壓力的作文【薦】

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的壓力的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

壓力的作文1

今年，我上六年級了。想到馬上就要面臨升學了，我的心理壓力很大。雖然我經常對自己說：“沒事，考不上沒關係。實在考不上就上恵濟一中。”但是，事實就是這樣。明知這個道理，心理壓力還是很大-----

今天，期會考試的成績出來了。我的英語很差，八十四分、語文九十六分、數學九十七分。我怎麼也沒想到我會考出這樣差的成績，尤其是英語。

英語卷子發了，數學重考的成績我也知道了，一百分。儘管如此，我還是一點都高興不起來。全都是因為英語。這是我英語考得最低的一次······我翻閱著這張試卷，大部分失分都是聽力造成的，這使我膽顫心驚、心驚肉跳。看完試卷，我很傷心，我的聽力扣了十四分，筆試扣了兩分。老師、家長都會因為我的成績而對我失去希望，我辜負了她們對我的希望。我看完考卷，心想：以我現在的實力，別想考外國語學校了。唉！

今天，是開家長會的日子，不知道老師會說什麼。家長會從一點開到五點，我好緊張。媽媽回來的.時候，我觀察到她的神情，並不像我想到的那樣：面色凝重、神色緊張、滿臉失望。也沒有一回來就跟我談起我的考試成績。我對此深表感激。

我要好好學習，對考取外國語學校，盡力而為就行。儘量不要有太大的心理壓力。我還要好好複習我的英語，不要再考八十多分了。有了心理壓力，不要強裝在心裡。痛痛快快的傾吐出來，也許要好得多。

壓力的作文2

哎！今天要發成績單了，我的壓力可真不小哇！不僅我自己有壓力，爸爸媽媽還給我增添了壓力，說：“考不好，一門沒到80分，刷兩天碗。兩門，刷三天。”你說壓力是不是增加了？

早晨，我天沒亮就起床了，簡單洗漱後，吃了些點心，我就催著同伴去上學了。到了學校，同學們都在打打鬧鬧，而我卻一個人靜靜地坐在座位上等待著老師的到來。這時，楊琰突然跑進教室，直奔過來對我喊：“李藜萌，你得了第一名！”當時我也不知道她是怎樣得到這個訊息的，所以有點不敢相信。

沒過一會兒，楊老師手裡拿著成績單匆匆走進教室。同學們一見楊老師來了都紛紛跑向自己的座位坐好。教室頓時安靜極了，而我的心就像裝了一隻小兔蹦個不停，也不敢抬頭看老師一眼。這時，我只聽見老師在桌上敲了幾下，說：“人咋還沒到齊？我們再等一會兒吧！”老師等了一會兒，人還沒到齊，只能先發報成績了。老師說：“我先報前十五名的成績，聽好了啊！李藜萌199分，王毅、吳冬憶……”哈！聽到這兒我好興奮，激動得臉脹得通紅，眼睛也溼了。等老師唸完，說：“單子和獎狀我一起發。李藜萌第一名，三好學生；張新豔第四名，三好學生……唸到的同學上來領獎。”我隨後就上臺領了成績單和獎狀，看了看：語文91分，數學108分，英語94分，美術96分……評語：該學生表現優秀……

哈！壓力解了、沒了，我太開心了。耶！耶！萬歲！頓時感到外面的`天格外的藍，陽光格外的明媚，鳥兒似乎更美了。我愛老天爺，我不要刷碗了，呵呵……

壓力的作文3

每天，當太陽升起來時，非洲大草原上的動物們就開始奔跑了。

獅子媽媽在教育自己的孩子：

“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會活活餓死。”在另外一個場地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：

“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會被它們吃掉。”

生活需要壓力（暴風雨中的輪船）

一艘貨輪卸貨後返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大風暴。

驚慌失措的水手們，急得團團轉。

老船長果斷下令：“開啟所有貨倉，立刻往裡面灌水。”

水手們擔憂：“險上加險，不是自找死路嗎？”

船長鎮定地說：“大家見過根深幹粗的樹被暴風颳倒過嗎？被颳倒的是沒有根基的小樹。”

水手們半信半疑地照著做了。雖然暴風巨浪依舊那麼猛烈，但隨著貨倉裡的水越來越滿，貨輪漸漸地平穩了

船長告訴那些鬆了一口氣的水手：“一隻空木桶，是很容易被風打翻的`，如果裝滿水負重了，風是吹不倒的。在船上負重的時候，是最安全的時候，空船時，才是最危險的時候。”其實我們每個人都是一隻只在生活的海洋中航行的船，生活中的各種壓力就是我們的負擔，這些壓力雖然有時會令我們疲累、煩躁，但它同時也是保證我們前進的動力，若沒有這些壓力，我們就很容易被生活的波浪打翻

壓力的作文4

壓力就是動力，動力推動發展。

——題記

時光荏苒，在這個初夏我就將結束緊張的七年級生活，開始新的一段旅程。回望七年級生活，最不容忽視的就是壓力。

國小，即使上課不聽講、開小差，成績就算平平，也不至於一落千丈。原本以為國中只不過是一道標誌青春的門檻，可哪知上了七年級我才知道，國小生活是那樣的安逸、舒適。

坐在課堂上，翹著板凳、開著小差、時不時裝模作樣的記下筆記，可月考卻給了我一個承重的打擊。我意識到數學不再是簡單的加減乘除運算；語文不再是寥寥可數的筆記，單一的古詩文默寫；英語也不再是認得幾個單詞便作罷，懂得幾個句形便可敷衍了事。上課只要稍不留神就會漏下一些知識點，它成為了後來考試的定時炸彈，我就如站在懸崖上的人，被這個定時炸彈炸斷懸崖、跌入深淵。成堆的作業，沒有喘息的餘地，那些陌生的面孔好似在嘲諷般的翹起卷尖，我把頭埋在臂彎裡，深深感受到了壓力的存在。

開始的時候在班上我只能站在一個不起眼的角落裡靜靜傾聽，也許這就是我的生活，平淡無奇。但正是因為有了壓力的存在，我就有了動力。為了不在人前低頭，為了有一個飛揚的青春，我奮鬥著。終於，奮鬥在汗水下閃光，智慧的結晶有了回報。我闖進了班裡前20名，我的`名次在上升，我將開始不懈的超越，直至我的巔峰。

現實是殘酷的，它無情地扼殺了天真卻讓人變得更成熟。是壓力推動了成長，對著壓力漸漸加重，我們需要去很好的適應。以至於在過去，在將來——不悔！

但是“現實是天真的凶手，你的城府沒人猜得透”，戴上了面具的假笑，我無法將心靈釋懷，一切的哀傷乘風而去，只剩下模糊的記憶——此情此景待追憶。

壓力的作文5

原本是高中生和國中生考慮的升學問題，現在又困擾著我們國小生。給原本天真活潑、無憂無慮的我們增加了不少煩惱。先讓我們聽一聽同學的議論吧！

小王對小明說：“哎，現在的我們呀，再也不能和以前一樣與夥伴快樂玩耍，與同學愉快地學習了１“此話怎講？”小明忙問。小王說：“都是升學惹的禍１“哦，我也和你一樣，不得不為升學而在家裡看書，做課外練習呢１小明說。

小王問：“你準備去考哪兒呀？”小明回答說：”這就是我最煩惱的事呀！去考a 中學吧，又怕自己的獨力能力和自理能力太差，去考b中學 吧，那兒和a 中學差不多，只是環境不太好，處於生長髮育的我們應該有一個優美環境。”“是啊，想去報考c 中學，可那兒只招收一個班，要有實力才能去讀呀！而且三所學校都要交不少的`費用，這真讓我十分煩惱，左右為難１ 小明說。“我們這兒好中學沒幾所，那該怎麼辦呢？”小王說。

聽了他們的話，我也有深有同感，我們本應無憂無慮、開開心心地學習。可是我們現在不得不考慮升學問題，為了升學不僅要完成教師佈置的作業，而且要做大量的課外練習。一本本的課外練習讓我們喘不過氣來，讓我們處於緊張的狀態，揹負著壓力……

我們多想輕鬆愉快地學習，快樂地打籃球、踢足球，我們多想……

壓力的作文6

壓力無處不在，小到個人，大到集體、國家。每個人都被壓力壓著。國小生有作業壓力；中學生有升學壓力；成年人有下崗壓力；大學生有就業壓力；企業有生存壓力；國家有政治壓力、發展的壓力……我是一名學生，我的壓力來自於學習。

如今學習壓力是多麼大，老師常常對我們說：“現代社會競爭激烈，可謂高手如林，如果不認真學習，長大就會被社會淘汰。”咳，真沒想到媽媽與老師的話說得一樣。我們的壓力非常大，將全部的精力放在學習上。雖然教室很寬敞，可有時我卻有窒息的感覺存在。

每天，7點半踏進校門，校園裡便傳來朗朗的讀書聲。於是，我快步走進教室，開啟英語書，讀了起來。不知什麼時候，隨著一聲急促的上課鈴，我合上了英語書，開始了一天的拼搏。

每當臨近期末考試時，胸口越感沉悶，有時悶得喘不過氣來。有時候，坐在桌前，望著堆積如山的作業，滿腦子都是本子、卷子……其實，不是厭學，就是有些悶，有時真想對著空無一人的大街喊叫。

在學習中，我感到了太大的壓力。但是，鐵人王進喜曾說過：“人無壓力輕飄飄，井無壓力不出油。

如果沒有了壓力，學習就不會有進步，沒有壓力，就沒有動力，同學們就會超過你。其實，同學們之間的競爭就是最好的`壓力。當你成績名列前茅時，一定有人想超過你，使你產生巨大的壓力。認真學習，不讓他超過你，壓力會讓你學習更加認真，不斷進步。

我曾做過一個實驗：將兩粒豆種埋在土裡，將其中一粒種子上蓋上石塊。幾天過去了，兩粒種子都長出了嫩芽，而被蓋上石塊的那粒種子長得特別茂盛。

其實，沒有壓力，就沒有動力，就會喪失學習的動力。壓力就是動力，推著我們向前衝。如果社會沒有了壓力，它將停滯不前，永無發展。

壓力的作文7

隨著新千年鐘聲的敲響，歷史的車輪被推進到一個新的世紀——21世紀。對於站在新世紀門檻上的我深感壓力重重。

21世紀是一個激烈競爭的世紀。和平與發展成為當今時代的主題，激烈的競爭好比殘酷的戰爭，淘汰一批又一批高分低能的人，這就昭示我們必須具有非凡的素質，具有各種能力，然而競爭是不可避免的，這使我感到壓力或重。

21世紀將是中國的世紀。她以嶄新的面貌告別了20世紀進入了新千年，像巨人一樣屹立在世界的東方，剛剛加入世貿組織的.她，將開始一輪新的戰鬥，作為中國的一位公民，我深感壓力重重。

21世紀是“知識爆炸”的世紀。我曾暗暗地埋怨自己的父母親，為什麼他們把我推到世紀之交的舞臺上，接受知識的考驗。知識的地位口趨提高，沒有知識就無法在社會上生存和立足。祖囚的建設需要人才，需要的是高素質的人才，我害怕自己成為一名落伍者，我深感壓力重重。

21世紀是“減負”的世紀，我的願望是想當一名人類靈魂的工程師，為祖國的四化建設培養和輸送高質量的人才，然而在新世紀裡，“減負”成為時代的主題，要求教師必須具有新的教學方法和創新能力，培養出懂知識有能力的新型人才。這一切使我為我的願望能成為現實，只有變壓力為動力，發奮學習，努力拼搏去迎接新千年的挑戰。

壓力的作文8

國慶假期，面對如山的作業，我欲哭無淚：“這還要不要人活了嗎？”山一樣的作業一來我總是要抱怨一番，然後突然想到必做無遺才苦著臉，開始做作業。

一個個英文字母都變成了一個個歪嘴的妖精。一條條數學公式總想把我吞了似的，一段段作文素材也跳出來搗亂，我感慨，人生苦短，唯有學習最累，但自從昨天的事發生之後，我再也不這麼說了。

爸爸媽媽做滷菜，生意，一年365天沒有一天安歇，昨天可真是難得啊！爸爸媽媽決定慶祝國慶節，出去轉一天。

最後一站，我們去了鐘樓區的華林菜場。原以為是進去買菜的`，沒想到爸爸媽媽是去與同一行業的阿姨嘮嗑的。我的心裡有些不高興：不是說好了玩嗎，怎麼又聊起天了？爸爸媽媽坐在那兒，彷彿有一個世紀那麼長久。正當我打起盹時，無意中聽到這樣一句話："生意越來越不好做啦，只有努力掙錢供孩子讀書。"什麼！我猛然清醒，爸爸媽媽這麼辛苦究竟是為誰？不就是為我和妹妹嗎？難得放假一天，卻願意花時間與別人嘮家常，向別人取經。爸爸媽媽是應該有個敞開心扉放鬆的時間啊！他們要做的事很多，他們的壓力也很大呀！想起自己說作業讓自己壓力很大，不禁慚愧極啦！

父母的壓力那麼大，他們卻苦撐著，相比之下，學習又算的了什麼呢？怪不得很多人長大都說：學習真是人生中最輕鬆不過的事了！

望著父母日漸疲憊的雙眼，我不禁暗下決心：噴泉之所以美麗，是因為水有了壓力。瀑布之所以壯觀，是因為水有了落差。漫漫人生路就是永遠充滿挑戰的！忙碌的人生，如歌的歲月，構成了人生中最美的篇章。那麼，就讓我頂住壓力，迎接金燦燦的碩果吧！

壓力的作文9

每次考試之前，我都是會有種要崩潰的感覺。說不上為什麼，大概是心理壓力大吧!為此，爸爸總說我沒有大將風度，還說考試只是檢查一下自己哪兒沒有掌握好的小測驗罷了，沒必要那麼緊張…

其實我真的想反駁他——“懼不懼怕考試，當然要根據情況來定。”假如我複習好了，我會認為是表現我的時候了，說實話，確實還沒有我打針時緊張。假如我什麼都沒複習好，作為一名當代應試教育的犧牲者，想到將要面對的輕視的眼神和不滿的`責罵，能不緊張嗎?

媽媽總說我是一個沒有主見且做事拖泥帶水的人。我沒意見，舉雙手贊成——雖然是說我的缺點。會的、不會的，統統都要看一遍，結果啊——看著看著就被電視給吸走了魂兒，裝模作樣的“辛苦”了大半天沒點成效。想複習這一科，還非得拖拖拉拉把目錄看上一遍，就連“編者的話”也畫上幾個紅圈圈藍槓槓，搞不好連第一課都沒看完就又跑出去了。哎…為此我可真是苦惱啊!

就是這樣，絕好的一個複習機會就這樣在不知不覺間從指縫溜走……想複習這個，看了有15分鐘嗎?立即作厭惡狀，於是又拿起另外一本……像我這樣什麼時候能複習好呀?不錯，拿回家的英語、政治連翻都沒翻一眼!你說我倒是怎麼啦!?

“明天就考試了”。這句話我不知道重複了多少遍!我真的懷疑自己是不是有什麼心理疾病。可媽媽卻總是笑著說什麼“人之常情”…

我想真是到了改正的時候了。再這樣下去，有多少光陰回被我這樣白白浪費了啊!又有多少人會說我“嘮叨”呢……

PS:我這樣說沒錯，但是能及早意識到已經很好，重點要去行動!還有，關於學習，興趣是必須培養的。很多人都說過——萬事成功與否重在興趣。我這裡也重複了，那麼，我們開始吧……

壓力的作文10

“田恬！下次考試必須考在95分以上！”，“田恬！語文必須在90分以上！”，“田恬！……”“田恬！……”。你看看，又在喝令我下次考試必須考好。都從公元20xx年說到公元20xx年了，用我的話說都聽了N遍了，耳朵都聽出老繭了。我想同學們都有和我一樣的煩惱吧：家長希望我們考好，我們往往會因為這樣而十分緊張，越緊考不好，越考不好，家長越會生氣，越生氣越考不好。這樣惡性迴圈，永遠考不好，反而會使我們討厭考試。

我也不例外，今天我就和大家談談壓力過重的後果，症狀以及解決方法。

壓力過重的症狀有：

症狀一：感冒

如果你連續幾周感到筋疲力盡、咽喉疼痛，很可能是因為壓力削弱了免疫系統功能。

症狀二：頭痛

緊張是偏頭痛的主要根源。通常10個女人當中，就有一個患不同程度的偏頭痛，但患偏頭痛的人中，只有一半會主動尋求治療。人們對偏頭痛的起因說法不一，一般說來，如果你反覆感到眼眶周圍疼痛、噁心時，很可能是偏頭痛的前兆。

壓力過重的後果是：頭腦一片空白，老想上廁所，總感覺有東西忘帶了，更嚴重的甚至會暈倒。

那到底有沒有什麼解決方法呢？當然有啦！做深呼吸，找個空曠的地方大喊幾聲 或者去練歌房發洩發洩或者對老師說說，跟家長談談，讓他們給你減減壓。

我是通過和老師談心，老師轉達給我的父母。爸爸媽媽也意識到他們的'期望值一下子給定地太高了，要循序漸進，現在我在爸爸媽媽的鼓勵下成績在不斷的提高。

很快就要期末考試了，是檢驗這一學期所學習的知識我到底掌握了多少，也是檢驗爸爸媽媽地新式教育方法好不好的時候了，大家拭目以待吧！

壓力的作文11

在漫長的一個學期中，壓力時時刻刻跟著我在奔跑，我感到非常的憂慮。

考試前夜

壓力最大的時候便是在考試前一天的晚上，由於我的壓力過大，我頭暈目眩，腦子裡一片空白，睡不著覺，總要感覺到考試的成績不太理想，害怕回到家後被爸爸媽媽大罵一頓。我只有躺在床上，腦子裡什麼都想不起來，連一個普普通通的英語單詞都記不下來。心裡更加的恐慌，有時我真想在被子裡大哭一場。我在床上想，如果我是一隻綿羊，無憂無慮，天天可以玩耍，也不用去考場考試，那是多麼好的一件事呀！一會兒，我又想到有一個鬼魂，突然間把考試中的'監考老師嚇死，，那是多麼好的一件事呀！不一會兒，在我的眼前突然間出現了一個外星人，我懇求這個外星人把我帶入太空中，自由飛翔，我也不需要考試了。我望著窗外，滿天的星星外像都要為我減輕壓力。

寫作業，壓力真大

每當我下午放學的時候，我心裡特別的煩惱，因為我們又要面對這麼多的作業，每當我回到家中準備開始寫作業時，我身體都會出一些冷汗，因為我還害怕作業錯誤太多，明天上學被老師大罵，可是，作業，我們必須還要寫，手指也好像在說："好累呀，我也想減輕一些壓力，快些幹，我要休息！"於是我聽到手指的大聲吵鬧後，我心中湧出一股熱血，加油！

壓力，學生共同的痛苦。

壓力的作文12

尊敬的老師們、各位同學：我今天演講的題目是“動力來自壓力”。我們聽過這樣一句諺語：“如果你想翻牆，請先把帽子扔過去。”在很多時候，不給自己回頭的理由，不給自己留後路，學會用壓力逼迫自己，才能珍惜自己的人生，濃墨重彩地書寫每一頁。

回顧歷史，我們追尋先人留下的印跡一一朝堂之上，孟子警醒世人：“生於憂患，死於安樂。”鉅鹿之戰，項羽破釜沉舟，逼迫兵士以一敵百，“百二秦關終屬楚”，韓信背水一戰.置之死地而後生……先人們早已意識到動力來自壓力，而利用壓力逼迫自己，成就了生命裡最壯美的詩篇。壓力讓人挖掘自己的潛力，進發出最大的力量。這個道理，還可以擴充套件到各個領域。

日本是一個地殼運動不穩定的海島國家，地震就像達摩克利斯之劍懸於日本人的頭頂，這一壓力使得日本人極為重視防災與救災，從小就被教育注意加強災難中的自救意識。人體裡也有類似的“跨欄效應”，當某種成對器官中的一個發生病變時，另一個就會在驟增的工作壓力中變得更為強健，甚至達到原來的兩倍。“人無壓力輕飄飄，井無壓力不出油。”“自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男。”養尊處優的膏粱之子，錦衣玉食，百事無憂，自然沒有壓力，於是在燈紅酒綠、紙醉金迷的生活裡沉淪了自己。

一遇不測風雲，厄運襲來，才發現手無縛雞之力、身無一技之長的自己，已沒有了維持生存的起碼能力。吳王夫差，繼承了先王的.霸主基業，卻沉醉於美酒，不圖進取，被只有一千越甲的勾踐臥薪嚐膽，一舉吞沒，留下千古遺憾。

生命裡沒有了壓力，往往不會懂得珍惜，信手塗鴉之後，才發現人生已被當做草稿塗鴉得所剩無幾。不承受壓力的人生，往往在庸庸碌碌中淪為失敗的人生。

壓力的作文13

夜，深了，靜了，哀愁的心在空中游蕩，遊蕩……

一陣寒風掠過，我的心不禁一顫，是風寒，還是心寒？

考，考，考——老師的法寶。

分，分，分——學生的命根。

每當試卷發下的時候，老師只在乎你的分數，父母只在乎你的排名。好像分數就代表著學生的成績，代表著你的“前途”，代表著一切。

七年級的時候，覺得分數並不重要，重要的是你掌握知識的程度。

上了八年級，我開始領悟老師越來越緊皺的眉頭，開始讀懂父母越來越複雜的眼神，哦！那是因為我們即將踏入九年級。可以這麼說，八年級的成績正是能否開啟九年級重點班閘門的鑰匙。

每當看見那不及格的鮮紅分數，心裡彷彿有一塊巨石壓在心中，好重，好重。當不及格的分數傳到父母耳中時，又不知道該用多長時間治療心中的傷痛。

每當看見父母為了生活而奔波勞累時，心中的辛酸一湧而出。父母為我付出那麼多，而我回報的卻是不及格的分數，一份“欣慰”的分數。

每當考試的時候，想起父母失望的樣子，心中的恐懼，壓力就更重了！每當看見父母失望的眼神，心中的傷痕就更深了！

我聽見心靈在悲哀地說好累，好累。原本它打了敗仗，不想再掙扎著爭奪下次的勝利。

每天，我都是在嘻嘻哈哈的歡笑聲中度過。可有誰知道，在歡笑的最深處，壓力總是藏得最深，最深……

每當回到家，臉上就多了一絲的笑容。儘管那一絲笑容是偽裝出來的'。不明白為什麼要穿上偽裝的衣服？哦！因為，不想讓父母擔心自己。我真的很希望，在父母的眼中我是一個快樂，值得他們驕傲的女兒。

夜，還是這樣深沉，這樣靜寂。哀愁的心帶著沉甸甸的夢，帶著沉甸甸的希望在慢慢地，慢慢地進入睡夢中……

壓力的作文14

壓力，多麼令人捉摸不透的字眼，在國中，壓力的存在，我已經看的很淡了，因為我每天都是活在壓力中，心中很是煩躁，卻又無可奈何。壓力有許多的存在形式，在我的生活中，作業是壓力，背誦課文是壓力，考試也是壓力，成績更是壓力，我好想從這些壓力中解脫出來，但是又怎麼可能呢，如今我也習慣了壓力的'存在，那麼一切都釋然了。

壓力雖然令人生厭，但是，我們在壓力中鍛鍊了自我，鍛鍊了自己的品格，鍛鍊了我們的行動能力。但是壓力過多的話會導致全盤崩潰。

我自從上國中以來，壓力便源源不斷地朝我湧來:作業不完成就要挨評，背誦課文背不掉就要被罰抄，考試考不好就要捱罵。這些壓力促使我寫完作業、把課文背掉，考試儘自己最大的努力去考，在這些無形的壓力之下，我提高了自己的能力。現在七年級學習下來，我的壓力無疑更重了，我開始有點膽怯了，我害怕自己老師交代了任務，我完成不了，但是當我開始去做的時候，卻發現一切的擔心都是多餘的，我太低估自己了。到後來作業慢慢多了，便有點吃不消。我便利用我所有空餘時間來完成自己該做的事。慢慢地，壓力變成了我體驗生活的新方式。

壓力其實無處不在，壓力不是被發現的，而是被發現後要去做的。面對壓力，要勇於接受壓力，去細細的體會壓力帶來的快樂，只要你心細一點，便會發現壓力與快樂同時存在。壓力不可怕，可怕的是，你沒有敢於接受壓力的心。

我生活在壓力中，有時偶爾也會迷茫，但是壓力是開啟成功之門的金鑰匙，所以不要害怕壓力，接受它，你這人生會更加精彩。

壓力的作文15

仔細想一想，人不也一樣嗎？從會思考開始，直到生命的最後，這樣漫長的人生歷程我們會遇到多少壓力？它會帶給我們痛與

悲，哀與愁，可倘若沒有了壓力，我們怎會經受人性的歷練，擁有睿智的頭腦？我們怎會看盡世事的滄桑與無奈，終成豁達的心境？有了壓力，生命便有了前行的驅動力，便有了收穫碩果的可能，否則終老一生，我們只會像那乞求上帝收回狂風暴的'農夫那樣，在秋天收穫一把糟糠。

生命需要壓力，但也要時時刻刻注意不能讓生命被壓垮，不能讓壓力成為踐踏生命的藉口。那些現實始終讓我費解：清華大學生怎會因就業壓力大就結束自己年輕的生命？中學生怎會面對學習的壓力而殘害父母？真的震驚，迷惑。與最寶貴的生命相比，再大的壓力又算得了什麼呢？面對壓力，每個人都應該是勇者，都應該以堅強的毅力和堅定的笑容抬頭直視，用一顆寬博似海的心接納一切會發現，原來洶湧如江的壓力如今已不過成為自己面前的一股細流。讓我們銘記著徐本禹、王順友、洪戰輝……他們承受的壓力或許比我們一生承受的都要多，可又怎樣？他們以粉筆，以雙腿，以博愛，寫下了輝煌，走出了黑暗，迎來了陽光。他們知道，壓力面前該以怎樣的心去面對。

讓我們銘記席慕容的話：請讓我明白，每一條走過的路徑都有它不得不這樣跋涉的理由，每一條要走上前的路徑都有它不得不這樣選擇的方向。

人生，時有黯淡，時有輝煌，你能否像種子，破土則出後茁壯成長？你能否像蛹，破繭成蝶後翩翩起舞，那顆試金石——壓力，會給你答案，鑑證你的得與失，決定你成功或是失敗。