我愛我師作文(合集15篇)

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我愛我師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我愛我師作文1

歲月吹過她的額頭，秋雨滴在她的身上，她卻毫不在意——她的心裡裝著學生！她就是我們的吳老師。

吳老師，高高的.鼻樑上戴著一副眼鏡，鏡片後炯炯有神的大眼睛清澈明亮，像天上的星星，閃耀著智慧的光芒，鴨梨型的蛋蛋兒上嵌著一對小酒嘴窩兒，一張櫻桃小嘴，一排潔白而整齊的牙齒，微笑起來格外親切甜美！吳老師從不化妝，但她給我們展現的是自然美。

吳老師講課，宛如百靈鳥唱歌般娓娓動聽，生動而又幽默的語言令我們心馳神往。在課堂上，吳老師從不停下講課批評學生，如果有人說話或開小差，吳老師一個眼神遞過去，走神兒的同學便心領神會，心悅誠服地全神貫注於聽講。這就是吳老師的魅力。

吳老師又像我們的媽媽，如果我們遇到了困難，吳老師就會鼓勵我們，如果我們遇到了不順心的事，吳老師就會成為我們的知心朋友，陪我們聊天，幫我們排憂。記得有一年，同桌把我氣得哇哇大哭，正準備向吳老師告他一狀。誰知吳老師已經聽到同學的報告來到教室，讓同桌給我道歉，並對我說：“這些雞毛蒜皮的小事以後想起來是很好的回憶哦。”說罷，給了我一個甜甜的微笑。這時候的吳老師確實很美，很美。那一對小酒窩也露了出來。

如果說恩師如山，我卻要說恩師如海，因為對吳老師的恩情說也說不完。

我愛我師作文2

老師人人尊敬，而我對老師早已超出了尊敬乃融化化為愛戴。老師，他們是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；他們是園丁，不辭辛苦日夜照顧著我們；他們是人類靈魂的工程師！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”更有落紅不是無情物，化作春泥更護花之品質！老師，人說您在培育著祖國棟樑，不如說您是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

五年級了，我們換了新老師，老師還特地建了QQ群方便大家交流，老師時刻關注著我們，他一絲不苟，雖然很忙但堅持把課上完。老師會把我們在學校的情況轉告給家長，鼓勵我們舉手發言，別做個懦夫在角落裡像個木頭看其他人受表揚！老師，也許你感到了疲憊但這是你的天職；老師，你也許還在思考著怎樣把這堂課講好讓，我們能聽得投入，講得更透徹

我記得有這樣一句話：一個人在社會這架大算盤上，受命運的擺弄，但在自身這架小算盤上他卻是一隻撥算盤的手。我想，他說的就是老師吧！

國際教師節，也許他是你們最重要的節日。老師，我怎樣報答你？優異的成績，精美的`賀卡還是快樂健康的我們？也許，你都想要，你不願看著我們一個個一邊咳嗽著一邊寫著作業；你想看到我們這學期成績來看看我們這學期學到了什麼，收穫了什麼知識，還有那個地方需要加強。

親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷茫，富於了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆！

園丁，崇高的稱號！祝您桃李滿天下，春暉遍四方！

我愛我師作文3

老師，多麼親切的呼喚啊！在每個孩子的心中，老師都是無比崇高偉大的形象，都是最美麗的人。老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫，老師像辛勤的園丁，澆灌著我們這些稚嫩的花朵。老師像一個箭頭，指引我們走向正確的到路。我愛我師，他們在我的心中佔有極大的地位

我的班主任姓胡，一頭烏黑的長髮，那雙炯炯有神的大眼睛時時刻刻都流露著智慧。雖不十分講究穿著，給人的感覺卻是一絲不苟，有時溫柔，有時嚴厲。不管我們做錯了什麼，胡老師總是和藹的`和我們說教，讓我們及時改正。

我清晰的記得，去年夏天發生的一件事，讓我感動不已。學校放學了，可是，下起了大雨，開始還是驕陽如火，眼間就下起了傾盆大雨，同學們的家長都來了，我的爸媽今天都要加班，沒時間來接我，我只有冒雨回家了。涼颼颼的風，吹在我的臉上，雨點打在我的身上，冷極了，我冒著雨，往家跑，突然，一個熟悉的聲音叫住了我，“等等，王子懿。”我猛一回頭，是胡老師。胡老師把傘打在我的頭頂上，為我遮雨，然後對我說“我和你同入。”我對胡老師說：“不對呀，胡老師，你家的方向和我家完全相反啊！”“我去親戚家。”我和胡老師並肩而行，一路上，我們有說有笑，就像一對好朋友。我也忘記了寒冷，心中湧起一股暖流。到家了，我和胡老師告別，我無意間，看見，胡老師向向反的方向走去……

我愛我師作文4

今天，我終於讀完了《假如給我三天光明》這本書，我被主人公海倫·凱勒的事蹟深深地感動了。海倫·凱勒是一個又盲、又聾、又啞的人，然而她卻被譽為美國20世紀最偉大的盲聾女作家，被認為是美國曆史上最偉大的女性之一，但我想如果沒有她的老師安妮·沙利文，也許就不會有我們所知道的海倫·凱勒了，是她開啟了海倫的智慧之門，她耕耘不輟，點燃了海倫閃爍的生命火炬。

我的老師也是像沙利文老師一樣無微不至地關懷著我們，老師對我們的愛滲透在生活中的點點滴滴……

老師是我們靈魂的`工程師，像園丁照顧花朵一樣照顧我們。我們一點點學會知識 ，老師一點點得到欣慰。

老師們因為常年教學，用嗓過度，幾乎個個都有咽炎，卻都堅持來給我們上課，而且從不抱怨，總是默默無聞、無私地奉獻。薛老師和汪老師常常咽喉發炎，最多隻是打一針，就來給我們上課。薛老師最近沒來上課，是因為他發燒了，喉嚨都化膿了，他是怕傳染我們，所以請了一個星期的假，汪老師也有嚴重的咽炎，說話的聲音經常都是嘶啞的，薛老師沒來，汪老師就上了更多的課，也為我們操勞得更多，我們的老師多麼好啊！

在這教師節即將來臨之際，我衷心地祝願天下所有的老師——教師節快樂！

我愛我師作文5

老師是幼兒園到大學不可缺少的一部分，因為老師會把豐富的知識交給我們，這樣我們才有文化，才有上進的目標。

我的語文老師有著烏黑亮麗的頭髮，一對炯炯有神的'眼睛，不高不矮的個子，穿著總是很樸素，因為她曾經對我們說過：“自然就是美。”這個帶給我們很多快樂的老師就是——趙慧琴趙老師。

趙老師這個人總是很有愛心，不管什麼時候，只要有獻愛心的事，她總是會毫不猶豫的儘自己的能力把錢捐給有需要的小朋友或某一件事。

趙老師她非常有耐心，每次我們只要遇到不解的難題，她總會很有耐心的給我們講解，知道你會為止，趙老師有時也會像媽媽一樣呵護著我們。

趙老師也非常有熱心，有一次我們出去暴走的時候，有一位同學不小心崴著腳，趙老師看見了，連忙走上去問他有沒有事呀？就趕快把他攙扶到路邊，並下手給他脫下鞋子，輕輕地給他揉著腳，直到這位同學的家長從後面趕上來，才放心的把他交給他媽媽，自己才又繼續前進。

趙老師，您為我們付出了這麼多，我們全班同學都不會忘記您的，我在這裡代表全班同學對您說：“趙老師，謝謝您，您辛苦了！”

我愛我師作文6

在漫漫人生路上，是誰？如潺潺溪水，如奔瀉的江流，滋潤著我們的心田。是誰？如窗外的綠葉，如溫暖的春風，使我們的心不再飄搖。

是您，永遠邁著不變的步伐，迎接我們的到來。

記得我第一次來到這個學校，不安和恐懼像一滴墨點墜入我純淨的心湖，慢慢佔據了整個心靈。您用那母親般的一腔愛注入我的體內，讓我不再孤獨和慌張。

您的愛深沉而無言，默默地表現在每一節課上，在其中不知您心準備了多久。每一片課文，不知您認真讀了多少遍，每一個詞您都仔細斟酌過。把最精確最可靠的知識教給我們，您把您的一生毫無怨言地奉獻給您的學生。

您的愛有時也很嚴厲，有一次我犯了一個錯誤，您語重心長地教導我，讓我明白了很多道理，也讓我有了改正錯誤的決心。給我指引了一條明亮的道路，讓我浮躁的心平靜下來。

我們種的夢想之樹，希望再渺茫您也總陪在我們身旁，勸告我們不要輕易放棄最初的夢想。只要小小夢想有您鼓掌，未來就有希望。每一次張開翅膀飛翔，難免不會受傷。

您和六、五班相知相惜，您就如天上的星星，為迷途的孩子指引回家的路；您就如路邊的燈光，照亮了多少人前進的.方向；您就如一把鋒利的刀；為我們求學路上割斷了那刺手的荊棘。

我們感謝您，老師！您的愛在我們國小生涯的海洋溶入了屢屢暖流，您的愛讓我們國小生涯的天空，永遠懸浮著七彩耀人的彩虹；您的愛讓我們心中無比甜蜜！

我愛我師作文7

老師——知識的傳播者。

老師——生活的指路明燈。

老師——學習上的百科全書。

是的，老師就是這樣。他教我們學習文化知識，增長我們的見聞；他教我們做人的道理，使我們終生受益；他幫助我們解決學習上的難題，為我們解開疑慮。

老師是無私奉獻的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師是辛勤的園丁，他們耗盡了一生的精力來培養我們這些未來的接班人。老師是平凡的，但他們所做的事是不平凡的。他們在從事一份偉大的工作！

老師是一群普通的人，但他們的`精神卻不普通。若憑藉他們的知識與能力，他們完全可以過得更輕鬆，更好。然而，他們將一生的精力都**於教育事業，這需要多大的付出？多大的毅力？多大的犧牲啊！

想到這裡，我不禁想呼喊：“我愛我師！”

雖然，老師可能批評過我們，但，歸根結底，終究是為了我們的未來和前途。待回味過來，我們不僅又重新品味老師的批評。若干年後，我們還會為了這一次次的批評而感嘆：我愛我師！

我愛我師作文8

有人說，老師是辛勤的園丁，為祖國培育我們這新一代花朵；老師是雨露，滋潤著我們乾涸的心靈；老師是心靈的工程師，對我們的心靈進行完美的改造．要我說老師是智慧的結晶，將他的知識傳授給我們。

老師是辛勤的園丁，為祖國培育著新一代的花朵，在花朵中有好與壞的分別，但他這個辛勤的園丁都以同樣的態度來培育花朵，無論春夏秋冬，盡他一切的努力來培育花朵．隨著時間的`變化，新一代的花朵已經長大了，有些辛勤的園丁該去修剪花朵，將那些已經瀕臨壞死花朵鋤去，防止和新花爭奪養分．但是還有一些園丁卻是硬要將那些瀕臨壞死的花朵強行扶起，讓它們再次盞放重生的光彩，為祖國增光添彩。

老師是雨露，滋潤著我們乾涸的心靈，將一塊乾涸的心靈已經快面臨荒廢，她這片及時的雨露將我們乾涸的心靈再次喚起，讓心靈的萌芽再次生長。

老師是靈魂的工程師，對我們的靈魂進行完美的改造，面對大腦中十分雜亂的思維，這位靈魂的工程師將會對這寫雜亂的思維進行分類，分類之後再進行搭配，再搭配中讓我們的思維命令我們該怎麼去做一些事情或者是什麼事情是對什麼是錯，諸如此類。讓我門的大腦更加靈活。

老師是智慧的結晶，將他的智慧，慢慢灌輸給我們，讓我們一步一步走向成材，讓我們一步一步走向智慧。

我愛我的老師，愛他的智慧，愛他的多才多藝。

我愛我師作文9

如果說人生是那江河湖泊，那麼師長則是驚濤駭浪；

如果說人生是那深邃夜空，那麼師長也是點綴它的璀璨繁星；

如果說人生是那繁茂的參天大樹，那麼師長也是滋潤它的陽光雨露……

自從我們來到這個世界，就在父母和老師撐起的庇護傘下成長。而師長則在其中扮演者重要不可替代的角色。他們陪伴我們的時間可以說是和父母平分秋色。他們和父母相互配合，造就了我們的今天。

從幼稚無趣的孩童到知書達理的少年，裡面充滿了父母的期待，更傾注了師長的心血與驕傲。畢竟，這是個漫長的過程，裡面有太多太多的風雨，太多太多的枯燥，但是和他們在一起，每天都充滿歡樂。

或許有的時候師長們的所作所為讓我們不理解或難以接受，但他們的初衷卻是希望我們能夠改正錯誤，嚴格要求自己，更上一層樓。

當我們遇到困難時，他們會第一個伸出援手，或許沒有父母的噓寒問暖，但一定會關愛備至；或許沒有朋友的細膩問候，但一定會默默相助。

開心的時候，共同分享，坎坷的時候，一起坦然面對，這也只有最神聖的.感情——師生情了吧。它沒有酒的濃烈，沒有咖啡的苦澀，沒有牛奶的醇香，它就像一杯清茗，散發淡淡的清香，沁人心脾，令人回味。

可惜快樂的時光總是消逝的那麼快，儘管現在還可以一起歡樂，那也只是現在。轉眼就會各奔東西。

面對亮窗到深夜的師長，我只想說“老師，您辛苦了！謝謝您！”

我愛我師作文10

親愛的老師：

您好！

“老師，是一節蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”這句話在我剛開學時並不懂，但經過一件事後，這句話使我終身難忘：

一年級時我是個淘氣包，小滑頭。成天不好好學習，一天到晚總是想一些整人、耍人的小把戲，一天我閒著沒事幹，手癢癢了，腦筋一轉想起了一個整人的主意。

我把我的`死黨們找來肩搭肩的制定計劃，制定完畢後，我們一起拍手，叫了一聲“呼喝！”，各自準備去了，過了一會我們重新集合，我說“我宣佈，x年x月x日整人計劃開始！”然後我們一起向第一個無辜者開始進攻，第一個受害者是孫曉濤同學，我們搶了他的帽子，跑了，而孫曉濤窮追不捨我們邊跑邊開始了傳帽子游戲，我一不小心，把帽子扔到房頂上了，不一會，老師來了，又等了一會，爸爸來了，只見他陰著臉給了我兩巴掌，虧了老師及時擋住，我才躲過。

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。老師，祝你桃李滿天下。

教師節快樂！

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我愛我師作文11

我的班主任姓宋，是我的數學老師。他的頭髮烏黑髮亮，一雙靈巧的耳朵，眼睛非常小，但很有神，有一張能說會道的嘴。

記得一次，上課講小數的近似數時，老師說了一句：“這個雞蛋很有營養，千萬別把雞蛋給吃了喲！”我們頓時鬨堂大笑。你看，我的.老師多能說會道，讓我們在笑聲中記住了一個數學問題。

有一次，我的作業做的非常差，老師上課告訴我：“季宗耀，你下課去一下辦公室。”說完就繼續講課了。當時，我心裡非常害怕，連課都沒聽好。下了課，我剛走到辦公室門口，就想：“我要是去了就要捱打，不去就不用捱打，還不如不去呢！”可我想到了媽媽對我講過的話“做人要誠實”。最終我選擇了走進辦公室。到了那裡面，老師不但沒有打我，只是嚴厲地批評我的態度不夠認真，還拿出我的錯題詳細耐心地給我講解，直到我聽明白為止。最後，老師告訴我一句話：“只錯就改，就會有進步。”我在心裡牢牢地記住了這句話，鼓勵我時刻不忘進步。

我的成績不斷地提高，是老師讓我在成長的階梯上跨了一步，我非常感謝老師給我的幫助和辛勤的哺育，我愛我師！

我愛我師作文12

美術老師在三年級的時候，擔任了我們班的班主任。

李老師工作非常負責，因為一個星期美術課才兩節，所以李老師總是在課後、午間往班級裡跑，每天就是這樣跑來跑去，忙忙碌碌的，這讓我們非常佩服她。李老師很善良，和我們說話十分溫和，從來不見她生氣發火的樣子。工作負責、勤奮的李老師一當就是整整一年。

這一年的秋天，我們已經是四年級的哥哥姐姐了，我們非常開心。開學這一天，坐在教室裡，也許是我們“升級”了，也許是“久別重逢”，每個同學開啟話匣子滔滔不絕。

正當我們講得眉飛色舞的時候，窗外有一個黑影晃過，“哦，老師來啦！李老師來啦！”我按捺不住內心的喜悅，高聲叫起來。

李老師一進來，怎麼沒有往日的`笑容，好像心事重重的樣子，一種不祥之感湧上心頭。她告訴我們：“同學們，李老師動過手術，身體恢復得不好，家裡還有小妹妹要照顧，我決定這個學期不擔任我們班班主任”。話音剛落，我原本喜悅的心情似乎被潑了一盆冷水，溫度驟降，降，降，降，降到了極限。我在內心呼喊：“李老師，我們捨不得你。”

我知道，我真的知道，當一個班主任，只要她做得好，有足夠的誠心、愛心，就算當一天，同學們也會熱愛這個老師！

我愛我師作文13

她有著一雙炯炯有神的大眼睛，上課時，那眼睛好像會說話，有的同學開小差，那雙眼睛就會瞬間看到那個開小差的同學，好像在說：“上課別開小差，要專心聽講！”她還有一張巧嘴，普通話標準流利，講起故事來娓娓動聽。她的頭髮發白，但每天都梳妝得很精神來為我們上課。她的衣著樸素大方、為人熱情。她就是我的班主任李雲英老師。

李老師和千萬個老師一樣平凡，但在我看來，李老師卻是不平凡的.。

李老師非常理解我們。我還記得六年級的時候，我去補習英語。一天晚上，我補習得太晚，而我的作業卻還剩一篇讀書筆記，我實在太困了，本想早上早點起來做，而早上又起來晚了。沒辦法，我只能回學校補。我本以為我作業沒完成，老師會不由分說地罰我，沒想到我說給老師聽後，老師非常地理解我，不但沒有批評我，而且還原諒了我，並且叫我下次別這樣。那次，我非常感激老師對我的寬容。

我清楚地記得在三年級的時候，有一個同學發燒了，並且還嘔吐了，有同學跑去告訴班主任，有的同學就在哪裡安慰他。老師到教室。二話沒說，立刻用自己的單車載他去看醫生，而且老師自己付錢給醫生，從老師知道同學生病時，可以看出老師很緊張。由此看出老師對我們無窮的愛。

老師這幾年來對我們的愛，我是永遠也不會忘記的。

我愛我師作文14

這學期，我們那美麗的、大方的陪伴了我們三年的丁老師“狠心”拋下我們而去，而迎接我們的是剛教完畢業班數學的年輕小夥子——莊老師。

從一年級開始，我們班就有一種“惡習”——抄作業，三五成群地抄作業，對的一起對，錯的一起錯，為此老師大傷腦筋。一天，莊老師捧著一堆作業來到班級，他滿臉笑容地對大家說：“你們見過超人嗎？”“見過——”我們全班齊聲回答。“那超人厲害嗎？”“厲害——”同學們七嘴八舌地講了許多有關超人的.故事。莊老師又說：“你們知道嗎？‘超人’已經來到我們班了。”全班驚呼。“可是，此‘超人’非彼超人也。我所說的‘抄人’是抄作業的人。”全班同學先是一愣，然後開始議論紛紛。“夠了！”莊老師大吼一聲，他繃緊了臉，把我們都嚇了一跳。“這些“抄人”太沒有水平了，有的把第一題抄成第二題；有的抄錯題目；有的連名字都抄下來。如果再讓我發現我們班有‘抄人’我就讓他們穿上超人的衣服。超人是什麼樣子的你們自己心裡有數，也就是把三角褲穿在外面。”話一說完，全班同學鬨堂大笑，而班上那幾個“抄人”更是羞得無地自容。

從此，我們班的“抄風”大有改觀。莊老師在課堂上會給我們講一些小笑話，惹得全班同學哈哈大笑。在輕鬆愉快的氣氛中讓去我們學會知識。我喜歡莊老師，愛他的幽默風趣，愛他的講課生動，我願意當他的學生。

我愛我師作文15

我的伍老師，中等個子，苗條的身材，金黃髮亮的頭髮下面，長著細長的眉毛，兩隻炯炯有神的眼睛，一張不大不小的嘴巴，說起話來很小聲。伍老師經常穿運動鞋，有時也會穿高跟鞋，顯得她很喜歡運動，朝氣蓬勃。

伍老師的愛好也十分廣泛。她愛運動，學期末時，跟我們一起打乒乓球，打羽毛球。

她也很善於發現，開學的時侯，因為對每一個學生都不太瞭解，所以就隨便選了一個同學當英語科代，下學期，她發現我在英語這方面很有潛質，就選我做英語科代，也額外教我些英語，使我英語成績穩定，但我在這次期末考試中失手了，只拿了九十幾分，我會加把勁，就如老師所說，我的`閱讀理解較弱，就要看多一些英語笑話，我問其原故，伍老師說，因為如果你不瞭解這篇文章說什麼，就不會笑，也不懂得外國人的幽默，但你看懂了，你笑，就不覺的這篇文章乏味了，除了看笑話，還要多看些其他的外國文學，瞭解多一些外國文化，這樣就會使英語水平大大的提高。我會認真地按老師所說的方法去做，不辜負老師對我的期望，我相信，只要我堅持不懈，就一定會成功！