借物喻人的作文（精選52篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的借物喻人的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

借物喻人的作文 1

黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。

丁零零，上課的了，老師拿起了一小塊粉筆，轉身在黑板上為我們寫著。沙沙沙，沙沙沙，粉筆一點點消失了，它在黑板上留下了自己的痕跡，為我們傳授最後一個知識，完成它最後一個任務後，便化作一層層細小的碎末飄落下來，消失了。

從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀。那就是——奉獻。奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪裡有汽車的笛鳴，哪裡就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進的`是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？

粉筆呀，你奉獻了自己，幫助了他人，你的美是偉大的、無私的，值得我們的讚頌和學習。

借物喻人的作文 2

媽媽告訴我：“蜜蜂是一種勤勞的昆蟲，它的顏色是黃的，它身子下面有一個像針一樣的，尖尖的刺。當有人來偷蜂蜜時，蜜蜂們就用那尖尖的針來刺他們，可以蜇得人滿臉是包。所以小偷只能望而生畏。

有一次，我吃完早飯後，在天台休息突然發現一隻小蜜蜂在我家的花叢中飛來飛去。

只見小蜜蜂不停地從一朵花飛向另一朵花，一會兒把頭伸進花裡拼命地吸著花蜜，一會兒用嘴在花裡舔來舔去，然後用它的六隻腳在花蕊刷著，我目不轉睛地盯準它那辛辛苦苦、忙忙碌碌採蜜的身影，嘴裡還輕輕地數著：“一朵、兩朵……十朵……數到一百三十二朵時，只見它肚子吸得飽飽的，腿上還帶著麥粒大的.兩個黃粉團，停在花葉上喘氣，然後躍起身子，“嗡”地一聲，消失在空中。

蜜蜂的勤勞幫助了人們，我真喜歡它們。

借物喻人的作文 3

嗡嗡嗡，一隻小蜜蜂哼著歡快的小曲來採蜜了，只見它停在了一朵金黃的蒲公英上，兩隻水汪汪的大眼睛死死地盯著蒲公英，好像迫不及待地吸吮甘甜的花蜜。過了一會，小蜜蜂又撲扇起小翅膀匆忙地飛到別的花朵上採蜜去了。

小蜜蜂是勤勞的，是默默奉獻不求回報的，看著一隻只蜜蜂在花叢中飛來飛去，我陷入了沉思。蜜蜂的一生很短暫，而且它們絕大部分的時間都在採蜜，我們的社會中也有像蜜蜂一樣默默奉獻、不求回報的人，例如老師。老師每天披星戴月、勤勤懇懇地備課、講課、批改作業，嘔心瀝血地培育出了一代又一代的.莘莘學子，就像蜜蜂那樣，奉獻了自己，甘甜了他人，燃燒了自己，照亮了他人。

我愛小蜜蜂，更愛像小蜜蜂一樣的人，我長大了之後，也要稱為像小蜜蜂一樣的人。我相信只要我們的社會多一些像小蜜蜂一樣的人，世界會變得更加美好。

借物喻人的作文 4

梅花把美留給了潔白無瑕的天地，點綴那白茫茫的世界，有了梅花的紅色，世界的一切就顯得更加的美好它也香，卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛；它俏，卻“俏也不爭春，只把春來報。”梅花，傲雪鬥霜、不怕困難、謙虛樂觀。它鞠躬盡瘁，死而後已。以一抹餘紅換來春滿天地。

雖然梅花在冬季裡開放雖然不像玫瑰一樣婀娜，也不象君子蘭一樣高貴，但是大自然的美好培育了梅花獨特的品格和精神。梅花不畏嚴寒，不俱風雪的品格時時激勵著我；梅花把美麗和清香獻給世界，把寂寞留給自己的精神時時鼓勵著我。我要把梅花永遠裝在心裡，讓我的心和梅花的品格一起跳動！

我愛上了梅花，更愛冬季裡的梅花。因為寒冷的冬季裡有梅花讓我感動，讓我遐想。梅花裝扮著冰冷的冬季，給世界帶來了無限的生機。我看見盛開的梅花，冬季裡也感覺不到是冬季。那迎風含笑的.紅梅，不僅點綴美好的世界，也在點綴我的心靈，我也要象梅花一樣為世界的美麗增添自己的顏色。

借物喻人的作文 5

我讚美堅貞的松柏，我讚美勇鬥西風的籬菊，我讚美蓮花的傲視汙泥，但我更讚美梅花的傲雪怒放。

梅花不像別的花，春天來臨時，從不與它們爭奪明媚的春天。你瞧！它在寒冷的冬季，開的那麼鮮豔、迷人。花瓣潤滑透明，有點冰清玉潔。那些梅花，有的剛剛綻放，就有效蜜蜂飛進去，採集花粉；有的完全綻放了，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛。

古人有句話說得很好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的.不是清風，而是凜浰的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的露水，而是寒氣逼人的冰雪；照射它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒裡的一縷殘陽。它有這一副傲骨，但從不驕傲自大，誇獎自己。

梅花那種高潔、堅強、謙虛的品格，不正是我們的建築工人嗎？他們不論嚴寒酷暑，不論颳風，還是下雨，不論天寒地凍，他們都在自己的崗位上，默默地，為他人建築高樓。他們也從不炫耀自己，誇獎自己，還不與他人去比賽。

所以，我要像梅花學習，學習它，那種高潔、堅強、謙虛的品格，去學習梅花那種不畏嚴寒、堅強不屈的精神。做一個有骨氣的人。

借物喻人的作文 6

我愛花。因此，在百花凋零的季節，我的心底也每每鬧著寒潮。這時，我就盼望落一場大雪（可惜廣州不下雪），當積雪壓彎枝頭時，梅花就衝破冰雪傲然降臨。一團團神采奕奕的嫩黃，一陣陣沁人心脾的暖香，鬥志昂揚，生機勃勃，在沉鬱的冰雪世界裡率先掀開春的序幕。

你看它，沒有花草陪伴，無需綠葉點綴，飽滿的黃色花蕾像一簇簇火苗，燃燒在倔強如人的樹杈上。西北風夾著雪粒，像亂鞭抽打著它，它依然展芯怒放，用浮動的幽香盪滌著衰草連天的窒悶氣息，給人以春天百花園般的清新和活力！

看到梅花，我就想起杜甫的詩句了：“岸容待臘將舒柳，山意衝寒欲放梅”。臘梅，的確是報春的使者。它錚錚鐵骨，堅韌不拔，沒一個小小的.花瓣都抵抗著整個嚴冬的壓力，預示早春的到來。它謙虛高潔，“俏也不爭春，只把春來報”，當碧草如茵，繁花似錦時，它又獨自悄然隱去，只把它引來的春天留在人間。無怪乎我國人民把梅花當作崇高的民族精神的象徵。

我愛花，我更愛梅花。我願每個人都有一個梅花般堅韌，高潔的靈魂，願梅花精神在人們心中永駐！

借物喻人的作文 7

在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃， 迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那麼鮮麗。那花白裡透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅緻。有的豔如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風摧雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的.美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來，股股清香，沁人心脾。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

它清雅俊逸的風度使古今詩人畫家讚美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。 難道，這不正是我們的建築工人麼？他們無論嚴寒酷暑，無論颳風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。

只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。

借物喻人的作文 8

縉雲山上有大量的綠色竹子，像一片綠色的大海。上次去縉雲山，我親眼看到了鬱鬱蔥蔥的竹海。那時，整個竹林都被霧包圍著。在竹林中行走時，四周是一片廣闊的白色，耳邊不時傳來清脆的鳥鳴聲，彷彿置身仙境。從那以後，我愛上了寧靜的竹林和青竹。

竹子長得非常快。樹木需要生長几十年，竹子可以在一年多的時間裡生長。

竹筍很好吃。春雨過後，竹林裡隨處可見毛茸茸的竹筍。竹筍湯當然很美味，但是燉肉和炒菜也很美味。我最喜歡春天用嫩竹筍煮的湯。

竹子有許多功能。竹蓆、籃子和筷子都是由竹子製成的.。竹子仍然有許多用途。

竹子也有許多種類，包括龜板、雷竹、斑竹、毛竹...有些生長在土壤中。有些也可以在清水中生長。我家有一盤竹子，被“種”在清澈的水中。

竹子有強大的生命力。它可以在岩石上和岩石旁邊看到。即使在嚴冬，竹子也充滿活力和綠色。因此，它、松樹和臘梅被稱為“一年中三個寒冷的朋友”。

竹子的奉獻精神、單相思精神和堅韌不拔的毅力都值得學習。

借物喻人的作文 9

有人鍾愛生命力頑強的仙人掌；有人熱愛高貴典雅的牡丹；有人喜歡熱情奔放的玫瑰花，而我卻對那一根根平凡的、毫不起眼的粉筆情有獨鍾。

粉筆，它大約8釐米左右，穿著各色的衣裳。它的工作就是在黑乎乎的黑板上來來回回地不停地走，但是它並沒有半句怨言，每天總是勤勤懇懇地工作，把它畢生的能量貢獻給需要它的人們。

它教會我們1、2、3……它讓我們認識了A、B、C……它教會我們畫畫，寫字……

一支支不同顏色的粉筆，齊心協力畫出了一幅幅美麗的圖畫。這個功勞是誰的？是粉筆的。但它們誰也不爭搶功勞。它們都謙虛地說：“這裡還有老師、同學的功勞呢！是老師在黑板上畫起了可愛的小人，美麗的鮮花……還有一個個漂亮的粉筆字！我們該感謝辛勤的園丁是他才讓我們的生命更精彩！感謝他給我們帶來了生活的意義。”

粉筆雖然其身渺小，但是其精神又是何其高尚！

多麼可敬的`粉筆啊！默默無聞卻從不居功自傲。是它教會我們生字新詞，是它教會我們那許多陌生的英語單詞，是它帶著我們在知識的海洋裡遨遊，是它帶領我們在陡峭的求學路上奮發向前……而它自己卻變成了粉塵消失在這個世界上。

我贊粉筆，因為他有著辛勤園丁的精神，默默奉獻。

借物喻人的作文 10

我第一次注意到小草的堅強，是在一次假期，我們一家去遊長城。我坐在纜車上，好奇地透過纜車透明的玻璃地板向下看。下面是一座荒山，別處的山都是生機勃勃的，都是鬱鬱蔥蔥的，只有這一座山光禿禿的'，似乎沒有一點生機。我又把頭探了出去，臉都貼在了纜車玻璃上。我偶然發現荒山上有一絲一點零星的綠色。仔細一看，那是一株株小小的草。那些小草就生長在這毫無生氣的山上，一個看似沒有土壤的地方。

我開始注意到小草可以生活在各種不可思議的地方。無論是石縫牆縫裡，還是枯木下，又或者荒地裡，都能看見小草綠油油的身影。小草一株，雖然不起眼，卻把綠色帶到了不可能的地方。我們的邊防戰士，就像小草一樣。在中國的最北部的邊境，那裡冬長夏短，天氣變化無常，動不動就是一地鵝毛大雪，又是一場震天動地的冰雹。在這種生活艱苦的環境下，我們的邊關衛兵守護北方邊線，每天頂著風風雪雪認真學習，刻苦訓練，披荊斬棘。在祖國南疆，驕陽似火，人跡罕至，駐守在南方邊境的展示生活不易，因為南疆沒有人煙，戰士們自己大水，親自下地種菜做飯吃。

邊防戰士像小草，小草自強不息，堅持不懈，邊防戰士也不畏艱險，不怕困難地保衛著祖國的邊疆！

借物喻人的作文 11

粉筆雖然平凡普通，但是我非常喜歡粉筆。

粉筆雖然只有兩寸長，但它卻把畢業的精力貢獻給了人們。他每天的工作就是在那黑色的土地上“耕種”，多麼辛苦啊！但她從來沒有抱怨過，每天都辛辛懇懇地工作著。他教會了我們生字詞語，教會了我們算術，還教會了我們ABC。然而，他自己卻變成了粉末，消失在了這個世界上。粉筆這種默默無聞，無私的奉獻精神多麼讓人敬佩啊！

我們辛勤的教師不也是一支支粉筆嗎？夜深人靜，我們沉沉入睡的時候，教師卻在燈前備課或批改作業。當我們成為社會做奉獻的時候，教師的頭上已經長滿了白頭髮，臉上已經長滿了皺紋，但他們卻一直沒有抱怨我們。當你在事業上取得成功的.時候，你還記得當初引導你的教師嗎？

我讚美粉筆，更歌頌教師！

借物喻人的作文 12

竹子看起來很漂亮，一根接一根的長細竹竿，微微尖尖的葉子和綠色的身體，優雅而優雅。

竹子有許多用途，例如筷子、籃子、床、桌子、椅子、掃帚、鋼筆和竹簡。

竹子堅硬，風雨無阻，直立不倒。為此，我想到了文天祥。

文天祥小時候受父親教育。文天祥的父親文怡非常喜歡竹子，在院子裡種了許多青竹。一天，他指著竹子問他的兒子，“竹子有什麼用？說出來。”弟弟說:“竹子可以用作筷子和籃子。”文天祥接著說:“你也可以做筆和竹簡。”“是的.！”文怡點點頭，“你知道竹子的高貴品質是什麼嗎？”文天祥想說，“無論風吹雨打，竹子都保持完整。”文怡如釋重負地笑了笑，嘆了口氣，“我一生中最喜歡竹子。竹體可以燃燒但不能破壞，莖可以折斷但不能伸直。你必須像它一樣。”文天祥聽著，點點頭，牢牢記住父親的話。

公元1283年冬天，一個衣衫襤褸的中年人面對劊子手堅定地說:“自古以來，從來沒有人死過，他一直忠於漢卿。”他是文天祥！他像竹子一樣堅強不屈，已經成為歷史上不屈不撓的民族英雄！

我想像文天祥一樣，像竹子一樣，不怕風雨，不低頭。

借物喻人的作文 13

它，看是普通的東西，卻在關鍵時刻“挺身而出。燃燒了自己，照亮了別人。

常見的蠟燭有紅色的、有白色的。它，看是普通的東西，卻在關鍵時刻“挺身而出。燃燒了自己，照亮了別人。

蠟燭在停電的時候，會勇敢的站出來“應戰”，讓人們在微弱的燈光中繼續做自己該做的`事。但過了一段，可憐而可敬的蠟燭就快獻出自己的生命之光。再過一小段時間，無私的蠟燭就會閉上“眼睛”，永遠永遠都不會回來了。這種無私奉獻的精神多麼可敬呀！難道不是嗎？

我們辛勤的老師不也是無私奉獻、不求回報、燃燒自己，照亮別人的“蠟燭”嗎？

因為呀！這幾年來，老師精心培養我們；細心照顧我們；耐心指導我們。讓我們從無知的孩子，變成知識豐富的國小生。而且，當我們做著美夢的時候，老師卻在批那些批不完的作業，備那些備不完的課。我們有點感冒就可以請假，而老師呢？他們不行，他們要堅持堅持再堅持。當我們長大成人，老師的頭髮早已變白，皺紋也爬滿了前額。但他們毫無怨言，難道我們的老師不是無私奉獻的蠟燭嗎？

啊！蠟燭這種無私奉獻、捨己為人、不求回報的高尚品質是多麼值得我們學習呀！

借物喻人的作文 14

黑板前的桌子上擺放著許多零零碎碎的粉筆贊。這些粉筆幾乎要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁鈴鈴，上課鈴響了，同學們飛快的跑進教室，做在了位子，等待老師的到來。老師邁著大步走了進來，將檔案放在桌子上，開始上起這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，在黑板上為我們寫字。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化做了一粒粒白色物體，“借物喻人，託物言志”，當這一支小小的粉筆為我們寫出最後一個字，為我們傳授最後一個知識時，完成了他最後一個任務，便消失了在世上。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀！那就是——奉獻。

奉獻是一種無私的`美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪裡有汽車的笛鳴，那裡就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他們都在堅守崗位，他們`吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？

粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助於他人，泰戈爾說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影裡做葉的事業吧。“這是對你的讚頌，你是多麼的偉大，我讚頌你，粉筆！

借物喻人的作文 15

我奶奶家在鄉下，她家有一大片竹林，休息的時候，我最喜歡去那邊玩耍，聽起風時竹林的陣陣濤聲。

竹，雖然是一種普通的植物，但它的用處卻很廣泛。竹根可以當柴燒，竹身可以做各種竹製品，如席子、凳子等等。奶奶還告訴我，竹葉有清熱解毒的功效呢！

我愛竹子，不但因為它體形挺拔用處多，更愛它堅韌不拔的精神和頑強的生命力。“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千麿萬擊還堅挺，任爾東西南北風。”這千古流傳的佳句把竹子的.品質寫得淋漓盡致。它能在荒山野嶺中默默生長，只要有土就行。我問奶奶：“你們家那麼多竹子，誰來照顧它們啊？”奶奶說：“竹子不用澆水、施肥，就連在石頭縫裡，它也要鑽出來。”我聽了恍然大悟：還好這樣，不然爺爺奶奶還怎麼忙得過來？

竹子面對風霜雨雪毫不畏懼。無論身處怎樣惡劣的環境，它都能頑強地生存下來。當春風還沒有溶盡殘冬的餘雪，新竹就悄悄地從地下冒了出來，它裹著層層黃色的衣服，努力往上拔。有一句話說得好：清明一尺，穀雨一丈。便是對它最好的寫照。就像奶奶對我說的一樣，希望我長得像竹子一樣快。

我愛竹子的一切。

借物喻人的作文 16

有一種這樣的樹，它“何當凌雲霄，直上數千尺。”它沒有像楓樹一樣鮮紅的葉片，沒有像桃樹，蘋果樹一樣能結出漂亮果實的本領，也沒有像白樺樹一樣豔麗的外表，但我覺得，松樹是樹中最美的。

松樹在任何土地上都能頑強地生長，它擁有像針一樣的葉子，裡面流著白色的汁水。一簇簇的松針遠處看去，令人不敢接近，但走進些，心中就會不由得生出一種敬佩。不管是在嚴寒還是酷暑，它們都只有一種姿勢——那就是立正、站好一動不動，猶如站崗的`士兵，那颯爽英姿，那堅韌不拔的精神，都值得每一個人去學習。

有一次，我問媽媽：“為什麼松樹在冬天還能生長呢？”媽媽的回答，讓我銘記在心：“再冷的冬天也凍不壞它，再大的風也吹不倒它，松樹憑藉著他的頑強、樸素、堅強、努力就能熬過冬天，生存下去！”我當時就似懂非懂，不過聽了這一番話以後，我就更喜愛松樹了，“媽媽，松樹真厲害！我也要像它一樣將來好好學習、天天向上。”“對的，每個人都應該像松樹一樣，做一個樸實、堅強、品德高尚的人，這樣長大了才能為社會做貢獻。”

自從那天以後，我的心中就時刻抱有對松樹的敬仰，因為我要做一個像松樹一樣的人，在茫茫雪山上，筆直地挺立著！

借物喻人的作文 17

在我們的生活中，一些不起眼的事物總讓人淡忘，可它們的存在卻利於他人，蠟燭就是這樣的。

在天黑時，人們都會點一盞燈來照明，可停電時，蠟燭會被人重用。那長長的身軀被火點燃了，正一點一點的融成水而消失。它的生命是短暫的，是有限的，可能一小時，兩小時，三小時……它在這有限的時間裡，用自己的生命來換取為別人奉獻的責任。它一心想著為別人照明，可是隻能讓自己在倒計時中活著精彩的一生。火苗點燃了它，使它生命縮短；使它默默流淚；使它為人奉獻；使它生命光輝…...

如蠟燭的事物其實還有很多：土壤養育植物，默默奉獻；綠葉襯托花朵，沒有怨言……但它們都有一個共同點那就是：犧牲自己幫助他人。世界上的萬物都有自己的品質和精神，即使它再渺小，但只要它存在，便會點亮我們的心靈。雖然它們沒有華麗的外表，但是它們有一種無私奉獻的`精神。雖然它們生命短暫，但是它們留給世間卻是用金子也換不來的美好記憶。

人世間如蠟燭的人其實也不少：辛勤的老師用一生默默的培育祖國一代又一代花朵；辛苦的清潔工人沒有怨言的清潔我們的家園……只有它們的存在才使世界一切正常。

我們應該學習蠟燭默默奉獻，沒有怨言的美好品質。

借物喻人的作文 18

粉筆是現實生活中非常常見的東西。是老師的好幫手，所以各種粉筆自然分佈在每個教室。

每次上課都是從一根長長的“棍子”變成漂亮的單詞或數字，強化了我們對老師所教知識的記憶和印象。而每當黑板上沒有空間的時候，就會被隨意抹去，變成灰塵，消失在風中。

粉筆的生命總是那麼短暫，一根粉筆不知不覺就消失了，取而代之的是一行行的字，但當這些字“沒用”的時候，它就變成了灰塵，最後，它就消失了。

看著粉筆的一生，你想過什麼嗎？是的，那是我們偉大的老師。老師們把一生中最寶貴的時間無私地奉獻給了我們。老師教會了我們知識、品德和做人。當我們長大後，他們變老了。

除了老師，生活中還有很多這樣的人。比如警察叔叔每天在崗位上努力工作。夏天，他們在烈日下流汗。冬天，它們在嚴冬的.雪地裡有它們挺拔的體態；還有環衛工人，每天早起摸黑“服務”城市環衛，風雨無阻。我們身邊有很多這樣的人。

這首詩寫道：“春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭掉燭芯。”那些默默付出的人，像粉筆一樣，用自己生命的火焰照亮我們的未來，所以他們默默無聞，無私…

如果可以，我希望自己以後能成為一根粉筆，幫助老師，教導學生，然後，默默的隨風散去…

借物喻人的作文 19

整整一天，公園裡的雨時斷時續，下個不停。一棵小橡子“撲通”一聲掉到了地上。它的家是一棵高大的橡樹，安全又舒適，是風把它刮下來的。

落到地上的`小橡子感到無比淒涼，直到太陽出來，它的情緒才好起來。雨一停，橡子看到了在公園撒歡的小狗。它們從泥濘的地面跑過，有的追著球跑，有的叼著骨頭。有一條小狗，它叼著骨頭，鼻子卻在地上嗅來嗅去。

“它快到我跟前了。噢，不！現在它把泥甩到我身上了！我什麼都看不見了，我該怎麼辦呢？”

橡子被埋在土裡。它旁邊是小狗埋起來的大骨頭。

幾個星期後，橡子開始長出根鬚。不久，它裂成了兩半，一棵綠色的幼芽鑽出地面。在陽光中誕生了一棵新的小橡樹。

“啊！”小橡樹驚呼著，“從種子裡鑽出來，感覺真好。”

夏天來了，小橡樹長成了6英寸高的小樹。夏天的太陽熱辣辣的。一般情況下，小樹在這個季節常常會受到雨水的洗禮。但是今年的夏季卻是又熱又幹。

小橡樹非常幸運。住在公園裡，總能接觸到自動灑水裝置噴出的水。噴水裝置每天至少要噴灑兩個小時，小橡樹喝足了水，吸收了各種營養。

到了秋天，小橡樹有一英尺高了，但是它還沒有多少樹葉。

借物喻人的作文 20

蠟燭，能給人們提供少量的光明，他們這種默默奉獻的精神值得我們學習。

清潔工也是這樣，他們是清潔工，大家想一想，清潔工時多麼普通的職業啊！但是，為了城市的保潔工作，他們就算再苦再累，也絕對不喊累不喊苦。

我看到過一個廣告，上面是這個樣子的，有一天晚上，已經夜深了，在昏黃的老路燈下，一對作為清潔工的老夫婦在吃晚飯，老奶奶給老爺爺夾菜，老爺爺給老奶奶夾菜。也不知怎麼回事，我看著心裡很不是個滋味。

還有一次，清潔工就在我們家門前掃地，我看見他們用他們那粗糙的手拿著一個大掃帚，在掃地，還看到了有一個人無情地把紙屑丟在了，清潔工剛剛掃乾淨的那裡，我看到了，就非常心痛，恨不得衝上去抓住他的衣領，對他吼道：“難道你沒有長眼睛嗎？沒看見那是清潔工剛剛掃好的.地方嗎，你知不知道當清潔工是多麼辛苦，不管風吹日晒，不管酷暑還是嚴冬，他們都在努力辛勤的工作，你是不是一點良心都沒有！”

清潔工們是不圖虛名，默默奉獻的人，我向他們致敬！

借物喻人的作文 21

蠟燭，能給人們供給少量的光明，他們這種默默奉獻的精神值得我麼學習。

清潔工也是這樣，他們是清潔工，大家想一想，清潔工時多麼普通的.職業啊！可是，為了為了城市的保潔工作，他們就算再苦再累，也絕對不喊累不喊苦。

我看到過一個廣告，上頭是這個樣貌的，有一天晚上，已經夜深了，在昏黃的老路燈下，一對作為清潔工的老夫婦在吃晚飯，老奶奶給老爺爺夾菜，老爺爺給老奶奶夾菜。也不怎怎樣回事，我看著心裡很不是個滋味。

還有一次，清潔工就在我們家門前掃地，我看見他們用他們那粗糙的手拿著一個大掃帚，在掃地，還看到了有一個人無情地把紙屑丟在了，清潔工剛剛掃乾淨的那裡，我看到了，就十分心痛，恨不得衝上去抓住他的衣領，對他吼道：“難道你沒有長眼睛嗎？沒看見那是清潔工剛剛掃好的地方嗎，你知不明白當清潔工是多麼辛苦，不管風吹日晒，不管酷暑還是嚴冬，他們都在努力辛勤的工作，你是不是一點良心都沒有！”

清潔工們是不圖虛名，默默奉獻的人，我向他們致敬！

借物喻人的作文 22

粉筆，這小傢伙頑皮又可愛。一身雪白的衣服，短小又精悍，她整天在黑版上跳來跳去，自在又愉快。當她的裙邊輕輕的在黑板上劃過，留下一條條白色的劃痕，一道道，一行行，組成了字，組成了文，祖國的幼苗在黑板前認真聽課，學會了字，文，善，惡，美，醜，明白了祖國之大，事物渺小。她很自豪。

可是誰知道，在快樂的背後，她在傷心。她從一個年輕的姑娘，變成中年人，再到白髮蒼蒼的老人。她的生命在一點一點的`減少，減少。但她還是不停的寫啊寫，她知道，她的作用是教會幼苗知識，而不是整天無所事事，她越寫越短，短的不能再用了，被人丟在地上。

老師，又何嘗不是和粉筆一樣，把自己的一生都奉獻給了教育事業，而得到的回報卻少之又少。這一生不知用掉了多少支粉筆，教會了多少學生知識，在講臺上講了多少句話，用完了多少根紅筆……每天兩點一線，每天面對著還不甚懂事的學生，每天重複著自己的教誨，卻沒有不耐煩，而是勤勤懇懇的完成自己應做的事。當莘莘學子完成學業走到工作崗位而做出成就時，又有誰能想起當年教會他知識而含辛茹苦的老師？

我希望，幼苗長大後，記得粉筆——老師那犧牲自己，哺育他人的精神。

借物喻人的作文 23

夜深了，我還在疲憊地坐在辦公桌前複習。

又停電了；聽母親抱怨，她摸索著找到蠟燭，用打火機點著。燃燒的蠟燭在黑夜中搖曳發光。

我母親坐在我旁邊，在我複習的時候看著我，問道：“我的母親，我的母親，我的母親，我的母親，我的.母親。”；你認為這支蠟燭有什麼好處？

我放下筆，心想，嗯，它沒有檯燈那麼亮，但在停電的情況下它非常有用

我媽媽點點頭說：“我的手機沒有檯燈亮。”；是的，雖然它看起來很普通，但它樂於助人，為他人帶來光明。你看，這就像你的老師，自焚自利

我盯著從紅燭上滴下的蠟油，想也許老師在批改我們的作業，不能休息很長時間。想到這裡，我禁不住向我面前的小紅燭致敬。多棒的紅蠟燭啊！它不求虛名，默默奉獻。停電時，檯燈很暗，但它粘在柱子上，發出微弱而溫暖的光。就像老師一樣，它是一座在黑暗中照亮的燈塔，是一位辛勤工作的園丁。我說:"；然後，人們應該成為有用的人，像這根紅燭一樣，燃燒自己，造福他人。”母親點點頭，說道；是的，這就是我對你的期望

儘管那天晚上紅燭熄滅了，但我母親的話深深地印在我的心上。

借物喻人的作文 24

盆栽的仙人掌，有水、無水、熱天、冷天它都不在乎。它翠綠的身體上長滿一塊塊帶著硬刺的掌狀莖，它不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片綠色的手掌裡又長出一片綠色的小手掌。

仙人掌無論生長在什麼地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱的夏天裡，其他的盆栽都已經垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，望這那蔚藍色的天空。在寒風刺骨的冬天裡，別的盆栽早已被主人捧回室內，可是仙人掌頂著風雪，不懼周圍的環境，依然挺立著。

仙人掌從來不講究，在哪兒一紮下根，就在哪兒生長。它渾身是硬刺，什麼野獸見到它都立刻止步。害蟲想咬它，身子總被它扎的千瘡百孔。一塊綠色的.仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，如果你也這樣認為，那你就真的錯了。它會用身體的養分生出新的根，重新長出一顆青春煥發的小仙人掌，這才是真正的“落地生根”。

仙人掌也是一味好藥，人們有病它能夠幫忙。比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再把它敷在腮邊，很快就能全愈。

仙人掌沒有使人一見就生愛慕之心的花朵美，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了刺，使人一見就覺得一股涼意湧來。但它那默默無聞、無私奉獻的高貴品質，多麼令人敬佩呀！

借物喻人的作文 25

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默默的躺在不起眼的角落裡，從來毫無怨言的被火燒化，不錯，它就是蠟燭。

蠟燭，它沒有檯燈的耀眼和電燈的明亮，卻也能為人們帶來光明。停電時，平時閃亮的檯燈和電燈，哪一個還能閃閃發光呢只有蠟燭，被主人興奮地拿上來，點著，慢慢的，慢慢的融化掉了，留下了一灘硬硬的蠟油。

是啊，蠟燭平時躺在那麼不起眼的角落裡，誰注意過它呢但是，蠟燭它卻不以為然，人們平時不注意它，只有在停電的時候才使用它，而它還是默默無聞，不求回報。

這樣的精神不正像我們的老師嗎無私奉獻。

在你安心睡覺的`時候，腦海裡可曾浮現過這樣的情景夜深了，老師疲憊的在桌前，批改著作業，那用盡的一瓶瓶鋼筆水，就是最好的見證。

上課時，都是學生坐在椅子上，老師，您必須很累吧。上課時，您從來不喝一口水，老師您必須很渴吧。您生病時，再嚴重也給我們託病上課，老師，您必須很難受吧。

是啊，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師，您雖平凡，但生的偉大。您是學生在黑暗中的一盞燈，是學生迷路時的指路牌。老師，我想說:您辛苦了!

借物喻人的作文 26

樹是一種無私奉獻的植物，它永遠是那麼的默默無聞，那麼的偉大，就像是一個成功的人士。

春天的時候，它抽出暗紅的嫩芽，嬌滴滴的，彷彿一折就斷。有的路人見了他嘖嘖稱讚，而有的路人把它辛辛苦苦長出的嫩芽給硬生生的折了下來，但是樹並沒有抱怨。因為他的心裡一直想：既然我已經是一棵樹，我就要努力的長出葉子，結出果實，給人類和這個世界作出貢獻。

夏天的時候，它的葉子變得碧綠碧綠，彷彿是一片片葉子狀的翡翠，而且特別茂盛。並且，常常有人到他的樹底下乘涼，玩耍。雖然，有時他的葉子會被許多淘氣的`小孩子摘下來玩，但樹葉無怨無悔。而秋天的時候，它的葉子一個個都換上了黃色的新衣，掛在樹枝上搖搖欲墜，一陣風吹過，就會有許許多多葉子飄落。就像是得到過“灌溉”的小孩要離開養育他多年的父母親一樣；更像是當你學業有成時，就要離開傳授給你知識的老師。

冬天，樹只能默默地在白茫茫的雪地中，忍受著風雪帶來的海量。我相信，總會有那麼一天。樹會感受到只有自己才能感受到的快樂和幸福。

樹，就是一個實實在在的人，就如老師那樣無私奉獻，也如父母那般默默無聞。

借物喻人的作文 27

竹子是一種常見的植物，它的枝幹雖然不是很粗，但韌性很好，折也折不斷。所以，竹子自古以來都深受人們的喜愛。有人稱讚竹子是“虛心竹有千千竹”，還有人專為竹子寫一首詩“咬定青山不放鬆……”可見竹子在人們心目中的地位。

春天，萬物復甦。一聲春雷，喚醒了春筍。它們衝破泥土，掀翻石塊，克服了重重的困難，一個一個從地裡冒出來。春筍裹著淺褐色的外衣，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子，就像一個個嫩生生的娃娃，可愛極了。她們迎著春風，貪婪的吸吮著春天的`甘霖，在陽光中微笑，在春雨中生長，一節又一節。

夏天，萬物欣欣向榮，而竹子卻依然屹立在那裡，綻放出絢麗的微笑，它不僅是不畏嚴寒的歲寒三友，還是，那片大地的守護者，用自己的根連線在一起。

竹子渾身上下都是寶。竹子可作為觀賞植物來種植，也是一種非常好的建築材料。竹葉具有淨化空氣、減少噪音、改善環境功能。竹根可以雕刻成各種各樣的藝術品，竹子也可以做成不同的樂器。

竹子是一種具有頑強生命力的植物，它不擇地勢，不畏狂風暴雨，不畏嚴寒，它不索取什麼，卻想著奉獻給人一切。

竹以枝到葉，從根到梢，全奉獻給人們，它們真是默默無聞、給人無私奉獻。

借物喻人的作文 28

有一次，我與家人去遊永福寺，走到了一條不起眼兒的小路上，遠遠望去，在樹林的這當下，那金碧輝煌的永福寺，那招展的.大旗，那人聲、笑聲，似乎已經離我們很遠了。轉眼看，這條小路的石板已經殘缺不全，路邊只有稀稀拉拉的一些殘碑，時不時才可以看見一些草木。走過一個破舊的山門，轉一個彎，再走一走，突然，一兩株臘梅出現在眼前。只見梅花星星點點地長在枝頭上，不管風吹雨打，它仍然飽滿，像一位亭亭玉立的少女。“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來”，梅花用它的清香打扮了冷清的山路，為它帶來一絲生機。

梅花甘於寂寞，嫵媚脫俗，淡泊名利，無私奉獻，它無私、無怨、無悔地默默綻放在寒冬之中。交警叔叔也是這樣，不論嚴寒酷暑他們都會按時上崗，指揮交通。環衛工人不論在什麼時間，什麼樣的地方，不論是頂著烈日，還是扛著風雪，都會出現，美化我們的城市。外賣小哥每一天從清晨太陽剛剛升起，到夜晚月亮升起，披星戴月地工作，為我們的生活帶來便利。

這些人像梅花一樣，默默值守在某個不起眼的地方，用一己之力來建立讓我們更舒服和安心的生活環境，他們無私奉獻，不求回報……

借物喻人的作文 29

秋風簌簌，寒意凜凜。路邊朵朵淡白色野菊隨風舞動，散發出淺淺幽香。它們隱在草叢間，小巧可人。

野菊有著白嫩的花瓣，細長而又典雅，末端稍稍捲起，既無工整的拘束，也無雜亂的放縱，顯得它清新脫俗。它中間的花蕊是完整的圓形，像一輪鵝黃的太陽，透顯著它們的.勃勃生機。

它們像片片潔白的雪花，晶瑩剔透，即使微小不起眼，但仍舊彌散出幽幽芬芳，為蕭瑟的秋，默默添上了一抹生機。野菊並未像玫瑰那樣高貴美麗，也不像牡丹一樣耀眼奪目，但默默奉獻是它們一生的座右銘。

在生活中，也有許多像野菊一樣的人。每天早上，我都能看到一個環衛工人，她身著橘紅色衣服，已經濺了不少汙點，和廣場上那些衣著美麗的人相比，毫不起眼。她伸出雙手，抓住掃把，左右揮動著，然後緩緩拿起簸箕，微微向左前傾，把垃圾倒進車裡。她佈滿皺紋的臉上有一雙平靜的眼眸，似一潭深邃的湖水。結束灑掃，他騎著車子離開了，帶走的是骯髒的垃圾，留下的是整潔的路面。

野菊的影子在我腦海裡不斷浮現，環衛工人默默留香的品質令我動容，我愛野菊搖曳的身姿，更愛社會上那些無私奉獻的人。

借物喻人的作文 30

一天，我有機會和爸爸來到昆嵛山遊玩，在上山的路上，我被一顆寫有"歡迎光臨"的松樹吸引住了，滿山長滿蒼松翠柏鬱鬱蔥蔥。我仔細觀察發現青松枝茁壯，葉茂盛，樹幹粗壯，彎曲，青松的根細細的吸引了我，根的數量很多，粗細不同。深深地扎進根裡，吸收水分，營養，他們經過暴風雨的考驗，勇於站在山頂上，展現風采。

望著眼前的青松，我浮想聯翩，在祖國的高山冰雪線上，那一位位手握鋼槍，身穿綠色軍裝，用自己的青春，用家庭的分別為代價，換來了每寸疆土的安寧，與風雪為伴，與日月交談，忍受著艱苦，忍受著寂寞，他們每天吃不到新鮮的蔬菜，水果，喝不到甜甜的.淡水，但是他們毫無怨言，端著沉重的鋼槍，在雪地裡站崗，每逢佳節，享受不到和家人團聚的快樂，品嚐不到家人準備的美味佳餚，在雪山上吃著罐頭，壓縮餅乾，但是他們非常樂觀。

這都是為了國家的安寧，人們的幸福。無私奉獻，無怨無悔。

我崇尚青松的堅忍不拔，崇拜解放軍的堅韌無私。

借物喻人的作文 31

我讚美堅貞的松柏，我讚美勇鬥西風的籬菊，可我更讚揚梅花的傲雪怒放！

在百花凋零之時，還有她生機勃勃。她迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在風中，股股清香，沁人心脾。

那花白裡透著紅，像琥珀雕成的，有些冰清玉潔的雅緻。梅花開放有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花的各種形態，有的剛剛綻開，有的含羞待放，有的盛開已久，粉紅的花瓣惹人喜愛。梅花不是嬌貴的花，她愈是寒冷、愈是風欺雪壓，她就開的愈精神愈志氣。有句古語說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。吹拂它的不是春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的'不是甘甜的雨水，而是寒氣逼人的北風。它從不在春天裡與百花爭奪美麗，也從不炫耀自己的美麗。

梅花以她的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。

這難道不是我們熟悉的建築工人師傅的寫照麼？他們無論嚴寒酷暑、無論颳風下雨，不分晝夜，他們都在自己的工作崗位認真的、默默的工作著。他們就是城市和農村建設者的一道美麗的風景。

我們要學習梅花的品格，像他們一樣用自己的行動去創造自己美麗的人生！

借物喻人的作文 32

花生樸實無華，不像桃花那樣花枝招展，也不似蘋果那般把果實高高掛在樹梢。它只有矮矮的苗，低調地開出不起眼的黃色小花，把醜陋的果子悄悄地藏在地底下。

但是不得不說，花生的營養價值非常高，用處大。它可以給我們帶來香噴噴的花生油，我們的菜裡少不了它，有了它，我們的菜更加的美味了。除此之外，我們可以作許多花生美食：水煮花生，花生醬，炒花生米，製作花生糕點……你看它的作用是不是很大呢？雖然外表看起來並不怎麼樣，卻甘願在土裡生長，默默無聞地將果實獻給我們。

花生的品格也讓我想起來了一些人，比如為中國核武器做出貢獻的鄧稼先，中國航天之父錢學森，給我們帶來香噴噴米飯的袁隆平，他們也像花生一樣，從不張揚，默默地奉獻著。

爸爸曾經也對我說過那句話，你別看花生樸實無華，它營養價值卻很高，所以你要做樸實無華，對別人有好處的'人，這就是我對你的期望。是的，我也要像花生一樣做一個有用的人，而不要做一個只有外表沒有內在的人。

借物喻人的作文 33

你們看五彩繽紛的樹葉，不正如梵高筆下美麗的油畫嗎？這可不是梵高畫的，是誰畫的呢？技藝如此高超是——秋姑娘。

一片片樹葉宛如一團團火焰，又宛如一把把蒲扇，他們顏色各異，形態千萬，“沙沙沙”是誰奏響了交響曲？是風哥哥，一片片葉子隨風翩翩起舞，好像在跳華爾茲呢。“沙沙沙”一陣風吹了，原來是風哥哥又在搞鬼，葉娃娃紛紛靠攏，有些撐不住風哥哥的折騰，如小蝴蝶般飛了下來，還有些看到這景象，伺機靠攏，好像再說離別的祝福。我忍不住走近，一片落葉整好落在我的.手上，映著陽光宛如一團燃燒的火焰，放在鼻尖，淡淡的清香悠悠地進入肺腑，咦，是哪兒來的芳香？嘿，一定是秋媽媽給它們灑的香水——泥土的芳香，讓我永遠忘不了它。仔細地端詳，她的葉片好似小娃娃的紗裙，他的葉梗好似紗裙的這個褶皺，又好似長長的馬尾辮。摸起來正面很光滑反面猶如沙皮紙一般。

我不禁的思緒萬千，葉子的一生如此短暫，人生不就如這一片片秋葉嗎？我們經歷生命之初的懵懂，走過生機勃勃的青蔥歲月，最後又坦然地擁抱大地，迴歸母體。“葉落歸根”之後，生命終於走向圓滿，無怨無悔，不虛此行。

借物喻人的作文 34

我愛牡丹，是因為它富貴華麗。我愛荷花，是因為它出淤泥而不染。我愛松樹是因為它四季長青。我愛菊花，是因為它秋菊傲霜，不畏寒冷。但是我更愛在道路兩旁，不惹人注意的小草。

我愛小草，是因為它有著頑強的生命力。無論是人們遺棄的荒地，還是肥沃的'土地，它都會破土而出，頑強的生長。小草，不用任何人澆水、施肥，只要有土地，有一束陽光就能茁壯成長。

我愛小草，是因為它有著堅強的性格，敢於和暴風雨挑戰。夏天，豆粒大的雨點傾瀉下來，打得小草東倒西歪。雨過天晴，小草竟然又抬起了頭，擦去臉上的淚珠，挺起了身子，向太陽公公微笑。小草是多麼堅強啊！小草，經過風雨的洗禮，它們更加茁壯，更加翠綠，更加惹人喜愛。

我愛小草，是因為它有著平凡、樸實、無私奉獻的精神。小草，只知默默地、無私地為人類做奉獻。它用自己平凡的外表，來點綴著大地，為大自然增添美麗。然而，對這一切奉獻，它們卻默默無聞，這種精神多麼令人敬佩啊！

在當今社會，有千千萬萬的無名英雄，他們貌不出眾，語不驚人，但他們在各自的崗位上勤勤懇懇地工作著。他們多麼像祖國大地裡的一株小草啊！

我願做一棵小草，為祖國建設盡我自己一點微薄之力。

借物喻人的作文 35

蠟燭，不停地燃燒自己，自己一點一點的融化，但使屋子裡很明亮。蠟燭，並不長，但它會英勇的犧牲自己，給予我們明亮。

粉筆，不停的摩擦自己，自己一點一點的被磨成面兒，但自己的努力，讓我們學到了許多知識。粉筆，在世界上算最樸素的，可勇於犧牲的精神是非常富裕的，它要被拋棄時，默默的'嘆氣，要為我們做貢獻時，又默默地給予，它，就是那個默默奉獻的粉筆！

大樹，為我們乘涼，為我們給予空氣，為我們創造了一個美麗的城市。我們乘涼，我們呼吸，我們遠看，全是美好的，就是因為它——大樹！大樹為我們遮風擋雨，呵護我們一天天快樂的長大。

老師就像蠟燭，使我們小小的、烏黑的心房照的通亮。老師就像粉筆，一字一字的教會我們知識，但老師批評我們，我們也不高興，可考試時，老師還是會幫助我們學習、進步。老師就像大樹，為我們遮風擋雨，呵護我們一天天快樂的長大。

那句話是真好：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神！”在學生眼裡，老師就是神！

借物喻人的作文 36

冬天的一個清晨，院子裡一片蕭條的景象，所有的花都謝了，所有的樹葉都落了……

忽然，聞到了一陣淡淡的清香，我想：難道在數九隆冬也有鮮花盛開?拼命地找啊找啊，香味的源頭終於找到，可是卻讓我十分意外，竟然是幾年前就折斷的小梅樹。

那是在有一年的暑假，因為狂風暴雨和冰雹的襲擊，小梅樹被折成了兩段，爺爺奶奶不捨得把它扔掉，於是把它帶根的`部分種在院子裡一個不起眼的牆腳邊。幾年過去了，沒想到它竟堅強地活了下來，而且還開出了朵朵梅花。

一樹的梅花，孤傲而冷豔地開在這嚴寒、冰冷的冬天裡。花骨朵圓圓的、小小的、紅紅的，看起來可愛極了!盛開的花朵兒像一張張粉紅色的笑臉，讓人看了就心情愉快，它的香味芬芳迷人，輕輕地吸一口氣，頓時感覺神清氣爽。

看到它默默地汲取養分努力綻放自己，我不由地對它產生一種崇敬之情。梅花雖比不過牡丹的美麗，也比不過桂花的芬芳，但它卻有一種不屈不撓的精神，在這嚴寒、冰冷的冬天挺身而出，它這種精神令我感動!

借物喻人的作文 37

朋友，你最喜歡那種植物，是花中之王牡丹，還是出淤泥而不染的芙蓉？是醉人的茉莉，還是芳香迷人的桂花？是婀娜多姿的柳樹，還是嬌豔的美人蕉？你可能還不明白吧，我卻最喜歡那平凡的小草。

別看小草不起眼，但它那柔中有剛的.性格讓我讚歎。小草的全身都是綠色的，頭很尖，像一把把尖刀刺向藍天。異常是在夏天，草坪上一片翠綠，美麗極了。一陣陣微風從遠處吹來，小草們就會跳起團體操。你看，它們時而舒展雙臂，時而彎腰觸地，時而又扭動腰肢，多像婀娜的少女在跳舞、玩耍！這時候你若是來欣賞一下，你必須會感到心曠神怡，陶醉在它們翩翩起舞的優美舞姿中。

小草還給孩子們帶來了無限的樂趣哩！春天到了，小孩子們能夠躺在草地上打滾，能夠在草地上盡情的玩耍嬉戲。最美的是躺在草地上數天上的星星了。孩子們的歡聲笑語在草坪上盪漾著。

風雨剛過，我去看小草。小草似乎已經奄奄一息了，我心裡想：你也太柔弱了吧。可是太陽剛一出來，它就立刻頑強地挺直了腰桿。

借物喻人的作文 38

我外公家有一頭大黃牛。它全身長滿了金黃色的毛。頭頂上的一對角像彎弓似的。每隻角的旁邊各有一隻大耳朵。臉上嵌著一對明亮的大眼睛，彷彿兩顆黑寶石一樣。建壯的身體像堵牆。全身毛茸茸的，下面是粗粗的四條腿。那大大的屁股上甩著一條又粗又長的尾巴。我們稱它為老黃牛

老黃牛不但身體健美，而且進食也特別有趣。它吃東西的時候，先伸出長長的'舌頭，接著把食物捲進自己的嘴裡，再慢慢地咀嚼。它不停地咀嚼，一連要吃上幾個小時。

吃飽了就去耕田。要耕田的時候，我外公要在它的嘴上戴上“口罩”，又在它的肩膀上架上“牛壓”，下了田。它就開始拉犁耕作了。它走得很慢，但是能翻鬆很多又厚又硬的土塊。

它年青力壯的時候，不斷地給人們幹活。老了，幹不動活的時候就把自己的生命獻給人類。它真是要求人的很少，給人的卻很多很多。它把自己的一切都獻給了人類。

其實許多勞動人民也是如此，默默地貢獻出自己的全部。像牛的奉獻精神值得我們好好學習！

借物喻人的作文 39

花花世界，無奇不有：有像鴨子一樣的飛鴨蘭；散發著臭氣的大王花；“燃燒的火焰”－－嘉蘭花，它們令人十分嚮往、好奇，但對於我來說，我更喜歡“凌寒獨自開”的梅花，我想看到此處的各位一定很好奇：“梅花，一種普通的花，怎麼比得上那些稀有品種呢？”我認為：稀有品種，只不過是名字奇特、外表令人感嘆，卻沒有什麼實際價值。

梅花，生長在極寒地帶，不畏懼皚皚白雪的壓迫，默默地散發著芬芳。它像個無畏的勇者，在極寒地帶保衛我國國土。生活中，有很多具有“梅花”精神的`人，清潔工人、老師、父母等等，他們都擁有梅花的品質，所以對我來說，他們都是梅花，都是勇者。

清潔工人——現在地球越變變醜了，因為垃圾越來越多，掃地工人天天起早貪黑，不畏大街上的汽車，冒著生命危險去掃垃圾，他們如此忙碌卻沒有一句怨言，沒有一絲後悔，他們覺得這是他們理所當然的事情。他們是梅花，是勇者。

老師——他們為了培養下一代，早晨早起少休息，深夜備課到凌晨，中午飯後不午休，只有一個目的，就是栽培祖國的“大花園”。他們是梅花，是勇者。

父母——他們很早起來給孩子做早餐，深夜給孩子輔導作業，他們為了孩子犧牲了自己的幸福，目的是培養一個對社會有用的人。他們是梅花，是勇者。

借物喻人的作文 40

樹木的責任是遮風避雨，太陽的責任是灑下光芒，小溪的責任是滋潤土地，而一更蠟燭的責任也許不如太陽那樣光明，也許不如小溪那樣清涼，也許不如樹木那樣有價值，但它卻也在默默奉獻著它那份看似微弱的光芒。蠟燭的光芒可能遠遠比不上太陽，但在我心中它用一生去完成屬於自己的使命卻要比太陽還要偉大。一根小蠟燭竟能用一生去完成屬於自己的責任。難道我們就沒有一份能讓自己默默付出的責任嗎？

有的人曾把老師比作過大樹，有的人曾把老師比作過園丁，但在我心中老師永遠是那個燃燒了自己，照亮了他人的“蠟燭”如果你細心，就一定會發現在老師的講桌上擺放著一落落批改後滿是紅字的'作業本。在孤燈下常會看見老師在備課的身影。每當我們睡眼朦朧的走進教室老師早已坐在講臺上準備傳授我們知識了。每當我們走出教室老師總部忘回頭看看門是否鎖好。我們漸漸長大知識豐富，老師卻漸漸皺紋與白髮多了起來。如此的付出又能得到什麼回報呢？是學生成功後的感謝還是孩子長大後的探望？

這就是作為一根蠟燭的責任更是作為一位老師的責任。這樣的責任你還會覺得它渺小嗎？在我心目中這樣的責任才是最神聖最偉大的責任！

我敬佩蠟燭的精神也同時明白老師的責任。小小蠟燭卻有如此神聖的責任——犧牲自己，照亮他人，無私奉獻，不求回報。我們應該學習！

借物喻人的作文 41

我喜歡蠟燭和它的光，但我更喜歡它無私奉獻的精神。

蠟燭在生活中並不少見。蠟燭很便宜，每個家庭都可以買到，但是很多人不注意它們，因為它們又小又普通。人們把它放在櫥櫃和角落裡。它總是被忽視。它也成了孩子們手中的玩具。它被打碎了，甚至滾到了地上。它被人們無意中壓碎了。蠟燭被鄙視和嘲笑，但它從不抱怨。

仔細看，蠟燭也很特別。燃燒時，它頭上的火焰像少女的頭髮，交錯條紋的身體是少女的`美麗衣裳，蠟珠是少女撒下的“金豆”。

如果停電，人們會幫助自己點燃蠟燭。蠟燭燃燒時，蠟珠順流而下，火焰閃閃發光，默默地照亮人們，但我在火焰中與身體搏鬥，直到生命的最後一刻。蠟燭用痛苦換取光明，但它在火焰中獲得永生。它總是為自己的付出感到高興和滿足。它默默地存在，默默地付出，默默地死去。蠟燭在我短暫的生命中，用我的光和熱奉獻。

此外，在我們的生活中，有許多人像蠟燭一樣無私奉獻，那就是我們的老師。老師就像勤勞的園丁，他們照顧我們的學生。他們每天早起晚睡。他們雖然累了，但仍然堅守崗位。他們用自己的光為我們照亮前進的方向。就像蠟燭一樣，它們照亮了自己和他人。他們一直默默奉獻。

當停電時，人們會自己幫助蠟燭點燃。蠟燭燃燒時，蠟珠順流而下，火光四射。他們默默地給人以光明，但自我卻默默地奉獻在火焰中。

未來我也會向蠟燭學習，做一個有“蠟燭精神”的人。

借物喻人的作文 42

何謂大樹？是因其高大而名嗎？不，是因其精神及品質的高大而名，是因其須仰望而不可俯瞰而名，更因其為人們提供一個避處、成就一方歡樂之地而名。

依稀記得國小的校門口旁有一棵小葉榕，雖說其葉小卻繁多。每到秋天，樹上便稍微有些許泛黃，並夾帶一粒粒小果實。灑落在地上化作肥料。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”豔麗的紅花如此，小葉榕樹的黃葉及小籽兒又何嘗不是呢？從樹上落下的不只是葉和籽兒，更是一份奉獻無私的精神。

秋天的小葉榕如此，冬天的小葉榕更勝於之。自臘月起至正月，冬天的小葉榕腳下早已散落了過去的回憶，枝幹上空空蕩蕩的。偶爾有一隻小鳥掠過，停在枝幹上，不一會而便飛走，可能連小鳥也覺得冬天的小葉榕太寒磣了吧。我隔遠望著它，眼前浮現出它第二年春天徹底乾涸而死掉的樣子，心裡不免一陣難過。但走近一看，星星點點的綠意在如魔爪一般的.枝幹上悄然萌發，與韓愈的早春周恰恰相反。在這一棵小葉榕身上“草色遙看近卻無”成了“綠意近看遙卻無”。莫非是這棵小葉榕不畏懼嚴寒嗎？是的。它用行動告訴我，它不但不畏懼嚴寒，而且要迎寒而上。畏懼困難，在它的字典中是不存在的。迎接並勇敢去面對困難才是它真正的生存之道。

校園中的許多樹也應是像這棵小葉榕一樣，具有經風雨而不歪，遇嚴寒而不倒的品質吧。仰望大樹不是隻因為樹的高度，更是因為樹的精神品質。因尊重而仰望，因敬佩而仰望，讓我們也來仰望大樹吧。

借物喻人的作文 43

我們學校的前面，有一片茂盛的竹林，它那婀娜多姿的身影在校園中看去清晰可見。

春天來了，竹子抽出尖尖的嫩芽，矯捷的身體十分挺拔，小鳥在枝頭引亢，歌唱春天的美麗與生活的美好，梅花鹿在林間打鬧，剛出生的鹿寶寶親暱地依偎慈愛的媽媽，吮吸香甜的乳汁，鹿媽媽不時用舌頭舔寶寶，似乎在說：“乖孩子，媽媽親親你。”多甜的母愛呀！

夏天，竹子已經長得很好了。偶爾有一絲風吹過，竹林不情願地動了動身子，彷彿在抱怨：“太熱了，別來煩我！”風兒朝它做了個鬼臉笑嘻嘻地跑開了，去與它的夥伴們玩捉迷藏了。小動物們呆在屋裡，不敢出去活動，生怕一出去，就會變成烤焦的肉了。到了晚上，小動物們來到竹根下乘涼，這時，雖然月朗風清，可小朋友們已經進入了甜甜的夢鄉，只有這些可愛的'小動物，還在跳歡快的舞，竹林也放開它那沙啞的歌喉，為它們伴奏。

秋天，竹葉要回到土地外婆的懷抱裡睡覺了。你瞧，秋風姑娘一聲招呼，竹葉就依依不捨地跟哺育它的竹子媽媽說“拜拜”了，它跟隨秋風姑娘，飄呀飄到了外婆的懷裡，聽外婆的催眠曲進入了甜美的夢鄉。只要你踩在竹葉鋪成的厚厚的地毯上，你會聽到“唰，唰”的聲音，這就是竹葉交響曲，很美妙吧？

冬天乘呼呼的北風來了，竹子抖落全身的枯葉，哦，它要休息了，它要先把枯葉都鋪到腳下，變成來年的肥料。靜靜傾聽，一種山中之美緩緩流入心裡。

校園前的竹林，你是那麼的美，我愛你！

借物喻人的作文 44

世上美麗的植物眾多，香氣飄飄的熏衣草，風度翩翩的君子蘭，四季都經常青的萬年青，如同美麗的蝴蝶在飛舞的蝴蝶蘭……而我卻對那平凡無奇的小草情有獨鍾。

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這是詩人白居易詠歎小草的一曲絕歌。小草無論在乾燥還是肥沃的土壤，只要有它的種子，就能生根、發牙、長出嫩綠色的身體。春天來了，那一簇簇的小草頂破了地面，悄悄地露出了嫩綠的腦袋，神氣活現地立在大地上。一些可憐的小草只能在那些卵石的縫隙裡廖若星辰地吐著淡淡的綠。夏天到了，儘管有許多樹被夏天那凶狂的風暴吹折枝葉，但那小草卻像是在跳舞……

在草原，茸茸的綠草，隨著地形的連綿起伏，直達天際，像是給大地鋪上了一層層厚厚的'絨毯，那小草的顏色豐富多彩，一片一片連起來，賽過巧手編織的花。活生生，自然而又和諧。

在花園，小草作為一個美麗的裝飾品，它任由別人踩踏，沒有半點怨言，它沒有得那人們的腳印踩得“失魂”，小草也沒有放棄自己得生命，它依樣是這花園的美麗主宰者。

是的，它的生命是多麼頑強、堅韌、可貴呀!生命之花是會永遠芬芳的。

小草在路邊隨處可見，它們對我們人類來說是非常平凡。但小草的那一種精神是永遠值得我們學習的。

借物喻人的作文 45

我讚美堅貞的松柏，我讚美勇鬥西風的籬菊，我讚美蓮花的傲視汙泥，可我更讚美梅花的傲雪怒放。

在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那麼鮮麗。股股清香，沁人心脾。

那花白裡透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅緻。有的豔如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，能夠看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾隻小蜜蜂鑽了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的.花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒裡的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才是完美的生活。它是寒意中傲人的芳香，應對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。

借物喻人的作文 46

梅花有不怕寒冷，在風雪中挺立，不與別的花爭奇鬥豔的品質；茉莉花的香氣怡人；雞冠花顏色鮮豔…。而在這麼多的名貴花中，我更加喜愛荷花。

荷花長成後，大片大片粉紅顏色的花瓣上透出一點淡白，使人看上去那麼美麗，那麼動人。荷花的花瓣不僅看上去美麗，而且摸上去也是一種享受。那柔滑的表面透出亮麗的光澤，花瓣條索纖纖，摸了後使人有陶醉的感覺。

清晨，朝陽初生，荷花又迎來了新的一天。荷花上粘滿了露珠，在陽光映照下，一顆顆的水珠似粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。

荷花代表正直、光明正大。當年包公的官府壁畫上也畫一幅荷花圖，上面也有“光明正大”幾個字。

荷花還代表善良、真誠的意思。相傳遠古有如來佛祖與觀世音，他們坐的`便是荷花寶座。

荷花不僅美麗，其果實蓮子還可以食用，蓮子的果肉營養豐富，果肉甜美，中醫上稱可補氣養血。俗話說的好“紅花還得綠葉襯”，如果沒有荷葉，荷花也就不會是這樣生機勃勃了。荷葉寬大，呈深綠色，使人看了有陶醉在大自然的感覺。

荷花從不與別的花爭奇鬥豔，也不與別的花比美，只是孤獨地立在水中，默默無聞地站，站在水裡，站在風裡，站在雨裡。送走一個晚霞，又迎來一個朝霞。可是，它的生命是很短暫的，只能過一個夏季。可人們都會記住它代表正直、光明、善良與真誠。

梅花、茉莉花等雖美，但荷花更美，因為它代表純潔使人感覺美。我喜歡你，荷花！純潔的荷花！

借物喻人的作文 47

宋竹梅的《老寒三友》是誰的，盛開的傲霜是誰，默默奉獻給世人一股淡淡的清香？那是一朵優雅的菊花。

菊花是菊科多年生草本植物，也是中國傳統名花之一。中國栽培歷史悠久，有3000多個品種。菊花圖案更是美麗獨特。松針型、綵球型、羽毛型、平帶型等。像珠簾，像頭髮，像仙女...它極其美麗，令人陶醉。

菊花不僅種類繁多，而且美麗多彩。金色的繡球層層疊疊，莖粗直，葉厚。花瓣一片一片包裹，排列有序，就像一根金線。裡面嬌小可愛的花頭緊緊抱在一起，像個害羞的女孩。仔細看，它好像在看這個熟悉的世界！

晶瑩剔透的綠雲深受人們喜愛。花瓣又厚又綠，像朵朵白雲。難怪都讓人聯想到綠波仙子在太空中漂浮的美好場景，賞心悅目。鴛鴦菊的花更漂亮，紅黃花瓣平分秋色。這兩種顏色融合在一起，真的很像鴛鴦的七彩羽毛。它微微傾斜的'花瓣讓人想用手輕輕攪動。就像金色的小太陽，五彩繽紛。美麗的鳳凰振動羽，外表棕紅色，基部黃色，屬於舞環型。微風吹過，彷彿在為一個優雅的女孩搖動一根飄逸的頭髮...另外還有很多。有的花豔麗，彷彿迎接四面八方的遊客；有些花蕾綻放，彷彿是孩子的笑臉；有些人驕傲地站著，好像在和同伴競爭；有些人隨風起舞，好像他們在跳舞…

秋菊可以傲霜，而且很難抵禦風霜。它能做什麼？我還在菊花的海洋裡徘徊，如痴如醉...

借物喻人的作文 48

一天夜晚，我正在房間裡寫作業，爸媽正在上網。突然，房間裡的燈閃了幾下，沒等我反應過來，家裡的燈全部暗了下來。啊，停電了。

家裡黑漆漆的一片，伸手不見五指。我一個人坐在黑暗的房間裡，心裡有點害怕。這時，房門旁出現一個亮光，原來是媽媽給我拿來了一根點燃的。媽媽把蠟燭放在了我的書桌上。頓時，整個房間在燭光的照耀下變亮了，我也安心地在燭光下寫起了作業。

終於，我把作業寫好了。正當我準備離開房間的時候，無意間發現蠟燭被燃燒得只剩下半截了。我又坐了下來，目不轉睛盯蠟燭，看它一點一點地燃燒。這個時候，我被蠟燭的.精神感動了。它燃燒自己，卻為人們帶來了光亮。它雖然外形普通，卻擁有一種難能可貴的精神。此時此刻，在我的眼裡，它不再是一根平凡的蠟燭，而是一個偉大的人，一個有無私奉獻的精神的人。它不為名利，從沒替自己想過，而是默默地讓燃燒自己的火光照亮黑暗。可以這麼說，它把自己的生命毫無保留地獻給了人類。這就是蠟燭的精神。

突然，家裡的燈又亮了起來。原來是來電了。可是，擺在書桌上的蠟燭已經燃完了，化為了灰燼。蠟燭的生命雖然短暫，但它在停電的這段時間裡為人們帶來了光明，它這一生就是有意義的。這時，我想起了一句格言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

蠟燭雖然平凡，卻有一種默默無聞，無私奉獻的精神。我們要做一個具有蠟燭精神的人，為社會，為國家，奉獻出自己的一份力量！

借物喻人的作文 49

嫋娜可愛的莖葉，碧綠寬大的荷葉，捧起嬌嫩雅緻的花朵，散發出沁人心脾的清香。這就是蓮花，惹人喜愛，令人讚美的蓮花。

蓮花成片的生長在池塘中，亭亭玉立在水面上。它生出寬大的荷葉，開出嬌嫩純潔的花朵。在綠葉的襯托下，花朵美得像一顆晶瑩的寶石。當微風吹來，成片的荷花隨風舞動，當人們駐足觀看，欣賞它美麗的姿態時，它好像害羞的用綠葉遮蓋住自己清秀的容顏，顯得更加可愛。在陽光的`照耀下，又是“接天蓮葉無窮，碧映日荷花別樣紅”的景色。

我敬仰蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品格，“可遠觀而不可褻玩焉”的氣質。蓮花的根雖然生長在淤泥裡，但它開出的花卻是純潔的，它雖然經過清水的洗滌，花朵卻不顯得不莊重，人們只可以遠遠的觀賞，卻不能貼近玩弄。

蓮花之所以能開出潔淨的花，是因為他不受外界不良因素的影響，只為實現自己的目標——開出芳香的花朵而努力，終於開出令人讚賞的花朵。在花謝之後又形成蓮蓬，為人們提供價值。

一朵朵荷花“出淤泥而不染”這不正像我國近代抗日戰爭、革命戰爭、抗美援朝時期的烈士英雄嗎？他們大多生活在貧窮的山區，但他們沒有被貧困所潦倒，沒有被地主所欺壓倒，即使他們在艱苦環境中的生活，但絲毫不影響他們那高尚的品格，就像荷花一樣。

我愛你荷花，更愛你那“出淤泥而不染”的品格。

借物喻人的作文 50

夜幕降臨時，家家戶戶燈火通明。可是，偶爾也有停電的時候。這時，人們才會想起被遺棄在角落裡的蠟燭。

蠟燭，細長的圓柱體，十幾釐米長，普通的白色或紅色，大多數時候都是穩穩地立在角落裡的燭臺上。停電時拿出來，用火機點燃燭芯，他便靜靜地燃燒起來。白色的.燭身慢慢融化，變得晶瑩剔透，然後順勢滾落下來，凝固在燭臺裡。隨著燃燒時間的加長，燭身越來越短小，但火苗卻還是那樣，不大不小，輕柔地擺動。一陣微風吹來，火苗劇烈地搖晃，房間會昏暗起來。每當這時候，我都很擔心，生怕它隨時會熄滅。可等風兒刮過之後，它又馬上恢復原來的樣子，不慍不火，輕輕地燃著，悠閒地舞著。直到燭身全部融化，燭芯燃盡，燭光才漸漸地暗去……

這時，我想起大詩人李商隱的那句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”蠟燭燃燒、犧牲自我，送給人們光明的精神，讓我肅然起敬。我們親愛的老師，也是和蠟燭一樣，把他的一生毫不保留地獻給了教育事業，用自己的生命指引、照耀著學生們走向成功的道路。

平凡的蠟燭，久久地等待，只為在人們需要的時候送去光明。它又是那麼的不平凡，用它短暫的一生，竭力綻放出光亮。儘管那光亮對人們來說，也許是微不足道的，可卻是它的整個人生。

面對著眼前那支只剩下半截的蠟燭，我心裡流過一絲暖流，在它微弱的光芒下開啟書本……

借物喻人的作文 51

它，冷淡孤傲，從不肯彎下腰來;

它，忠於職守，幾十個春秋過去了，卻一動不動地矗立在那裡。

那是巷子前的一盞老路燈。以前，那身閃亮的黑漆早已斑駁，只留下一塊塊紅鏽斑，它沒有華麗的裝飾，也沒有五彩斑斕的光芒，因為那些只能用來匹配繁華的馬路、商店、遊樂場，而它只是守衛小巷的一盞路燈。也許是因為人們覺得它還有一點價值吧，所以它仍然還站在這裡。

每天，夜幕降臨都伴著它那微微顫動的燈光，那微小的燈光一直照到巷子的最深處。我每晚回家要經過十字路口，在那裡，紅的，綠的霓虹燈，還有那路旁剛剛建立的一排排筆直的新路燈，刺眼的光芒讓我頭昏目眩，一直騎到巷子那兒眼前才暗了許多，也寂靜了很多，心中覺得好像鬆了口氣。那微弱的燈光有種溫暖的感覺，那是家的感覺，這裡是安詳的，和平的，沒有你爭我奪，沒有勾心鬥角，它付出，只服務於別人，至於回報，它根本沒想過。也許再過幾年，也許明天后天，它就會被人們以影響市容為藉口而當廢鐵處理了，這就是它的一生，默默無聞，不求回報，無怨無悔。

今天的我又走到這裡，抬起頭忽然覺得它高大了許多，那挺立的`身軀，那在風雨中閃亮的燈光依然如初。是的，跟那些迷人眼球的路燈相比，它確實是夠平凡的，但正是這樣的它為我指引了回家的路，前進的路，以後也會為我照亮人生之路。

我要成為這樣的人，一個將自己一生奉獻出去而不求回報的平凡人!

借物喻人的作文 52

我是一棵小草，身上沒有花花綠綠的衣裳，頭上也沒有色彩鮮豔的帽子。當春姑娘悄悄來臨的時候，她把碧綠的裙子給了我，讓我在這種神話般的環境中，享受著春天的溫暖。

我是一棵小草，當太陽公公剛剛從東方露出的時候，我身上掛著一顆顆晶瑩剔透的露珠。這時候，勤勞的小蜜蜂“嗡嗡”地唱著歌兒，飛到我身邊說:“你好啊!小草。”過的一會兒，美麗的小蝴蝶翩翩起舞，也飛到我的旁邊，說:“小草，你好啊!”

我是一棵小草，當大雨將要來臨的'時候，我閉著眼睛，耐心地等待著大雨給我洗個痛快的澡。大雨過後，我的身上一塵不染，多麼簡單、多麼舒服啊!

一天，一位農民伯伯趕來一群羊，那群羊看見我，就搶著吃起來。我先覺得身上很疼心想，這下可完了。但是又想，作為一棵小草，不就是讓牛羊吃的嗎，為什麼還怕疼呢就這樣我被吃掉了。

過了一些日子，我突然覺得身子長高了一些，我一看，簡直比原先高多了!這時候，我才明白，只要我的根還在，我就能活下來。突然，我又看見農民伯伯趕著羊群，那些養的身子似乎比原先肥壯多了。

幾陣秋風，樹葉慢慢地飄落在地上，我也漸漸地枯黃了。可我明白，等到來年春天，我又會變成鬱鬱蔥蔥的，真是“野火燒不盡，春風吹又生。”

我多麼幸福啊!犧牲了自己，卻給別人帶來了好處。能為大眾服務，為人們做出貢獻，我感到自豪、感到驕傲。