我的“她”國小作文15篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的我的“她”國小作文，歡迎閱讀與收藏。

我的“她”國小作文1

想起她，我總有一種說不出的滋味，因為我，大家對她已不再信任。那一次，我因為沒複習，在考試的時候作弊了，她看見了，當我望向她時，她驚慌失措的繼續低頭答卷。我生怕她告訴老師，考試一結束，就拉著她跑到外面，小聲地說：“你剛才看見的不要告訴老師。”“為什麼？難道你要做誠實的叛徒嗎？”她說。“不是，我只想········”我話沒說，她打斷了我的話，跑去辦公室，我連忙追了上去，趕到辦公室時，只聽見她對老師說:“老師，xxx在考試作弊！”當我聽見的時候，淚流滿面。她說完後一出來，我立馬跑了，她連忙追上來，拉住我，說：“我這是為你好，剛才老師還以為是你不敢見老師讓我轉達呢……”

“你不要貓哭耗子——假慈悲了，你哪是為我好，你走開。”我推開她，生氣地走了。她只站在原地呆呆地看著我。直到後來，一件事消除了這件事。那天，我看見她在我後面，就想報復她，就把窗前的.花盆打爛了，沒想到老師看見了，我正要跑時就給老師逮個正著。“你為什麼打爛花盆？”老師生氣地說。我看著老師，心想：糟了，這可是老師喜歡的花啊，我打爛的時候老師正好看見了，怎麼辦？“回答我，xxx！”老師的話把我嚇死了，我驚慌失措，正想說是她打爛的，她就站了出來，說：“老師，是我打爛的！對不起！”老師聽了，立馬消氣，很抱歉地對我說：“對不起，xxx，老師誤會你了。”然後又生氣地對她說：“你為什麼打爛花盆？”她聽了，開始編制出一個理由來，我聽了，頓時我的臉紅了，燙得像被燙傷了。這是我才明白，我誤會了她。

當我想和她道歉時，她已經轉學了，我已經來不及了，當時的我真想大哭一場，竟然誤會了這麼好的朋友，也許她會在新學校找到更好的朋友，不像我一樣，那麼自私……直到現在，我還為這件事感到抱歉，讓我也吸取了一次教訓：不能隨便誤會別人，否則後果自負！

我的“她”國小作文2

春風吹她凌亂的頭髮，漸漸的溝起了那段往事，1年前她第一次踏著鈴聲踏入那個陌生而又淒涼的課堂，黃色的頭髮，拿著那本備課書開始了她的第一節課，她看上去似乎與他人與眾不同，那時她在我心裡只是一個普普通通的過客。

天空中下起了濛濛小雨，閃電以340m/s的速度進入了我的眼球，轟轟的雷聲有些刺耳，我的心卻像是在滴血，悔恨1年前對她做的無知的一切，我恨自己，可以想象的出那時候的她有多難，可以說還是一個剛畢業的孩子，剛剛踏入課堂就跟學生吵架，她說我沒資本，的確我沒資本，可是事情已經發生了，還有在網上那些不知甜恥的漫罵，那時的她像是頭上頂了塊巨石，在一路坎坷淒涼的森林裡看到了如今的太陽看到那一絲微弱的希望突然間我的心像微風吹走烏雲一樣爽朗，漸漸的我們彼此喜歡上了對方時間在拿著筆的'指尖流逝，讓我覺得這個本該輕狂的年紀，青春卻在沒有硝煙的戰場上消亡，是她給我了青春里美好的一切，她說過希望我給你們的愛能在你們今後的路上溫暖你們的心，想說；謝謝你，是你給了我別人給不了我的東西。

生命如同一幅水彩畫，除了自己本身的平塗外，還需要更多的色彩來為它點綴，如果塗得太認真它會被潤透，變得醜陋，塗的太草率會變得很平凡，只有她會仔細的為你描繪就想在哺育一顆脆弱而又渺小的向日葵，待到太陽升起的時候它便會向你綻放溫暖的笑臉生活之中她給我指路，道理之中她促進我成長，學習之中她同我一起努力，這就是我心中的她 Dear^要幸福，記得你還有一個學生在默默地祝福你

我的“她”國小作文3

人們常說：“在最需要幫助時向你伸出援助之手的人，才是真正的朋友。”發生這件事後，我對這句話有了更深的瞭解。我是旱冰高手，這天晚上，我打電話叫了幾個朋友，去廣場滑旱冰。開始我滑的很慢，皎潔的月光下，樹影婆娑，人們悠閒地在散步，陣陣涼風拂面而來，啊！感覺真舒服！可一不留神，“啪”一聲，我這個高手旱冰高手重重地摔倒在地上，仔細一看，呀，原來地上有塊小石頭，討厭的小石頭！讓我這個高手在此倒下，真丟人！再看看我的腿，紅紅的一片，皮都擦破了，滲出了鮮血，腿上陣陣疼痛讓我止不住流下了眼淚，我幾次試著站起來，可都站不穩，我的夥伴們呢？早就滑遠了！我怎麼辦呢？就在這時，一個聲音響起“你沒事吧？”我抬頭一看，是鮮瑞，她也是我的朋友，只是，她的旱冰水平不高，我們平時不怎麼玩的。“沒事”，我小聲地回答。她爽快地說：“來，我扶你！”於是她小心把我扶起來，拿出她的水瓶，輕輕倒出一些水，幫我洗了洗傷口，然後把我扶回了家。

一路上，她不停地安慰我“菲菲，沒事的，別老想著傷口，就不會痛了。”我感激地點了點頭。就這樣，嬌小的她一邊扶著我，一邊提著我倆的'輪鞋往家走去，月光下，身影我們倆個人影緊緊地靠在一起……從那以後，我們成了非常要好的朋友，我永遠也忘不了她，在我最需要幫助時向我伸出援助之手的朋友。教師點評：文章開頭點題，巧設懸念，中間通過“我”在晚上滑旱冰摔倒時，不是太要好的朋友鮮瑞熱心相助，清洗傷口，一路鼓勵，送我回家這件事，將一個樂於助人的人物形象塑造了出來，結尾點明中心。文中對朋友鮮瑞的語言、動作、神態描寫，突出了人物性格，從“我”的心理變化可以看出作者對眼中的她看法的改變。尤其是文中景物描寫起到了很好的鋪墊襯托作用。從中，也看得出小作者有一定文學功底。

我的“她”國小作文4

她，在我傷心難過的時溫暖了我；她，一句微不足道的話讓我恢復了往日的堅強.......

記得一個月色朦朧的夜晚，我和姐姐在玩走獨木橋的遊戲，當我小心翼翼地走在石頭邊沿時，一不小心，腳下一滑，摔了個嘴啃石了，嘴裡流出好多血，門牙也缺了小半塊。我疼極了，在那兒又哭又鬧，姐姐忙去告訴媽媽，她急忙抱起我，在媽媽的懷裡，她安撫著我，我漸漸睡著了.......

第二天早晨，我怎麼也不願意去上學，生怕大家笑話我牙磕破了，又擔心自己嘴巴疼普通話說不好同學嘲笑我，在爸爸媽媽的鼓勵下，我走上了學校的路，一路上，我心裡忐忑不安，不停地想：“別人笑我怎麼辦？如果她們都告訴同學怎麼辦？”

到了學校，我沉默不語。這時一個甜美的'聲音傳來：“萱子，你怎麼啦？”我抬起頭，原來是歐陽倩文呀，我不做聲。她看了看我，又問：“你的嘴怎麼腫了？摔著了嗎？”“是。”我小聲回答，這時，一個小男孩聽見了，大聲叫起來：“快來呀，曾子萱摔腫了嘴呀！”大家一聽，都圍了過來，有三四個小男孩還編起了歌：“曾子萱呀，摔腫了嘴呀.......”我生氣極了，傷心地趴在桌上哭了起來，她走過來，輕輕安慰我說：“別傷心了，萱子，告訴你一個小祕密，”她指了指自己的牙齒，“我這裡也摔過一點呢，你看，我倆真是心有靈犀呀！”聽了她的話，我破涕為笑，心中不快一掃而光。

這件事雖然過去了很久，歐陽倩文，也許這樣的小事你早已忘記，但你那些溫暖的話語永遠留在我的記憶裡，永遠溫暖了我......

我的“她”國小作文5

每當我看到那支身上附了小貓圖案的筆，我便會慚愧起來。因為這支筆，讓我錯怪了她。

這件事還要從星期五放學說起，快放學的時候，我們全班正在寫作業。我是拿的我心愛的小貓鉛筆寫的作業。寫完後，我準備去給老師檢查，隨手把小貓鉛筆放在了座位上，便去給老師看作業去了。

看完作業後，我有一題寫錯了，正準備拿鉛筆修改時，卻發現我的小貓鉛筆不見了！我到處尋找著。突然我懷疑起我的同桌——徐子為，因為這幾天她都在借我的鉛筆，是不是她偷了呢？我對徐子為說：喂！是不是你把我的鉛筆給偷了？怎麼可能？她回答道。那你就把文具盒給我看看！我大聲嚷道。好！她說著便把文具盒遞了過來，我翻了翻她的文具盒，突然我發現了我的鉛筆正安詳的躺在裡面。我把筆拿出來，大發雷霆，指責她說：你看，我的筆！，你竟然真的把筆給偷了！她解釋道：不是我偷的，因為我特別喜歡你那支筆，就買了一支，還沒告訴你呢。不用說了，解釋就是掩飾！我惱怒了。我以後再也不和你玩了！真的不是我偷的'！她替自己伸冤，可我已經不相信她了。

放學回家了，我清理好書本，準備回家，卻發現我的那支筆正被書包壓著了，我頓時面紅耳赤，心想：原來我的筆在這兒，我錯怪了她！我想去道歉，可又覺得不好意思，最後還是鼓起勇氣去向她道歉。我對她說：對不起，我錯了，我不該說你拿了我的鉛筆，可以原諒我嗎？她大方地說：不要緊，我根本沒放在心上。就這樣，我們又和好了。

沙沙沙一陣寫字聲迴響在我耳邊，看著手中的小貓鉛筆，雖然那件事過去了許久，但每次想起來，還是總覺得慚愧。

我的“她”國小作文6

有一個人，她在我難過時給我快樂。有一個人，她在我灰心時給我鼓勵。她就是我的班主任———和藹可親，年輕漂亮的劉紅老師。

劉老師有一頭棕黃色的捲髮，在微風的吹拂下隨風飄動。一雙炯炯有神的眼睛，彷彿兩顆黑寶石，在陽光的照耀下閃閃發光。但最引人注目的還是兩顆一左一右的“小虎牙”，更襯托出她的嫵媚！

劉老師不僅長得漂亮，同時也教會了我一個人生哲理：堅強的人才會成功！記得那是期會考試後的一個下午，因為我考的非常不理想，一整天都垂頭喪氣的。放學後，老師把我叫到了辦公室，一邊撫摸著我的頭一邊說“這次是不是考得不理想？”我低著頭不敢看她，劉老師一邊看著我一邊接著說：“沒關係，不就是一次沒考好嗎？劉老師像你這麼大的時候也有很多次沒考好呀！人生的路上不可能總是平平坦坦，一帆風順的.，它就如鄉間小路一般，充滿了坎坷與曲折，你必須要經歷山山水水。所以做人一定要堅強，只有堅強的人才能開啟成功之門，明白嗎？”我點點頭，又搖搖頭，似乎還有些聽不懂，劉老師用慈愛的眼神望著我又說：“一次成功是由上萬次失敗堆積而成的，能經歷起多次失敗的人必須是一個堅強的人！”

劉老師今天的一席話，彷彿給我上了人生中最重要的一課，猶如一股暖流湧進我的心田，也讓我豁然開朗，劉老師也永遠是我最敬佩的老師。

是啊！如果說我們是那豔麗的圖畫，老師就是那繽紛的畫筆描繪著我們；如果說我們是那祖國的花朵，老師就是那辛勤的園丁，培育著我們……所以無論我在哪裡，無論幹什麼，我永遠也不會忘記，在我國小的時候，有一位年輕漂亮、和藹可親的老師—劉紅老師。

我的“她”國小作文7

　　矮矮的個子，橢圓形的臉蛋，細長的眉毛，一雙圓溜溜的大眼睛透出一股聰明伶俐的目光。她就是我們班的同學張翠娟——一個樂於助人的小不點。

記得一個天氣晴朗的早晨，在通往塘廈公園的路上，一輛滿載我們全班同學的旅遊汽車上，時時傳來一陣陣歡聲笑語：同學們邊賞風景，邊吃零食，邊說笑話，大家好不快樂！

忽然，一隻小手緩緩地舉了起來：“老師，葉文鳳把口香糖往窗外亂扔！”

頓時，歡聲笑語停止了，同學們和目光投向了葉文鳳身上，並竊竊私語起來，都在責備她不該把口香糖亂扔，羞得她的臉全紅了。這時只見坐在葉文鳳旁邊的張翠娟在自己的'旅遊包內取出一隻嶄新干淨的馬夾袋，然後踮起腳尖，將馬夾袋一頭系在行李架的欄杆上，另一頭懸著，她指著馬夾袋微笑著向大家說：“同學們，你奉送吃剩的果皮，話梅核，包裝紙就扔進這裡面吧！”同學們見了都滿意的點點頭。老師也讚許的說“你想得真周到！”見此情景，我不禁慚愧地低下了頭。

是啊這麼簡單的事情，我怎麼就想不到呢？車繼續前進，同學們依然是歡聲笑語，所不同的是車上竟沒有看到半點的垃圾！目的地到達了，馬夾袋裝得鼓鼓的，大家心裡都明白這是張翠娟愛清潔的好行為感染了大家！

車在校門口停住了，同學們都紛紛急著下車回家，只有張翠娟踮起腳尖，費力地解下馬夾袋，小心翼翼地下了車，將裝滿的垃圾放進學校的垃圾桶。

回家的路上，我默默地想，她那種愛清潔的衛生習慣和處處為人著想的好品質真值得我學習啊！

我的“她”國小作文8

每當我走到那家極不起眼的書店門口，我總會走進店裡去，用感激的眼光看著這個書店的主人——一個普通的素不相識的中年婦女。

記得前年冬天的一天，我跑遍了所有規模較大的書店，都沒找到同學推薦的那本人教版《教學AB卷》輔導書。無奈之下，我只得去那種小型的`書店看看。

不知是老天要和我作對，還是我最近運氣不好，大大小小的書店我幾乎搜了個遍，我需要的輔導書不是沒有，就是賣完了。我悻悻地走在回家的路上，突然聽到一家商店的喇叭播道：“本店對各種輔導書進行大甩賣，走過路過，請不要錯過……”

我眼前一亮，彷彿看到了希望的曙光，便三步並作兩步跑上臺階，來到書架前依次尋找著，但我又一次失望了。我正準備回家，一個約摸40歲的婦女笑盈盈地向我走來，熱情地招呼：“小朋友，你需要什麼方面的書？”

我說出了那本輔導書名稱，老闆娘把我領到一扇不易發現的小門前，把書拿出來遞給我，說：“你運氣真好，這是最後一本了。”

我喜出望外，捧著它比過年得到壓歲錢還開心。我忙問了一下價格，“4塊5。”我的心猛地一震，少帶了1塊錢！我立即回想起上次在校門口買筆時少了2毛錢被售貨員蹊落一番的情景，便沮喪地把書放下。

“小朋友，不想買了嗎？”老闆娘親切地問道。

“我還少1元錢。”看她一臉的笑容，我鼓足勇氣說：“你能讓我把書帶走嗎？我保證明天一定把錢送來。”

“不就是1元錢嘛，算了，反正這是最後一本了，看你著急的樣子，就賣給你了吧！”我真不敢相信自己的耳朵，一股感激之情油然而升。我急忙道謝，抱著書高高興興地回家了。

直到現在，每當我與父母、朋友聊起這位店主時，我的心中就溢滿了感激：因為她讓我學會了理解和寬容。

我的“她”國小作文9

“選誰好呢？我該選誰呢？”在教室裡，我一邊託著腦袋，一邊冥思苦想。今天我們在選班幹部。

上來競選班幹部的每一人，都想自己是投票最多的那個人，都想在競選中找到屬於自己的職位，都想找到屬於自己的那一片天。在競選人裡，大多數是以前的班幹部，他們都是信心滿滿，胸有成竹的.樣子，他們在以前當了好幾次班幹部，自然也不害怕了。

在這次競選中有兩個“新人”：王元中、胡奕帆。我比較支援胡奕帆，因為她幫了我個大忙呢！

這個星期一早上，我去買生活課用品————十字繡。正當我左挑右選的時候，她碰巧也在這兒，於是我問她：“今天生活課你怎麼不買十字繡啊？”她一臉疑惑地看著我：“什麼啊，老師說了，不買十字繡，買棒針（縫衣針）！”“啊？”我大驚失色，“怎麼辦？怎麼辦？要是下午被何老師罵了可就慘了，搞不好還要被罰呢！”正在胡思亂想時，她發話了：“你沒有嗎？我這還有幾根，給你幾根好吧？”“嗯。”她抽出兩根針給我。可是，還有線，線沒有，光有針，有什麼用呢？她似乎看透了我的心思，說：“線嘛，我下午給你，好吧？”我點點頭。

到了下午，恐怖的時刻到了，何老師居然說：“沒帶的，罰抄第一單元課文！”這懲罰太狠了，我扭頭一看，胡奕帆正和別人聊得熱火朝天呢，好像根本忘記了要給我線的事。唉，先抄吧！抄了一會兒，她來到了我身旁說：“你別抄了，喏，線給你！”呵呵，真感激她，這次要不是她出手相助，我可能就會被罰“死”了！

對，我選她，胡奕帆！

我的“她”國小作文10

當我在病床上從昏睡中醒來，就會望見媽媽那撫愛的眼睛；當我從學校裡捧回一張獎狀，就會望見媽媽那充滿欣慰的眼睛；當我在課堂上遇到一道難題，就會想起媽媽那充滿鼓勵的眼睛……

媽媽是我心中溫柔的等，我永遠記著她的深情。有一件事使我刻骨銘心，那件事情發生在夏夜的一個晚上。

那天，是我們班數學單元考的日子，老師於當天改完考卷後，就發下了卷子。我一看分數：什麼才考84分，這個分數對於我來說非常（省略幾個“非常”）糟糕的。我一愣，心想：這下會……被媽媽……打的呀！乾脆不給家長簽名了……恩，這也是個辦法。……不過……老師如果打電話給媽媽怎麼辦，媽媽豈不是更失望，不想了，就這樣吧！

回到家裡，我偷偷摸摸的把試卷拿出來訂正。誰知，天有不測風雲，媽媽正好走到我背後的冰箱幫拿水果。拿完時，眼睛剛好向我，她目不睛的盯著桌上佈滿了紅色叉叉的'試卷。她走過來，看看我的分數：84分，又看看內容，“都是計算出錯呀！”媽媽邊說邊搖頭。我心中像是有十五個吊桶——七上八下，忐忑不安。

我低下頭，本以為媽媽要開始大發雷霆的訓斥我，但並沒有。

媽媽那把椅子坐在我身邊，和藹可親的對我說：“我們兩個一起來分析一下，為什麼會在計算中出錯。”我發現媽媽此時的目光中充滿著信任與慈愛，她鼓勵我說：“孩子，一次的失敗不足以可怕的是你沒有改正缺點的信心和勇氣。”我聽了媽媽的話，淚水如決堤的海一樣，奪眶而出。媽媽撫摸這我的頭，輕輕地說：“孩子，生活中難免有挫折，只要你用心去看待，相信你會更加堅強的。”我咬著下脣，使勁的點著頭。

從此，我再也沒有考過就十分一下了……

朋友，我要告訴你：媽媽的鼓勵是我前進的動力；她的鼓勵是我人生之舟的槳。

我的“她”國小作文11

母親啊，您溫柔的雙手牽我走過美麗人生。――題記

母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什麼叫寬容。曾幾何時，貪玩任性的我遲遲歸來，您用溫柔的雙手撫摸著我的頭說：“飯熱好了，吃吧。”曾幾何時，我捧著不理想的成績單站在您的面前，您抱著我說：“沒關係，下次努力，你永遠是媽媽的驕傲。”您的眼波中閃爍出一道光彩，我知道，那是寬容。

母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什麼叫慈愛。曾記得，每次晚自習歸來，總是見您依在門口默默等我，手中是怎麼也織不完的毛線活。您說：“我也是出去剛回來。”曾記得，每次下雨，您總是第一個給我送雨衣，您說：“沒事，我也是路過。”您用衣袖拭去頭髮上的水珠，求偶知道，那是慈愛。

母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什麼叫操勞。我記得，您每天除了工作以外，承擔著全部的家務，可您不讓我幹一點，您說：“你沒幹習慣，弄不好。”您從沒說過一句怨言，您只是說：“我天天干習慣了，閒下來倒覺得彆扭了。”您枯瘦的雙手不停地忙著，我知道，那是操勞。

母親啊，女兒沒有用高山、大海、大地、大川來形容您，女兒覺得，您給我的真實、確切，是觸控得到的關懷與愛護，不是空洞、遙遠、陌生的一個概念。您覺得，愛我就是給我您能給予的.一切；您覺得，愛我就是包容我所有的過錯和任性。您執著地守候著，就像藍天執著地守候著白雲，就像大樹執著地守候著飛鳥。母親啊，您在女兒的心中是那不可磨滅的烙印，是那不可丟棄的生命。

母親啊，您溫柔的雙手牽我走過美麗人生。

我的“她”國小作文12

在生活中，是否有人曾經誤解、冤枉、委屈……了你？這個心結也許到現在還未解開呢。或者有人曾經開導、鼓勵、鞭策……了你，讓你在學習生活中得到了很大的啟發和收穫。在生活中，媽媽曾有一件事冤枉了我。

那一次，表弟來我家，媽媽卻有事出去了，只有我和表弟在家。我們在一起玩了一會，弟弟就吵著要和可樂，正好家裡面沒有，我怎麼哄他就是不聽。我看弟弟又要使出他法寶，坐在地上哇哇大哭起來。我只好叫他，坐在沙發上看電視。我便像劉翔般的速度跑到樓下，買了瓶可樂，又劉翔般的速度跑上來。

當我氣喘吁吁跑回家時，只見表弟的手裡不知從哪裡拿來了一隻筆，把客廳那雪白的牆畫的五顏六色。見到我，還炫耀著：“姐姐，怎麼樣？然後一溜煙，搶走了我手中的飲料。我望著牆壁哭笑不得，心想：媽媽要是回來了，看見這一幕怎麼辦？誰知我剛撿起拿紙筆，真是說曹操，曹操到啊。媽媽開啟門，看到牆上那一幕“精彩”的傑作，有轉眼看了看了我及手中的筆。當我剛要開口解釋時，媽媽就不分青紅皁白的罵了我：“都這麼大了，還在牆上亂塗亂畫，你怎麼這麼不懂事啊？”我委屈的哭了。

正好這一切，被弟弟看見了。他悄悄地跑到媽媽面前，低下頭，羞愧的'說：“姑媽，對不起，牆上的畫是我畫的，不關姐姐的事，我以後在也不敢了，您原諒我吧。”有走到我面前，對我說：“姐姐，對不起。是我不好，請原諒我﹗”媽媽聽後，連忙向我道歉，並對錶弟說：“知錯就改，就是個好孩子。”

我也破涕而笑。

我的“她”國小作文13

感激是一種寬大，感激是一種包容，感激能夠使人擁有博大的胸懷，使人胸襟非常寬大。

在我的腦海記憶中，我最感激的是我在上三年級的時候認識的一位同學，這位同學名叫蘭蘭，是我最好的朋友們了。

蘭蘭長著一雙水汪汪的大眼睛，頭上喜歡扎一隻麻花辮，走起路來一甩一甩的，蘭蘭的身上最吸引我的地方，是她有一顆樸實真誠的心，是她從一個博大的心胸包容了我，接納了我。她的這種樂於助人的品格，使我非常的感激她。

那是一個陽光明媚的一天，我早早地來到學校，一走進校門，看見教室裡一片沉默聲，我便走了進去，剛把書包放下，書還沒來得及整理，便跟們去玩耍了。這時，蘭蘭走進了教室，她一見我們在玩耍，便走過來溫和地對我們說：“不要再貪玩了，大考就要來到了，你們難道就不著急嗎？”聽了蘭蘭的話，我便走過去，輕蔑地說：“別以為你是老師的女兒，我們就怕你，我們學習成績好著呢！不用勞煩你來操心。”蘭蘭聽了並不生氣，只是低下頭，嘆了聲氣。經過幾天下來，我的.學習成績下降了，我後悔莫及，早知如此，我又何必當初。頓時，我悉眉不展，再也沒有心情去理會別的事，蘭蘭好像看出了我的心思，走過來對我說：“不用當心，不要氣餒，我來幫你複習功課吧。”這時的我，被蘭蘭的一舉一動所震憾了，她既然不計前嫌，還對我這麼好，我一下子驚呆了，蘭蘭為了我甚至連課餘時間都不放過，沒過幾天，我的學習成績提高了，可蘭蘭的身體素質卻下降了，我心裡特別的難受，因為蘭蘭是為了我才會身體衰弱的，可蘭蘭卻從不怪我，並且還把現任推到她的身上，我被蘭蘭的品質所感觸了，心裡有很多話想對她說，想跟她一起分享，但我始終沒有對她說。把這些話淹沒在我的心裡。

蘭蘭，我很感激你，感激你以前以一個寬大的心，寬容的心，包容我，接納我，你的這種樂於助人的品格值得我學習。值得我努力，值得我追求。

我的“她”國小作文14

在上學的路上，我們常常會看到一群掃地的阿姨，而就是這群清潔工阿姨，讓我敬佩不已。

阿姨們每天早早就來掃地，常常忙到太陽落山時，才能回家，你從她們的身邊走過，常常會看到她們額角上劃落一顆顆晶瑩的汗珠。

在冬天的時候，阿姨們的手已經凍得都發紫了，可她們仍然一往如常的道路打掃得乾乾淨淨。她們的手早已結出繭了，一個個繭如鋼鐵一般硬。她們吞噬著旁人異樣的目光，她們忍受著旁人的閒言閒語，可這些話語、目光，都沒有打亂她們掃地的習慣，她們這番無怨無悔的付出著，我們也應該設身處地的體會她們。

可偏偏就是有些缺德的人，要麼就是向清潔工阿姨們掃乾淨過的地方再次扔入果皮紙屑，要麼就是說了一句髒話，之後向原本乾淨無瑕的地方吐入口水。他們何時才會領悟到清潔工阿姨們的辛苦呢？他們認為清潔工阿姨的錢那麼好賺嗎？清潔工阿姨每天都要遭受上司的辱罵，這是因為什麼造成的？就是因為他們那些缺德的行為！清潔工阿姨們每個星期都會花一些時間去掃地，而且不論花了多少時間去掃，一個月也只能得到900元的工資，這是因為什麼？那是因為我們的生活環境更加潔淨，為了我們的生活健康。她們日日夜夜地操勞著。

是誰在你每天上學（上班）的路上衝你微笑？是誰在你每天放學（下班）的.時候抬頭望著你？是誰將你們隨手扔下的垃圾給掃掉？是誰如此無怨無悔、不畏辛苦的付出著？那就是清潔工阿姨們，她們永遠是我們最敬佩的人群，永遠是我們心中最美麗的“綠化女神”、“勞動女神”！我們要感謝她們。

她們就是我最佩服擋的人，一個默默無聞地付出的人。