【精選】與書為伴作文3篇
在平時的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編為大家整理的與書為伴作文3篇,希望能夠幫助到大家。
與書為伴作文 篇1
書,是我的父母。爸爸媽媽是我的生身父母,書是我的精神父母。父母給了我身體,書塑造了我靈魂。父母給了我衣物,為了讓我溫暖;給了我食物,為了讓我填飽肚子;給了我房屋,為我遮風擋雨,給了我如安全港灣的家。但是,如果沒有知識,沒有書的陪伴,一個再有健康體魄的人,都不是一個健全的人,不是一個脫俗高雅的人。為了成為一個健全的人,我要與書相伴!
書,是我的老師,他不用鞭子抽打我,不用怒容和惡語對待我。它跨越了學科,跨越了國界,跨越了時代。當我們離開了老師,離開了學校,回到家,還有授於我們知識的老師,那就是書。為了擁有豐富的知識,我要與書相伴。
書,是我的力量。在拳擊場上,是 強壯的體魄打敗對手。在戰場上,是先進的`武器和英勇的軍隊趕跑了敵人。書,是一種最強大的無形力量。培根說過:“除了書之外,世上沒有任何其他力量能在人的精神和心靈中,在人的思想、想象、見解、信仰中建立起統治和權威。”為了能有走向清華的力量,我要與書相伴。
書是我的兄弟姐妹。在這個獨生子女的時代,父母都忙事業,這麼大的房子裡,只剩下我們這些孤獨的孩子。是書讓我們忘掉寂寞的日子,走向快樂健康的成長之路。為了擁有快樂,我要與書相伴。
書是我的精神父母,是我永恆的老師,是我智慧的力量,是我的兄弟姐妹。所以,我不能一日不讀書!我要與書相伴直到永遠!
與書為伴作文 篇2
當我沉浸在魯濱遜的驚險航海時,弟弟跑了過來,拉了拉我的衣角要我給他講故事,我開啟塵封了好久的抽屜,看到一摞厚厚的童話書時,又回想起小時候……
很小的時候,我也會纏著媽媽給我講故事,從《小蝌蚪找媽媽》到《猴子撈月》,就這樣,它們每天都陪我入睡……
大一點,我學會看小人書,也開始嚮往灰姑娘的馬車和水晶鞋,再後來,小人書變成了厚厚的安徒生童話伊索寓言……
直到現在,我依舊與書為友,只不過,書讀得多了,感受也多了。從海倫凱勒的.《假如給我三天光明》,我懂得了生命的價值,書讓我學到了好多,“花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的”,這是宗璞《紫藤蘿瀑布》裡的一句話,不是很有道理嗎?
其實,人生也是一本書,而這本書的作者就是我們自己,有的人一生坎坷,歷盡磨難,但他的人生之書卻引人入勝,令人百讀不厭;有的人一生平平淡淡,沒有跌宕起伏,沒有驚濤駭浪,然而他的人生之書卻也豐富細膩猶如曲徑通幽的祕密花園,同樣耐人尋味。
書讀的多了,懂的道理也就多了,一句句優美樸實的話語,流露出一點一滴生活的哲理。
相信每個人和我一樣,在成長的道路上,一路與書為友,從灰姑娘的美好憧憬到一個個刻骨銘心的人生感悟,從小女孩到亭亭玉立的少女,書見證了我成長的腳步。
與書為友,其樂無窮。
與書為伴作文 篇3
書,是人類文明的“長生果”;書,是我從小到大的好朋友;書,也是我無法抗拒的誘惑。提起我的讀書經歷,恰似一幅流光溢彩的畫頁,也似一闋跳躍歡快音符的樂章。
幼兒園時,我迷上了《幼兒畫報》。紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙成了我的好朋友。上了國小,我閱讀了《安徒生童話》、《西遊記》等名著。這段時間,我又沉浸在《百問百答》、《尋寶記》的世界之中。
有一天,我吃過晚飯後,便纏著媽 媽給我買夢寐以求的《紐西蘭尋寶記》。經過我的軟磨硬泡,媽 媽終於答應了,她給了我三十塊錢,我興高采烈地去買書了。
書一買回來,我就迫不及待地看了起來。書中精彩的故事情節使我如醉如痴,浮想聯翩。我覺得自己和麥克加入了紐西蘭的冒險之旅,一起去探尋傳說中的寶物——毛利的魚鉤。這時,我彷彿聽見媽 媽在叫我:“宣宇,該睡覺了!”我奇怪地想:老媽怎麼也來紐西蘭了?突然,我的.書被怒氣衝衝的老媽抽走了,她說:“快睡覺,明天還要上課呢!”我這才從書中驚醒過來,看看鬧鐘,呀!九點了!可是書中的情節使我牽腸掛肚,不知道麥克能不能克服他的恐高症?我翻來覆去睡不著。
等老媽睡下之後,我又起床悄悄開了燈,津津有味地看了起來。不知過了多久,一陣睡意撲面而來,我便迷迷糊糊地進入了夢鄉。在夢中,我變成了一個武林高手,和布卡、麥克他們繼續尋寶,我們還去了法國、義大利、希臘——突然,一陣鈴聲把我吵醒了。呀!天都亮了,可燈依然開著,書也還在手中,這個夢真美妙啊!
書,帶我暢遊世界各地;書,帶我跨越時空,與偉人對話。與書為伴,真是其樂無窮啊!
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