關於感人的作文15篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的關於感人的作文，希望能夠幫助到大家。

關於感人的作文1

天空空逐漸變暗。雖然沒有陽光，但還是很熱。街道擁擠嘈雜。我在鋪著紅色塑料紙的臺階上踱來踱去，看著不知何時出現的“黃蘑菇”。

“蘑菇”是半圓形的，有一個黃色的身體和不平坦的表面。這是一個鳥巢。

突然，從遠處看，一個像麻雀一樣的飛行物體變形了。剪刀尾巴，黑色連衣裙，燕子。

它展開翅膀，拍打著翅膀，像箭一樣從弦上飛了出去，然後以一半空折回。哇，平衡真好。如果我不僅迷失方向，我還會跌倒。它停在一根嘴裡叼著東西的橫樑上。我費力地眯起眼睛，調整焦距，好像……可能……可能……百分之八十……是一條蟲子。在鳥巢裡，小燕子飢餓的叫聲讓它顫抖。然而，我仍然無動於衷。我想知道燕子為什麼不喂嬰兒。

剎那間，另一隻燕子飛了出來。它看起來更加凶猛和強壯。我猜是燕子的`父親。燕子的父親“嘰嘰”叫了幾聲，燕子的母親停在橫樑上，朝孩子飛去，彷彿在命令。

它們停在巢邊，張開尖尖的嘴，有序地喂孩子們。吃完後，它們都擠進了鳥巢，無視它們的尾巴仍然暴露在外。吻這個，啄哪個。這一幕真的很感人。

我看著燕子一家。我腦海中溫暖的畫面已經很久沒有散去了。

關於感人的作文2

下午，我一個人坐在家裡的沙發上，腦海中浮現出一件令我久久不能忘懷的事。那天晚上，爸爸媽媽都要加班，我一個人在家寫作業。寫著寫著，我突然覺得有些頭暈腦脹。摸一摸額頭，感覺有些燙。我拿來溫度計，憑著從媽媽那裡耳濡目染學來的小方法，量了一下自己的'體溫：38。8度。啊，這是發燒了呀！可爸爸媽媽不在家，家裡的電話又欠費了。怎麼辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，繞著房子走過來走過去。萬般無奈之下，我只好敲響了鄰居阿姨的門。鄰居阿姨得知我的情況，二話不說就把我背到樓下，攔了一輛計程車，直奔醫院。到了醫院，他陪著我檢查、開藥、打吊針。接著，她一個電話把媽媽叫過來。我媽媽來了她還不肯走，一直在那兒陪我。直到11點我的吊針打完，她又和媽媽一起把我背上計程車。第二天早晨我去上學時，又撞上了鄰居阿姨。這時，我發現她的眼袋明顯極了。她看到我，衝我微微一笑，使我覺得十分感動。我想：這世界上又千種萬種愛，有父母的愛，也有朋友、親人的關愛??而鄰里之間的關愛往往會被人忽視。經過這件事，我覺得鄰里之間的關愛也是真誠的、無私的。平時我們不應該只想著佔別人的便宜，而應該從內心上多去關心別人，讓愛心充滿

世界。正應了那首紅遍大江南北的歌：“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的家園??”

關於感人的作文3

父親的愛是讓我難以忘懷的，就像下面發生的事情。

星期天的下午，我騎著自行車去上圍棋課。本來天氣還很好，陽光明媚，萬里無雲。可當我將腳跨進教室時，烏雲婆婆又來了，太陽公公去辦事了，天空陰了下來。一會兒，下起了大雨。我急得直跺腳：“早不下雨，晚不下雨，偏偏這個時候下雨，該死的！真是‘屋漏遭連夜雨，行船又遇打頭風！’”

正因為沒有帶雨傘，我的心情一下從100降到了1。上課並沒有認真地聽，只是望著窗外那稀稀疏疏的雨，望啊，望啊。突然，一個熟悉的身影出現在窗外——是爸爸！他的褲子因為想把傘快點送到我的手上而沾滿了水。我走出去，爸爸就傘慢慢地遞到了我的手上，多我說：“好好學，一定要把老師講的所有內容聽會！聽懂！知道嗎？”我狠狠地點了點頭，說：“爸爸，我一定好好學習，爭取以後考上圍棋二段，把圍棋二段的證書親手拿給你看！”說完，我的.眼睛溼潤了。爸爸微笑著，撫摸著我的頭說：“好兒子，爸爸一定以你為榮！”說完，就轉身下樓，騎著車子，走了。我看見：在茫茫的雨天中，一名年輕的父親正打著傘艱難的前進！

那把傘，再也不是一把普普通通的傘，而是一把珍貴的傘，帶著愛的傘！

關於感人的作文4

“鈴鈴鈴”放學的鈴聲響了，我揹著沉重的書包走出了學校的大門。我和往常一樣，等著媽媽來接我，可是，媽媽就是不來，我跑到一間餐廳去等媽媽。突然我看見遠處的一個小男孩和他的媽媽騎單車回家，小男孩的腳老是揮來揮去，結果腳卡在了飛快轉動的輪子裡。他的媽媽束手無策，使勁地向周圍的人求救，頓時，她找到了一個圍觀的年輕人，便向他求救，年輕人冷漠地說道：“我才不理呢，弄傷了你的孩子又找我算賬!”於是一邊說一邊把她推開。

看到這個年輕人的舉動，我心想：“為什麼這些人會這麼冷漠呢?”想著想著，突然，我看見一位叔叔拿著工具箱走進了現場，他穿著樸素、臉上佈滿皺紋、他的背就像一個駱駝的`駝峰、腿腳蹣跚地走進人群。原來他就是馬路邊上擺攤修單車的那位叔叔!他熟練地拿出扳手、螺絲刀、鉗子，這時，在場的圍觀者都愣了……由於身體的缺陷造成了他工作的困難，但他仍想方設法把卡住孩子的腿腳的鋼條剪斷了，並小心翼翼地把小男孩的腿拿了出來。過了一會兒後，他累得臉上佈滿了汗珠，圍觀的人群終於鬆了口氣。小男孩的哭聲也漸漸地小了。

當小男孩的媽媽正想感謝那位叔叔的時候，叔叔一聲不吭地走了。這個叔叔背影突然讓我感到一陣溫暖，這種溫暖的感覺讓我感動，讓在場圍觀的人都感動了。

關於感人的作文5

愛是一個多麼溫馨的字，我就生活在一個充滿友愛的班級裡，這裡曾發生過許多讓人熱淚盈眶的事，就讓我來講一講吧！

“叮零零、叮零零”清脆而悅耳的放學鈴聲響了起來，同學們陸續走出教室。有的'同學正排隊回家，在學校吃中飯的同學正在拿飯盒。突然，只聽“撲通”一聲響，大家都不約而同地把頭轉了過去，是胡成斌，他一不小心把飯盒掉在了地上，飯菜都掉了出來。那白米飯上沾滿了灰，黑黑的；鮮嫩的大排骨掉了出來，油膩膩的，陽光一照，放著五彩的光；那筷子、勺子也掉在了椅子上。看著眼前的這副狼狽樣，胡成斌也嚇呆了，不知道怎麼辦才好。這時，李如雷走了過來，幫他一起把地上的菜、飯收拾乾淨，並把他扶到了椅子上。大家都在吃飯，可胡成斌呆呆地坐在那裡，一臉的憂傷。在李如雷的帶領下，同學們你一言我一語地說：“我已經吃飽了，這米飯給你一半，給你吧！”“我感冒了，這排骨還是你吃吧！”“你筷子髒了，我幫你去洗……”胡成斌感動極了，連忙說了聲：“謝謝，謝謝，以後如果你們遇到了困難，我也一定會幫助你們的。”

胡成斌吃飯的事就解決了，是什麼感動了他，當然是同學們一顆顆真誠的心啊！俗話說的好：“只要人人都獻出一點愛，這世界會更美好。”的確是呀，同學遇到困難，要及時伸出援手，這好比春天般溫暖，這能融化一顆冷酷的心，不是嗎？！那就讓我們行動起來吧！

關於感人的作文6

叮鈴鈴，放學了。一天的學習終於可以放鬆一下了。不過，王欣彤可不能走，因為她被選為這一週的值周義工，她還得去門口站崗。

到了東門，不一會兒，一身穿著雪白的衣服，戴著紅色的眼鏡的女士向門口走過來。女士走進她後，幫常鈺唯整理了一下服裝，又摸了摸王欣彤的手，冰涼冰涼的。

“你們的手套呢？”女士的.聲音很溫柔，讓他們感到一陣陣溫暖。

“忘記了。”王欣彤說。

“下午可以不帶，可早上風大，特別冷，要戴上，否則手就凍成冰了。記住了嗎？”女士用微笑的口吻對他們說。

“記住了！”他們齊聲說，心中陣陣感動。

第二週週三下午，學校啟動了“新知榜樣貼”活動。學校的廣播傳出了這樣一段話：“大家好，今後我們舉行新知榜樣貼活動。口號是：新知榜樣，我最閃亮。各科老師手中都有榜樣貼。只要上廁所排隊，幫助老師，課間安全遊戲……都會獲得一枚榜樣貼。

她後來得到了第一枚榜樣貼。發給她的正是剛才講話的人那位女士——學校漂亮的女校長。

關於感人的作文7

這天中午，媽媽做好飯，才發現家裡沒有饅頭了。於是就讓我去買饅頭，我很不情願，因為外面下著雨，雖然是小雨，但是又悶又熱，在媽媽的再三勸說下，我終於同意了。

我走到小賣部，說：“阿姨，我買兩塊錢饅頭！”阿姨說：“好嘞。”我拿著饅頭正要走，突然，雨下大了。我就對阿姨說：“阿姨，雨下大啦，不介意讓我在這避避雨，雨小了再走吧？”阿姨笑著說：“當然可以！”我在屋簷下坐著，朦朧中，我看見一個活蹦亂跳的小男孩，雨水濺到了他的身上，他也毫不在乎，他的手中還拿著一個麵包，還沒拆袋子呢！我看見他走著走著，突然停下來，眼睛向一個角落望去，我順著也看過去，原來是一個老乞丐，在哪裡避雨，他衣衫襤褸，臉色餓得發青，真是可憐。小男孩看看手中的麵包，又看看老乞丐。我想：他不會想把麵包給老乞丐吧？哎，怎麼可能，現在的'小孩子這麼貪吃，怎麼可能呢！可是我想錯了，他跑到乞丐面前說：“給你吃吧！”還沒等老乞丐說聲謝謝，小男孩已經活蹦亂的跳走了。

看了這一幕，我心裡有一種內疚的感覺，小孩子都這麼有同情心，而我卻還不如他呢！看來我以後要向他學習啊！

關於感人的作文8

在這場抗病毒戰役中，我最敬佩的是白髮蒼蒼鍾南山爺爺和李蘭娟奶奶，跟我的阿太一樣年紀大的老人，本該在家安享天倫之樂的他們，含著熱淚卻又堅定無比的眼神，在第一時間親自奔赴抗疫情一線！

我看到的是多少可敬的白衣天使們，在病情發生時，他們毫不顧及自己的生命和健康，扔下自己年幼的.孩子，瞞著年邁的父母，轉身奔向開往武漢的列車，衝在抗戰的第一線，留下家人們無限的思念和擔憂。

我看到的是英勇的人民警察叔叔，放棄了溫暖的小家，在刺骨的寒風中，在每一個路口，在每一個社群，24小時不間斷的執勤，逐個排查風險，守衛著市民的健康安全。

我看到的是一個個鮮豔的紅色馬甲，志願者們顧不上吃一口熱乎的年夜飯，卻每天在樓道噴灑消毒液，在小區分發口罩，在醫院維護秩序，在家裡包上好吃的水餃和湯圓，送給一線的戰士們。

我突然發現，原來“逆行”是最美麗的背影，正是這一道道美麗的背影，讓我們的生活更加安定幸福，讓這個春天來得更快一些！致敬，逆行者！加油，中國！

關於感人的作文9

學校要舉行“感動”為主題的攝影比賽。哎，我拍什麼好呢？我在走在上學的路上，邊想邊走，不知不覺就來到了教室。

“叮零零。”伴隨著一陣清脆的上課鈴，我們三步並作兩步的回到座位上，教室裡依舊像個菜市場，咦！高老師哪裡去了？怎麼還不來？一串串問號從同學們腦中閃過。噢！透過窗外，看見了高老師，只是步伐比已往慢了許多。一個又高又瘦的身影出現在了教室門口，是高老師，教室裡頓時雅雀無聲。老師慢慢地走上講臺，腳一瘸一拐的，原來是老師把腳歪了，可是他依舊像往常一樣，給我們講課。一手拿著粉筆，一手託著黑板......同桌悄聲說：“高老師也真是的，受傷了還上課，也應該休息幾天啊！”開始做練習題了，高老師雙手撐著兩排桌子，一步一步地向前移動著，檢查同學們做題情況，有同學算錯了，高老師便伏下身來為他講解。陽光透過窗戶，高老師頭上有細細的汗珠，他吃力的走上講臺，託著講桌給我們講解。

“叮零零”下課了。高老師拿起教案書，慢慢走出教室，扶著欄杆一瘸一拐向辦公室走去，望著老師遠去的`身影，我的鼻子裡不禁有股酸酸的味道……我立刻把這一幕拍了下來。

關於感人的作文10

在海拔5300米的塔克遜軍營裡,發生了一件讓我深受感悟的事。事情是這樣的,在海拔約5300米的塔克遜――一個寸草不生的地方,在春天時,神聖般地長出了一棵頑強的小草,在這種環境下居然能長出綠色的生命,可以說是生命的奇蹟,所以戰士們對這棵小草是格外地愛護。從這個簡單的故事中,我知道了生命需要頑強,頑強也能創造出奇蹟,就像文中的'小草一樣,如果小草沒有頑強的生命,那就有可能不能發芽,我想:生命也是如此!

就像張海迪姐姐一樣,她五歲的時候患上了脊髓血管瘤。病情反覆發作,五年中做了三次大手術,但最後還是不幸癱瘓了。她看著小夥伴們高高興興的上學去,她幼小的心靈被痛苦壓碎了。她狠狠地捶打雙腿,傷心的說:“我要上學!”

爸爸給她買書籍,媽媽給她講高寶玉刻苦自學的故事,講奧斯特羅夫斯基雙目失明全身癱瘓仍然寫小說的故事。張海迪姐姐在勇敢的號召下,她決定做一個生活的強者。

張海迪姐姐是一個生活的強者。她面對不幸,卻始終保持著昂揚的人生態度,靠自學讀完國小、中學的全部課程,還自學了英語、日語、德語和世界語。被譽為“當代保爾”。

張海迪姐姐就像寸土不生的——塔克遜軍營裡的第一株探頭的小草,一樣頑強。創造出了奇蹟!

關於感人的作文11

在每年的《中國驕傲》的欄目中，有非常多非常多為了救他人而獻出自己生命的英雄。《中國驕傲》的獎盃上我還記得有這樣八個字：勇氣、愛心、責任、智慧。他們之所以稱之為英雄，正與這八個大字相符。

感人的一幕幕在哪個方面都有可能出現。比如說叢飛，可能大家聽說過他，他是音樂學院畢業的一個人，他後來在非常多地方唱歌。本來他的收入非常好。足以讓家人過上無憂無慮的生活，但是他卻沒有，而是把他演出賺來的錢，都捐助給那些上不起學的孩子們，他的一生僅僅活了30多歲，因為他得了胃癌，當他知道這個訊息後，他自己怕家人為他擔心，就勸阻家人這病好治，不用擔心！這個訊息讓他不得不離開了人世，離開了家人，離開了那些需要他幫助的孩子們。在他資助的時間裡，資金達到了100多萬元人民幣，這個驚天的`數字，能有誰不會被感動？而在他死之前，還簽下了眼角膜捐贈書，給了需要的人。這麼好的一個人，能有誰不被這行為感動呢？

每當我在電視上看到叢飛的故事和事蹟時，我都會淚流滿面。因為它是最最值得人驕傲的英雄！把一生都奉獻給了需要幫助的人，

在人世間，最可貴的就是那一顆顆善良的心，造就出那一幕幕感人的事，讓我們也奉獻出自己的愛心做一個值得別人為你感動，值得別人為你驕傲的一個人吧！

關於感人的作文12

當你在漂潑大雨中看見一位衣衫單薄沒有雨傘的老人時，你會把你的雨傘給他嗎？但是有一位阿姨做到了。

那天傍晚天很冷，而且天空下著大雨，人們冷的都躲在了家中，享受家的溫暖和幸福。就是路上的行人也是打著雨傘急匆匆地往回趕，沒有一個人注意到那位坐在屋簷下，凍得瑟瑟發抖，渾身溼漉漉，雙眼渾濁的流浪老人。他無助的`眼神看著路上來往的每一位行人，希望能得到一點救助，哪怕是一個饅頭或者是一把雨傘，只要能得到一點溫暖就行了，但是他錯了！人們根本就沒有打算冒這麼大雨把雨傘送給一個素不相識的老人，老人的希望隨著匆匆而過的人們，希望也在一點一點地破滅。就在這時一位阿姨注意到了屋簷下的這位老人，她走上前去把雨傘遞給了老人，並攙扶老人起來，不知道這位阿姨對老人說了什麼，我在遠處只是看到老人不停地低頭鞠躬，好像眼中流出了感動的淚水。那位阿姨不停地擺手表示是自己的心意，不要那麼客氣。

我在遠處看到了這一幕很受感動，外面的天氣雖然很冷，但是我卻感受到人間的真情和溫暖。

關於感人的作文13

當我還是一年級的國小生時，我就幻想著六年級，如今，我是一名六年級的學生，也是一名畢業生了，一年級的情景卻在腦海中常常縈繞於心…… “畢業生”這三個字，對現在的我而言，是多麼的熟悉，然而，又有些淒涼。因為我待在母校的時間不多了；與老師的相處短了；和同學們的接觸開始漸漸少了……我默默地徘徊著，但時間仍就無情地匆匆著。徘徊中只有寂寞，匆匆裡唯剩孤獨……

母校的影子在我的世界裡遠遠飄去，當我離開母校後，卻再也無法觸控母校的身影，無法聆聽同學的笑聲，無法端詳老師慈愛的'臉膀。母校如夏夜，涼風習習，星光閃閃，老師的教導像一股股清泉滋潤著我們的心田；母校如冬天，爐火融融，香霧嫋嫋，同學的笑聲在我耳畔久久迴盪。在母校的學習生活中，我們慢慢長大，慢慢成才…… 在學習的這座百花園中，我們採擷了最豐碩的果實，吮吸了最甜美的甘露，來滋養自己，豐富自己，提高自己。這可能是一些永遠不會老去的回憶，因為它們就像篆刻在每個人心底的記憶，只有在靜謐中才會發現，它是母校送給我們最珍貴的禮物。畢業的腳步聲越來越近，我不想畢業。因為我還有許多許多的不舍與留戀，儘管有再多的不捨與留戀可終究會面臨。畢業是國小的最後一幕。讓我們好好面對在母校的最後階段，用自己的成績來回報我們在母校吧！儘管不想畢業……

關於感人的作文14

一想起這件事，溫暖就會滋潤我的心田，讓我品味到母愛的味道。

三年級下學期，才開學兩天，可能是因為還沒有適應國小生活吧，晚上，老師留的作業很少，我三下五除二就做好了。我對媽媽說：“媽媽，作業寫完了看，我能不能出去玩會兒啊？”媽媽說：“好啊，不過先讓我看看作業！”“好！”我一邊說，一邊從書包裡掏出作業來給媽媽看。一開始，媽媽還高興呢，不過，過了一會兒，媽媽溫和的面孔突然嚴肅起來：“怎麼搞的？數學還好好的，語文怎麼書寫這麼亂？重新寫！”媽媽怒氣衝衝的把作業本放到桌子上，走了，只留下我一個人對著作業本發呆我想了一會兒，終於想出了一個錦囊妙計：我工工整整的把作業寫一遍，再寫一個檢查，媽媽一定會原諒我的.。說幹就幹，我以迅雷不接掩耳的速度找來了語文書、數學書，準備寫作業。作業寫完後，我又飛快地找來稿紙，準備寫檢查。一切安排妥當後，我走出房間，對媽媽說：“媽媽，我知道我錯了，我以後再也不敢了。”說完，就把作業和檢查交到了媽媽手上。媽媽看了一下，說：“嗯，這還不搓，希望你以後都寫成這樣。”因為我補作業用了很長時間，現在已經七點了。我問媽媽：“什麼時候吃飯啊？”“現在就行！”媽媽說。媽媽的話音剛落，我的肚子就咕咕的叫了兩聲，我和媽媽都笑了起來我要把這件事記在心裡，作為一個教訓。