怎樣放風箏作文集合7篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的怎樣放風箏作文，歡迎閱讀與收藏。

怎樣放風箏作文1

什麼是放風箏？

風箏是一種能讓人放飛的物體。它能飛到高處的高空，可以把每一個風箏都帶到藍天上來，那麼風箏就是放風箏。它能帶給我們無窮的快樂，能讓我們在快樂中放鬆、愉快。這個世界上沒有不勞而獲，但是它可以讓我們放鬆，放鬆。

我曾經在書中看到過一篇文章，叫做《放風箏》。文章的主要內容是這樣的：

主人公在放風箏的時候，風箏總是在高空中飛，它一定會往上飛，而且飛得很高。風箏飛高了，就會在空中高高的飛舞，而且飛的時候它會在空中飛得很高。在它飛得高的時候，風箏就會高高的飛上去，然後它就會在空中飛得很低很高。但是，它飛不高的時候，它就會往上落一些平時飛得最低的小風箏，這些平時飛得最低的風箏一定會落下來，這些平時飛得最低的風箏一定會掉下來，而這些平時飛得最低的風箏的風箏也會一起掉下來。可這些平時飛得最高的風箏，就要高高地飛上去，然後落下來，最低的風箏就會被別的平整飛起來，然後落到地上就會被踩踏死掉。可是，我們想了，這種事情，就是要比這些平時更快一些。所以說，放風箏也是要技巧的。

這篇文章的題目是：什麼是放風箏。

放風箏，這個簡單的概括就是要用一個長的方法，把兩個方向都放高點，這就是要技巧的活。

我曾經在書上看到這樣一句話：放風箏的時候，要先把手放開，然後再把它放低點。我想這是一種很簡單的辦法。但是，如果我放高了，風箏就會被吹落的，那我就可以高高的飛上天的。

放風箏的時候，不能只放線，線斷了，風箏也會隨風飄起來，而風箏卻安然的'在地上自由地飛。風箏是最重要的，它承載著我們每個人的期望，承載著我們每個人的夢想，承載著我們每個人的希望，承載著我們每個人的希望。

放風箏，這個比喻，大概就是這樣的意思了吧，風箏，你是在放飛自己的時候放出來的，可是，你放飛了的時候，也要放得高一點。

怎樣放風箏作文2

風箏，總是勾起我兒時的記憶。小時候，我總是纏著爸爸帶我去放風箏，在有很多人的廣場上，手抓著腳架，一邊跑一邊看著風箏飛向空中，整個人高興得像打了勝仗一樣又蹦又跳還拍起了手，結果腳架落在了地上：風箏向前飛，我在後面追......

後來，我上了國小，就再也沒有碰過風箏了。直到今年寒假我再一次放飛了我的“風箏”。

這天是春節的第三天，我和曾經的國小同學們一同去公園玩。在出行之前，一位同學提議讓我們每一個人都帶上一隻風箏，就當懷念一下童年時光。於是，我再一次從我的小櫃子裡取出了那個早已滿是灰塵的風箏，甚至於我都認不出來這就是我兒時的“天使”。輕輕擦去風箏上的灰塵，再看時，它已經煥然一新了，輕輕撫摸好像又回到了童年。

公園裡，我和同學們都見了面，大家都拿著一個大大的.風箏，臉上則洋溢著快樂的笑容。

我先和大家交談了一會兒，接著，在一位同學的帶領下，我們大家很快便來到了公園內一片空曠的地方，這裡既沒有人，而且還有風，非常適合放風箏。

大家很快就找到了屬於自己的一塊地方，這時，有一位同學向大家提議：“不如，我們大家來一次比賽，看誰的風箏飛得最高最遠，你們說，怎麼樣？”“好啊好啊！反正這樣放風箏沒意思，不如比賽好玩。”一位同學說。就這樣，一場屬於老同學的放風箏比賽開始了！

風吹起來了，霎時間，10多個風箏一同飛了起來。我手抓著腳架，看著風箏，手中的線一收一放，風箏也越飛越高，可突然一陣大風把大家風箏吹得左搖右擺的，大家明顯有些手忙腳亂，等到大風一過，10多個風箏紛紛落了下來。於是，第一場比賽，所有人都以失敗告終。

但這次失敗，並沒有影響到大家的情緒，反而激起了大家的鬥志，所有人都堅持繼續比下去。接著，第二場比賽開始了：因為有了上一次的教訓，大家都顯的十分謹慎，每一個動作都十分小心翼翼。風再一次吹了起來，大家緊緊地握住手中的腳架，10多個風箏也再一次飛了起來，這一次，沒有了前邊的手忙腳亂和歡呼雀躍，有的只是靜靜的、靜靜的，風箏越飛越高，心兒也隨之越飛越高。

遠遠望去，那10多個風箏就像10多個孩子的夢想，越飛越高。

怎樣放風箏作文3

“風”，是一個多麼神奇的詞彙，是生活中不可缺少的東西。風箏，它有一雙神奇的手，它可以把人們的心靈拉入天空。可以像鳥兒一樣翱翔天際。可以像魚兒一樣在大海上自由自在地遊玩，也可以像鳥兒一樣展翅高飛。我們在放風箏，是一件多麼有趣的事啊！

我曾經去過外婆家，那裡的風景也很美麗！

那天早上，我一起床就看見一隻風箏在陽臺的'一個角落裡，還有一些風箏在飛，我走過去看到了一隻風箏在那裡飛。我走過去想把風箏放起來，可是我剛把風箏線放到外面，風箏就不停地搖擺，不是我自己放不起風箏，就是放不起來。

我就在那邊等，等啊，可是風也沒有那麼大，於是我就想到了一個辦法就是自己在風箏旁邊，自己拿一隻風箏玩一玩。於是我就開始放風箏了。

風風呼呼地颳著，我的手不停地顫動著，風在我的身邊呼呼響著，可我一點都不覺得害怕。我看著風箏越飛越高，心想：風箏，你可真是太厲害了，我要放得起來呀。可是風也有可能不停地擺動身體，它也許想讓大家看清楚風的存在。

我看到了一隻風箏在空中飛，我就想讓風箏停下來，可是一不小心就掉了下來。我看見風箏飛得好高，就想要飛上去。但是一不小心，風箏從我手中掉到了地上，我就想去撿那隻風箏，可是一不小心，風箏就從我手中落下來了。我看見風箏飛了，就想讓風箏不要落下來呀，可是風箏就是不聽話，一下子就被我壓在了下面。我心裡想我一定要把風箏撿起來呀。

我在一旁看著，風在呼呼地吹著，就像在對我說：“不要怕，你放得高，風箏放得高，風箏就像鳥兒一樣快樂。”

我想了想，終於，我的風箏掉了下來，飛了起來，風箏也慢慢地飛了起來。這時我想起了老師說的一句話，“不要怕，你放風箏的時候，風箏就像鳥兒一樣自由自在，風箏就像飛機一樣在空中飛舞。”

怎樣放風箏作文4

放風箏是每個人童年中不可或缺的記憶。至於放風箏的步驟嘛，也簡單得很，不過是一跑二拉三放線。但在我的記憶中，卻有這樣一個怪人。

用“怪”來形容他，可真算得上是名副其實，因為他放風箏的方法實在是與眾不同。大多數人自然覺得風箏越輕，受到的阻力越小，飛得也就越高；而‘怪人”呢，非但不給風箏“減負’，反倒在風箏線上加上了個累贅，遠遠望去，那灰色的砝碼真像是一團令人甩也甩不開的髒物，討厭地黏附在潔白的風箏線上。那時候，我只是奇怪，他那增重過的風箏為什麼沒有落下來，而是飛得又高又直，甚至超越了所有與它同場競技的風箏呢？

現在回想起來，那個“怪人”只不過是換了一種思維方式去放風箏。放風箏的方法與常人不同，風箏所飛的高度，也就是平常風箏所不能及的。中國古代五千年的歷史中，並不缺乏創新思維的存在：如果沒有敢於推翻舊制度的商鞅，就不會有後來一掃六國的秦王；如果沒有極力推崇改革的張居正，就不會有大明王朝一百多年的繁榮昌盛。當今社會所信仰的的`，也正是像這樣一種勇於創新的思維方式。就拿聚美優品的創始人陳歐來說吧。他有著高文憑，還是個“海龜”，卻並沒有隨波逐流，依靠著這些光環找一份安穩工作，然後慢慢沉淪在生活的瑣碎中，不為人知地過完這一生。而是選擇了一條遍地荊棘的道路，並且勇往直前的走了下去。這條路雖然坎坷、艱難，卻處處都是人生的最高潮。你看網路上，那句“我是陳歐，我為自己代言”的廣告語不是正紅嗎？在他的人生自傳裡，從沒有“甘願平凡”四個字，那裡無處不是風雨，也無處不是彩虹。等到十餘年後，有的人會說：“在年輕時，我曾有一個很好的點子，可惜不敢付諸行動……”而陳歐則可以自信地說：“這一生，我從不後悔！”

在這個處處都是機會、處處都是人才的嶄新的二十一世紀裡，你還在用原來的方法放風箏嗎？

怎樣放風箏作文5

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙…又到了放風箏的季節。

天空中時而會看到各式各樣的風箏在空中隨風飄舞，時上時下，各爭其豔。草坪裡，女孩向爸爸吵鬧著說：爸爸給我玩，給我玩玩。眼前爸爸把手中的風輪交給了她。嘿嘿女孩高興地接過風輪學著的爸爸的樣子又拉又鬆的去做並享受著玩風箏的樂趣。不一會，風箏隨著風急促的掉落在地。女孩在一旁哭鬧著。

一瞬間，舊日的記憶在腦海中湧出。那是一個晴朗的日子，溫暖的陽光伴隨著春風讓我有一些睡意，爸爸從儲物櫃中拿出一個大紙盒把我叫了過去說：兒子我們今天去放風箏，我愣了一下，看著爸爸什麼也沒說。只見爸爸開啟大紙盒，分別拿出了一捆線與一個褪色的風箏。我瞪大眼睛，印象中的風箏有漂亮豔麗的圖案，長長美麗的尾巴，楚楚動人的模樣，我用懷疑的眼光對爸爸說：這是風箏？能飛嗎？爸爸瞄了我一眼，繼續忙碌著。

出發了，我們來到了一塊大的空地，這裡已有些人在放風箏，我放眼望去，有龍型的、大蜈蚣、魚、鳥。很多都飄蕩在空中。我羨慕地問在一旁做準備的爸爸：我們這是什麼風箏？瓦片。隨後，爸爸教我拿著風箏放著線用均勻的速度迎風向前跑去，風箏在我頭頂越起。似乎很想讓我帶它飛向藍天，我微笑著。能飛的像它們一樣高嗎？爸爸走了過來，拉著我的手，一邊帶著我跑，一邊告訴我當風箏越過頭頂時就把線鬆鬆，讓它飛的更高。當風箏遠離我時，就該收收線，讓它保持距離。我嘗試著。提醒著。距離、高度、控制，距離、高度、控制、我們的風箏飛起來了。好高、好高。有的人還驚奇的看過來。我也笑了。

回到家裡，爸爸，我來收拾風箏行嗎？沒問題。我細心的把風輪和瓦片放在大紙盒裡一直注視著它，心裡還一直感受著放飛時的`快樂，事前對它的質疑、擔心、不好意思都隨那飛起的一刻帶走。只是稱讚，好樣的

想想，在我們學習的過程中何嘗不是這樣。同樣是學生；同樣接受著老師的精心教導，相反卻不是同樣的結果。我們都向往能像風箏那樣去感受飛的那刻，享受著藍天。

女孩無奈的哭鬧，讓我深知作為學生的我，一定要以刻苦、頑強、堅持的精神去戰勝自我，遵從老師的教導和指引，朝著自己的夢想飛去。

無論我們是什麼樣的風箏都能在藍天上翱翔。

怎樣放風箏作文6

那是去年的一個春天，我約了幾個小夥伴去草地上去放風箏。

我們來到草地上，先把風箏拼裝好然後再給它上線，上好了線我們開始放風箏了，先由小剛放；小剛過了是小紅放；小紅過了是小明；小明過了就是我；我過了是小青……我們先由一個人放，後一個人把風箏拿著，有風了就說一聲“放”順著風我們一個個的風箏在藍天中飛舞猶如一架飛機，那時我們接受著艱難的磨練，風很大我們必須向後拉才會使它更高，因為我們在比誰放得最高，所以我只有這樣做，但這樣做手會很疼，那是天空裡的風箏，爭奇鬥豔，天空成了風箏的海洋，地下成了我們的天堂。在放時我們多快樂啊！突然一陣強烈的風把我們風箏線吹斷了，風箏落了下去，我們跑去撿風箏，可是不知道風箏去了那裡，就找啊找啊，可還是找不到。我們一直走了下去，不知不覺走入了花園裡。花園裡的花可真多啊有：“梨花、桃花……”不一會我們找到了風箏，風箏原來在水池裡，找到風箏之後傳出一陣歡呼聲我們大聲叫到：我們終於找到了風箏，太好了”不一會兒又重新開始了放風箏的`活動，“活動開始“還是原來的規矩。只不過又多了一個輸贏的比賽。

過了一會兒我們誰也沒放起來……經過多次失敗我們找到了原因是風箏被水浸溼了我們將風箏晒乾，到了第二天在去放風箏，一下子就放起來了，我們全都放上去了，可天快要黑了我們得回家，我嗎卻忘了一件事比誰高我們全都收好了風箏只有小剛還沒有收，可我們都忘了比賽那件事，小剛說：我贏了你們沒放，所以我贏了，大家明明知道是我贏了我追高，小剛就這樣一個人，贏了就贏了吧！沒什麼，也沒有什麼了不起，反正也是不光榮的。這件事過了很久一直在我腦海裡迴盪直到現在。

多麼快樂的一次放風箏啊，我永遠也忘不了那次放風箏。

怎樣放風箏作文7

陽光國中七（四）班焦季陽“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”現在看來，原來不止現代，就連高鼎所在的清代，放風箏也是一種有意思的運動。而現如今的21世紀，放風箏早已成為一種老少皆宜的戶外休閒運動，這樣一個蘊含多種益處的運動，無疑是深受大家喜愛的，那麼我們該如何去放風箏呢？今天我就這個話題，與大家共同探討一下究竟該怎樣放風箏。要想放好風箏，首先要清楚這樣幾點：1。放風箏的動作2。放風箏的場地、天氣3。放風箏的風力4。放風箏的注意點就以上幾點，我來向大家介紹一下。放風箏的動作放風箏時，一般在風力不強的情況下，需要兩個人合作完成。先要由一個人拿住風箏，用手抓住骨架的中心，然後退後，與另一個人相差10米以上，等來風時，就放開手，讓風箏自由飛。而另一個人則左手拿風箏線，右手拿線拐，在風箏升空時，一直向前衝，等風箏逐漸穩定下來，才慢慢地停下腳步，風箏便由著風力與人的拉力緩緩上升，升上藍天。放風箏的場地、天氣放風箏適於空曠的戶外，需要遠離樹木、高建築物、飛機場以及電線杆等，最佳的放風箏的場地位於大型運動場、郊外、草原等。當然，放風箏不僅需要注意場地問題，還要選擇一定的季節、天氣。春秋兩季最適宜放風箏，尤其是在清明前的早春，那個時段可謂是放風箏的黃金時段，在此期間放風箏是再適合不過的啦。而且放風箏最宜在有風的'下午4點鐘左右，這時的風向比較穩定，風力懸差不大，便於風箏放飛。放風箏的風力放風箏的風力大小是根據風箏的大小而設定的，不同體型的風箏所需的風力也不同，大型的風箏需要強風，在弱風的情況下無法飛昇，小型的風箏則需要弱風，在強風情況下會有傾覆的現象，容易破壞風箏。一般2-4級的風力適於放風箏。放風箏的注意點40歲以上的人在放風箏前應做五分鐘的頸部活動，以免供血不足。放風箏不宜在城市裡，應該遠離高壓線以及建築物。在遠離高壓線300米外，才可以放風箏，避免發生觸電現象。經過我的介紹，相信大家已對怎樣放風箏有了一定的瞭解，如果你已經瞭解了怎樣放風箏，就和家人、朋友一起去放飛風箏，放飛心情，同時也放飛你的理想吧！讓放風箏成為你的休閒運動！