，我不小心把顏料弄到你的桌子上了，因。”她還沒說完，我驚叫了一聲，便像離弦的.箭一樣向樓下射去。

我聽不到大家玩耍時的嬉鬧聲；也感覺不到秋風習習而來的寒冷；更不會在意腳下有沒有石子；一心只想找到小A向他說一聲對不起。

“好球”是他！

我三步並作兩步的跑到小A的面前羞愧地說：“對不起，我錯怪你了！”心想他一定不會原諒我了，沒想到他大手一揮說道：“沒關係都是一場誤會嘛！”頓時我羞紅了臉想想從前斤斤計較的我真是無地自容！

他是誰？他就是班長田佳星。

心胸寬廣作文 篇11

我有一個形影不離的好伴侶。她不高也不矮，圓圓的臉，一雙大而圓的眼睛在細長的柳葉眉毛下。她櫻桃般的嘴巴讓她更可愛了。她就是袁。

一天，我去袁家玩，發現了一個有趣的玩具。袁介紹我:“這是我叔叔從國外帶來的生日禮物。很有趣。這是我最喜歡的玩具！”我用乞求的`眼神看著她，想帶著這個珍貴的玩具回家一天。袁同意了。

我愉快地回家了。這個玩具被區別對待。我比我哥哥對待它更好。如果有人碰它，我永遠不會停止和他說話！

晚上，我想睡覺。我忘了來回滾動，把玩具放在我旁邊。

早上，我看到玩具零零碎碎地散落在床上。我拍拍我的頭說，“唉！我甚至忘記了我會在睡夢中打滾。現在我已經損壞了袁最喜歡的玩具。我現在能做什麼？””的門鈴響了，和袁來了。我心想:我們現在能做什麼？一場“風暴”即將來臨！我別無選擇，只好開啟門，告訴袁整個故事。袁對說，“沒事。我給你這個。反正我也在玩。”

我的好搭檔袁，你的頭腦就像大海。有你這樣的搭檔真好！

心胸寬廣作文 篇12

我記得從第一天開始的時候，他們就想要有一種存在感，他們就積極的發言，積極的奉獻自己，可是實際上大家並不是多麼喜歡他們。

也許在一條路上，我們走得再久遠都不會覺得這是多麼繁華，多麼忙碌的過程，我們曾經因為自己的成績而有那麼多的憂愁，可是過去那一段時間之後，我們還是不會有那麼多的擔心。

我知道那些都只是小問題而已，如果真的永現在生活當中，所有的波濤浪湧，所有的波瀾不驚，我知道，其實都在你們心中根本就不值得一提，那是因為你們心大，你們心胸寬廣。

可是如果每個人都像你們一樣去思考問題的話，也許這個世界就真的.變成了非常統一的，哪裡還有什麼求同存異呢，哪裡又能夠構建什麼真正的生活呢？

面對同一份工作，如果自己覺得累，就不去做了。面對領導的叮囑，如果你自己不想出門，你就不去做這樣的事情，大不了反叛，大不了辭職，大不了走人就是了，反正又沒有什麼了不起的，如果每個人都這樣想的話，那公司也開不下去了。

在其位，謀其職。

我一直都知道在這一方面的邊界感。

可是同樣，我也知道，對於情感方面和工作方面都是不一樣的，它們之間的邊界感是需要分的開的，就好像情感方面是比較複雜，我們可以隨便的去和別人交朋友，溝通，但是那是自己的權利，而工作卻是一個任務，需要你去完成。

心胸寬廣作文 篇13

也不知是多久了，那一顆童真之心，也漸漸失去。“算計”“報復”一類詞時常在耳邊響起，似乎心中有芽，一顆不大不小的芽正在萌發。而澆灌這個芽的，是時光、淚水和迷茫。

曾經一度想除去，但一旦去除，便覺得是少了一層保護膜，終究還是留下了根…… 也許是一年了吧從去年的9月份剛入高中，一張透明的面具，就始終帶著了，那段時間中一但靜下來，尤其是躺在枕邊朦朧中迴響的是過去的開心，和一幫如今已疏遠的朋友稱兄道弟，於是想到現在，我開始懷疑--這時我的生活嗎?那是多少次的未能眠。 放下吧，卻又在瞬間戴起，“真誠待人，必有真誠回報”的'信念，被“拒之千里”完全抹滅，原本自認不俗的我，卻在“沉府”中過俗不可耐，“逆來順受”“人云亦云”“明哲保身”。一過了屏障，滲透進來，哪裡還有會心的微笑…… 幸好，那已是過去。

暑假語文作業，有一項便是翻譯《魏晉士人軼是四則》，草草翻譯後，卻又細細、用心地重複去品味。上等茗茶帶來的芳香，王子造門而不入，王建武與張玄誤會後遂舉對語;阮籍的不拘禮法;王羲之愛鵝的率真。

如此清晰脫俗，魏晉之風好是瀟灑，快然的一瞬間，融化了我的根，熱情再次燃燒，灑脫放達，問心無愧。心胸開闊的我，才能領略不凡的快樂。 一年的不堪已被洗，我已有已一片萬里晴空和一片汪洋大海!

心胸寬廣作文 篇14

作為中國的炎黃子孫，我深深地愛著自己的祖國，也愛自己的家鄉。中國---沒有美國式的自由，沒有法國的香水般浪漫情懷。但是，她有著悠久輝煌的歷史，有著神奇壯麗的山河。那傳承的華夏文明的長江黃河，那蘊涵著天地靈氣的泰山崑崙，讓我們為之驕傲，為之自豪。中國有著幾千年的燦爛文化，是世界上一顆罕見的明珠。

幾千年來，無數中華兒女，為了祖國的美麗富饒，為了人民的幸福安寧，拋頭顱，灑熱血，前仆後繼，開拓創新。

抗日戰爭時期，河北省沫源縣出現了一位全國聞名的抗日小英雄王二小，王二小犧牲時才13歲，在日本鬼子掃蕩一條山溝時，為了掩護幾千名群眾和幹部，他不顧自己的生命危險，帶著日本鬼子進入了八路軍的伏地。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在石頭上群眾和幹部獲救，小英雄王二小犧牲了。

啊!祖國大地有許多壯美山河，但我唯獨只愛家鄉，因為那兒是我成長的'搖籃，那兒的一草一木都深入我心，我為家鄉的落後而焦急;為家鄉的進步而自豪;為家鄉的前途而擔憂。縱使我走到了生命的盡頭，我依然想捧起一撮故鄉土，一汪故鄉水，一片故鄉葉;它們將隨我長埋於地下，直到風化也緊緊相連。

我的家鄉在梅城，這是一個人傑地靈的地方，山圍繞著水，水倒映著山。這裡山清水秀，風光秀麗。有美麗的紫雲山公園，古老的南北寶塔，煥然一新的燕子橋。還有許多的土特產，如茶葉、紅薯、花生、擂茶等。

昨天是一頁翻過的歷史，今天是一個嶄新的起點，明天是一幅巨集偉的藍圖。“中華兒女多奇志、敢叫日月換新天”。我們應該有“為中華之崛起而學習”的巨集偉抱負，應該有為祖國富強而獻身的遠大志向，用我們全部的聰明才智和生命熱血來建設我們的祖國和家鄉!

心胸寬廣作文 篇15

在日常生活中，我們隨時隨地都會面臨各種大大小小的不愉快的事。春天，春寒料峭，使得人們容易遭遇寒熱交替，稍不留意就會受涼感冒;夏天，炎熱的驕陽考驗著人們的耐力，蚊蟲也時不時地會來“湊熱鬧”，讓人感到心煩意亂;秋天，天氣漸冷，不少人會奇怪對寒冷過敏，以致引發令人難以忍受的過敏性鼻炎，有些則因秋風肅殺而心情憂傷;冬天，寒冷的北風會不停呼嘯，有時還雨雪紛飛，使得人們忙於禦寒。

平時在家庭生活中，父母、子女以及配偶的身體隨時都會出點狀況，讓人奔忙不已;有些則會因親人之間的相互誤解而心煩不已。在工作中，領導與同事一句不經意的話，也可能會讓不少人輾轉反側，夜不能眠。在路上，隨時都會遭遇交通阻塞;在地鐵、公共汽車上，處處人滿為患;銀行、醫院等處，還要領號排隊，有時一排就是半天。

總之，生活的方方面面、點點滴滴之處，都需要我們有一顆忍耐的心。什麼人如果沒有忍耐之心，就必定會讓自心浸泡在“苦水”中;不僅自己會受苦，還會讓周圍的親人跟著一起受苦。而“忍耐”並不是任何人想做就能做到的，我們需要在日常生活中，對境練心，漸漸讓自己的.心胸變得廣闊。一個人一旦具備了廣闊的胸懷，就不會再被這些表面上看起來煩人的事情所左右;相反，他或她會用一顆平常的心或者安詳的心去面對生活中的種種不如意。正如一句格言所說：“心小了，小事就大了;心大了，大事都小了。”在心胸寬廣者眼中，什麼事都不是“事”;而在心胸狹隘者的眼中，小小的芝麻大的事情也會讓其大驚小怪，怨天尤人。

心胸寬廣作文 篇16

屈原曾說道："路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"人生的路很漫長，我們將會面臨大大小小各種抉擇，這時以史為鏡就顯得尤為重要。作為華夏子孫值得我們學習的古人很多。

"逝者如斯夫，不捨晝夜"時間如流水，在時間的長河中，無論是個人，還是團體和國家，都會產生衝突和矛盾，有時會讓我們束手無策。這時我們不妨看看齊桓公是怎麼做的。

春秋時期，是中國歷史上一個征伐不斷，但又光輝燦爛的時代。在春秋五霸中，齊桓公是第一個成就霸業的雄主，而輔佐齊桓公成就霸業的丞相是曾射他一箭的管仲。我們不免心生疑問，管仲曾想殺害齊桓公，齊桓公為何還要拜管仲為相呢？沒錯，這就是齊桓公能夠成就霸業的'原因--他志存高遠，心胸寬廣，慧眼識人，不計前嫌。

"宰相肚裡能撐船"這是一句俗語，卻又是難能可貴，成就大事的重要品質。戰國時期，廉頗放下個人顏面向藺相如負荊請罪，挽趙國危難之時，成就了一段將相和的歷史佳話。一代明君唐太宗，以帝王之尊卻能折節以魏徵為鏡，虛心納諫，開創了貞觀之治。

擁有大氣度懷有寬廣的心胸，需要我們不斷在生活中磨練。當我們生活與別人產生矛盾時，寬和謙讓總能事情安然解決；當我們在學校中與同學起爭執時，團結友善才能得到同學之誼。"千里休書只為牆，讓他三尺又何妨"退一步海闊天空，退一步春暖花開。

現在，我們都是羽翼未豐的小海燕，在父母的翅膀庇護下。但總有一天，我們要翱翔於暴風雨中，唯有懷有一顆寬容大度的心，才能闖過暴風雨見到陽光和彩虹，才能知道生活不只有眼前的苟且，還有詩和遠方。

心胸寬廣作文 篇17

退一步，海闊天空；忍一時，風平浪靜。做一個心胸寬廣的人，讓生活更美好些吧。

心胸寬廣的人，不會對生活中的雞毛蒜皮斤斤計較，於是，他就活的雲淡風輕，活的瀟灑自如。我想做一個心胸寬廣的人，可是，做一個心胸寬廣的人，又談何容易呢。我們總是容易為生活中微乎其微的事情所累，被生活中的瑣事所牽絆，所以我們怨天尤人，我們充滿抱怨。何不換一種心態，一種活法呢？心胸廣闊的人，會知道自我調節，他們明白生活總不會是一帆風順的，總會有些不如意的。我喜歡與心胸廣闊的人交朋友，因為跟他們在一起，會輕鬆自如，會開心舒服。他們不會計較你一句無意對他們造成傷害的話，不會在意那些無足輕重的小細節，跟這樣的人待在一起，會有一種舒心放鬆的感受。

我不是一個心胸廣闊的人，可是我會努力去成為一個那樣的人。那樣，我會活的更輕鬆自在，會活的更開心精彩，也會得到“小璇，別這樣。我們要有寬廣的胸懷，用一顆善待他人的心去關懷每一個人。再說，這個小妹妹她也不是故意的。”“可是，這是我上星期才買的'鞋子，就這麼被弄髒了！”我指著腳下的鞋子說。“姐姐，對不起、我不是故意的。”站在一旁的小妹妹開口了。“小璇，你都已經是一名少先隊員了，就更應該要有一些值得別人學習的地方。凡事要看開一點，給別人的印象才能更好。”霎時間，我啞口無言，向小瑩投去一記“我懂了”的眼光。“是啊，待人要心胸寬廣。”我暗暗對自己說。於是，我便蹲下，對那個小妹妹說：“小妹妹，對不起啊！剛才把你嚇著了。”說完，我們三個都相視而笑了！“走，小妹妹。姐姐帶你去買醬油。”小瑩說完，就拉起我和小妹妹的手。之後，我們就一起將那個小妹妹送回家了。走在回家的路上，太陽彷彿向我綻放著笑臉。我看了看腳下的布鞋，覺得它比剛買來的時候更漂亮了。

“難道，比天還大的不是一個人寬廣的胸懷嗎？”我這樣問著自己。

心胸寬廣作文 篇18

一天晚上，我做完作業，就捧起《奮發向上崇德向善》這本書細細地品讀。讀著讀著，我的臉就突然燙了起來，有了一種慚愧的感覺。下午，爸爸買了兩個玩具，我一眼看中了那個飛機模型，可是爸爸說那是給弟弟的，不能給我，於是我死纏爛打的終於得到了那個模型，隨手擺弄著，可開心了。就在這個時候，我發現弟弟在角落裡默默的流著眼淚，流露出委屈的表情，可是“孔融讓梨”這個故事中的孔融呢？年僅4歲，但是卻懂得謙讓之禮：把大梨子讓給哥哥弟弟，把小的梨子留給自己。相比之下，我為我搶弟弟玩具的事感到羞愧！於是，我情不自禁地讀出聲來：“恭謙禮讓，心胸寬廣！”

一旁的爸爸聽見了，扭頭說：“你在看‘孔融讓梨’的.故事麼？”

我眨巴眨巴眼睛問：“啊，你也知道‘孔融讓梨’的故事？”

“嗨，這麼著名的故事，我怎麼能不知道？”爸爸轉動了一下椅子，面對著我神祕地說：“咱們中國人哪，最崇尚謙讓之禮，所以，幾乎每個地方都有關於謙讓的故事和傳說。

“你騙人！”我不屑地說：“安徽有嗎？我們安徽就沒有像孔融這樣的人！”

“你呀，這叫孤陋寡聞！”爸爸伸手拿起我正在看的《奮發向上崇德向善》這本書，翻開遞給我說：“你看，書裡六尺巷的故事，就發生在我們安徽桐城，講的就是謙讓之禮，你可以自己去查一下！”

我連忙在網上查，原來六尺巷的故事真的發生在我們安徽桐城！

康熙年間，宰相張英世居桐城，其府第與吳宅為鄰。有一年，吳家建房子，佔據了張家的地界，張家不服，雙方發生糾紛，互不相讓，於是，告到了縣衙。因為張吳兩家都是顯貴望族，縣官左右為難，遲遲不能判決，張英家人見有理難爭，就寫信向張英告知此事，想讓宰相給家中撐腰。張英看過家書，只是一笑，提筆蘸墨，批詩四句：“千里修書只為牆，讓他三尺又何妨，長城萬里今猶在，不見當年秦始皇”。寥寥數語，寓意深長。張家得詩後，深感愧疚，毫不遲疑地讓出了三尺地基，吳家見狀，覺得張家有權有勢，卻不仗勢欺人，被宰相肚裡能撐船的大度所感動，於是也效仿張家向後退讓了三尺，從此，便形成了一條六尺寬的巷道，被鄉人稱為“六尺巷”。兩家禮讓之舉和張家不仗勢壓人的做法傳為美談。

心胸寬廣作文 篇19

人們都說“宰相肚裡能撐船”。這句乃寬容的最高境界。古往今來，有多少明君是在“寬容”之上才能稱得其“明”的，有多少偉人不是把“寬容”牢記心中的？多少事例，讓人們學會寬容，而到了我們這一代又有多少人做到了寬容？這使我想起一件令我愧疚的.事。

"626，李世民登上皇位......"教室裡到處都是迎接考試的緊張氣氛。我也是為迎接考試正如火如荼地揹著。"嗒嗒"忽然，餘夢搖起了凳子來。我死死地盯著他，一股熱氣衝上來，以為著一場"暴風雨"的來臨我猛地把凳子一推，"幹什麼啊你。我又沒有惹你！"餘夢說道。我臉氣得通紅，生氣地說："哎喲！哎喲！你還有理了你！你還理直氣壯了你！好，好，好！你沒有惹我，行嗎是我的錯！"餘夢皺皺眉頭，說："怎麼了你！幹什麼啊！一副什麼樣子啊。我幹什麼了惹你生那麼大的氣。"我已是火冒三丈了："喂！喂！喂！你不復習別打擾別人好嗎？人家還要複習呢！我可不想考個大鴨蛋啊！真是的害人害己！"餘夢居然做起了他的招牌動作扭扭頭，說："好男不跟女鬥！不和你計較！"我的眉頭皺成了個"川"字，雖然嘴上沒有說但心裡卻發誓再也不和他說話了！說做就所，到這一學期完我都沒有給他好臉色瞧過。

事後，我的心久久不能平靜，老是悶悶不樂。"退一步，海闊天空"有這樣一句話。我的心忽而感到內疚：我怎麼這麼小氣呢/小小的一件事卻讓心胸狹窄的我給自己製造出了又一個新敵人。何必這樣斤斤計較。我一定要學會寬容！寬容能讓大事化小，小事化無，讓這個世界更加和睦。因為我沒有學會寬容，讓原本是好朋友的變成了敵人，因此我真的想寬容。寬容是一盞明亮的燈，總給人帶來光明；我們手中都有一盞燈，讓我們都用一顆寬廣的心去點亮它，讓世界充滿光明！

心胸寬廣作文 篇20

每個人的心裡都有一個自己的舞臺，放自己的音樂使自己成為明星。但是它取決於你的心情。如果心情好，那個舞臺就會星光閃耀;如果心情不好，那個舞臺就會黯然失色。 有一句話說的好“心有多大舞臺就有多大”沒錯，只有我們心胸寬廣，那個舞臺才會星光璀璨。

我們的心胸要好比大海一樣寬廣，不能因為一點小事而斤斤計較，不要吃一點虧就不願意，要知道吃虧就是福呀!並且，我們大家要吸取教訓，下此注意不就好了嗎? 是我們自己的，別人怎麼搶都搶不走 ，而不是我們的.，你是怎麼強求都求不來的。 朋友們，我們的心胸是交友最好的基石，我們從小就要打好這個基礎。男子漢要有風度，女孩子不要斤斤計較。如果每一箇中國人都有這種風度，我想我們的祖國會變的更佳繁榮昌盛。建設祖國的重任落在了我們身上，加油，為了我們美好的明天加油

心胸寬廣作文 篇21

《三國演義》中，有著許多著名的故事橋樑，其中《草船借箭》是我最感興趣的一個故事，通過這個故事，讓我明白了做人應該心胸寬廣。

《草船借箭》這個故事主要講了在蜀國和吳國同盟後，周瑜與諸葛亮這兩位充滿智慧的軍師狹路相逢了。心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的諸葛亮，覺得十分礙眼，處處都高於他，於是就想想方設法來陷害他。在軍隊裡，周瑜就找到了一個好機會來置諸葛亮於死地。他以軍中缺箭為由，交給一個諸葛亮一個看似不可完成的任務，讓諸葛亮在十天之內造出十萬支箭。面對這妒忌心強的周瑜，諸葛亮顯得一臉淡定，從容地接下了這個任務。在一天清晨中，趁著漫天的大霧，諸葛亮用草船在大霧中向曹操"借"了十萬支箭，用這十萬支箭封住了周瑜的嘴巴，讓周瑜的詭計沒有得逞。通過這個故事，揭露了周瑜那超強的忌賢妒能、心胸狹窄的性格。

生活當中，總有那些愛忌妒的人。在這些人群中，他們總是擺出一副不可一世的資態，在別人超過自己的時候，就會想方設法來陷害他人。別人取得了優異的成績，受到了別人的尊重和表揚時，嫉妒的人不是把祝福的眼光投給他人，不是取人之長，補己之短；而是諷刺、造謠、中傷。這些人便是周瑜陷害諸葛亮的真實寫照，在我看來，這類人是多麼的無知，多麼可笑啊！

我國的數學家華羅庚是著名的一位數學大師，不過，在他小的`時候，他的學習成績卻格外的差，為此而感到十分苦惱。不過他堅信只要付出，便能夠收穫成功，因此他奮發圖強、加倍努力，最終取得了輝煌的成績。在這之後，他並沒有停止前進的腳步，他發現了又一位數學天才——陳景潤，華羅庚沒有害怕陳景潤的名字蓋過自己，反而是全力力支援他，讓他發揮出自己最大的才華，去摘取數學中的"榮耀明珠"。華羅庚這一種大方的精神是多麼值得我們去學習呀！

生活中的我們，應該心胸寬廣。在別人取得榮譽的時候，應該積極表揚，同時也要虛心地向他門學習，不應該妒忌他人，把他人的榮耀當做成一種錯誤去詆譭他人的人格。

妒忌就像，對人的傷害特別大，我們應該堅決杜絕，遠離妒忌，做一個心胸寬廣的人。

心胸寬廣作文 篇22

因為海的寬廣，所以它更美了;因為天空的博大，所以它更藍了;因為草原的廣闊，所以它更綠了。

在前些日子，我跟鷺鬧翻了。原因是，她講了我和芳，我告訴了我的好朋友惠。惠找一群人把鷺警告了一遍，叫她以後不要欺負我和芳。之後，鷺告訴了老師，她惡人先告狀，把我和芳反咬了一口!鷺要去法國了，她想轉學，可是又講是我和芳要攆她出校門。鷺她哭了，我不知道那淚水是不是來自於她內心的，還是虛偽的。我被冤枉了，但是我倔強得沒哭，我知道，我哭了，就代表我輸了，就代表我承認了。後來，老師把我和芳找去了，我以為老師會把我K一頓，但是我錯了，老師並沒有罵我，卻和我們倆談心，她知道，在這個班裡，平時我們倆對鷺最好了。

我不明白，為什麼鷺要恩將仇報?為什麼要如此對待我和芳?老師說了些什麼，我都不太記得了，她跟我講了一句話，讓我和芳痛哭了一節課：你的心胸若比海還寬廣，比藍天還博大，比草原還廣闊，那麼你是世界上最快樂的人!我知道，那一刻起，我知道我自己輸了，徹底的輸了。我抬眼望望天，在藍天的'懷裡，有小鳥歡快的玩著，它們很高興，而天空，則更藍了。老師對我說：“麗，你是個很好的孩子，你很優秀，老師們都很喜歡你，雖然老師不經常表揚你。”回過頭，老師又對芳說：“芳，老師知道，每次你跟任何人吵架，老師都要你對你自己進行檢討，或許你覺得委屈。”我們並不知道老師說的話，以為她只是為了讓我們安定情緒，才說幾句好話出來。因為老師給予我的，更多是批評。

在後來，我才知道我真的是錯了，我才知道自己是多麼小心眼。我跟藍天、大海、草原相比，是如此的渺小，如此的微不足道。我笑了，笑得很開心，我知道從那時起自己肯定變了。後來，當有人說我的時候，我只是一笑而過;當有人搞我時，我只是對他(她)說聲：“我沒空。”在那段日子裡，我好輕鬆，我真的覺得我在世界上是最快樂，最幸福的人，因為我有了心胸。

乘著小船在大海里遨遊時，我知道我要比海更寬廣，那樣我才能度過困難;當我放飛自己的夢想時，我知道我要比天空更博大，那樣我才能飛得更高;當我走在草原的時候，我知道，我要比草原更廣闊，那樣，我才能走到盡頭。寬廣的心胸，博大的情懷，它們將伴隨著我走向自己，走向人生……

心胸寬廣作文 篇23

今天我和媽媽一起閱讀的故事是《鼴鼠的忠告》。

做一個心胸寬廣、有度量的人。這個故事讓我明白了一個道理：別人的忠告有可能指出的是你的弱點，要是你能虛心接受，就會少犯錯誤、少走彎路，要是你不聽別人真誠的勸告，就很有可能會吃虧的，我們要做一個心胸寬廣、有度量的人。跟我一起來讀讀吧：

鷹王和鷹後從遙遠的地方飛到了森林，它們挑選了一個枝繁葉茂的橡樹，準備築巢，等到了夏天養育後代。

橡樹的地下住著一個鼴鼠，它聽說了這個訊息後，大著膽子對鷹王說：“這棵樹的樹根已經爛掉了，它隨時都可能倒下去，所以你們還是到別的樹上築巢吧!”鷹王不屑地說：“我們鷹家族的事情什麼時候輪到你一隻小鼴鼠來管了，難道你想否認老鷹的銳利眼睛嗎?下次我再聽你說這些無聊的話，我就讓你粉身碎骨。”

鷹王根本聽不進去鼴鼠的忠告，立即動手築巢，不久鷹後孵出了一窩可愛的鷹寶寶，這一天早上，出去捕食的鷹王帶著豐盛的早餐回來了。然而它發現那棵橡樹已經倒下了，鷹後和它的子女全都摔死了。鷹王看到這一切，它悲痛不已，放聲大哭說：“我把鼴鼠的忠告當成了耳邊風，所以上天才給了我這樣嚴厲的懲罰，一隻鼴鼠的忠告竟然會這麼準確。”

鼴鼠謙恭的說：“鷹王，你不應該輕視來自下面的忠告，你想想，我每天在地底下挖洞，離樹根非常的近，還有誰比我更清楚樹根的好壞呢?”

這個故事告訴我們別人真誠的意見和建議都是非常重要的，也許你看不到的事情別人卻有可能看的很清楚，這個世界上沒有人是十全十美的，我們要謙虛的接受別人的`忠告，做一個心胸寬廣、有度量的人。故事中的鷹王雖然是天空中的霸王，可是它卻看不到地底下的情況，在鼴鼠的忠告面前，它非常的傲慢，不聽勸告，結果造成了家破人亡的結果。在我的學習和生活當中，媽媽經常給我指出一些錯誤和提一些建議，可有時候我會覺得她很嘮叨，還有點煩。看了這個故事我明白了媽媽說的很多話都是有用的，俗話說：不聽老人言，吃虧在眼前，我們現在經歷的很多事情可都是大人們經歷過的哦!我以後要虛心接受媽媽、老師和朋友的忠告，這樣我才會不斷進步的。

心胸寬廣作文 篇24

100多年前，法國浪漫主義文學大師雨果曾說道：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”沒錯，材料中，正因為鄰人寬容“外公”的小偷小摸，並用幽默的話語真心相告，才成就了一個鄰里眾口交譽的人。從中我們可以發現，寬容的力量是無窮無盡的。所以，寬容別人的過失，給人一個悔改的機會，善莫大焉。

寬容，是一種氣度，一種胸懷。正如林則徐所講：“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛。”寬容是齊白石老先生“人譽之，一笑;人毀之，一笑”的坦然;是李斯“泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深”的胸懷。面對別人的過失，瑕疵必報，帶給自己的是心靈的負擔，帶給別人的是無路可走的絕境。漫溯歷史的海岸，諸葛亮以“非淡薄無以明志，非寧靜無以至遠”的寬容銘記於心。然而，同樣是才智出眾的周瑜，疾賢妒能，死時也不忘發出“既生瑜，何生亮”的感嘆，這又怎麼能和諸葛亮七擒七縱孟獲的大度相比。與其講周郎輸在才智上，不如說他輸在那不能大度的寬容心上。而韓信，身受跨下之辱，待功成名就之日，反而獎勵當年威逼他的人，其大將風度，讓人油然而生敬意。魯迅先生講：“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”講的也是人要有寬容之心。

寬容，成就自己也成就別人。鄰人寬容“外公”，成就自己的大度，也成就“外公”的浪子回頭。假使鄰人當初把外公告官，何來眾口交譽的外公?藺相如寬容廉頗的狂傲無禮，成就自己美名同時，也成就廉頗的悔悟，終留“將相和”的'佳話;鮑叔寬容管仲的過失，推其為相，不僅突顯鮑叔的大度，更成就管仲日後的豐功偉業，終有“九合諸侯，一匡天下”的壯舉。唐宋明主寬容文人騷客的談時議政，終有唐宋政治的開明，文化的大發展。歷史告訴我們，寬容是一種力量，展現個人的人格魅力，把生的希望留給別人，把發展的可能延續。

歷史的呼吸，吹出悠遠的簫聲;清風的手指，彈出動人心絃的琴曲。透過霧鎖重樓的歷史，我們發現：，是一種氣度，一種胸懷寬容;成就自己也成就別人。讓鄰人那寬容的心綻放出美麗的花朵，讓誤入歧途的人有改過的機會，讓寬容充滿世界。

心胸寬廣作文 篇25

放不開眼界，坐井觀天，在自滿自足自大的同時，當著實際上的盲目的生活囚徒，只能在個人利益小圈子裡打轉，致使如同戴著鐐銬行進一樣步履維艱。放不開胸襟，為蝸名蠅利而斤斤計較，心靈戴了桎梏，煩惱叢生，不斷地遭受無名火的襲擊，身心疲憊，苦不堪言。這樣的人生實在可憐。其實人生的天平總是平衡的，得與失只是它的調節過程。只有當你擁有了開闊的胸襟，才能領略人生的真諦。

開闊的胸襟是面對挑戰的毫不退縮。易水河畔的歌吟穿透了千年的時空，仍舊迴盪在這片古老的土地上。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。”揹負著太子丹、燕國人民的期望，荊軻義無反顧地踏上了征途，那把匕首註定要書寫歷史，不祥的預感也成就了英雄的悲歌。正是這種粉身碎骨渾不怕的胸懷，才賦予人生沉甸甸的價值。

開闊的胸襟是面對誘惑的毫不動搖。茫茫大霧中，依稀看見一葉扁舟，一位老人正持竿垂釣。呵，他就是莊子，那是置楚國相位而不顧，寧願“曳尾於塗”的莊子。秋水靜靜地流淌，莊子靜靜地坐著，臉上掛著微笑，“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”的吟誦在耳邊輕輕迴盪。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。於萬千功利之中，心不為所動，身不為所役，莊子便在潺潺流水中，享受著寧靜淡泊的人生。

開闊的胸襟胸懷是面對勁敵的.惺惺相惜。當年喬丹在公牛隊時，皮蓬是公牛隊最有希望超越喬丹的新秀，他時常流露出一種對喬丹不屑一顧的神情，還經常說喬丹某方面不如自己一類的話。但喬丹沒有把皮蓬當做潛在的威脅而排擠，反而對皮蓬處處加以鼓勵。有一次喬丹對皮蓬說：“我倆的三分球誰投得好？”皮蓬有點心不在焉地回答：“你明知故問，當然是你。”因為那時喬丹的三分球命中率是28.6%，而皮蓬是26.4%。但喬丹微笑著糾正：“不，是你！你投三分球的動作規範、自然，很有天賦，以後一定會投得更好，而我投三分球還有很多弱點。”並且還對他說，“我扣籃多用右手，習慣地用左手幫一下，而你，左右都行。”這一細節連皮蓬自己都不知道。從那以後，皮蓬和喬丹成了最好的朋友。喬丹不僅以球藝，更以他那坦然無私的開闊的胸襟贏得了所有人的擁護和尊重，包括他的對手。喬丹的胸襟，讓我們在錯綜複雜的人際關係中有了一種美好的念想和感動。

美好的生活需要擁有一份開闊的胸襟，不管外在的世界如何變化，自己都能有一片清靜的天地。作為生活中人、社會中人，眼界開闊才能不失足，不失足就不會有遺恨，沒有遺恨也便沒了憂煩；胸襟開闊才能無奢求，無奢求就不會生貪慾，沒了貪慾也便沒了怨尤。無憂無怨無悔的人生，豈不是成功的人生和幸福的人生！

心胸寬廣作文 篇26

“比大海廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的胸懷啊……”這是媽媽跟我的一次談話中媽媽告訴我的，我把它當做我的座右銘。

哈，爸爸前天給我買了我夢寐已久的高階鋼筆，今天我準備把它帶到學校去給同學們炫耀炫耀。沒想到卻發生了我意想不到的事……

我揉著紅腫的眼睛回到家裡。媽媽看了，知道發生了事情了。她把我拉到身邊，問我：“虹虹，怎麼了?”“媽媽，爸爸……剛……買給我的……我的鋼筆被……同學弄壞了。”我哭著，用斷斷續續的聲音說，“她……一定是……故意的。媽，你一定要替我做主。”我本以為媽一定會站在我這邊，去跟那位同學理論，沒想到，媽媽竟然擺出嚴肅的表情：“你怎麼知道那位同學是故意的?”我脫口而出：“她一定是嫉妒我有……”“她一定是故意的嗎?”我話還沒說完，媽媽就大聲說，“那位同學可以自己買啊，她為什麼就一定要把你的鋼筆弄壞?”“可……”我說不出話來了。“虹虹，我問你幾個問題。”媽媽嚴肅地說。“好。”“比大海廣闊的是什麼?”“天空啊!”我脫口而出。“那比天空廣闊的是什麼?”“比天空廣闊的是……是……”我答不出來了。“比天空廣闊的是人的胸懷啊。你有廣闊的胸懷嗎?那位同學弄壞你的鋼筆是故意的嗎?如果不是，那能怪她嗎?”媽媽的這番話讓我無言以對。“你自己想想。”媽媽說。

“叮咚叮咚……”我去開門。原來是弄壞我鋼筆的那位同學和她的奶奶。“對不起呀，太太，我孫女不小心把你女兒的.鋼筆弄壞了，她不是故意的……”那位同學的奶奶抱歉地對媽媽說。“對不起，虹虹，我不是故意的。”那位同學鞠著躬對我說。“比大海廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的胸懷啊……”媽媽的話一次次在我耳邊響起。“沒關係，我爸爸會幫我修好的，你不用說對不起。”我說。媽媽轉過頭來，對我笑了笑。“謝謝你，你真是個好人。”那位同學笑了起來。

此時此刻，我想對媽媽說，媽媽，你真是個好媽媽，你讓我懂得了一個人生的道理，難怪人家說父母是孩子最好的老師。

心胸寬廣作文 篇27

這次我已經閱讀了《三國演義》的一部分，書中有曹操、劉備、孫權、諸葛亮、關羽、張飛等有血有肉、個性鮮明的人物形象。其中，心胸狹窄、忌賢妒才的周瑜給我留下了深深的印象。

在《草船借箭》章節中，主要寫了周瑜非常妒忌諸葛亮的才幹，在一次商議軍事的會上，周瑜明明知道諸葛亮三天是造不出十萬支箭來的，卻還是讓他造，還要他立下軍令狀。但諸葛亮神機妙算，知曉天文地理，這點難題難不倒他。他利用大霧天，虛張聲勢，讓曹操在不知真情的情況下放箭射擊，結果箭全射在了諸葛亮事先準備好的稻草人身上。十萬支箭滿載而歸，並得以如期交貨，周瑜的想借機陷害諸葛亮的陰謀徹底失敗，這讓周瑜輸得心服口服。

在這個故事中，一方面顯示了諸葛亮過人的聰明才智，另一方面也暴露出了周瑜肚量小，容不得有才之人的真面目。另外也表現出了諸葛亮“宰相肚裡好撐船”的胸襟，令我佩服不已。

想想自己的肚量，其實許多時候更像《三國演義》中的周瑜。有時，媽媽總會對我說：“你要多向你表哥學習學習，他跟你一樣，都是讀五年級的`，你看他作業做得多快，字也算得端正，……”不等媽媽說完，我馬上就頂嘴，他也比我好不了多少。這時，看見媽媽手中的掌頭拿起又落，“嘴還硬呢，就你這點心胸，能學好嗎?”我還是不服，嘴上嘟嘟唸叨個不停。

確實是這樣，我在學習上知道自己的不足還不肯虛心向別人學習，在與同學相處上，看到別人的長處不僅不讚美還加以嘲笑，甚至不屑一顧。在今後，我要改正周瑜這種心胸狹窄的脾氣。我真的要多想諸葛亮學習學習，有寬廣的胸襟，不恥下問，只有做到“茶壺在上，茶杯在下”，這樣才能使自己學習上能有更多長進，也能使自己擁有更多的知心朋友，學習、生活的道路才會越走越寬廣。

心胸寬廣作文 篇28

中國傳統文化中，少了“和諧”這個詞是不行的，有關“和諧”的思想源源不斷。有了和諧便有了新中國的誕生，便有了中華民族的偉大成就，與自然和諧，與社會和諧，與生命和諧是中華民族的高尚美德和優良傳統!

讀了《弘揚中華美德，構建和諧學校》這本書，篇篇扉頁，構建出一個完整的和諧社會。使我深深地感到：友誼、快樂、誠實、寬容是多麼的珍貴!它們將主宰人類的一生。從書中，我不僅體會到了和諧的重要，還學會了怎樣做人，怎樣為構建和諧學校做出應有的貢獻!

我翻動著書頁，突然，目光落在一個醒目的標題上――“寬容待人”。這不是做一個小主人的條件之一嗎?寬容是一種美，一種難得的美。深邃的天空忍住雷電暴雨的肆虐，才會有了風和日麗，晴空萬里;遼闊的大海容忍了驚濤駭浪的猖獗，才有了浩淼無垠。安德魯?馬修思也說過“一隻腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在腳跟上，這就是寬容”。這些都說明了寬容是美。我捉摸著，在校園裡、在社會中，難免會與人發生爭執和糾紛。面對他人，我們要學會寬容和理解，為了一點小事而傷了和氣，是不值的`。有人說過：“退一步海闊天空”不是嗎?相互謙讓，寬容對方，留給自己的卻是一片廣闊的天地。

由這裡我還想到了一個故事：在2004年雅典奧運會上，男子單槓決賽中，二十幾歲的俄羅斯名將涅莫夫以連續騰空抓槓的高難度動作，征服了全場的所有觀眾。可是，裁判以涅莫夫落地時一個小小的失誤只給了他9。725分，這激起了全場觀眾無比的憤怒。涅莫夫卻以他寬闊的胸懷，讓中斷了十幾分鐘的比賽得以繼續進行。難道這不是他寬容待人的魅力所在嗎?聽了這個故事，你是不是也應該寬容待人呢?會不會捎給對方一個會心的微笑呢?

厚厚的一本書，在我腦海中不停地翻滾，時時浮現出與人和諧，與自然和諧，與集體和諧，與生命和諧的美好景象!

不是嗎?寬容待人、誠實守信、崇尚和諧、友愛相處、真誠待人、熱愛祖國……這些都是一個和諧小主人的必要條件呀!我作為一個新世紀的少先隊員，生活在校園中，是學校的小主人，在黨的關懷和引導下，我倍感親切。我要努力學習、奮發向上，爭做和諧社會的“五好”公民!

心胸寬廣作文 篇29

寫字課上，許多的毛筆不翼而飛。翻弄找尋了半天，仍不見蹤影，許多隻好氣惱地趴在桌上看別人練字。嚴老師見了，沒好氣地說：“就你事兒多!”嚴老師是他們班的語文老師，也教寫字課，大名嚴爾碧。

許多的字屬於那種典型的“兒童體”，歪歪扭扭，如蚯蚓拱土。他知道老師一向不喜歡他，因此對教師的批評、嘲笑他也就從來不放在心上。但今天聽了老師這句話，他心裡忽地躥起一團火。丟了毛筆，這已夠倒黴的了，可你不但不給我一絲安慰，反朝我頭上潑冷水!哼，你心狠，我比你更狠!許多拿出一支鉛筆，唰唰唰寫了三個字：嚴爾碧。他的目光凝固在這三個似乎很有氣勢的字上，忽然，一個念頭從腦袋裡蹦了出來。他低頭琢磨了一會兒，然後在紙上寫出了一首詩：

業字翻一翻，廠字下面走。

爾字跟上來，王白坐石頭。

此人迂腐極，世上無藥救。

只盼早點死，我們無憂愁。

剛寫完，就下課了。許多收起筆，氣消了一半。正當許多得意地玩賞這首詩的時候，不想被坐在後面的班長髮現了。班長臉上現出一絲詭祕的笑，立刻就有幾位同學圍到許多身邊。許多擔心此事會帶來麻煩，便迅速地把詩撕了下來，揉成一團，準備從窗戶扔出去。誰知班長搶先一步關上了窗戶。沒辦法，他只好向教室外跑去，哪想到周昕和張秀萍早已攔住去路。回頭一看，可恨的班長又截住了後路。哎，前有馬超，後有張飛。萬般無奈之下，許多隻好將紙條塞入口中。豈料精靈鬼周少青箭一般衝上來，捏住許多的喉嚨，想阻止他吞下紙團。在這千鈞一髮之際，許多發現周昕身旁有一個空隙，便使出學;渾身力氣，雙臂一震，從空隙中突圍出去，衝到牆邊，開啟窗戶，將紙團扔到天井裡。

證據扔了，開啟窗戶鬆了一口氣，可心裡還是有些不安。過目不忘的班長一定會把詩的內容告訴嚴老師。想到這，許多稍微平靜的心湖又掀起了風浪。整個下午許多都是提心吊膽地度過的。

第二天上午，許多的心仍然緊繃著，生怕老師找他去談話。語文課上，他不敢抬頭看嚴老師一眼，心裡一個勁兒地祈禱：嚴老師啊嚴老師，您大人大量，大人不記小人過，求您原諒我的幼稚無知吧。整整一堂課，他的'雙腿不停地顫抖，心裡不停地祈禱，老師講的內容幾乎一句也沒聽進去。

然而奇怪的是，第二天過去，第三天過去了，竟然什麼也沒發生。嚴老師依然像往常一樣，說說笑笑，和藹可親。

終於，在星期五的興趣小組活動上，謎底揭開了。許多參加的是小記者班。那一天嚴老師教大家寫新聞稿，他當著所有小記者的面，情真意切地說：“許多同學愛讀課外書，知識豐富，很有寫作水平，遺憾的是我指導得不夠。如果他再多寫多練就更好了。”聽了老師這番話，許多又激動又愧疚，他似乎明白了老師一直不批評自己的原因。

星期天上午，嚴老師親自把他叫到學校，耐心地指導他寫作，所寫的內容正是他作詩詛咒老師的事。老師說，這個材料很生動，很有價值，寫得好，完全可以發表……

許多感受到了老師心胸浩瀚和品質的崇高。