有關中學生的生活作文集合8篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的中學生的生活作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學生的生活作文 篇1

9月，我們告別了豐富多彩的童年，進入了新的環境，開始了新的學習和生活。

我相信每個學生在學習中都遇到過困難，也有不同的困難，因為我就是這樣來到這裡的。遇到困難是難過還是難過？當我作業很多，很難的時候，我對自己說：“為什麼中學生活這麼難？多苦啊！”！比國小生活難多了。

中學生活有很多苦的方面，比如老師上課說話很快，數學課聽不懂，記不住語文課文，記不住英語單詞等等。有很多很多。但是，你只看到了學習的苦的一面，卻看不到學習的樂的一面。其實學習不僅有苦的一面，也有快樂的一面。比如：看自己喜歡的課外書；量力而行；背誦自己喜歡的課文；記住你知道的單詞。這些都是最幸福的事。

現在你已經進入中學，你是一名中學生。你是一名中學生，所以你應該適應中學的寫作環境。到了中學，有喜怒哀樂，習慣變得自然。

我們在熟悉的環境中長大，要接受中學的苦與樂。中學有很多苦，但中學的苦比中學的'快樂能讓我們更快的成熟，獲得更多的成長經驗。換句話說，中學的快樂更多。適應了這個新環境，你會少一些痛苦，多一些快樂。習慣了老師上課的習慣，痛苦就少了，快樂就多了。

中學時有傷心的痛苦；有悲傷的痛苦；有悲傷的痛苦；學習有困難；有不熟悉環境的艱辛等。以及中學時代的許多艱辛。我相信，只要我們努力，儘快把這個陌生的環境變成熟悉的環境，這些艱難困苦就會成為中學生活的一種樂趣，成為我們成長的一段記憶。

願我們早日把中學生生活中的每一份艱難困苦都變成我們中學生活的一份幸福！

中學生的生活作文 篇2

中學生都說：“國小生特別好玩，只要一進中學，就玩不成了。”可我卻不這樣認為。到了中學，就意味著自己又長大了，意味著可以學到更多的新知識了，意味著可以投入到與國小生活完全不一樣的新生活中去了。所以，我多麼希望能快一點投入到快樂充實的中學生活中去。

據我瞭解，中學生活特別有意思。在中學裡，可以做化學實驗，可以學習製作標本，還能打乒乓球、打籃球等等。雖然中學生作業比較多，也很難，但只要你上課認真聽講，把問題都弄懂了，完成作業還是很容易的。因此，不存在沒有時間參加課外活動的'問題。而在國小生活中，除了上課還是上課。下課了，不能打籃球、踢足球。打乒乓吧，人多乒乓球檯少，基本輪不上。而且電腦室也不能進，只有每週唯一的一節電腦課才能進去，即使進去了也不能玩，因為電腦不能上網，只能打字。而中學呢？每天下午第三節課後，學校的電腦室就向學生開放。聽哥哥說，電腦室的每臺電腦都能上網，而且電腦室還不止一個，有兩三個電腦室，絕不會發生有人想上網，因為沒有位置而不能上網的事。

另外，中學的老師一定都特和藹，善解人意，不會因為一點小事兒大發雷霆，而是經常和同學們一起參加各種活動。同學們不管遇到什麼事都可以去找老師，老師也絕不會嫌煩，更不會生氣，而是耐心地幫同學們解決問題，化解矛盾。同學們向老師訴說心裡話，老師也向同學們敞開心扉。長此以往，師生就成了知心朋友。就算老師和同學間發生了點什麼，也能化解。哥哥告訴我：有一次，老師領著他們到操場上去踢足球。一個同學不小心把球踢到了老師身上，讓老師狠狠地摔了一跤。大家以為老師一定會生氣，誰知老師爬起來，拍拍身上的土，笑著說：“好久都沒摔過了，沒想到我這老胳膊老腿還挺好使的。”說得大家也都開心地笑了起來。

中學生活，你快一點來吧！我已經迫不及待了。

中學生的生活作文 篇3

轉眼間，六年的國小生活就要結束了，再過一個暑假，我就是一箇中學生了。回首這六年國小生活的酸甜苦辣、喜怒哀樂，我不僅對國中生活充滿夢想和希望。

之前，我看見過一箇中學生寫作業到很晚，我就很害怕，上中學會不會非常累？會不會有很多的作業？會不會很枯燥？直到參觀完五十七中我才知道國中生活原來竟如此豐富多彩。除了主要的那些科目還有很多選修課程，個個都很有趣。圖書館有古今中外的各種名著，在天象廳能看到璀璨的星空，還可以在實驗室進行各種實驗等等。這讓我很期待中學生活。

中學生活即將開始，除了結識新同學、結交新朋友，也會學到一些國小學不到的新知識、新科目：物理、化學、生物吧、政治……這一個個新學科對我來說充滿了新奇和誘惑！化學，我們將在實驗室裡瞭解各種元素的組成與物質結合的變化：生物，我們將瞭解大自然中各種神奇的'生物；歷史，古代的戰火硝煙將在課本上重現；物理，我們將懂得飛機、輪船、汽車的執行原理……我對中學的新學期新科目充滿了希望。

當然，與此同時，我們在中學也將認識很多新老師。我的各科老師將會是誰？是女老師？還是男老師？是嚴厲的？還是和藹的？我的心中不免十分期望。

啊！我多希望中學生活有一番和國小不一樣的圖景啊！我有多麼懷念生活六年的國小校園和國小的好朋友！

中學生的生活作文 篇4

我們慢慢的進入了中學，我向往的中學課堂是一個嚴肅的課堂，沒有吵鬧聲，沒有同學吃東西。

我向往的中學的學科會比我們多多一些，共有七門科目，我向往的中學作業一天會比一天多，不是讓我們寫的，而是讓我們去大自然中體驗。

我向往的中學課前和課後同學們都不會去玩，而是在教室裡預習下一課的.內容。

這就是我心中的中學生活。

中學生的生活作文 篇5

在中一下半學期，學校慶祝“國慶節”文藝晚會上。

“同學們，下面由國中一班同學李陽朗誦配樂散文《海燕》！”主持人段紅玉話音剛落，李陽走上舞臺，臺下就響起了熱烈的掌聲，嗡嗡的議論聲開始此起彼伏。

直到音樂慢慢響起，人群才逐漸安靜。同學們都豎起耳朵專注著舞臺中央。

一束白光投射在舞臺中央，舞臺上的李陽，穿著一身深藍色西裝，白色襯衣上帶著紅色的領帶，他身材消瘦，一張白淨的方臉，一雙圓圓的大眼睛，鼻子高直挺拔，稜角分明的雙脣，在一頭黑髮的襯托下，顯得分外青春朝氣。

看到這裡，臺下的女生禁不住好奇地的交頭接耳了：“這男生長的好帥哦，是哪個班的？剛才沒聽楚。”

“一班的，叫李陽。”好像聽說這小子在國小的時候就是超好的學生！“有知情的女生在一旁解釋。

“在蒼茫的大海上，狂風捲集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔……在音樂的陪襯下，李陽哪激情四射的肢體語言和陶醉其中的表情，展現出了在蒼茫的大海上，狂風捲集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕搏擊長空翱翔在天海之間的.場面就在眼前。“哦，天哪，你看他的動作和表情，好讓人感動啊！”女生們驚訝的嘀咕。

主持人段紅玉在舞臺的角落邊保持著端正的姿態安靜站著，耳旁傳來這些女生的聲音，有好幾次衝動的想去參與到她們的議論中去，都憋住了。她現在的任務還沒完成呢，她不時緊張的看著手裡的小紙條，心裡默默的重複著上面的內容，一邊抽空注視著舞臺上的李陽，只等他一結束，就該她上場了。

李陽朗誦完後，臺下的掌聲熱烈的有些過了，尤其是好多女生紛紛起身站起來興奮的鼓掌，全然不顧前排坐著的老師。

李陽笑容羞澀的向臺下深深鞠躬之後，就匆匆的跑回後臺去，段紅玉也走上場，與他擦肩而過時，對他笑著小聲說：“你朗誦的真好哦！”

李陽聽了她誇獎，低頭一笑，也沒有說話，便加快腳步離去了。

段紅玉也不見怪，兩人本來就是國小時的老同學，現在又是同班，這次學校舉辦的慶“五一”“五四”文藝匯演，是全校復課後組織的第一次活動，從校長到老師，都很重視，要求每個班級都要有節目參與，我們一班的班主任劉智文老師經過和同學們討論研究和選拔，最後確定了三個節目參加學校匯演。一個是李陽的配樂散文朗誦，一個是李玉的獨唱，一個是吳靈慧指揮全班同學的大合唱。

而段紅玉品借清麗的氣質、苗條的身段、精緻漂亮的五官、發音標準的普通話，成為這臺匯演主持人的第一人選。

在伏牛山下這座山城裡，一中是這坐縣城裡的第一所初級中學，全校十八個班，八百多名學生，七十多名老師。

能在全校這幾百號同學面前展露風采，段紅玉心中有些緊張，好在她勤奮好學，也排練過多次，剛剛上臺聲音還有些發抖，現在就平靜多了。

當穿著紅色的連衣裙，嬌豔的像一朵玫瑰花的李玉在臺上獨唱《瀏陽河》時，段紅玉已不在著急的頻頻看手中的紙條了，她放鬆下來和同學們一起欣賞李玉的精彩演唱。

《瀏陽河》是當時最流行的歌曲，需要溫柔甜美的嗓音才能唱好，溫柔漂亮的李玉，把他唱到了極致，婉如一個專業的歌唱演員，歌聲落下，全場爆發出熱烈的掌聲，一些調皮膽大的男生吹起了呼哨。

這個靚妹生的十分甜美，一些男生在竊竊私語，為李玉出眾的外貌和甜美的聲音稱讚。

李玉和段紅玉是同在縣城的一個居民區長大的小姐妹，個子沒有她高，可是面板白淨細嫩，美麗的瓜子臉上鑲著一雙丹鳳眼睛，小巧挺直的鼻子，紅潤的櫻桃小口，齊眉的劉海後面梳著兩條小辮，一看就是一個溫柔可愛的淑女。

李玉聽到男生們的呼哨聲，臉上一下飛起紅暈，她落落大方的向臺下彎腰致謝，帶著笑容走下舞臺。

段紅玉拿著話筒走上舞臺，同學們：“下面請欣賞七年級一班的大合唱《沒有共產黨就沒有新中國》，指揮吳靈慧。當我們全班同學以完美的歌聲唱完這首《沒有共產黨就沒有新中國》的時候，全場再一次響起了熱烈的掌聲。

中學生的生活作文 篇6

新的校園，新的生活，新的教室……這裡的一切都是新的。讓我憧憬又好奇。

在學校，簡單地做了自我介紹，簡單地梳理了幾天。便開始正式上課了，而我並不知道中學是多麼辛苦。

我並沒有覺得很累，一切還很順利，可到了第三天，第四天，我便漸漸地感覺到了學習的忙碌與壓力，再加上數學不好，甚至有些時候兒都壓制地喘不過氣來。在緊跟上的“痛苦”便是住校。

以前沒住校時，很想離開媽媽，覺得媽媽太嘮叨，太過於操心我，巴不得快點住校，現在想起來，真是為我以前的愚蠢思想感到可笑。離開媽媽的日子裡，每當語文課上學到有關母親的文章時，我會突然覺得鼻子酸酸的。當放學後同學們都牽著爸爸媽媽的手，一起幸福地回家時，我會突然感覺到一點孤獨，當晚自習無意中想起媽媽時，不知何時，淚水已經盛滿眼眶……每天都掐著豬頭算著星期五，一到星期五，便是我上“天堂”的日子了，回到家，覺得真是幸福極了，恨不得馬上撲到媽媽懷裡，嚎啕大哭。可幸福是短暫的，一眨眼，又得回到“痛苦”的“地獄”。但是，每個人終會成長，每個人都要獨立……所以我決定，必須地適應住校

接著便是學習的“痛苦”了，上了中學，作業變多，難度加深，每當做不出題時，那種難過，那種心慌，不停的折磨我。我唯一能做的，就是不斷的鼓勵自己，認真聽課，我也相信，通過我的努力，一定會跟上進度的'。

但是，快樂又是哪呢？

快樂就是青春。沒有童年的幼稚，沒有大人的成熟，懵懂的青春，我很享受，也很珍惜。學習，本是青春的一部分，我們不如去享受它，去接納它，人的一生只有一次學生時代，正處於學生時代的我們，何嘗不應該快樂呢？學習也是一種快樂，一種苦澀的快樂。

開學這幾天來，我收穫了友情，快樂，苦澀……我相信，通過我的努力，一定會使中學生活變得多姿多彩！

中學生的生活作文 篇7

今天在六樓資源教室舉行了一個別出心裁的比賽，當我到教室時不少參賽選手已經拿著活動積分表在教室門口等待比賽開始了。隨後，我簽了到，拿了表格。細看錶格發現上面一共有七個專案，分別是“穿針引線”、“黑白分明”（分顏色不同的豆子）、“88軌道”（就是一個球在一個軌道內，軌道可以變化）、“我為珠狂”、“等級視力表”（一大堆形近字裡找出一個不同的字）、“舒爾特方格”（在一個紙上按順序依次找出25個數字）、“人體不倒翁”，只需選5個即可。

接著在馬老師的帶領下，我們首先來到了人體不倒翁的比賽場地，有同學先做了個示範，這個專案並不輕鬆，我下意識的認為我應該會放棄這個專案了。

於是我就離開了人體不倒翁的比賽場地，來到了六個專案的'聚集地。首先我整個教室逛了一圈，瞭解了每個專案的遊戲規則和得分標準，之後便去了我認為最簡單的專案“舒爾特方格”和“穿針引線”，這兩個專案我非常有把握，所以如願以償我得了兩個滿分（20分）。

接著我去了“等級視力表”，坐在椅子上，面對著電腦的顯示屏，在這之前我在手機上玩過類似的遊戲，於是我信心滿滿的隨著裁判員的一聲令下，我的眼睛緊盯著電腦螢幕，前四關都很順利，但當我玩到要從“免”字中找出“兔”字這關時，我就覺得有點難了，找了大約15秒也沒找到，這時我急得像熱鍋上的螞蟻一般，感覺手裡冒出了冷汗，我又用眼睛快速掃描著每一行字，總算功夫不負有心人，我找到了。就這樣我又順利地過了三關。當我玩到第八關（最後一關）時，聽到裁判在說這一關最難了，他們找了好久才找到的。聽到他們這樣說，我在心裡對自己說“我一定要找到”。我仔細地比較著兩橫的長短（“士”與“土”），我最終找到了，很開心我又拿到了滿分。

緊接著我去了“黑白分明”，玩的人還挺多的。輪到我時，心裡還有點緊張，怕分數可能會有點低。幸好在規定時間內我完成了，又一次拿了滿分。

最後我去了“我為珠狂”，夾彈珠分為兩種，一種是等級低一點的，呈橢圓形的，另一個完全是彈珠，難度特別大。我選擇了難度低的，要拿滿分要夾30個，在我夾彈珠的過程中，我的手在抖（或許是因為太緊張了），很遺憾最後我只夾了28個，就差兩個啊，只得了15分。

就這樣我“過五關斬六將”順利的完成了5個專案，得到了95分，雖然很可惜沒有拿到滿分，但我依然受益匪淺。這些專案其實就在鍛鍊我們的一個能力——專注力。正如韓非子所說的左手畫圓，右手畫方，則兩不成。

中學生的生活作文 篇8

放寒假了。

日子一下就鬆快起來。連霧霾都那麼可愛。僅存的一點陽光透過來，呼吸都暢快了。雖然還是一天到晚都要學習，還要六點就起，可聽到上學的鬧鐘，一下子就開心了。

每天就悠悠閒閒的預習著數學英語；看著長篇大論的英語課文嘆息；聽著寒風在外面鬼哭狼嚎；做著數學題，想起威武可愛的河中石獸；揹著《陋室銘》，想著今天中午吃什麼飯；總結出了英語書的課文主要內容：李明去找丹尼詹尼，詹尼丹尼再找李明……

經常也會想些奇怪的東西。比如：柱拐的`趙鑫玉在冰上走，摔了怎麼辦？要是遇到我的國小同學，我跟他們說什麼？萬一有一天有個人來接我把我帶走，我會怎麼樣？本，拉登會不會復活？沾滿蟲子的胡蘿蔔還能活下去嗎？我的小山雞“左左”“右右”真的是鵪鶉麼？還是公的！

就是這樣悠悠閒閒的思念，帶著一種舊時光的回憶，翻著國小的照片。就好像回到了從前，那段迷迷茫茫，懵懵懂懂的時光。對。如果能回到從前，我不去一二年級不學習就能得滿分的幸福時光，也不去在樓下玩一天的時光，而是去六年級。那一年，小升中的那一年，我們最迷茫，也最幸福。本上、書上、試卷上，寫著六二班，時時刻刻提醒著我們就要畢業。可想著想著，就忘了珍惜。時間就從打鬧嬉笑中度過了——或許這是孩子的本性。

此時，我最想向天祈禱。祈禱我們能夠相見；祈禱能再看一次國小校園裡的花開花落；再看一次孔子塑像可憐淋雨的情景。碧綠的葡萄藤在記憶裡纏繞著，繞著，繞著那些纏綿的思念。寫著1982的浮雕在腦海裡閃著光，記得，最後一次看見，是科學品社畢業考試鈴聲響起之後的五分鐘之內。那日我們嘻嘻笑笑，相約上微信的最後身影，伴著淚水，流出我的眼睛。

一切都變得空虛了。

想象我們再次相聚的那一天。我們是不是都會落著淚，手牽著手，重溫那段時光？還是僅僅在時間的流逝中，茫茫人海中，給對方一個冷漠的“你好”？或是，我們，根本忘了對方，或是在利益薰心的世界裡，把那段純潔的記憶藏得太深？可能，幾年後，我們在人來人往的街道上，擦肩而過，感到莫名的溫暖和快樂？

Thebesttimeofthelifeisintheschool。

Goldtime。

明天，你好。