南瓜國小作文(15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的南瓜國小作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

南瓜國小作文1

今天是7月11日，奶奶要做南瓜餅給我們吃。我非常高興，因為奶奶做的南瓜餅是非常好吃的。我便迎上去要幫奶奶的忙。

奶奶先把米粉、糯米粉和糖加水混合，再把煮好的南瓜放進去，然後不停地捏啊、揉啊……我看見奶奶津津有味地幹著，也想試試，於是就說：“奶奶，你能不能讓我也試一試？”“可以”奶奶爽快地答應了，“不過你在捏之前，要把手給弄溼。一是為了讓麵糰光滑些，二是為了不把手粘牢。”我記住了奶奶的話，把手弄溼後就幹起來了。可是我的手太小了，面對這麼大一塊麵團，我的`手根本使不出勁，只能一塊一塊地掰下來捏，但這樣大大減少了進度。奶奶見我不行就把麵糰要過來，說：“你還太小，等長大後再幹吧！”

當面團被奶奶揉得特別軟時，奶奶就把麵糰一個一個地揪下來，揉成一些小小的圓錐形，再把中間頂起來的地方壓下去，放到蒸鍋裡去。我也照著她的樣子做，做了十幾個後，奶奶就蓋上蓋子，說：“好了，現在用中火蒸半小時就可以嘍！”

半小時很快就過去了，奶奶開啟蒸鍋蓋，一股香氣衝進了我們的鼻子，我忍不住拿起一個，咬了一口。“嗯！真好吃！”

奶奶做的南瓜餅還是以前那樣好吃，一點也沒有變味，加上自己的勞動，這餅比以前更好吃了。

南瓜國小作文2

秋天到了，到處是一片豐收的景象。

一天陽光燦爛，小白兔到媽媽種得南瓜地裡去搬運南瓜。小白兔看見綠綠的'南瓜藤，大大的南瓜，它一邊唱著歌一邊跳著舞，笑嘻嘻地想：這堆南瓜吃起來會有多甜，忽然她想怎麼把這堆南瓜運回去呢？它使出了吃奶的力氣，臉都漲紅了，可是南瓜卻一動也不動，這時兩隻小鳥飛過來嘰嘰喳喳地說：“你快點搬，你快點搬呀。”突然小熊騎著自行車輕輕鬆鬆地去朋友家玩，那時小白兔想：假如我把南瓜也當作車輪來滾該有多輕鬆，接著小白兔就把南瓜當作車輪滾了起來，果然很輕鬆了，不一會兒小白兔就把南瓜地裡的南瓜都運回了家。

回到家裡媽媽問小白兔：“白白你怎麼把一堆南瓜運回家裡的？”白白說“這是個祕密暫時不可以告訴任何一個人。”後來白白說：“算了吧！我告訴你，不過你要保密，”白白接著說：“我看見小熊騎著自行車就想到方法了，我想：假如我把南瓜當作車輪滾回來該有多輕鬆，所以我把南瓜滾回來了。”媽媽說：“白白你真聰明，真會動腦筋！”

南瓜國小作文3

一年一度的“萬聖節”馬上要到了，為了迎接它的到來，學校要我們每個人自己製作一盞南瓜燈。

今天是星期六，我和媽媽先去江南豪園農貿市場挑選做燈的材料——南瓜。市場裡的`南瓜可真多呀!有紅的，黃的，綠的，我們一眼就相中了那種紅色的日本南瓜，才花費了我們五塊多真便宜啊。

回到家我們就動手製作南瓜燈了。我按照老師教的方法，先用鉛筆把南瓜的頂蓋戳出一個個洞，再把南瓜前面也戳出眼睛、鼻子、嘴巴的輪廓。第二步：把蓋子開啟，挖出南瓜裡面的肉和籽。第三步：按照眼睛、鼻子、嘴巴的輪廓，用小刀雕出一個個洞來。第四步：拿一根牙籤，再拿一根蠟燭。把牙籤的一頭插在蠟燭的底部，另一頭插進南瓜裡。一個可愛的南瓜燈就完成了!

南瓜燈看起來很好做，做起來很難，不信的話你們自己去做做看。

南瓜國小作文4

星期五晚上去上英語課，外教老師告訴我們，星期六就是萬聖節了。據說，這一天在西方，人們會穿上搞怪的衣服，還要做南瓜燈呢。於是，上完課回到家就和媽媽商量，能不能我們也試著做個南瓜燈。媽媽很高興的同意了我的要求。

第二天，象往常一樣，上午練鋼琴，下午做完作業後，我很著急的`讓爸爸先給我買來了小南瓜，可是晚上媽媽要去喝喜酒。真是有點鬱悶呢。就這樣一直等到晚上九點鐘才開始做。媽媽用小刀在南瓜的頂部先掀開一個洞，然後用匙子將裡面的瓤挖出，接著在南瓜身上刻上各種形狀的圖案，我也試著想刻，我本想在上面刻個愛心的，可是根本刻不動。有點兒遺憾哦，不一會兒，圖案刻好了，最後一步那就是插上蠟燭，關了燈，點亮南瓜燈。那一刻，我真得是超興奮。但媽媽覺得有點單調，後來我們還給南瓜燈插上了鮮花呢。瞧，我們的南瓜燈在鮮花的裝扮下顯得更加的漂亮了。

南瓜國小作文5

“咚咚咚，咚咚咚”“來了。”我急忙去開門，一開門，眏入眼簾的是爸爸手上的一個大南瓜，便問道：“老爸老爸，這是我們自己種的嗎？”“是呀！”爸爸回答道。我興奮地捧起這個大南瓜，仔細地端詳著，黃綠相間，好像一個大燈籠。

霎時間，我的腦袋像過電影一樣，浮現出兩個月前的情景：我們一家三口從老家拿來了兩株南瓜苗，把它種到了我們的“綠色菜園”中。

過了幾天，嫩綠的瓜苗抽出了一條條好似綠蛇般的.瓜藤。漸漸的，瓜藤上長出一朵朵金黃耀眼的小花，它們散發著迷人的芳香，吸引來了許多蝴蝶與蜜蜂，那些蝴蝶小姐們環繞四周，好像在比誰的衣著漂亮呢！蜜蜂先生們則沒那麼自大，它們在這朵花上停停，又在那朵花上停停，真像一位”勤勞的環保小衛士“。

可是，小花慢慢地謝了，那些蝴蝶小姐們和蜜蜂先生們也不見了蹤影。但我意外地發現了“綠蛇”的下面長出了一個個“小青果”，它慢慢地長大，變黃，就變成了現在的樣子。想想南瓜生長的過程是多麼地艱辛呀！

想到這些，我陷入了深深的沉思中：從那幼小的瓜苗到一條條“綠蛇”，再從一條條“綠蛇”到環繞四周、縱橫交錯的“蜘蛛網”，這不正代表著我們中華民族從貧窮走向小康，再從小康走向富裕嗎？

南瓜國小作文6

有一天，陽光明媚，秋高日爽，在這個秋季，小兔子出來玩。

在回來的路上，它發現了一個大南瓜，小兔想把它運回家。於是，小兔就把南瓜摘了下來，小兔子想：怎麼把南瓜運回去呢？這時，它發現了熊貓奶奶騎著自行車，於是就問熊貓奶奶能不能把自行車借給它，熊貓奶奶說：“不行呀，我要去取牛奶呢。”小兔子想了想，該怎麼辦呢？它忽然發現熊貓奶奶的自行車的軲轆是圓的，南瓜要是豎起來也是圓的。於是，小兔子就把南瓜豎了起來。這時，它發現旁邊有一根木頭，就把木頭插在了南瓜上面，又拿了一根繩子捆在了木頭上做了一個南瓜車拉回家。

真爽呀！等到了家就把南瓜拿給了媽媽，媽媽吃驚的問：“這麼大的南瓜是怎麼拿回來的'呀？”小兔子說：“這個大南瓜是我做成南瓜車運回來的。”兔媽媽說：“你真是個聰明的孩子。”小兔子聽了之後，心裡甜甜的。

今天他真是太高興了，運回來一個大南瓜呢。

南瓜國小作文7

有一天，小兔去菜園裡散步，走到了南瓜地，看見了一個好大的南瓜，它想這個南瓜一定很好吃，媽媽很喜歡，可它又發愁了，怎麼把南瓜運走呢?南瓜這麼大我這麼小，正在想時，小貓騎著自行車過來跟小兔打招呼，然後又飛快地騎走了。小兔看著小貓自行車上的輪子是圓的，南瓜也是圓的，小兔就想到把南瓜立起來滾回家，它費了九牛二虎之力終於把南瓜立了過來，一邊唱著歌一邊慢慢地把南瓜滾回了家。

正在這時，兔媽媽正在門口等著小兔。它看見小兔一個人居然能把這麼大的'南瓜給運回了家，兔媽媽大吃一驚說“你是怎麼把南瓜運回來了的呢”?小兔笑眯眯地說，我把南瓜給立起來滾回家，這樣我就輕鬆了。兔媽媽表揚了小兔，說小兔長大了，會自己想辦法幫助媽媽做事了，兔媽媽感到很欣慰。

南瓜國小作文8

一個星期六的早晨，小兔去菜園裡看南瓜，他發現地裡長出了很多南瓜，於是挑了一個最大最黃的南瓜。

他費了很大的力氣想把他抱回家，可是南瓜太重了，他抱了一會就抱不動了。他又去試著用藤綁好南瓜放在後背背過去，但沒走幾步就累的氣喘噓噓。他對自己說：“我該怎麼把南瓜運回家呢？”忽然他靈機一動，他想到了平時跟小朋友玩滾輪胎的遊戲，輪胎又大有重，但是他們卻能夠讓輪胎滾到很遠的地方。於是他一下子高興起來了，用滾輪胎的方法運南瓜，輕輕鬆鬆的把南瓜運到了家門口。 “媽媽、媽媽，我把南瓜運回來了！”小兔高興的`說。媽媽驚奇地問：“你是怎麼把南瓜運回家的呢？”小兔告訴了媽媽運南瓜的整個過程。媽媽聽了後高興極了，稱讚小兔是個愛動腦筋的孩子。

南瓜國小作文9

一個烈日炎炎的夏日，我閒得沒事幹，坐在課桌前看著《我們愛科學》這本科普書。突然，我看見了書中的一個小製作，這時，我心中產生了一個小念頭，決定學著書上做一個南瓜燈。

我三下五除二地整理好課桌，隨手拿了個袋子，又從錢包中抓了50元錢，向超市跑去，我急切地在琳琅滿目的商品中尋找著所需要的物品，如：南瓜、打火機、水彩筆、小刀和蠟燭。

一切準備就序，我開始動手了！

首先，我選了一個滾圓的南瓜，在南瓜頂部約二寸處，用小刀輕輕切開一點兒，用手將南瓜中的瓜籽和瓜瓤小心翼翼地掏出來。

接著將南瓜的皮輕輕刮薄。再貼上已經準備好的貼貼紙，並用水彩筆畫出五官。

下一步是雕刻，為了把線刻直，我在南瓜上畫上線條，再用小刀沿著線條切開。

最後下一步非常簡單，剛才南瓜的.輪廓已經完工了，再在上端四周均勻地鑽上4個小孔，穿上一尺來長的尼龍線，把四條線集中起來打一個結，用一根較粗的小棒挑著就成了。

最後在這個燈罩中放進一盞小小的蠟燭，用打火機點著後，南瓜燈就大功告成啦！

你看，這個南瓜燈的製做簡單吧！它既漂亮，又可以照明，真可謂一舉兩得啊！你也動手試試吧！

南瓜國小作文10

小兔家裡的糧食快吃完了，再加上前幾天一直都在下雨。兔媽媽也沒來得及去地裡摘南瓜。這不，今天，剛好天氣放晴，陽光萬里。於是，兔媽媽說：“小兔子，你也長大了，幫我媽媽做一件事吧！”小兔子忙說：“好呀！好呀！媽媽，你快說，你讓我幫你什麼忙呀？”媽媽說：“我們家裡的糧食快吃完了，趁今天天氣好，你去地裡摘一個大南瓜來。”“好的。”小兔子說著，就連蹦帶跳的跑出去了。

小兔子來到了地裡。一看，呀！這麼多的南瓜呀！我到底挑哪一個好呢？它挑挑這個很喜歡，挑挑那個也很喜歡，它真想都摘走。可是，它只有一雙手，它拿不動呀！小兔子思前想後，最後，終於，挑了一個又大又圓的南瓜，把它摘了下來。可是，問題又來了？這麼大的南瓜，我可拿不動呀！小兔子試了好幾次，想要抱起這個大南瓜，它都沒有成功。這下可怎麼辦呢？於是，它絞盡腦汁地想，終於想出了一個好辦法。南瓜不是圓的`嗎？我把它滾回去不就得了嗎？於是，它就用腳踢了一下，瞬間，南瓜就滾起來了。小兔子就這樣踢呀踢，終於，把南瓜運到了家。

兔媽媽看到小兔子，把這麼大的一個南瓜運回了家，直誇它會辦事，真是聰明！小兔子聽得可開心了。

南瓜國小作文11

“噼裡啪啦——”南瓜子在炒鍋裡吵個不停。小時候，不能總去街上買糖果瓜子吃，奶奶就經常把南瓜子洗淨炒熟了給我吃，這是令我難忘的“家庭蜜餞”！

今天掌勺的還是奶奶，掌火的還是我。我小心翼翼地往灶裡放柴，火燃燒時，我站在旁邊琢磨。奶奶親切地囑咐我：“火不要燒太旺了，否則南瓜子該炒煳了！”噢，第一個要點就是掌握火候啊！糟了，得放柴了！我一屁股坐在凳子上，馬上放了些柴進去。“好了，不用放柴了。”我一骨碌站起來，目不轉睛地盯著鍋子看，只見鍋鏟上下來回地穿梭在南瓜子中，南瓜子表演了一場精彩又引人注目的雜技。瞧！幾個高手一躍而起，翻了個後空翻，“啪”地響了一聲，才安全落地。還有幾個厲害的在表演踢踏舞。這不，又“噼啪”地響了起來！剩下的'不是在觀眾席上拍手鼓掌，就是目瞪口呆地看著別人炫耀。

一會兒工夫，南瓜子炒好了。奶奶迅速盛到盤子裡，對我說：“等涼了，就把它們裝進袋子裡。”我雖然點了頭，可還是迫不及待地先嚐了一粒。“呀！燙死我了！”“看看你，還燙著呢！”奶奶笑著對我說。但我還是讚不絕口：“香香的，真好吃！”

不知等到什麼時候，才能再吃到這美味的“家庭蜜餞”！

南瓜國小作文12

今天我和媽媽做南瓜燈了。南瓜燈源於西方的“鬼節”——萬聖節。10月31日就是萬聖節前夜，這一天，孩子們都會戴上千奇百怪的面具，提著南瓜燈，穿著各種各樣的衣服，走家竄戶，表演魔術或者分發糖果。

我們先把南瓜燈的臉譜畫下來，我設計的是兩個三角形的眼睛、一個三角形的鼻子和一個咧的大大的露著三顆牙的嘴。開始製作了，我們把南瓜燈的蓋切下來，再把南瓜的瓤挖出來，把壁打薄，再按著臉譜切割南瓜燈的眼睛，南瓜很硬，媽媽拿著水果刀、桌布刀、美工刀輪番上陣，我幫媽媽按著南瓜，媽媽刻得時候“呲牙咧嘴”“面紅耳赤”，看起來很費勁。我很擔心刀子把媽媽的手劃破。最難的是割南瓜燈的嘴和牙，媽媽怕把南瓜燈的嘴割壞了，採取了“各個擊破”的方式，把嘴分成好幾塊來切割以保護他的'牙齒完整，雖然媽媽小心翼翼的，但最終還是掉了一顆牙，不過我們覺得更可愛了。

南瓜燈終於做好了，我迫不及待的點燃蠟燭，蓋上蓋，關上燈，從遠處看，橘黃色的光從燈的眼睛、鼻子、嘴裡透出來，感到很恐怖。但是我很喜歡它，我們還和南瓜燈合影呢！我準備萬聖節那天提著南瓜燈和準備的糖果，和大家分享。

南瓜國小作文13

有一天，兔媽媽在煮午飯，看了下沒有南瓜不好做飯，就讓小白兔去菜園裡摘運一個南瓜回來，好做南瓜餅吃。小白兔聽了媽媽的話，就急急忙忙的往山坡上的菜園裡跑去，可是一到菜園裡門口看到南瓜，小白兔傻了，今年的南瓜一個個多非常的大，小白兔想這麼大的南瓜我怎麼能運回家去？小白兔左想想右想想，搬這麼大的南瓜是沒辦法般，那要怎麼樣才能運回去，小白兔走著走著，看到南瓜外型豎立起來象個圓圈，小白兔心說有了，把南瓜豎立起來推著滾下山坡不就可以運回家了嗎，於是小白兔就按心理想的辦法輕輕鬆鬆的就把南瓜運到了家門口。

南瓜運回來小白兔高興的.喊到：“媽媽媽媽我把南瓜運回來了，我可以吃的可口的南瓜餅了。”媽媽說：“小白兔你真棒，你是用什麼辦法運來南瓜的。”小白兔把自己怎樣運來南瓜的經過講了一便，媽媽聽了高興的說：“小白兔這次表現很好，以後無論做什麼多要象這次一樣，要多動動腦筋，把事做好。”

南瓜國小作文14

一個秋高氣爽的日子，小兔蹦蹦跳跳的去南瓜地摘南瓜。

來到南瓜地前，小兔放眼望去，一片片葉子像一個個大圓盤，還有星星點點的'南瓜花，小兔進去一看，呀！南瓜好大啊！它精選細選，選中了一個最大最黃的南瓜。小兔手抓南瓜藤，費了九牛二虎之力才把南瓜摘了下來。可南瓜太重了，小兔根本搬不動。小兔想：怎麼把南瓜運回家呢？

這時熊貓哥哥邊騎著自行車，一邊唱著歌過來了。小兔說：“熊貓哥哥，你可以幫我把南瓜運回家嗎？”熊貓哥哥說：“對不起小兔，現在我要去考試，時間來不及了，幫不了你。”說著，小熊貓就騎著車風風火火地走了。小兔看見圓滾滾的車輪，心想：車輪是圓的會轉，那南瓜也是圓的，肯定會轉。於是，小兔把它豎起來推著南瓜向家滾去。

小兔回到家，兔媽媽正巧走出家門，驚訝地說：“小兔，你是怎麼把這麼大的南瓜搬回來的？”小兔一五一十地把事情的經過講給媽媽聽，兔媽媽說：“你真棒！”