有關國小生的生活作文四篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的國小生的生活作文4篇，歡迎大家分享。

國小生的生活作文 篇1

又是一年畢業季，六年的生活充滿了回憶，多麼希望我會斗轉星移，回到五年前那個秋季

二年級時，我剛剛轉到二小，稀裡糊塗的就和付寶鑫成了好朋友，但是張紀博和王巨集博每天都來揪我們的頭髮。不久之後，男生的衣服、書包、帽子等等，每天被我們掛在女廁所的門上。可還給他們時，他們又口出狂言：“你以為我們怕你們嗎？你等著！“有時還出言不遜。回想起來，那只是幼時的玩笑罷了。那時，男生們為一夥，女生們為一幫。女生比較和諧，而男生”內戰“也是常事，只不過上一秒剛打得“頭破血流”，下一秒又“稱兄道弟”。女生們則是一個”家族“，一旦其中有一個人被男生欺負，“老的小的”一起復仇。

可誰知，我們就這樣，快走散了。

畢業季越來越近，不約而同的，我們開始珍惜這些友誼，小心翼翼地捧起它，留戀地看一眼、再看一眼而老師，則是將悲傷壓在心底，我們都明白，老師怕我們太傷心，期末成績下降。

忘不了老師的諄諄教誨，忘不了老師關切的.眼神，忘不了老師的絲絲銀髮。

母校，我將離開你了，希望你默默地守望著我；老師，我將離開你了，希望您記得，您有我這樣一個學生。

再見，我的國小生活！

你好，我的中學生活！

國小生的生活作文 篇2

光陰似箭，日月如梭，六年的國小生活就這樣一閃而過，並一去不復返。在即將分離的那一刻，面對傳授給我們知識的老師和曾經一起玩耍的同學，我怎麼也說不出再見這兩個字，幸福的腳步總是那麼短暫，我時常想，我是不是可以賴著不走，但隨著時間的步伐，留下的只有那無盡的回憶

各就各位，預備隨著體育老師清脆的哨聲，六一拔河比賽正式拉開了序幕。第一輪最先上場的就是六年級，抽籤決定先上場的班級，我們六年一班和六年三班先較量，還沒等觀眾們歡呼，比賽結束了，幾乎是秒殺，我班勝。接下來依次是五年、四年就是一年級的小朋友也竭盡全力，拔得東倒西歪。

經過兩輪的複賽角出了決賽的班級，六年級是我班和六年二班。進入決賽，同學們的表情都嚴肅起來，由於出場順序六年二班休息時間長，體力已經恢復得差不多了，此時的.我們剛剛拔完第二輪，同學們還是有一定壓力的，為了環節緊張的情緒，做著深呼吸，握住繩子的一瞬間，個個臉上充滿自信。體育老師手中的旗子下落的一剎那，兩邊的同學也都卯足了勁，霎時間繩子被拉得筆直，排在最前面的大力士甄天義，身子向後傾斜，目視前方，咬緊牙冠，豆大的汗珠從額頭上滾下，繩子中間的紅絲帶慢慢地向六年二班移去，這時場上的老師大喊孩子們加油！，兩側的同學也跟著喊起來，六年一班加油！一陣陣助威聲此起彼伏，我班的秦子豪也大喊一聲拼了。加油聲點燃了同學們的激情，像喝下了一大杯體質能力似的拼命地拉著，本來佔了上風的六年二班明顯體力不支，六年一班成功逆轉。第二局，佔據地利人和的我們輕鬆地獲勝。同學們個個氣喘吁吁，張開手，有的已經被繩子勒出血，但他們全然不顧，跳起來歡呼，我得知勝利的訊息早已淚流滿面，這是激動的淚水，這是驕傲的淚水。

這場拔河比賽是我們在國小階段最後一次集體活動，賽場上同學們的奮力拔河的場面它將永遠深深地印在我的腦海裡，同學們奮勇爭先的精神也將激勵我繼續奮勇直前，相信，今後我會在人生這個更大舞臺上，綻放我的光彩。

國小生的生活作文 篇3

我的國小時光在我們村裡的國小度過。我們村是一個自然村，叫“上莊村”，很小，人口最多的時候也就一百來口，共20餘戶。地處武鄉縣的最東邊，翻過一座山就是黎城縣了。不過現在村裡只有30多人了，年輕人大部分都舉家遷到別的地方去發展，現在的村裡變得非常的冷清。我真不敢想，若干年以後，這個村子會不會在人們的視線裡消失。

學校裡共有4個年級，準確地講應該是5個年級，每個年級的學生也只有幾人，沒有獨立的幼兒園。達到學齡的兒童先送到學校的“小一年級”讀書，我們哪裡叫“小一年級”，類似於現在的學前班，上“小一年級”的學生都分在教室的最前面靠右邊的角落裡。不過只上一年，沒有現在城裡面的小班、中班、大班、學前班等。上滿一年後如果學習成績不是很差的話就可升到“大一年級”，考到及格分數後可一年升一級，一直升到4年級，上5年級後就要走5里路出村去讀。

學校裡唯一的一個老師姓趙，也是我們附近村子裡的人，個子不是很高，常戴一頂鴨舌帽，戴帽子的原因是不是禿頂，我真有點記不清了。我也沒有仔細觀察過，應該是吧，因為夏天他總也戴著。反正人很和善。

趙老師一個人代五個年級的課。學校裡沒有電鈴，也沒有鍾之類的東西。上課時，老師在院子裡喊一聲：“上課了”，同學們就會跑回教室坐在自己的位置上，老師會拿著4個年級的教科書分別給每一個年級的學生上課。

學校用的黑板是用木頭做的，因為我們哪兒靠著大山，所以木材不是問題。在黑板的上方左右兩側分別鑽一個洞，另外在牆上釘兩個大釘子把它掛起來，上面刷上墨汁就可以使用了。時間長了的話掉色就會很厲害，需要重新刷上一遍。

學校沒有操場，更沒有體育用品，上體育課也就很少，課間操也不做，一般一年只上三五節。上體育課的內容也僅限於按個頭兒從大到小進行列隊或在十米見方的四合院裡跑上幾圈，偶爾做廣播體操。但是，趙老師會在下課時和我們一起玩玩老鷹捉小雞的遊戲，老師當老鷹，我們當小雞，常常是跑的滿頭大汗、氣喘吁吁的，大家都很開心。因趙老師的個兒比較矮，腿也就短，跑起來左右搖擺，特有意思。

村裡給趙老師分了自留地，一共2塊，不是很大，每年只種玉米和土豆兩種農作物來解決部分生活所需。自留地老師一般都自己去種，只是到秋天收穫的季節才會帶我們到地裡幹活兒，大家幫趙老師一起把豐收的.果實揹回來。趙老師從不讓我們白乾活兒的，完成任務後，他會把歷年定的一些舊的雜誌、書籍等按每個學生的情況分給我們。有半月談、故事大王、教學參考書等，也有舊的課本兒。這是我們最興奮的時刻了，老師端著厚厚的書從教室門口走進來，我們都高興極了，心裡砰砰直跳，想著老師會把哪一本書分給自己。我們在上課時一般不做筆記，老師在講完課文後會把語文教學參考書上課文的中心思想、詞語解釋等紅筆勾劃出來，同年級的幾個學生湊到一塊兒抄在紅旗本上算作筆記，老師再給別的年級上課。紅旗本大家都知道，就是皮皮上印著3面大紅旗的那種，現在超市裡也有賣的，每當我逛超市看見紅旗本兒，就感到非常親切。

學校裡冬天取曖靠生火爐來解決，主要是燒柴禾，偶爾燒煤，因為煤需要花錢去買，太貴。靠山吃山靠水吃水嘛，在放秋假前老師都要帶上學生去附近的山坡上去拾柴，然後再打些煤糕，供過冬所用。放秋假估計城裡的孩子們都沒有聽說過，在我們哪裡非常普遍，一般暑假只放一個月的時間，剩下的一個月時間改在秋季，幫助家裡收拾莊稼。

村裡的孩子都沒有午休的習慣。吃過午飯後都會早早地來學校“寫仿”，“寫仿”就是練習寫毛筆字，到供銷社買上幾張毛紙，折成6格兒，底下印上老師寫好的“影格兒”（注：“影格兒”為我們當地的叫法，就是老師預先寫好的字貼，一般有6或12個字的，學生把它印在摺好的毛紙下面描著寫）。每天中午寫好一格兒後交到老師哪裡，老師會拿著紅毛筆在寫得好的字後面畫一個紅圈，叫“判仿”，學生們叫“吃圈”。吃的圈越多說明寫越好，每天中午我們都會堆在一塊兒看誰吃的圈最多。

還有一件事情要說一下，就是過年的前夕，全村的家家戶戶都會找趙老師來寫春聯兒。現在都買印刷好的，以前都買紅紙，回來後拆成一條一條的，送給老師來寫。趙老師也很樂意幫大家寫，寫春聯兒的時候，叫1至2個學生來幫忙把寫好的春聯兒一條一條的放在炕上，炕上放滿後就擺在地上來涼幹。

……

這些都是20多年以前的事了。

最後，說說我最想說的一句話：“趙老師，無論我今後走到哪裡，我都會記得您”。

國小生的生活作文 篇4

歲月的風鈴在搖擺中輕響，時間在滴滴答答的響聲中流逝，光陰似箭，日月如梭，一轉眼六年的國小生活即將結束，每想至此我的心便久久不能平靜。

六年來到處笑聲四溢。社團、體育、隊活哪一個不充溢著我們爽朗的笑聲；六年來學校裡到處春意盎然，紅色的花、綠色的樹，哪一棵沒有給學校增添生機？這裡的一鳥一木，一花一草都將永遠地定格在我的記憶中，迴盪在我的腦海裡。

六年來學校那莊嚴的升旗儀式和激昂的國歌在校園裡迴盪。升旗手和護旗手莊嚴的神情和熟練的動作在我眼前播放，校長那一句句言傳身教，深深地刻在了我的記憶中。面對著冉冉升起的五星紅旗，我不禁感慨：這鮮紅的國旗是用革命烈士的鮮血換來的，我要好好學習，奮發向上，將來一定要成為祖國的棟樑。

六年來，學校裡到處洋溢著濃濃的師生情。在星夜中眺望，在億萬個窗戶中，只有一個還亮著那明亮的檯燈那就是老師在備課、為我們批改作業。多少個黑夜，老師總是這樣不厭其煩地去度過；多少個白天，老師在苦口婆心地為我們講課。在我們的心目中，老師您就是園丁，為我們修枝剪葉；你就是春蠶，織出了精美的絲絨；你就是蠟燭照亮了我們卻燃燒了自己。老師你永遠是偉大的，給我們身軀的是父母，給予我們靈魂的.卻是您。

六年來學校裡到處充溢著我們的友誼。社團課上我們進行激烈的比賽，輸了別灰心，我幫你；贏了別驕傲，我提醒你；你傷心了我安慰你，你難過了我激勵你

回首過去，這六年的國小生活歷歷在目，怎麼能使我忘懷？六年來形成的友誼比天還高，六年來濃濃的師生情誼比海更深。

再見了，我的母校，我們即將告別，您是我一生當中的第一個學校，我永遠也不會忘記這個我曾經留下過許多汗水和腳印的學校；再見了，我的老師，我們即將分別，在這最後的幾個月裡，我要發奮努力，好好學習，爭取考一個好國中，來報答您對我的深情厚義；再見了，陪伴我學習玩耍了六年的同學，你們是我在這六年的旅途中結交的最重要的夥伴，這友情，是最純潔、最誠摯的。讓我們共同約定，苦戰這最後的幾十天，向社會、向家庭、向老師交一個滿意的答卷。這樣才無愧於這國小六年的寒窗苦啊！

時光的列車啊，請你慢一點開，讓我再看一看我親愛的同學；讓我再看一看我敬愛的老師；讓我再看一看我學習了六年的母校。