紙杯燒水作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的紙杯燒水作文，歡迎大家分享。

紙杯燒水作文1

乍一聽這題目，是不是覺得很好奇呢？紙杯燒水，水會不會燒開呢？紙杯會不會燒破？讓我們來一探究竟吧！

準備材料：一根蠟燭、一個紙杯、打火機。

首先，在紙杯內加入三分之一的清水，用打火機點燃蠟燭，一隻手輕輕地拿住紙杯，慢慢地移到小火苗上方，哇！小火苗開始燃燒著杯底，紙杯竟然沒破，而且底下還出現了一圈一圈的黑斑，像龍捲風一樣非常漂亮。這時開始計時。

接著，火苗漸漸變大了，杯底出現了幾個小泡泡，一碰，泡泡還不破，一直在杯底徘徊。大約過了五分鐘，水變得有點暖和了，冒起了斷斷續續的.白煙，風一吹，煙就消失了。

然後，杯底已經被燒得黑乎乎一片，我的心像一根緊繃的弦一樣，眼睛緊緊盯著杯子中的水一動不動。忽然，從杯子的旁邊冒出了一縷黑煙，杯裡的小泡泡也浮了上來，水像發力一樣沸騰，小泡泡不停地爆炸，水不停地跳躍，杯裡十分激烈，像在演奏一首交響曲。

實驗結束了，原來紙杯燒水並不會燒破紙杯。這是因為水有吸熱的作用，並且在形成水蒸汽的時候又是放熱的過程，這兩個過程是同時的。只要水不幹的情況下杯子是不會破的。

科學真是有趣又奇妙啊！

紙杯燒水作文2

今天，我和媽媽做了一個有趣的實驗———紙杯燒水。你也許會感到奇怪吧，紙杯怎麼能燒水呢？那就聽我慢慢道來吧!

媽媽先找來一支蠟燭，點著了放在了桌子上，拿來紙杯裝上水，然後媽媽用手拿著放在燭光上。一開始沒有一點動靜，只是把燭火把杯底燒黑了而已，慢慢的看到有點蒸汽冒出來，杯子的四周也黑乎乎一片，過了大約五分鐘，再往紙杯裡一看，杯子四周的壁上有一些小水泡，越冒越多。這時杯子的底部也開始冒泡，一個、兩個、三個……接二連三的氣泡都飄了上來，蒸汽也越來越濃，聽到杯子裡有“哧哧哧”的聲音。聽到這聲音，我們以為是水開了，“開了開了！”我大聲喊道。媽媽看見了馬上告訴我：“這不是真正的`開。”有過了一會只聽見“咕咚咕咚”的聲音，我往杯子裡一看，只見水花從中間往外翻，蒸汽冒的更濃了，我問媽媽：“水一定是開了吧？”媽媽說：“是的。”這時，我就把蠟燭吹滅了。仔細觀察，杯子依舊完好無損。

通過這個實驗我懂得了什麼樣子是開水。紙杯燒開的原理是：紙杯的著火點比水的沸點高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以紙杯不破而紙杯裡的水變熱了。

真是一次有趣的實驗啊！

紙杯燒水作文3

這學期，我們的科學書上有一個很有趣的實驗：紙杯燒水。今天我想在家試試。

首先，我準備了以下材料：一個紙杯、水、小蠟燭和一個小支架。

然後，我就開始做實驗了。我在紙杯中倒入半杯水，再將蠟燭點燃，接著把蠟燭放在小支架底部，最後把倒入半杯水的`紙杯放到小支架上，讓紙杯底部接觸外焰。我仔細盯著那個紙杯，生怕它被點著。可是，讓我吃驚的是，紙杯絲毫沒有要被點著的樣子。這時，我伸出一隻手去碰了碰被子裡的水，呀！居然開始變熱了！我驚訝極了。又過了幾分鐘，杯底開始出現了一些小泡泡。再過了一會兒，這些小泡泡開始變大，有的已經破裂了，發出“吱吱”的聲音。同時，水已經開始冒熱氣了，熱氣飄飄搖搖的，虛幻不定，像仙女飄逸的裙襬。這是水燒開的表現，原來紙杯真的可以燒水啊！

我把蠟燭熄滅，熱水倒掉，觀察杯子底部。杯子底下有很多黑灰，手一擦，黑灰就掉下來了，露出了白色的杯底。好神奇啊，紙杯竟然沒有被燒著，太不可思議了！

這個實驗真有趣！世界上還有很多奇妙的現象，等著我們去探索，去發現。以後我要好好學習，去揭開這些奧祕。

紙杯燒水作文4

“哇，真的熱了，冒煙了,好燙啊！不會燒著吧！”教室裡傳來一陣陣叫聲，這是為什麼呢？原來，我們做一個名字叫“紙燒杯”的小實驗。

老師把工具準備好了：有架子、紙杯、蠟燭、打火機和水。老師把杯子放在架子上，倒入半杯清水，然後把點著的蠟燭慢慢移動到杯底的正下方。

實驗開始了，我們先從上面看了看，發現水下面火紅火紅的，好像一朵漂亮的玫瑰花。這時的水面還非常的平靜。我們又從玫瑰下面看，我看到杯底已經有了淡淡的黃色。大約過了五分鐘，我們繼續看，水面已經時不時地冒出一個小泡泡，好像晶瑩剔透的珍珠從水裡冒了出來。水面上還飄著一些水蒸氣，如果不仔細看的話根本看不出來。杯底全部變黑了。突然，有同學大喊：“老師，你看，著起來了！”又有同學擔心：“怎麼辦，會不會著火？”老師卻很神祕地對我們說：“你們接著看看。”果然，杯子上的.火滅了。杯子上面的水蒸氣越來越多，輕而易舉地就能看出來。而杯子下面已經非常的黑了。冒出一股難聞的氣味。就在這時，老師吹滅了蠟燭。老師又捅了一下紙杯下面，紙杯竟然沒爛。

實驗結束了，如果不是親眼所見，我真是不相信紙杯也可以燒水。

紙杯燒水作文5

你家用什麼工具燒水？砂鍋？鐵鍋？不鏽鋼鍋？水壺？還是……紙杯？你說什麼，紙杯不能燒水？那就讓我帶你見識一下吧！

郭老師拿出了兩個紙杯，一些水、一個用易拉罐做得鐵架和一些蠟燭，問同學們：如果把裝水的紙杯放在火苗上會怎麼樣？”“會著火！”“會爆炸！”“紙杯會爛，水會流出來。”同學們七嘴八舌地說，郭老師神祕地搖了搖頭。

老師點燃了蠟燭，把蠟燭放在鐵架中，又叫了一位同學上來放空紙杯。火苗一接觸到紙杯，便貪婪地舔著它，教室裡立即鴉雀無聲，同學們都伸長了脖子，瞪著大眼睛地看，似乎空氣都凝固了。不一會兒，紙杯的'底部被火苗“染”成了黃色，又由黃色變成黑色，有人大叫“著火了！”果然，火苗“霸佔”了紙杯的底部，郭老師見狀，衝上去拿起紙杯，使勁一吹，火苗熄滅了，杯底裂開了一個大口子。

這時，郭老師把一個裝有半杯水的紙杯放到鐵架上。同學們不信紙杯能燒水，湊上去看，有的低頭看杯底，有的伸頭看杯裡的水。過了一會兒，杯子依然沒燒著，倒是水面上冒出了水蒸氣，水變燙了！

看著疑惑不解的我們，郭老師笑著說：“這是因為水把火的熱量吸走了，所以紙杯不能被燒著。哦，原來這樣，科學真是無所不在呀！

紙杯燒水作文6

今天在小桔燈的課堂上，老師給我們做了一個有趣的實驗——紙杯燒水。

同學們一聽，個個歡呼雀躍，可我卻疑慮重重，心想：紙杯怎麼能燒水呢？

首先，老師把蠟燭、裝滿水的杯子、打火機和架子拿了出來。接著，又把杯子放到架子上，然後用打火機把蠟燭點燃並固定好，最後將裝有紙杯的架子放在蠟燭上。頓時，那火苗像小火炬一樣舔著紙杯的`底部，我真擔心火把紙杯點燃了，心都跳到嗓子眼兒了。此時，杯子底部越來越黑，就像被抹了一層黑漆。

“嘀！嘀！嘀！”十分鐘過去了，只見杯子底部冒出了許多“小珍珠”，它們晶瑩剔透。隨後，老師讓一位同學來摸了摸水溫，可是那位同學剛把手伸進去，就像觸電了一樣一下子把手縮了過來，燙得他呲牙咧嘴，原來紙杯真能燒水呀！

我帶著疑問來到老師身邊問：“為什麼火沒把紙杯燒破呢？”老師回答：“你這個好奇寶寶，因為火通過紙把熱量傳給了水，紙杯達不到燃點，所以燒不著。”

今天的實驗課真有趣，我不僅體會到了快樂，還知道了科學的奧祕是無窮無盡的。

紙杯燒水作文7

你聽說過紙杯能把水燒開嗎？今天，我就帶你去體驗下生活中的科學吧！

我拿出一個紙杯、一支蠟燭、四支帶筆套的水筆，準備給爸爸媽媽做“紙杯燒水”的實驗。首先，我拿出紙杯盛上三分之一的水，再用水筆的筆套夾住杯口，水筆支撐住水杯，一個燒水的的“鍋”就做好了。然後，我把蠟燭點燃放在杯底給水杯加溫，一朵小小的火焰出現在我眼前，像一個翩翩起舞的小姑娘。火焰分成外焰和內焰，只見外焰是橙色的，內焰是藍色的，非常漂亮。

後來，杯底漸漸地被火苗衝黑了，燒成了一個新型的圖案。最後，隨著杯底徹底變黑，杯子裡冒出許多小水泡，小水泡不斷上升直到上下翻滾，水就開了。

媽媽問我：“為什麼紙杯沒被燒穿呢？”我得意的`說：“要把紙杯燒穿需要一定的溫度，紙杯裡的水起到為紙杯降溫的作用，所以紙杯不會被燒穿。”

經過這次實驗，我明白了生活中有許多有趣而且非常實用的科學道理。

紙杯燒水作文8

星期五下午第三節課是科學課，洪老師佈置了作業，讓我們在家裡做紙杯燒水的實驗。

到了星期六下午，我和爸爸開始做實驗。我們準備的材料有：紙杯、繩子、蠟燭、衣架、凳子和打火機。我們先在紙杯口的兩側各鑽一個小孔，把繩子穿過小孔，綁在衣架上，衣架掛在凳子上，然後往紙杯裝水，水不需要太滿，半杯就可以了，再用打火機把蠟燭點燃，放在紙杯下面，讓火焰正好在紙杯的底部。

過了一會兒，紙杯開始冒汽了，我用手試了一下水溫，水真得熱了。水汽越來越濃，杯底也有了小水泡。水泡越來越多，水溫也越來越高。大約過了十多分鐘，水真得燒開了，咕嚕咕嚕直響。奇怪的是，紙杯只是底部被燒黑，卻沒有被燒壞。

爸爸告訴我，水的沸點是100攝氏度，而紙的燃點是100多攝氏度，比水的`沸點高，所以，水被燒開了，紙杯也不會被點燃。

這次實驗真有趣啊！科學的奧祕真是神奇！從現在開始，我要好好學習，爭取掌握更多的科學知識，去解開更多的科學之謎！

紙杯燒水作文9

紙杯能燒水，你一定不會相信吧？可今天，看到老師的實驗，我們親眼目睹了這一神奇現象。

老師準備好了材料：紙杯數個，架子一個，清水半瓶，打火機和蠟燭各一個。

實驗開始了。老師先向紙杯裡倒了半杯清水，固定在架子上，然後用打火機把蠟燭點著了，火苗像少女在舞動，又把蠟燭放在了杯子的正下方。

一分鐘，兩分鐘，三分鐘…….大約五分鐘過去了。細心的人會發現杯子從上往下看就像一盞燈，從上往下看黑乎乎的，什麼也看不清，一些小而密的氣泡聚集在杯底，上面還冒著水蒸氣，用鼻子聞一聞，還會聞到一股難聞的氣味。

時間一分一秒的過去了，水慢慢沸騰起來，也漸漸的變成了黃色。有同學喊道：“紙杯邊沿不會燒起來吧？”我心想：紙杯會不會燒著？我的心不由自主的緊張起來。

老師問道：“你們說紙杯能不能給捅破？”有的同學回答說：“會！”有的'同學說不會！老師用手捅了一下紙杯，竟然完好無損！而老師的手上卻沾滿了黑乎乎的“黑墨水。”

老師對我們說：“紙杯的原理是：紙杯的著火點比水的沸點高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以，紙杯不會被燒著。”

做完這次實驗我心想：科學的世界真是太奇妙了啊！

紙杯燒水作文10

紙杯燒水，你一定不相信吧？可今天，我們親眼目睹了這一神奇的現象。

今天，在金筆作文學校，老師教我們做紙杯燒水，準備的材料是：兩個紙杯，一支蠟燭和一個支架，和一瓶水，一個打火機。首先：老師往一個杯子裡倒入半杯清水，然後放在了支架上，隨後，老師用打火機把蠟燭點燃，放在紙杯的正下方，然後我們輪流觀察那一杯水的動態，輪到我了，我首先蹲了下來，觀察杯底，只見杯底已是烏黑一片，杯底的邊緣上向上竄著火苗，那來回扭動的'火苗，像一位美麗的少女在跳舞。

接著，我看見裡面的杯底已經有了很多小氣泡，過了兩分鐘，越來越多，越來越大，杯子外沿還冒著黑煙，散發出了難聞的氣味，並且味道越來越濃，越來越大，燒了許久，我從裡面看到了火苗，可怎麼還不漏水呢？

後來，老師把紙杯燒不壞的原理告訴了我們：紙杯的著火點比水的沸點高，紙杯把熱量傳遞給了水。所以，紙杯不會燒著。

這一堂課真有趣！

紙杯燒水作文11

小朋友們，你們見過用紙杯燒水的嗎？你們一定會問：紙杯一燒還不著火了，那還能裝水燒嗎？嘻嘻，今天我就領你們看一下，用紙杯是怎樣燒水的！

首先我們要準備蠟燭、紙杯、礦泉水和火柴，接著我們就做實驗了。先把蠟燭點燃，滴一滴蠟油在平整的桌面上，把蠟燭粘在桌面上。然後在紙杯裡裝上半杯水，拿起紙杯在燭火上面烤著，一會兒功夫，你就會看到杯子裡的水冒氣泡，像珍珠一樣漂亮。氣泡越來越大，水開始翻滾起來，水面上升起白色的氣體，把手放在上面會感到很熱，這時候水就燒開了。

小朋友們，看到了麼，紙杯沒有著火，知道為什麼嗎？因為水的沸點是100℃，而紙杯的.熔點是180℃左右，所以在紙杯燃燒前水就燒開了，而水沸騰後溫度就不會再增高，這樣我們就看到了紙杯燒水的現象。

我是通過做實驗查資料才明白了這個道理，小朋友們，你們明白了嗎？

紙杯燒水作文12

紙杯能燒水，你們一定不相信吧？可今天，看到王老師做的實驗，我們仔細觀察，親眼看見了這一神奇的'現象。

王老師一進教室裡，手裡拿著2個紙杯、1個打火機和1根蠟燭。我猜想：“這一節課是玩火，如果燒著了東西，怎麼辦？”後來王老師告訴我們要上一節實驗課，原來不是玩火而是做一個小實驗。

實驗開始了，王老師將打火機放到蠟燭的一條蠟根裡點著了，然後王老師將蠟燭放到紙杯底下，過了兩三秒，紙杯起火了，也就燒了一個大洞。王老師又將一個杯子裝了水，我們檢查了整個杯子有沒有機關之後，王老師又把蠟燭放在了這個裝了水的杯子底下，燒了兩三秒。這個杯子竟然沒有被燒破，不過杯底黑了點。又燒了半分鐘，開始冒氣了。王老師讓我摸摸水有沒有變化，我小心翼翼地把手放進了水裡面，我覺得剛才的水是冰涼了，這些水現在變熱了，而且也起了水泡。燒了那麼久，竟然水杯還是完好無損的，我覺得這是一個科學祕密。

通過這次試驗，我明白了紙杯燒水的原理。而且我也懂得了一個道理，就是：“一件事情，自己先看到也不一定是對的，而是要自己去嘗試。”有一句名言叫：“耳聽為虛，眼見為實。”

紙杯燒水作文13

你聽說過紙杯能把水燒開嗎？今天，我就帶你去體驗一下生活中的科學吧！

我拿出一個紙杯、一支蠟燭、四支帶筆套的水筆，準備給爸爸媽媽做“紙杯燒水”的實驗。首先，我拿出紙杯盛上三分之一的水，再用水筆的筆套夾住杯口，水筆支撐住水杯，一個燒水的“鍋”就做好了。然後，我把蠟燭點燃放在杯底給水杯加熱，一朵小小的火焰出現在我眼前，像一個翩翩起舞的小姑娘。火焰分成外焰和內焰，只見外焰是橙色的，內焰是藍色的，非常漂亮。

後來，杯底漸漸被火苗衝黑了，燒成了一個新型的圖案。最後，隨著杯底徹底變黑，杯子裡冒出了許多的小水泡，小水泡不斷上升直到上下翻滾，水就開了。

媽媽問我：“為什麼杯底沒被燒穿呢？”我得意地說：“要把紙杯燒穿需要一定的.溫度，紙杯裡的水起到了為紙杯降溫的作用，所以紙杯不會被燒穿。”

通過這次實驗，我明白了生活中有許多有趣而且非常實用的科學道理。

紙杯燒水作文14

今天，我們在金筆作文玩了一個有趣的實驗————紙杯燒水。

上課了，老師說：“今天，我們做一個小實驗——紙杯燒水。難道紙杯還能燒水？”同學們有點半信半疑。老師把紙杯裝了半杯水，放到架子上。然後，用打火機把蠟燭點著，放到杯子下部，燒了起來。大約過了五分鐘，從上往下看，杯子裡面起了水泡。並且杯子中央有黃色的圓。從下往上看，最不可思議的是，底部是黑乎乎的.一片。突然，杯子底部著火了。我說：“會不會把杯子燒破呀？”有的同學說：“會不會弄出火災？”老師笑了笑。又過了兩分鐘，水蒸氣越來越濃，水泡越來越多，還不時的往上冒，像一個個頑皮的小孩子。最令人驚奇的事是，我們預測的沒有發生。老師把火吹滅，發出一種難聞的氣味，又把杯子拿開。老師說：“現在，我叫侯俊熙上來，讓他把杯子底部弄破！”侯俊熙用手一搗，沒有破，手上反而沾滿了“黑墨水”。

老師說：“杯子著火比水的沸點高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以杯子不會著火。

紙杯燒水作文15

今天，我們在快樂作文的課堂上上了一節別開生面的課——紙杯燒水。一聽到這個實驗，有的人可能要問了，紙杯會燒水嗎？那就讓我們一起走進快樂作文看個究竟吧！

只見老師的課桌上擺放了一些實驗用具，有打火機、蠟燭、一瓶涼水、還有紙杯。實驗開始了，老師先將蠟燭點燃然後左手拿起紙杯，右手拿起裝滿涼水的杯子往裡倒了半杯水，接著又將紙杯放在火苗的正上方，只見“唰”的一下紙杯底部就出現了小黑點，慢慢的小黑點越來越大，很快紙杯底部就變成了黑乎乎的一片。我心想：紙杯這下子玩了，肯定要去見閻王了，可誰知過了幾分鐘紙杯非但沒破，而且水底還出現了一顆顆像珍珠一樣的小氣泡，我好奇的將手伸進杯裡，結果水不再是涼水，而是變成了溫水。老師說：“在等兩分鐘，看看還會有什麼變化。”聽了老師的話，我焦急的'等待著，感覺時間一下子變得好長好長，可慢慢的我發現水泡越來越大，還冒起了白煙，天哪，水居然沸騰了，教室裡頓時就像沸騰的水一樣熱鬧起來。

正當我們疑惑不解時，老師揭開了謎底：紙杯之所以沒有破，是因為它將熱量傳給了水。聽了老師的講述我這才恍然大悟。

小朋友們，紙杯燒水的真正原因你找到了嗎？