看看的作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的看看的作文，歡迎閱讀與收藏。

看看的作文1

不知有多久沒有去那十幾平方米的小屋—我的外婆家了。每逢週六，媽媽總是要嘮叨地問一句：今天去不去外婆家?而我總是藉口回絕。一個人呆在家裡真自由呀，這大概是我這個年齡的少年特別渴望自由的緣故吧。

又是週末，我興奮地和夥伴們聚在一塊兒。奇怪，平日裡總是“一身輕”的好友阿蘭這次卻背了一個旅行袋來。我好奇地追問她原因。她說：“這個週末我要去常州，奶奶病重。唉，可能，可能撐不過去了。”說著，她的臉色凝重起來，“奶奶從小把我領大，媽媽總說，這是很不容易的。我想想，的'確是這樣。直到進了中學，奶奶才把我交給爸媽，自己獨自回了家鄉。一個人，孤苦伶仃。我們也只有逢節日才去看望她一下，要是她這次……那我，我可真是後悔啊。”我發現她的眼裡早已喻滿淚花。

我趕忙上前勸慰，阿蘭卻說要趕火車，匆匆地走了。原本快樂的聚會一下子沉寂下來，我的心絃被重重地撥動了。那間我住了十幾年的小屋，那位慈祥可親的老人，那裡我所熟悉的一切，都從我的腦海深處奔湧出來。我看到了，一個天真的小女孩坐在小板凳上，身旁的外婆邊洗著衣服，邊用慈愛的目光望著心愛的孩子；我看到了，老人用那骨折過的手抱著胖乎乎的女孩上幼兒園；我還看到。每天中午，老人總是做好了熱騰騰、香噴噴的飯菜等著女孩上學歸來……“你該回家了。”心靈之聲告訴我。

又見外婆，她似乎年邁不少，但突然見到我，眼睛彷彿又放出光來。我懷著內疚、自貴的心理依偎在她身邊，“常回家看看。”臨別時外婆依依不捨。“嗯，嗯，我知道。”不知怎的，一股心酸湧上心頭。

看看的作文2

曾記何時貧窮和落後成了留兒童的代名詞。曾記何時，他們的雙眼又被我們淡忘。留守兒童——四個普通卻刺眼的字時時拷問著社會公平，同事，也讓我的內心久久不能平靜。

去看看留守兒童的那一雙雙眼吧！

那雙眼睛見證了父母灑淚揮別那一幕的撕心裂肺，見證父母歸來那一刻的全家團圓。……一雙眼睛見證了太多太多。我曾經也是他們中的一份子，我依稀記得父母揹著行李要走時，我躲在門後眼裡充滿了淚水，父母喚我，我也不出來。父母走後我才從門後出來，望著父母走的方向放聲大哭。那種撕心裂肺的感受我至今仍記憶猶新。

去看看留守兒童的那一雙雙眼吧！

那雙眼睛充滿了對父母的擔憂，也充滿了對現實的恐懼。也許有人會問，為何他們會擔憂父母呢？其實這很簡單，父母是孩子最親的人，對親人的過度思念久之便變成對親人的擔憂，擔心他們出事，但心他們受傷……一名記者到山區去採訪當地的留守兒童，當被問及想對父母說什麼時，一個10歲的.小女孩說到：“爸媽，你們過馬路時小心點。”在場的人無不潸然淚下，因為他的父母都是瘸子。10歲本該是憂無慮的年紀，可現實的殘酷讓他們過早地懂得擔當。

去看看留守兒童的那一雙雙眼吧！

那雙眼睛飽含著對溫暖的渴望。留守兒童的心靈很孤單，在他們的臉上你很少找到笑臉，在生活與學習中遇到困難挫折時他們往往一個人獨自承受，無人訴說。久而久之他們性格變得孤僻、自閉，不願與別人溝通交流。

一個人的力量微不足道，要改變留守兒童的現狀，需要政府和全社會的共同努力。政府應儘快解決打工者帶子女的困難，讓他們有學可上。社會則應有一顆關愛之心，伸出雙手，熱情並真誠地接受他們，給他們以關愛，撫平他們心靈的創傷。

去看看留守兒童的眼睛吧！那雙眼睛沒有對社會的怨恨，更多的是對親情與愛的期待。

看看的作文3

“環保”這個話題嚷了多少年我已記不清了，但看到電視裡天天播出的全國各地有關治理環境的各種條文、處罰條例，關鍵是通過環境整治後的成果，讓人很是欣慰。尤其北京奧運會的到來，北京市政府採取了一系列整治環境汙染的措施，不惜降低生產總值減少利潤。通過多年的努力，離開我們多年的藍天重又回到我們的視野，一些野生鳥類也相繼重遊故地。當我們為北京的環境、衛生等方方面面終於可以和國際大都市媲美時，再看看我居住的小區，誰又能相信這是北京人居住的地方！

每天早晨4、5點就開始有農民朋友們拉著蔬菜、水果、各種糧食、魚蝦等開始進入小區。有的開著農用車那震動的噪聲在寂靜的早晨有一種震耳欲聾的感覺。7點多開始叫賣聲、生意人之間的聊天聲及叫罵聲，此起彼伏。7點半以後這裡整個就變成了一個自由市場，生意人佔領了便道，狹窄的'馬路變成了人車混行。走路的抱怨過不去、開車的拼命按著喇叭。還有做主食生意的小攤，攤煎餅的、炸年糕的、烙火燒的，還有刀削麵、餃子、麻辣燙等等應有盡有。再看看一天下來街道汙水橫流，異味熏天這裡又變成了垃圾場。到晚上5點多，又開始了新一輪的汽車鳴笛聲和時不時夾雜著的吵嚷聲。

這是北京的街道嗎？聽說人大代表反映這裡的情況，連市長辦公電話也打了都解決不了。一次問賣東西的小販為什麼到這來，他回答得很直接“別的地方管得嚴，這兒管的鬆。”一聽這個我想完了，別指望這的環境能改變了。真是想不明白，辦事處離這就幾步路怎麼就管不了？而且有的小販已經把攤子擺到了辦事處的門口！北京這幾年對環境的整治非常有成效，這兒怎麼就越來越髒？難道這個地方存在什麼特殊情況。

現如今，賣古董的、賣服裝的、賣涼蓆的也都進駐了，和物資匱乏時期相比這裡真是一派繁榮景象。只是這種用破壞環境換來的“繁榮景象”實在不值得。

看看的作文4

時間真的過得太快了，我們只顧去追趕它，只想著老師曾告戒我們，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰……然後就是不停的與時間賽跑，試圖讓自己不被時間落下，不被同伴落下，甚至與不敢停下來，生怕自己的“一失足成千古恨”但他卻沒發現，在他已成盲目追趕的過程中，太累了，目標不堅定了，結果卻是那樣不盡人意，你也許會問為什麼，為什麼那樣努力，卻換來的是這重結果？！因為你根本不懂得珍惜時間。

冰心曾說過，現在浪費時間，是為了以後更好的利用時間！不難看出，在我們追夢的過程中，不能忽視的是要適時候停下來，回頭看看自己走過的路……

十多年了，我就這樣走了十多年了，得到了什麼呢？我問自己，其實，好好想想，又何嘗不是渾渾噩噩的過每一天，這才是真的失敗！

誓言總是那麼美好，動聽；過程總是那麼漫長，艱難；結果總是那麼殘忍，一下就否認了那些幽婉的誓言。誰都解釋不了這種科學的邏輯關係。是呀，說出來很簡單，但真正做起來，才發現原來是自己給自己難題，跟本沒有開始那樣簡單。

看著自己一步步走來的腳印，更多的考驗接踵而至。當還沉浸在遊戲的樂趣中時，我才發現，我早已經開始慢慢墮落，我開始恐慌，開始著急，但已經來不及了，只能開始努力了，開始收回一切奢侈的享受，置身於無盡的'學海。親人，老師，朋友的斥責，我感到了從未有過的一種莫名壓抑，但這都是我自己親手早成的，因為我的驕傲，我的輕浮，我的不求上進的態度，總是以為一點點滿足而放棄繼續奮鬥，其實，很多很多，自己都很清楚，但很難做到把它們改掉，開始陷入茫然……

此時此刻，我不想再想那一次次考試的失利，一次次的失敗，我還堅信，現在還不是最遲的時候，努力，就有希望！拋棄那些信誓旦旦給自己的承諾，拋棄那些華麗的語言裝飾，現在最需要的是最純真樸實的意志，哪怕是隻有一點點也夠……

若干日子後，再讓自己停下來，回頭看看，你回發現，苦盡甘來是最幸福，最讓人欣慰的結果……

看看的作文5

今天，我們又開展了一次有趣的活動。看起來很簡單做起來卻很難。老師說：“兩人面對面，雙手交叉相抱，聽老師口令，老師叫出哪隻手就出哪隻手。先搶到者為勝，沒搶到者未敗，出錯手者也為敗。”話音剛落，同學們立馬轉過身，找到對手，開始了精彩、熱烈的遊戲。

我的對手是陳美汐，別看她長著黑黢黢的臉蛋，矮矮的個子，她可是一名“常勝將軍”哦！

比賽開始了，我的`心怦怦地跳個不停，它越跳越快，差一點就到嗓子眼了。我心裡滿是壞主意，偷偷做弊？不，大家的眼睛是雪亮的，他們一眼就會看穿我。要不，讓橡皮擦離我近點，超過中點？但是，小陳是個聰明人，她用手一比就知道我肯定在弄虛作假。唉！怎麼辦呢？我的心情又緊張起來。

第一輪比賽開始了，老師叫了“1—2，左手！”我還在想別的事，反應遲鈍了些，陳美汐很輕鬆自如的就把橡皮擦搶到了。當時我安慰自己，沒關係還有下一輪比賽，何況我只是一時走神，不能算失敗，只能說是一時失誤，可對手一臉得意樣子。

第二輪比賽，我已嚐到了陳美汐的“凶”，不敢惹她，只能像一隻縮頭小烏龜老老實實地比賽。我們目視對方，相互你不讓我，我也不讓你。我咬緊牙關，眉頭緊皺，眼睛裡發出一種狠狠的目光，目光雖然凶狠，但沒有惡意。老師又小聲地叫道，（讓我有一種說不出的滋味）：“1、2222、2點5秒、3，暫停。”我以為劉老師又要叫用左手，誰知，劉老師故意挖了陷阱，我靈巧地粘了一下桌面，聽到“暫”字，我便決定收回左手。可對手陳美汐卻因開小差，逃過一難，真是老天對我不公。

後面的比賽，她盤盤勝出，我盤盤失敗。唉，太悲慘了，太丟人現眼了。

這次比賽不僅訓練我們動作敏捷，還訓練我們反應要快，要準確，不然就會輸給對方。

看看的作文6

在意外來臨前，也該來一場說走就走的旅行！題記

還記得年少輕狂的我們肆意揮灑著所謂的青春，有時候不甘於放下世界美景，埋頭於永遠做不完的題海中，那麼少年，你是時候該放下一切，來場說走就走的旅行。

當你踏千山萬水，領略萬千美景，盡攏於懷時，你會感覺世界就在腳下，那麼挫折磨難放眼於此，其實根本不值一提。

我曾有過一段這輩子也忘不了的獨行。

那次，我並沒有經過嚴密計劃出行，而是腦袋一熱，拿起手機，騎上自行車，便這麼滑溜一下，出門了

清晨，濃稠的霧氣包裹著我，街上僅剩的絲絲亮光也漸漸淡出我的視線，我慢慢騎向公路，一眼望去，寬大的公路上僅剩下我和那頭頂上吱呱叫的小鳥。因為公路無人的`模樣放大了我的膽子，所以便在公路有一步沒一步地騎行著，就這樣，一股腦地騎到了中午，飢餓的沖刷，使我不得不停下步伐，去尋找食物。當我停車時，才發現我竟迷路了！

我連忙找到一個最高點，爬上去，然後四下觀察了所處的地形：周圍起起落落的都是村居房，高矮不一的樣子觸動著我的心絃，唯一直通的小路宛如蜿蜒的小蛇，但唯一與蛇不同的是路上面有一塊沒一塊的大石頭。我急忙循著這條小路走去，迎面而來的美景衝蕩入眼，使我忍不住停下腳步記錄留念，就這樣，直至一個招牌門碑映入眼簾：馬頭村。

原來，這便是廣東老地，也是旅遊景點盛地，難怪那古樸的老屋與自然的氣息那麼吸引人，話不多說，看見美食的我兩眼直冒金星，餓狼撲食似的大飽一頓，飯後，遊走觀覽沒多久，夕陽的暮色一直送我漸行漸遠。

面對大自然，一股腦的苦水都可以傾訴，只要你行動起來，世界就在腳下

看看的作文7

人生如一封信，被郵到幼兒園、國小、中學、大學……現在的我，即將離開生活了五年的國小“郵筒”，載著滿滿的不捨，載著滿滿的快樂回憶，載著密密麻麻的知識，在信封上寫下另一個全新的地址—國中。親愛的母校，我是多麼留戀您！現在，在這短短的二十幾天中，讓我好好的看一看您！

您的大門前安靜地臥著一塊大石頭，“濟寧市實驗國小”幾個金光閃閃的大字一度讓我崇敬。記得第一次鬆開父母的手，投入你的懷抱時，我是多麼的憧憬和幸福！

走進大門便是深紅的“U”字型教學大樓。呵，嶄新的教學樓，第一次與你“親密接觸”，我的心怦怦地像一面小鼓。現在我已對這裡的一切都熟悉得像對自己的家一般 。綠色的'玻璃讓老師們的辦公室顯得神祕而夢幻，四句聖人名言就如警鐘時刻提醒著我們。在向前看是迎風招展的五星紅旗，我們戴著紅領巾在國旗下敬隊禮時是多麼光榮！

向東走，是寬闊美觀的塑膠操場，我們曾在這裡灑下多少汗水，留下多少歡聲笑語！運動會上，小運動員們在這裡盡顯颯爽英姿；體育課上，同學們八仙過海，各顯神通，跳皮筋，打籃球，跳高跳遠……成了一個個激烈的小賽場。在籃球架下，受傷的同學收穫了多少真切的友情和關愛!操場邊上的體育館曾是我第一次跨進的教學樓，它承載了我無數天真童稚的夢。體育館的對面，是鬱鬱蔥蔥的小樹林，蒼翠的松柏告訴我，要挺直身子迎接困難！潔白美麗的白玉蘭，藏著我多少馨香的小祕密！我忘不了，曾和同伴在這裡冒雨練了集體舞，我們的心是多麼堅定！

啊！美麗的校園，您是我心中最難忘的恩師! 您教會我的不僅是知識，更是道德！您揮起無形的筆，在我心中寫下了無數夢想！讓我再看看您，我的母校！

看看的作文8

似水流年，帶去了許許多多令人痛苦而又令人煩惱的故事，惟有那個傷心的日子深深地紮在了我心中，如同揮不去的影子。

那是我在讀國小四年級時的第二學期期末考試，平時成績總是在全校名列前茅的我，這次居然考了個“名落孫山”，更可怕的是——我的社會才考了個44分，居班上的倒數第一！望著試卷上那一個個紅通通的“＋”“＋”，彷彿它就像一把鋒利的尖刀，深深地扎進了我的心，難受極了。眼淚也一個勁地在我的眼眶中打轉轉，我努力使自己不要哭出聲來，因為我怕，怕同學們笑，怕老師笑……好不容易呆到了下午。放學後，我帶著一顆粉碎的心慢慢地向家走去。

當我走到半路的時候，我看著藍天，看著綠樹，看著小草……一切都是那麼美滿，好像只有我缺少了什麼？這個五彩繽紛的世界對我來說都是灰色的。我討厭讀書，討厭考試，討厭生活……

回到家，我把自己鎖在房間裡。這時，眼淚一下子就像斷了線的珠子似的一滴一滴往下落，我想用這辛酸的淚水洗去我心中辛酸的故事。於是，我哭啊，哭啊！不停地哭啊！不知什麼時候，夜色開始四合，給大地披上了黑色的面紗，月亮姐姐也帶著她那皎潔的月光走進了我的房間。我抬起沉重的頭，望了望月亮姐姐，羨慕地自言自語：“月亮姐姐啊月亮姐姐，你真幸福，沒有煩惱，沒有憂傷。如果我是你，那該多好啊！”可話音剛落，月亮的光馬上暗淡下去了，似乎被什麼東西吞沒有似的，不再擁有它所有的魅力。“唉，想不到月亮也和我一樣傷心，它並不快樂。”我嘆息道。但漸漸地，月亮的光又亮起來了，我再次抬頭向天空望去，月亮已衝破了厚厚的雲層，高高地掛在深藍色的`天幕上，光潔的臉龐帶著燦爛的笑容。她好像在對我說：“這點烏雲算得了什麼！瞧！我多堅強！我衝破了雲層，照樣還是那麼皎潔，那麼美麗！”望著月亮姐姐那頑皮的笑臉，我彷彿懂了一點什麼似的。

“對，看看月亮的臉，看看月亮的臉……”我自言自語地又進入了沉思之中。

看看的作文9

中國，是一塊一眼望不到邊的疆土，我不知道從南方到北方路程有多遠？也不知道從東邊到西邊時間要多久？它對我來說有多麼神祕，但是我知道，我對它充滿了無限的好奇，我想去看看中國……

我想去那巍峨的雪山，看一看雪的樣子，摸一摸雪的感覺，嘗一嘗雪的味道，我希望那是軟軟的、甜甜的，沒有一點兒汙染。我想在雪上打滾，在雪上築一座冰屋，一座木屋一樣的冰屋，我想把它帶回來，這樣夏天就不用開空調了。我還要去找一找傳說中的天山雪蓮，它一定是全身潔白的，包括它的花萼，白得沒有一絲汙跡，我不會摘下它，我會把它定格在我的相機中，不讓它凋謝。

我想去風景秀麗的西子湖畔，我要看一看，它是不是真的平靜得沒有一絲漣漪，是不是真的“映日荷花別樣紅”，是不是真的像傳說中的一樣，美得醉人。我要去雷峰塔尋一尋，有沒有白素貞居住的痕跡，我還要去一旁的金山寺，找一找是不是真的'有法海這個怪脾氣的老頭兒？是不是真出了許仕林這麼一位狀元郎？如果有，我一定會問問他是如何發奮學習的，又有什麼與眾不同的學習方法。

我還想去神祕的張家界，看一看那高空中的玻璃橋，我走的時候一定要向下望那麼一眼，就一眼，因為我一定可以記住它的樣子；我要看看煙霧環繞中的群山，那下面是不是真的有神仙老兒和長髮姑娘？下面有沒有一個童話般的小村莊？我想穿上苗家姑娘身上那套美美的民族服飾，那一定很好看，再去看看他們那兒的風土人情，是不是像課文中描述的那樣熱情好客、溫柔禮讓，再看看有什麼與漢族不同的節日習慣，這一切的一切我都想去了解。

我還有很多很多想去的地方，桂林的山水、新疆的吐魯番，傣族的村莊……我想去一 一印證課本中作者們描述的那幅美景，但對我來說，這比登天還難，我從未有過旅行的機會，因為爸爸媽媽永遠都是那麼忙，於是，我想等我長大後，要帶爸爸媽媽去看看中國！

我想，去看看中國…...

看看的作文10

《常回家看看》是一首令人懷鄉的歌曲，這首滿懷溫情的歌曲唱出了無數異在他鄉的人的心聲。

歌曲深深地感染了老老少少的人群，不僅讓時尚的年輕人有一種新奇的時代感，更是讓老年人心靈得到了一種異常溫暖的慰藉。那個時候，大街小巷裡對於這一首思鄉之曲無人不知，無人不曉，這首歌是那些在外工作的人們表達對家最美好的思念和祝願。陳紅姐姐那飽含深情的歌聲彷彿至今都回蕩在我的耳懷，讓我對家懷有一種極其渴望的情懷。

夜靜人心時，這首歌曲便是我入睡的搖籃曲，每每聽到，我便會深懷感激，感激家帶給我的溫暖，感激家人與我一起共患難，用心去體會這首歌曲的含義，去感受老年人心中的那一份心聲感受。

我聽了入了神，眼前彷彿出現了一位老人的身影，只見老人蜷縮著身子，艱難地挨在了石門旁邊，那一雙模糊的雙眼，又老又厚的嘴脣輕輕張開，嘴裡的牙齒幾乎掉光了，只剩下零散幾顆。她向遠方望去，用漠然的目光眺望著遠方，好像在期盼著什麼，越望越遠

突然，我從歌曲中驚醒了過來。我深深地為剛剛出現在我腦海裡的.那一位老人而感到惋惜。無情的歲月帶走了他們的青春年華，讓他們只剩下一身老骨頭，在他們暮年之時，卻只能無盡地盼望，盼望他們嘔心瀝血養育的兒女的回來。想到這裡，我對老人的同情之心泯然而起，我真想化作他們的兒女，去看望他們，安慰他們，讓他們重現幸福甜蜜的笑容，心靈得到安慰。

"慈母手中線，遊子身上衣。"這是母親對我們臨行之時為我們縫補的衣服，我們應該時常記住父母對我們小小的一點愛意，可憐天下父母心。願作為子女的，在聽到《常回家看看》這首動人的歌曲後，把心意帶回家，圓了父母的心願，與父母一起共享天倫之樂。

看看的作文11

我不想再哭了，即使是剛分了手的朋友，世界太大，我們太小，情緒在我的心中波瀾起伏，卻只屬於那一瞬間。

春去秋來，又是一季。花團緊簇的上方卻是烏雲密佈，不久便是大雨傾盆而下，老師卻“扣留”我們，家長陸續而來，在窗戶的另一邊，我也看到焦急等待的媽媽......

“你這老師，怎麼這麼晚了，還留孩子上課啊.....”正呼聲不斷，我看到媽媽的影子在燈光中搖曳，媽媽，你錯了。

他們，爭吵了，丟了魂的我衝向她們，狠狠的和媽媽吵了起來，老師哭了，媽媽也哭了。伴隨著轟隆隆的雷聲，閃電一閃而過，那透亮的面龐，那掛滿淚珠的鼻尖，那溢滿淚花的眼睛，被忽的放大，天地之間如白晝般，接著，我捱了一巴掌，火熱火熱的`臉龐，那被甩出的眼鏡，“砰”得多地，現在，連一根針掉在地上的聲音都能聽見......

我飛奔出教室，衝進了滂沱大雨中，我咆哮著，知道聲音嘶啞，我飛奔著，知道雨打溼了衣裳，我哭泣著，如那火山爆發，筋疲力竭，知道我躺下。

我望著天空，身體微微顫抖，大街上，那路燈伴著寂寞，豆點般的雨水打在身上，卻遠不如那一巴掌來的傷痛。

“孩子，記得，想哭的時候，就抬頭看看天空，讓淚往心裡流...”

我看著天空，許久，心情終於平靜嗎“一切都會好起來的，都會好起來的......”有點後悔，好像說對不起......

我拿出手機，看了看未接電話和信箱，那是多個資訊撲面而來，“對不起孩子，我不該打你...”“孩子，你在哪裡，告訴我啊...”“謝雲麗，我們都知道誤會類，你在哪裡啊！”......

我潸然淚下，老師，媽媽，對不起！......

時光飛逝，老師早已離開了我，而這件事一直深深的埋在我的心底。

想哭的時候就看看天空......

看看的作文12

我的外婆一家住在口岸王營村。本是個美麗的小村子。但是今年來，工業越加發達，河邊建了一個化工廠。那個化工廠十分可惡，它將又髒又臭的汙水排進了清澈見底的小河裡，致使河水渾濁不已，敬發出陣陣腐臭味，讓人避而遠之。

有一次，妹妹不在家，我便邀請村上的一個大姐姐陪我去玩耍。我們來到了大路上，環顧了下四周，覺得很無趣。我努力在腦海裡搜尋著一個問題：去哪兒玩？

“哎，有了。去河邊吧！”

“不行，那裡現在其臭無比，周圍的柳樹大多數都被砍了，只剩下幾棵，有什麼好玩的呢？”大姐姐立刻否認了我的想法。

“不會吧！”我一聲驚呼，“我上次去時還是好好的呢？”

“你不信我帶你去看看。”

似乎是為了驗證自己的話，大姐姐拉起我的手，疾步走到河邊，指給我看。“你看，那些死魚就是被毒死的。”隨著她的手指，我的目光停留在了一群漂浮在水面上的魚的身上。只見它們兩眼圓瞪，怒視前方，彷彿在控訴人類的惡行。看著它們，我的心中充滿了愧疚：如果不是因為身為人類的我們，它們又怎麼失去最寶貴的生命？如果不是因為身為地球主宰的人類，它們會在這骯髒的'河裡不冤不白的死去嗎？這一切的來源，便是那些自私自利的人。他們為了賺錢，不惜血本摧毀大自然。但是，他們豈不知，自己多破壞一分環境，全人類也將離死亡更進一步啊！他們什麼時候才能改過自信啊！

幸好，後來市裡發出了通知，警告化工廠不準排汙水到河裡。這一通知改變了環境的急劇惡化。現在，柳樹又栽上了，那小河也不在渾濁了，但始終沒有原來那麼清，那麼純，這是唯一的遺憾！

以後我們一定要保護環境，因為大自然是唯一的。按目前狀況來看，環境不算很差，但也不是很好。雖是這樣，我仍堅信，只要我們一起努力，就一定能挽回！

看看的作文13

天空開滿了花朵，我的眼中滿是蜜糖。——題記

窗外是黎明的黛青色，夜色還未褪去，夏日過境，情意濃醇。

房內的空調發出微微的風聲，天空泛起一絲魚肚白，我揉揉惺忪的睡眼，慵懶地踱步走出房間，媽媽正在廚房辛苦的忙碌著，額上的汗珠還未擦去，後背已經溼透了：“起床啦，快去洗漱，我給你熬了綠豆粥，清熱降火。”我匆匆洗漱完畢，媽媽早就為我盛好了一碗綠豆粥，綠寶石一般的豆子好似散落銀河的點點星光，讓人食慾大開。我淺淺飲上一口感知它的溫度，牙齒緊接著便撞進它清香軟糯的懷中，綠豆粥慢慢掃去了我心中的疲倦，彷彿暢遊在“接天蓮葉無窮碧”之中。吃完以後，心情十分愉快的我轉頭本想誇媽媽做粥的好吃，可媽媽卻倚著手臂輕輕閉上了眼睛，均勻地呼吸著。我不想吵醒媽媽，便躡手躡腳地離開座位，生怕弄出一點聲響，擾了媽媽美麗的夢。可腳碰到椅子“吱呀”的`一聲驚醒了媽媽，媽媽微微張著眼，說道：“怎麼了，吃完了是吧，要不要再吃一碗？”看著媽媽略帶疲憊的眼，我不忍拒絕她，就又吃了一碗，心裡好像雨打在荷葉上微微顫動。

我有時不禁會有一個想法：

我想去媽媽心裡看看，到底是什麼支撐媽媽堅持早起，在悶熱的廚房忙碌只為我的一頓早餐。

我想去媽媽心裡看看，到底她的內心有多柔軟，無微不至地關懷我，讓我徜徉在幸福中。

我想去媽媽心裡看看，到底母愛有多少，是如天空那般寬闊，還是如海洋一般浩瀚。

窗外的葉在夏風的薰染下更綠了，綠得發亮，閃耀著我的眼睛。

看看的作文14

我的家鄉，人美景美，還有很多美食。

太倉的名人有很多。有鄭和、宋文治、王錫爵等。鄭和是一名航海家、外交家、宦官，是明朝的太監。他原來叫馬和，有姐妹四人，因為在永樂二年，鄭和立下了赫赫戰功。明成祖朱棣在南京御書“鄭”字，賜馬和，鄭姓，以紀念戰功，史稱“鄭和”並升任為內官監太監，官至四品。宋文治是現代畫家，他的山水畫遠近聞名。我還臨摹過他的作品，雖然我畫的不是很好但我還是很喜歡他的畫。王錫爵，出生於名門望族。他是明朝人，他著有《奏草》二十三卷、《牘草》十八卷、《文草》十二卷等著作。

太倉的美景也有很多。如南園、弇山園……南園的.風景是多麼美呀！在菊花盛開的季節裡，那菊花千姿百態、五顏六色、香氣撲鼻，讓人流連忘返。有的菊花像一隻美麗的蝴蝶翩翩起舞，有的像一個娃娃，笑紅了臉，還有的像一位美麗的少女，亭亭玉立。弇山園的風景更是美不勝收，在陽光的照耀下，湖水銀光閃閃，像一面明鏡。還有湖邊的柳樹，一陣微風吹來，柳樹擺動著長長地枝條，如少女的長髮般隨風飄動。

我的家鄉還有很多美食。如肉鬆，說到肉鬆，我給大家講個故事吧！古代有一位大官，路過太倉，在一家客棧吃飯，一連點了很多菜，其中點了一盆紅燒肉，廚師們在燒肉時，到了時間忘記把肉拿出來了，給燒糊了。廚師們想：把肉丟了太浪費，拿上去又怕客人不喜歡。有個廚師靈機一動，把燒糊的肉切掉，再把剩下沒糊的肉打一打，沒想到這麼一打，這肉就變得鬆鬆軟軟的，味道好極了。廚師把這盆打得鬆軟的肉拿上去，給大官嚐了嚐，拍案叫絕道：“好！這真是美味佳餚。”這下廚師心裡的大石頭才落了下來。從此就有了肉鬆這道菜。

這就是我的家鄉，人美、景美、物美。

看看的作文15

夜，靜極了。站在窗前，望著群星閃爍的夜空，回味著今天觀看的電影《關愛明天》久久不能入睡。

寂靜的夜空中，一顆流星一劃而過，我的眼前彷彿出現了：一位小男孩，他滿臉沮喪，垂頭喪氣地拿試卷給父親簽字，父親一看分數，火冒三丈，怒吼一聲：“考這麼爛的分數還敢給我簽名，你平時在學校裡幹什麼的！”說著揚起手，“啪”地一聲，稚嫩的嘴角流出了鮮紅的汁液，小男孩用手抱著頭，渾身發抖，他不斷地乞求著：“爸爸別打，爸爸別打……下次我一定考好……”

第二天帶著爸爸留下的“記號”，小男孩來到學校，老師板著臉問：“你簽名了嗎？”“沒……沒……簽好。”吞吞吐吐地回答。沒簽名的試卷使老師勃然大怒，她不問為什麼家長不簽名，也不問為什麼小男孩臉上有著“記號”，劈頭蓋臉一陣呵斥之後，就把他罰站到教室的後牆邊……

這時候，一股憤怒之氣籠罩著我，為什麼，家長呀，你們只知道注重分數，卻不知你們的行為會給那幼小的心靈造成多大的傷害。你們這樣做只會適得其反。知道嗎，我們是祖國的花朵，祖國的未來呀！我知道你們關心我們，但是你們不能用打這種極端的方式來教育我們，而是應該去關心我們、呵護我們。

有人說，老師是塑造人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業。有人把老師比作蠟燭，默默地燃燒著自已，卻照亮了別人；還有人把老師比作春蠶，比作人梯，犧牲自已，甘願奉獻。可是影片中這位老師卻不盡然，在她的`心裡只有分數的高低，優等生和劣等生之分。小男孩考試成績不好，老師沒有找自身原因而把滿肚子的怨氣撒向這根“幼苗”，使綠油油的嫩葉上沾滿了泥土。老師，其實一棵參天的大樹也是從一粒小樹種長起的呀！

老師是園丁，家庭是肥沃的土壤，我們是祖國的花朵。花朵只有在土壤的滋潤和園丁辛勤的澆灌下，才能茁壯成長！