【精華】學校的一件事作文3篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的學校的一件事作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

學校的一件事作文 篇1

今天下午第一節課，魯老師帶我們到五樓自然常識室去玩遊戲。

老師先做了三個小魔術，我們看得都入迷了。老師示範好後，神祕地對我們說：“現在我們來做蠟像。我們先將自己喜歡的動物的模子拿出來，然後放進綠色的蠟水，再放在冷水裡面泡，最後一個可愛的動物蠟像就完成了。”我馬上跑了過去，但老師又說：“先讓女孩子來做，男孩子先去玩別的機器。”過了一會兒，老師大叫了一聲：“男孩子排隊。”我欣喜若狂，馬上飛奔過去。我跑到臺前，老師問我要做什麼動物，我想：“我是屬鼠的，應該拿鼠。”於是我毫不猶豫地拿了鼠。我用勺子，舀了一口綠瑩瑩的.蠟水，放在動物模子裡，放在冷水裡泡，最後，我將我的小老鼠拿了出來，一個精緻的小老鼠完成了，我高興得一蹦三尺高。

這時老師說：“想做第二個動物的同學，先動腦筋將鐵圈解下來，過了關，還能做另一個。”話音剛落，我馬上拿起機關，解了起來，一會兒就解開了，於是我又用同樣的方法，做了一條龍。現在是小老鼠坐在龍上，可以騰雲駕霧了，好極了！

回到了班裡，我非常高興。因為我做了兩個蠟像。其他的同學都羨慕我。從這件事我懂得了一個道理：“無論做什麼事要多動腦筋，勤思考，才能做更多的東西。”

學校的一件事作文 篇2

今天，我們第一次上作文課，我很興奮。慧文老師讓我們認識了“青菜寶寶”，我們與她熱情地打了招呼。

慧文老師讓我們做一個遊戲。遊戲規則是：叫一個同學迴避一下，楊老師把“青菜寶寶”藏在教室某一處，然後請他進來尋找。他越接近“青菜寶寶”，掌聲就越強烈，他離“青菜寶寶”愈遠，掌聲也就愈弱。

遊戲開始了，周牧言很幸運的擔當了首輪尋找“青菜寶寶”的重任。她在大家的指引下，終於在陳瑤佳的`書中找到了“青菜寶寶”。

第二輪的幸運兒是嚴歆冉。老師迅速把“青菜寶寶”藏在劉欣璇的零食桶裡，然後讓嚴歆冉去找。她在掌聲的指引下，鎖定目標就在劉欣璇那兒。嚴歆冉查看了劉欣璇的抽屜，翻看了她的作文字，都沒有。到底在那兒呢？嚴歆冉思考著。突然，她的手伸向了劉欣璇的書包，目光停留在一個不起眼的巧克力盒裡。她揭開第一層，沒有；揭開第二層，還是沒有！她並不氣餒，繼續翻開第三層——最後一層了！奇蹟出現了，她找到了“青菜寶寶”！這時，教室裡響起了雷鳴般的掌聲，嚴歆冉勝利地笑了。

在生活中，也同樣如此。掌聲——是力量的源泉、勝利的雨露！給一個遇到困難的人一點掌聲，他會鼓起很大的勇氣，這個世界將會變得更美好、更和諧！

學校的一件事作文 篇3

“神仙打鼓有時錯，腳步踏錯誰沒有？”這句話說明了人人都會犯錯，犯錯後最重要的是知錯能改，如果是虔誠的認錯，對方一定原諒你的。

記得三年級的時侯，楊子悅在走廊奔跑，而我在後面走，碰巧被張老師看見，他把我們叫住，然後非常生氣的責罵我們，並且狠狠的訓誡了我們一頓，更慘的是這件事被班主任老師知道後，又叫我們罰站十分鐘，還要寫悔過書，真是倒楣到了極點。

剛開始的時侯，我心裡非常不服氣，因為當天的情形是楊子悅跑在前面，我只是想以大步走的方式追趕上他，結果被張老師誤會成我們在走廊上奔跑追逐，所以覺得非常委屈。

回到家後，我馬上跟媽媽說這件事，原本以為媽媽會站在我這一邊，沒想到媽媽竟然告訴我——“學校的規定一定要確實遵守，當同學違反規定的時侯，我應該制止他，而不是尾隨他做出令人嫌疑的行為。”聽完媽媽的話，我靜下心來想想，自己的行為，確實是很容易讓老師誤認我也在奔跑，被誤會，其實自己也必須負起很大的責任。自此之後，我除了絕不在走廊奔跑，並且確實遵守校規外，更常常提醒自己，當同學犯錯時，千萬不能逞一時之快；而做出讓人誤解行為，以免招惹不必要的'麻煩。

古人說：“知錯能改，善莫大焉。”每個人都會犯錯，重要的是犯錯後能不能真心悔改，當我們做錯事的時侯，誠心的向對方說聲抱歉或真心悔改，這樣的處事態度，相信可以幫助我們在未來的道路上走得更順利。