看能力作文

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的看能力作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

看能力作文1

澳大利亞前總理霍華德決定到伊拉克訪問,選誰為霍華德總理開飛機呢?

國防軍司令豪斯頓不僅親自看了空軍推薦的三名優秀飛行員的資料和檔案,而且還要面試他們,對他們進行深入瞭解和考查。

空軍推薦的第一位優秀飛行員叫安德魯,在皇家空軍赫赫有名。豪斯頓司令在詢問有關飛機和飛行的一些基本情況時,他對答如流,顯得對完成這次飛行任務胸有成竹。

空軍推薦的第二位優秀飛行員叫湯克斯,是空軍中的王牌飛行員,曾多次排除空中險情,被譽為空難的剋星。他不僅出色地回答了豪斯頓司令的提問,而且還將自己對此次飛行的準備情況做了詳細的彙報。他的出色表現幾乎征服了在場的所有人,他們都認為他是最優秀的。

空軍推薦的第三位優秀飛行員叫傑克遜,當豪斯頓司令問他對此次飛行的看法時,他沒有立刻回答司令的提問,而是焦急地上前向司令低聲說了幾句。

司令聽後感到震驚,立刻轉身對身邊的祕書交代了任務。20分鐘之後,祕書回來了。司令聽完祕書的報告後,當即決定:此次的飛行任務,由傑克遜來承擔。

大家有些納悶:從級別、地位、榮譽、名聲、經驗等各個方面看,傑克遜都不佔優勢,可豪斯頓司令為什麼偏偏選定了他呢?傑克遜究竟對豪斯頓司令說了些什麼呢?

原來,傑克遜向豪斯頓司令說的.是:我們三個人來面試路過機場的跑道時,看到有一架飛機正在做試飛前的準備。聽那發動機的聲音,我感覺有嚴重問題。如果這樣試飛,後果不堪設想,請司令馬上派人去了解情況。如屬實,請推遲試飛。

結果證明,傑克遜的判斷是完全正確的。

於是他果斷決定,讓傑克遜擔此重任。

執行任務那天,傑克遜駕機將霍華德總理一行安全地送到了伊拉克南部城市的塔利爾軍事基地。在看望了駐紮在當地的澳大利亞士兵之後,霍華德總理決定當天晚上飛往巴格達。

可就在飛機起飛後不久,傑克遜就發現了一些不祥之兆,做出了很可能發生事故的判斷。他當機立斷,調頭返回了塔利爾軍事基地。

當飛機上所有人員剛剛撤離完畢之後,機艙裡突然冒出了滾滾濃煙如果不及時返航,那可真是太危險了!

事後,豪斯頓司令感慨地說:看一個人,不僅要看他處理事故的能力,更要看他防患未然的能力。

看能力作文2

20xx年大學聯考已經結束，各地的錄取分數線也已劃定，這時候應該可以對大學聯考命題情況作一些評價和總結了。今年大學聯考全國卷加上各省自主命題卷，共有20多份大學聯考作文題。從對寫作能力的科學測試的角度看，水平參差不齊。有的出得很好，可以比較準確地考查出考生的真實寫作能力，有的出得不好，很難準確考查出考生的真實寫作能力。

作文考試是對考生寫作能力的測量，作文考試測量誤差主要來自兩個方面。

一是來自考生方面。作文所要考查的是書面表達能力，考生只有充分地表達，才能展現自己的能力。為了使考生可以表達，首先需要讓考生有話可說，有話想說。任何人也不可能對任何話題都有話可說，即使是大學中文系教授，也不可能對任何話題都有話可說。有的人談起NBA可能滔滔不絕，另一些人對NBA可能幾乎無話可說。好的大學聯考作文題目，應該讓儘可能多的.人都有話可說。如果只是一部分考生有話可說，另一部分考生無話可說，就會導致測量誤差，使一些考生的實際能力得不到展現。他們沒有考好的原因不是“不擅寫作”，而是“無話可說”。換一個題目，他們完全可能產生“不吐不快”的衝動。從這個角度看，今年的全國Ⅰ卷（看圖作文“摔了一跤”）和全國Ⅱ卷（材料作文“幫助”）是較好的，可以使幾乎所有的考生都“有話可說”。此外，重慶卷（“酸甜苦辣說大學聯考”）、湖北卷（“學習運用母語”）江西卷（“有關語文的感慨”）等都是較好的。相反，江蘇卷（“懷想天空”）和湖南卷（“詩意的生活”）是較差的。對於這類題目，有些人可能“有話可說“，有些人則可能“無話可說”。此外，山東卷（“時間不會使記憶風化”）、四川卷（“一步與一生”）等也是較差的。

一是來自評分人的誤差。考生的文章即使寫得文采飛揚，如果遇不到“一雙慧眼”，也是徒勞。為了減少評分誤差，作文題目應該回避那些可能由於評分員的好惡而導致評分誤差的題目，應該儘量使多數評分員可以掌握相對客觀的評分標準。從這個角度看，全國Ⅰ卷和全國Ⅱ卷也是較好的，評分標準比較容易把握，不容易受到評分員個人好惡的影響。重慶、湖北、江西的試卷也是較好的。（作者為北京語言大學漢語水平考試中心副主任，“語言測試”方向的博士生導師 ）