這樣的人讓我敬佩作文15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的這樣的人讓我敬佩作文，希望能夠幫助到大家。

這樣的人讓我敬佩作文1

今天，我所要寫的那個人，她既不是什麼英雄人物，也不是教師、警察等這類對社會有許多貢獻的人，而是一個小人物，我們班的班長。

在我的意識當中，班長似乎從不生氣。她體形肥胖，遠遠望去，幾乎沒見著腿，只剩下了一個球，肉球。也正因為如此，我們男生給她取了一個外號為“河豚”。另外呢，她還擁有雙下巴，突發奇想的我們又給她取名為“萬巴”。對於這兩個外號，她不僅坦然接受，而且似乎還很受用。每次班裡勞動，她常自嘲地說：“‘河豚’累了，誰幫個忙？”同學們都會搶著幫她完成。

由於受體形的影響，在體育課的時候，她也成了我們快樂的潤滑劑。她跑步速度非常慢，我只要稍稍加速就能超過她。調皮的同學就常時而跑在她前面，時而又故意落在她很遠的後面，然後迅速超過她，回頭再一陣陣嘻笑。這時，她也不甘示弱地回你，還不是因為在陸地，要不然水裡比比？快樂的空氣迷漫了整個校園。

還有一次，老師讓我們練習前後滾翻，她翻的時候常常仰面朝天，手腳懸在半空，害得我們差點笑岔了氣。而後翻起身來的她，也跟著笑得一塌糊塗。

就這樣的.一個人，如果要我說說敬佩她的事，我可以如長江之水，滔滔不絕地說個不停。

她非常自覺，據她家裡人講，她從來不玩手機，最多就是看看電視。我沒有想到，這個時代的我們，居然還有這種另類。想到這，似乎看到了每逢週末，與同學朋友們開黑玩遊戲，還開著話筒大喊大叫的我了。我也因此確確實實深感慚愧。

還有，她上課的狀態非常讓我佩服。她的注意力非常集中，每時每刻都在認真地聽講，貪婪地吸收著從老師口中所不斷噴湧出來的知識洪流。我此時彷彿能看到從她的眼睛裡放射出的火花，足以照亮整個班級。相比之下，我就差得遠了。我會和同學用紙下五子棋，或者畫畫某個同學的臉。雖然有時候表面上看似在認真聽講，其實大腦已經開啟了飛航模式，人端坐在椅子上，心早就已經飛出了地球，在太空中遨遊。我就算再怎麼努力集中精力，充其量也就是個3G，早就被她5G遠遠甩在後面，更何況我大部分時間都是2G龜速執行。

實際上，她最讓我敬佩的還是做作業的驚人速度。這速度，可謂快如閃電。無論每天作業有多少，她都像施了魔法一般，放學時就基本做完。有一次，作業特別多，我做到了晚上12點，可是她竟然在學校就做完了，此情此景，用我的話說，這簡直是莫名其妙、荒謬絕倫、不可理喻呀！

班長，她就是這樣的一個讓我崇拜的人，她為我樹立了一個好榜樣，讓我敬佩。

這樣的人讓我敬佩作文2

記得那是一個雨中的下午，我剛結束了課程，走在回家的路上。凹凸不平的地面積了不少水坑。我不得不走得很小心。

在聚精會神地盯著路面行走時，我突然聽見後面有車輪壓過路面使水花濺起的聲音由小及大。扭頭一看，一輛鮮黃色的摩托車出現在視野之中，騎手罩著雨衣，正騎著一輛摩托車前行。

我不禁皺了皺眉頭，這近乎是一個下意識的動作。之前在下雨天遇見送外賣的騎手時總會被濺到水花與泥點，褲子又髒又溼，好不難受。雖然我明白他們開得那麼急可能是工作上的需要，但不悅還是會漫上心來，促使我對這群人敬而遠之。但現在這麼窄的小路，我能避到哪裡去呢？

車聲越來越近，我的眉毛也越皺越緊，步伐不斷加快，但是車速總是快於人速，不管我走得多用力，車聲最後還是奔到了我耳後。我暗自哀嘆，卻發現身後摩托車的速度突然慢了下來，一聲熱情年輕的聲音撞進了我的耳朵裡：“您方便再往裡面避一下嗎？我怕水會濺到您。”

這聲詢問不像是之前那些外賣小哥粗魯的“讓開”，它是熱情體貼的，是溫暖的，是充滿活力的。

我心中的不悅好像突然沒了源頭——因為這個騎手不同的語言，不同的溫度，我按照他說的'又朝裡讓了點兒，快碰著牆了。

他緩慢地開過去，口中唸叨著“謝謝”兩個字。但是沒想到水是那麼淘氣的孩子，還是跳起來落到了我的鞋面上。他看見了，還不等我說什麼，就急忙跳下車來，對我說：“不好意思，您要紙巾嗎，我給您擦擦吧。”

我連忙搖頭，告訴他沒關係，讓他繼續去忙。他一邊說著“給您添麻煩了”，一邊又騎著車離開了。我透過塑料雨衣看清了他的臉，大大的眼睛炯炯有神，圓圓的臉上有著和善的面龐。

我從他的臉上看到了對他人的關懷和對生活的熱愛，這麼一個人在下雨天的工作困難期還可以熱心友善地對待他人，與不為他人帶來麻煩為念。或許他也很焦急，訂單很趕，但他始終願意給雨中的行人送去一份關愛、一份溫暖。

這樣的人，讓我敬佩！雖然這世上的人大多是小角色，他們有些窮其一生在路上辛苦奔波。但在其中，總有人是樂觀面對生活，給人一絲絲溫情。他們會在雨中給你打一把傘，然後指著天空告訴你：天晴了。

這樣的人讓我敬佩作文3

一個人，要是能夠獲得他人的敬佩，是不容易的。而徐老師正是那個我所敬佩的人。

徐老師長得不高，圓臉，一雙圓眼亮得有神，彷彿每時每刻都有一個解出數學難題的思路。她雖然是一名數學老師，但口才極佳，也許是和油嘴滑舌的學生對峙久了的緣故。徐老師說話總透著一種高階幽默，讓人捉摸。一句“你真棒”在表揚和提醒的場合語氣一模一樣，讓人忍俊不禁。她稱讚同學時，並不像其他老師一樣滿口“你真厲害”，而是能從語文課本中找出各種文言文來誇讚，最有名的是“非人哉”，就是這樣簡單的三個字被她往不同的場景中一放，加上她平靜的語氣，簡直成了萬能。

徐老師的口才讓人驚歎，但她上課的風格才是最令人敬佩的。

總想起國小的時候，我的數學老師和徐老師年齡差不多，在教師這個行業中可以算資歷比較老了。國小老師和漫畫中描繪的.老教師風格完全一致，都是隻會照本宣科，機械地佈置練習，學生犯錯就只會一頓臭罵。她給我留下了中年教師的刻板印象。

這麼一對比，徐老師就顯得可愛多了。她一改往日我眼裡中年老教師“一白髮老漢，拿本書，上課堂，手拿四書五經背靠牆”的形象。他的課堂風趣生動，也會靈活地佈置作業，經常會針對性地強化我們的一些薄弱知識點。得益於徐老師的教學方法，我對數學的興趣才漸漸濃厚起來。

徐完美地證明了教師也能與時俱進，適應新時代的發展。她知道我們新一代人喜歡什麼，平時喜歡聊什麼。她總是在課堂中加入一些流行元素，使得授課顯得新鮮而有生命力。同時，她的課也是一等一的“乾貨”，一切知識點都囊括其中，讓我們在笑聲中也能收穫知識。

與人交往融洽也是徐老師一大特點。她沒有一些老師“我是老師，你們都得聽我的”的那種高高在上的架子。她平易近人，把學生當朋友。她不是我的班主任，但每當我路過她任班主任的班級的門口時，看到她的班呈現出大家庭一樣的氛圍。在那裡，老師與學生的親近程度是其他班級無法相比的。這時的徐老師，不像一位教師，更像是一位慈母。班級裡的同學對她讚不絕口，在作文中也給予她相當高的評價。

徐老師深受我的敬佩，她將成為我心中永恆的風景。

這樣的人讓我敬佩作文4

他一直佇立在那裡，從綠色的希望爬滿柳的枝條一直到梅花綻開散發出幽香。總有這樣一個身影，堅定地站在湖邊。

初次來到這個公園，就發現了這裡儼然沒了城市裡的喧囂，只有一份鄉村的寧靜祥和。野花遍地開，簇擁著，紅的黃的紫的，融在了一塊，形成了一道靚麗的風景。翩翩彩蝶，在花旁舞蹈，在花枝間穿梭，起伏在田野的翠綠裡，好一派生機勃勃。然而一位老人的出現立刻打破了這祥和的氣氛。

我離他很遠，只能模糊地看見他的身影。老人站在湖邊，手持一根木棍，將長棍伸到湖裡，似乎在奮力撥弄著什麼東西。那不斷激起的浪花聲讓我的.內心不再平靜。望著湖泊旁豎立的那塊牌子，上面“禁止捕魚”幾個大字刺痛了我的雙眼。我向他的身影留下了一個鄙夷的神情，便加快腳步走上前去一探究竟。

不知不覺中，我已走近了老人，他的舉動也漸漸清晰起來。一雙皸裂的手，飽經風霜的臉龐，佝僂的背，便勾勒出了老人的模樣。他腳尖著地，腳跟緩緩抬起，瘦弱的腿似乎還在風中微微顫抖。他的那雙骨瘦如柴的手緊緊地攥著長棍的一端，老人的肘關節因用力而微微泛白，手臂上青筋條條綻出，他的手臂不斷地向他的“獵物”揮動，激起的水花打溼了他的衣服，但他毫不在意，他的汗水早已與這水花融合在了一起。

終於“獵物”撈了上來，他揚起嘴角，臉上的皺紋條條突起。他看見了我，笑著對我說：“小姑娘，可以幫我把那個桶拿過來嗎？”我瞥一眼那個桶，無比潔淨，一如他泛白的袖口。我神情複雜地將桶遞給他，重新打量起了他。這才發現他並沒有那麼破爛不堪，他的衣服很白，是那種漂白後的舊色，衣角皺巴巴的，這件衣服不大，但穿在他身上似乎大了整整一圈。他的面板黝黑，顴骨突出，看上去很瘦弱。

他忽的將“獵物”放進桶裡，原來他的獵物並不是活蹦亂跳的魚，而是被遊人扔進湖裡的垃圾，我為之前對他的誤會和鄙夷感到愧怍，更是對他產生了空前的敬意。他就是這樣奮力用木棍清理湖面垃圾，一趟又一趟，一天又一天……此時波光粼粼的湖面亦如老人的精神閃閃發光。

之後，我一有空就會來到這個公園，這裡一如既往，祥和寧靜，只是這個老人的身邊多了一個拿木棍的孩子，陽光下一老一小的笑聲在湖面漾開……

這樣的人讓我敬佩作文5

每每走進這裡，微微的花香便包圍了我，這間畫室的主人，是一位樂觀開朗的老師，讓我敬佩。

這裡是國畫李老師的家，作為一個獨居單身大齡女青年，她的生活充滿了情調。巨大的落地窗被綠陰環繞，東北式的大炕上堆著各類筆墨紙硯，書籍畫作。一張雕花的'小炕桌橫放在炕上，一年四季都有一隻花瓶，春有桃，夏有荷，秋有菊，冬有梅。一把自己製作的團扇放在陽光下顯得格外通透明亮。茶壺裡永遠放著新鮮的茶水，隨時供應。空的時候，就看看書，喝喝茶，享受生活。

可現在看李老師愜意的樣子，誰又想到她的求學經歷一波三折，挫折不斷。

李老師來自山東的一個小城市，年少時來過杭州學畫，從此立志要考上美院。第一次大學聯考，她沒有考上，她沒有喪氣，暑假裡重新溫習，準備高復。她數學不好，對密密麻麻的試題就發怵。但她不怕，猶如剛強的大山永不低頭，她遇到不懂的問題，就抓著數學最好的男生，“脅迫“他給自己講題，不講完就不休息。那個男生越講越累，李老師卻越聽越興奮。在男生的幫助下，李老師已經能解出一些大題。嚐到甜頭的李老師越問越勤，男生見著她都得繞道走，生怕被她的“奪命連環問”打得落花流水，遍體鱗傷：“為什麼能用這個公式？不對呀，解不出來呀……”第二次大學聯考來臨，信心滿滿的李老師卻再次落榜。她沒有放棄，繼續努力，家人也支援著她。一年又一年，她終於在第六年高復之後考上了夢寐以求的美院，六年高復之路，盡頭是光明。她一次次跌倒，一次次站起，六年如白駒過隙，她卻做了時間的主人，讓我敬佩。

參加工作後，她燃起了考研夢。可此時，英語成了她的短板。考研幾年，次次敗在英語上。她彷彿又回到了高中時期，報了英語班，買了英語卷，空閉時間，不再發呆，而是練習英語，這股子狠勁兒誰也學不來，她一邊教學，一邊自己進行創作，另一邊又得準備考試，真是“忙如鬼”。這種頑強，努力，勇於改變自己，超越自己的精神最讓我敬佩。

面對我們時時提起她高復六年的經歷，她也總是一笑丁了之，毫不生氣，彷彿那是一件最值得紀念的事，打著哈哈和我們說：“李老師很慘的哦，不要像我一樣。”論這樂觀割達，誰敢與之爭鋒。

李老師堅忍頑強，樂觀豁達，有如剛入城的祥子，科舉成功的曾國藩，讓我敬佩。

這樣的人讓我敬佩作文6

生活好似一汪清泉，時而平靜，象一面乾淨的鏡子，時而泛起了波瀾，碰撞出了一串又一串的水珠。在這麼多的水珠中，那一顆水珠晶瑩透亮，讓我不禁捧起它，細細地感受———那一個令我敬佩的人！

記得有一天，我去舞蹈學校，由於快要遲到了，一路走得很匆忙，當時天氣也不好還下著大雨，我連忙撐起雨傘，向公交站跑去，中途還摔了幾跤，膝蓋還摔紅了，裙子上也還沾了些泥水，但是我還是忍著疼痛，沒有流下淚水，很幸運的擠上了公交車。我伸進口袋想投幣時，但一摸，頓時心涼了半截，完了，沒有帶錢包。我極度不安的看了這個司機，只聽他凶狠的吼道：“小丫頭，投幣啊，沒錢就下去，這不是免費的車。”我一時語無倫次了，叔叔，我忘記帶錢了，說道這裡，我雙眼含著淚水，不知所措的站在車門口，只聽車上乘客議論紛紛，“沒有錢上什麼車啊？”“這麼小孩一個人獨自出來，家長也不陪著啊？”“現在的小孩子太沒教養了，”這一刻說什麼的都有啊，許多人對我投來異樣的目光，我覺得太那為情了，多麼希望爸媽能突然出現在眼前，幫我解決多麼尷尬的局面。

“怎麼了，沒帶錢嗎？”一聲親切的問候，從後面傳來。我一看，是一個長髮及腰，揹著粉紅色包包的白衣女子，我難為情地點了點頭，忍耐很久的眼淚便流了下來。她溫柔的說道：“好了，不要哭啦，姐姐幫你買票就是啦。”我抬起頭，看見她幫我買了車票，微笑著對我說：“你去後面坐吧，記得在哪個站下車，小妹妹要注意安全”！我默默地擦乾眼淚，對她報以微笑，輕輕地對她說“恩，我會的.，姐姐，謝謝你。”頓時全身輕盈，一蹦一跳的走到座位，在座位上忽然發現，鳥兒的歌聲是多麼動聽，陽光是多麼的耀眼，多麼的溫暖。

那個大姐姐的舉動溫暖了我那幼小的心田，而司機與乘客的一言一行也深深的印在我心裡最深處，而那件事，我永遠都不會忘記的......

那一串串的水珠，多麼的晶瑩透亮，彷彿描繪著世間的美好。那一位樂於助人，善良的大姐姐————那個令我敬佩的人，我永遠都不會忘記她！

這樣的人讓我敬佩作文7

今年寒假，我去青海的一家滑雪場滑雪。細細密密的雪花如天使的羽毛般悠悠飄下，讓我興奮的恨不能馬上滑翔起來。可是，當我和教練來到雪坡底下，往上一看，發現通向雪坡上的傳送帶上落滿了積雪，正像條白龍似的緩緩向上執行，不知怎地，這高聳的傳送帶讓我忽然有點望而生畏。

似乎知道了我的膽怯，我身邊的.教練趕緊拍了拍我，對我咧嘴一笑。他是個二十來歲的小夥子，面龐黝黑，小眼睛，臉上總洋溢著陽光的笑。看著他，總讓人覺得無比安心。雪停了，我和教練準備上傳送帶。積雪被顫抖的傳送帶抖掉了，剩餘的都化成了雪水。一路上，教練千叮嚀萬囑咐：“千萬要把鞋子上的雪抖掉，不然會滑下來。”

走上了傳送帶，我才發現，傳送頻寬度很小，周圍又沒有欄杆，此刻的它，就像一座橫跨懸崖的獨木橋，佈滿未知的危險。我和教練不能並排站，教練站在我的前面。看上去，前面有一個胖胖的中年人，以一種很滑稽的姿勢站立著，用力拄著雪杖，彷彿抓著救命稻草。我看著他忍不住笑了，正要跟教練說時，我突然發現他擺出這滑稽的姿勢是因為他在下滑！他恐怕是沒有抖乾淨鞋子上的雪，再加上傳送帶上有雪水，傳送帶每抖一下，他就下滑一點，眼看著就要失控了！他後面的人臉色立馬變得煞白，我的心也提到了嗓子眼！

教練突然大喝一聲“小心啊！”但那個中年人沒有堅持住，雪杖一撐空，就不可抑制地滑了下來！他後面的人被撞了一下，踉蹌了幾步，撐住了他，但兩人仍在下滑。教練一手扶了一下我，對我說了句：“站好了！”，隨即咬緊牙關，雪杖往帶上猛地一撐，目光裡露出無比的堅毅，一個箭步就衝了上去！在這千鈞一髮的時刻，教練撐住了他倆，沉著地說：“把雪杖撐在地上，抵住後腳，堅持住！”三個人，此刻像一座雕像，一動不動。誰都不敢輕舉妄動，也許誰動一下，三個人都會摔下去。

終於，終於，傳送帶到了坡頂，教練不住顫抖的腿終於平息了下來，下了傳送帶，教練終於笑了，緊繃的身子也鬆了下來。他拍了拍我的肩膀，輕聲說：“沒事了，開始滑雪吧！”。望著他溫暖憨厚的笑容，我的內心卻久久不能平靜。腦海裡依然回想著他渾然忘記自己的安危，為一個陌生人挺身而出的身影。

在這冰雪的世界中，因為他，世界不再冰冷。

這樣的人讓我敬佩作文8

這高山仰之，景行行止，雖不能至，心嚮往之。我所敬佩的人並不像眾多聲名遠揚的作家所描繪的如此品德高尚，如此辭藻華麗，但卻是黑暗的夜晚中最明的那顆繁星。

她，是一個追求完美的人。那是夜晚，暮色近晚，物體模糊了邊緣，在細雨微光中，霓虹燈成為了海的界限，靜望天空，風從耳邊竄過，黑暗中，繁星點點，定格了這寂靜的畫面。教室很安靜，沒有一絲聲響，恍惚中，看到了一個藍色的背影，她還在，沒有聲音，沒有跡象，只留下了努力的背影，在空蕩的教室。她很認真的在那裡坐著，嘴裡輕念著，從她的眼睛裡，我看到的是虔誠的光，手不斷的在紙上寫著，筆尖與紙面摩擦發出了刷刷的聲響。她的窗前映著月光，是一副和諧安靜的畫面。我只站在她身旁，不敢發出聲響……她方寸大小的桌子上，疊著一摞整整齊齊的書。桌子還攤著寫滿筆記的練習冊。窗戶開著，冷風從縫中穿過，我在風中瑟瑟發抖，但她仍挺著脊樑不為所動。過了很久，我與她一起沉醉在這月色中，在書本中。她看到了我，清澈的眼眸中是疑惑的目光，我只是對她一笑。寂靜的夜，是我的敬佩。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”追求真理的路還很長，但是她心懷期待，不甘於失敗。“梧桐真不甘衰謝，數聲迎風尚有聲。”在追求真理的道路上，她讓我心生敬佩。

窗外，入目繁星，彷彿看到了她在月光傾瀉的窗邊，細讀文章，把自己的感悟慢慢道來。每顆星星都像是月光灑在了雲裡，被雲揉碎後撒在天空閃爍不止。看到滿是批註的文章，敬佩不止在心中，她仍在努力，手握水筆，書寫著屬於她的未來。手中的筆陪伴著她，皎潔清冷的月光也陪伴著她。聞一多先生研究學術，從不講述他的.努力，在而她也一樣在無人注意的角落努力。路雖長，道雖險，但堅定的她，從未想過放棄。

日出時，第一縷朝霞下有她，深夜裡，萬丈光芒的月下有她。她，是夜晚的明星，雖然不及驕陽那麼大顯光芒。但在無人知曉的背後成為最亮的那顆星星。我是那欣賞並追逐星星的人。

在人生這條漫漫長路上，有人會迷失自己，沉溺於各種誘惑而從丟失自己的鎧甲，但是也會有像她一樣的人，堅持初心，手持利刃，一步步前進，在途中收穫那一瞬間的驚喜與光輝。

這樣的人讓我敬佩作文9

與大多數普通人一樣，她長相普通，身材普通，在人群裡一點都不顯眼。但平平凡凡的她，卻學習勤奮，做事認真。這樣的人，讓我敬佩！

在學習的道路上，她奮發前行，永不滿足，從未停下求知的腳步。看吧，只要開始學習，她就目不轉睛，聚精會神。她用筆刷刷地寫著字，算著題，心無旁騖，一絲不苟。除了翻動書本或作業本的聲音，四周一片靜寂。她總是如此專注地撲在學習上，任誰都打擾不了她。只有在她停下筆休息時，我們和她搭話，她才聽得見，並回以溫柔的應答。俗話說得好，“功夫不負有心人”，她的成績一直在穩步提升。

她除了認真學好課本上的知識，還閱讀了許多課外名著。她如一棵生命力旺盛的種子，在不斷汲取知識的營養，經過時間的積澱，不知不覺間已經長成了一棵令我仰望的參天大樹。

她做事認真，非常講究，從不馬虎。每到週末，同學們都歸心似箭，背上書包就飛出了教室。等週一到校時，大家的課桌上滿眼狼藉，課本，練習冊，作業本，橫七豎八地躺在桌面上，擠在桌兜裡。有的文具還可憐兮兮地被扔在了地板上，同學們踢上一腳，就滾來滾去，轉眼便找不到了。再看她的桌子，桌面上乾乾淨淨，什麼東西也沒有。桌兜裡的課本作業本都分類擺放地整整齊齊，一目瞭然。需要哪一本書，很快就能找到取出來，老師總是表揚她做事認真，效率高。

對自己的事講究，為集體做事，她也從不應付。

有的同學在掃地時總是三心二意。他們一邊掃地一邊東張西望，不是和同學聊天，就是看窗外的風景，心不在焉。掃過去的地，這邊掉一塊，那邊掉一塊，看上去和沒掃差不多。還有的`同學，地沒掃完就扔下掃帚要走，還得組長大呼小喝，才勉強留下來馬馬虎虎掃完。她就不一樣了。對待掃地，就像對待重大事情似的，她雙手握著掃帚，彎著腰，低著頭，一步一步向前掃，每一個死角都不放過，極其認真。凡是親眼見過她掃地的人，就知道灰塵在她面前一定沒有藏身之處，大掃除時，大家都願意和她一組。她正是用這種極其認真的做事風格讓我們心服口服，還無比佩服的。

她就是這樣的普通人。外表普通如路邊的野花，小徑上的草，平平凡凡，但卻用一顆執著求知、做事認真的心把我征服。這樣的人，怎能不讓我敬佩！

這樣的人讓我敬佩作文10

茫茫人海之中，總有許許多多，知名或不知名的人們，而在這些人中，總會有那麼一撥人，是值得我們敬佩的……

盛夏光年，太陽高懸在藍悠悠的天上，散發出一陣陣煩悶的熱氣。樹上的蟬兒煩躁地聲嘶力竭地鳴叫著，樹葉兒捲曲著，縮成一團，輕輕一碰似乎就會落下來。我踏著那破舊的自行車，去街頭商店買汽水，“招待”那幫尊貴的小客人。

街道上靜悄悄的，正值烈日最盛的時光，不少商店都關上了門。真的是無語，為什麼偏偏讓我出門買汽水呢？我心中怨恨得想著，這麼多商店都關門了，讓我上哪買去呢？太陽毒辣辣的光刺著我的眼皮，迫使我迷上眼睛。不知不覺的，我閉上了眼睛……

“砰！”一聲巨響，使我從想要拜訪周公的路上中驚醒過來，眨巴眨巴眼睛，才發現自己闖了禍——我的自行車撞倒了一個小姑娘。她手上的的奶油冰棒掉了，濺起的奶汁弄汙了她的裙子，她擦破了一大塊皮兒，鮮血似泉水般噴湧而出。嚇傻了的我手忙腳亂地去口袋裡找紙巾。唉，真的是，這紙巾之前不要的時候，哪兒都有，這要的時候，怎麼找也找不到呢？慌亂中我終於拿出了紙巾，連忙把紙巾按在她的傷口上，血染紅了一整張紙巾。我一邊放一邊慌亂地想：這回可完蛋了，肯定要賠醫藥費了，她不會有事吧？別人鬧上門來怎麼辦？

血，終於止住了，旁邊落滿了一大片殷紅的紙。我摸了一把冷汗，長吁了一口氣。這時，我才意識到小女孩至始至終都沒有哭泣，安靜的看著我為她止血。“走吧，我帶你去醫院看一下吧，醫藥費我陪你……”“沒關係的'，小傷而已。”小女孩打斷了我的話，“你也弄一下血吧，你看上去也不太好，我先走了。”說完，小女孩站起來一拐一拐的走遠了。

太陽依舊高懸在空中，散發出熱量。可在我心中，這條街道出乎意料的涼爽了，絲絲涼風拂在身上，舒服極了。我凝望著小女孩遠去的背影，她是那麼的小，又是那麼的高大……

寬容就是忍耐，忍耐能使靈魂安寧，退一步，天寬，地寬。寬容是一種氣度與胸懷，是對人對事的包容與接納；寬容是一種仁愛的光芒、是對別人的釋懷，也是對自己的善待。寬容像太陽，溫暖著寒冬中的我們；寬容像香茗，驅散開煩悶的心緒；寬容像清泉，帶走炎熱，留下清涼。小女孩，你是我最敬佩的一個人。

這樣的人讓我敬佩作文11

秋季裡的一天。剛捱過老師的批評，我耷拉著腦袋，沮喪地走出教學樓。枯葉在寒風中無精打采地轉著，一個不知死活的塑料袋飄落到我的面前，我不耐煩地一腳踢開。然後雙腳重重地踏在水泥地上，發出“砰砰”的悶響。

被人群簇擁到食堂二樓，看著每一個視窗的特色牌子閃爍在燈光下，聞著各種氤氳在空氣中的食物香氣，我也沒有半點食慾。橫穿在隊伍當中，一個轉身，一名剛打完飯的同學撞了我。他手裡水盆羊肉的湯汁從碗裡漾出來，撲到了我的秋季校服上，校服溼了一大片。我頓時氣得眼裡要冒出火來，而那個同學，個頭比我小很多，瘦小的身子一個勁兒地給我彎腰道歉，在我眼中顯得更加渺小。但我仍舊怒意未消，一揚手，打翻了他的碗，看著湯汁在地上匯成小溪，我心中才感到快意。

扭身就走，在小賣部買了牛奶和麵包，我坐在食堂一個不起眼的角落，悶聲不響地吃起來，沮喪之情溢滿全身，眼淚在眼眶裡打轉。這時，一個碗伸到我的.面前，一抬頭，卻怔住了，是他，他拿著碗是想報復我嗎？我剛才的威風勁兒早已消失殆盡，現在卻緊張起來。只見他拿著兩碗水盆羊肉，小拇指又勾著一個塑料袋，裡面裝了兩個餅，也不知道是手太小還是碗有些燙，他顯出幾分吃力的樣子。“喏，買給你的，請你吃。剛才湯不小心灑在你的身上，真對不起啊。”他一臉和善謙恭地對我說。“剛才？他難道不記得我打翻他的碗嗎？”我思忖著，幾欲張口，但是脣形定格在那裡，不知道該從何說起。他似乎看出了我的窘迫，搶先說：“是我不對在先，你生氣也是正常的，我能理解，這事就翻篇兒了啊！”然後敦促我趕快吃飯。我尷尬地坐在他對面，一口餅一口湯地吃著，陣陣悔意在心中升騰。

同時，我對他也對他刮目相看：自己犯無心之過時能積極認錯，對於別人之過表示理解並不加計較，這樣的人真讓我敬佩，想想自己，不覺自慚形穢起來。

吃罷，我向他致了謝，便隨著擁擠的人群離開了食堂。一片金黃的落葉在暖陽裡打個滾兒落在地上，同時地上的一個白色的塑料袋欲被秋風吹起，我三步並做兩步，俯身撿起了塑料袋，向垃圾桶走去……

這樣的人讓我敬佩作文12

也許，很多人很多人寫爸爸都是“父愛如山”，讚頌父親的偉大……而我通過這一單元的學習對我爸爸產生了另一種看法。

作為父親與老闆兼職的老唐，在我小時候是沒有太多記憶深刻的事的，因為他忙。一個星期他總有幾天不著家，不過我卻沒在乎過，媽媽和奶奶填補了爸爸不在的光陰。

到五、六年級了，我開始叛逆。幹過的許多壞事，我爸不問都知道是我乾的，而奶奶和媽媽仍一頭霧水。六年級時流行“瑪麗蘇"，就悄悄湊錢去買，無心學習。看著我日漸低迷，難得回家一次的老唐居然不理我，我便屁顛屁顛地泡好茶、遞上遙控器。可老唐只點點頭瞥了我一眼，我感到害怕，便悻悻地躲進了房間。

到大一些了，我就經常去老唐的公司，發現他的另一面——作為“bigboss”的方面。

老唐總能以驚人的知識儲存和閱歷、經驗驚豔到我。作為白手起家的老唐就算對專業涉獵不深，也總有自己獨到的看法。經常有財務部的小姐姐給老唐報賬，老唐總能捕捉到一些關鍵點。有一次，老唐聽著一個姐姐報賬，看著報表，他突然發現一個細微的的錯誤，於是他們就開始討論。我在一旁，發現這不是在家和老媽開玩笑的老爸，他說著我聽不懂的專業術語，散發著知識分子的“味道”。過了幾分鐘，他們討論出了結果，那個姐姐沒有進行校對。

老唐還有一點讓我敬佩——他的待人之道。他對人一向大方、豪爽，不會讓人感到不舒服，經常會有一些老總來公司找他。老唐的眼睛很“毒”，他總能看出一個人的心思。曾經有一個人找他談合作，那個人想多賺錢，就專門套老唐的'生意底線。他說的並不明顯，我只看到老唐不緊不慢地嘬了一口茶，又點了一根菸，便意識到事情有點怪，氣氛很詭異。接著就聽到老唐完美的接住了他的梗，還微微的暗示了他一下。不久那個人面露一些尷尬，老唐看了我一眼，我立刻懂了，站起身來，說：“爸，我餓了。”老唐看了一眼表，說：“也到飯點了，一起去吃飯吧，我做東。”

不過作為老闆還有一個方面。下班後，又是老唐請辦公室裡的哥哥姐姐們吃飯，他開玩笑可是信手拈來。

老唐是與眾不同的老爸、嚴謹精明的老闆、更是與時俱進的段子手。不禁瘋狂為老唐打call呀。

他是我的榜樣，更是我的偶像。

這樣的人讓我敬佩作文13

“十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終身難忘。”無數學生用這一句經典歌頌師恩似海，不知不覺中，我因為這樣一個“她”徹底淪陷了。

金風九月，你我相遇。

從國小到國中，語文的地位在我眼中是很高的，不敢輕視。國小時語文成績一直名列前茅的我到了國中，竟成為別人的手下敗將？這能行？我心裡可急壞了，語文成績不好提呀！

上課時，他像朋友一般與我們討論。下課時，她像母親一樣對我們關照。她可以是良師也可以是益友，身份變化。

她是細心的，知性的。“叮……叮鈴”預備鈴聲響了。她抱著教材如行雲流水般走上講臺。

隨即將一摞書重重的摔在講桌上，眯起眼，審視我們：“咱們班最近一部分同學作業質量可以說是非常不好！”說到這兒，可以看出每從她口裡蹦出來的一字一句，她整個人都在發顫。

“每天，你們把語文作業的時間一再壓縮，就憑那十幾二十分鐘怎麼能學好？！”她“戰術性”地扶了扶眼鏡，本來就不太白的臉上青筋都爆了出來。她每喘一口氣，身體都在上下浮動，教室裡此時安靜的連針掉落在地上的聲音都能聽見。同學們都面面相覷，動也不敢動一下。

接下來她又深吸一口氣，插上U盤端起教材，一雙黑黑的小胖手向粉筆盒裡摸索，掏出一支粉筆開始講課。她再怎麼生氣都是為了我們好。

她是有小孩的'，孩子還很小。

她是十分愛崗敬業的呀是個事業上的女強人。一天兩次，是她回家的頻率明明自己有孩子，卻照看的不多，偏偏得與我們這幫“熊孩子”鬥智鬥勇。剛開學的時候，她的孩子患上了手足口病，發高燒了幾天幾夜。那時秋老虎還沒過，天正熱著，窗外蟬叫個沒完，室內都能聽見空調機在呼呼的轉。銀杏樹的頂部蹭著窗戶過去，嘩啦嘩啦的聲音不停，本就使人煩躁不安了。從她臉上略略看到了著急，她只能坐在那兒，抿著脣，一言不發，目光呆滯，表情凝重，手裡捧著的書沒看進去幾個字。再知道事情緣故已經是數學老師轉述的了。

她用匠心精神塑造好每一堂課，讓課堂更生動有趣因為她，慢慢建立起了我對語文的興趣，改觀了對語文的認知；因為她，我看到了獨立女性的影子；因為她，我學會了做人的真諦。

感謝上天贈與我一位這麼可敬的老師，她懂我，她知我心，當然我也不會辜負了她的期望。

這樣的人讓我敬佩作文14

國中的學習生活像一片汪洋大海，時而風平浪靜，時而波濤洶湧，我乘一隻輕舟，飄蕩于波濤之間。之所以沒被浪潮掀翻，有賴於師長們的引導與幫助，而古老師就是這些善良溫柔的人中的一員。

古老師是我們的英語老師，或許是生得漂亮而衣著時尚，她深受同學們的喜愛。然而，與古老師靚麗的容貌一樣出名的是古老師對我們的嚴格要求。“阿仇，怎麼回事，閱讀理解不劃出關鍵詞就做題，怎麼有這種壞習慣！”古老師站在我的面前，皺著眉頭無奈地盯著我，語氣之中滿是失望。可我也頗有幾分不甘心，撇嘴嘟囔：“題目不是都做對了嘛？講究這個幹什麼……”我有點倔，聽著老師合理的.建議還不服氣，畢竟按照老師說的做太麻煩了，只是偶爾偷懶而已嗎！嘮叨半天，古老師終於讓我離開了。我立刻逃也似的奔出了教師辦公室。真是麻煩！

本是午餐時間了我卻沒了胃口吃飯了。不幸的是，我忘記了自己最近一直脆弱的胃。10多分鐘後，我的肚子開始刺痛。然而，去吃午飯的同學們都還沒回來，我無助地挪教室，蹣跚著上樓去辦公室找老師。大概其他老師都已回家午休，唯有古老師仍在伏案工作。慘了！只能找她了。我邊嘀咕著，邊不得已地走過去。

“老師！”我小聲地叫道。大概是我神色不適，古老師抬眼看我的眼神溫柔了許多，示意我先坐下，又問道：“你怎麼了？”我肚子痙攣，勉強地說了幾句我的不適。古老師看我的眼神滿是關切，我安心了許多，請求古老師給我的班主任打電話，讓我拿到帶有班主任簽名的放行條好回家休息。無奈古老師撥了好幾遍都沒有人接聽。現在班主任聯絡不上，誰也幫不了我，我痛苦得有些絕望了。

但古老師沒有焦躁，她輕撫我的背：“沒事，我幫你再想想辦法，你先回班休息吧！”我回到教室，趴著等了五分鐘。“給你！你收拾下東西先回家休息吧！”古老師溫柔地說。放行條上的班主任的字跡有些陌生，定睛細看，估計是古老師代簽的。古老師冷靜地說：“聯絡不到班主任，我就先幫你代簽了，你回家休息，之後我再幫你解釋。”她的話像一陣溫柔的清風，撫慰著我的心，那一刻，我心中滿是感激。

她本是一個嚴格要求我們的老師，卻在學生需要的時候選擇了一份善意的變通。在“正確”與“善良”兩者之間取得了平衡。作為被呵護的學生，我對她如今始終保持著一份敬愛。她告訴我，什麼是嚴格的自我要求，什麼又是堅定無比的愛。

古老師與其他千萬個以善良作為底線的人一樣讓我敬佩！

這樣的人讓我敬佩作文15

我不敬佩明星大腕兒，也不敬佩億萬富翁，我敬佩的只是一個普普通通的環衛工。雖然他只是在14億沙中的一粒，但是我認為他活成了鑽石。

每天早上一出小區準保能看到這位環衛工老爺爺，看年紀有60多歲了，白髮中夾雜著歲月的痕跡，雙手粗糙黝黑，一看就是經歷了不少苦難。老爺爺騎著三輪車，挺著背，雙腿用力蹬著車。他穿著一件舊中山服，外面套著一件黃色熒光馬甲，鞋也有些破舊。在三輪車裡是清掃工具，還有一塊紅的發舊的布，每天都放在那裡。

但是有一天老爺爺沒有來，我非常疑惑。次日早上，我又看到了他，像往常一樣彎下腰，默默夾起路邊的垃圾，放到身後的垃圾袋裡。我有一種特想了解他的衝動，於是主動上前，近距離一看，才發現他臉上佈滿皺紋。“爺爺好，昨天怎麼沒見到您呢？”我說道。老爺爺微微一愣，眼神流露些激動，大概是沒想到會有人會跟他聊天說話。“昨天我回我們部隊看了看，想起那時大家不怕環境艱苦，一心想著守護祖國……”老爺爺終於打開了話匣子，我也沉浸到他的.故事中。

原來，老爺爺已經快80歲了，年輕的時候是個軍人，膝下無女，退休後一直不忘軍人的精神，為祖國做貢獻，三輪車裡放著一面五星紅旗，那是走到哪兒都要裝著的……老爺爺說起往事變得慷慨激昂，炯炯有神，滿是堅定。不知過了多長時間，老爺爺發覺今天話說多了，但他卻顯得很愉快，於是補充道：“謝謝你，小姑娘，真沒想到你也會聽這些沒用的舊事。”“不不不，您的故事很有價值，您是大家的榜樣！”我向老爺爺深深鞠了一躬。老爺爺對我笑了笑，擺了擺手告別。

耳邊又響起三輪車“吱呀，吱呀”的聲音。我望著他那堅厚質樸的後背，還有那面有些發舊，卻也耀眼的五星紅旗，顯得更加偉大，讓我深深的佩服。從那以後，我養成了把垃圾扔到垃圾桶的習慣，班裡能撿的垃圾也一定要撿。

現今社會上能這樣為大家無私奉獻的人還多嗎？這14億粒沙中還有幾顆鑽石？如果有，這位老爺爺必須算一顆，哪怕只是在我心中是最亮的一顆！