我渴望得到作文15篇

在平日的學習、工作和生活裡，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我渴望得到作文，希望能夠幫助到大家。

我渴望得到作文1

我渴望我是一條魚，可以在大海中自由的?玩。我渴望我是一隻鳥，可以在天空中自由的飛翔。自由！這兩個字多麼吸引人啊！老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊：“你們這些孩子太幸福了，我們那年頭，只求個三餐溫飽，哪像你們現在，什麼都講名牌。”這些話固然有道理，但是經過歷史與歲月無情的洗禮，現在的我們猶如一隻只被關在籠中的.小鳥，眼巴巴地望著外面的世界，整天接踵而來的考試使我們失去了享受童年的機會。就如一首歌中唱的一樣：“我是一隻小小小小鳥，想要飛卻飛都飛不高……”“我要飛得更高” 我知所以渴望自由，因為我現在已經長大了，不再需要媽媽的精心照顧了。可是現在我的生活都還是媽媽幫我準備的。無論什麼事，都一樣。我希望媽媽的管教能放寬一點，媽媽我知道您是為我好，可是不能與同學通電話，這會使我和同學知間的友誼消失，更使我沒了好同半。我覺得沒有自由，就象坐“監獄”好孤獨，我幾乎感到沒有快樂的感覺。這也會使我的性格轉變。這讓我怎能不渴望那令人嚮往的自由呢？“我要飛得更高！飛得更高……” 自由！自由意味著解脫了束縛；自由意味著飛翔於天空。媽媽，我渴望得到自由，得到快樂。我不想做你籠子裡的小鳥。

我渴望得到作文2

我從小就膽子小,就連聽個鬼故事都害怕，因此還鬧了一個笑活。

有一天，父母都去上班了。只剩下我一個人在守著這空蕩蕩的房子。我拿著一根木棒，順著屋角一步一步地查看了一遍，門和窗戶是否關牢了。我那急躁不安，心驚肉跳的樣子不亞於一個準備越獄的犯人。我坐在床上，左手拿木棍右手拿著笑話書，不管書的主人公多麼的`滑稽、稿笑，卻總是吸引不住我。我腦子裡充滿了小時候媽媽給我講的鬼故事，生怕裡面的鬼來嚇我。

就這樣我熬過了兩個小時，但爸爸還沒回來。我只好用睡覺來剋制害怕。我哆哆嗦嗦地鋪完床，以最快的速度鑽進了被窩，我的心跳個不停，連忙用被子矇住了頭。突然，不知從哪來的勇氣，指著大門和床底大寫：“門後和床底的兩個壞東西，趕快給我滾出來，不然打死你們。

門外響起了敲門，知道是爸爸回來了，就慢慢過上開了門。

哎，要是我膽子不小，有勇氣多好啊！

我渴望得到作文3

我沒有，朋友厭惡的看著我。

我不行，老師失望的看著我。

我不要，媽媽埋怨的看著我。

我……

我常常在向老天抱怨，為什麼沒有人會了解我？我是個很難懂的人嗎？還是我不值得讓人去了解？

即使是最好的朋友之間，也依舊讓人搞不懂。“你老實說吧，你到底有沒有做！”朋友用對我從來不曾有過的嚴厲口氣對我說話。我沉默。“不說就是有咯，你知道嗎，我最信任的`人就是你，你怎麼能這樣。”朋友的聲音哽咽了。班裡有些人看不下了，一個個衝上來指責我。“我沒有。”好半天，我才擠出這三個字，朋友愣了一下，大聲喊“我從此以後沒有你這個朋友。”說完，大哭著跑出教室。同學們都用指責的眼神看我。

可是，我真的沒有做。我的心裡充滿了苦澀。

雖然是和諧的師生之間，依舊讓人不解。“你要不要去試一試，我覺得你天賦還行。”老師溫和得對我說，我想了老半天，才從嘴裡吐出“我不行，老師。”老師臉上的溫和消失了，眼裡佈滿濃濃的失望。沉默一會兒，老師讓我出去。我於是就離開了。我是真的不行啊。老師，你可知道？

我，渴望被瞭解。

我渴望得到作文4

看著深藍色的天空，如果能得到它，該是一件多麼令人嚮往的事啊！

又是一個風和日曆的下午，我想和同學去買鞋，希望能得到媽媽的同意，便說：“媽媽，我今天能和同學去買鞋嗎？”話音剛落，只聽媽媽大吼道：“小孩子哪裡會買鞋呀，過幾天我去給你買。”這是一件極為普通的事兒，在平時的生活中是多麼的不起眼兒啊，可它幾乎發生在每一個家庭中。

“自由”這個多麼自由的字眼，愛琴海就象徵著自由，如果有一天我能希臘看愛琴海，那時我一定會面朝大海大聲的喊：“愛琴海，我渴望自由！”

現在，不少家庭都慢慢的富裕起來了，可是這就形成了它們“溺愛”的源泉。現在的一些孩子們，有的只會做“家裡的'小皇帝”，過著不愁吃，不愁穿，衣來張手，飯來張口”的大人們所謂的幸福生活，而且手裡的零花錢也非常富裕，可這些都是物質上的滿足，家長們只想到了這些，他們有沒有想過孩子們的精神是否得到了滿足？有，但是很少，孩子們其實最想得到的是自由，是真真正正屬於他們自己的一片天空，而不是在家長縱容下的“小皇帝”。

鳥兒在屬於它的一片天空中飛翔，魚兒在屬於它的一方水草中游動，可我呢？我也需要在屬於我自己的一片天空中自由自在的飛翔！

我渴望得到作文5

我渴望在蔚藍的天空中翱翔、我渴望在夢中的大花園裡捉迷藏、我渴望邀請小夥伴們來新家做客……那時的我好無聊、好孤單，沒有一個好朋友來陪我玩。我仰望著天空，多希望一隻“小傢伙”從天而降，天天逗我開心啊！

自從，流行了“酷狗狗風”，我就一直渴望一隻被上帝派來拯救我的小天使（指狗狗）來到我們這個家庭，併成為我們家庭中的一員啊！但是，每當這個時候，我就會把我從幻想中拉回現實，然後，不忍心的提醒自己：“狗有細菌，容易得病。狗大小便會把新家弄得一塌糊塗。狗生病要花許多錢，掛號費都不是一個小數目……”

如果我有一隻泰迪茶杯犬，我就天天跟它做“狗咬骨”的遊戲。如果我有一隻忠誠的`鬥牛犬，我就會賞它一塊滷肉幹吃，讓它幫我看家。如果我有一隻……

有一天，我獨自下樓玩。看見一個小孩子，邊撫摸狗狗，邊把手裡的玩具“狗咬骨”使勁兒向遠處拋去。狗狗看見了，逃出小主人的手掌心，像離弦的箭一般衝向骨頭。然後，嗅了嗅骨頭，叼起它，回頭向小主人搖搖尾巴，乖乖地跑過去，接受小主人的擁抱。

啊！我多麼希望有一隻小狗在我孤單或不高興的時候陪我玩啊！

我渴望得到作文6

我希望自己是鳥，在藍天自由翱翔；我希望自己是鹿，在草地極限奔跑；我希望自己是魚，在池塘歡快暢遊。

我們是學生，有著學生必備的任務，那就是學習。在學習的慢長路途中，我們被束縛著，就像那夜鶯，被束縛在籠中，被逼迫著歌唱。老一輩的人都說：“你們這些孩子啊，太幸福了，我麼當時哪像你們這樣無憂無慮的，只管學習就好。唉，真是身在福中不知福啊！”可是有知道，這一切的一切，顯現出的枯燥乏味，哪是一個青春期孩子能夠接受的`呢？我們需要的，是自由，是一個擁有友情，擁有親情的地方；而不是束縛，不是一個只擁有書本，冷冰冰的世界！

每當我看見籠中鳥，總是會默默地說：“你們還好嗎？被關在籠子裡的日子不好過吧！”並情不自禁地想起小時候媽媽說的故事：一隻小鳥被獵人抓了起來，關在籠子裡，小鳥很不情願的用頭撞擊鐵籠，另一隻小鳥飛到這隻小鳥的籠子前，把口中的果子餵給籠中的小鳥吃，然後迅速離開。而吃了果子的鳥，很快便死了。

我渴望得到作文7

要知道很多人因為學習被強制失去自由，把自由的時間改成了學習的時間，因此整天除了學習還是學習，完全沒有自由。不過我還算幸運，雖然從早上到傍晚都被關在爸爸辦公室裡看書，無聊的時候也可以玩玩電腦，在吃好晚飯到七點半中間的一段時間還可以自由玩耍。

有一次，爺爺休息在家，爸爸沒帶我去他辦公室。我暗暗地想：今天終於可以自由放鬆了。可事情並沒有那麼簡單，中午我趁爺爺睡覺時打算偷偷出去玩一下，可是，當我巡視了一週，才發現家裡所有的門都被鎖了，我的美夢成空了。好不容易等到爺爺要去打麻將了，以為我也可以出去了。誰知，爺爺竟然又把門鎖上了，而可憐的.像一個犯人一樣被關在家裡，無法踏出家門一步。

我想有更多的自由，才會讓我快樂地沉浸在生活和學習之中。如果不能去幹自己想幹的事，那麼快樂會從哪裡來呢？也許有的人沒有自由也有巨大的成就，但是這些成就都是用失去自由的痛苦換來的。之所以想要自由，是想在自由中快樂成長。也許學習比自由更重要，可是隻有自由地去幹自己想做的事才會快樂。

我渴望得到作文8

我渴望得到知識，因為知識可以實現理想。人類有了知識，才有了一切。知識是我們不可以缺少的東西，知識就想連線一切成功的橋樑。

知識還是一種財富。在一艘船上，上面都是富翁，只有一位學者。那些富翁都在炫耀自己有多富有。學者說："我才是最富有的，只是我現在暫時證明不了。"過了幾天有幾個強盜，把那些富翁們的財產全都搶走了。船到了目的地富翁們成為了乞丐，那位學者在當地當了一位教師，賺了錢

知識是多麼重要啊！

那知識從哪來？

我認為知識是我們通過閱讀，積累和長時間的學習得到的當我們認真閱讀時，大腦就會記下一部分知識。

那如何長時間的得到知識？應該在閱讀時準備紙和筆，把重要的知識記下來，並且經常翻閱長時間保持這種學習狀態就會得到很多知識。

我們知道發明電燈的愛迪生，發明蒸汽機的.瓦特等等很有名的科學家、學者。他們都擁有很多知識、財富。

我渴望得到知識、得到財富。所以我要走在知識的橋樑上，得到知識。

我渴望得到作文9

“預備，跑！”

隨著一聲令下，同學們宛如離弦的箭一般衝了出去，只留給我一個瀟灑飄逸的背影。我開足了馬力，也還是遠落他人之後……

我是多麼想有一雙“飛毛腿”，把同學們遠遠甩開，自己勇奪第一啊！可是現實是如此的殘酷，同學們的背影讓我望塵莫及。一步、兩步、三步……近了！當我終於拖著疲倦的身體跑過終點時，迎來的不是同學們的歡呼聲和掌聲，而是體育老師的一陣教訓：“你啊你！又是最後！說了多少次了？步伐再大一點，大一點，怎麼就聽不進去呢？重跑！”

我低著頭接受完教訓，又拖著步伐再次經歷一場“煎熬”和同學們目光的洗禮。

唉！我是多麼想擁有一雙“飛毛腿”在賽場狂奔，做一個“風一般的女子”啊！可是同學們的背影。體育老師的數落和教訓、每每在及格線徘徊的.體育成績總在時時提醒我，我擁有的是一雙普通的，甚至比普通的還慢的腿！想遠超其他同學只是我的痴心妄想……

“飛毛腿”啊“飛毛腿”，我是多麼渴望得到你，多麼需要你啊！懷揣這一信念，我堅信，經過國中三年的歷練，繡腿終將成長為“飛毛腿”！

信念、堅持、時間、歷練、勇氣，請賜給我 “飛毛腿”！

我渴望得到作文10

小鳥有自己的天空翱翔；魚兒在自己的海洋遊蕩；小馬在自己的草原馳騁；同學們也有自己的天地。而我的天空，我的自由在哪裡？

天空下著濛濛細雨，陰沉沉的，空氣中瀰漫著憂傷的氣味。在我到家時，天還晴朗著，可回到我的屋子，才發現，我的媽媽在翻看我的卷子。我說：“您為什麼看我的卷子！”可你卻說：“怎麼啦？我這是關心你的學習，這有什麼錯！”我哭著跑出了門，廣闊的大地任我灑下傷心的淚花。

同學約我出去踢球，當我興高采烈的準備出去時，您冷不丁地說了一句：“幹什麼去呀？”我說：“同學約我去踢球”，您說：“提什麼題，還不做題去！”我只好病怏怏的做那枯燥無味的.題來，同學打電話來，問我怎麼了，我無奈的說我被“扣留”了，這時您走了過來，我一驚，匆忙的關掉電話，您面色“凶狠”的說：“幹什麼呢？還不做題，等著考試打零蛋呢！”我如長了一條沉重的尾巴，一步步的挪到了書桌前，一點點的啃著題海。

媽媽，為什麼我不是小魚，可以遨遊大海；為什麼我不是小鳥，可以飛翔天空；為什麼我不是小馬，可以馳騁草原。

我渴望理解，渴望屬於自己的天空啊……

我渴望得到作文11

知識是實現理想的翅膀。人類有了知識，才有了現在的一切。知識，是人腦裡最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機，貝爾的電話，愛迪生的白軹燈，愛因斯坦的相對論……這些都是用許多知識鋪墊起來的，知識是連線一切成功的橋樑。

知識要從哪裡來吶?知識不是說說就可以的，要靠大量的積累，閱讀，時間才能擁有知識，我們國小生獲取知識的.主要途徑就是多讀課外書，我在這裡說的課外書可不是漫畫，而是對我們國小生有益得書，例如文學類，傳記類，散文類等等。多讀書不行，還要讀好書。

光是讀書還遠遠不夠，我們還需要理論結合實踐，實踐是實現理想的階梯，陸游的詩裡這樣寫到：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。告訴我們知識只有在理論結合實踐的前提下，才能運用的貼切，生搬硬套書上的理論是行不通的，豈不聞趙括紙上談兵之害?

現在，我們就要多積累知識，為以後有用，多一些知識，就能多一分成功的機會，大家都熟知的諸葛亮，足智多謀，許多方面知識都知道，地理天文無所不通，人文形勢無所不曉，這就和他多積累各方面的知識有很大的關係。我們多積累知識不會有什麼害處，我渴望得到知識，知識能開啟智慧之門。

同學們，讓我們共同努力吧!

我渴望得到作文12

對書，我情有獨鍾，如痴如醉。

書，是我的夢鄉，童年的我，總是企盼的仰著小臉聽媽媽道來那一個美麗的童話，在媽媽的輕柔細語中入睡，夢中我與拇指姑娘一起救活生命垂危的燕子，陪美人魚坐在海邊仰望美麗的星空，看白學公主吃毒蘋果而死，怕小紅帽落入大灰狼口中，想象醜小鴨一樣變成白天鵝。。。。。。哦。多奇妙的書呀。你腹中怎麼有那麼多故事。

書，是我得飲養。現在的我，一頭扎進教科書的清泉，如飢似渴的大口詠吸著它的甘露。語文賦予我一顆心善良的心，數學給了我慎密的頭腦，外語給了我一雙觀察世界的眼睛，歷史傳奇上下五千年，地理縱橫世界七大洲……哦。多麼神奇的.書，你為我開啟無數扇知識之窗，呈現了一個啥樣奇妙的海洋。

書，是我的翅膀，未來的我，憑藉她從教室中的悽美，木瀆孫悟空大鬧天宮的場面，縱觀三國鼎立的局面，感受好漢被逼梁山的淒涼……書中的世界讓我心動。

書中讓我領略長城的雄偉，大海的壯闊，又讓我感受五月飛雪的悽摻。

書給與我太多太多，我需要它，

我渴望得到作文13

“警官，你看超人來了，這下我們有救了”。這是電影裡面的臺詞，我也想渴望得到超能力。

我渴望得到超能力，這樣我不僅可以拯救全世界，也可以接受全世界人的膜拜。

如果世界有什麼危難，我會像電影裡的超人一樣飛過去，然後制止罪惡，懲戒壞蛋；如果天上有飛機墜落，我也會奮不顧身地去把它扛起來，讓它平安地降落在地上；如果發生了天災，我會用超能力保護人類毫髮無傷；只要世間有需要，我就會及時出現，幫助大家，化險為夷。

如果我擁有超能力，我會給貧困山區裡的人變出很多錢，使他們擺脫痛苦和貧困，讓他們過上小康生活。

擁有了超能力，我會盡力地為大家排憂解難，同時在空閒時間，我也會用超能力放鬆一下自己……

去上學的時候，我可以用超能力去上學。我會飛著去上學，讓同學們羨慕崇拜我。如果我有超能力，我最想做的就是讓時光倒流，讓我們這些即將畢業的.學生再重新回到一年級。這樣，我們又可以在一起度過歡樂的童年時光了，讓時間永遠的定格在青春年少時代……

如果我擁有超能力，我會更加造福全人類，使這個地球變得更為完美。沒有戰爭，沒有犯罪，成為真正和諧美好的世界！

我渴望得到作文14

我是12的少年，今年臨近畢業，但是在校園的快樂傷心我無法忘記，因為是它讓我這童年充滿生機，我也渴望我的將來是美好，我渴望我在中學有個好老師，但我更渴望我的學習成績好，把那些壞毛病統統改掉。我們渴望長大，渴望老師的一笑，渴望走上領獎臺的那一剎那。我們還年少，我們更渴望得到所有人那一思思理解與包容。歲月給我們記上了12個年輪，我們再也不是父母眼中的“小不點兒”，我們有了自己的思想、自己的主見，所以我們更渴望得到父母的'理解。一次小小的測驗，由於種種原因，考砸了成績的我們坐在校園的一角獨自悔恨。因為我們深知，回到家便是一場責罵，我們渴望得到父母的理解，或許這依次不小心的考砸是由於緊張。生命樹上的紅葉紛紛飄落，我們有了強烈的自尊心。我渴望得到老師的一絲理解。由於貪玩，天真的我竟忘了完成老師佈置的作業。第二天，因為在我前面已經開了許許多多的“先例”本子被撕破，在眾目睽睽之下挨批評……所以我只能以此來保衛我的自尊心。

我是一個天真、充滿生機的少年，我渴望得到理解。