遺失的童真作文8篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的遺失的童真作文，希望對大家有所幫助。

遺失的童真作文1

空氣中瀰漫著淡淡的水汽，有一種雨天所特有的味道，隨著一束暗暗的日光從窗戶的小小縫隙裡透進來。我的房間在最偏暗的地方，遠遠傳來輪胎濺起水花的聲音，忽然就覺得好安靜好安靜，長久盤亙在心裡的喧囂就這麼散去了。

我是一個多愁善感的女生，處於好憂鬱的青春初期，喜歡夜晚，喜歡下雨，喜歡寂靜；我一直以為，我是很純真的，還有著小女孩時代的乾淨透徹的內心。

一個昏暗的雨天閒來無事照鏡子，細細端詳自己的臉，忽然覺得好陌生好陌生，特別是那雙眼睛，很滲人。這還是我麼？我一遍遍問自己，麻木的臉上一雙毫無生氣的眼睛，是空洞的墨黑色，泛著鏡子折射的銀色，我的眼睛明明是棕褐色的！清澈乾淨。我明明是朝氣蓬勃的！

心裡忽然就有一種刺痛，我到底，還是不是我？

有些疲憊地倒在床上，開始細細回想，我以前是什麼樣的。似乎我的童年在記憶中和現在一樣，是大片大片鉛灰色的，人生的紙張間有淡淡的鉛筆酸腐的味道，只是小時候那個叫自卑，現在是憂鬱。

在記憶裡的童年是一段不堪回首的記憶，三年級以前的是好無聊的幼稚，是好可怕的單純，什麼都不知道；三年級以後就不知道為什麼被班裡的'人排斥，一直到六年級，持續了整整三年的自卑，深深把頭低下，不敢抬起。

國中是人生一個很大的轉折，在這裡沒有人認識我，我可以重新開始，敲去那自卑的三年給我裹上的灰色外殼，露出裡面自認為應該還是純真的內心。我曾經就這麼以為，我真的就這麼長大了，可以一直保持內心的純良，我還真的以為。

我以前一直認為把內心封閉起來，形成一個牢固的防壁，就可以隔絕所有的險惡；但是我忘記了，就像把五彩的糖果放進玻璃罐裡，很美麗，卻終有一天會變質。我都忘記了，不管什麼都會變質的啊。好久好久以前，我的心裡就盛開的是午夜的紅薔薇，現在懂的植物多了，心裡又變成了在午夜的墳地紅蓮業火般的曼珠沙華，在燃燒著。從很久以前就該認識到的，我明明早就變了，內心早就被陰暗所盤踞，純真的綠洲被無情扼殺。

想著想著，不知道為什麼，忽然失聲痛哭起來，我在好多年前就把純真丟了。

不過還好，真的，我還找得回來。

在很久以前的日記上，我曾寫過這樣一句話：沒有什麼是不可結束的，包括生命和沉淪；所有失去的都將歸來，以另一種方式。

遺失的童真作文2

當暮靄沉沉之時，我們被勸說要相信楚天遼闊；當草長鶯飛之時，我們被勸說要防備前方蜀道之難；當我們成長到每一個階段時，我們都被提醒著完成不合時宜的任務。於是，童真就如那風鈴，漸行漸遠，消逝不見。

“孩子從賣氣球的人手中牽走一個心願”，多麼可愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封凍結。本該童真的年紀，卻一臉愁苦，為學業奔波。我們不應抱怨現在的孩子為何圓滑世故，我們應反省是什麼造成了童真的遺失，又是什麼加劇了這種遺失的勢頭。

反觀社會，我們清醒地看到一個充滿競爭意識，強調優勝劣汰的社會。當成年人大多在為金錢名利所奔波時，當與孩子共處時的談資均為事業發展、利潤虧損時，試問一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑？與此同時，將大人的不滿足強加於孩子幼小的成長曆程之中，狼爸、虎媽層出不窮的當下，一個孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環境所扼殺。汪增祺描寫金嶽霖先生時，曾有金先生拿大石榴與孩子們鬥雞，上課上到一半時，捉蝨子的場景。這些童真未泯的形象，讓我們認識到一個學者、一個智者不應為虛浮名利勾心鬥角忙碌終生，而應是對生活充滿了熱愛和積極的樂觀情緒。

在一個鼓吹神童的媒體時代，在我心裡，不是童褻瀆了神，而是神褻瀆了童。孩子的眼光是直線的，不會轉彎，也碌如此，他能看到我們遺失的美好，他的創造、他的發問讓我們看到了世界的另一面。童真的目光，或許就像是穿越時空的愛，能夠照亮冰點以上的'風景。

這份童真，這份初心，倘若一直堅守，如同守護一株鮮紅欲滴的玫瑰，夢過於美好，守護也便更加沉重。天上人間，現實讓人們知道自由不過是獵人與獵物之間的距離。但為什麼現實讓人們害怕得連一個夢的開端也不肯輕易地為孩子許下呢？

遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。最好的成長，不是小小年紀就考上了名牌大學，不是小小年紀就深諳世俗之法，不是小小年紀就揮毫千里、琴聲悠揚。我更願看到“最喜小兒無賴，村頭臥剝蓮蓬”的無憂閒適之景。未來或許殘酷，但心中有好奇、有想象、有創造，便不會畏懼。

有些事終要經歷，那便到時深究，有些事如此美好，為何不好好珍惜？遺失的童真，帶給了我們悵惘，但願這番省悟能讓天真無邪的笑聲在風中散播得更久一些。

遺失的童真作文3

今天傍晚，埋頭寫寫作業的我，驀然聽見樓下石破天驚般一聲大喊：“老大，灰太狼來了！”便引起一陣驚呼。我不由得抬起頭來，咧嘴一樂：是樓下嬉戲的孩子吧，這戰報，可真有意思。但轉念一想，便感到了一種發自內心的觸動，如心湖中的意思漣漪盪漾開來。

孩子的話，固然是十二分的天真，(.)這隻屬於他們那個無慮的年齡。但是——

我們誰沒經歷過那段無憂時光？

曾幾何時，我們像他們一樣在空曠的有趣的地方，快樂的跑跳，嘴角流出燦爛的笑，口中不時蹦出一兩句簡短的話：“你抓不到我”“噓——小聲點”偶爾跑累了，停下來，抬頭望望天，那時的火燒雲，很美……

曾幾何時，我們夾著各自獨特的.活力板，從四面八方不約而同地彙集到操場上，隊長點名，齊了！小小

的操場上爆發出一片歡笑，我們快速散開，踩上活力板，互相追逐，腳下的“風火輪”在黑夜中閃爍、搖晃，像一道道絢麗的彩虹，很美……

曾幾何時，我們放下活力板，悄無聲息地爬上教學樓，扒著辦公室的門框，悄悄探過頭去，那嶄新的電腦前竟空無一人！於是，小聲疾呼：“快來！”霎時間，空曠的辦公室湧進一群天真的孩子，毛手毛腳地擠在窄窄的電腦桌前玩起來，笑頰粲然，很美……

曾幾何時，我們成長的檯曆掀開了新的一頁。這一頁是——長大。於是，童真，這伴我們走過童年的伴侶，漸行漸遠，最後只剩了一頁滿滿的回憶。難道，長大就意味著必須向童真揮別嗎？

遺失的童真作文4

“哎，你看那個小孩多有趣啊！”我的心禁不住有一種莫名的羨慕之情，安然發現----我已是青年，我已長大了。在20xx年的那個夏天，我就已經告別了童年，那個懵懂無知的`小孩早已成了心中那一道遺失的風景。還記得當初忙著看卡通而與姐姐大打一架，還記得當初遇到一點小事就要找媽媽，還記得那大大咧咧的純真的笑臉，可現在，‘你怎麼還在這看卡通，漫畫書，你已經讀國中了，怎麼還像個小孩？’媽媽的嘮叨在耳邊回想。是啊，我怎麼還可能是小孩呢？於是，我開始在教室，飯堂，宿舍這三點一線間奔跑，每天只顧著上課，做作業，考試，在大考前拼命複習……忙碌緊張的生活讓我忘記了一切也逐漸忘記了心中那一道最美好的情感 ---童真。

童年給我們留下了一份美好的會議，那時整天只知和小朋友玩，無憂無慮，即使是無知，也一樣快樂——社會在發展，大城市緊張忙碌的勝過使許多人的大腦處在一種緊繃的狀態，隨時面臨著下崗危機的他們不得不為生活而不斷四處奔跑，心中早已忘記了那一份童真……

曾有一位老師說過‘永遠要保持一顆童真的心’，但我們拭去了快樂，既是失去了童真，也許會換來幸福。我喜歡無知，可我必須面對枯燥無味的生活。遺失了童真，已是了一份最美好的情感，多了一份煩惱和憂愁。

會議在我腦海中已經破碎，只是一直在默默將其碎片重拼，拼命巡迴那一份遺失的童真……

遺失的童真作文5

當暮靄沉沉之時，我們被勸說要相信楚天遼闊，當草長鶯飛之時，我們被勸說要防備前方蜀道之難，當我們成長到每一個階段時，我們都被提醒著完成不合時宜的任務。於是，童真就如那風鈴，漸行漸遠，消逝不見。

“孩子從賣氣球的人手中牽走一個心願，”多麼可愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉，而如今這樣的笑臉在冰封冰結，本該童真的年紀，卻一臉愁苦，為學業奔波。我們不應該抱怨現在的孩子為何圓滑世故，我們應反省是什麼造成童真的遺失，又是什麼加劇了這種遺失的勢頭。

反觀社會，我們清醒的看到一個充滿競爭意識，強調優勝劣汰的社會，當成年人大多在為金錢名利所奔波時，當與孩子共處時的淡資均為事業發展，利潤虧損時，試問一張白紙又怎能被沾染得墨跡斑斑?與此同時，將大人的不滿足強加於孩子幼小的成長曆程之中，兒爸，虎媽層出不窮的當下，一個孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環境所扼殺。江曾祺描寫金嶽霖先生時，曾有金光先生拿大石榴與孩子們鬥雞，上課上到一半時，捉蝨子的場景。這些童真未泯的.形象，讓我們認識到一個學者，一個智者不應該為虛浮名利勾心鬥角忙碌終生，而應是對生活充滿了熱愛與積極的樂觀情緒。

在一個鼓吹神童的媒體時代，在我心裡，不是童褻瀆了神，而是神瀆了童。孩子的眼光是直線的，不會轉彎，也正是因為如此，他能看到我們遺失的童真，他的創造，他的發問讓我們看到了世界的另一面。童真的目光，或許就像是穿越時空的愛，能夠照亮冰點以上的風景。

這份童真，這份初心，倘若一直堅守，如同守護一株鮮紅欲滴的玫瑰，夢過於美好，守護也便更加沉重，天夢過於美好，守護也便更自由。

遺失的童真被一種潛在暴力撕扯得支離破碎。最好的成長，不是小小年紀就考上了名牌大學，不是小小年紀就深諳世俗之法，不是小小年紀就揮毫千里，琴聲優雅，我更願看到“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”的無憂閒適之景。

有些事終要經歷，那便到時深究，有些事如夢美好，為何不好好珍惜?

遺失的童真作文6

童真，可以改變一個人，可以讓她的眼中充滿希望、充滿光明。

大年三十，我隨父母回了遠在鄉下的奶奶家。一到家門爺爺高興地拉著我的手，直到把我拉進屋才放開我的手，又去翻箱倒櫃找各種吃的，又去催奶奶把各種水果拿出來。我見這陣勢有點嚇著了，連忙很禮貌但又有些客氣地說：“奶奶，您先別忙了。”“啊，沒事兒，沒事兒，你不是喜歡吃這些嗎，我過年特意給你買的。”奶奶顯得有些無奈。“我這不才剛來嗎，您先別忙活了。”

我粗略地看了看桌上的東西，這些確實有我喜歡吃的，但這也是好幾年前的事了，所以我並沒有什麼胃口去吃。過了一會兒，剛上七年級的表妹一家人也來了，表妹還和以前一樣——那麼天真，又有些幼稚。我很禮貌的打了招呼，而表妹見到所有人都像失散多年的親人一樣，就差沒撲上去給你一個大大的擁抱了。

妹妹看到桌上的零食，瞪著一雙小眼，飽含希望的看著我問道：“姐姐，我可以吃嗎？”我正忙著玩手機，揮揮手說道：“吃吧吃吧。”一抬頭看到她飽含希望的眼裡帶了一絲委屈，我也不得不露出友好的微笑，對她說：“吃吧，這都是奶奶特意準備的，我還沒吃呢，特意等你的。”我也知道這有些假了，但是妹妹卻露出了驚喜的表情。我有些忍不住了，好假，她是怎麼做到的。

一會兒，妹妹又跑到爺爺奶奶面前，和他們有說有笑的，而我和爸爸一樣坐在沙發上，一條腿搭在另一條上，沒有任何表情的看著手機螢幕看新聞。

飯後，媽媽把我拉到一旁，對我說：“你就不能對你爺爺奶奶表現的.熱情一點嗎？你看看你妹妹，人小最甜的。”“她？我也很熱情啊，我還有禮貌呢”我不屑的回道。“你禮貌的都生分了，你就不能和你妹妹學學。”“她那樣我就覺得幼稚，跟別說我跟她學了。”“她那是有童真。”“童真？別開國際玩笑了，我都多大了，還童呢。”“那又怎麼了，童真誰都可以有啊，自己想想吧。”

童真，是誰都可以有嗎？是的，誰都有童真的一面，這可以讓她的眼中充滿希望、充滿光明。童真，是不該丟失的。

遺失的童真作文7

當暮靄沉沉時，我們被勸說要相信楚天遼闊；當草長鶯飛時，我們被勸說要防備前方蜀道之難；當我們成長到每一個階段時，我們都被提醒著完成不合時宜的任務。於是童真就如那風鈴聲，漸行漸遠，消逝不聞。

“孩子從賣氣球的人手中牽走了一個心願。”多麼可愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封在凍結。本該童真的年紀，卻一臉愁苦，為學業奔波。我們不應抱怨現在的孩子為何圓滑世故，我們應反省是什麼造成了童真的遺失，又是什麼加劇了這種遺失的勢頭。

反觀社會，我們清醒地看到了一個充滿競爭意識，強調優勝劣汰的社會。當成年人大多在為名利所奔波時，當與孩子們共處時的談資均為事業發展、利潤虧盈時，試想一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑？與此同時，將大人的不滿足強加於孩子幼小的成長曆程之中，狼爸虎媽層出不窮的當下，一個孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環境所扼殺。

記得汪曾祺描寫金嶽霖先生時，曾有金先生拿大石榴與孩子們鬥雞，上課上到一半捉蝨子的場景。這些童真未泯的形象，讓我們認識到一個學者、一個智者不應為虛浮名利鉤心鬥角忙碌終生，而應是對生活充滿了熱愛和積極樂觀的情緒。

在一個鼓吹神童的媒體時代，在我心裡，不是童褻瀆了神，而是神褻瀆了童。孩子的眼光是直的，不會轉彎，也正因如此，他能看到我們遺失的美好。他的創造，他的發問讓我們看到世界的另一面，童真的`目光，或許就像是穿越時空的愛，能夠照亮冰點以上的風景。

這份童真，這份初心，倘若一直堅守，如同守護一株鮮紅欲滴的玫瑰，夢過於美好，守護也便更加沉重。天上人間，現實讓人們知道自由不過是獵人與獵物之間的距離。但為什麼現實讓人們害怕得連一個夢的開端也不肯輕易地為孩子許下呢？

遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。最好的成長，不是小小年紀就考上名牌大學，不是小小年紀就深諳世俗之法，不是小小年紀就揮毫千里、琴聲悠揚。我更願看到“最喜小兒無賴，村（應為“溪”——點評者注）頭臥剝蓮蓬”的無憂閒適之景。未來或許殘酷，但心中有好奇，有想象，有創造，便不畏懼。

有些事最重要的是經歷，那便到時再深究，有些事如此美好，為何不好好珍惜？遺失的童真，帶給我們惆悵，但願這番醒悟能讓天真無邪的笑聲在風中散播得更久一些。

遺失的童真作文8

世界為我們開啟一扇窗，讓我們展開想象的翅膀；世界給予我們玩樂的天堂，供我們飛向明天的曙光；世界賜予我們自然的臂膀，令我們身處美妙的地方；世界送我們遮風擋雨的島，是我們安心如甜蜜的夢鄉；世界傳授我們歷史的篇章，令我們遨遊於知識的海洋；世界眷顧我們人生的成長，就我們與生俱來的高尚！

回想過去一切的流連忘返，才會發現當時的我是多麼自由而天真。回首過去的童真－－那一切不會再出現的美好的嚮往與往事。童年就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢。童年也像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希冀展翅高飛。

過去，我的字跡是多麼的稚嫩啊！暖暖的陽光下，布穀鳥在聲聲地叫著歡笑，白楊的手也在隨風搖晃，稚氣的字型與美麗的春景融合在一起，不愧是有趣的字型交響曲。可歡樂的歲月就這樣流淌。有時我才會發現，在不知不覺的歲月流逝中，我那已經有點潦草的字跡彷彿已經代表我現有的成長曆程；有時，我才會發現，在我懵懵懂懂的成長歲月中，字跡已一點點地走向成熟……

過去，我得思想是多麼的簡單。玩好，吃好，睡好，只要一切的一切多能夠順心如意，就可以使我得嘴角向上翹，眼睛裡閃爍出快樂的亮光。回憶起來，我在童年的窗子裡看著嚮往藍天的我，我曾在童年的窗子裡看著花叢綠葉間與夥伴嬉戲打鬧的我。現在，我才知道，在滄海桑田中，我那思想已在生活中的一點一滴裡點滴改變；現在，我才明白，在日月不停交錯的歲月中，我的思想已逐步走向成熟。

過去，我的志向是多麼的'渺小。對於現在的我來說，與夥伴歡聚一堂，在風中無憂無慮地奔跑已成為美好的夢想，不會再為別人的歡愉而同樣歡愉，現在往往是淡淡一笑，可悲的是僅是為別人的愚蠢而取笑；不再為了風景的完美而心情舒暢，現在往往是輕然一視，可悲的是僅是為風景的殘缺而無視。那彷彿就在昨天的童真就這樣默默地走掉，似乎在一夜之間的時間老人手上立刻變得虛飄飄。

現在，我只能用一顆赤誠的心再次捧起童年的糖果，在春天的田野上默默祝福美麗的童真可以永恆。回首過去的一切，記憶再次被打開了一扇迎著夕陽的大門，童真似乎就在眼前，那抓不住的童年幻想，已經令我澄如清水的雙眼再次滿眼放光……